第一篇：青海省西寧市興海路小學申報市級文明單位工作材料（最終版）

西寧市城西區興海路小學西寧市窗口單位和服務行業

“群眾最滿意的十佳窗口單位”申報材料

興海路小學建校于1951年，坐落于古城西寧湟水河畔。學校占地面積9547.7m2，建筑面積5464.98m2，現有學生986人，18個教學班，教職工61人。近年來，學校以創建“開心樂園、書香校園、創新學園、溫馨家園、成長花園”為目標，不斷轉變教育觀念，為師生及家長提供優質服務，全力打造學生向往，社會滿意的優質教育，在落實德育工作、打造師資隊伍、構建和諧環境、促進學校發展上取得了明顯成效。

學校注重精神文明建設，將為師生及家長提供優質服務作為抓手，分別于2006年、2010年兩次被評為“青海省文明單位”，并以此為契機，全體師生進一步凝心聚力、團結奮進，先后取得全國雙合格家長學校、全國小甲A青少年足球俱樂部、省標準化學校、省綠色學校、省“三八”紅旗集體等榮譽，在文明單位的創建中取得了優異的成績，為學校的科學發展打下了堅實的基礎。

一、堅持以師生和社會滿意為支點，打造求實、和諧、創新、奮進的教師隊伍

學校以科學發展觀為指導，在師生中認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，以社會主義榮辱觀教育為主線，完善教職員工的道德素養。要求教職工在不斷的自我認識、完善、充實中，實現以高尚的人格魅力去吸引人、感召人、影響人，真正做到“學高為師，身正為范”。學校注重在教師群體中發揚新時期“淡泊明志，志存高遠”的教師精神，進一步完善了“師德評估”制度，“講奉獻、比業務、樹典型、揚正氣”成為學校創先爭優活動的主題，努力建設一支業精、德高的學者型教師隊伍。

在管理中，學校積極營造寬松、和諧、平等、向上的工作、學習環境，把“一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，一切為了學校的發展”統一起-1-

來，調動師生樂教勤學的積極性。學校以開展提倡敬業愛崗、嚴謹治教、刻苦求知的奉獻精神，切實加強教師隊伍的師德建設，同時結合“五愛”教育、集體主義教育、社會公德教育、家庭美德、個人品質等，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上時時、事事、處處都為人師表，全面樹立教師的新形象。學校倡導“文明育人”，要求教師尊重學生，語言文明，崇尚社會公德，每時每刻以自己的行為去影響學生，感染學生，讓學生在學習中學會明辨是非，懂善惡，知美丑，為其走上社會打下堅實的基礎。

二、堅持以思想道德建設為核心，強化“德美一體、以美輔德”的德育工作氛圍

學校重視未成年人思想道德建設，在工作中確立了“德美一體、以美輔德”的工作思路，并以少先隊組織為載體，充分發揮其育人功能，在工作中明確時代主題，切實加強對少先隊員思想道德教育。工作中堅持以“小公民道德建設”、“八榮八恥”及“四好少年”為核心，以“個個發展，人人成功”為主題，以“五自”活動、“手拉手”活動、“啟明星科技”活動、“做一個有道德的人”體驗教育活動為載體，本著規范加特色的目標開展豐富多彩的少先隊活動。多年來，學校少先隊堅持開展“特色五園”、“五愛活動”，并以“愛心、孝心”為切入口，兩大行動成為學校加強未成年人思想道德建設活動的特色。學校開展的豐富多彩的思想道德實踐教育活動受到省、市報刊、電臺、電視臺等媒體的多次報道，得到社會各界的一致好評。

學校緊緊抓住重大節日、紀念日做為加強少年兒童文明建設的契機，通過開展“新學期、新風尚，塑造文明的我”、“緬先烈、憶豐功、知榮辱、促成長”、“我眼中的好習慣壞習慣”、“民族精神代代傳”、“讀弟子規，做文明人”等一系列有助于身心發展的豐富多彩的活動。學校注重利用傳統節日對學生進行民族傳統教育，中秋節，學校開展中秋節主題班隊會，教師和學生一起誦讀經典，重溫中秋文化，收到了很好的效果。此外少先隊今年重點開展了“紅領巾心向黨”主題系列活動，學生們在“紅色故事我來講”、“紅色歌曲我會唱”、“身邊

變化我來說”等系列活動中受到愛國主義教育。

學校針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，聘請法制副校長、交通安全輔導員，采取看話劇、聽講座、看展覽等方式對學生進行宣傳教育。在學生中廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”、“拒吸第一支煙簽字” 活動教育和崇尚科學文明、反對迷信、邪教教育，舉辦了禁毒展覽、文明小使者簽名活動等。同時學校通過上級批準成立了“興海路小學延安精神研究組”，延安精神研究組的成立及活動的開展，使熱愛祖國、繼承傳統、團結友愛、文明禮貌成為學生精神世界的主流。

