第一篇：湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(2012-2013上)

湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一學(xué)期來，我校在國家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識(shí)到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教師意識(shí)到位

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識(shí)，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認(rèn)真組織、精心安排

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以及其他骨干教師為組員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費(fèi)投入有保障

本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開端，學(xué)校依據(jù)市、區(qū)教育局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。學(xué)校制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施，把教師的年終評(píng)比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對(duì)信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。計(jì)算機(jī)教室的更新之后，為教師使用計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障

三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

1、開發(fā)信息技術(shù)課程

（1）學(xué)科課程

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

（2）開設(shè)活動(dòng)課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、加強(qiáng)信息資源的整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻及網(wǎng)絡(luò)課堂課程等資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對(duì)全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)校進(jìn)行了相關(guān)的號(hào)召，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實(shí)性及長(zhǎng)遠(yuǎn)性，在使用中體會(huì)遠(yuǎn)程教育實(shí)際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

五、加強(qiáng)資源應(yīng)用的廣度和深度，營(yíng)造運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，我校利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時(shí)，卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實(shí)踐工作中。學(xué)校出臺(tái)了一系列具有可操作性的辦法來強(qiáng)化應(yīng)用。

2、重視資源的收集，實(shí)行科學(xué)分類保存

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，豐富了我校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點(diǎn)，努力探索，加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，不斷推動(dòng)教育現(xiàn)代化的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平的全面提升。

六、對(duì)今后遠(yuǎn)程教育工作的思考

實(shí)施遠(yuǎn)程教育后，學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高有了巨大變化。在實(shí)施過程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級(jí)的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索：

1、要繼續(xù)提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。

2、遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)難度大，問題多，情況復(fù)雜的工作，必須把這項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能抓出成效。

總之，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來了一個(gè)新的契機(jī)。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇，知難而上，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

湖田中學(xué)

二〇一三年元月十號(hào)

第二篇：湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

工 作 總 結(jié)

張店區(qū)湖田中學(xué)

2008年3月

湖田中學(xué)實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

張店區(qū)湖田中學(xué)坐落于湖田鎮(zhèn)政府西側(cè)，占地49.7畝。學(xué)校教育設(shè)施齊全，內(nèi)部管理精細(xì)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，是一所科研領(lǐng)先、特色明顯、環(huán)境優(yōu)美、教師敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)并充滿人性化的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校以辦“讓人民滿意的教育”為宗旨，堅(jiān)持“育人為本，全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都擁有幸福的人生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。先后被評(píng)為張店區(qū)教改工作先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)校，區(qū)級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)校、淄博市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、淄博市規(guī)范化學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校。

按照山東省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方案的要求，我校自2007年初申報(bào)成為該項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校，并在2007年底實(shí)現(xiàn)了設(shè)備安裝、調(diào)試正常，培訓(xùn)、應(yīng)用正常。為保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，學(xué)校高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由電教部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真進(jìn)行了所需設(shè)備的前期自查上報(bào)，農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備到位后，精心組織設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)，積極開展利用相關(guān)設(shè)備、資源進(jìn)行教育教研的應(yīng)用。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯總我校實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目情況。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是落實(shí)黨的教育方針政策，加強(qiáng)農(nóng)村教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重大舉措，實(shí)施這項(xiàng)工作，學(xué)校至關(guān)重要。我校為推進(jìn)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施，采取了如下措施：

1、成立學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)，能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立電教部，具體分管該項(xiàng)工作，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，制定各種措施，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展。

組長(zhǎng)：孫玉琢

成員： 曹務(wù)春許玉紅王秀玲 崔春葉 李洪嬌張桂芝 鄒宗祥 宋慶洲領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定工程建設(shè)方案，工程設(shè)備配置和使用，遠(yuǎn)教資源的整合利用和相關(guān)的教師培訓(xùn)等。小組成員分工明確，做到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組都要對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施資源使用等工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備資源的普及應(yīng)用。

