第一篇：新任教師在全校教師見面會上的演講

攜手同心共創(chuàng)未來—在全校教師見面會上的演講 老師們：大家好！今天是我到實小來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——四個意識：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，**實小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積淀深厚，是因為**實小的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說她有獨(dú)到文化，是因為實小有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而實小顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著，我想每年實小招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

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第二，實小有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們實小，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們**實小的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占5xxxx之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是**實小的未來和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸！

第三，實小是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會來實小工作的，但因為某種原因，我與實小失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為實小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來實小一個月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好實小，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確實小的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”**實小的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，**實小到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把實小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色

是要有著廣泛的群眾性的。實小不能說沒有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“實小意識”，為能在實小工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以實小為榮，明日實小以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了實小，是否“盛名之下，其實難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有實小教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是實小教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。實小的教師站出來是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們說實小要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么，我們教師就要努力成為這個學(xué)科里的領(lǐng)軍人物；我們的干部就要成為這個領(lǐng)域里的佼佼者。實小的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作的。

六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說，從我們實小畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著實小文化的元素，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，應(yīng)該有著實小學(xué)生所具備的獨(dú)特個性和文化特征。簡言之，實小出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

再說說“理念”。我想可能要做到“六講”。

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。

二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與實小的身份相符。在我們實小，今后要多一些與大師的對話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。

五講實績。**實小要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊為重；要超越舊我，樹立目標(biāo)意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。

第四個詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是想把對于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識跟大家交個底，作個溝通，五句話，也是與大家共勉。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。

美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問實小能帶給我什么，而要問我能為實小做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發(fā)此一問。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。

第三句話，制度第一，校長第二。

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第二篇：新任教師在全校教師見面會上的演講

新任教師在全校教師見面會上的演講兩篇

篇一

攜手同心共創(chuàng)未來—在全校教師見面會上的演講

老師們：大家好！

今天是我到實小來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——四個意識：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，**實小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積淀深厚，是因為**實小的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說她有獨(dú)到文化，是因為實小有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而實小顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著，我想每年實小招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，實小有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們實小，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們**實小的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占5xxxx之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是**實小的未來和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸！

第三，實小是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會來實小工作的，但因為某種原因，我與實小失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為實小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來實小一個月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好實小，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確實小的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。

蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”**實小的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。

學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，**實小到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把實小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位。

特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色

是要有著廣泛的群眾性的。實小不能說沒有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位。

我們的很多老師都有很強(qiáng)的“實小意識”，為能在實小工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以實小為榮，明日實小以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了實小，是否“盛名之下，其實難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有實小教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是實小教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。實小的教師站出來是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。

我們說實小要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么，我們教師就要努力成為這個學(xué)科里的領(lǐng)軍人物；我們的干部就要成為這個領(lǐng)域里的佼佼者。實小的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作的。

六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。

這是說，從我們實小畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著實小文化的元素，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，應(yīng)該有著實小學(xué)生所具備的獨(dú)特個性和文化特征。簡言之，實小出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

再說說“理念”。我想可能要做到“六講”。

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。

二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與實小的身份相符。在我們實小，今后要多一些與大師的對話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。

五講實績。**實小要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊為重；要超越舊我，樹立目標(biāo)意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。

第四個詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是想把對于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識跟大家交個底，作個溝通，五句話，也是與大家共勉。

第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。

美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問實小能帶給我什么，而要問我能為實小做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發(fā)此一問。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。

第三句話，制度第一，校長第二。

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

篇二

在新任支部書記見面會上的講話稿

同志們：

現(xiàn)在開始開會。今天召開支部書記會議，與大家見見面，共同探討和研究怎樣做好黨委工作和支部工作，為我院的發(fā)展保駕護(hù)航。我院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成，因此希望大家精誠團(tuán)結(jié)，解放思想，開拓創(chuàng)新，務(wù)實高效，始終保持積極向上的人生斗志和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力為開創(chuàng)我院建設(shè)新局面努力工作。按照黨支部的任務(wù)與職責(zé)，認(rèn)真做好黨員教育、管理、發(fā)展黨員工作，群眾工作和思想政治工作，進(jìn)一步提高黨支部的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，為此我講三點(diǎn)要求和希