三、堅持以民族團結教育為特色，不斷拓寬德育教育的觸角，唱響和諧興小

學校地處少數民族聚集的興海路地區，學生中有回族、藏族、蒙古族、撒拉族、白族、土族等少數民族學生266人，占學生總數的27%。根據特殊的地域環境，學校將民族團結教育、愛國主義教育和養成教育有機結合，構建了具有鮮明民族特色的德育工作體系，使學校文明單位創建工作呈現出新的亮點。

學校堅持將民族團結教育融入德育工作之中，緊緊圍繞“加強民族團結教育,培養學生高尚情操”這個中心，不斷嘗試將民族團結教育和課堂教學相結合，在各學科教學中滲透民族團結教育，抓住課堂的每一個環節滲透民族團結教育已成為老師的主動意識。社會課，孩子們會從各種渠道將收集到的民族信息豐富到課堂中；美術、手工、勞動課已成為孩子們親自動手表達自己民族情懷的實踐基地，樓道內孩子們具有民族特色的作品裝點著校園文化。學校還組織骨干教師編寫了民族團結教材，開展“民族之花”的校本研究課，使民族團結進步工作形式靈活多樣，內容豐富多彩。

開展豐富多彩的活動，組織學生參與到活動中來，讓孩子在參與體驗的過程中，激發出學生的民族情感，引領學生樹立和實踐良好的道德風范，這種理念已在學校形成共識。在這種理念支撐下，為學生組織了許多孩子喜聞樂見的活動，引導學生了解民俗、民情，了解少數民族的語言、文化等。特別是在玉

樹地區發生7.1級地震后，學校接收了29名災區藏族學生，為每個孩子安排一名老師，了解孩子們的所思所想。勞動節、兒童節期間，帶孩子們到野生動物園、人民公園、普寧之珠參觀游玩，使他們盡快融入新校園，找到新伙伴，使他們深刻體驗各民族一家親的溫馨關懷。

四、堅持以校園文化建設為基礎，弘揚優秀校園文化，營造文明育人的新環境

學校認真規劃校園文化建設格局，從綠化美化入手，構建學園、花園、樂園、家園和校園美觀化、環境育人化、行為規范化的校園文化模式，使校園凸顯秩序井然、生機盎然的特色，使之更適宜師生的工作和學習。學校通過精心布置，讓每一面墻壁都成為育人的場所，充分利用將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養成教育、民族團結教育、科學教育的陣地。讓樓道走廊變為藝術殿堂，把師生們的書法作品、繪畫作品、電腦作品等分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，使之受到美的教育。學校門口現也成為校園文化建設的一道亮麗的風景線，在校門西側修建文化墻，將“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”及根據孔子教誨編撰的《弟子規》等含義深刻、發人深省的名言警句刻于文化墻上，教導學生為人處事的規范，做到與經典同行為友，不僅美化了校園環境，又使師生受到熏陶。這些景觀的設置，使學生在此游戲之時，受到傳統文化的影響和熏陶。

學校積極營造“重禮儀、講文明”的校園文化氛圍，通過校園廣播站、學校電視臺、校園網站、班級墻報、黑板報等途徑，宣傳《公民道德建設綱要》、社會主義榮辱觀等內容，使學生在教室布置、走廊、墻壁中處處受到熏陶。

五、堅持以文明成果輻射為目的，取之于社會、奉獻于社會，為城區文明建設添磚加瓦

學校在文明單位創建工作中注重構建學校-家庭-社會“三位一體”的建設網絡，并以此為基礎開展“小手拉大手，文明同步走”文明城市創建活動，構建好文明成果的輻射體系。通過校級家委會、走訪家長、家長學校授課、教學

開放日、家校通平臺等形式，結合家長的實際，聘請家教專家進行文明、法律、衛生健康等方面的講座，幫助他們強化文明意識、改進文明習慣。

社區作為一個開放的大學校，是社會、學校和家庭教育的最佳結合點，也是“三位一體”教育網絡的關鍵環節。為此，學校引導少先隊員們以“體驗小隊”、“小小志愿者”、“科普宣講員”、“稅法宣傳員”、“文明監督崗”等身份，走出校園，走進社區，開展文明禮貌宣傳、養護美化綠地、清潔公共場所、為孤寡老人排憂解難、為長輩們宣講法律法規、辦好社區科普畫廊、宣傳欄等為主要內容的實踐活動，用實際行為創造良好的社會環境和氛圍。在西寧創建國家衛生城市活動中，孩子們通過開展“爭做城市小主人，爭當創衛小先鋒”等主題實踐活動，起到了很好的宣傳效果。