2、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化管理責(zé)任

及時(shí)規(guī)范各項(xiàng)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源的管理制度，明確職責(zé)，是保障各項(xiàng)資源設(shè)備充分利用 的前提。在農(nóng)遠(yuǎn)工程各項(xiàng)設(shè)施到位后，我們及時(shí)進(jìn)行了安裝及調(diào)試，及時(shí)跟進(jìn)各項(xiàng)管理制

度，強(qiáng)化管理責(zé)任，保障各項(xiàng)設(shè)施的穩(wěn)定運(yùn)行，正常使用。

現(xiàn)在，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備全部計(jì)入學(xué)校固定資產(chǎn)，做到帳目清晰，分布明確，管理到位。對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備所處各室，安裝防盜門窗，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的管理制度上墻，管理人員明確管理責(zé)任，熟悉設(shè)備的日常使用和維護(hù)。制定對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的使用記錄，研究出臺(tái)相應(yīng)的考核方案。各項(xiàng)管理制度保障了資源設(shè)備的正常接收、使用，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和軟件資源條件。

3、合理布局，加強(qiáng)儲(chǔ)備，充分利用衛(wèi)星資源

我校按照模式三實(shí)施了農(nóng)遠(yuǎn)工程。為整合學(xué)校現(xiàn)有的電教實(shí)施，我們合理布局農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，發(fā)揮該項(xiàng)目在我校的最大效益。

目前，我校利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，共裝配一處由40個(gè)學(xué)生用機(jī)組成了網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室，一處衛(wèi)星資源接收室，一處網(wǎng)絡(luò)多媒體教室和一處光盤播放教研室。所接收的衛(wèi)星資源網(wǎng)聯(lián)入校園網(wǎng)，使每一個(gè)教師、教室都能在自己的終端計(jì)算機(jī)觀看、下載衛(wèi)星資源。我們及時(shí)儲(chǔ)備衛(wèi)星資源，使之和學(xué)校既有資源相互補(bǔ)充，進(jìn)一步豐富了學(xué)校資源庫建設(shè)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，形成骨干，熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源

為熟悉農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目各種設(shè)備和資源的使用，我們加強(qiáng)培訓(xùn)，分別進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)和分層次教師培訓(xùn)，使全體教師都能熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源。

1、骨干教師培訓(xùn)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程項(xiàng)目實(shí)施以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校先后選派出骨干教師到市、區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和技術(shù)使用骨干教師。回校后，由骨干教師對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)。

2、分層培訓(xùn)。

管理員和骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)后，由骨干教師分層次對(duì)全校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫登錄，瀏覽，資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，搜集整理網(wǎng)絡(luò)資源，并利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行授課。第二批對(duì)40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)，達(dá)到可以登錄，點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時(shí)間，對(duì)中老年教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，做到人人會(huì)使用。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)使全體教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

三、狠抓應(yīng)用，以點(diǎn)帶面，全方位應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源

農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源使用培訓(xùn)結(jié)束后，以面向?qū)W生的教育教學(xué)應(yīng)用為主、以提高教師基本教學(xué)技能為目的，學(xué)校狠抓教學(xué)應(yīng)用。

1、優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持，讓廣大農(nóng)村學(xué)生能夠與城市的學(xué)生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。教師們利用衛(wèi)星及網(wǎng)絡(luò)下載的學(xué)科知識(shí)及課件素材等，適時(shí)的、合理的應(yīng)用于課堂，無形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。現(xiàn)在，教師不光直接利用下載的資源進(jìn)行教學(xué)，還自制課件，應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

2、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育技能的提高

學(xué)校要求全體教師每天至少要瀏覽一次遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用到日常的教育教研，校本研修。我們以農(nóng)遠(yuǎn)資源教研骨干教師為點(diǎn)，以他們對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效使用促進(jìn)教師研究、應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的熱情。通過對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源利用考核方案促進(jìn)全體教師使用現(xiàn)代教育資源。學(xué)校經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，制做課件，舉行電教公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，鼓勵(lì)教師積極撰寫電教論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);開展優(yōu)秀優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看新課程師資培訓(xùn)等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