望。

第一，把握三個重點(diǎn)，履行好崗位賦予的神圣使命。

一要履行好科學(xué)發(fā)展的第一要務(wù)。科學(xué)發(fā)展是以人為本，要實現(xiàn)我院發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，就必須要抓好發(fā)展這個第一要務(wù)。作為支部書記，直接面對一線職工，要把堅持以人為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著情感，關(guān)心職工安危冷暖，解決好關(guān)系他們切身利益的問題。要結(jié)合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，為群眾提供服務(wù)。

二要履行好維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任。要扎實有效地解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，掌握職工思想動向，需求什么，從源頭上預(yù)防和減少矛盾，要倍加重視為職工服務(wù)的機(jī)制，關(guān)心職工生活和要求，不斷提高管理和服務(wù)水平。

三要履行好抓班子帶隊伍的第一職責(zé)。支部書記在工作中，起著關(guān)鍵作用，負(fù)有全面責(zé)任。要自身過硬，率先垂范，以身作則，敢抓敢管，積極協(xié)同科主任做好支部的各項工作。這樣才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力，正氣就會上升。要牢固樹立政治清明、風(fēng)正氣順的好風(fēng)氣。要開闊胸襟，有容人容事的器量，以理服人，以德服人，在工作中既要堅持原則，敢抓敢管，又要善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系，解決存在的問題，把支部的力量凝聚起來，形成工作整體合力。要加強(qiáng)自身過硬本領(lǐng)修養(yǎng)，要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的，自己堅決不能做。要帶頭把自己擺進(jìn)去，真正做到率先垂范，形成一級抓一級的良好局面。

第二，樹立三個理念，不斷提高執(zhí)政為民，服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)。

一要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。作為支部書記，工作在一線，上直接對組織負(fù)責(zé)，下直接對職工群眾，一言一行關(guān)乎黨的形象；一業(yè)一績，決定的事業(yè)興衰。特殊的位置對書記的素質(zhì)、能力、水平有更高、更特殊的要求，大家必須增強(qiáng)緊

迫感和使命感，以更加認(rèn)真的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，深入思考，學(xué)以致用。這樣才能在工作實踐中言之成理，論之有據(jù)，思之有成；才能博采眾長，科學(xué)決策，干好工作。要向楊善洲等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，砥礪品行，磨練意志，努力成為干部中的楷模。要堅持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷用政治理論知識武裝自己頭腦，指導(dǎo)實踐。

二要樹立勤于思考的理念。“謀”而后決。沒有成熟的思考，就無法做出正確的決策。要思“干”。有了想干事的積極性，才會有敢干事的方向性、善干事的靈活性和干成事的堅定性。要思“進(jìn)”。要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷超越自我。要思“和”。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出干部。要像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，要襟懷坦白，光明磊落，高風(fēng)亮節(jié)，爭做團(tuán)結(jié)表率。

三要樹立作風(fēng)民主的理念。作風(fēng)民主是我們黨的政治優(yōu)勢，是增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。也是加強(qiáng)干部

作風(fēng)建設(shè)的重要方面。要站得高，看得遠(yuǎn)，要具有海納百川的情懷，容人容事的雅量，發(fā)揚(yáng)民主，心胸開闊，從善入流，自覺接受黨員群眾監(jiān)督，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事，充分調(diào)動大家工作積極性和主動性，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好局面。

第三，嚴(yán)格三個要求，做會干事、能干事、干成事、不出事的好書記。

一要敢于創(chuàng)新。要有責(zé)任感，對工作不斷提出新目標(biāo)，不斷追求發(fā)展。要有怕干不好的危機(jī)感、應(yīng)該做的工作沒有做的欠債感、自身應(yīng)當(dāng)具備知識和能力而沒有具備的不足感。這樣才能有與群眾同呼吸、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備，才有不達(dá)目的不罷休的信心和決心，才能不斷激勵子自己奮勇進(jìn)取。要有緊迫感，能今天辦的事不拖到明天，能馬上辦的事不等不靠，問題看準(zhǔn)了就要抓住不放，一抓到底。工作要分輕重緩急，講究方法，提高效率。要創(chuàng)新精神。工作要有自己的創(chuàng)造性和主動性。

