第一篇：在全體教師見面會上的講話（xiexiebang推薦）

在全體教師見面會

暨工作安排、工作思路會上的講話

XXXX小學

XXX 各位老師：

大家好！

今天的這個會，是我來到咱們學校后召開的首次全體教職工會議，也是見面會、談心會；同時也向大家闡述一下我接下來的工作安排、工作思路。大家可能參加的會議也很多，也不愛聽領導們講話，那么今天除了各分管校長安排所管工作外，我就和大家隨便聊聊吧，今后我盡量不經常占用大家的時間開會，有需要安排的工作我會及時通知各分管校長去安排部署。

今天在座的，有的曾經是我的同事，但是更多的年輕教師對我還比較陌生，那我就先作個自我介紹。我叫韓XXX，XX歲，大學專科學歷，中共黨員，中學語文教師，XXX人，XX代表，鎮人大代表；XX年畢業于XXX師范，同年被分配到XX小學，次年加入中國共產黨，當時XX歲，比較有想法，就像河南省實驗中學女教師一封瀟灑的辭職信一樣，“世界那么大，我想去看看”。于是工作X年后，19XX年調任XX高中任干事、主任；20XX年調任XX中學任校長，任期X年；20XX年調任XX中學任校長，任期X年，先后在高中、初中工作XX年。XX小學是我工作的起點，無論外面的世界多么精彩，我始終心系這里。今天，又回到XX，我倍感親切，希望今后咱們一道齊心協力、勤奮工作，努力把端小建成沁水一流名校，并打造一支充滿活力的名師隊伍。

XX是千年古鎮，人杰地靈，而我們XX小學也有上百年的歷史，始建于19XX年，是XX唯一的農村縣直小學。如今的XX，不失歷史輝煌，更顯今日燦爛。作為XX新一任的校長，我有責任，也有義務帶領大家讓XX更上一個臺階。那么，接下來就學校的工作思路和工作安排，我強調三點意見。

一、牢記五句話

第一句話：管理注重人性。管理的真諦不是約束人，而是發展人、成就人。一個有制度有溫情、有集中有民主的工作環境，會讓老師工作有勁頭、有甜頭、有輕松感、有滿意感、有成就感。我們要推行簡單的管理、規范的管理、民主的管理。想問題、辦事情，一切從實際出發，從老師的需求出發，充分了解考慮群眾的切身利益，幫助教職工解決實際困難，努力為大家提供一個愉快、幸福的工作環境。我們的教職工也要有主人公意識，凡是學校的事情，都要嚴格按照民主管理的程序，讓每一個教師都參與到學校管理中，把學校的事當成自己的事。“心往一處想，勁往一處使”。

第二句話：制度貴在執行。“沒有規矩，不成方圓”，一個學校的正常運轉，沒有制度的約束是難以取得成效的。因此，建立健全規章制度是一所學校正常運行的前提。然而，制度的生命在于執行，制度的價值在于落實。不抓制度執行，制度就如鏡月水花，流于形式；不抓制度落實，制度就會形同虛設，華而不實。制度只有真正貫徹執行、落實到位，才有執行力、公信力和生命力，才能成為學校的“根本大法”和教職工的“行為準則”，才能推動學校工作的運行和發展。

第三句話：工作重在落實。學校工作說一千道一萬，重在抓落實。任何一個單位，僅僅有制度是不夠的，必須要把制度落到實處，落實到每個人身上；任何一項工作，僅僅在會議上安排布置一下是遠遠不夠的，必須落實到實際行動上，切實取得成效。剛才各位分管副校長已經對本學期的重點工作進行了安排部署，目標已經確定、任務已經明確，剩下的就是抓落實了。希望各位老師能夠認真負責，積極主動，勇于擔當，扎扎實實地把自己的工作做好。

第四句話：細節決定成敗。如何做好自己的本職工作，關鍵在于抓住一個“小”字。假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。學校的管理，說到底，基本上大同小異，關鍵在于細節的落實問題上，沒有哪一所學校的辦學和管理能夠離開細節。細節上的功夫，決定著完成的質量。看不到細節的學校管理者，往往是不會成功的，只能成為夸夸其談的說教者。因此，我們要樹立凡事無小事的思想和簡單不等于容易的觀念。工作中既要有高瞻遠矚的眼光，更要有細枝末節的心眼，把每一件小事做到位，牢記“細節決定成敗”。

