第一篇：燕坊中學現代遠程教育

燕坊中學現代遠程教育

教師培訓計劃與方案

（07·9）

農村中小學現代遠程教育工程的實施，給我們的教育改革和發展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠程教育設備，給每一個農村學校教師提出了嚴峻的挑戰。能否用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。根據國家三部委《關于實施農村中小學現代遠程教育工作試點工作方案》，為使我校教師盡快提高適應新形勢、新環境的能力，需要在我校教師中全面開展“遠程教育設備與學科教學的整合”的專項培訓。為加強對培訓工作的指導，特制定本方案。

一、提高認識，加強組織管理

遠程教育培訓工作，是一項集專業性與業務性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，確保我校遠程教育師資培訓工作的正規化、規范化，成立了燕坊中學現代遠程教育領導小組，采取必要的措施，建立完善、有效的培訓檢查、考核、評定制度，保證培訓質量。

二、培訓模式：

1、全體集中培訓；

2、按教研組分組培訓；

3、小組相互合作，相互幫扶。

三、培訓目標

通過不同層面的培訓，學校領導和教師，應了解施農村中小學現代遠程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學校承擔示范、公開教學的任務。全體教師必須掌握計算機和Internet的基礎知識，能熟練運用遠程教育資源，資源的二次開發。提高現代教育技術與學科課程整合的素質，具有研究探索與遠程教育相適應的教育教學方法以及教育資源的建設應用能力。

四、培訓內容

培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎知識”部分配合中小學繼教《信息技術》培訓工作，在全體教師中開展。培訓Windows系統、Office系統，Internet技術，常規電教媒體的使用技術。“綜合利用”的培訓是在“基礎知識”培訓的基礎上展開，主要學習多媒體課件的開發和制作，重點掌握Frontpage、Authoware、Flash、Photoshop的基礎知識

基層黨組織和農村實用技術培訓：

要充分發揮農村中小學現代遠程教育平臺的作用，成為農村中小學農村文化中心、黨員干部教育中心，農業技術推廣和培訓中心，農村勞動力轉移培訓中心，以及醫療、衛生、市場等信息的傳播中心。

五、培訓時間及任務

利用周三下午第七節課、周六及周日靈活安排。

六、培訓、考核方式

學校組織校級培訓，分項目進行，培訓結束后，進行評價并登記建檔。

七、培訓人員

教師全員培訓

燕坊中學現代遠程教育領導小組

第二篇：中學現代遠程教育管理制度

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

資源利用登記制度

1、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

2、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

4、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

5、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

** 中 學 現 代 遠 程 教 室

光盤播放管理制度

1、光盤播放教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

2、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

3、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

6、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內各項設備和光盤資源。

** 中 學 現 代 遠 程

教室管理制度

1、衛星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

2、衛星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

3、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

4、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

5、嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

6、嚴禁無關人員進入衛星教學收視教室內，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

7、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學收視教室內各項設備和資源。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

計算機教室管理制度

1、計算機教室要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養能力。非計算機專業畢業的，要經過上級主管部門培訓，持證上崗。

2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產檔案要及時整理歸檔，做到帳據齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養、故障維修等情況。

5、要做好系統維護和設備保養工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學生保持室內安靜和清潔衛生，要求學生按上機操作規程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄；學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

7、嚴禁無關人員進入計算機教室，一般教師須經學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關好門窗，關閉設備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對因未按規定要求操作、管理，造成計算機及設備損壞的，要查明原因，追究責任。

9、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理機房內各項設備和資源。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

多媒體教室管理制度

1、多媒體教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

4、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻并且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

8、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

項目管理員管理辦法

為了保證農村中小學現代遠程教育工程項目實施有一個穩定的高質量的教師隊伍，確保項目工作順利開展，現提出項目學校管理人員管理辦法。

一、管理人員應具備的條件

1、具有良好的政治思想素養，敬業愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創新精神。

2、必須通過縣級或縣級以上的項目技術和業務培訓，具有應用現代教育技術手段輔助教學的經驗。

3、具有教學研究的能力，能夠勝任（或在指導下能夠勝任）實驗課題的研究任務，并能撰寫相關教學實驗研究報告。

4、年富力強，身體健康。

二、管理人員工作職責

1、承擔本校現代遠程教育工程項目設備的領取、安裝、調試等工作。

2、承擔項目設備的操作與日常管理維護工作，確保設備正常運轉。

3、在搞好教學工作的同時，嚴格按照節目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。

4、做好各種表冊的登記工作，管理好遠程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學化、制度化、規范化。