二要親民愛民。大家與職工群眾打交道最多，也是我們黨員干部形象的最直接展示。我們必須樹立“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)成親人，群眾才會把我們當(dāng)親人”意識，要常把職工冷暖掛心上，無論干什么都要把職工利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三要廉潔從政。要有敬畏心，敬畏歷史，敬畏人生，敬畏法律，敬畏組織，敬畏權(quán)利，敬畏家庭，自覺用法律和黨紀(jì)約束自己，始終保持高尚的精神追求和道德情操，自重自省自警自律，慎獨(dú)慎微慎權(quán)慎友，知思知足知恥知止，老老實實做人，清清白白干事。做到廉潔自律，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，做到辦事公正，規(guī)范運(yùn)行。成為讓組織放心，讓群眾滿意的好干部。

第三篇：新任教師在全校教師見面會上的演講

文章標(biāo)題：新任教師在全校教師見面會上的演講

攜手同心共創(chuàng)未來—在全校教師見面會上的演講

老師們：大家好！

今天是我到實小來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——四個意識：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，**實小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積淀深厚，是因為**實小的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說她有獨(dú)到文化，是因為實小有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而實小顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著，我想每年實小招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，實小有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們實小，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們**實小的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50％之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是**實小的未來和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸！

第三，實小是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會來實小工作的，但因為某種原因，我與實小失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為實小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來實小一個月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好實小，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確實小的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”**實小的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，**實小到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把實小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色

第四篇：新任教師在全校教師見面會上的演講

·文章標(biāo)題：新任教師在全校教師見面會上的演講

攜手同心共創(chuàng)未來—在全校教師見面會上的演講

老師們：大家好！

今天是我到實小來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事，新任教師在全校教師見面會上的演講。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——四個意識：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，**實小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積淀深厚，是因為**實小的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說她有獨(dú)到文化，是因為實小有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而實小顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說到聲譽(yù)卓著，我想每年實小招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，實小有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們實小，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們**實小的寶貴財富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50％之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是**實小的未來和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸！

第三，實小是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母，演講稿《新任教師在全校教師見面會上的演講》。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會來實小工作的，但因為某種原因，我與實小失之交臂。現(xiàn)在，我又能成為實小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來實小一個月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好實小，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確實小的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”**實小的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，**實小到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把實小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色《新任教師在全校教師見面會上的演講》

第五篇：在新任支部書記見面會上的講話稿

同志們：

現(xiàn)在開始開會。今天召開支部書記會議，與大家見見面，共同探討和研究怎樣做好黨委工作和支部工作，為我院的發(fā)展保駕護(hù)航。我院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成，因此希望大家精誠團(tuán)結(jié)，解放思想，開拓創(chuàng)新，務(wù)實高效，始終保持積極向上的人生斗志和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力為開創(chuàng)我院建設(shè)新局面努力工作。按照黨支部的任務(wù)與職責(zé)，認(rèn)真做好黨員教育、管理、發(fā)展黨員工作，群眾工作和思想政治工作，進(jìn)一步提高黨支部的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，為此我講三點(diǎn)要求和希望。

第一，把握三個重點(diǎn)，履行好崗位賦予的神圣使命。

一要履行好科學(xué)發(fā)展的第一要務(wù)。科學(xué)發(fā)展是以人為本，要實現(xiàn)我院發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，就必須要抓好發(fā)展這個第一要務(wù)。作為支部書記，直接面對一線職工，要把堅持以人為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著情感，關(guān)心職工安危冷暖，解決好關(guān)系他們切身利益的問題。要結(jié)合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，為群眾提供服務(wù)。

二要履行好維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任。要扎實有效地解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，掌握職工思想動向，需求什么，從源頭上預(yù)防和減少矛盾，要倍加重視為職工服務(wù)的機(jī)制，關(guān)心職工生活和要求，不斷提高管理和服務(wù)水平。