學校的發展離不開社會的信賴與支持，從90年代開始，學校作為堅持“互助互學，共同進步”原則的同時，不斷推出“手拉手”互助活動的新項目。前不久，學校師生赴日本名古屋進行以環保為主題的友好交流活動，在學校擴大對外交流工作中邁出了堅實的一步。同時學校與互助蘇泊爾小學、循化德恒隆鄉中心小學的手拉手活動取得了較好的效果。手拉手活動使隊員們在與小伙伴的交流中，體驗了友情、體驗了愛心、體驗了小伙伴頑強進取的學習、生活態度，增強學生的社會責任感。

在過去的工作中，全校師生用辛勤的汗水取得了文明單位建設的豐碩果實，但沒有因此而停滯不前，而是以此為新的起點，腳踏實地，銳意進取。我們有信心，在各級領導的關懷、幫助和支持下，進一步改進和完善我們的工作，讓教育真正成為孩子一生的幸福！

城西區興海路小學

2011年11月1日

第二篇：青海省西寧市城西區興海路小學民族團結進步工作匯報材料

促進民族團結 延伸工作觸角 唱響和諧興小

西寧市城西區興海路小學

尊敬的各位領導：

早上好，下面我就學校建設民族團結進步先進區工作向各位領導作一簡要匯報。不妥之處，敬請批評指正。

城西區興海路小學建于1951年，地處我市城西民族聚集地區。現有學生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數民族學生242人，占學?？側藬档?4%。近年來，我校按照省、市、取民族團結進步示范區建設的要求和部署，在區委、區政府大力支持下，努力探索民族團結教育的有效途徑，將民族團結教育、愛國主義教育和行為習慣養成教育有機結合，使“共同團結奮斗、共同繁榮發展”工作主題深入人心，構建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識

學校將民族團結進步工作納入常規管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫《民族之花》、《團結之花》、《和諧之花》高、中、低三個學段的民族團結校本教材，在城西區委統戰部審核修訂及資金支持下，現已印制1200套，做到師生人手一冊，利用每周二早自習進行校本研究，引導學生全面了解祖國各地民族的特點和風俗習慣，使民族團結進步工作形式靈活多樣，內容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點

學校充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智

講話、校園網絡、校園電視臺、班隊會開展尊重民族習俗系列活動，有效傳播民族團結知識。一方面在教師中開展學習民族宗教政策及相關法律法規、民族知識“沙龍”研討、民族知識講座、民族知識競賽、民族團結校本教材講課比賽等活動；另一方面在學生中開展主題班會、民族服飾展示、編寫民族知識小報、學唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動。

五、搭建教育平臺，構建家校網絡

學校將民族團結工作與家庭教育工作緊密結合，努力構建學?！彝ァ鐣叭灰惑w”的民族團結教育工作網絡。通過家長學校，結合家長實際，聘請教育專家進行民族文化、法律法規、家庭教育以及教育學、心理學等方面的培訓，請家長走進學校，了解新理念、感受新變化等。

六、關愛民族同胞，體現溫暖情懷

學校特定的社區環境，決定了少數民族貧困子女多、流動人口子女多等特點，學校就刻意把更多的關愛給予他們。在玉樹地震接收災區學生后，通過開設心理健康輔導、捐贈生活、學習用具，擔任大型活動主要角色，耐心輔導功課等，給予他們的關懷和幫助。少數民族節日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節日祝福等。學生大隊委、中隊委、小組長讓少數民族學生占一定比例。

七、謀劃未來科學，打造特色校園

對于今后的工作，我們根據省、市、區民族團結進步先進區建設的相關安排，按照根據西寧市創建民族團結進步先

第三篇：青海省西寧市城西區勝利路小學申報全國文明單位

青海省西寧市城西區勝利路小學申報全國文明單位

匯報材料

城西區勝利路小學位于西寧市勝利路17號，創建1966年，是一所歷史悠久、具有良好社會聲譽的學校。學校占地面積6432平方米，現有在冊學生1532名，設26個教學班，在職教師77名。

近年來，學校堅持以“做陽光教師、育陽光學生、塑陽光校園、辦陽光教育 ”四個陽光為主線的陽光教育為辦學理念，以“讓師生在陽光下幸福成長”為目標，進一步探索科學化、規范化、民主化、人本化的學校管理新路子。在全體師生的共同努力下，學校先后榮獲“全國優秀（示范）家長學校”、“全國優秀紅旗大隊”、“全國外語實驗?！薄ⅰ扒嗪Ｊ藴驶瘜W校”、“青海省文明單位”、“省級中小學信息技術教育實驗區校園網示范學?！薄扒嗪Ｊ】茖W實驗示范?！?、“青海省綠色學?！?、“西寧市平安示范校園” 等榮譽稱號，躋身青海省一流小學行列?，F就爭創全國文明單位過程中的各項工作情況匯報如下：

