第一篇：城西區(qū)興海路小學(xué)教學(xué)管理匯報(bào)材料

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革 在實(shí)踐與探索中發(fā)展

——城西區(qū)興海路小學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

近年來，學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，在“求真，務(wù)實(shí)，提高”工作方針的指引下，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校從制度建設(shè)、課堂教學(xué)、校本研修、校本課程、學(xué)生發(fā)展等多方面努力實(shí)踐著課程改革的理念，科學(xué)開展教育教學(xué)管理工作，收獲著，喜悅著，思考著。

學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際，在重實(shí)踐、求實(shí)效、出成果上下功夫，努力做到了工作細(xì)管理、有特色、亮點(diǎn)多。

亮點(diǎn)一：校本課程建設(shè)富有成效。學(xué)校繼續(xù)完善經(jīng)典誦讀校本課程《春天的圖畫》、《金色的小船》、《草葉上的歌》等個(gè)性教材和以國學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)的《弟子規(guī)》共性教材，針對教學(xué)方式、活動開展、課程評價(jià)提出進(jìn)一步的授課要求。精心編撰高中低三個(gè)學(xué)段《民族團(tuán)結(jié)》校本教材，受到省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，已在區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的支持下統(tǒng)一校對、印刷并使用。

亮點(diǎn)二：作文教學(xué)再獲佳績。在教學(xué)中，學(xué)校堅(jiān)持將經(jīng)典閱讀和作文教學(xué)相結(jié)合，通過突出培訓(xùn)、強(qiáng)化教研、落實(shí)課堂，形成了學(xué)習(xí)、探究、改革作文教學(xué)的濃厚氛圍，多次開展區(qū)級作文研討課，2012年獲得“全國寫作教學(xué)示范學(xué)校”。

亮點(diǎn)三：寫字特色讓墨香飄滿校園。學(xué)校注重營造濃厚的寫字氛圍，堅(jiān)持“方方正正寫字、端端正正做人”特色活動的開展，并以此作為經(jīng)典閱讀和寫作教學(xué)的有益補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字的情感和堅(jiān)毅、專注、細(xì)致的心理品質(zhì)。

亮點(diǎn)四：陽光體育活動有聲有色。學(xué)校按照“陽光六十分，健康一小時(shí)”的要求，將陽光大課間活動和小型體育競賽活動相結(jié)合，籃球體育活動、乒乓球比賽、“三跳”活動開展得有聲有色，今年在城西區(qū)體育特色展示活動中獲得一等獎(jiǎng)。

亮點(diǎn)五：“五型”活動體現(xiàn)職業(yè)幸福。學(xué)校緊密結(jié)合師德師風(fēng)教育月和教育教學(xué)活動，開展了做“安康型”教師排球、爬山、攝影、體檢等文體活動；做“學(xué)習(xí)型”教師讀書交流、書畫比賽活動；做“和諧型”教師教學(xué)思想辯論、創(chuàng)城、城建省級文明單位活動；做“學(xué)者型”教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討活動；做“幸福型”教師觀影、獻(xiàn)花、表彰活動，使廣大教師感受職業(yè)幸福。

現(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)管理工作自評如下，不足之處請批評指正。

一、把握宏觀管理，規(guī)范辦學(xué)行為

一是學(xué)校積極貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以辦開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長花園“五園”學(xué)校為目標(biāo)，在工作中緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以實(shí)施生本教育、有效教學(xué)為抓手，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是積極采取措施做好“控輟保學(xué)”工作，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。重視“兩基”檔案工作的管理、實(shí)施、檢查、評價(jià)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時(shí)正確做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，確保了適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、普及率，小學(xué)畢業(yè)率均達(dá)100%。做到各種資料填寫規(guī)范，保管到位，內(nèi)容齊全。三是全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；全面實(shí)施課表上課制、侯課制，關(guān)注學(xué)生身心健康，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，每天體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。