三要履行好抓班子帶隊伍的第一職責(zé)。支部書記在工作中，起著關(guān)鍵作用，負(fù)有全面責(zé)任。要自身過硬，率先垂范，以身作則，敢抓敢管，積極協(xié)同科主任做好支部的各項工作。這樣才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力，正氣就會上升。要牢固樹立政治清明、風(fēng)正氣順的好風(fēng)氣。要開闊胸襟，有容人容事的器量，以理服人，以德服人，在工作中既要堅持原則，敢抓敢管，又要善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系，解決存在的問題，把支部的力量凝聚起來，形成工作整體合力。要加強(qiáng)自身過硬本領(lǐng)修養(yǎng)，要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的，自己堅決不能做。要帶頭把自己擺進(jìn)去，真正做到率先垂范，形成一級抓一級的良好局面。

第二，樹立三個理念，不斷提高執(zhí)政為民，服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)。

一要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。作為支部書記，工作在一線，上直接對組織負(fù)責(zé)，下直接對職工群眾，一言一行關(guān)乎黨的形象；一業(yè)一績，決定的事業(yè)興衰。特殊的位置對書記的素質(zhì)、能力、水平有更高、更特殊的要求，大家必須增強(qiáng)緊迫感和使命感，以更加認(rèn)真的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，深入思考，學(xué)以致用。這樣才能在工作實踐中言之成理，論之有據(jù)，思之有成；才能博采眾長，科學(xué)決策，干好工作。要向楊善洲等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，砥礪品行，磨練意志，努力成為干部中的楷模。要堅持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷用政治理論知識武裝自己頭腦，指導(dǎo)實踐。

二要樹立勤于思考的理念。“謀”而后決。沒有成熟的思考，就無法做出正確的決策。要思“干”。有了想干事的積極性，才會有敢干事的方向性、善干事的靈活性和干成事的堅定性。要思“進(jìn)”。要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷超越自我。要思“和”。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出干部。要像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，要襟懷坦白，光明磊落，高風(fēng)亮節(jié)，爭做團(tuán)結(jié)表率。

三要樹立作風(fēng)民主的理念。作風(fēng)民主是我們黨的政治優(yōu)勢，是增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。也是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要方面。要站得高，看得遠(yuǎn)，要具有海納百川的情懷，容人容事的雅量，發(fā)揚(yáng)民主，心胸開闊，從善入流，自覺接受黨員群眾監(jiān)督，善于和同志們團(tuán)結(jié)共事，充分調(diào)動大家工作積極性和主動性，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好局面。

第三，嚴(yán)格三個要求，做會干事、能干事、干成事、不出事的好書記。

一要敢于創(chuàng)新。要有責(zé)任感，對工作不斷提出新目標(biāo)，不斷追求發(fā)展。要有怕干不好的危機(jī)感、應(yīng)該做的工作沒有做的欠債感、自身應(yīng)當(dāng)具備知識和能力而沒有具備的不足感。這樣才能有與群眾同呼吸、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備，才有不達(dá)目的不罷休的信心和決心，才能不斷激勵子自己奮勇進(jìn)取。要有緊迫感，能今天辦的事不拖到明天，能馬上辦的事不等不靠，問題看準(zhǔn)了就要抓住不放，一抓到底。工作要分輕重緩急，講究方法，提高效率。要創(chuàng)新精神。工作要有自己的創(chuàng)造性和主動性。

二要親民愛民。大家與職工群眾打交道最多，也是我們黨員干部形象的最直接展示。我們必須樹立“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)成親人，群眾才會把我們當(dāng)親人”意識，要常把職工冷暖掛心上，無論干什么都要把職工利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三要廉潔從政。要有敬畏心，敬畏歷史，敬畏人生，敬畏法律，敬畏組織，敬畏權(quán)利，敬畏家庭，自覺用法律和黨紀(jì)約束自己，始終保持高尚的精神追求和道德情操，自重自省自警自律，慎獨(dú)慎微慎權(quán)慎友，知思知足知恥知止，老老實實做人，清清白白干事。做到廉潔自律，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，做到辦事公正，規(guī)范運(yùn)行。成為讓組織放心，讓群眾滿意的好干部。