第一篇：林甸縣教育督導檢查評估報告

林甸縣教育督導檢查評估報告

學校：林甸鎮東風中學評審時間：2012年9月11日 按照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》和市教育督導室的要求，林甸縣督導室組織了標準化學校建設評估組，于2012年9月11日對林甸鎮東風中學進行了為期一天的評估，現將評估情況匯總如下：

一、評估過程

根據市教育督導室關于評估工作的總體安排，我們評估組分別對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理方面，采用聽、看、問、談、查等多種方式，對學校進行全方位、多角度的評估。

1.詳細聽取了校長自檢情況匯報。

2.全面查看了學校4個方面的檔案材料。

3.全面查看了學校的辦學條件及管理情況。

4.分別召開了15名學生和15名教師以及領導班子的座

談會。

5.對20名教師和20名學生進行了問卷調查。

二、評審意見

根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指導體系》的項目標準和評估要求，我們評審組在逐項逐款認真評估的基礎上，形成了如下評估意見：

（一）總體評價：林甸鎮東風中學，教育教學設施設備先進、齊備，教學區、運動區分開，校園布局比較合理，校園環境和諧優美。家庭與學校互動良好，給予學校工作各方面支持，對學校評價較高。在縣政府和教育局的支持下，東風中學辦學條件不斷改善，學校基礎教育整體水平有了明顯提高，“標準化建設”工作取得了較好的成果。學校走上了快速發展的道路，學校辦學水平逐年提高，逐漸實現著傳統教育向現代教育的跨越。程文德校長工作勤奮、扎實、以身作則、善于納言、與時俱進；在程校長領導下，學校構建有章有序、條塊結合、層級負責的管理系統，班子成員團結協作、分工明確、責任到人、合作互補、依法辦事，經常深入課堂、帶頭開展教改教研活動，努力開辟工作的新思路、探索新方法、促進辦學水平和教育質量的不斷提高，得到了全校師生的廣泛認同和擁護，在師生中有較高威信。這次師生問卷調查充分地證明了這一點。

學校通過開展“抓學習、樹榜樣、走出去、請進來、個人教學反思、同伴互助交流、專家專業引領及轉變教育觀念研討”等多種方式的校本培訓和校本教研活動，初步建立了一支基礎好、學歷高、年輕化、講團結、樂奉獻、敬事業的教師隊伍。現在的東風中學辦學方向明、辦學理念新，是一所充滿朝氣、充滿希望的學校。根據縣評估組的綜合評估，我們認為，東風中學已符合標準化達標學校的評估標準，總

得分878分，同意報請大慶市人民政府教育督導室審批。

（二）具體特點：

（1）、創造條件、改善環境、求真務實、爭創一流

學校堅持以人本管理、尊重個性就是鑒定正確的辦學方向，因為人本管理是一種思想，也是實施素質教育的一種模式，是創建一流品牌學校的戰略目標。為打造農村一流學校，從2005年開始，學校在改善辦學條件上，積極爭取資金大力投入，使得校園建設得到了較大的變化。在上級部門的大力支持下，先后新建學生宿舍樓2200平方米；改善實驗室、儀器室、圖書室等；新建校園圍墻鐵欄桿和室外廁所；建領操臺、旗臺、花池、鋪設甬路；先后平整操場墊土8000立方米；修水泥籃球場地購置體育器材；購置電視機、一體機、錄像機、監控設備、地下光纜等現代化教學設備；更新教師辦公桌椅、學生桌椅；維修改造供暖設備；栽樹、種草、種花等綠化美化工程。鎮政府為學校修通校紅磚路1公里。以上校園建設的入除了上級專項款，僅學校投入就達到30多萬元。短短的幾年里在改善辦學條件上東風中學真的是向前邁進的一大步，為學校創辦縣里一流、標準化為目標的管理奠定了堅實的物質基礎。

（2）、求真務實，謀求發展

1、改革創新，追求質量

學校注重教學改革，以課改為契機，以科研興校為方略，堅持多渠道、多元化的大課程觀，采用學科課程為主題，專題課程為拓展，活動課程為輔助的課程模式，給學生學習提供廣闊的空間。同時我們還廣泛開展了教科研活動，由于教學嚴謹，勇于創造，教師的業務素質不斷提高，已擁有高級教師7人，一級教師17人。27名教師分獲省市縣級教育教學說課一等獎。

2、強化德育管理，提高育人水平

在德育工作中，學校以教會學生做人為宗旨，以培養學習良好的行為習慣為主線，突出德育工作的時效性，扎扎實實地做好德育工作。學校把貫徹落實《中學生日常行為規范》作為重點，以德育為首，以育人為目的，堅持每周一次全校性升旗儀式，召開系列主題班會，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實施以愛國主義、社會主義、集體主義教育主線，以誠實守信為重點，以自我教育為基礎的思想道德建設，使德育目標具體化，內容系列化，形式多樣化，舉辦法制講座，2010年我校被評為縣辦學水平評估優秀學校。2010年被大慶市授予勤工儉學先進集體。

3、尊重個性，發展特色

尊重個性，發展特色，全面培養綜合素質人才，是貫徹落實國家教育部要讓學生“德、智、體、美、勞”等方面全面發展的要求，也是東風中學辦學策略之一。東風中學每年按照計劃認真開展校園文化藝術節，并且通過各級各類球