四是重師德建設(shè)，樹立良好教師形象。積極倡導(dǎo)“關(guān)愛、奉獻(xiàn)、提高”的教風(fēng)，在教師中開展了“樹師德 強(qiáng)師能”主題活動。認(rèn)真執(zhí)行師德承諾制度，建立師德考核機(jī)制，通過開展師生問卷調(diào)查活動，及時(shí)了解學(xué)校師德狀況，并強(qiáng)化整改，努力塑造良好的教師形象，學(xué)校教師的師德良好率達(dá)到了100%。五是建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和評價(jià)機(jī)制。制定了《興海路小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)表》，通過學(xué)生自評、教師評價(jià)、家長評價(jià)三種途徑，從學(xué)生“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作”、“運(yùn)動健康”與“審美”六個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。六是按照教育局工作要求和學(xué)校工作實(shí)際科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，做好周工作安排，并確保計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施。

二、健全管理機(jī)制，科學(xué)推進(jìn)教學(xué)管理

學(xué)校教育教學(xué)管理工作必須要有相應(yīng)的管理制度做保障。為此，我們從改革教師評價(jià)入手，制定了《興海路小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》《教師評價(jià)制度》，從備課上課，到課后反思、作業(yè)批改等，進(jìn)行教學(xué)全程跟蹤管理。為調(diào)動教師參與課改的積極性，學(xué)校還出臺了一系列激勵(lì)措施，先后修訂并完善了《優(yōu)秀教研組評選條件》、《教科研工作獎(jiǎng)懲制度》等，對教師在教育教學(xué)工作中取得的成績，適時(shí)地給予鼓勵(lì)，提高教師參與教改，積極進(jìn)取的工作熱情。為保證各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的有序、有效開展，學(xué)校先后修訂并完善了《興海路小學(xué)教研組活動制度》、《外出學(xué)習(xí)制度》、《監(jiān)考閱卷制度》、《師徒結(jié)對要求》、《教科研工作管理制度》等，并將其納入每學(xué)期績效考核。從實(shí)施情況來看，規(guī)范了教學(xué)管理，也促進(jìn)了教育教學(xué)工作的科學(xué)開展。

三、落實(shí)微觀管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．實(shí)施備課改革，倡導(dǎo)課堂研究。從備課的實(shí)效性入手，積極

進(jìn)行備課改革。開展備課管理三落實(shí)活動：教研組長每月檢查1次，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查3次，每學(xué)期展評一次。加強(qiáng)集體研究，建立集體備課制度，對有效課堂做針對性研究。每學(xué)期要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫案例反思 10篇以上。

2.構(gòu)建高效課堂，踐行有效教學(xué)。學(xué)校將課堂管理制度落實(shí)到具體工作中，制定了《課堂教學(xué)評價(jià)細(xì)則》，引導(dǎo)教師落實(shí)先進(jìn)的教育理念，選擇有效的教育策略，注重知識的架構(gòu)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過多角度的教學(xué)常規(guī)活動努力打造高效課堂。一是多緯度的常態(tài)課管理。通過抓實(shí)行政組聽課制、教研組聽課制、跟蹤式聽課制、抽簽課聽課制等四個(gè)層面的聽課，督促教師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力。并鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，要求教師聽課記錄詳細(xì)，有較全面的評議，杜絕弄虛作假。二是多層面的課堂教學(xué)展示活動。比賽課、研討課、示范課、課題研究課等，都為教師不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，促自我發(fā)展提供了平臺。三是多形式的課堂教學(xué)研討模式。為提升教師課堂教學(xué)水平，我校注重研訓(xùn)一體，創(chuàng)新多種教學(xué)研討模式。如“同課異構(gòu)”、“一課多輪”等課堂教學(xué)活動，發(fā)揮了集體備課的作用，在授課教師和組內(nèi)教師反復(fù)備課和實(shí)踐的過程中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了以“實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐”為形式的“有效課堂”專項(xiàng)活動，促使每一位教師在實(shí)施有效課堂的理念和方法上有所收獲，也解決了一些教學(xué)中的實(shí)際問題。

3.規(guī)范作業(yè)要求，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。今年，學(xué)校修訂了《興海路小學(xué)作業(yè)布置和批改要求》，要求教師精選內(nèi)容、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、放緩坡度，注重形式的多樣性、實(shí)踐性和開放性。作業(yè)批改時(shí)，要采取多