通過對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效利用，我校教師的信息化水平迅速提高。在近幾年省、市、區(qū)多媒體電子課件，電教優(yōu)質(zhì)課和電教論文評(píng)選中，我校都有多名教師獲獎(jiǎng)。特別在2007年區(qū)電子作品評(píng)選中，我校教師獲獎(jiǎng)的電子作品在全區(qū)學(xué)校中居于首位，展示了我校教師高水平的信息技術(shù)素養(yǎng)。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，大大提高了我校教師的教育教學(xué)技能。

3、優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

農(nóng)遠(yuǎn)工程提高的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。教師利用學(xué)生微機(jī)課，綠色上網(wǎng)課等時(shí)間，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室訪問同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片，動(dòng)畫，加深對(duì)書本內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。如理科模擬實(shí)驗(yàn)室，英語模擬語音室，學(xué)生普遍認(rèn)為：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是他們學(xué)習(xí)的好幫手，好老師。

4、促進(jìn)科研，為課題研究提供方便

農(nóng)遠(yuǎn)工程為我們提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，利用衛(wèi)星及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課題研究，為我們?cè)谠S多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。現(xiàn)在我校教研組都把農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用作為微觀教研課題，研究對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)豐富資源的有效使用。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施給我校帶來了三變：

教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會(huì)相適應(yīng)的一種新型的教育模式，并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題有了一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)；

教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，明確了教師的角色，明確了傳統(tǒng)的教學(xué)方法面臨著極大的挑戰(zhàn)。明

確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)教學(xué)組織形式的影響變化。教師或直接引用外地先進(jìn)的教學(xué)課堂實(shí)錄，或直接下載課件，或修改自制課件，大大提高了工作效率，教學(xué)效果明顯；

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等多種交互式助學(xué)途徑，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。

四、今后主要工作：

1、開展學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)和衛(wèi)星教育資源的整合研究工作。

現(xiàn)在，我們正常接收的衛(wèi)星資源更為豐富，涵蓋學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，通過校園網(wǎng)的聯(lián)接平臺(tái)，在使用中更為方便、快捷。在今后的教育教學(xué)中，要積極研究對(duì)衛(wèi)星資源的整合利用。

在德育方面，可以利用衛(wèi)星資源進(jìn)行愛國主義，形勢(shì)教育；在學(xué)科教學(xué)中，開展教師基于衛(wèi)星資源的電子備課工作，引導(dǎo)教師使用優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教育教學(xué)；在校本培訓(xùn)方面，利用衛(wèi)星資源，開展教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等資源應(yīng)用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展基于衛(wèi)星資源的課題研究工作，提升學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)水平。新一輪課程改革是我校遠(yuǎn)程教育下步培訓(xùn)的主要內(nèi)容：新課程理論探討、課程解讀、課程整合、課改案例，使教師更新教育理念，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，提高教師將知識(shí)轉(zhuǎn)化為方法的能力。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，形成利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和衛(wèi)星資源的長(zhǎng)效機(jī)制。

繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，探討、制定基于農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源利用的規(guī)章制度，把農(nóng)遠(yuǎn)教育管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使農(nóng)遠(yuǎn)教育管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。規(guī)范、指導(dǎo)師生利用衛(wèi)星資源的方法和途徑，拓展使用空間，做好設(shè)備利用，共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教育質(zhì)量。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校將以接收站為平臺(tái)，經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課件展示、優(yōu)秀論文評(píng)比、各種專題研討、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。

4、加強(qiáng)對(duì)我校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理和技術(shù)服務(wù)水平。