5、承擔學校（教學點）全體教師的教學應用培訓工作，力爭使全體教師熟練掌握遠程教育設備操作、資源應用、課件制作等基本技能。

6、利用遠程教育資源開展教學示范、教研教改工作，督促全體教師積極運用遠程教育資源，充分發揮資源的利用率。

7、利用遠程教育設備下載收集的經濟資源信息或扶貧信息，積極配合當地開展農民技術培訓和農村黨員教育，為當地經濟建設服務，促進當地經濟的發展和社會文明與進步。

8、不斷加強自身業務知識學習，努力提高業務能力。

三、管理人員的管理與考核

l、管理人員一經審查確認，該教師的工作崗位在項目實施期內一般不得調動。

2、項目管理人員從事項目設備操作與教學應用研究的工作量每周按4課時計算。

3、學校成立以項目管理人員為核心的遠程教育資源應用工作小組，從事教育教學研究指導工作。

4、對項目管理人員的項目工作執行情況實行專檔管理。管理人員履行職責的效績，由縣項目執行辦公室根據學校（教學點）工作記錄按學考核。

5、對于項目常規工作任務完成出色，教學應用、研究工作卓有成效的管理人員，各級教育行政部門和項目執行機構將給予通報表彰；對于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項目各階段任務的教師，教育行政部門和項目執行機構將追究該項目學校領導及管理人員的工作責任。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

教師應用能力評價與考核制度

為了進一步抓好“農村中小學現代遠程教育試點示范項目”和“農村中小學現代遠程教育試點項目”,確保農村中小學現代遠程教育工程順利實施，使農村中小學現代遠程教育所提供的優質教育資源能夠得到最大程度的應用，充分發揮信息技術和技能優勢，真正實現教師利用優質資源進行教學，提高農村中小學教育教學質量，特制定本制度。

一、設備利用基本要求

在應用農村中小學現代遠程教育工程提供的設備進行教育教學的同時，兼顧以學校為信息傳播源，向周邊農村輻射。所有項目學校都要運用信息技術手段，大力開展基礎教育課程改革實驗，努力抓好教師繼續教育，使農村中小學現代遠程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進農村基礎教育跨越式發展，切實為當地農村政治、經濟、文化服務。

二、教育資源應用基本要求

為充分發揮現有信息化環境的最大效益，實現教育資源的有效應用，結合當前重點建設的遠程教育三種模式，抓好遠程教育資源的應用。

1、教育資源的開發與利用。各級電教部門要及時搭建網上支持服務平臺，實現信息收集、整合、發布的快速實時的傳遞。

2、衛星節目資源的接收、整理和發布。學校要在熟悉各種類型資源傳送時間的基礎上，制定接收計劃，確保教學急需資源準確無誤地接收，對剩余資源有選擇地接收，對有保存價值的資源及時刻錄。對下載及刻錄的資源要及時整理、登記在冊，并向師生及時公布。有條件的學校要依托校園網進行發布。

3、實現網絡教育資源本地化。對訪問公網條件有限或網速慢的學校，要實現網絡教育資源本地化。即針對網上教育資源分散、凌亂、質量參差不齊的現狀，在對Internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產黨享。對網上優秀的教育資源進行搜集、整理、發布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：

三、教學應用基本要求

學校要將形成性評價與總結性評價相結合，建立定期、定向、定量、定質的評價制度，從評價目的、評價對象、評價時間、評價地點、評價過程、學習資源方式、評價方法、學生特點和數量、評價假設等方面對教師和學生分別進行評價，有效地利用評價結果督教督學。

1、教學實踐和操作。

①應用計算機技能：掌握操作系統和基本的文字處理技術；對下載的軟件能根據教學需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用Word進行文本編輯；會利用Execl進行表格制作；能運用powerint進行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發教學資源的技能；會上網查找所需資源；會收發E—mail。

②應用計算機教學技能：會使用多媒體課件（項目配發、網上下載、自制或通過商業購買）進行教學設計和進行課堂演示；模式三的學校應利用網絡資源，進行網絡環境下的交互式教學，同時開展學生課余網上開放式學習活動。

2、實行教學過程預演：在運用遠程教育資源進行教育教學的過程中，要根據學生、教師、社區的需要，設計最優的行動方案。方案內容包括教學預期目標、教學具體內容、有效教學組織、教學媒體應用、教學效果評價。在操作上，對技術、手段的應用也應作必不可少的準備和演練，對教學過程的每一個環節周密考慮、仔細策劃，以確保教學進程的順利實施。