重批改方式，及時(shí)反饋與矯正，多采用激勵(lì)性評語，并對學(xué)生書寫進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。建立語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科錯(cuò)題檔案，將典型錯(cuò)例進(jìn)行歸納，及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)救措施。嚴(yán)格落實(shí)“減負(fù)”要求，制定減負(fù)制度，通過問卷調(diào)查、作業(yè)抽查等形式引導(dǎo)教師科學(xué)布置作業(yè)。繼續(xù)完善跟蹤學(xué)困生措施和意見，切實(shí)做好跟蹤學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查每位學(xué)困生跟蹤檔案卡，推動每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。

4．優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測，提高教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校管理人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解學(xué)清，掌握教情，指導(dǎo)教學(xué)工作。通過每學(xué)期的教學(xué)專題調(diào)研活動，學(xué)生、家長問卷，及時(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題，不斷完善管理。二是按要求開展語文、數(shù)學(xué)、英語階段性檢測，并進(jìn)行全校、年級、班級三個(gè)層面的質(zhì)量分析活動，幫助教師找出問題，理清思路。提倡教師自主命題，提高教師的命題能力，并建立學(xué)校學(xué)科題庫。

四、優(yōu)化校本研修，搭建教師成長平臺。

積極開展“以校為本”的教學(xué)研修，取得了較為顯著的成效。

（一）做樸實(shí)的校本教研

1．服務(wù)課堂，落實(shí)常規(guī)教研活動。常規(guī)教研保證時(shí)間內(nèi)容落實(shí)，學(xué)校固定每周開展一次組內(nèi)研究，教研內(nèi)容以集體備課為主，行政人員深入教研組參與活動，認(rèn)真做好督促檢查工作，努力實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)化。

2．尊重需求，開展教研專題沙龍活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，遵照教師需求原則，在教師中征求教學(xué)中遇到的問題和困惑，有針對性地開展專題教研活動，以需定訓(xùn)。不僅大大提高了教研的實(shí)效,也促

進(jìn)了教師教研能力的提高。

3．著眼實(shí)際，做實(shí)小問題研究。以學(xué)科問題卡交流、教研組活動當(dāng)日反饋等形式解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問題；

4．課堂觀察，做精細(xì)化教研。學(xué)校開展了以課堂觀察為主的專項(xiàng)研究，引導(dǎo)教師依據(jù)自己的觀課點(diǎn)觀課、議課，使教師的評課議課由泛泛而談轉(zhuǎn)化到有的放矢，加強(qiáng)了聽、評課的針對性和有效性，提高了教師的專業(yè)能力。

5．博客交流，做網(wǎng)絡(luò)互動式教研。把網(wǎng)絡(luò)教研作為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。學(xué)校開辟了QQ教育論壇，教師參與度高，積極在平臺上發(fā)表讀書論文和教學(xué)論文，形成了和諧有力的教研氛圍，讓學(xué)校教研工作插上了網(wǎng)絡(luò)的翅膀，有了別樣的精彩。

6．自我反思，與自己的教學(xué)對話。教學(xué)反思，是促進(jìn)教師成長的重要手段，實(shí)現(xiàn)了教師由被動到主動發(fā)現(xiàn)問題的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我校教師能做到“每節(jié)課及時(shí)反思，一思一得；單元章節(jié)做階段性反思，梳理問題，集中突破”。學(xué)校定期將優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)故事匯編裝訂成冊，互相傳閱學(xué)習(xí)。努力將一個(gè)教師的思考認(rèn)識變成大家的共識，有效地提高了教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（三）、做厚實(shí)的校本科研

學(xué)校一直樹立“科研興教、科研興校、科研興師”的理念，以此作為提升學(xué)校教育質(zhì)量和構(gòu)建學(xué)校特色的重要載體，把教科研與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，與教師專業(yè)成長結(jié)合起來，引領(lǐng)全體教師開展課題研究工作。抓好課題研究的過程管理，落實(shí)研究計(jì)劃，搜集整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)的過程性資料，并做好課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。注重對課題研究成果的總結(jié)和積累，形成了內(nèi)容豐富、形式多樣的課題研究成果

資料，為課題繼續(xù)深入推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。今年7月，市級課題《數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，并獲得好評。