一、組織有力，統籌精神文明建設工作總體布局

學校高度重視文明單位創建工作，始終把文明單位建設作為事關辦學方向、學校美譽度的生命線工程。為此，成立了創建省級文明單位工作領導小組，組長由黨支部書記趙立萍校長擔任，副組長由副校長任新偉、徐連萍擔任。為了確保創建工作順利進行，創建工作辦公室下設綜合組、資料組、環境整治組、理 1 論學習組、創建活動組、安全保衛組等六個工作小組。明確了各小組職責和完成創建任務時限。

創建工作領導小組認真組織學習了《全國文明單位建設管理條例》和省、市、區文明辦下發的相關文件，領會創建要求。組織召開精神文明建設專門會議，了解工作進程，分析存在問題，研究解決對策，對創建工作提出明確指導意見。

組織召開動員大會，號召全校師生充分認識省級文明單位創建的意義，全員參與文明單位創建，共同推進各項工作的開展。

責任部門服從創建工作安排，抽調專職人員，高質量、高標準地完成了各項創建任務。

二、創出實效，精神文明建設深入推進

（一）開展讀書學習活動，建設學習型單位

為深入貫徹落實黨的十八大關于建設學習型、服務型、創新型政黨的要求，進一步推進理論武裝工作，提升黨員干部綜合素質，校黨委堅持中心組學習制度，組織領導干部結合國情、省情、市情和單位實際開展有效的學習。領導干部主動學習、自覺學習，認真做筆記，積極撰寫心得體會，班子成員整體素養不斷提升。

按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總要求，廣大黨員干部深入學習了《中國共產黨歷史》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等經典著作；學習了中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定、中國共產黨黨員領導干部廉潔從政 若干準則、黨的十八大報告、新《黨章》、中央政治局改進工作作風密切聯系群眾“八項規定”、總書記在十八屆中紀委二次全會上的講話等內容，深化了對全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”的認識。全體黨員就學習內容認真做筆記、撰寫心得體會，每年完成了學習筆記4次，上交心得體會3篇。組織召開了理論學習經驗交流會、黨員座談會，推廣理論學習的新理念、新思考、新經驗。參加了市衛生局組織的知識競賽和辯論 賽，展示良好精神風貌。建設了黨員閱覽室，積極鼓勵黨員群眾前來學習、借閱。

按照中央、省、市和教育局的文件精神和工作部署，我校開展了一系列的學習活動。一是深入開展了創先爭優，黨的群眾路線教育系列活動。制定活動方案，宣傳活動意義，上報活動資料。二是開展了十八大宣傳學習活動。組織全校師生觀看十八大開幕式報告會。三是開展了基層組織建設年活動。按照“五好黨支部標準大力加強基層黨組織建設力度。并結合“創先爭優”活動，認真完成了各黨支部的分類定級工作，建設了黨員閱覽室、黨務政務公開欄，制作了宣傳展板。四是開展了“一學三促”活動，將黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。為了使“一學三促”更有實效，還組織召開“勤儉節約集體約談會”、黨員座談會。

（二）學習道德模范，挖掘身邊好人好事

以建設社會主義核心價值體系為統領，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，以增強誠信意識為重點，加強社會公 德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，進一步改善政風、行風、學風，營造良好的道德氛圍。及時總結經驗，建立健全學習機制、加強和改進薄弱環節，讓道德模范成為引領學校思想道德建設的標志。

學校注重挖掘身邊的好人好事，積極參與西寧市十佳美德少年評選活動。

（三）倡導文明風尚，做文明有禮小學生

學校圍繞做文明有禮小學生，在師生中倡導文明出行，自覺遵守交通規則，積極宣傳文明交通知識，呼吁群眾加入到文明交通行動中來；開展文明旅游教育實踐活動，組織師生文明上網，加強社會公德教育，提升文明素質，共同營造秩序佳、形象好的城市形象。深入開展了文明交通宣傳教育，“文明出行我承諾”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導等志愿服務活動，強化文明交通意識，養成文明交通行為習慣，提升城市整體文明形象。

舉行“青年志愿者參與文明交通萬人誓師大會”，組織2000余人次的青年志愿者，分20個小組二七區范圍內十多個主要路口和公交站點開展“文明交通”志愿服務，宣傳文明交通法律法規知識、勸阻不文明交通行為，做文明行路的帶頭者、宣傳者和示范者，維護了正常的交通秩序。為了充分調動全校教職工和學生參與的積極性，做到人人參與、人人關注交通安全，校 廣播站向全校教職工和學生發出了“關注交通，文明參與”倡議書，號召全校教職工和學生積極行動起來，為了自身和家庭及他人的 幸福，關注安全，珍愛生命。