四、檢查評估

各市、縣（區）教育行政部門和教研室應定期組織遠程教育教學交流和研討活動，進一步提高遠程教育資源的應用水平。要定期組織檢查評估，發現問題，及時糾正，確保遠程教育優質資源得到最大程度的利用。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

項目學校工作職責

1、項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設備，為學習者提供現代遠程教育資源使用服務。

2、開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結束后按有關要求，清理教室和設備，切斷電源和關好門窗，方可離開。

3、項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內容。

4、每學期必須有校本培訓計劃和總結，對開展教師培訓和學生的學習活動要按有關規定要求做好記錄，設備使用登記，建立檔案。

5、項目學校要做好農村黨員干部的培訓工作。在鄉鎮遠教辦的指導下，按照培訓要求提前做好培訓資料的準備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節目等工作，對培訓活動作好記錄。

** 中 學 現 代 遠 程 教 育

檔案建設制度

第一條：為了全面、客觀、公正、準確地考核落實我校現代遠程教育檔案建設情況，特制定本制度。

第二條：遠程教案檔案是指記載我校師生利用遠程教育資源學習的具體寫照，也是黨中央體現為農民、為農村、為農村孩子送溫暖的民心體現。

第三條：建立遠程教育檔案，旨在為我校的遠程教育工作有個總的評價，使上級領導掌握農村中小學利用遠程教育資源的情況。

第四條：遠程教育檔案的工作原則。應堅持客觀、正確、全面的原則，為遠程教育服務的原則。

第五條：遠程教育檔案的作用。為各級領導實施遠程教育提供第一手詳盡的資源。

第六條：檔案材料的立卷建檔。遠程教育檔案實行一事一檔。卷宗應有封皮、卷內目錄，并按國家檔案管理一般規定書寫登記、裝訂、編寫頁號。

保管期限為長期保存。對確無保存價值的檔案資料應登記造冊，經主管領導批準后銷毀，監銷人、經辦人應在銷毀注冊上簽字。嚴禁將待銷毀的資料出售或轉移。

第七條：檔案資料的保管措施：

1、完善管理制度，逐步實現檔案管理的規范化、標準化和現代化。

2、設置適宜安全保存檔案的專門庫房和設施。

3、根據需要和可能配備一定的技術設備。

4、對于破損、蟲蛀、變質、褪色的檔案及時采取措施并進行修復。

5、隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應標注制作時間、年代、文字說明、承辦單位、制作人，并按要求單獨存放。

第八條：檔案工作紀律。檔案管理人員要嚴格執行以下規定：

1、不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。

2、不得擅自提供、抄錄、公布檔案資料。

3、不得涂改、偽造檔案。

4、不得無故拒絕合理提供檔案材料的請求，不得故意阻礙有關材料歸入檔案。

第九條：對檔案管理人員的要求。檔案管理人員應具備較高的正當覺悟，較強的敬業精神，具有大專以上學歷和兩年以上機關工作經驗，自覺遵守檔案工作紀律，嚴格按程序和規定管理檔案。

**中學遠程教育

備課制度

1、各科教師在確定要使用遠程教育上課前應認真學習課程標準，鉆研教材，觀看遠程教育資源，訂好授課計劃，其中包括：⑴教材內容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學目標與教學任務（內容）。⑶基礎訓練重點。⑷完成教學任務的主要措施。⑸教學改革的大體設想。⑹教學進度安排。

2、備課要吃透遠程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學目的要求（情感培養、掌握知識、能力培養）。⑵教材重點、難點。⑶教學時間安排。⑷教具準備。⑸教學步驟（過程）。⑹作業安排。⑺板書計劃。⑻課后小記。

3、備課要備教材、備教法、備學法、備學生、備作業、寫教案要切實有用，每課或章節的教案必須以教時為單位進行編寫，備課時字跡認真。

4、教師在進遠程教室上課前，應將已備好的教案由同年級教師進行討論通過，然后交教導處簽字通過。教導處采取隨機抽查形式來檢查。

5、欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。

6、鼓勵備課創新，讓遠程教育資源與自已想法結合，有利于學生積極主動和合作學習，有利于學生創造性學習能力的形成。

第三篇：燕坊中學教育督導評估基本情況

燕坊中學教育督導評估基本情況

自 查 報 告

一、學校基本情況

1、學生基本情況。我校為三年制初級中學，現有在校學生數為479名，共10個教學班，校平均班額數為47.9。近三年初中招生數共計465人（初中三年保留率為103.7%），06年160人、07年148人、08年157人。近三年初中畢業生數共計674人，06年277人、07年210人08年187人。本學年學生變動：增加學生數25人（本縣外鄉轉入到本鄉12人，外縣來我校借讀2人、本縣外鄉借讀于我校11人）、減少學生數11人（轉出至外縣3人、輟學8人）。