在對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源利用中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)，讓他們走出去，學(xué)習(xí)過硬的管理和應(yīng)用技術(shù)，保障農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的正常使用，提高管理和應(yīng)用水平，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合利用水平，保障對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的高效使用。

總之，農(nóng)遠(yuǎn)工程為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展提供了基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)資源，我們今后一定要研究，利用好設(shè)備和資源，努力提升學(xué)校現(xiàn)代化教育水平，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。2008、3、1

第三篇：湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(2012-2013下)

湖田中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

在國家教育部對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的大力關(guān)心支持下，我校實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，為進(jìn)一步推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作順利開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育“管、學(xué)、用”相結(jié)合長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作水平，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在教育教學(xué)中的效益，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

二、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)

遠(yuǎn)程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們能夠及時(shí)地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)也是教師進(jìn)行不間斷學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，教師教育教學(xué)工作的能力可在此得到提煉和升華。因此，我們將加大這方面的宣傳力度，讓老師們盡快了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益更新的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

三、成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)校成立的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)、分工明確，做一些扎實(shí)的工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、明確分工。

遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做整體統(tǒng)籌安排；副組長(zhǎng)主要抓好遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃的制訂與實(shí)施;各組員負(fù)責(zé)該項(xiàng)目學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的具體實(shí)施。

四、主要工作目標(biāo)

1、力求通過培訓(xùn)、研討等主題活動(dòng)，各位教師能以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法;做好教師培訓(xùn)工作，要求每位教師都能熟練使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng),以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

五、主要措施

因地因時(shí)制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。

1、做好學(xué)期工作計(jì)劃

做好本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)目標(biāo)明確，措施有力，實(shí)效性和可操作性要強(qiáng)。

2、組建技術(shù)服務(wù)支撐體系

為使遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成立技術(shù)服務(wù)小組。

3、做好學(xué)校技術(shù)管理員培訓(xùn)工作

—1—

要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，首先學(xué)校技術(shù)管理員必須掌握設(shè)備維護(hù)的基本方法，熟練計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)會(huì)管理資源和應(yīng)用資源。為此，在本要抓好遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員的培訓(xùn)，讓每位教師都能在原有操作技能的基礎(chǔ)上，提高操作應(yīng)用水平，逐步熟悉遠(yuǎn)程教育資源各板塊的內(nèi)容、特點(diǎn)及運(yùn)用技巧,為我校培訓(xùn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4、加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

確保遠(yuǎn)教設(shè)備的正常使用，IP資源實(shí)時(shí)接收、使用、刻錄和保存，及時(shí)將接收的有用資源應(yīng)用于我校培訓(xùn)和教育教學(xué)，并做好相關(guān)記錄。進(jìn)一步做好教學(xué)資源庫管理、應(yīng)用工作，充分發(fā)揮教學(xué)資源庫資源在教育教學(xué)中的作用，在課堂教學(xué)中積極探索創(chuàng)新。

5、抓好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)

加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作，提高教師多媒體教學(xué)水平，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

六、主要工作安排

3月：檢查遠(yuǎn)程教育工作開展情況，通過反饋信息，使遠(yuǎn)程教育工作順利有序開展。

4月：組織教師進(jìn)行課件制作學(xué)習(xí)。

5月：組織開展遠(yuǎn)程教育工作自評(píng)自查工作。

6月：收集教師的電教論文、工作總結(jié)、和優(yōu)秀課件。

湖田中學(xué)

二〇一三年三月二日

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第四篇：中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 育

資源利用登記制度

1、指定專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

2、學(xué)科教研組要定期對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制。

5、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級(jí)部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 室

光盤播放管理制度

1、光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。

2、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

3、學(xué)生進(jìn)入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

6、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理光盤播放教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和光盤資源。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程

教室管理制度

1、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，并經(jīng)過上級(jí)主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

2、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。

3、管理人員要按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，及時(shí)、完整下載遠(yuǎn)程教育資源。

