第一篇：2011資教生派遣函(出差證明)

(請(qǐng)用學(xué)校的打印三份，三份都為With Compliments to the Visa Section

British EmbassyOctober, 2011

CERTIFICATE

This is to certify that 姓名”格式，姓名的英文見后面附件邀請(qǐng)函中自己的名字）, teacher of 替換成學(xué)校的英文名字，見后面附件邀請(qǐng)函中自己學(xué)校的名字), on the invitation of Ms.Sylvia Paddock，Operational Director, Specialist Schools and Academies Trust, will take a Zijiaosheng training course in UK.替換成人稱代詞He或者She)will leave China for UK onand is guaranteed to come back on 組別上的時(shí)間分別對(duì)應(yīng)）

替換成學(xué)校的英文名字，見后面附件).)注意事項(xiàng)：

派遣函第一二三組和第四五組的邀請(qǐng)函上派出時(shí)間不一致，請(qǐng)根據(jù)自己的組別寫對(duì)應(yīng)的時(shí)間。（但實(shí)際成行時(shí)間是一致的，這個(gè)派遣函的時(shí)間只是為了對(duì)應(yīng)邀請(qǐng)函上的時(shí)間。）

1、請(qǐng)用學(xué)校的公文紙打印三份，請(qǐng)不要打印一份后再復(fù)印兩份。三份都必須是加蓋紅章的原件。

2、姓名和學(xué)校名的英文請(qǐng)務(wù)必和附件中的一致。

3、派遣函模板中用紅色標(biāo)出來的部分均為需要替換的部分，替換后請(qǐng)將中文的說明刪掉，字體統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成黑色，下面不要加橫線。

4、請(qǐng)加蓋學(xué)校的公章，無須簽字，請(qǐng)不要用部門的章來代替。

5、省外辦的出國任務(wù)批件尚在辦理之中，我們拿到批件后會(huì)盡快給每位老師，并聯(lián)系到每一位老師。目前請(qǐng)打聽好辦理政審所在部門和所需材料。

起去辦理，也可找當(dāng)?shù)亟逃謪f(xié)助辦理。

6、政審和出差證明都辦理好了之后，請(qǐng)用快遞或本人親自將文件盡快郵寄或送達(dá)至以下地址：

湖北省教育教育對(duì)外交流服務(wù)中心

湖北省武漢市洪山路

聯(lián)系人：劉丹建議：同一地區(qū)的老師最好集中一8號(hào)郵編：430071 027-87122395聯(lián)系電話：

第二篇：派遣證明及擔(dān)保函

派遣證明及擔(dān)保函

茲有我企業(yè)聘用員工李思偉，身份號(hào)碼***013，現(xiàn)因企業(yè)業(yè)務(wù)需要遣出境至老撾，我公司擔(dān)保其員工在聘期間遵守法律法規(guī)，在境外不參與涉黃、涉賭、涉毒等違法犯罪行為。

企業(yè)聘用人：

（簽字及蓋章）

2013年月日

第三篇：資教生工作總結(jié)

2013-2014年資教生工作總結(jié)

大坪學(xué)校

鄧小瑩

選擇資教是一次偶然的機(jī)會(huì)，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業(yè)不久，而我離開校園已4年有余。畢業(yè)后我先在福州一家電子白板廠家擔(dān)任培訓(xùn)講師，后在十堰藍(lán)迪英語任英語教師。我是個(gè)不甘平庸的人，在選擇到農(nóng)村資教時(shí)，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會(huì)無悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長(zhǎng)途來到了群山環(huán)抱的大坪學(xué)校。近半年的時(shí)光，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。接下來從四方面對(duì)這半年的資教生活進(jìn)行總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)

迎難而上

雖然在武漢的崗前培訓(xùn)已經(jīng)讓我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但來到大坪學(xué)校還是讓我感覺到了壓力：首先，這里的交通不便。學(xué)校距離城區(qū)有20多公里，并且9月份還有10幾里路正在修建當(dāng)中，9月份進(jìn)入學(xué)校只能靠電動(dòng)車或者步行。記得9月15日晚上我抱著行李步行了一個(gè)多小時(shí)山路才到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校已是精疲力竭，腳上還磨起了大泡。其次，這邊的生活條件相當(dāng)艱苦。9月份，房屋拆遷導(dǎo)致水管爆裂，每天的飲水都是靠山泉水供給，有時(shí)候還會(huì)停水停電。由于山高路遠(yuǎn)，學(xué)校食堂蔬菜靠自給自足，每天和孩子們一樣只能吃到兩個(gè)青菜。最開始的三天，我非常不習(xí)慣這邊的生活，甚至開始動(dòng)搖，無法安心工作。我深知這樣的心態(tài)要不得，好在學(xué)校還有兩個(gè)和我一樣的資教老師，每天我們都會(huì)交流談心，互相打氣。經(jīng)過幾天的調(diào)整，在大坪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝大坪學(xué)校的校長(zhǎng)和老教師，是你們的寬容讓我在有了失誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的。開學(xué)后我們一起來的兩位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，辦公室主任等，雖然工作壓力大，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對(duì)和解決問題，盡量多的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入大坪這個(gè)大家庭之中。