2、教師基本情況。學校現有教師33名，其中正副校長3名。專任教師合格率100％，專任教師接受計算機培訓達100％，省遠程教育培訓考試通過率100%。

3、辦學條件。學校校園面積為；建有物理、生化實驗室、現代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、電子備課室）；擁有微機38臺，生機比達13：1；圖書室藏書總量12380冊，生均25冊。

二、主要成績與做法。

（一）明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，本著“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

（二）強化師德建設提高育人水平

我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。

學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡，學校校本培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學習，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思。

（2）認真反思過去學校教研中存在的問題。通過研究，弄清了新課程倡導校本教研中存在的一些弊端，面對傳統校本教研的弊端，學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

通過校本教研，我校涌現出了張善保、盧敦萍等優秀科研型教師。

（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發展

1、學校始終把德育工作放在首位。成立了德育領導小組，全面負責學校的德育工作。

2、德育室、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，與當地派出所和交警大隊結成共建單位。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。

3、發揮團支部的作用，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項活動的始終，引導團員樹立遠大理想和志向。從身邊做起，從點滴做起，培養愛的真情實感，培養良好的思想道德和意志意質，增長知識本領和才干，為祖國在新世紀中實現現代化作好準備。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎上，突出了“副”科教師在德育中的作用，要求“副”科教師要有全局觀念，從有利于教育學生的角度出發，對學生高標準、嚴要求、與班主任協調一致，形成德育合力。

5、重視家庭教育與學校教育的結合，成立了家長學校，定期召開家長會。開設“家長信箱”、開通校長熱線（辦公室：07923100069或校長：***），努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。通過多種途徑，依賴多種形式，形成以德育大綱為依據，以學校教育為主體，以社會教育為導向的新格局。

（五）加強教學管理，提高教學質量

在教學工作的管理中，我校“以教學為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓思想——全體教師認識到位

為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國模范教師鄒有云先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。

2、抓常規管理——逐步規范

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

3、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

4、抓教學評價，優化教學過程

由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。

（六）貫徹落實體衛藝術工作條例，培養全面發展又有特長的人才

（1）體育衛生工作

認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

學校每年有計劃地組織校內運動會，豐富了學生的生活。

（2）藝術教育工作：學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有專用的美術室、有配套的教具器材。

（七）合理運轉資金，不斷改善辦學條件

1、依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費卡制度，無亂收費現象，做到學校資產產權明晰、管理規范、物盡其用。

2、積極改善辦學環境，對操場、食堂、路面、學生公寓等校園內外進行了綜合整治，使校園育人環境煥然一新。

二、存在主要問題。

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

三、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今后將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現教育興市而努力拼搏。

#校園動態

第四篇：中學現代遠程教育先進事跡材料

中學現代遠程教育先進事跡材料

中學現代遠程教育先進事跡材料

我校依據xx區農村現代遠程教育標準，注重對遠程教育的管理，充分發揮它的職能作用。學校制定了五年遠程教育的發展規劃、保障遠程教育應用的規章制度和工作職責。加強對遠程教育設備的管理和資源的利用，將遠程教育應用到教學教研、學校管理、教師培訓、為農服務的教育培訓、文化共享等各項活動中。學校建立了教師電子備課室、多媒體教室、教師博客群，利用網絡進行資料下載、資料共享、資料發布等。學校充分利用現代遠程教育最大限度地發揮其功能與作用。

一、學校領導重視對遠程教學的科學管理與規劃

學校在構建遠程教學工程的同時，還認識到要真正發揮現代信息技術教育手段的作用，還需要制定有利于教師利用信息技術手段的措施和辦法。為此，我們做了以下方面的工作：

1.配齊一個班子。學校成立了以校長田軍為組長，分管教學的副校長涂永鴻為常務組長，教導主任為譚衡具體負責人的江夏區五里界中學遠程教育工程領導小組，直接領導學校遠程教育的開展實施工作。XX年底，學校各處室、年級組的所有計劃、通知、方案、總結等材料已經可以自行打印，無需請人代理了。學校配備專職管理員，負責維護、安排師生使用。