繼續(xù)深入推進(jìn)《大量讀寫，雙軌運(yùn)行》的校本課程閱讀課，開展形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣。結(jié)合生本教育課題實(shí)驗(yàn)，閱讀內(nèi)容由課內(nèi)逐漸向課外拓展。語文教師在學(xué)科教學(xué)中，把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀水平作為重點(diǎn)，做到持之以恒地引導(dǎo)、檢查和督促。英語學(xué)科繼續(xù)營造英語氛圍，通過加強(qiáng)師生課堂常用英語、日常會話英語的訓(xùn)練，使學(xué)生敢說、會說英語。

作為城西區(qū)市級課題《提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力實(shí)踐與研究》實(shí)驗(yàn)校，我們積極探索，取得了初步的研究成果。今年先后兩次承擔(dān)區(qū)級、市級的觀摩課及主題教研活動，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評，學(xué)校獲得城西區(qū)課題研究先進(jìn)集體。

五、豐富學(xué)科活動，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育

1．學(xué)科競賽彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。今年，學(xué)生在區(qū)級以上學(xué)科競賽活動中有近百人次獲獎(jiǎng)。在第十七屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請賽中，我校56名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲集體二等獎(jiǎng)；在西寧市“小荷”作文競賽中，有28人獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校也積極組織了學(xué)生開展學(xué)科競賽活動，現(xiàn)場作文、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語展演等競賽活動都為學(xué)生提供了展示的舞臺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們在活動中成長，在展示中自信，個(gè)性得到發(fā)展。

2．實(shí)踐活動促學(xué)生素質(zhì)提升。學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐活動，扎實(shí)開展每周一次的“城市少年宮”活動。設(shè)立機(jī)器人、手風(fēng)琴、剪紙、籃球等興趣小組二十余個(gè)，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)了能力，提高了綜合素質(zhì)。

六、規(guī)范資源管理，助力教學(xué)改革

一是重視圖書室、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，配齊教育教學(xué)相關(guān)器材、設(shè)備，健全各室管理及使用制度；二是保證教學(xué)資源的有效使用，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)課開課率達(dá)到100%；三是以課題研究為抓手，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和校園信息化建設(shè)，逐步提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。充分發(fā)揮班班通的作用, 注重信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，提高使用率。開展信息技術(shù)課的教學(xué)研究工作，改進(jìn)多媒體輔助教學(xué)。鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校資源庫建設(shè)，上傳優(yōu)秀教案、教學(xué)課件等，達(dá)到共享、交流的目的。四是做好過程性資料的收集整理工作，做到檔案分類明晰，資料齊全。

七、存在問題

1.教師評價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，共性內(nèi)容多，對個(gè)性內(nèi)容關(guān)注較少。今后將注重發(fā)展性評價(jià)研究，使評價(jià)更有利于教師的專業(yè)成長。

2.校本教研工作還要在針對性、細(xì)節(jié)化上下工夫，以提高教師科研水平。

3.教師專業(yè)化發(fā)展還需加快步伐，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展之需。

收得桑榆歸物外，種成桃李滿人間。我們深信，只要有孜孜以求的精神和持之以恒的行動，并不斷創(chuàng)新，一定能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)一步提升，讓孩子們成長在興小，快樂在興小。

城西區(qū)興海路小學(xué)

2013年11月

第二篇：城西區(qū)興海路小學(xué)2012年學(xué)雷鋒精神

城西區(qū)興海路小學(xué)2012年學(xué)雷鋒精神

考評制度

以雷鋒精神為榜樣是這個(gè)時(shí)代的主旋律，也是興海路小學(xué)一直追求的一種精神價(jià)值。一個(gè)良好職業(yè)道德的教師是是一個(gè)擁有雷鋒精神的教師，一支沒有良好雷鋒精神的的教師隊(duì)伍是一支沒有靈魂的隊(duì)伍，一個(gè)不不已雷鋒精神為教師追求建設(shè)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評價(jià)。

一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規(guī)； 2.積極參加政治學(xué)習(xí)以雷鋒為榜樣，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

3.宣傳普及科學(xué)知識，自覺抵制封建迷信。

二、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生

1.面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生； 2.教書育人，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)； 3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，注重學(xué)生安全，無任何體罰和變相體罰學(xué) 生現(xiàn)象；