類、棋類等比賽，增強了學生的集體主義責任感，為學生提供了豐富多彩的課余文化生活。幾年來，我校學生在各級各類藝體比賽中均取得了較好名次。

4、校園安全抓實抓細

強化責任意識，規范過程管理。完善保障措施，制定應急預案。學校安裝了視頻監控系統，在學生高密度出入的位置裝有應急燈，在實驗室、學生寢室、學生食堂放有滅火器等消防器材。并定時對學生進行安全法制教育，提高安全防范意識。

（三）下步建議：經縣評估組綜合評估，認為東風中學在本次標準化督導評估中達到合格等級。但在個別環節還需要進一步加強。一是要瞄準學校發展的現代化目標，逐步完善學校設施設備。二是注意提升辦學品味，努力打造辦學特色。教師發展不但要有平臺、還要有挑戰、有機遇。學校為教師的專業發展創造了一定的條件，但要深入引導教師把教育當作一種終身職業，尋求職業的更高目標；激勵教師朝更高的目標發展。三是微機室、圖書室在教育教學過程中要充分向學生開放，組織教師積極用好科學、美術、音樂等方面的器材，努力發揮現有設施設備的最大效益。

希望學校針對本次評估中發現的問題制定切實可行的整改方案，認真加以整改，促使學校更好更快地發展

組長（簽名）：鄭營和

評估組成員（簽名）：張長勝 芮海軍 孫立國陳明

第二篇：教育督導評估整改報告

開發區春蕾小學2013教育督導評估

整改報告

2014年3月27日，縣教育督導室對我校2013教育工作進行了綜合督導評估，在肯定成績的同時，評估組的領導指出了我校存在的問題和不足，根據評估組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下：

一、更新辦學理念，以教師發展為本，促進教師專業成長,提高教師整體素質。深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。加強教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

二、加大籌資力度，全力改善辦學條件。由于剛遷入新校不久，現有辦學條件還相對滯后。雖然按照省級規范化標準建設了新的校舍，但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的設施設備及音體美教學設備缺乏，與兄弟學校相比存在差距，但學校已經通過多方努力，向上級領導申請，望予以政策支持。同時，學校還

將繼續加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學條件。

三、加強校園文化建設，走特色辦校之路。文化即經驗，文化即歷史。校園文化就是一個學校經過長期發展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩定等功能。學校將通過制度規范，行為引導，環境建設等校園文化建設來體現師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。繼續抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環境文化）建設，扎實抓好“文明學校”、“書香校園”、“綠色學校”等創建工作，力爭在德育、體育、藝術、科技等方面有大的創新，充分展示實施素質教育的豐碩成果。

四、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業管理。針對我校老年教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進老年教師的自我管理和自我發展，促進全校教師隊伍向更高層次發展。同時，學校將建立健全教師專業成長袋等業務檔案。

五、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行縣教研室提出的 “361”模式，繼續深入開展 “六個一” 活動，（即常規教研活動，推行“六個一” 活動，即①每人每學期制作一節優質“教學案?課件”；②每人每學期上一節公開課；③每人每學期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學期結合課堂教學實際，寫一篇教學文章或論文；⑤每人每學期拍攝一節錄像課；⑥立足學校、教師、學生實際，每人每學期寫出一份課題研究報告。）

重點抓好課題研究的“六個一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學科課題公開課教學案、編寫一節課題研究課說案、制作一節課題優質課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個學期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結題。

夯實 “六個一” 課堂，（即“六個一”課堂教學的基本要求。一是每節課至少組織學生實施3種學習方式（學生的學習方式除了聽講外，還有思考、討論、閱讀、記憶、實驗、練習、查閱、觀摩、交流等多種），徹底打破教師“一言堂”，讓學生真正成為學習的主人。二是學生自主活動平均每節課不少于15分鐘，徹底打破“滿堂灌”，在時間上保證學生學習的自主性。三是至少設計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學習方式，在課堂中把培養學生學科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續講課一般不超過10分鐘，讓學生在教師精講時傾聽更加專注，提高聽課的效果。五是下課前留有學生交流發問的時間，認可學生個體差異，注意分層教學要求，體現“面向全體學生”的教學理念。六是落實當堂達標檢測，并及時進行評價，實現“堂堂清”。課后必做學科作業一般不超過20分鐘（小學低年級可無書面作業），且必須全批全改，徹底改變學生課業負擔過重，通過對習題的精選、精練、精講來減輕學生學習負擔，提高學習效果，實現高效課堂。

六、學校就當前安全保衛工作的形勢，召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會，層層部署安全保衛工作任務，強化安保措施。學校選配了責任心強、業務素質高的教師成立學校安全保衛工作機構，安保工作人員加強了對校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛工作落到實處。嚴格學校門衛制度。學生在校期間校園實行封閉式管理，對進入校園的校外人員嚴格盤查，認真履行登

記手續；未經學校批準，堅決禁止校外人員隨意進入校園；嚴禁非學生家長將學生帶出學校。我校根據上級要求，進一步加強了學生上學、放學護導工作。學校組織全體教師，由中層以上領導帶隊，每天上學、放學時，在校門口進行護導工作，確保了學生進出學校安全。

七、認真做好校務、財務、政務公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中，老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失，配齊后規范管理。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將進一步加強制度建設，嚴格按上級要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校均衡協調發展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。

微山經濟開發區春蕾小學

2014年4月

微山經濟開發區春蕾小學 2013教育督導評估整改報告

微山經濟開發區春蕾小學

2014.4

第三篇：教育督導評估述職報告-述職報告

我叫××*，現年36歲。自2004年因工作需要調入低莊鎮工作以來，按照“經濟要發展，教育必先行”的工作思路，工作中一門心思謀教育、想教育、抓教育，把改善教學條件，提高教學質量，普及全民教育做為自已工作的歸宿點。現將一年多來的工作情況述職如下：