第五句話：責任勝于能力。什么是責任？責任就是教人負責地去行動。初任端小校長，我把自己定位為“一個有責任感的校長”，這是我對自己的鞭策和監督，也是我給自己定下的目標和方向。作為校長我應該率先垂范，踴躍承擔自己的責任，引領全體教職工有擔當、有作為，在其位，謀其政，成其事。

二、堅守三條線

（一）教學質量是學校的生命線。提高教學質量是教育的永恒主題，沒有教學質量，學校也就失去了立足的根本。對此，我們要做到以下幾點：

1.狠抓常規教學，強化過程管理。

充分認識到學校的中心任務是教學，認真抓好備課、上課、作業批改、課后輔導、聽評課、教案等環節，尤其是要重視課堂教學，向課堂40分鐘要效益、要質量。抓常規管理不是目的，而是手段，抓好常規，落實過程，是提高教學質量的重要途徑。

2.堅持校本教研，提高課堂效率。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。校本教研要以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，充分發揮學校、教師的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，分享經驗。開展校本教研，其目的除了提高教師的理論水平，促進教師專業發展外，還能顯著提高課堂效率。

3.抓好培優和輔差工作。

學校教育既要面向全體，又要因材施教，在堅持全面發展的同時，要注意對優生的培養，加強對學生個性發展的培養；更要注重對后進生的轉化工作，簡而言之，就是讓差生不差，優生更優。因此，我們老師在長期教育教學工作中，應該認識到培優輔差工作的重要性和必要性。要做到心中有數，掌握學生的學習情況；還要因材施教，采取有效的方法，揚長避短、查漏補缺；最后，要能持之以恒地做下去。這樣才能有成效。

4.簽訂教學責任目標書。嚴格按照要求保證教學質量目標的實現，是教師工作的中心，是學校服務于學生的辦學精髓，它貫穿于學校所有工作的全過程。為此，我們要建立一套教學質量保證體系，規范辦學行為，引導和督促每位教師認真完成本職工作，不斷完善自我，才能真正達到提高教學質量的目的。

（二）安全工作是一條不可逾越的紅線。現在全國上下都對校園安全工作非常重視，對于我們的師生來說，大部分時間都是在學校度過的，為了確保師生安全、創建和諧校園，我們要筑牢安全的紅線，沒有了安全，一切都失去了意義。所以應將保護生命安全的圍欄筑實、筑高、筑密，杜絕事故發生。如果越過安全的紅線，就意味著責任人的嚴重失職，安全隱患發現不了，或沒有引起重視、加以排除，這種工作態度就是對單位的不負責，要按照“黨政同責、一崗多則、失職追責”的原則嚴格處理。

（三）守住規矩和紀律的底線。紀律是不可觸碰的底線，規矩是檢驗對黨忠誠的重要標準。作為一名公職人員、黨員干部，要始終守住規矩和紀律的底線，始終嚴格按照“三嚴三實”的要求，認真做好對照檢查，在思想上、言行上從嚴要求，帶頭遵紀守法，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，自覺遵守黨的紀律，做到不越“雷池”，不亂“章法”；同時，要把紀律建設擺在更加突出的位置，使紀律的“高壓線”真正通上“高壓電”。

三、辦好九件事

（一）工作量的確定

（二）雇傭人員（含代課教師）的成績與工資浮動

（三）教學成績與模范、評級、優秀等掛鉤

（四）簽到簽退、請假制度的完善

（五）職稱評定制度的補充修改（班主任經歷、專業對口等）

（六）公物的管理、使用；辦公用品的規范；教師住房的困難

（七）教研、教改

（八）公平、公正競爭

（九）教師待遇的提高（健康）

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，駐足回首，風景依舊絢麗，展望未來，道路艱難崎嶇。但我們堅信，有縣局的關心重視，有全體教師的同德奮進和辛勤耕耘，XX的明天一定會更加美好！

第二篇：在全委全體干部第一次見面會上的講話

在全委全體干部第一次見面會上的講話

（2018年2月11日）

同志們：

今天的會議是我委新一屆黨政領導班子與全體干部第一次見面會，是一次展現團結、凝心聚力的會議；是一次不忘初心、再登新程的會議；是一次喜迎新春、歡樂祥和的會議。這次會議之后，我們將共同面對2018“創國衛”、“創文”以及區委、區政府對我們的殷切希望和廣大人民群眾對美好生活的向往，對我們提出更嚴格的要求。為此，借今天這個機會，我提三點希望。