2.形成一個機制。學校制定了《江夏區五里界中學教師利用信息技術優化教學的制度》具體規定和安排教師利用課件、多媒體教室、上網教學的時間和效果；《江夏區五里界中學多媒體教室使用的規定》鼓勵要求教師利用多媒體教室給學生上課。《江夏區五里界中學學生上機的規定》規定了計算機教師必須保證學生充足的上機和上網時間。《江夏區五里界中學電子備課室的使用規定》規定了全體教師每學期至少制作一節優質課件。《江夏區五里界中學文明上網的公約》規定了學生上網的時間和要求，同時學校星期日開放機房供學生使用，讓學生上網學習。《江夏區五里界中學優質課評比條件》規定優質課必須使用多媒體教學。學校規定復印室不復印手寫試卷，不報銷校外打印費用。這些制度和規定，大力宣傳教師利用網絡資源，優化自己的課堂教學，大力倡導學生充分利用網上資源，開闊眼界，提高自身素質，給學生提供一個優質教育的平臺。

年學校為教師的電子備課室裝配了11臺帶液晶顯示器的電腦。XX年學校在辦公經費緊張的情況下，為滿足領導班子和班主任工作的需要，為辦公樓的每一個辦公室都配置了一臺電腦，并為校領導、班主任和教研組長配置了13部筆記本電腦。XX年春又購買了一臺新投影儀來滿足教師運用多媒體進行教學和培訓，計劃在近兩年內教師能用上交互式電子白板進行教學。

二、加強對教師和為農服務的信息技術應用的培訓

學校領導率先學習現代信息技術，并安排電腦專業教師利用雙休日及每周星期

三、星期四的晚上，分兩批培訓全校教師，講授計算機的基本原理、office辦公軟件、flash、authorware、課件大師、wps文字處理軟件的使用技巧，同時還利用開天辟地、萬事無憂、暢通無阻等學習軟件開展業余自學，全校教師掀起了觸電忙的熱潮。

經過近兩年多的培訓和個人自學，我校五十歲以下的教師都基本上掌握了office的操作。人人能夠電子備課并打印教學輔助資料，能夠上internet網查尋、整理、下載教學資料，會自己制作課件進行教學，在每年的計算機等級考試中我校教師一次性合格率100%，95%的教師都取得了高級計算機等級證書，計算機已成為教師備課和教學必備的工具。有8位教師制作的課件，參加市優質課件評比獲獎，每次市區領導來校視導，對我校教師在運用現代信息技術教學都很滿意。

學校每月至少開展一次為農服務的教育培訓，面向農民開展實用技術的培訓和黨員干部的教育培訓活動。堅持微機室節假日在規定時間內開放。到目前為止，假期內免費上機學生累計達5000人次，涉及到各個年級學生。

三、將信息技術應用于教學教研中

充分利用網絡資源來輔助教學。各學科組教師經常登陸xx信息網、xx信息網和xx科學（）等網站，充分利用網絡資源，吸取外校教學的經驗，來指導我的教學工作，同時，篩選出一些典型的、具有代表性的習題作為學生學習資源。

建立學校網絡資源庫，學校利用機房的硬件資源，花費4000多元購置科學光盤全部復制入微機室硬盤，實行共享。從教研室借回各學科光盤資源，復制入微機室硬盤，實行共享。收集學校教師和外校教師制作的課件資源、試卷資源實行分類共享。

我校在區內率先實行電子備課，為加強對備課組電子集體備課的管理和監控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內，教務處和教研組長對備課組集體備課的電子教案的質量進行檢查和審核、禁止照抄照搬原集體備課的教案或網上下載別人的教案不加修改。

人人上一節多媒體公開課。規定每學期50歲以下的教師每學期必須利用多媒體上一節多媒體課堂教學課，極大地激發了教師利用多媒體制作課件的熱情。同時鼓勵教師利用網絡資源和滲透各學科教學中，無限的資源，開闊了學生視野，活躍了課堂氛圍。

四、利用現代信息技術為教師搭建教研網上交流平臺

我在教育部教育管理信息中心主辦的校本研究網上發表教科研論文三百多篇以上，居全省初中學校第四位，其中精品文章16篇。網絡科技時代雜志專為五里界中學“一主多輔互動式”課堂教學模式推出一期特刑。

去年九月份，我校在網上建了一個五里界中學博客圈。將博客圈作為我校教師教學、教研、管理交流及師生情感交疊的網上平臺。學校領導、年級組長、教研組長、班主任、備課組長率先建立博客，隨后大部分教師建了自己的博客。學校領導及管理人員將各塊的管理資料，工作安排、活動開展情況、計劃、行政值班手記、總結等寫在自己的博客里。教師將備課教案，學案，課堂教學中的反思，課堂教學實錄，課堂觀察報告，學習心得體會，教學研究論文都寫在自己的博客里。領導與領導之間，領導與教師之間，教師與教師之間相互交流、學習、評論。