一、健全制度，營造教育氛圍

教育工作是一項事關全局的工作。教育質量的好壞直接關系到改革、發展和穩定的成效；直接關系到政治、精神和物質三個文明建設的水準。為了突出教育工作的地位。營造重視教育工作的氛圍。原創：http://www.tmdps.cn我協助書記不斷健全各項制度，狠抓了四個落實。一是落實了領導班子。鎮黨委、鎮政府成立了低莊鎮教育工作領導小組，由書記任組長，鎮長、分管副書記任副組長，全體駐村干部及中、小學校長，公安派出所、司法所、財政所、有線電視站、農技站負責人為成員。下設辦公室，由分管副書記兼任辦公室主任。并實行中學、中心小學由書記、鎮長分別聯系，各村小學、幼兒園由駐村干部聯系。二是落實了各項制度。規定每月1日為各村議教幫教例會日，鎮政府每月2月為議教支教例會日。對教育工作中存在的問題和困難，做到了一個問題，一套方案，一套班子，及時予以解決。同時，鎮政府還與各村（居）委會，部門單位簽訂了控輟保學責任書，把控輟保學工作與單位的評先評優，與干部的個人政績考核、工資待遇、晉級提升全面掛鉤。三是落實了教育工作經費。為了確保教育經費正常運轉。對中小學經費實行零戶統管，不擠占挪用、做到專款專用。同時，鎮政府每年還拿出2萬元經費用于幫教促教。2005年6月1日，中心小學受災嚴重，鎮政府擠撥5000元用于排擾解難，幫助受災學生解燃眉之急，還為中學、中心小學送去了120雙波鞋用于支助受災貧困學生。思溪村小學因修建教學樓虧欠工程款，工程承包人鎖學校大門，影響了正常的教學，我們共解決資金1萬元。對支教幫教工作突出的單位和個人給予獎勵。四是落實了責任和任務。針對每年開學學生都有流失，我經常組織鎮村干部深入村街進行排查摸底，然后將流失學生任務到人，由聯系干部負責返校學習。根據任務完成的好壞，進行獎優罰劣。

二、齊抓共管，優化教育環境

質量是教育的生命，環境是教育的保證。為了確保寬松的教育環境。我組織部門單位、村（居）委上下聯動、齊抓共管，不斷優化教育環境。一是突出校風校貌的改善。每年，我都要組織司法所工作人員給學生上法制課，增強學生法律意識。督促學校健全各項管理制度，引導學生做“四有”新人。組織老干部、老模范對學生進行革命傳統教育，引導學生認真讀書，學好本領報效社會。二是突出周邊環境的整治。我每年組織衛生防疫部門工作人員對學校周圍的商店，飯館進行食品衛生檢查，符合衛生條件的要辦證，不符合的一律取消。組織交通、安監交警部門對非客運車輛運載學生的行為進行經常整治，對違章行為從嚴處罰。原創：http://www.tmdps.cn組織公安、工商、文化部門對網吧進行整治，嚴禁學生上網，凡誘導學生上網的網吧從嚴處罰。嚴禁學生進行煙花鞭炮生產，對招用學生從事煙花鞭包生產的廠家要依法追究責任。三是突出打擊破壞教育秩序的行為。對破壞教學秩序、干擾教學壞境、尋畔鬧事的行為，我堅決進行打擊。對校地矛盾糾紛組織專人及時進行化解。2005年低莊鎮中心小學所屬鎮校的圍墻被洪水沖毀。假期修復時，松龍村部分村民以圍墻堵水為由阻工，我立即組織了專門的工作班子進村做群眾解釋工作，通過宣傳引導，問題迎刃而解。

三、多頭并舉，拓展教育范圍

我在抓教育工作時做到多輪驅動，多頭并舉。為了普及全民教育。一是把原來的低莊鎮農廣校改建成農民技術培訓學校，把農村想發展、想致富的群眾送到農民技術培訓學校培訓進修。一年來，共培訓農民168人。二是充分利用各村村小開展掃盲教育。我組織鎮村干部進組入戶，對文盲和半文盲對象進行全面摸底，然后以農民夜校的方式幫助群眾脫盲。三是開展技術培訓。我每年從省農業大學、市、縣、農業局聘請專家教授、專業技術人員來鎮政府開展農民技術講座，培訓三元雜交豬、棗果、柑桔、超級稻栽培技術。還利用遠程教育陣地幫助農民學習電腦技術，為勞務輸出培訓人才。四是豐富群眾文化生活。為了使群眾物質生活充裕，文化生活豐富。2005年7月，我通過宣傳組織，在鎮影劇院成功地舉辦了中小學生參加的“七·一”文藝匯演，激發了學生的愛好文藝的情趣，豐富了群眾文化生活，社會反響很好。

一年來，由于全鎮干部工作深入，領導重視、教育工作取得了明顯成效。教育布局科學合理，把原來的15所小學合并成12所小學。還實現了鎮中心學小和鎮校的合并。實行了小學入學率100%，中學入學率95%，殘疾兒童入學率83.3%，小學升學率99.6%，中學升學率60%。多次得到省、市、縣領導的肯定和好評。

第四篇：省教育督導評估檢查

****縣*******小學

迎 接 省 教 育 督 導 評 估 檢 查

匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！首先，我代表******全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