第一，精誠團結、同舟共濟。

眾人拾柴火焰高，齊心協力開大船。新整合后的市容園林委，很多科室都進行了調整，亟待重新梳理，現在又值年關歲末，各項工作千頭萬緒，這就需要全委的同志精誠團結，同舟共濟，讓市容園林委這艘“大船”，乘風破浪，駛向理想的彼岸。團結是一種品格，團結是一種胸懷，團結是一種境界，團結更是一種能力。團結出凝聚力、出戰斗力、出創造力，團結出干部。在之前的工委會、中層干部會上，我已經多次提到團結的重要性，今天再次著重重申，是因為團結對于我們新重組的市容園林委具有更突出的重要意義。不管情況有多復雜，任務有多繁重，工作有多艱巨，矛盾有多棘手，只要我們大家團結一心、眾志成城、守望相助，心往一處想，勁往一處使，步往一處邁，我們就能攻堅克難，無往而不勝。無論是誰，講團結都是共同的責任、共同的義務，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，堅決杜絕“各吹各的號，各唱各的調”，堅持大事講原則，小事講包容，互相尊重、互相理解、互相支持、互相幫助。工委相信，經歷了無數艱難險阻考驗的全委同志，是有這樣的胸懷和覺悟的。

第二，安全穩定，共創和諧。

俗話說：萬事開頭難。新整合后的市容園林委面對更加艱巨的各項任務，安全穩定是重中之重。這就需要我們迅速適應角色的轉換，周密安排，科學部署，拿出具體的工作思路和創新招法，在保證安全、保持穩定、實現“常態”的前提下，穩步推進各項工作。在保證工作質效的同時，全委上下要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將“安全重于泰山”的這根弦時刻繃緊，未雨綢繆，穩扎穩打，共創和諧。要總結經驗教訓，認真分析形勢，列出負面清單，拿出應對舉措，及時發現、協調、解決工作中存在的不安全、不穩定隱患問題，使各項工作在安全穩定的大環境中穩步推進。各科、所、站、隊都要召開專題會議，強調安全生產、保持穩定的重要性，并做好日常監管，及時發現問題，及時排查隱患，全方位嚴防死守，全天候落實責任，全過程科學布防，保證無死角、無漏洞、零失誤。

第三，開拓創新，埋頭苦干。

黨的十九大報告提出，創新是發展的第一動力，報告中50余次強調創新，習近平新時代中國特色社會主義理論，將創新驅動發展提升到了前所未有的高度。作為我們全新的市容園林委，要在各項工作中樹立創新意識，提高創新能力，拿出創新招法。通過理念創新、制度創新、流程創新，尋求整合后的新突破，實現發展中的新跨越，努力在全區市容管理工作中掀起幾個浪頭，創出幾個亮點，將整合后的新面貌、新優勢充分展現在全區、全市、乃至全國人民面前。在開拓創新的同時，我們更要腳踏實地，埋頭苦干。為政之要、貴在力行、重在履事。再英明的決策、再宏偉的藍圖、再縝密的計劃，沒有落實，都是紙上談兵，畫餅充饑，空中樓閣

。是不是抓落實、會不會抓落實、能不能抓落實，不僅僅是一個工作作風問題，更是一個黨性原則問題、組織觀念問題，同時還是每一名黨員干部的水平問題、能力問題。因此，我在這里強調，一要轉變作風抓落實，二要改進方法抓落實，三要完善機制抓落實，四要加強領導抓落實。因為時間的關系，在這里我就不一一展開了。總之我們各級領導班子，各科、所、站、隊，都要以上率下，率先垂范，落實主體責任，層層狠抓落實，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不忘初心、真抓實干、擔當作為，再創全委的新輝煌，再譜市容管理的新篇章。

新春將至，萬象更新。借這個機會，我代表委黨政領導班子祝同志們和廣大家屬身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意！謝謝大家。

第三篇：在全體教師會上的講話

在全體教師會上的講話

同志們：

今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時間挪到周日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：

⒈要堅定不移的貫徹落實學校的決議。比如今天是第一次使用新的時間表，從學生起床的速度看，學生基本上沒有思想問題。可是，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現起在學生前頭，睡在學生后頭的設想。午飯后，本來是午休，可學生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時間浪費了，午休時間，學生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學校的、都要到位，政教處要考核）。

2.要自覺完成一定量的工作：連同上課在內，每天上班的時間定為6個課時不算多，教務處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導標示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發現有的教研組里不是備課，而是拉閑話，3.遺留問題的處理。凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學校按照國家規定的工資標準給你發放，補助是補助，讓你有尊嚴的生活，有尊嚴的工作。我知道當臨時工的味道。

