第一篇：城西區(qū)興海路小學(xué)2013年學(xué)校工作亮點(diǎn)及2014年工作思路工作匯報(bào)

銳意進(jìn)取提升內(nèi)涵發(fā)展凝心聚力打造辦學(xué)品牌

——學(xué)校2013年工作情況及2014年工作思路（2013年11月22日）

城西區(qū)興海路小學(xué)

首先，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校一年來(lái)對(duì)我校工作的關(guān)心和支持，我在此一并表示衷心感謝！下面，就我校2013年工作及明年思路作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。今年興海路小學(xué)堅(jiān)持“啟蒙養(yǎng)正、明理成人”辦學(xué)理念，以辦開(kāi)心樂(lè)園、書(shū)香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園“五園學(xué)校”為目標(biāo)，在工作中緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以實(shí)施“學(xué)能項(xiàng)目”、“生本教育”為抓手，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升；緊扣創(chuàng)建國(guó)家文明城市主旋律，不斷提高德育工作水平；構(gòu)建精細(xì)化管理機(jī)制，嘗試革新教學(xué)管理方式；加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，保持了各項(xiàng)工作的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

一、強(qiáng)化特色、突出亮點(diǎn)，學(xué)校工作成效顯著

學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持“課題研究科研興校、師資建設(shè)人才優(yōu)校、規(guī)范教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校、民族團(tuán)結(jié)特色亮校、校園文化內(nèi)涵立校”的工作思路，在重實(shí)踐、求實(shí)效、出成效上下功夫，努力做到了工作有特色、亮點(diǎn)多、效果好。

（一）民族團(tuán)結(jié)辦學(xué)特色得到彰顯

——民族團(tuán)結(jié)唱響和諧興小。學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)-1-

國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的德育工作體系，使之成為學(xué)校的德育品牌。一是學(xué)校編寫(xiě)《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段校本教材，印制1200套做到師生人手一冊(cè)；二是以“童謠創(chuàng)作挖掘教育資源、童謠傳唱編織民族情懷、童謠小報(bào)展示民族知識(shí)、童謠繪畫(huà)描繪民族風(fēng)情、童謠表演展示建設(shè)成果”；三是圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生民族情懷”這個(gè)中心，嘗試將民族團(tuán)結(jié)教育和課堂教學(xué)相結(jié)合。羅永青老師參加全市民族團(tuán)結(jié)錄像課在前不久獲得第一名；四是將6月定為民族知識(shí)宣傳月，開(kāi)展學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動(dòng)。五是將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。六是學(xué)校爭(zhēng)取資金320余萬(wàn)元建設(shè)“民族團(tuán)結(jié)教育園”，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的，既體現(xiàn)時(shí)代精神、又有自身特色的校園文化體系。今年學(xué)校分別11次接受了毛小兵書(shū)記、王予波市長(zhǎng)等省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及各州、地兄弟學(xué)校的調(diào)研參觀，對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作均給予了好評(píng)。

（二）辦學(xué)行為內(nèi)涵發(fā)展成為亮點(diǎn)

亮點(diǎn)一：校本課程建設(shè)富有成效。學(xué)校在經(jīng)典誦讀校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)上，針對(duì)1—6年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，編撰了《春天的圖畫(huà)》、《金色的小船》、《草葉上的歌》等個(gè)性教材，并以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)編寫(xiě)了《弟子規(guī)》共性教材。同時(shí)對(duì)教學(xué)方式、活動(dòng)開(kāi)展、課程評(píng)價(jià)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

亮點(diǎn)二：德育工作體現(xiàn)“六知六愛(ài)”。學(xué)校以創(chuàng)城工作

為重點(diǎn)，以“做一個(gè)有道德的人”為核心，緊緊圍繞“細(xì)節(jié)中塑造道德之魂，活動(dòng)中促學(xué)生求知成長(zhǎng)”這條主線，以“六知六愛(ài)”為切入點(diǎn)，本著規(guī)范加特色的目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。在“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)、手拉手民族團(tuán)結(jié)一家親”建隊(duì)日活動(dòng)中，團(tuán)省委申紅星書(shū)記及省市區(qū)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校德育工作給予高度評(píng)價(jià)。

亮點(diǎn)三：作文寫(xiě)作教學(xué)不斷鞏固。學(xué)校在獲得“全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持將經(jīng)典閱讀和作文教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)突出培訓(xùn)、強(qiáng)化教研、落實(shí)課堂，形成了學(xué)習(xí)、探究、改革作文教學(xué)的濃厚氛圍，為連續(xù)三屆獲得“關(guān)工杯”全省作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

亮點(diǎn)四：寫(xiě)字特色讓墨香飄滿(mǎn)校園。學(xué)校注重營(yíng)造濃厚的師生寫(xiě)字氛圍，堅(jiān)持“方方正正寫(xiě)字、端端正正做人”特色活動(dòng)的開(kāi)展，今年在師生中廣泛開(kāi)展了以師德師風(fēng)、民族團(tuán)結(jié)、黨風(fēng)廉政、我的中國(guó)夢(mèng)、美德少年等為主題的競(jìng)賽展示活動(dòng)，并以此作為經(jīng)典閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的有益補(bǔ)充。