五、加強對信息技術課堂教學的管理

加強計算機教學管理。學生上機操作，要填好上機報告單，管理人員每節課都作好記載，確保計算機設備的安全管理使用率達到100%。每學期考核一次，檢查學生的學習情況。堅決制止學生上微機課，教師不清點人數、學生無序進入微機室，學生留在教室做作業或改上其它課程，不能完成信息技術教學目標和任務。

第五篇：現代遠程教育

現代遠程教育

2019年高起專（高起本）語文入學考試復習

題

一、基礎知識：

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躊躇 造化 和靄 B.淋漓 流言 編輯 C.洗滌 咤異 依稀 D.屠戳 噩耗 黯然 2.下列各句中，句意明確的一句是（）

A.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。3.下列修辭運用不恰當的一項是（）

A.農民說，看見這樣鮮綠的苗，就仿佛嗅出面包的香味來了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一樣。

C.花，有了春天才開放；農民們，有了共產黨才得解放。D.屋里靜極了，掉一本書都聽得見。

4.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是（）①我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。

③我們在從事某項工作時，如果進展順利，即使時間長一點，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路 B.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手 C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手 D.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路 5.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.長足 常態 長歌當哭 老生長談 B.頻煩 繁瑣 繁文縟節 要言不繁 C.艱辛 堅信 堅忍不拔 艱苦卓絕 D.簡捷 敏捷 捷足先登 迫在眉捷 6.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經》開創了現實主義詩歌的先河，其后主要的現實主義詩人有杜甫、白居易和陸游，他們使現實主義詩歌得以繼承和發揚。

B.楚辭，原指楚地歌辭，經屈原再創造，成為一種風格獨特的新詩體：篇幅、字句較長，句式參差錯落，多用方言，語氣詞“兮”的使用頻率很高。

C.樂府，是漢武帝時設置的官署，主要負責從民間收集民謠，后來成為一種詩體的名稱。北宋的《東坡樂府》中收集的詩歌和漢樂府民歌，屬于同一種體裁。

D.以曹操父子為代表的建安詩人及東晉大詩人陶淵明的作品都是“風”“騷”傳統的繼承和發揚。

7.下列句中“以為”的用法不同于其它三項的是（）A.若舍鄭以為東道主。B.或以為死，或以為亡。C.虎大駭，遠遁，以為且嗜己矣。D.自以為得之矣。8.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情 B.枯竭 忌諱 轉瞬即失 活靈活現 C.橫亙 伶俐 扭轉乾坤 洗耳躬聽 D.翌日 引擎 不可逾越 談笑風生

9.對下列成語中加點的字的解釋錯誤的一項是（）A.喬裝打扮 喬：假裝 B.少不更事 更：經歷 C.每況愈下 況：比較，引申為“通過比較而明顯” D.生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于??之中” 10.對下列句子翻譯不正確的一項是（）A.微太子言，臣愿得謁之。

翻譯：即使太子不說，我也要請求行動。B.唯大王命之。

翻譯：只有大王掌握著命運。C.往而不返者，豎子也！

翻譯：去了而不能好好回來復命的，那是沒用的人！D.秦王購之金千斤，邑萬家。

翻譯：秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。11.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.吠叫 磋商 搖頭擺尾 B.熨貼 籬笆 綠草如蔭 C.厭倦 回溯 膽戰心驚 D.滄桑 隔壁 頭破血流 12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

C.在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

D.為豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

13.對加括號字解釋不正確的一句是（）A.浮生（若）夢，為歡幾何 若：像 ．B.且（以）一璧之故逆強秦之歡，不可 以：介詞，因為 C.古人（秉）燭夜游 秉：持，拿著 ．D.身客死于秦，（為）天下笑 為：動詞，成為 ．14.下列加括號字注音全都正確的是（）A.（顫）動（chàn）煤（屑）（xiē）參（差）（cī）．．．B.（酣）眠（hān）裊（娜）（nuó）幽（僻）（pì）．．．C.（倩）影（qiān）（蓊）郁（wěng）點（綴）（zhuì）．．．D.羞（澀）（sè）（踱）步（duó）（斂）裾（liàn）．．．15.下列句中標點使用不正確的一項是（）

A.魯迅為什么寫《自嘲》這首詩？是個很值得深入研究的問題。B.能不能更上一層樓呢？這主要看我們的努力程度怎么樣。C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會？快，拿主意吧。D.你多聽聽，多看看，然后再作決定好不好？ 16.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.繪萃 繽紛 聯袂 逍遙容予 B.沉江 阮籍 荒忽 兵慌馬亂 C.澧浦 潺湲 攜手 白頭偕老 D.裊裊 梟雄 眇眇 緲無人煙