4、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項(xiàng)設(shè)置。不得在計(jì)算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。

5、嚴(yán)禁訪問非法網(wǎng)站，嚴(yán)防非法信號(hào)攻擊，對(duì)非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。

6、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)，嚴(yán)禁使用刻錄機(jī)進(jìn)行非教學(xué)資源的記錄或營(yíng)利性光盤復(fù)制。

7、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 育

計(jì)算機(jī)教室管理制度

1、計(jì)算機(jī)教室要有專人負(fù)責(zé)管理。管理人員必須具有基本的計(jì)算機(jī)操作水平和保養(yǎng)能力。非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級(jí)主管部門培訓(xùn)，持證上崗。

2、計(jì)算機(jī)教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號(hào)定位，逐一登記入帳。文件、教學(xué)資料、軟件和財(cái)產(chǎn)檔案要及時(shí)整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴(yán)格驗(yàn)貨、損壞賠償、報(bào)廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計(jì)算機(jī)檔案，記載每臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護(hù)和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時(shí)開機(jī)；要嚴(yán)控外來磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測(cè)和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學(xué)生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按上機(jī)操作規(guī)程操作。學(xué)生離室時(shí)，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學(xué)生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。

7、嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，一般教師須經(jīng)學(xué)校同意后按要求使用計(jì)算機(jī)房，管理人員不得擅自拆卸計(jì)算機(jī)。下班時(shí)，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對(duì)因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計(jì)算機(jī)及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責(zé)任。

9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理機(jī)房?jī)?nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 育

多媒體教室管理制度

1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進(jìn)行管理。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請(qǐng)，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實(shí)施。

3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測(cè)準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應(yīng)正確使用計(jì)算機(jī)、投影機(jī)及各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)通知管理人員。

5、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜。上課時(shí)專心聽講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關(guān)閉投影機(jī)應(yīng)先使用遙控器關(guān)機(jī)，等3-5分鐘后，待投影機(jī)內(nèi)燈泡冷卻并且風(fēng)機(jī)停止運(yùn)轉(zhuǎn)后，再切斷投影機(jī)電源。

7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

8、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理多媒體教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 育

項(xiàng)目管理員管理辦法

為了保證農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施有一個(gè)穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，確保項(xiàng)目工作順利開展，現(xiàn)提出項(xiàng)目學(xué)校管理人員管理辦法。

一、管理人員應(yīng)具備的條件

1、具有良好的政治思想素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。

2、必須通過縣級(jí)或縣級(jí)以上的項(xiàng)目技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

3、具有教學(xué)研究的能力，能夠勝任（或在指導(dǎo)下能夠勝任）實(shí)驗(yàn)課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

4、年富力強(qiáng)，身體健康。

二、管理人員工作職責(zé)

1、承擔(dān)本校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備的領(lǐng)取、安裝、調(diào)試等工作。

2、承擔(dān)項(xiàng)目設(shè)備的操作與日常管理維護(hù)工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格按照節(jié)目播出安排及時(shí)接收、下載、整理、刻錄遠(yuǎn)程教育資源。

4、做好各種表冊(cè)的登記工作，管理好遠(yuǎn)程教育資源，建立各種管理制度，力爭(zhēng)使管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

5、承擔(dān)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。

6、利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)示范、教研教改工作，督促全體教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。

7、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載收集的經(jīng)濟(jì)資源信息或扶貧信息，積極配合當(dāng)?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。

8、不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

三、管理人員的管理與考核

l、管理人員一經(jīng)審查確認(rèn)，該教師的工作崗位在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)一般不得調(diào)動(dòng)。

2、項(xiàng)目管理人員從事項(xiàng)目設(shè)備操作與教學(xué)應(yīng)用研究的工作量每周按4課時(shí)計(jì)算。

3、學(xué)校成立以項(xiàng)目管理人員為核心的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作小組，從事教育教學(xué)研究指導(dǎo)工作。