亮點(diǎn)五：陽(yáng)光體育活動(dòng)有聲有色。學(xué)校按照“陽(yáng)光六十分，健康一小時(shí)”的要求，將陽(yáng)光大課間活動(dòng)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，籃球競(jìng)賽活動(dòng)、乒乓球比賽、“三跳”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，師生積極參與活動(dòng)的身影成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。今年學(xué)校在城西區(qū)第三屆學(xué)校特色體育展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，男女籃球隊(duì)也取得了較好成績(jī)。

亮點(diǎn)六：“五型”活動(dòng)體現(xiàn)職業(yè)幸福。學(xué)校結(jié)合師德師風(fēng)教育，開(kāi)展了做“安康型”教師文藝體育活動(dòng)、做“學(xué)習(xí)

型”教師讀書(shū)交流活動(dòng)、做“和諧型”教師師德論壇活動(dòng)、做“學(xué)者型”教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、做“幸福型”教師表彰活動(dòng)，使廣大教師增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，感受職業(yè)幸福。

二、居安思危、尋找差距，當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前各校搶抓發(fā)展機(jī)遇，形成了一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，我們靜下心來(lái)思考明年的發(fā)展思路的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)和兄弟學(xué)校還存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：

（一）學(xué)校辦學(xué)條件急需改善。近年來(lái)因辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，學(xué)校辦學(xué)條件和我區(qū)兄弟學(xué)校有一定的差距，突出表現(xiàn)在校園文化建設(shè)需進(jìn)一步構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神，又有自身特色的校園文化體系。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)亟待提升。目前學(xué)校的師資水平不高，新上崗的青年教師比較多，教師年齡兩極分化，不能形成良好的梯隊(duì)建設(shè)。如何盡快縮短差距、由點(diǎn)到面打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍迫在眉睫。

（三）教育的實(shí)效性有待增強(qiáng)。課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的主要途徑，如何在實(shí)施新課程的課堂上體現(xiàn)教學(xué)理念的改變與教學(xué)方式的革新，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要我們不斷探索與實(shí)踐。

（四）德育工作需加強(qiáng)針對(duì)性。學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全面育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，淡泊明志、志存高遠(yuǎn)，真正樹(shù)立服務(wù)育人、教書(shū)育人的全方位育人觀。同時(shí)加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下學(xué)生德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)效性。

三、解放思想、明確目標(biāo)，學(xué)校2014年工作思路 對(duì)我校來(lái)說(shuō)，明年是我們緊抓機(jī)遇、求實(shí)創(chuàng)新、積極作為、樹(shù)業(yè)強(qiáng)基的一年。我們將本著學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的理念，通過(guò)“四個(gè)序列”的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展：一是以實(shí)施“十二〃五”發(fā)展規(guī)劃為抓手，不斷完善各項(xiàng)管理機(jī)制，基本形成學(xué)校規(guī)范、人文的管理序列；二是遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)問(wèn)題式校本教研，改進(jìn)教學(xué)方式，基本形成教學(xué)質(zhì)量不斷提升的工作序列；三是遵循教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律，完善階梯式教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，基本形成師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良的教師隊(duì)伍培養(yǎng)序列；四是遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，基本形成興小學(xué)生會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作的育人序列。

基于以上目標(biāo)，我校將以精細(xì)管理為核心，以課堂教學(xué)為主線，以規(guī)范教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以提升質(zhì)量為突破口，以民族團(tuán)結(jié)教育為特色，努力尋找質(zhì)與量平衡點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)上臺(tái)階。為此，我校明年將在以下五個(gè)方面進(jìn)行嘗試：嘗試創(chuàng)新學(xué)校管理模式，實(shí)踐精細(xì)化管理的新內(nèi)涵；嘗試創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)載體,實(shí)踐特色學(xué)校發(fā)展新思路；嘗試創(chuàng)新學(xué)生自主發(fā)展空間,實(shí)踐德育工作新突破；嘗試創(chuàng)新師資提升渠道，實(shí)踐個(gè)體與團(tuán)隊(duì)建設(shè)新提升；嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)，實(shí)踐生本教育新探索。

一是加強(qiáng)組織、黨群共創(chuàng)，建設(shè)規(guī)范的基層支部。黨支部將“五個(gè)好”黨組織與黨建品牌建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真推行黨員“一崗雙責(zé)”和黨員公開(kāi)承諾制，在廣大黨員和教師中開(kāi)

展好“三活動(dòng)、兩爭(zhēng)創(chuàng)和一培育”活動(dòng)，使黨員成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的先鋒、維護(hù)群眾利益的先鋒、促進(jìn)教育創(chuàng)新的先鋒。

二是突破常規(guī)、注重細(xì)節(jié)，打造精品的德育工作。繼續(xù)深入實(shí)施“立德樹(shù)人”戰(zhàn)略，堅(jiān)持育人為本、德育為先，延續(xù)“六知六愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，抓實(shí)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生紀(jì)律、日常規(guī)范的養(yǎng)成教育，深化公民文明教育和民族團(tuán)結(jié)教育，在校園廣泛開(kāi)展“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提升德育工作水平。