我校建于1998年10月，是****縣實行規模辦學的第一所高級小學，近幾年來我校在各級黨委、政府、縣文教局以及學區的領導下，全面貫徹教育方針，努力改善辦學條件，經過幾年的努力，現已形成了富有朝氣的農村中心小學。

學校現有10個教學班，在校生330人，教師28人。學校占地面積11039平方米，建筑面積2363平方米，生均占地面積33.5平方米，生均建筑面積7.1平方米，有200米的環形運動場地一個。學校有多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、體育器材室、衛生室各一個。美術教室、音樂教室即將竣工驗收，設施能夠滿足教學需要。圖書室現有圖書10375冊，生均31.5冊，學校通過光纖接入互聯網。

一、努力改善辦學條件，創建良好的育人環境

幾年以來，我校在文教局各級領導的大力支持幫助下，在校園建設上下大力氣，使學校硬件設施不斷完善。

1、2007年底，投資10萬余元更換了微機室的電腦22臺。2、2008年8月，投資16萬元安裝了教室和辦公室的暖氣。解決了師生取暖問題，贏得了全體師生的一致好評。

3、2009年7月，鎮政府投資1.2萬元把教室的水泥黑板更換成磁化黑板，重新維修了3個教室的水泥地面。為學生營造了良好的學習環境。

4、2010年9月我校通過光纖接入互聯網，方便了師生的學習、工作。

5、從2007年至2011年學校新增圖書冊（元）,新增教學儀器設備件套6、2011年政府投入25萬元用于我校D級危房改造，極大緩解了我校教學用房緊張的問題。同時我校還積極爭取資金3.5萬元用于翻新學校的大門，即將動工。

7、2011年7月投資12.9萬元安裝了6個班的班班通。為教師教學提供了廣闊的空間。

學校辦學條件的改善，為今后的發展贏得了后勁，注入了性的活力。

二、加強領導班子建設，提高管理水平

一個一個好的班子，肯定能領導出一個好的團體，多年來我校堅持走群眾路線，完善了中層領導崗位職責，領導班子分工明確，做到了“一個深入”、“兩個帶頭”、“三個到位”,即深入工作第一線；帶頭吃苦奉獻、帶頭做好本職工作；管理到位、措施到位、督查到位。學校形成了事事有人管，人人有事做，件件抓落實的工作氛圍。

三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質

我校擁有一支專業知識豐富、業務能力強、教學水平高的教師隊伍，學校共有教師28名，其中專任教師26名，教師中本科學歷7名，大專12名，中師9名，教師學歷達標率100%。現在我校有縣級骨干教師5名，學科帶頭人、希望之星、教學新星3名。教師隊伍年齡結構老、中、青結合，經驗豐富，年富力強。

1、嚴格遵守師德規范，強化師德師風建設。

加強全體教師的師德修養，通過召開師德師風建設動員大會，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》等活動，要求學校教師以樹師德形象為重點，強化師德教育，自覺做到敬業愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教、依法執教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師形象。愛崗敬業，熱愛學生，關心學生、關心學校的教師層出不窮，形成積極向上的精神風貌。

2、每學期開學前，我們都會根據教師的年齡結構、優勢與特長及身體情況，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設臵及學科專業結構合理，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實施的需要。

3、積極參加各級各類培訓和課題研究，為了提高教師的業務水平，學校在教師參加繼續教育培訓和外出學習培訓上，學校在經費上給予了大力支持。2009年我校****、***老師到石家莊，保定參加了省級培訓，2011年****、***老師到張家口參加了市級培訓，近幾年我校參加縣級培訓的教師達60多人次，同時還積極組織教師參加縣文教局和學區組織的各種活動，如高效課堂、同課異構、連片教研等活動，培養出許多學科骨干教師，我校***、***、***老師到市里做課，取得良好的效果，楊***老師參加了縣文教局組織的送教下鄉活動。近年來我校教師制作的課件論文等有多篇獲省市縣級獎勵，********等5位教師老師被評為宣化縣“希望之星”和“學科帶頭人”。多個縣級課題結題，現在****老師主持的市級課題《小學語文的課堂差異》和****老師主持的縣級課題《教學中因材施教發展學生個性的研究》正在研究之中。

4、強化教師責任心，提高學科教學質量。開學初，學校各處室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃。學校堅持領導聽課制，教導主任每學期進行2-3次常規檢查。通過檢查教師的教案、學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超周備課，學生作業批改規范，并能及時糾錯。使管理工作邁上了新臺階。由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭，教學成績逐年提高。

四、加強教育管理工作，全面提高學生思想道德水平

1、努力營造健康文明的德育環境。學校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、小喇叭廣播站等為宣傳陣地，以活動為依托，加強學生思想品德教育。2010年3月我校組織師生為****學區的8歲小學生****愛心捐款1800余元，2011年4月為****中學李**同學捐款2880元。為了加強德育工作管理，我們每學期至少召開一至兩次家長會、通過發放“致家長的一封信”、“家長通知單”、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生，要把學生在校情況及時進行反饋，以便在對學生的教育上形成共識，達成一致意見。

2、抓實學生管理，促進學生健康發展。為保證學校有嚴明的紀律，我們建立和健全了各種制度，學校制定了班級量化考核制度，規范了學生行為。學校領導和班主任輪流值班，對學生的紀律、衛生等方面進行全方位管理，經常對學生進行勤儉、守紀、好學、自信、感恩等方面教育。學校、班主任、家長、學生之間簽訂了“安全責任書”。政教處堅持開展“日檢查、周總結、月評比”活動幫助學生養成良好的行為習慣。設立班風班容評比“流動紅旗”，做到表揚先進，激勵后進，使學生遵紀守法，成為自覺行為。