在網絡風行的今天，提倡文明上網，凈化網絡環境迫在眉睫。為此，學校引導教職員工發揮教書育人、典型示范作用，將網絡文明用語與現實接軌。

（四）做好本職工作，優質服務師生

學校從內外接待、設備運轉、水電安全等方面進行綜合治理，用耐心、細心、真心、誠心感動著師生，回報著社會。一是努力搞好學校的環境衛生工作，創設良好優美的校園環境。除聘請保潔人員對重要區域進行全天保潔，還根據學校的實際情況，把校園劃分為若干個區域，包干給各班負責，平時組織人員定期給學校綠化帶進行除草，給花草樹木進行施肥、除蟲、澆水。二是保證學校各項設施、設備的正常運轉。及時修理廁所水箱，教室電燈、電教設備、錄音機、投影儀等。三是行政職能部門圍繞服務抓管理。通過多途徑、多角度、人性化、立體式的服務，想學生之所想，急家長之所急，提供全方位、立體式的服務。行政管理人員逐步淬煉為心胸開闊，把眼光放在教育上，把 心思用在服務上，把快樂享受寄托在事業上，成為學校整體機器良性運轉的永不生銹的螺絲釘。

（五）開展文明評選，發揮榜樣示范作用

學校以建設社會主義核心價值體系為目標，大力弘揚良好思想道德風尚，提升教師文明素質，開展文明個人、文明家庭、文明學生的評選活動。

適時在全校開展了“文明禮貌月”活動，號召學生說文明話，辦文明事，做文明人。每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。學生主動撿拾垃圾、塑料袋等良好習慣逐漸養成，拾到錢物都能主動上交。校園內外文明氣息日漸濃厚，自覺自愿學習學生越來越多，熱愛校園、維護集體利益思潮成為學校主流。通過表彰一批文明學生、文明班級，樹立了正氣，文明了校風。

（六）豐富節日活動氛圍，綻放傳統節日光芒

挖掘傳統節日的深厚文化內涵，以我國傳統節日，春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等為主線，深入開展豐富多彩的悼念先烈、為老敬老、尊師重教等教育活動，引導廣大師生感受傳統文化魅力，增強民族凝聚力和愛國主義情感。“清明節”開展以“緬懷革命先烈，弘揚時代精神”為主題的掃墓活動，繼承先烈遺志；“端午節”開展手抄報比賽；“中秋節”為師生送上團圓祝福；“重陽節”組織老同志登高、走訪慰問離退休人員。

（七）開辦道德講堂，持續推進道德宣講

按照西寧市文明辦《關于進一步加強道德建設的實施方案》的通知精神，學校領導高度重視，召開專題工作會議，安排組織實施，制定了《勝利路小學開展“道德講堂”活動的實施方案》，在五樓多媒體教室布置了固定場所，同時按照全市的統一要求制作背景墻，制作了永久性的富有教育意義的宣傳標語，建立了道德講堂系列管理制度。為了把“道德講堂”活動開展地更好，為廣大師生創造“崇德向善，積小善為大德”的文化環境，進一步推動“知行合一，奮發向上，文明和諧，誠信友愛”，學校先后結合身邊的道德模 范人物、優秀職工的先進事跡，以“身邊人講述身邊事、身邊事感動身邊人”的形式，在學校深入開展了《雷鋒——你是我踐行志愿者服務的榜樣》、《勤儉節約——從我做起，從點滴做起》、《端午節的由來》、《責任無處不在》等“道德講堂”活動，全校師生增強了的思想道德修養，提升了的文明素質，形成了“我為人人、人人為我”的良好風尚。

（八）學習雷鋒精神，拓展志愿服務領域

學校以弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神為宗旨，以青年志愿者活動為抓手，積極探索校園文化建設的新思路、新內容、新方法和新途徑，組織引導廣大黨員、共青團員在推動科學發展、促進校園和諧、提高教學質量、提升管理水平等重大任務中創先爭優。率先在原青年志愿者服務隊的基礎上成立志愿者服務團，學校全體黨員、部分教職工和7000余名學生成為志愿者服務團的第一批會員；以“雷鋒月”為契機，開展了學生志愿者美化校園活動、志愿者走進社區幫扶活動，走進西寧市兒童福利院等，進行助殘活動等。學校志愿者隊伍正逐步發展壯大。教職工們結合自身專業特長，積極報名，爭先注冊，致力于志愿服務活動。到目前為止，志愿者人數已經達到388人次。