4.各個口要各司其職：下午我來的時候，有兩個學生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務上的失職！以后，不能在出現如此的情況。今后，政教處負責學生的紀律、處分、衛生、醫務室，保衛科，評先晉職等，教務處負責與教學有關的所有內容，包括外出聽課，油印室，微機室，教學檔案室教師進修等，總務處負責物資供應、購買、基建、學生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內的衛生要始終保持清潔。屬于那個口的那個口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅決清除。

5.改善辦公條件：這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調，購買好教師辦公用椅。遠期看，還要建辦公樓，把各項教學設施添置到一定的標準，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環境，有好的工作環境。規劃內，給各個班級安裝空調，這不是吹牛，而是在規劃之內。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。

6.要印刷練習題。我聽說高一二學生手中資料非常少，從本周開始，數學每周6頁，物理每周四頁，化學三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學科每個禮拜要測試一次。教務處要配合好、統計好！

7.著手招生的宣傳：今年打算：初中8個班，高中46個班，其中高一16，高二

14、高三13加3.近期規劃，明年初中12個班，后年18個班。高中明年50個班，后年60個班。初中招生有訾校長負責，高中招生有王校長負責。兩天內交出各個鄉鎮的招生宣傳小組名單，包括成員。

8.努力提高課堂授課水平。一節課好比寫一篇作文，每一個環節都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對不對、是不是等無用的語言堅決克服。盡量使用普通話。

9.完成教師基本情況的登記工作。凡是沒有上班的暫時不登記，不準代填，以便學校掌握相關情況并且是真實的情況。因為下個學期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規定發工資外加課時補貼，可以考研、招教等。

10.作業的布置要分層次。用三個三分之一把學生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學生都能在作業上有成就感。批改的時候，要按照高考的標準，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業每周的次數為：數學

6、物理

4、化學

3、其它1（八開紙一張）

11.教務處要切實做好教學的相關工作。每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學生提供答案。聽課規定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節，總會有進步。要生存就要有本領。

12.實行級段管理。高一段暫時有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學生的東西交到學校后，要想法通知家長，告知危害，體現關心。

13.全面實行值班制度。學校的分別是：智海松、張學師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個級段午飯后都要有值班的（教學樓），寢室里是服務員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報給學校總值班。

14.全校掀起整理衛生的高潮。衛生有嚴賢德具體負責。家里衛生不用多說，校園衛生分開，細化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以后不準再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。

15.要讓學生背誦東西。早讀，早自習，甚至某些輔導時間也可以抽出5---15分鐘讓學生背誦。根據學生的建議，晚自習前兩節還是老師輔導為好，最后一節讓學生自習，這樣，我們大部分老師就可以在第二節課后自由，唯有班主任要在第三節去，我覺得這也符合教學規律，讓學生在這個時間總結反思等。

最后，與大家共享：

【杰出人士的六個好習慣】

1、凡事第一反應：找方法而不找借口。

2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。

3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。

4、恪守誠信說到做到。

5、不管任何方面每天必須“進步一點點”。

6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。

希望大家從六個好習慣里悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到！

第四篇：在全體教師會上的講話

在全體教師會上的講話

在全體教師會上的講話

尊敬的各位同事們：

大家好，今天根據學校的工作安排有我給大家講一講，說是講一講，準確的不如說與大家交流一下。我想通過今天的交流，以加 強我與老師們之間更加深入的了解；期望通過今天的交流，表達一種我對全體教職員工的感謝和期待；期望通過今天的交流，把我掌握的一些會議的精神和信息傳遞給老師們；也期望通過今天的交流，對過去一年來因我自身原因給學校和在座的老師們造成的不順心和不愉快表示深深的歉意；更期望通過今天的交流，可以凝聚我們遙墻中學的心氣，團結一切想改變遙墻中學現狀的老師們，以飽滿的熱情，投入到新學期的工作中去，為我們遙墻中學的發展作出新的貢獻。

一、前情回顧——上學期工作小結

1、成績回顧

屈指算來，再有4天我就和在座的老師們伴隨著遙墻中學整整走過了一個春秋，在這一年中我和大家一起為學校的發展付出了自己的心血和汗水，付出了自己艱辛的勞動。學校也因此在各個方面有了一些可喜的變化，這主要表現在：

1、學生管理逐步得到加強，學生在校紀律較以往有了較大提高，主要表現在就餐秩序，大課間秩序，上課秩序，課間秩序，放學秩序有了提高；

2、教師管理有所加強，主要表現在教師的向心力和凝聚力得到逐步的加強，教師對學校的決策多了一些理解和認同，教師的工作積極性有了較大提高。

3、初中教學工作視導成績有了較大提高，主要表現在電子備課上傳輸量，課堂教學效果，學生成績的考核等方面進步較大。用教研室領導的話說，進了遙墻中學，整體感覺有了變化，教師的精氣神逐步顯現出來。