3、建立和完善學生的學籍檔案。制定了切實可行的措施防止學生輟學。提高認識,增強“控輟”工作的責任感，要求廣大教師,特別是班主任要對有流失跡象的學生做到早發現、早家

訪、早做思想工作，學校學生無一人流失。

五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，因此學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校定期舉行安全知識講座，安全應急演練，充分利用周會、國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳窗、觀看CD、每班每周開設的一節安全課等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，學校通過和教師、學生家長層層簽定目標責任書，做到層層到位，責任到人，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員進行安全排查，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全。

六、主要工作成績

近年來，*****小學全體師生在上級主管部門的領導下，各方面的工作都取得了顯著的成績，得到了上級領導的認可。2008、2009、2010年被評為***縣“教育與工作先進單位”，2009年獲***市“學校藝術教育工作先進集體”。***市二十一屆中小學藝術節“優秀組織獎”。我校選送的歌舞類節目《我是草原小騎手》獲***市二十一屆中小幼藝術節藝術表演類二等獎。在2010年11月舉行的***市第八屆中小學健美操比賽中，我校取得了小學組第四名的好成績。我校還被評為**縣“ 實驗教學示范校”、“教學質量優秀單位”、“文明學校”“藝術工作先進集體”、“體育工作先進集體”等稱號。

七、今后努力的方向

1、繼續抓住教育改革與發展的大好機遇，把學校工作的落腳點放在狠抓教學質量，提高辦學水平上來，進一步優化校園

育人環境，全面提升辦學品位。

2、加大學校工作管理力度，注重管理的精細化，科學性、規范性、系統性和合理性，以科學的發展觀統領學校的管理，充分利用現有的辦學條件，發揮其最大的作用，服務與教育教學。

3、加強師資隊伍建設是今后工作的重點，增加投入，從制度上保證認真落實，切實取得成效。樹立科研興校，科研興教的思想，進一步加大教科研的領導和管理的力度，從點滴抓起，從學校教育的常規抓起，從廣大教師最需要解決的突出問題和焦點問題抓起，形成合力齊抓共管，不求大，只求實。

4、認真做好教師教育技術能力和信息技術教育知識運用的培訓工作，充分利用現代信息技術服務于教育教學，提高我校的課堂教學效率。

****小學

二0一一年十月

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第五篇：督導評估報告

根據市教育局《關于組織開展全市普通高中辦學水平綜合評估通知》文件精神，對照《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學、初中、高中指標體系（試行）》中有關項目指標，我校成立了由校長任組長的自評小組，本著實事求是的原則，進行了認真自查，現將有關情況匯報如下：

一、明確辦學方向

經過50余年的積淀，學校形成了富有特色的一系列辦學理念，新領導班子組建后，對此進行了系統的梳理、充實，作為時刻要牢記的事，讓所有師生員工牢記在心。

學校堅持“教育思想先進、教育設施一流、管理規范嚴格、辦學特色鮮明，校風正、質量高，適應呼倫貝爾市教育發展戰略，能對內蒙古自治區乃至全國中小學起示范作用的普通高中示范學校”的辦學目標，堅持“全面貫徹執行黨和國家的教育方針,辦人民滿意教育，建設既體現時代特征又具有地域特色的重點高中。以學生發展為本, 對國家、民族的未來負責, 努力培養人格健全、基礎厚實、善學上進、體魄強健、有創新精神和實踐能力的棟梁之材”的辦學宗旨。踐行“品行第一、學力第一、健康第一、安全第一”的辦學理念。確立“依據市教育局確定的教育發展戰略，著眼于學生和學校的可持續發展，充分發揮我校的辦學優勢，以加強干部和教師隊伍建設為根本，以切實提高課堂教育教學質量為核心，以普通高中新課改為突破口，轉變教育觀念，深化教育教學和人事制度改革。全方位推行精致化管理，強化責任意識，力求領導班子、職工隊伍建設再上新水平，德育工作再上新臺階，教育教學工作再創新佳績，綜合辦學實力再度實現新跨越。繼續發揮我校作為自治區級示范學校的示范、輻射、牽動和帶頭作用，為早日實現真正與海拉爾二中并駕齊驅的目標而努力奮斗”的奮斗目標。制定《學校章程》、《“十一五”發展規劃綱要》，擬定《“十二五”發展規劃綱要》。每學年制定《學校工作要點》，每學期制定各部門工作計劃，目標準確，思路清晰，措施得力。

結合學生實際，出臺《素質教育實施方案》。要求全體教師在課堂教學中要面向全體學生，以素質教育為最終歸宿，充分發揮學科教學的特點，促進學生全面發展。有計劃地組織學生參加社會公益勞動和實踐活動，提高學生自我教育、自我管理能力。招收體育特長生，堅持常年訓練；組織美術、音樂和理化生興趣小組，發現人才，提高專業技能。制定學習有困難、行為習慣有偏差的學生的幫教計劃，實施學困生“弱科輔導工程”，各年級配備專門的輔導老師，定學生，定地點，定時間，有針對性地對學生進行輔導。自2003年以來，開始對學困生考試成績跟蹤統計，結果顯示，所有參加學困生弱科輔導的學生成績都有很大提高。

（二）堅持依法辦學

利用網絡、電視、廣播、墻報及參加上級組織的普法考試等形式，組織教職工學習教育法律、法規和政策，大力宣傳貫徹《中小學教師職業道德規范》。通過學習，全體教職工都能知法懂法，運用法律維護自身權益，無違法違紀現象，無在崗教師從事有償家教、亂訂教輔資料等師德失范行為。