（九）開展文明餐桌活動，加強勤儉節約意識

新形勢下，學校要求全校師生保持和發揚艱苦奮斗、勤儉節約精神，形成人人節約、處處節約、事事節約的良好風氣，科學合理使用和節約有限的資源、資金，切實做到物盡其用。為此，校領導從自身做起嚴格履行各項規章制度，盡量減少會議次數，節約會議支出；不借會議之機贈送禮品、組織高消費娛樂活動；嚴格控制公務接待費用和人數；強化了資產管理，提高資產的使用和利用率。

深入開展了“節約一張紙、一滴水、一度電、一升油”活動，通過校訊通、宣傳展板、電子屏、召開主題班會等形式進行宣傳教育。在全校范圍內開展“節約糧食、反對浪費”主題教育，撰寫心得體會；開展“節能環保、低碳暢行”主題征文活動，制作宣傳展板。目前，全校上下已經養成了人走燈滅，充分利用自然光照，減少照明設備電耗；充分發揮了辦公自動化和網絡作用，以公文電子傳輸和網絡辦公形式為主；辦公用品購置有計劃、使用有記錄；使用節水型龍頭和衛生潔具。廣大師生員工養成了良好的節約意識。

（十）關心教職工生活，豐富文體娛樂活動

結合“教師幸福服務年”主題活動，開展教師運動會、教師節茶話會、一日游、“九九”重陽節老教師登高等活動讓教師們體會到學校大家庭的溫暖，并以愉快的心情投入工作，為學校科學發展獻計獻策，營造和諧的工作氛圍。在省市區組織的多次籃球比賽、棋類比賽、拔河比賽、大合唱、演講、卡拉OK、職工 運動會等多種比賽中我校多次獲獎。

（十一）加強與對口單位聯系，開展文明單位結對幫扶

開展結對幫扶是落實科學發展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會，不斷深化城鄉共建活動，促進農村精神文明建設和城鄉一體化發展的重要措施和有效組織形式。

2011年以來，學校與精神文明對口幫扶單位—黃南州尖扎縣中學結對幫扶。幫扶工作小組與該校加強溝通交流，搞好摸底調查，了解情況，分析問題的根源，研究解決問題的辦法，并有針對性地開展了各項幫扶活動。一是黃南州尖扎縣中學領導班子到我校參觀考察，尋找雙方優勢和特長的契合點，搭起文明共建的橋梁。二是發揮學校優勢，搞好兩校的手拉手活動，實施兩校少先隊員結對幫扶活動。三是開展兩校教師一對一結對培訓活動。

（十二）參與文明創建活動，支持公益事業發展

我校積極參與全國文明城市、文明城區的建設和迎檢工作，搞好校內外的環境衛生，制作標語、張貼條幅，電子屏全天滾動播放宣傳標語。同時，還積極響應市、區文明辦的號召，收集整理有關志愿者和道德講堂的硬件資料，并按照要求修改報送。積極開展文明上網等活動，發表文明網絡用語和心得體會，為全市精神文明建設做出自己應有的貢獻。在四川雅安遭受地震期間，第一時間組織收聽收看災區群眾最新情況，為災區群眾進行了愛 心捐款。為響應上級號召，今年繼續組織文化、科技、衛生“三 下鄉”活動，圍繞“講科學生活、建文明社區”，組織師生員工積極參與文化、科技、衛生、法律進社區活動，讓科學思想在社區廣泛傳播。

三、制度健全，各項工作規范有序

管理上水平，制度要先行。沒有規矩不成方圓。學校在規章制度制定過程中，堅持走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，密切聯系群眾，集思廣益。經過充分醞釀討論，在管理工作服務規范、文明行為、獎罰措施、校園安全、網絡規范等方面都制 定出符合本校實際情況的制度。

（一）健全校園安全防范制度，確保校園安全

為確保師生在安全、文明的環境中學習和工作，我校成立了創建平安校園領導小組，組成了由專、兼職人員組成的平安校園創建工作隊伍。制定了《平安校園創建工作實施方案》《校園安全管理規定》、《安全生產管理規定》、《消防安全管理制度》、《家屬院安全管理規定》、《重點部門安全保衛制度》、《門衛制度》等安全防范制度。

為了加強信息安全，我校規范了網絡信息制度建設，制定了《校園網站建設和信息安全管理制度》、《網絡安全運維保障暨事故應急方案》、《信息中心工作職責及崗位分解》、《信息安全保密制度》、《信息網絡安全教育和培訓制度》等。

為了確保安全，我校還加強了醫療衛生安全突發事件的預防和處臵力度，制訂了《傳染性疾病應急處臵預案》、《意外傷害應 急處臵預案》、《流感防控工作應急處臵預案、《腸道傳染病應急處臵預案》、《食物中毒事故安全應急預案》等。這些制度規范了各項工作的管理和落實。