4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識。

三、忠于職守，愛崗敬業(yè)

1.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，職業(yè)信念不動搖； 2.認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各 個(gè)環(huán)節(jié)；

3.按時(shí)作息，守時(shí)守崗，自覺遵守勞動紀(jì)律。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓(xùn)； 2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師； 3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；

4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。

五、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1.團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，敢于批評與自我批評，師生 關(guān)系融治，同事關(guān)系良好；

2.自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動，不做損公 利己之事；

3.服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)。

六、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)

1.堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不向家長索要錢物； 2.不亂辦班、亂補(bǔ)班、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料； 3.不從事第二職業(yè)或校外兼課。

七、以身作則，為人師表

1.遵守社會公德，語言規(guī)范，舉止文明，穿著大方； 2.嚴(yán)于律己，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則；

3.遵守教學(xué)紀(jì)律，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事；

4.自覺遵守各種考試紀(jì)律，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。

八、誠實(shí)守信，尊重家長

1.主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想，教給家長科 學(xué)的教育方法；

2.尊重學(xué)生家長，虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議；不訓(xùn)斥、不 指責(zé)、不刁難學(xué)生家長，不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任；

3.了解社區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源，形成區(qū)校合力、共同 教育學(xué)生。

城西區(qū)興海路小學(xué) 2012年3月10日

第三篇：城西區(qū)興海路小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作匯報(bào)材料(2013.12.11)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 延伸工作觸角 唱響和諧興小

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)

城西區(qū)興海路小學(xué)建于1951年，地處我市城西民族聚集地區(qū)。現(xiàn)有學(xué)生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數(shù)民族學(xué)生242人，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的24%。近年來，我校按照省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的要求和部署，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，努力探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”工作主題深入人心，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學(xué)校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作納入常規(guī)管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段的民族團(tuán)結(jié)校本教材，在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部審核修訂及資金支持下，現(xiàn)已印制1200套，做到師生人手一冊，利用每周二早自習(xí)進(jìn)行校本研究，引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國各地民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點(diǎn)

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以“童謠創(chuàng)作挖掘教育資源、童謠傳唱編織民族情懷、童謠小報(bào)展示民族知識、童謠繪畫描繪民族風(fēng)情、童謠-1-

表演展示建設(shè)成果”作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的又一特色。一是組織好童謠創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)孩子們充分收集、挖掘身邊的民族團(tuán)結(jié)教育資源，在創(chuàng)作中了解民族風(fēng)俗等知識。二是篩選好的童謠作品，通過耳熟能詳?shù)耐{傳唱活動讓師生與童謠為伴。三是開展好童謠手抄報(bào)活動，一幅幅精美的民族知識手抄報(bào)作品展示著教育成果。四是舉辦好兒童畫、粉筆畫、國畫等形式的童謠繪畫大賽，讓孩子們在描繪民族風(fēng)情中受到教育。五是利用兒童節(jié)、國慶節(jié)等紀(jì)念日組織童謠匯演，展示好學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中取得的成果。

三、以課堂為載體，滲透民族團(tuán)結(jié)

學(xué)校堅(jiān)持將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生民族情懷”這個(gè)中心，不斷嘗試將民族團(tuán)結(jié)教育和課堂教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育，抓住課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)傳播民族團(tuán)結(jié)教育。社會課，孩子們會從各種渠道將收集到的民族信息豐富到課堂中；美術(shù)、手工、勞動課已成為孩子們親自動手，表達(dá)自己民族情懷的實(shí)踐陣地；樓道內(nèi)孩子們具有民族特色的作品裝點(diǎn)著校園文化。通過努力，學(xué)校處處成為師生學(xué)習(xí)民族知識，了解民族禮儀、風(fēng)俗和文化的樂園。

四、開展實(shí)踐活動，營造和諧氛圍

學(xué)校充分利用板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、LED顯示屏、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺等宣傳平臺，切實(shí)加強(qiáng)黨的民族政策宣傳教育，將每年9月定為民族知識宣傳月，利用國旗下的講話、民族團(tuán)結(jié)教育主題中隊(duì)會、班隊(duì)會開展尊重民族習(xí)俗、了解