環節干部選撥任用程序規范、公開透明，充分體現民主集中制原則。新領導班子成立后，對科級干部崗位進行調整。積極推進學校內部管理體制的改革，在市教育局的指導下，經市編辦核定，內設科室由原來的15個撤并為13個。積極推行管理重心下移，實行年級組實體制和年級主任負責制，運行一學期，工作積極性高漲，工作效率提高，教育教學秩序穩定。

嚴格執行市教育局下達的招生計劃，遵守“三限”政策，沒有擴大擇校生招生比例、降低錄取分數線、提高收費標準或在限定金額內收取其他費用。制訂學校《學籍管理辦法》，設計學籍管理流程圖，嚴格按照市教育局的要求做好學籍管理工作，嚴把出入關，做到轉學、退學、休復學手續齊全規范，無違紀現象發生。

二、學校管理

（一）加強組織領導

現任領導班子2009年8月組建。班子成員有大局意識，在群眾中有較高威信。年齡結構、學科結構科學合理，個體合格，整體合拍，富有朝氣和活力。班子成員進行了明確的分工，在工作中能分工協作、相互溝通、相互支持、團結一致，有較強的戰斗力和凝聚力，整體效能發揮好。制定領導班子《議事規則》，堅持民主集中制原則，堅持重大事項集體研究決定制度，堅持中心組學習制度。為加強教學管理力度，孫秀文校長親自分管教學管理、教育科研工作，經常深入課堂，聽課數量每學期超過40節。領導班子定期對教職工進行述職，及時組織對領導班子和環節干部的民主評議、民主測評。

實行民主管理，充分調動教職工參政、議政的積極性。充分發揮教代會的作用，嚴格執行校務公開制度。所有重大事項都及時通過校務公開展示版、校內宣傳欄、校園網進行公示。每年召開一次教代會，對重大事項進行討論、表決。建立健全規章制度和各類崗位職責，成立相關工作領導機構，對教育教學工作及后勤工作進行有效的監控和調節。全面貫徹實施精致化管理，形成全員育人導師制、品牌生打造、學科競賽輔導、弱科輔導、特長生訓練等因材施教的育人模式，為學生個性化發展提供了寬闊的平臺，使學優生更優秀，學困生有提高。

（二）強化隊伍建設

重視教職工的政治學習和業務學習。黨日活動有制度、有計劃，重視過程管理，及時總結和反思。制定師德建設工作計劃，切實加強師德師風建設，教職工無違反師德行為。狠抓教師業務學習，采取校本培訓和外派學習相結合的方式，促進教師理論素養和業務水平的提高。據不完全統計，僅2009年就派出230余人次赴海拉爾、呼和浩特、衡水、哈爾濱、上海、北京等地參加各級各類學習培訓。同時，鼓勵教師參加學歷提高進修，現有在讀和畢業教育碩士5人。

加強職工之家建設，現有活動場所6個：標準臺球室1個，乒乓球室2個，器械健身室2個，太極拳、瑜伽練功室1個，各類活動室利用率高，為提高教職工身體素質做出貢獻。經常舉行各類的文藝體育活動，2009年教師節和2010年元旦，都組織大型文藝晚會，教職工踴躍參加，效果很好。

按課程要求配齊各學科任課教師，專業對口，一線教師學歷合格率97.34%。配備總務后勤人員、實驗室、圖書館、信息技術等技術和管理人員。現有特級教師1人，自治區級學術帶頭人1人，呼倫貝爾市級學術帶頭人4人，內蒙古大興安嶺林業管理局級學術帶頭人21人，內蒙古大興安嶺林業管理局級學術骨干28人，自治區級骨干教師4人，呼倫貝爾市級骨干教師35人，呼倫貝爾市級名師1人。

依據《內蒙古自治區事業單位工作人員考核實施細則》，制定了《學校工作人員考核辦法》，并按領導干部、科級干部、行政及教輔、專任教師等人員類別分別制定了科學明確的考核細則。

（三）重視德育工作

建立以校長為組長的德育工作領導小組，及時調整和充實。經過多年的打造，形成了一支敬業、愛生、奉獻、負責的班主任團隊，助推學生健康成長。

每學期制定有針對性和實效性的學校德育工作計劃，開展形式多樣的主題教育。如“校園感恩日”、“節能宣傳周”、“節能減排活動周”、“安全教育活動周”、“校園文明禮儀活動周”、“校園文明活動月”、“衛生活動月”以及消防安全疏散演練活動等，都取得了很好的效果。此外，組織各種專題講座，對學生進行生命教育、情感教育、安全教育、法制教育、健康教育、心理輔導。

重視家校聯系，贏得家長對學校工作的理解和支持。成立家長學校領導機構和各年級家長委員會，修訂完善《家長學校章程》和《家長委員會章程》。每學期召開一次家長會。平時重視與家長溝通，深入宿舍、學生家庭、學生校外租住點進行“家訪”，每學期不少于10次。

每學期組織4—5次班主任工作業務培訓，由學校領導和富有工作經驗的班主任老師主講，深受班主任歡迎。接受培訓的教師認真聽講，積極反思，不斷改進管理思路和育人策略，及時提交學習心得體會。經過培訓，班主任的專業化發展進程加快，特別是年輕的班主任，得到迅速成長。

（四）突出教學工作

2004年成立教科研室，建立健全教科研工作制度，組建各類專業小組。在完成自治區級和國家級科研課題的基礎上，以學科組為單位開展具有本校特色的微型課題研究。增強了科研工作的針對性和實效性，使教學工作、教學研究、科學研究融為一體，有效地促進了教師專業化成長和學校可持續發展。

嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程。制定《教學常規工作規范》、《課堂教學質量評價體系》。在自治區未出臺指導方案的情況下，經參考外省市的做法，制定《新課程安排、選課方案》及《學分制管理辦法》及《2009級學生綜合素質評價制度》。

認真貫徹實施《學生體質健康標準》，成立學生體質健康標準測試工作領導小組，購進全套測試設備，制定測試計劃，測試過程嚴密有序，測試數據真實有效，上報及時。高度重視“陽光體育”活動，學生每天體育活動時間都能保證1小時。

構建“制度化、人文化、目標化”的校本研訓模式，走出一條“以訓帶研，以研促訓，研訓結合，提高素質”的新路子。結合教學工作實際，提升教師的業務素質，積極研發校本課程，現已開設的校本課程有太極拳、游泳、心理健康教育、中學生禮儀教育等。

定期開展各種課堂教學展示活動，通過組織新課程展示課、學科組長展示課、有效教學研究課等多種形式，展示教師風采，構建有效教學、高效課堂的新模式。教師通過磨課、實踐、討論、反思，積累了豐富的教學經驗，提高了自我和同伴的教學能力，加快了教師專業化發展的步伐。自2004年以來，啟動“青藍工程”，確立“合格教師—骨干教師—學科帶頭人—地區名師”四級培訓體系，制定了嚴格的培訓制度和切實可行的培訓計劃，擬定《各級教師驗收標準》、《“青藍工程”責任書》，為每位教師建立業務成長檔案。至2009年，130余名青年教師被授予“合格教師”稱號，18名青年教師被授予“骨干教師”稱號。根據師資隊伍情況，下一步“青藍工程”工作重點側重培養學科帶頭人和地區名師。

各種專用教室設施齊備，管理制度健全，利用率高。圖書室定期向學生開放，一個月保證學生三節閱覽課，周日和期中期末考試期間全天開放。圖書室和閱覽室利用率高，為學生提供安靜的課外閱讀環境。理化生教師演示實驗、學生分組實驗開出率達100%。儀器完好率、使用率達100%。重視對教師的現代教育技術培訓，90%以上的教師都能夠熟練運用多媒體技術制作課件。

5、做好后勤安全管理工作

嚴格執行財務制度，加強校產管理。財務管理制度健全，財務人員崗位職責明確，校產管理制度完善。本著“保證教學一線”的原則，合理調配使用經費，收費項目透明，所有收費都及時公示，無亂收費現象。實行統一建賬，分口管理，專管、分管、群管相結合的校產管理制度，并建立具體的管理責任制。建立固定資產帳、卡登記、領用和賠償制度，經常檢查、定期清理，保證校產物盡其用。

重視校園環境建設和環境保護。校園布局協調，規劃合理，環境優美、整潔，具有深厚濃郁的文化氣息。“時時整潔，不留死角”是學校的總體要求，學生處、年級組經常巡視、督促衛生工作。校園垃圾桶擺放合理，學生傾倒及時。硬化地面干凈整潔，校園無垃圾、無紙屑。社會實踐班課間注意維護，平時檢查到位。教室、寢室墻壁清潔，地面干凈，物品擺放整齊。衛生間干凈無雜物、無亂涂亂畫。

踐行“珍愛生命，安全第一”的宗旨，成立綜合治理辦公室，健全安全工作領導機構，制定各類安全預案，實行安全工作責任制。定期檢查、維護安全設施，注重對學生進行安全教育，安全教育納入課表，有檢查，有測試。校內設有警務室。每學期都進行一次安全演練。

成立舍務辦，負責住宿生管理工作。規章制度健全，崗位職責明確，為學生創造“文明、整潔、舒適、寧靜、安全”的住宿環境。加強校外住宿生管理，制定《校外住宿生管理辦法》，班主任與家長、房東、學生簽定安全責任狀，保證學生安全。設兩名學校食堂監管員，對食品原材料采購、存儲、加工、留樣、銷售，餐桌、餐廚設備和餐具的消毒、從業人員的健康體檢、衛生等各個環節進行全方位監管。四個食堂中，有兩個A級，兩個B級。多年來，由于加強管理、重視食品衛生工作，沒有發生食物中毒事故。

四、辦學條件

（一）學校規模適中

現有60個教學班，共有學生3482人。各年級分別為20個班級，2009級學生班級容量均在55人以下。

（二）基礎設施完備

校園規劃布局合理，各個功能區完善，教學區、生活區、運動區錯落有致、布局合理，有利于學生學習、生活和活動。校園內主要交通道路全部實現硬化，交通便道、活動場地用砼塊或紅磚鋪設，運動場為三合土鋪設，其余空地植樹、種花、種草，綠化率達40%以上。衛生分擔區明確，學生每天定時打掃，節假日期間，更值人員進行清掃，做到了時時處處保持干凈，不留死角。校園內五花燈、路燈、封閉籃球場燈、環運動場燈的照明設備齊全，為晚間活動創造了有利條件。教學主樓、校門前裝有射燈，逢節日開啟，裝點、美化環境，烘托晚間的建筑風格。

現有教學用房20039 m2、行政用房3617 m2、生活用房12871 m2以及其他（車庫、維修房和看臺）用房1125 m2。生均占地面積25.39 m2、建筑面積11.21 m2。均符合自治區規定的標準，配套設施齊全。