4、初三學考成績有了較大提高，主要表現在體育考試，信息技術考試，我們的滿分率與合格率空前提高。350提檔線以上人數達到了52.43%，與去年相比提高了10個百分點。職專人數達到97人，為歷年來新高。高中毛入學率達到84.56%（上線人數、職業中專入學人數）400分以上人數，450分以上人數，較往年都有提高。重點高中人數按比例與往年基本持平。

所有這些成績的取得，都離不開在座的每一位教職員工的努力，正是你們的辛勞和付出，為我們遙墻的孩子提供了更多的學習機會；也正是因為你們的辛勞和付出，為我們遙墻中學的向好處變化并發展打下堅定的基礎。我經常這樣想：我們遙墻中學就好比是一張打漁的漁網，根據分工不同我們在網中的作用不同，有的重要一點，可能是拖網的繩，有的稍微重要一點，可能是網上的一個一個的結，那么更多的則是網上的一條條的線。在這個網上，不管是重要的拖網繩斷了，還是比較重要的結開了，還是網中的哪一條線斷了，我們的這張網都不能算是一張好網，我們就不會捕到我們想要的魚。所以，遙墻中學要想發展，要想取得較大的成績，單純靠某個人，某些人是絕對辦不到的，因此，把遙墻中學的前途寄托在某個人，某些人身上的想法是極其錯誤的，只有我們在座的各位并肩攜手，團結一致，各自發揮出彼此最大的能力，我們遙墻中學才能迎來揚眉吐氣的一天。

今天，借此機會，我代表學校，也替遙墻鎮域內所有老百姓向一直以來為遙墻中學發展無私奉獻、默默付出的每一位教職員工表示最衷心的感謝；向過去一年來關心學校，理解學校，并給予我個人工作默默支持的每一位教職員工致以深深的謝意。眾人劃槳行大船，眾人拾柴火焰高，我希望我們在座的各位在新的學年中心往一處想，勁往一處使，為學校早日走出低谷，為找回久違的遙墻中學人的尊嚴而共同努力。

4、存在問題分析——干部與教師

坦率的講，雖然過去一年經過我們的努力，學校在各個方便發生了一些積極的變化，但是學校沒有實質性的發生變化，學校的管理水平，學校的總體成績，學校的綜合競爭力與兄弟學校相比還有一定差距，特別是與我區一些好的學校相比，我們的差距更為明顯。造成這種現狀的原因是長期的、多方面的，這不能歸罪于某個人，某些人，更不能將責任歸罪于全體教職員工。那些一提遙墻中學就說人心渙散，教師不負責任的說法，我是不完全贊成的。民間有句諺語說：鞋子合適不合適只有腳知道，那些沒有深入到遙墻中學的人，是不會體會到遙墻中學的難處的，因此他們更不會體會遙墻中學老師的苦處。我們的教師在凝聚力，向心力，學校歸屬感方面的確存在問題，但是任何人都不能因為這些就否定我們中學教師良好的個人素質和能力。我敢坦言，如果不是遙墻中學有這樣一批專業素質過硬的教師隊伍，學校會比現在更慘。因此我認為，只要在座的各位抖擻起精神，凝聚起共識，讓遙墻中學在短時間內發生實質性變化是完全有可能的。說實話，我不擔心老師們的能力大小，我擔心的是老師們有沒有想改變現狀的勇氣。狹路相逢勇者勝，只要我們有只爭朝夕的精神，只要我們有敢叫日月換新顏的勇氣，我們才會成為老百姓心中的的驕傲。