二、探索適合自己的教學(xué)方法

大坪學(xué)校全校只有24個(gè)學(xué)生。在我來之前，學(xué)校從來沒有專業(yè)的英語教師。因此我負(fù)責(zé)全校3-6年級(jí)的英語課。學(xué)生雖少，可學(xué)校采用的是復(fù)式班教學(xué)，這樣古老的復(fù)式教學(xué)可讓我有些犯難。特別是給3年級(jí)教26個(gè)字母的時(shí)候，需要充足的時(shí)間，而每堂課20分鐘肯定是不夠用的，最開始的一兩節(jié)課我甚至完全忽略了4年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。我想必須想辦法解決這一問題。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那些有經(jīng)驗(yàn)的老師經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，效果相當(dāng)明顯。因此我及時(shí)調(diào)整了策略，上課抓緊每個(gè)年級(jí)的20分鐘講解重點(diǎn)，下課后利用課余時(shí)間對(duì)孩子們答疑解惑。讓我欣慰的是，山里的孩子質(zhì)樸勤奮，上課注意力集中，認(rèn)真對(duì)待我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，配合我的教學(xué)工作。很快這種方法起到了事半功倍的效果。

我還包攬了全校的音樂課。農(nóng)村孩子勤奮樸實(shí)，但總體感覺不夠自信快樂。因此在音樂課上，我會(huì)教孩子們肢體語言豐富的舞曲，同時(shí)課堂上還會(huì)設(shè)置各種能迅速調(diào)節(jié)氣氛的小游戲。因此孩子們特別喜歡音樂課。看著孩子們隨著音樂翩翩起舞和他們歡快的笑臉，一股滿足感和幸福感油然而生。我突然明白了我資教的意義所在。

當(dāng)然，我的資教生活才開展不到半年，還有很多方法需要探索，我需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，使課堂既富有趣味性又能提高授課效果。

三、努力學(xué)習(xí)，提升自我

除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任大坪學(xué)校的辦公室主任工作。特別是在全區(qū)今年創(chuàng)建均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，工作千頭萬緒，讓我倍感壓力。幸運(yùn)的是教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)耐心指導(dǎo)，本校和他校的教師樂于分享。我頂住壓力，每天做好備忘錄，每周都制定好工作計(jì)劃，使得工作由開始的手忙腳亂逐漸趨于有條不紊。

同時(shí)，我還抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己。今年11月份，有幸參加全區(qū)的“金燭杯”英語學(xué)科講課比賽。這次比賽，讓我有機(jī)會(huì)和不少經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師同臺(tái)競(jìng)技。在其他學(xué)校的教師身上，我收獲不少，也交到了幫助我提高進(jìn)步的良師益友。同時(shí)，幸運(yùn)的是，我還獲得了英語學(xué)科常規(guī)組的一等獎(jiǎng)。一分耕耘，一分收獲。這次比賽讓我增強(qiáng)了自身教學(xué)的信心，也更加堅(jiān)定了資教的決心。

農(nóng)村生活是單調(diào)無味的，但我們也可以讓自己過得充實(shí)。大坪學(xué)校有自己的圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)。我們可以充分利用這些資源遨游在知識(shí)的海洋，在山區(qū)靜下心來，探索自己感興趣卻未曾涉足過的領(lǐng)域，從內(nèi)在提升自己。只有這樣才能使自己立于不敗之地，同時(shí)也能將最新最準(zhǔn)確的信息和知識(shí)傳遞給山區(qū)的孩子。

四、愛心付出，收獲快樂

山區(qū)的學(xué)校條件艱苦，也許有人會(huì)想在如此物質(zhì)貧乏的地方孩子們能搞好學(xué)習(xí)嗎？大坪學(xué)校的孩子卻讓我大開眼界。首先，孩子們非常懂禮貌。老遠(yuǎn)見到老師，無論從哪個(gè)角度，都會(huì)鞠躬并道“老師好！”其次，孩子們勤奮好學(xué)，求知欲強(qiáng)。上課時(shí)聚精會(huì)神，課后的作業(yè)無需太多提醒都會(huì)提前完成。第三，孩子們獨(dú)立生活能力強(qiáng)。當(dāng)我看到一年級(jí)6歲的小朋友熟練的洗著自己的餐盤，自己動(dòng)手洗襪子還有模有樣的時(shí)候，我內(nèi)心非常感動(dòng)。我還了解了三年級(jí)有兩個(gè)孩子由于父母都是殘疾，每天放學(xué)后主動(dòng)包攬了家里做飯、洗衣的工作。這個(gè)年紀(jì)城里的孩子還生活在蜜罐中呢！他們卻開始自立自強(qiáng)！大坪學(xué)校的孩子怎能讓人不喜歡？無論是下課還是放學(xué)后，我喜歡和孩子們一起玩游戲，聊天，了解他們的想法，知曉他們的心情。在相處過程中，我收獲了快樂。同時(shí)也有利于我更好地開展教學(xué)工作。