（二）制定教育教學管理制度，確保教學質量提升

人們常說人管人，累死人，人管人，氣死人，只有用制度管人才是最科學的。學校進行教學精細化管理必須有一整套科學的管理制度。因此，我們本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則，從教師教育教學和學生學習成長兩條線著手，針對教學管理的每一個環節，均逐步制定并完善了各項管理制度和細則。

圍繞提高教育教學質量，我們制定了《教學秩序管理規定》、《教學例會制度》、《授課計劃的制定及審批制度》、《課堂教學管理制度》、《日常教學檢查制度》、《教學督導組工作暫行條例》、《考試考察制度》、《教學設備管理制度》、《實驗室管理制度外聘教師管理制度》、《集體備課制度》、《課堂教學常規管理要求》、《課堂教學評價標準》、《關于作業布臵與批改的規定》、《教學質量考核評估條例》、《優秀備課組評價方案細則》、《教輔人員工作要求和考核細則》等一系列制度。

針對學生學習和管理，我們制定了《學生日常行為規范》、《學 生獎勵有關規定》、《學生請假政策》等規定。

（三）出臺文明創建獎罰制度和考核辦法，為文明創建提供制度保障 為了貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，創建省級文明單位，提高全體員工文明素質和道德水平，樹立良好的職工形象，推進精神文明建設，使文明單位創建工作不斷深入開展，學校先后出臺了《文明禮儀知識讀本》、《文明行為規范和文明服務規范》、《文明創建獎罰制度》、《省級文明單位獎勵暫行辦法》、《教職工文明有禮考核辦法》等職工文明制度和獎罰措施，為文明創建提供了制度保障。

四、提升校園品味，傾力打造文化校園

2010年政府投資507萬元，用于學校教學樓的重建，極大地改善了我校的校園環境。學校硬件設施完善，美術室、音樂室、舞蹈室、機器人工作室、科學實驗室等專用教室的投入使用，極大地滿足了學校教育教學的需要，受到了師生及家長的廣泛好評。

優化校園環境建設。“以孩子的眼光設計校園”是我校特色校園文化建設的歸屬點與出發點。學校的所有裝飾設計凸現了民族文化的博大精深，將國學文化的精髓滲透到所有能夠滲透到的地方，讓每一個墻壁、每一個角落、每一處風景都說話，都和孩子對話，將環境教育的作用發揮到最大化。小區內道路鋪修良好，干凈平整，環境衛生有專人清掃。居民樓院整齊、清潔。每周由樓長（工會主席）與單元長督促并檢查一次。垃圾池設點合理，每日清理一次，日產日清，沒有出現亂放、亂占、亂倒現象。定期搞好滅鼠、滅蠅工作。

校管理小組、工會領導想居民所想，急居民所急，排優解難積極搞好生活服務，小區內形成了一個“樹文明新風，做文明居民”的良好氛圍。被評為“西寧市平安示范校園”。2012年6月我校被授予青海省綠色學校并在城西區愛環保、愛綠色主題創?；顒又蝎@優秀組織獎。

在今后的工作中，我們將齊心協力，團結一致，共同努力，積極配合有關單位做好有關工作，改善辦學條件，加強精神文明建設、進一步加強學校管理、提高教育教學質量、全面提高辦學效益的同時，努力創建一個與維護社會穩定相結合、相統一的文明、和諧的校園。

青海省西寧市城西區勝利路小學

二O一四年六月三日

第四篇：城西區興海路小學申報民族團結進步先進集體工作報材料

促進民族團結 唱響和諧興小

——城西區興海路小學創建“民族團結進步先進集體”工作材料

城西區興海路小學建校于1951年，坐落于古城西寧湟水河畔。近年來，學校以創建“開心樂園、書香校園、創新學園、溫馨家園、成長花園”為目標，不斷轉變教育觀念，全面實施素質教育，全力打造學生向往，社會滿意的優質教育，在落實德育工作、打造師資隊伍、構建和諧環境、促進學校發展上取得了明顯成效。

學校地處古城西區少數民族聚集的興海路地區，現有學生1028人, 其中回族、藏族、蒙古族、撒拉族、白族、土族等少數民族學生266人，占學生總數的27%。近年來，學校認真貫徹全國城市民族工作座談會及教育部《學校民族團結教育指導綱要（試行）》文件精神，以創建“民族團結進步工作先進集體”為契機，密切結合學校實際，通過工作實踐，不斷探索民族團結教育的有效途徑，將民族團結教育、愛國主義教育和養成教育有機結合，構建了具有鮮明民族特色的德育工作體系，使之成為了學校的德育品牌。

