第一篇:(高二歷史)2013-2014學年第一學期期末教學質量監測考試說明
2013-2014學年第一學期期末教學質量監測
高二歷史(文科)考試說明
一、考試性質:
本次考試是高二年級歷史學科的階段水平性測試,主要目的是考查文科班學生達到《普通高中歷史課程標準(實驗)》所規定的學習要求的程度。考試結果既是學生學習水平的主要評價內容,也是中學歷史教學質量的重要反饋依據。
二、命題依據:
教育部頒發的《《普通高中歷史課程標準(實驗)》以及本次參與聯考的六區高中歷史學科教學實際。
三、命題原則:
1.內容選擇體現主干性和基礎性。以課標要求為準則,以考查歷史基礎知識為主,題量適中,分布合理,不出難題、怪題和偏題。
2.能力要求體現學科性和發展性。落實新課改理念,適度考查學科能力,注重知識與能力的融會貫通,聯系現實選編材料情景型題目,著重考察學生論從史出的能力。
3.試題指標體現科學性和目標性。語言表述要規范準確,結構簡明,目標有效,答案與評分標準合理,確保考試具有適當的難度和較好的區分度。
四、能力與目標要求:
1.再認再現歷史知識(重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程)。
2.材料的閱讀與運用(閱讀、理解、整理歷史材料,利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證)。
3.歷史闡釋(分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質)。
4.探究學習(聯系現實和學生的生活實際,善于發現問題并能解決問題,鼓勵創新)。
5.情感態度與價值觀(愛國主義、人文主義、世界意識等)。
五、命題范圍:
普通高中課程標準實驗教科書《歷史必修3》全冊內容(人民教育出版社出版)。
六、考試形式:
采用閉卷筆試形式。考試時間為90分鐘,全卷滿分為100分。
七、試卷結構與難度:
全卷分為單項選擇題和非選擇題兩種題型。其中單項選擇題共35題,每小題2分,計70分;非選擇題共3小題,計30分。
試題的低、中、高三檔難易程度比例為6:3:1,難度預估值為0.60-0.65。
第二篇:(高二歷史)2013學年第二學期期末教學質量監測考試說明(最終版)
2013學年第二學期教學質量監測高二文科歷史考試說明
一、考試性質:
2013年第二學期高二文科歷史教學質量監測是高二年級歷史學科的階段性測試,主要考查文科班學生達到《普通高中歷史課程標準(實驗)》所規定的學習要求的程度。考試面向絕大多數文科學生,按照“以考查基礎知識和基本能力為主”的命題原則,努力做到既有利于評價學生的學習水平,也有利于促進中學歷史教學質量的提高。
二、考試內容:
1.必修:考查內容為必修一整本,分值約為80%-85%。考查分數的百分比與各章在教學中所占課時的百分比大致相同。
2.選修:考查內容為選修一和選修二(以《2014年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明(廣東卷)》指定的考試范圍為準,包括商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內戰、《獨立宣言》和《人權宣言》、俄國農奴制改革和日本明治維新),分值約為15%-20%。其中選擇題單獨命題,非選擇題與必修內容相結合,不單獨命題。
三、考試形式和試卷結構:
1.考試形式:采用閉卷筆試形式,時間為90分鐘,全卷滿分為100分。
2.試卷結構:全卷包括選擇題(四選一的單項選擇題)和非選擇題兩種題型,其中選擇題24題,每題2分,滿分48分;非選擇題2題,滿分52分。
3.試題難度:全卷難度約為0.6,其中容易題約占30%,中等題約占50%,難題約占20%左右。
第三篇:(高二歷史)2017-2018學年第二學期期末教學質量監測考試說明
2017-2018學年第二學期期末教學質量監測
高二歷史(文科)考試說明
一、考試性質:
2017學年第二學期期末教學質量監測是高二文科年級歷史學科一輪復習階段性測試,考試面向是全體文科高考學生。試題按照高考一輪復習的要求,以考查基礎知識和基本能力為命題基本原則,努力做到既有利于評價學生的學習水平,也有利于促進中學歷史教學質量的提高。
二、命題依據:教育部頒發的《普通高中歷史課程標準》以及本次參與聯考的五區高中歷史學科教學實際。
三、命題原則:
1.內容選擇體現主干性和基礎性。以課標要求為準則,以考查歷史基礎知識為主,題量適中,分布合理,不出難題、怪題和偏題。
2.能力要求體現學科性和發展性。落實新課改理念,適度考查學科能力,注重知識與能力的融會貫通,聯系現實選編材料情景型題目,著重考察學生論從史出的能力。
3.試題指標體現科學性和目標性。語言表述要規范準確,結構簡明,目標有效,答案與評分標準合理,確保考試具有適當的難度和較好的區分度。
四、能力與目標要求:
1.再認再現歷史知識(重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程)。