我的資教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6點(diǎn)多，我老公都會(huì)親自送我進(jìn)大坪學(xué)校；我原來的同事得知學(xué)校的情況主動(dòng)將家里的8箱雀巢奶粉捐贈(zèng)到學(xué)生手上，并且到學(xué)校和孩子們上課做游戲??

砥礪人生，無悔青春，這句話在半年前還只是一句口號(hào)，現(xiàn)在我正用行動(dòng)踐行這句話。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，在需要你的地方這就是發(fā)揮你最大價(jià)值的地方。鄉(xiāng)村需要我們資教生的青春活力，鄉(xiāng)村有渴望新知的孩子。資教經(jīng)歷，終身財(cái)富。這財(cái)富是這山美水美的鄉(xiāng)村，是這樸實(shí)純厚的村民，是這些老師的深情厚愛，更是這些學(xué)生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地說我在最基層做過教育工作，那里有我揮灑的汗水和青春。在今后的資教歲月里努力成為學(xué)生的啟蒙者，做人民滿意的教學(xué)工作者！

第四篇：資教生報(bào)告

資教教師述職報(bào)告

資教教師姓名：

畢業(yè)院校：

資教學(xué)校：

正文：

云兒飄飄風(fēng)細(xì)雨，童年清清小溪

依著你的美麗尋找夢(mèng)的眼睛

遠(yuǎn)山的花兒開了，幸福的臉兒笑了

要做那天邊閃亮的星星，愛的眼睛······帶著這首資教之歌《尋夢(mèng)》，2012年8月31日，正式開始了我的資教生涯。顛簸的山路，沒有削弱我對(duì)這份工作的熱情，這首旋律簡(jiǎn)單卻動(dòng)聽的歌謠，向我描繪了一幅美麗純潔的資教畫卷，堅(jiān)定著我對(duì)資教事業(yè)的信心。

向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到過后，我被安排擔(dān)任牛河林區(qū)九年一貫制學(xué)校的六、七年級(jí)英語教師，我在暗暗給自己加油，六年級(jí)是小升初的畢業(yè)班一定要用心帶，七年級(jí)是銜接年級(jí)，更是打好初中基礎(chǔ)的時(shí)候，一定要加油！

據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我得知現(xiàn)在農(nóng)村入學(xué)的學(xué)生越來越少，我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)還不到40人，但是人少并不意味著教師的任務(wù)輕松，因?yàn)檫@里的孩子大多是留守兒童，全校寄宿制，只在周末的時(shí)候孩子們能回家，因得不到親人更多的關(guān)心和照顧，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不少，特別是小男生，很難管理。

但我是有備而來，對(duì)學(xué)生的這種態(tài)度，我不會(huì)放棄。剛開始接觸到這些學(xué)生時(shí)，特別是有些男生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，每次上課都喜歡說話搗亂、不守紀(jì)律,一副對(duì)上課不在乎的表情。但想到他們還小,我有機(jī)會(huì)好好的教導(dǎo)他們,就常找他們談心,了解情況,開導(dǎo)他們,還真的很有效,不到多長(zhǎng)時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他們開始愛學(xué)習(xí)了,這個(gè)班級(jí)有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)很熱情,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)也有了提高,這也更激勵(lì)我用心去研究教學(xué)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)教研活動(dòng)！也取得了一些小小的成績(jī)，每當(dāng)我?guī)е?jiǎng)狀回去告訴我的學(xué)生們：Miss Xu 得獎(jiǎng)啦，孩子們會(huì)高興的跳起來，看著他們天真快樂的笑容，我的心暖暖的，真心謝謝這些孩子對(duì)我的支持！

空閑時(shí)我會(huì)教他們唱歌,教他們?nèi)プ鲆恍┯腥さ恼n堂游戲。讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。看到他們的進(jìn)步，我有一種幸福的感覺在心底蕩漾。孩子們最愛唱的還是我教給他們的這首《尋夢(mèng)》，他們知道這首歌是資教之歌，是專門寫給我們農(nóng)村的老師和學(xué)生的時(shí)，有好幾個(gè)孩子都說：“Miss Xu，我長(zhǎng)大了也要向你一樣當(dāng)一名資教教師，也教我的學(xué)生唱這首歌！”此刻，我想潤物細(xì)無聲真的才是育人的最高境界，希望我的這些孩子們能夠懂得這份育人的責(zé)任！給他們盡量多的知識(shí)，讓他們獲得更大的力量，讓他們?cè)陔x開老師后能夠獨(dú)立的健康的生活并成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