17.下列各句中，加括號的詞語運用正確的一句是（）A.我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK（中國漢語水平考試)的人數大幅度上升，真可謂“（外來的和尚好念經)”。．．．．．．．．B.求學期間，他春風得意，事事順心，沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆（遇人不淑)，命途多舛。．．．．C.同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟滄海！．．．．D.等我趕到賽場，乒乓球賽已經結束，遇見小李，我忙打聽戰績，他說:“我們幾個本來就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強手，當然是‘孔夫子搬家'了！．．．． 3 18.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.開誠布公 道德倫喪 國家興替 風俗日偷 B.以身作則 精旨奧義 無動于中 潦草塞責 C.清廷腐敗 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規 D.刮目相看 抱定宗旨 勢所必然 問心無愧 19.下列對作品、作家的表述，錯誤的一項是（）A.湯顯祖，明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。B.曹禺、夏衍是我國現代著名的劇作家。

C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》。

D.《老人與海》的作者是美國作家海明威。20.下列各句中，加點的部分與“他對我的幫助很大”中加點的部分結構相同的一句是．．．．．（）

A.大家（對他的表演）報以熱烈的掌聲。．．．．．B.他（對大家的幫助）表示感謝。．．．．．．C.我們（對自己的優勢）信心十足。．．．．．．D.同志們（對他的批評）語重心長。．．．．．21.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）1人類在追求自身發展的同時，也不能 對自然環境的保護。○2中國政府實行了 的財政政策，成功地避免了金融危機的沖擊。○3盡管中國的經濟發展很快，但 在整體上還是屬于發展中國家。○A.忽略 穩健 究竟 B.忽視 穩重 究竟 C.忽略 穩重 畢竟 D.忽視 穩健 畢竟 22.下列畫線字的字形都正確的一項是（）

A.箴言 暴虐 俘虜 虔誠 B.帷幕 調譴 變徵 安徽 C.戍守 戊戌 散帙 佚名 D.忤視 鐵杵 參乘 童瞍 23.下列畫線詞語與現代漢語意義一致的一項是（）A.沛公居山東時，貪于財貨，好美姬 B.今提一匕首入不測之強秦

C.諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上 D.口之宣言也，善敗于是興乎

24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

（1）但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污??

（2）據說藝術家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養了小狗，它和藝術家相處得很好，藝術家 用吃的東西款待它。（3）經過世代的篩選，至今的谷肉果菜、水陸珍奇，不僅營養價值高，而且易于消化吸收。

A.居然 常常 流傳 B.居然 往往 流傳 C.竟然 往往 流傳 D.竟然 常常 流傳

25.對“未發現具有已接受訊號特征的電源波”一句話理解正確的是（）A.不知道已經接收到的訊號有沒有電波源 B.已經接收到訊號但不能確定其電波源 C.不能確定電波發出的源頭已經接受到了訊號 D.已經接到訊號但沒有發現電波源的特征

26.以下關于《詩經》的說法不正確的一項是（）

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它和樂、射、御、數、書一起被稱為“六藝”。B.“風”“雅”“頌”是《詩經》的三部分；“賦”“比”“興”是《詩經》的表現手法。C.我國文學史上向來“風”“騷”并稱。“風”就是《詩經》中的“國風”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。“風、騷”就是指我國古代現實主義和浪漫主義傳統，后代用它泛指文學。

D.“風”指十五國風；“雅”是宮廷樂曲歌辭；“頌”是宗廟祭祀的樂歌。

27.下列句中加括號詞語使用不正確的一項是（）

A.綠的枝條垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀援，依舊舒放，（并且）比在外邊長．．得更快。

B.我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情（即使）一枝之綠也視．．同至寶。

C.看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，（逐步）變青，（逐步）變老。．．．．D.可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端（總）朝著窗外的方．向。

28.系列各句中沒有語病的一句是（）

A.語言對社會成員來說是統一的、共同的，不論王公貴族、學術泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會的語言習慣，誰都不能壟斷。

B.錢鐘書是中國文學中20世紀少數出色完成從傳統憂患意識到現代憂患意識、從非理性主義到現代理性主義的雙重文化心理轉型的作家之一。

C.將清明、端午、中秋三個傳統節日增設為國家法定節假日，增強了傳統文化的影響力；將春節放假的起始時間調整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。

D.你是否懂得生活，就看你對事物能否欣賞。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風景的人，不能說他懂得生活。29.下列說法不正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。