4、對(duì)項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目工作執(zhí)行情況實(shí)行專檔管理。管理人員履行職責(zé)的效績(jī)，由縣項(xiàng)目執(zhí)行辦公室根據(jù)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）工作記錄按學(xué)考核。

5、對(duì)于項(xiàng)目常規(guī)工作任務(wù)完成出色，教學(xué)應(yīng)用、研究工作卓有成效的管理人員，各級(jí)教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將給予通報(bào)表彰；對(duì)于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項(xiàng)目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)將追究該項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的工作責(zé)任。

** 中 學(xué) 現(xiàn) 代 遠(yuǎn) 程 教 育

教師應(yīng)用能力評(píng)價(jià)與考核制度

為了進(jìn)一步抓好“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目”和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目”,確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到最大程度的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)教師利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、設(shè)備利用基本要求

在應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程提供的設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的同時(shí)，兼顧以學(xué)校為信息傳播源，向周邊農(nóng)村輻射。所有項(xiàng)目學(xué)校都要運(yùn)用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力抓好教師繼續(xù)教育，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)。

二、教育資源應(yīng)用基本要求

為充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化環(huán)境的最大效益，實(shí)現(xiàn)教育資源的有效應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)建設(shè)的遠(yuǎn)程教育三種模式，抓好遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用。

1、教育資源的開發(fā)與利用。各級(jí)電教部門要及時(shí)搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布的快速實(shí)時(shí)的傳遞。

2、衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。學(xué)校要在熟悉各種類型資源傳送時(shí)間的基礎(chǔ)上，制定接收計(jì)劃，確保教學(xué)急需資源準(zhǔn)確無誤地接收，對(duì)剩余資源有選擇地接收，對(duì)有保存價(jià)值的資源及時(shí)刻錄。對(duì)下載及刻錄的資源要及時(shí)整理、登記在冊(cè)，并向師生及時(shí)公布。有條件的學(xué)校要依托校園網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。

3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。對(duì)訪問公網(wǎng)條件有限或網(wǎng)速慢的學(xué)校，要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。即針對(duì)網(wǎng)上教育資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，在對(duì)Internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產(chǎn)黨享。對(duì)網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源進(jìn)行搜集、整理、發(fā)布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：

三、教學(xué)應(yīng)用基本要求

學(xué)校要將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評(píng)價(jià)制度，從評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)時(shí)間、評(píng)價(jià)地點(diǎn)、評(píng)價(jià)過程、學(xué)習(xí)資源方式、評(píng)價(jià)方法、學(xué)生特點(diǎn)和數(shù)量、評(píng)價(jià)假設(shè)等方面對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地利用評(píng)價(jià)結(jié)果督教督學(xué)。

1、教學(xué)實(shí)踐和操作。

①應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對(duì)下載的軟件能根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯、修整和改造，會(huì)使用Word進(jìn)行文本編輯；會(huì)利用Execl進(jìn)行表格制作；能運(yùn)用powerint進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學(xué)資源的技能；會(huì)上網(wǎng)查找所需資源；會(huì)收發(fā)E—mail。

②應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)技能：會(huì)使用多媒體課件（項(xiàng)目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂演示；模式三的學(xué)校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，同時(shí)開展學(xué)生課余網(wǎng)上開放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、實(shí)行教學(xué)過程預(yù)演：在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生、教師、社區(qū)的需要，設(shè)計(jì)最優(yōu)的行動(dòng)方案。方案內(nèi)容包括教學(xué)預(yù)期目標(biāo)、教學(xué)具體內(nèi)容、有效教學(xué)組織、教學(xué)媒體應(yīng)用、教學(xué)效果評(píng)價(jià)。在操作上，對(duì)技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準(zhǔn)備和演練，對(duì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)周密考慮、仔細(xì)策劃，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利實(shí)施。