2.材料的閱讀與運用(閱讀、理解、整理歷史材料,利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證)。
3.歷史闡釋(分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質)。
4.探究學習(聯系現實和學生的生活實際,善于發現問題并能解決問題,鼓勵創新)。
5.情感態度與價值觀(愛國主義、人文主義、世界意識等)。
五、命題范圍:
考查內容為人教版高中歷史必修一全本書和選修1。
六、考試形式和試卷結構: 1.考試形式:采用閉卷筆試形式,時間為90分鐘,全卷滿分為100分。2.試卷結構:全卷包括選擇題(四選一的單項選擇題)和非選擇題兩種題型,其中選擇題24題,每題2分,滿分48分;非選擇題3題,滿分52分。(非選擇題25、26、27題的形式和分值將模仿全國Ⅰ卷命制)。
3.試題難度:容易題約占30%,中等題約占50%,難題約占20%左右。全卷難度:0.55-0.65。
第四篇:(高一歷史)2013-2014學年第一學期期末教學質量監測考試說明
2013-2014學年第一學期期末教學質量監測
高一歷史考試說明
一、測試性質
本次測試是高一年級歷史學科的階段性學業水平測試,主要考查學生是否達到國家高中歷史課程標準的基本學習要求,以檢查學生對所學歷史知識掌握的程度。測試既要有利于指導中學教學,又要有利于推進新課程改革。
二、命題依據
教育部頒發的《普通高中歷史課程標準(實驗)》以及本次參與聯考的各區高中歷史學科教學實際。
三、命題原則
1.主要考查歷史基礎和主干知識。以課標要求為準則,以考查學科的基礎和主干知識為主,不出難題、怪題和偏題。
2.適度考查學科能力。體現新課程改革精神,注重聯系現實和貼近學生生活實際,考查學生利用歷史方法解決問題的能力。
四、測試目標
1.再認、再現歷史知識(重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程)。
2.材料處理(閱讀、理解、整理歷史材料,利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證)。
3.歷史闡釋(分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質)。
4.探究學習(聯系現實和學生的生活實際,善于發現問題并能解決問題,鼓勵創新)。
5.情感態度與價值觀(愛國主義、人文主義、世界意識等)。
五、命題范圍
普通高中課程標準實驗教科書《歷史必修1》(人教版)全冊內容。
六、測試形式、試卷結構與難度
1.測試形式:采用閉卷筆試形式。時間為90分鐘,全卷滿分為100分。
2.試卷結構:全卷分為選擇題和非選擇題兩種題型。
(1)單項選擇題(共35題,每小題 2 分,計70分)
(2)雙項選擇題(共5題,每小題 2 分,計10分)
(3)非選擇題(共 2 小題,計20分)
3.試題難度:易、中、難比例為7:2:1,難度預估值為0.65-0.70。
第五篇:(高二歷史)2011-2012學年第二學期期末教學質量監測高二歷史科考試說明
2011-2012學年第二學期期末教學質量監測
高二歷史科考試說明
一、考試性質
考查學生在歷史學科的學習上是否達到國家高中歷史課程標準對考試內容要求的合格標準為目的的選拔性測試,面向2013年的文科高考,面向絕大多數文科學生,以檢查文科學生對所學歷史知識的掌握程度,考試以《普通高中歷史課程標準(實驗)》相關內容的教學目標為參照,按照“以考查基礎知識和基本能力為主”的命題原則.努力做到既有利于有效評價學生的學習水平,也有利于促進中學歷史教學質量的大面積提高。
二、考試內容
1.必修一第一至第四單元、選修一(以《2012年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明(廣東卷)》指定的考試范圍為準)、選修二(以《2012年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明(廣東卷)》指定的考試范圍:商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內戰、《獨立宣言》和《人權宣言》、俄國農奴制改革和日本明治維新)。
2.必修一第一至第四單元考查內容各章分數的百分比與它們在教學中所占課時的百分比大致相同。
3.選修內容:分值約25%;選擇題單獨命題,主觀題與必修內容相結合命題,不單獨命題。
三、考試形式和試卷結構
1.考試形式:考試采用閉卷筆試形式.考試時間為90分鐘,全卷滿分為100分。
2.試卷結構:
(1)全卷包括選擇題(四選一的單項選擇題)、非選擇題兩種題型。
試卷結構為:選擇題25道,每題2分,滿分50分;
非選擇題3道,滿分50分。
(2)試題難度:全卷難度約為0.63左右,其中容易題約占30%,中等題
約占50%,難題約占20%左右。
3.試卷長度:試題:4頁;答卷:4頁;答案:1頁。