3、教學設施齊全

新實驗樓2007年11月投入使用，四層，16個標64座標準教室，總面積3600㎡。其中：物理學生實驗室4個，準備室2個；化學學生實驗室4個，準備室2個；生物學生實驗室2個、準備室2個；通用技術學生實驗室2個，教室1個。理化生各配有探究實驗室各1個；藥品庫、儀器庫共3個；物理科技制作小組活動室1個。各類配套儀器設備齊全，狀態良好，每年學校都要更新。建有光纖接入覆蓋全校的校園網，建立的學校網站，校園網網絡暢通。今年，又為全校60個班級購進全套多媒體教學設備，為充分利用現代化教學手段組織教學提供了有利的保證。

現有教師閱覽室1個，60座；學生閱覽室8個，560座，每年新訂報刊90種以上，均達到標準。圖書室1個，有圖書43600冊。現有400米標準田徑場一塊、100米直跑道10條，自行設計的噴淋設施完善，場地狀況良好。籃球場11個塊，平均5.4個班一塊。排球場4塊，與籃球場地套用的6塊，合在一起計算6個班一塊，排球場四周圍網封閉，方便比賽和教學活動。

學生桌椅配備齊全，課桌椅尺寸符合標準，維修人員經常檢修，保持完好。教師辦公設備齊全，有兩個年級裝備了現代化的微格辦公桌、轉椅；另一個年級教師的辦公桌為寫字臺、彈簧椅。每個教師配有一節鐵柜，辦公室內還配有作業柜、衣帽架、演示實驗器材存放柜等。

四、教育教學質量

（一）德育工作見成效

根據《中學生日常行為規范》和學校德育工作實際，編輯《學生養成教育手冊》。學生人手一冊，班主任帶領學生逐條學習領會，落實到實際行動中。班主任利用班會課對學生進行品德教育、公德教育和誠信教育，形成良好的學風、班風和考風。學生的精神面貌陽光、向上，學習、娛樂、生活秩序井然，遵紀守法，無違法犯罪現象。

（二）智育工作結碩果

經過努力，學生在2009會考、高考、學科競賽、科技制作等領域全面豐收。會考中，各科成績平均位居呼倫貝爾市第二，優秀率達30.13%以上，合格率97.69%以上。高考中，三本以上上線總人數1366人，上線率84。75%。其中600分以上6人。更為可喜的是：高三理科應屆生史樂同學以裸分666分的好成績名列呼倫貝爾市第一名，被北京大學錄取；文科應屆生董揚同學以560分的成績位居牙克石市第一名。在自治區組織的物理、生物、數學、英語競賽中，共有24人次獲獎。此外還有兩名同學在自治區科技制作比賽中獲獎。

（三）體育衛生顯特色

2009年11月，在牙克石市疾控中心配合下，對全校學生進行了體檢，建立健康檔案，對5名胸透有問題的學生及時通知了家長，進行治療。經過分析，學生身體發育、體質、體能狀況良好。

認真落實《國家學生體質健康標準》，積極開展“33211工程”和“陽光體育運動”，加強對早操、課間操、眼保健操、跑操、大課間體育活動的管理，保證效果。

成立衛生工作領導小組，制訂《學生常見病防治方案》、《傳染病報告制度》、《“六病”防治措施》等相關方案。利用班會課和專題知識講座宣傳保護視力的知識，效果很好。

（四）美育工作結碩果

基礎年級每周1節藝術欣賞課，學生具有一定識譜、視唱能力和素描、寫生能力。成立音樂、美術課外活動小組，按計劃開展活動，每年都有30余名學生被藝術院校錄取。第七屆學生軍樂團已具相當規模，訓練成效顯著。舉辦“紀念五四運動90周年”器樂演奏大賽，組織“第九屆書法繪畫展”，籌備“第九屆校園藝術節”（后因甲型H1N1流感影響，根據上級要求予以取消）。

（五）辦學特色受表彰：

校容校貌受到社會各界和上級機關的一致好評，被呼倫貝爾市評為“花園式單位”，先后被評為牙克石市、呼倫貝爾市、內蒙古自治區三級“衛生先進單位”的稱號，2009年又被自治區評為“綠色學校”。

重視教師隊伍建設，實施打造青年教師的“青藍工程”，形成 “合格教師—骨干教師—學科帶頭人”三級培養模式。幾年來，培養了百余名青年教師，教師隊伍知識結構、能力水平、敬業精神得到完善和提升。2006年開始，被呼倫貝爾學院確定為校本培訓師點校，獨立承擔本校教師繼續教育工作。

自2002年開始承擔各級科研課題研究任務，至2005年自治區級課題《運用網絡作文教學提高中學生書面表達能力》國家級課題《高中課堂教學與現代教育技術整合的理論和實踐》順利結題，并被評為優秀子課題。2005年，被中國教育教學研究會評為“國家教育科研先進單位”；2007年，被自治區評為“教育科研先進單位”。

通過以上的自查自評，我們認為學校在近一年的辦學中，辦學目標明確，管理規范科學，工作務實進取，教育教學質量穩步上升，辦學條件設施不斷改善，取得的成績多次受到上級的肯定和表彰，產生了較好的社會效益。自查中，我們也發現還存在不少問題，如：硬件設施的進一步完善和現有設施的充分利用，激勵機制的進一步改進，進一步規范辦學行為等，在今后的工作中，我們將認真思考，積極探索，總結經驗，克服困難，在上級教育行政部門的指導和幫助下，把各項工作做得更好，以更優異的成績來感謝各級領導和社會各界的關心支持！