四、檢查評(píng)估

各市、縣（區(qū)）教育行政部門和教研室應(yīng)定期組織遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流和研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平。要定期組織檢查評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。

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項(xiàng)目學(xué)校工作職責(zé)

1、項(xiàng)目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用服務(wù)。

2、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。

3、項(xiàng)目學(xué)校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。

4、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，對(duì)開展教師培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要按有關(guān)規(guī)定要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。

5、項(xiàng)目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的指導(dǎo)下，按照培訓(xùn)要求提前做好培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節(jié)目等工作，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)作好記錄。

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檔案建設(shè)制度

第一條：為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地考核落實(shí)我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育檔案建設(shè)情況，特制定本制度。

第二條：遠(yuǎn)程教案檔案是指記載我校師生利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)的具體寫照，也是黨中央體現(xiàn)為農(nóng)民、為農(nóng)村、為農(nóng)村孩子送溫暖的民心體現(xiàn)。

第三條：建立遠(yuǎn)程教育檔案，旨在為我校的遠(yuǎn)程教育工作有個(gè)總的評(píng)價(jià)，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掌握農(nóng)村中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源的情況。

第四條：遠(yuǎn)程教育檔案的工作原則。應(yīng)堅(jiān)持客觀、正確、全面的原則，為遠(yuǎn)程教育服務(wù)的原則。

第五條：遠(yuǎn)程教育檔案的作用。為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施遠(yuǎn)程教育提供第一手詳盡的資源。

第六條：檔案材料的立卷建檔。遠(yuǎn)程教育檔案實(shí)行一事一檔。卷宗應(yīng)有封皮、卷內(nèi)目錄，并按國家檔案管理一般規(guī)定書寫登記、裝訂、編寫頁號(hào)。

保管期限為長(zhǎng)期保存。對(duì)確無保存價(jià)值的檔案資料應(yīng)登記造冊(cè)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀，監(jiān)銷人、經(jīng)辦人應(yīng)在銷毀注冊(cè)上簽字。嚴(yán)禁將待銷毀的資料出售或轉(zhuǎn)移。

第七條：檔案資料的保管措施：

1、完善管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。

2、設(shè)置適宜安全保存檔案的專門庫房和設(shè)施。

3、根據(jù)需要和可能配備一定的技術(shù)設(shè)備。

4、對(duì)于破損、蟲蛀、變質(zhì)、褪色的檔案及時(shí)采取措施并進(jìn)行修復(fù)。

5、隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應(yīng)標(biāo)注制作時(shí)間、年代、文字說明、承辦單位、制作人，并按要求單獨(dú)存放。

第八條：檔案工作紀(jì)律。檔案管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：

1、不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。

2、不得擅自提供、抄錄、公布檔案資料。

3、不得涂改、偽造檔案。

4、不得無故拒絕合理提供檔案材料的請(qǐng)求，不得故意阻礙有關(guān)材料歸入檔案。

第九條：對(duì)檔案管理人員的要求。檔案管理人員應(yīng)具備較高的正當(dāng)覺悟，較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有大專以上學(xué)歷和兩年以上機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，自覺遵守檔案工作紀(jì)律，嚴(yán)格按程序和規(guī)定管理檔案。

**中學(xué)遠(yuǎn)程教育

備課制度

1、各科教師在確定要使用遠(yuǎn)程教育上課前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，觀看遠(yuǎn)程教育資源，訂好授課計(jì)劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）。⑵教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)（內(nèi)容）。⑶基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn)。⑷完成教學(xué)任務(wù)的主要措施。⑸教學(xué)改革的大體設(shè)想。⑹教學(xué)進(jìn)度安排。

2、備課要吃透遠(yuǎn)程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體包括：⑴教學(xué)目的要求（情感培養(yǎng)、掌握知識(shí)、能力培養(yǎng)）。⑵教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑶教學(xué)時(shí)間安排。⑷教具準(zhǔn)備。⑸教學(xué)步驟（過程）。⑹作業(yè)安排。⑺板書計(jì)劃。⑻課后小記。