在學(xué)校工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。十月校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加教研室舉辦的“新上崗教師教學(xué)能力比武大賽”,獲得一等獎(jiǎng)。十一月學(xué)校又提供給我機(jī)會(huì)參加“全市小學(xué)品德與社會(huì)說課比賽”，獲得了一等獎(jiǎng)。這些小小的成績(jī)都是在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及所有在校的教師對(duì)我的幫助指導(dǎo)之下才取得的。他們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸冀o予我很大的幫助,正是他們的關(guān)心和幫助，給了我繼續(xù)工作加倍努力的信心和力量。

半年的資教工作取得的成績(jī)是微不足道的，和許多常年扎根在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師相比，我做得還不夠。資教生活給我?guī)砹藲g樂，也給我的人生平添了一道亮麗的風(fēng)景，正所謂“資教經(jīng)歷，終生財(cái)富”！

2013年3月

第五篇：先進(jìn)資教生

與時(shí)俱進(jìn)，奮勇開拓

鄭萍同志于2010年，畢業(yè)于孝感學(xué)院，作為省資教生分配到我們沙湖中心小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師。在這一年的時(shí)間里，她愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

一． 投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

該同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神。她深知自己雖然教育觀念新，知識(shí)面寬，但經(jīng)驗(yàn)不足。在教學(xué)中，她虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，研究教育對(duì)象，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以最快的速度適應(yīng)教學(xué)。在新課程理念的指導(dǎo)下，她積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造寬松和諧的育人氛圍，深受同事和學(xué)生們的好評(píng)。這些看似平淡的工作，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教育觀念起到了積極作用，與學(xué)生的求知欲、上進(jìn)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

我校雖然早已配備了多媒體，但很少有老師用多媒體上課。但在該同志來后，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和自身的電腦知識(shí)，與青年教師一起制作課件。同時(shí)定期對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)。她不僅多次主講多媒體課件公開課，而且在該同志的帶動(dòng)下，學(xué)校其他老師也都開始嘗試用多媒體教學(xué)。

二、工作扎實(shí)，成績(jī)顯著

該同志對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在教學(xué)上從來都沒有松懈過。學(xué)期初，她先制定一套完整、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。她所背的課，既充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，又注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情；既有詳細(xì)的電子備課教案，又有突出重難點(diǎn)的備課筆記；既備知識(shí)點(diǎn)，也備德育滲透內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，她改變單一的滿堂灌的教學(xué)方法，采用競(jìng)賽式、討論式、合作式等新穎活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，力求在提高課堂教學(xué)效果上下功夫。作為本地人，她卻時(shí)刻謹(jǐn)記著，“教育無小事，處處是教育”，課堂上嚴(yán)格要求自己說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。課下，她經(jīng)常利用課前、課后及午休的時(shí)間在教室批改作業(yè)，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，輔導(dǎo)差生。這種面批面改的形式需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，她常常是上課鈴響了才離開教室。但這種教學(xué)方法，不僅讓她及時(shí)掌握和解決了課堂反饋的信息和問題，也讓學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)、有錯(cuò)必改的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。她班上大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大提高。

三、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累

她深知，教書育人，不光是要教好書，還要育好人。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的身心健康和心理發(fā)展也積極關(guān)注。因此為了深入廣泛地了解學(xué)生的情況，建立相應(yīng)的教育教學(xué)措施，她多次走訪至深夜。她班學(xué)生陳碩，由于平時(shí)缺少父母管理，養(yǎng)成了小偷小摸，拖欠作業(yè)的習(xí)慣。在她與家長(zhǎng)的多次溝通及共同教育下，該同學(xué)不僅改掉了壞習(xí)慣，還拾金不昧，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，再也不拖欠作業(yè)了。她班學(xué)生何楓，父母離異，母親外出打工，經(jīng)常寄宿在學(xué)校，由于缺少父母的關(guān)愛，該生顯得十分內(nèi)向，很孤僻。于是，她經(jīng)常和該同學(xué)交心讀心，為該同學(xué)梳頭，拿出自己微薄的薪水為她買衣服，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心她，讓該同學(xué)感受到了母親的溫暖。

四、吃苦奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀

作為一名青年教師，她始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一次，不管是學(xué)校開展的小型活動(dòng)還是市里開展的大型教學(xué)活動(dòng)，她都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。教學(xué)外，她還積極組織和參加學(xué)校合唱團(tuán)，舞蹈隊(duì) 以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。不僅豐富了學(xué)校的教育教學(xué)生活，而且培養(yǎng)了教師多才多藝的技能。

盡管只有短短一年的教學(xué)，她卻真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。