民族文化系列活動，有效傳播民族團(tuán)結(jié)知識。一方面在教師中開展學(xué)習(xí)民族宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族知識沙龍研討、民族知識講座、民族團(tuán)結(jié)校本教材講課比賽等活動；另一方面在學(xué)生中開展主題班會、民族服飾展示、編寫民族知識小報(bào)、學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動。

五、搭建教育平臺，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長學(xué)校和家長會，結(jié)合家長實(shí)際，聘請教育專家進(jìn)行民族文化、家庭教育以及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，請家長走進(jìn)學(xué)校，了解新理念、感受新變化等。

六、關(guān)愛民族同胞，體現(xiàn)溫暖情懷

學(xué)校特定的社區(qū)環(huán)境，決定了少數(shù)民族貧困子女多、流動人口子女多等特點(diǎn)，學(xué)校就刻意把更多的關(guān)愛給予他們。在玉樹地震接收災(zāi)區(qū)學(xué)生后，通過開設(shè)心理健康輔導(dǎo)、捐贈生活、學(xué)習(xí)用具，擔(dān)任大型活動主要角色，耐心輔導(dǎo)功課等，給予他們的關(guān)懷和幫助。少數(shù)民族節(jié)日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節(jié)日祝福等。學(xué)生大隊(duì)委、中隊(duì)委、小組長少數(shù)民族學(xué)生均占一定比例。

七、科學(xué)謀劃未來，打造特色校園

對于今后的工作，我們根據(jù)省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)建設(shè)的相關(guān)安排，按照根據(jù)西寧市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作提出的“兩年強(qiáng)基礎(chǔ)、四年見成效、六年創(chuàng)先進(jìn)”

總體要求，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)校園活動。

一是在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的關(guān)心支持下，投資300余萬元建設(shè)占地837㎡的“民族團(tuán)結(jié)教育園”，將于本月底竣工。學(xué)校打算明年根據(jù)低、中、高年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分別在教育園和民族團(tuán)結(jié)長廊中開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動，讓他們足不出戶就能感受到中國五千年的民族文化。

二是在“民族團(tuán)結(jié)教育園”竣工后，學(xué)校打算充分利用教學(xué)用房建設(shè)“民族團(tuán)結(jié)展室”，展室分民族知識、民族服飾、民族體育、民族飲食、民族節(jié)日等板塊，通過圖文并茂、通俗易懂的形式進(jìn)行展示，以此作為教育園的有效補(bǔ)充。

三是學(xué)校明年將著手編撰適合學(xué)生傳唱的《唱支歌兒給黨聽——民族團(tuán)結(jié)歌曲集》，適合學(xué)生閱讀的《永遠(yuǎn)跟黨走——民族團(tuán)結(jié)故事集》、學(xué)生自己編寫的《中國好娃娃——民族團(tuán)結(jié)童謠集》，使民族團(tuán)結(jié)教育工作貼近學(xué)生。

在今后的工作中，學(xué)校將以創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作為重點(diǎn)，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中不斷探索、創(chuàng)新、發(fā)展，讓教育成為孩子一生的幸福，讓民族團(tuán)結(jié)之花在興小盛開。

第四篇：城西區(qū)興海路小學(xué)教師師德考核方案

城西區(qū)興海路小學(xué)教師師德考核方案

（試行稿）

師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會通過的各項(xiàng)教師管理細(xì)則，圍繞城西區(qū)教育局教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)年的有關(guān)文件要求，特制定學(xué)校師德師風(fēng)考核方案。

一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：蘇琳瑛

副組長：周 錄 張 濤

成 員：亢雅利 吳成潤 李生全 丁 昕 楊曉靜 張玉珠 學(xué)科教研組長

二、師德考核評分細(xì)則

（一）、依法執(zhí)教（10分）

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，做到不缺席，不遲到早退，缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分。