3、備課要備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)、寫教案要切實(shí)有用，每課或章節(jié)的教案必須以教時(shí)為單位進(jìn)行編寫，備課時(shí)字跡認(rèn)真。

4、教師在進(jìn)遠(yuǎn)程教室上課前，應(yīng)將已備好的教案由同年級(jí)教師進(jìn)行討論通過，然后交教導(dǎo)處簽字通過。教導(dǎo)處采取隨機(jī)抽查形式來檢查。

5、欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。

6、鼓勵(lì)備課創(chuàng)新，讓遠(yuǎn)程教育資源與自已想法結(jié)合，有利于學(xué)生積極主動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的形成。

第五篇：坡頭中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

坡頭中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

今年是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用年，我校為了加快遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的使用，使之真正面向?qū)W生，走向課堂，用于教學(xué)，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，使遠(yuǎn)程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，開展了一系列的工作，是應(yīng)用年的工作得到了落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)、管理制度。

1、為加強(qiáng)設(shè)備的應(yīng)用及管理，明確人員分工，落實(shí)責(zé)任，成立了坡頭中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)吳致海同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王鍵、牟海龍任副組長(zhǎng)，組員有王軍、張學(xué)峰、黃萬將、姚良云。檢查和督促遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)情況及設(shè)備的日常管理。

2、根據(jù)實(shí)際需要，制定了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育課程表、網(wǎng)絡(luò)教室管理制度、遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源接收記錄、遠(yuǎn)教播放室播放室管理制度、遠(yuǎn)教光盤播放室使用記錄、遠(yuǎn)教光盤資源目錄、遠(yuǎn)教光盤資源使用紀(jì)錄等，規(guī)范了遠(yuǎn)教資源的管理與使用。

二、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作

1、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

2、完成了學(xué)校遠(yuǎn)程教育和校園網(wǎng)的整合。我們學(xué)校的老師可以在備課室或閱覽室的電腦上瀏覽遠(yuǎn)教資源，學(xué)生在微機(jī)室也可以瀏覽遠(yuǎn)教資源。使更多的學(xué)生和教師能夠共享遠(yuǎn)教資源，提高了資源的利用率。

3、做好資源的開發(fā)在利用及整理與保存工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。做好資源的整理與保存工作，將我校教師二次開發(fā)的教學(xué)資源在校園網(wǎng)上發(fā)布，將接收的資源刻盤保存。

三、做好節(jié)目預(yù)告與使用指導(dǎo)工作，提高遠(yuǎn)教設(shè)備的使用率。

每周向教師做好節(jié)目預(yù)告工作，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。各教研組在教研組活動(dòng)中能針對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的使用開展教研活動(dòng)，組織教師收看教學(xué)名家的課堂實(shí)錄專題講座、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。充分利用衛(wèi)星接收資源與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來。在信息技術(shù)課教學(xué)中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生瀏覽衛(wèi)星資源中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程資源、少年文藝等欄目，使遠(yuǎn)程教育能夠直接的為學(xué)生服務(wù)，也豐富了學(xué)生的校園文化生活。通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用信息傳輸，達(dá)到資源共享，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、做好設(shè)備的維護(hù)與防火防盜工作

1、做好計(jì)算機(jī)室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，本學(xué)期，我校遠(yuǎn)教設(shè)備基本運(yùn)轉(zhuǎn)正常，設(shè)備出現(xiàn)的問題，都得到了及時(shí)的維修，沒有對(duì)使用造成影響。

2、為各個(gè)部室配備了防盜報(bào)警器及滅火器，保證了部室的安全。

在今后的工作中，我們將及時(shí)解決存在的問題，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，為提高我校的教育現(xiàn)代化、信息化水平做出更大的貢獻(xiàn).臨夏縣坡頭中學(xué) 2011年7月10日