問題一：債務問題是造成遙墻中學今天現狀的罪魁禍首

在中層干部競爭上崗時有這樣一個題目“你以中層的眼光審視一下中學現在存在的主要問題和應對策略”，21個人在即興回答時，有18個人都提到中學的經濟問題，債務問題。這說明每一個人在學校發展的過程中都感受到了來自債務和經費的壓力。實踐證明舉債經營，花明天的錢辦今天的事不適合教育發展的規律。老師們大多都自己過日子，可以想一想一個簡單三口之家的生活，那一天能離得開錢，老師們也可以想一下，一個接近2000師生的學校，從4月份到現在一分錢可支配經費都沒有，在運轉過程中會是多么艱難。我之所以說這些，就是想說明一個問題，債務問題和經費問題不可能一下子解決，如果我們只是抱怨，只是等待，那么我們只能死路一條。以華山中學為例，今年收了大約80個借讀生，每人6000元，老師們可以算出是多少錢；郭店中學借讀生約300余人，每人平均8000，老師們也可以算出多少錢；而我們今年走了大約160多名學生，每人每年按650元經費算，我們無形中就丟了10萬元。所以說，我們要生存，我們要發展，光靠抱怨和牢騷是不行的，光把希望寄托在別人（政府）身上也是不行的，遙墻中學的發展只能寄托在我們在做的每一個人身上。坦率的說，我們依靠自己發展困難是比較大，但是我想通過大家的努力是會有可能的，而且一定有可能，況且在此期間，我們也不會放過任何一個對上爭取的機會。

問題二：管理機制存在問題

因為歷史的原因，學校領導干部“職”與“責”不相符，導致部分職位虛設，責任不明，管理權限交錯，造成了很多事情都有人該管，關鍵時候又都不管的現狀。以學校教導處為例，教導主任帶領一團委書記，一保衛科長，一校長助理，一政教副主任管理兩個幾部，在別人聽來實在不可思議。我們的政教處又何嘗不是如此。再者因為種種原因，大部分領導干部工作中創造能力不足，一些常規性的工作還能獨立完成，一些新問題就無所適從。而且大部分領導干部習慣于被安排工作，習慣于被指示如何做，而對自己分管的工作到什么時候該做什么缺少主動性。第三領導干部本身凝聚力和戰斗力還不強，執行力還不夠。

問題三：教師存在問題

毋庸諱言，遙墻中學大部分教師都是負責人的，但是其中也有部分教師沉迷于電腦網絡和電腦游戲，責任感缺失，把玩電腦游戲看作是自己來工作的全部。也有部分教師紀律散漫，始終抱著自己的事情再小也是大事，學校和學生的事情再大也是小事，晚到早走，出入自由，好像每天不處理點個人私事，不進出學校幾趟，就像虧了一樣。

還有一部分教師，老是覺得學校欠自己的，整日牢騷滿腹，精神不振，不但影響著自己，而且影響著別人。還有部分教師自命清高，老有懷才不遇的思想，在無奈與嘆息聲中讓生命白白的流失。雖然上述僅僅是一部分人，但是這一部分人，對學校聲譽的影響將是深遠的。

二、太陽每天都是新的——提前應對悄無聲息的變化

假期中再次讀了《誰動了我的奶酪》一書，書中提到的“人要學會應對變化，為適應周圍的改變而改變自身”的觀點還在腦際閃現。故事中的哼哼因為不愿意面對改變而原地不動，消耗時間一無所獲，這種類型的人在生活中表現為頑固保守的人，他們不愿意改變，即使生活在變，他們依舊沉浸于原來的思維和自我。由于不適應生活，這樣的人最終會被社會淘汰。而唧唧卻能夠應對變化，在發生變化后雖然也犯過哼哼一樣的錯誤，但最終能意識到，并不斷克服困難去追求目標，最終又找到了新的奶酪。唧唧就是代表了能夠獲得成功的人。變化會隨時隨地的出現，細細數來，從5月份到現在，我們身邊的變化也很多，面對我們身邊的變化，老師們是做哼哼還是唧唧，面對變化我也想問一下老師們，我們是否準備好了。

1、撤鎮建辦的變化

（1）人員的變化

5月份，遙墻鎮這個詞就徹底的成為了歷史，取而代之的是兩個辦事處。伴隨著辦事處的成立，給我們帶來了身份，管理體制等各個方面的變化，這些變化有的我們能預料到，有的我們預料不到，有的我們歡迎，有的我們本能的排斥，但是不管我們的態度怎樣，該來的還是要來，該去的還是要去。臨港教辦的成立，中心小學校長的空缺，鴨旺、南郭而、大碼頭與我們成了兩個行征區域，臨港辦事處會不會成立九年一貫制學校，所有這一切的改變給我們帶來的影響將逐步的顯現出來。

（2）管理機制的變化

兩個辦事處一處中學，今后我們的中學由誰來主辦，這應該成為我們該考慮的問題。這一變化對我們而言既充滿了機遇，又存在挑戰。我們很有可能成為教育局，遙墻街道辦，臨港街道辦都管和都不管的單位，但是無論如何，我們的管理體制變化了，有了都管的可能，大不了都不管保持原樣。物極必反的道理大家都知道，如果都不管，教育局直管也不是沒有可能。但是有一點我們必須意識到，即使有教育局直管的政策，他會不會接受一個包袱呢？他會不會人為的給設置一些障礙呢？因此，不管怎樣，把學校辦好總比辦壞要好的多。