2、堅(jiān)持寫心得筆記，一學(xué)年政治學(xué)習(xí)筆記一萬字以上，心得體會5篇以上，每篇不足1000字扣1分，心得體會缺1篇扣1分。

3、忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，不做有損教師形象的事，否則扣1—3分。

4、違背學(xué)校規(guī)章制度每例扣1分；越級信訪、上訪或參與集體上訪，每有一次扣8分。

（二）、愛崗敬業(yè)（20分）

1、遵守學(xué)校作息請假制度，遲到早退每次扣1分，曠工1天扣4分，事假1天扣1分，病假每天0.3分（要有醫(yī)院證明）

2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分。按時(shí)上課，不無故缺課，無故缺上1節(jié)課扣1分。遲到早退一次扣1分。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，不積壓學(xué)生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。作業(yè)批改應(yīng)準(zhǔn)確，否則扣1分。

3、積極轉(zhuǎn)化差生，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。

4、工作時(shí)間不玩撲克、干私活、打麻將，違者每次扣2分；中午不喝酒，上課時(shí)間不開手機(jī)，不抽煙。違犯本條規(guī)定每次扣5分。

（三）、熱愛學(xué)生（20分）

1、不體罰和變相體罰學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次或舉報(bào)查實(shí)一次扣2分，情節(jié)較重的扣10分，情節(jié)嚴(yán)重及特別嚴(yán)重的視其情節(jié)和影響另行處理。

2、不得偏愛學(xué)生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學(xué)生，發(fā)生一人次或舉報(bào)查實(shí)一人次扣3-5分。

3、不得侮辱學(xué)生和猥褻女生，否則除扣除此項(xiàng)全部分?jǐn)?shù)外，情節(jié)嚴(yán)查者由上級組織或司法部門處理。

4、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，公正對待每一位學(xué)生（10分）。凡在學(xué)生評議中滿意率達(dá)不到80%的，每減少1%扣0.5分，本條扣完為止。

（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）

1、每位教師必須訂有一門以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志，否則扣除2分。

2、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，每位教師都應(yīng)參上級組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無故缺席或達(dá)不到規(guī)定要求的扣2-3分，拒絕參加者按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3、積極參加新課改，不斷改進(jìn)自己的教法，不斷提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年每位教師要分別上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文與教育故事、教學(xué)案例，缺一篇扣1分。

（五）、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分）

1、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架、打仗一次扣1-5分。

2、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。

3、完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，包括一些中心工作，否則扣除3—5分。

（六）、尊重家長（10分）

1、每位教師都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。屬主觀原因與家長爭吵一次扣5分，打架一次扣8分。

2、應(yīng)經(jīng)常及時(shí)地與社會及家長聯(lián)系，并有記載, 無記載的扣3分。

（七）、廉潔從教（10分）

1、不得巧立名目亂收費(fèi)，否則扣3-5分。

2、不能強(qiáng)制學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料，發(fā)現(xiàn)一例扣3-5分。

3、不得從事有償家教和補(bǔ)課，家長舉報(bào)經(jīng)查屬實(shí)師德一票否決。

（八）、為人師表（10分）

1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項(xiàng)公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應(yīng)符合老師特點(diǎn)，應(yīng)在學(xué)生面前起示范作用。

3、舉止文明，作風(fēng)正派，在平時(shí)工作中，應(yīng)發(fā)揚(yáng)批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計(jì)，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。

（以上兩條如有不良行為發(fā)生，按情節(jié)輕重扣除5—10分）

三、考核原則、方法及考核等級確定 考核實(shí)行平時(shí)檢查與集中檢查統(tǒng)一，自主學(xué)習(xí)成績與集中學(xué)習(xí)成績統(tǒng)一，問卷調(diào)查結(jié)果與師生個(gè)人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，勤總結(jié)通報(bào)，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)及時(shí)。考核小組將師德考核細(xì)則向教師、家長、學(xué)生公布。學(xué)生評議：以班級為單位，允許家長參入，教職工評議：由全體教師采取無記名投票方式進(jìn)行。考核小組評議：結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)客觀做出評價(jià)，每學(xué)期末進(jìn)行一次。

根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良因素，登記、扣分，記入考核，每學(xué)期末匯總，納入教師年終考核。90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好 60-79分為合格 60分以下為不合格

四、師德考核考評辦法

（1）、量化考核占50%權(quán)重；有考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工日常表現(xiàn)，按照量化考核實(shí)施細(xì)則，對教職工進(jìn)行打分。每學(xué)期末進(jìn)行一次。