B.《史記》開創了我國紀傳體史學，同時也開創了我國的傳記文學。C.《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史。

D.《史記》全書共130篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 等五部分組成。

30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

（1）2006年7月30日，聯合國在耶路撒冷為包括中國軍事觀察員杜照宇在內的四名遇難的聯合國軍事觀察員舉行了追悼會，并向他們獻花藍。

（2）針對以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級的武裝沖突，中國外交部發言人發表談話，雙方保持克制，通過磋商解決爭端。

（3）山東人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊的又 李清照一人呢？ A.志哀 督促 何嘗 B.致哀 敦促 何止 C.志哀 敦促 何止 D.致哀 督促 何嘗

31．下列詞語中加括號的字，讀音全都相同的一組是（）

A．螳（臂）當車（庇）護 凋（敝）（蓽）路藍縷 B．（蒙）頭轉向 牛（虻）（懵）懂 故態復（萌）C．欲蓋（彌）彰 奢（糜）靜（謐）風（靡）一時 D．經年（累）月 蓓（蕾）（贏）弱 光明（磊）落 32．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．妝束 瀉漏 林陰道 與時俱進 B．贍養 篡改 綠茵場 如火如荼 C．隱避 玷污 嚇馬威 反躬自省 D．勾消 秸桿 照相機 不可理喻 33．依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強烈 C．制約 感染 強烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）

A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說》D．《荷花淀》

35、依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強烈

C．制約,感染,強烈

D．制約,感化,劇烈

36、說明文說明事理應該（）

A．多用邏輯順序

B．多用描述手法

C．多用議論

D．多用修飾語

37、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都不相同的一組是：

（）

A．（樟）腦,（章）程,（獐）頭鼠目,欲蓋彌（彰）

B．（削）皮,（消）耗,形（銷）骨立,（逍）遙法外

C．（撼）動,吶（喊）,（咸）與維新,不勝遺（憾）

D．官（僚）,（撩）撥,青面（獠）牙,星火（燎）原

38..對于下列各句使用修辭格判斷正確的是：（）①三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。②黨委的同志必須學好“彈鋼琴”。

③好，你去吧，小心，現在（望窗外，自語）風暴就要起來了。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。A.比喻

借代 反語

雙關

B.比喻

反語

借代

雙關 C.借代

比喻 雙關

反語

D.借代

反語

雙關

比喻

39、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共此高”。這首詩的“三父子”指的是（）

A．蘇洵,蘇軾,蘇轍

B．班彪,班固,班超

C．杜甫,杜牧,杜荀鶴

D．曹操,曹丕,曹植

40、下列各句中，使用修辭格與其它三項不同的一項是（）

A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。

B．春種一粒粟，秋收萬顆籽。

C．無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。

D．春天繁花開遍峽谷，秋天果實壓滿山腰。

41、下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：

（）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發越來越多，額上的皺紋也越來越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認罪（伏法），重新做人。

C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會（息息相關），有著千絲萬縷的聯系。

42、下列各句中，句意明確的一句是：

（）

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機，原來售價600元，現為200元，售價降低了兩倍。

C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？

D．善不善于選擇最恰當的完全可靠的材料，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關系。

43、有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創作風格的一部作品集。

D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。44．下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當的一項是（）A．“它所有的枝椏一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的。”這里運用了比喻的手法。B．“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。”這里運用了夸張的手法。C．“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉土里的營養，開出濃郁的鮮花，結出香甜的碩果。”這里運用了比擬的手法。D．“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？”這里運用了反問的手法。

45、“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”，這句的修辭手法是()

A．對偶,比喻

B．排比,比喻

C．比喻,象征

D．起興,對比

46、魯迅《拿來主義》一文，指出對中外文化遺產的態度應當是()

A．等待別人送來

B．隨便別人拿去

C．全盤否定或全盤吸收

D．運用腦髓，放開眼光，自己來拿

47、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態度誠（懇）

B．（經）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明

C．山（嶺）,（聆）聽,（領）取,身陷（囹）圄

D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 48.郭沫若創作的著名詩集是：（）

A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》

49、下列字形完全正確的一項是（）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠

B．面面相覷,金榜提名,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經地義

50、下列句子中，沒有語病的一句是：（）

A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關于文學方面的書收藏的就有上萬冊。

B．元月一日，14位非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。

C．19日1時30分起觀測到迸發猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

D．近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.A 27.C 28.B

29.A

30.C 31.A 32.B 33.C 34.C 35.C 36 A 37.C 38.C 39.A 40.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D

41.D 42.D 43.B 9

44.A

45.A