（3）經濟環境的變化

撤鎮建辦后，街道辦事處沒有獨立的財政權，我們原來大量的債務都經過層層核實上報到區財政，無論如何，他們不會讓這些債務長期存在，這就為我們學校帶來了曙光。同時省里債務化解今年年底又要來第二部分，這將大大緩解我們的債務壓力，為我們的發展提供有利時機。

2、學生人數的變化

去年我們實際招初一新生接近570人，今年我們實際招467人，比去年我們少了100余人。11年新生檔案人數據我了解不超過550人，按今年流失150人計算，11年我們的新生不會超過400人。老師們，遙墻中學的出路，我們每一位教職員工的出路，都要靠我們自己，換句話說，只有我們自己才能救自己（歷城三中董建松校長對全體教師發出的呼聲，三中今年招生翻了一番達到700多人）。另外，我們今年少了2各班，這就意味著我們將有5-6人沒有了崗位，今年我們分來了10位大學生，調來了一位專任教師，共計11人。明天我們聘任的4名保安就要正式上崗了，這就意味著又將有3個人失去崗位，總的算了，今年就會有近20人沒有崗位。在這之前，老師們我們有誰想過遙墻中學辦學質量的好壞，學校流失學生的多少與自己有著切身的關系。所以說，事物和事情總是在每時每刻的變化的，只是有時變化的我們不易覺察，面對變化，我們不能光憑經驗，無動于衷，以不變應萬變，我們需要調整心態，調整認知，去積極的應對這種變化，否則將會把自己置于一個尷尬的境地。

3、政策導向的變化

（1）職評

今年的職稱評定標準老師們已經很清楚了，這種變化是比較大的，也是我們不太容易預料到的，那些憑老經驗思考和工作的人面對這次突如其來的變化，顯然毫無準備，最后的結果自然不理想。變化有時我們能預料的到，有時我們一點都感覺不到，但是不管怎樣，那些以積極的心態，投入到工作中去，凡事都能認認真真做好的人，注定不會吃虧的。因此，我希望老師們踏踏實實的干好今天的工作，認認真真謀劃好明天的工作，只有這樣，我們才不至于面對變化而感到手足無措。今年的職稱聘任條件出臺了，明年我想不會有大的變化，但是細微的調整肯定是有的，這一點毋庸置疑。例如班主任，例如任課，會不會加入好壞和多少之分我們都要拭目以待。

（2）全員聘任

全員聘任我們歷城區已經行動的比較晚了，其他區在假期中已經基本結束，相關的標準我估計會大同小異。根據我得到的信息，這一次聘不上相應級別的，工資還是執行原工資標準，但是下一個三年有什么新的政策出臺，這是誰也無法預料的。另外，根據得到的小道消息，這一次聘任，不同的崗位將會區別對待，總的是前勤比后勤有優勢，既任課又擔任其他工作的比單純任課的有優勢。總之，這一次聘 任對老師們的觸動將是很大的，對老師們思想，思維和看待事物的態度的影響將是深遠的。

（3）規劃綱要的出臺

第四次全教會的召開和《規劃綱要》的出臺，對近10年中國教育的影響將是深遠的，而且這種影響，在不久的將來就會落到我們每一個人身上。根據我對《規劃綱要》的學習，里面有很多值得關注的原則性和方向性問題，最重要的是，到2012年，教育投入將達到國民生產總值的4%，一些經濟發達地區要爭取提前達到。單純說這些，老師們感覺可能還是比較迷茫，我簡單的說明一下，老師們可能就容易明白。近兩年國家對教育的投入，特別是我們這個地區對教育的投入我們是切身感受到的：大量教學儀器免費配置，探究實驗室，微機室等免費配置，省里債務清欠，學校維修上報后免費，學生全免費上學等等一切。你知道山東省09年的教育投入是多少么？據我了解僅僅是國民生產總值的1.88%。如果在2012年前，達到4%會是什么樣子，我想任何一個人都會想想出來。

另外告訴大家一個比較確鑿的好消息，最近教育局與區政府協商，近期準備徹底 解決老師們的公費醫療問題。這個問題在得到解決后，政府層面上改為我們辦的又少了一大項，其他老師們關注的會不會得到解決，答案是肯定的，這需要時間的驗證。

三、他山之石——在寓言故事中反思成長

成長的寓言：做一棵永遠成長的蘋果樹

一棵蘋果樹，終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它還可以這樣：繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

很可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子??