（2）、民主評議占50%權(quán)重；其中領(lǐng)導(dǎo)評議占20%，教師評議和學(xué)生評議各占15%，每學(xué)期末進(jìn)行一次。

（3）教職工凡有違反以下情節(jié)者，實(shí)行 “師德一票否決”。

(4)、考核結(jié)果優(yōu)秀以上計(jì)15分滿分，優(yōu)秀以下按師德得分×15%計(jì)入百分考核。

（5）教職工凡有違反以下情節(jié)者，實(shí)行師德一票否決。

1、觸犯國家法律，受到刑事處罰的；

2、體罰或變相體罰學(xué)生的；

3、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的；

4、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料的；

5、進(jìn)行有償家教的；

6、不遵守統(tǒng)一作息時(shí)間的，擅自加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的；

7、出現(xiàn)有失教師身份的言行，并在社會上產(chǎn)生惡劣影響的；

8、由于失職造成學(xué)校重大安全事故的；

9、參入封建迷信或邪教活動的；

10、其他嚴(yán)重違反社會公德的行為。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

見義勇為，扶貧助困，受到學(xué)校及上級部門表彰者；積極參加支教，獻(xiàn)血等特殊活動者。符合其中之一者加5-10分。師德考核結(jié)果納入教職工百分考核，并作為教師晉職、評優(yōu)、選模的重要指標(biāo)，凡在考核中成績優(yōu)秀者優(yōu)先參入上述評選，當(dāng)年師德考核優(yōu)秀者直接參加本的師德標(biāo)兵評選活動。

第五篇：城西區(qū)興海路小學(xué) 三基 建設(shè)信息第二期

城西區(qū)興海路小學(xué)加強(qiáng)三基建設(shè)

簡

報(bào)

第 2 期

興海路小學(xué)加強(qiáng)“三基”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2015年3月16日

城西區(qū)興海路小學(xué)

召開加強(qiáng)“三基”專題學(xué)習(xí)會

為貫徹落實(shí)市委、區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步推動學(xué)校“三基”建設(shè)工作，3月16日下午，城西區(qū)興海路黨支部召開第二次集中學(xué)習(xí)會。學(xué)校全體黨員及教師參加了學(xué)習(xí)會。

學(xué)習(xí)會由學(xué)校王海青副校長主持，傳達(dá)學(xué)習(xí)了《西寧市委關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)提升執(zhí)政水平的實(shí)施意見》和《加強(qiáng)“三基”建設(shè)“兩年見成效”重點(diǎn)工作安排》，主要從以 下七個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)“三基”建設(shè)的重大意義和總體要求。要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，著眼于抓基層打基礎(chǔ)提能力；二是加強(qiáng)“三基”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和基本原則。以全市治理體系和治理能力現(xiàn)代化為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)基層組織全面加強(qiáng)、基礎(chǔ)工作全面進(jìn)步、基本能力全面提升，按照“兩年見成效、四年上臺階、七年大變樣”三個(gè)階段分步實(shí)施；三是夯實(shí)基層組織；四是強(qiáng)化基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)黨組織效能建設(shè)，積極推進(jìn)精細(xì)化管理，推進(jìn)基層組織職能規(guī)范化，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，加快上下貫通的信息化建設(shè)；五是提升基本能力。加強(qiáng)黨員干部和教師的理想信念教育，建立健全理論基礎(chǔ)、黨性教育和基本能力并重的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系；六是加大保障力度。要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推出一批理論研究成果，更好地服務(wù)于“三基”建設(shè)；七是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，精心組織實(shí)施，強(qiáng)化督促落實(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校黨支部實(shí)際，向全體黨員和教師提出了要求：一是選樹典型，通過崗位大練兵提高自己的教育教學(xué)技能，通過師德師風(fēng)建設(shè)提高自身基本素質(zhì)，努力爭做一名優(yōu)秀教育工作者；二是要多方位、多角度促進(jìn)青年教師的發(fā)展，讓他們通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識，爭創(chuàng)更加突出的工作業(yè)績。

在學(xué)校開展“三基”建設(shè)活動，對于進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步鞏固學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展，提高辦學(xué)治校的能力和 水平具有十分重要的意義。我校將會根據(jù)區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一安排，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)“三基”建設(shè)的各項(xiàng)工作，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和有力保障。