一、明確指導思想，牢固樹立民族團結大局意識

興海路小學地處少數民族聚集區，學校認真執行黨的民族宗教政策，努力推進民族團結進步創建活動向縱深發展。尤其在近年來，學校以黨的“十七大”精神為指導，全面實踐“三個代表”重要思想，校民族進步工作領導小組認真貫徹落實黨的民族宗教政

策的宣傳者和實施者。興海路小學利用每周例會對教師進行基本法和專業法的學習，在教師中舉辦“民族知識”沙龍研討活動。同時，認真組織和開展每年的民族宗教政策宣傳月活動，每年6月學校民族宣傳月活動都要結合校情研究制定實施方案，明確活動要求，確保宣傳活動的有效開展。

二是在全體師生中開展尊重民族習俗、促進民族團結的教育活動。學校充分利用國旗下講話、班隊會活動、校園網絡、校園電視臺、黑板報、手抄小報、學科教育等多種渠道在全體師生中進行少數民族風土民情、宗教禮儀等宣講活動。達到了解少數民族，特別是師生身邊的少數民族的習慣和信仰，尊重他們的風俗，達到共同進步的目的。同時學校非常重視少數民族教師的培養工作，學校的四位少數民族教師有一位是教研組長、一位是教導處主任、還有兩位是學校的青年骨干教師。每逢少數民族過節時，工會都要為他們進行慰問活動，在少數民族過節的頭一天，老師們會組織全班同學向少數民族同學祝賀節日，送上溫馨的節日祝福語，讓他們體驗民族大家庭的溫暖。另外，學校刻意注重少數民族學生干部的培養工作，學校大隊部，各中隊、各班委會都必須要有一定的比例的少數民族學生擔任相應的職務。

三、關心少數民族學生，體現黨的關懷、祖國大家庭的溫暖 特定的社區環境，決定了興海路小學特殊的生源：少數民族學生多，貧困職工子女多，無業人員的子女多，流動人口的子女多，45導學生了解民俗、民情，了解少數民族的語言、文化等，既拓展了學生的知識領域，又使學生在了解中增強團結加深友誼。特別是在玉樹地區發生7.1級地震后，學校接收了29名災區藏族學生，使災區學生的學業得到連續。同時為每個孩子安排一名老師，了解孩子們的所思所想，像爸爸、媽媽一樣關心學習、生活的每個細節。勞動節、兒童節期間，帶領孩子們到野生動物園、人民公園、普寧之珠參觀游玩，使他們盡快融入新校園，找出新伙伴，使他們深刻體驗各民族一家親的溫馨關懷。

“五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”。近年來，在上級政府的關懷和支持下，興海路小學在學校管理、辦學條件、教師隊伍、教學質量等方面都取得了顯著成績。學校也先后獲得了省、市、區級標準化學校、國家中小學信息技術教育實驗區示范校、全國寫作教學示范學校、省級示范家長學校、省市級文明單位、市文明校園、城西區民族團結進步創建先進單位等榮譽。

城西區興海路小學 2012年6月12日

第五篇：興海路小學植樹活動報道

城西區興海路小學新聞報道：

時間：2012年4月9日

通訊員：羅永青

多一片綠色 多一份溫馨

——興海路小學共青團員植樹活動

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會精神，以社會主義核心價值體系建設為根本，大力弘揚雷鋒精神。興海路小學全體共青團員開展了以“多一片綠色 多一份溫馨”為主題的義務植樹活動。

在開展植樹的現場，有的在挖土坑、有的在分苗木、有的在給苗木澆水，全體青年團員義氣奮發，干勁十足，現場一片熱火朝天的振奮景象。全體團員青年特別是學校副校長張濤發揮表率作用，挖坑、栽樹。這次開展植樹造林活動也是創先爭優活動的一項重要內容，是給全體團員青年和青年黨員接受信念教育的良好契機，更是開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的有益載體，是“黨建帶團建”工作的具體體現，更是凝聚全體團員青年的重要活動，通過活動使全體團員青年激發工作熱情、統一思想認識，弘揚“五四”精神。

活動結束后，黨支部書記周錄從三個方面就弘揚“五四”精神對全體青年團員進行勉勵：一是要弘揚“五四”精神，就要堅持黨的領導，牢牢把握正確的政治方向。就要在黨的領導下堅定不移地走中國特色社會主義道路，牢固樹立正確的世界觀、人生

觀、價值觀，堅定理想信念，發揚愛國主義精神，為祖國奉獻，為人民服務。二是要勤奮學習，努力提高投身審判事業的能力和水平。三是要勇于開拓創新，做現代化建設的弄潮兒。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，希望全體青年教師把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，志存高遠，腳踏實地，立足崗位將教育教學工作抓好做實。