第一篇：關于申請取消“帕拉丁黑龍江巡展活動”的建議

關于申請取消“帕拉丁黑龍江巡展活動”的建議

近期日本再次修改教科書，美化侵略歷史，及國家元首參拜供有甲級戰犯的靖國神社事件的發生，再次強烈地傷害了中國人民的感情，引起了國內愛國人士和全球華人的一致反對和抗議，掀起了大規模的反日、抵制日貨的風潮。倡導抵制日貨的群體利用信件、傳單、廣告牌、網絡的形式鼓勵全國人民抵制日貨，以此打擊日本的氣焰，對日本不負責任的行為予以懲罰。我國政府對日本的做法也表示氣憤和抗議，并提出了嚴正的外交交涉，希望日方予以合作。同時，我國政府批準了各地區的反日游行示威活動，全國各主要城市的反日群體紛紛舉起大旗，舉行示威游行活動，聲勢十分浩大，導致了國內很多的商場、超市的日貨和中日合資產品紛紛下柜，無法進行正常的銷售。

作為黑龍江省的省會城市哈爾濱各大學校學生反日情緒極為激烈，五一期間各學校領導親自值班，避免發生破壞性事件。五一之后各學校的控制將有所放松，學生們極有可能在假期之后再次掀起反日和抵制日貨的大規模行動。因此，有關人士提醒中日合資產品的生產和經營單位盡量降低曝光率，以免成為抵制的目標。在此之前哈市各大商城、超市的日貨已經下柜，不能上柜銷售。有跡象表明這種反日和抵制日貨的風潮將會愈演愈烈，極有可能的在五一期間形成規模和聲勢浩大的反日風潮，中日合資產品極有可能也在抵制之列。由于鄭州日產帕拉丁在黑龍江地區的巡展活動開始之前就做了大量的媒體宣傳，無論從傳播率和影響力上都是很大的，又恰好在游行示威活動期間舉行，極有可能被省內的反日群體所注意到，作為中日合資生產的車型帕拉丁極有可能受到反日群體的抵制和反對。活動當天會請來很多的行業客戶和準客戶，這部分嘉賓都是鄭州日產最寶貴的財富和資源，如果活動當天受到反日群體的抵

制，必將使帕拉丁和鄭州日產的一次正面營銷活動變成一次影響極壞的負面宣傳，損害鄭州日產和帕拉丁在行業用戶和準客戶心中的形象，輕者會影響帕拉丁和皮卡的銷量，有損品牌的美譽度；嚴重者會影響辦事處的正常工作和經銷商的正常銷售，造成市場的混亂。一旦這一事件在全國范圍內傳開勢必對其他地區和城市造成不利影響，引發其他地區抵制鄭州日產的風潮，影響鄭州日產05年的銷售計劃。

根據以上情況分析，在當前環境下，鄭州日產作為中日合資企業，應該以低調為主，淡化日方因素，在反日和抵制日貨的高峰期減少公開露面次數，以免成為反日群體的抵制目標，成為眾矢之的。因此，作為鄭州日產黑龍江地區廣告代理公司的希望鳥傳媒經過對當前形勢的討論和分析建議鄭州日產取消2005年5月份帕拉丁黑龍江地區的巡展活動，將此次抵制日貨事件的負面影響降到最低限度，避免不必要的損失。以上建議，請各級領導參考酌議。

哈市希望鳥傳媒

鄭州日產品牌小組

2005年4月16日

車號21977發車時間11：00

到站：公司街152號取貨

注：6小時到達，帶身份證取貨

如不是本人取貨，須帶本人身份證和取貨人身份證取貨電話：53670158

把這個打出來給李經理，告訴她第一班早車是8：

添單子，這是第二次車 開車，必須在七點半前10

第二篇：取消學籍申請

申請

學生×××，因注籍時未如實向學校提供真實年齡造成注籍時年齡與戶籍年齡不一致，現申請取消×××（學籍號：）的學籍，請領導批準。

監護人：

學校章

年

指紋

同意

日

月

第三篇：取消學籍申請

取消學籍申請

尊敬的領導：

韓柏霖現就讀于墾利縣第二實驗小學四年級11班，學籍號：:201***10094。因與沂水縣諸葛鎮第一初級中學小學部五年級韓柏霖重籍，現申請將沂水縣諸葛鎮第一初級中學小學部五年級韓柏霖（學籍號201037***28）取消。

望批準。

家長簽字：

聯系電話：

沂水縣諸葛鎮第一初級中學

2015年3月27日

第四篇：取消坐班申請

取消“教師坐班制”申請

原因：

1.學校自成立以來，教師一直執行3、5兩日坐班制，2010年9月學校因評估需要，暫時實行全日制坐班，因種種原因一直沿用至今，但北京市同類學校如首鐵衛、中醫學校、北護,包括北京市示范校勁松職高等學校也一直實行的是彈性工作；

2.中職學校教師的工作是腦力勞動，具有相對獨立性。在家備課、查資料環境寬松，壓力小，節省去了去單位的時間和路途的奔波，有利于緩解北京擁堵的交通狀況，更有利于教師的身心健康及提高工作效率。

3.雖然中職學校的學生都是未成年的孩子，但這與教師坐班與否沒有沖突。有班主任管理班級，即使是任課老師在也不會參與到學生管理中，去干預班主任工作。

4.實行坐班打卡制，實際上是對教師的一種不信任、不尊重，沒有尊師重教，打擊了教師工作積極性。其這樣做，不如加強目標管理，采出激勵措施，讓教師有積極性去達成你的目標。

5.如果強行要求教師坐班，那么希望學校領導考慮給予教師一定量的坐班補助。

對教師工作的管理，人文關懷比制度管理更為重要。營造良好的氛圍，保持良好的心態是做好教育教學工作的前提。教師工作是復雜的腦力勞動，是創造性工作，靠的是教師對教育和學生的深情厚愛和高度的責任心。管理不單純在于限制、約束、獎懲，重要的在于激發潛能、喚醒人性、激勵和引導成功。而過于看重權威、等級、秩序和制度的嚴厲，不僅會削弱組織效益，而且也會導致教師的異化。所以“軍事化管理”“圍追堵截”是下下策！

希望校領導能夠慎重考慮，將硬性管理和柔性管理相結合，實現管理科學化、深入化、規范化、人性化。

2015年12月28日

申訴人：

第五篇：學籍取消申請（精選）

學籍取消申請

尊敬的老師、校領導：

因一些原因已不在八中學習，申請取消在該校的學籍。我作為的母親/父親（監護人），特此申請。

此致

敬禮

申請人：

2013年月日電話：