其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略（二種張曉云老師，紹老師）。真的，不要太在乎果子，成長是最重要的。

【心理點評】你是不是一個已自斷經脈的人？

剛開始工作的時候，你才華橫溢，意氣風發，相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為單位做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了。

“老了，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。

（二）動機的寓言：孩子在為誰而玩

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。

于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”

孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

第三天，老人只給了每個孩子5美分。

孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！

【心理點評】你在為誰而“玩”

這個寓言是蘋果樹寓言的更深一層的答案：蘋果樹為什么會自斷經脈，因為它不是為自己而“玩”。

人的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果按照內部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。

在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？

如將外部評價當作參考坐標，我們的情緒就很容易出現波動。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿，讓我們牢騷滿腹。不滿和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常見的方法就是減少工作的努力程度。

五、本學期重要工作

1、狠抓領導干部管理，做到各盡其責，自己分管的工作自己主動地，創造性的完成；自己能力之外的事情，想出辦法，相處策略，共同協商完成。

2、狠抓教師管理，做到上班一分鐘，盡心60秒。沉迷于游戲、網絡，中途外出取錢、買菜、理發、拿藥??下一學期是不允許的。

3、狠抓《規程》和《教師評價》的落實，說白了就是抓常規，提質量。

4、狠抓學生管理，維護校園和上課秩序。

5、狠抓安全管理，確保師生和學校財產的安全。

第五篇：在全體初三教師會上的講話

統一思想

明確目標

確定措施

增添信心

——在初三全體教師會上的講話

初三工作是學校整體教學水平的集中體現，目前是初三教學的關鍵時刻，今天召開全體初三教師會，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為決勝中考給老師們鼓勁、加油！

一、分析現狀，增添信心

㈠優秀的畢業班教師群體。

我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的初三教師群體。在座的各位都是教學能力強、負有責任心、從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，是我們學校教學骨干，業務能手。學校把初三畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。事實證明，我們的這支隊伍是能夠打硬仗的，能夠奪取勝利的。

㈡學校多年來重視初三畢業班工作，抓畢業班管理、抓應考已經形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經驗。前幾年中考也為我們的備考積累了好的經驗。

二、前段工作回顧

1.各科相繼轉入復習，并根據《中考說明》解讀會精神制訂了相應的復習計劃。

2.完成了第一次轉段考試。

3.體育訓練按計劃進行，通過兩次模擬測試看出訓練取得了一定的成績。4.實驗技能訓練正有條不紊地進行。

5.召開了中考沖刺百日誓師大會，師生精神面貌有了一定的改善。

三、工作中存在的主要問題

1.教師的集體研究意識有待進一步加強。2.學生的自主學習意識令人堪憂。

3.部分老師的紀律觀念和奉獻精神淡漠。

4.部分學科復習整體性不強，計劃不能按要求落實，有較強的隨意性。

5.培優轉差工作不能落到實處，對一些“臨界生”缺乏有效的跟蹤管理措施。6.班風學風建設需要進一步鞏固和完善，學生思想工作不能只停留在處理問題這個環節上。

三、幾點建議：

1.制定畢業班工作計劃和詳細的復習備考計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

2.加強學生管理，營造良好的學風是取得成績的保證。

以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；與政教處積極配合，抓好對初三學生的紀律教育。(2)抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次 的要求，讓學生樹立 “進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。

3.狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是用高度負責的態度對待教學工作，要保證教學時間，以教學實效來檢驗自己的工作。

4.頂尖學生的培養。一要因材施教，有針對性學法指導，使學生學會學習，提高學習效益。二要精心選擇，幫助學生選用輔助用書資料。三要配制錯題集，培養學生有錯必糾、勇克難關的習慣。四要經常與之談心，暢談美好理想，激發其學習熱情。每次考試，做到考前必談，考后必談。考前，給優生指導復習迎考方案，考試技巧，鼓勵學生樹立自信，考后，針對試卷談得失。五要班級所有任課老師，要經常“會診”，共商良策，互相配合，齊心協力，共同抓好培優工作。班主任在其中要起帶頭作用，既要協調好學生，更要協調好班級任課老師，大家同舟共濟，方可真正實現培優目標。

總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，需要我們全體教師的齊心協力，集思廣益，需要我們全體老師以大局為重，不利于團結的話不說，不利于初三工作的事不做，坦蕩做人，認真做事，為今年的中考再創佳績而努力。

2011年11月8日