三是以研促教、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞“以師德教育為基礎(chǔ)、以學(xué)歷培訓(xùn)為先導(dǎo)、以綜合素養(yǎng)提高為目標(biāo)、以業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)為核心”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路，突出問(wèn)題式校本教研模式，多方搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。在明年，學(xué)校將在師資隊(duì)伍提升上做“學(xué)生”，一是學(xué)習(xí)我省影子培訓(xùn)模式的做法，派青年教師到我區(qū)優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行影子式學(xué)習(xí)；二是向我區(qū)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師取經(jīng)，重點(diǎn)在班主任工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、德育教育、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行交流。

四是健全制度、強(qiáng)化教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，實(shí)施“有效課堂”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)為主線、彰顯生本特色的課堂教學(xué)，堅(jiān)持探索作文教學(xué)的新模式和寫(xiě)字教學(xué)的全員性，突出教師基本功、教學(xué)技能、教學(xué)能力的培訓(xùn)，在加強(qiáng)和規(guī)范教科研、備課上課、作業(yè)批改等常規(guī)管理的同時(shí)，推進(jìn)“有效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)變，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

五是準(zhǔn)確定位、完善設(shè)施，品牌服務(wù)的后勤保障。進(jìn)一

步牢固樹(shù)立“服務(wù)”的理念，將校園安全工作放在首位，進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理制度、安全防范網(wǎng)絡(luò)和突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，健全安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，認(rèn)真做好開(kāi)源節(jié)流、艱苦創(chuàng)業(yè)，為師生提供優(yōu)質(zhì)管家式服務(wù)，使學(xué)校的總務(wù)后勤管理有特色、上水平。

六是精心設(shè)計(jì)、彰顯特色，建設(shè)和諧的校園文化。進(jìn)一步提煉學(xué)校蘊(yùn)含的文化積淀，挖掘校園人文資源，打造精品校園文化，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。明年學(xué)校將在“民族團(tuán)結(jié)教育園”建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綠化、亮化、美化工作，重點(diǎn)投入資金做好“民族團(tuán)結(jié)展室”建設(shè)。

對(duì)于明年的工作，我們堅(jiān)信有著局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在我區(qū)不斷加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)、改善辦學(xué)條件的大好形勢(shì)下，我們將進(jìn)一步以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色規(guī)劃未來(lái)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的緊迫感和發(fā)展的榮譽(yù)感，不斷加快追趕兄弟學(xué)校的步伐。

第二篇：城西區(qū)興海路小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作匯報(bào)材料(2013.12.11)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 延伸工作觸角 唱響和諧興小

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)

城西區(qū)興海路小學(xué)建于1951年，地處我市城西民族聚集地區(qū)。現(xiàn)有學(xué)生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數(shù)民族學(xué)生242人，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的24%。近年來(lái)，我校按照省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的要求和部署，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，努力探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”工作主題深入人心，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學(xué)校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識(shí)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作納入常規(guī)管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫(xiě)《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段的民族團(tuán)結(jié)校本教材，在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部審核修訂及資金支持下，現(xiàn)已印制1200套，做到師生人手一冊(cè)，利用每周二早自習(xí)進(jìn)行校本研究，引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國(guó)各地民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點(diǎn)

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以“童謠創(chuàng)作挖掘教育資源、童謠傳唱編織民族情懷、童謠小報(bào)展示民族知識(shí)、童謠繪畫(huà)描繪民族風(fēng)情、童謠-1-

表演展示建設(shè)成果”作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的又一特色。一是組織好童謠創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)孩子們充分收集、挖掘身邊的民族團(tuán)結(jié)教育資源，在創(chuàng)作中了解民族風(fēng)俗等知識(shí)。二是篩選好的童謠作品，通過(guò)耳熟能詳?shù)耐{傳唱活動(dòng)讓師生與童謠為伴。三是開(kāi)展好童謠手抄報(bào)活動(dòng)，一幅幅精美的民族知識(shí)手抄報(bào)作品展示著教育成果。四是舉辦好兒童畫(huà)、粉筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)等形式的童謠繪畫(huà)大賽，讓孩子們?cè)诿枥L民族風(fēng)情中受到教育。五是利用兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念日組織童謠匯演，展示好學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中取得的成果。

三、以課堂為載體，滲透民族團(tuán)結(jié)

學(xué)校堅(jiān)持將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生民族情懷”這個(gè)中心，不斷嘗試將民族團(tuán)結(jié)教育和課堂教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育，抓住課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)傳播民族團(tuán)結(jié)教育。社會(huì)課，孩子們會(huì)從各種渠道將收集到的民族信息豐富到課堂中；美術(shù)、手工、勞動(dòng)課已成為孩子們親自動(dòng)手，表達(dá)自己民族情懷的實(shí)踐陣地；樓道內(nèi)孩子們具有民族特色的作品裝點(diǎn)著校園文化。通過(guò)努力，學(xué)校處處成為師生學(xué)習(xí)民族知識(shí)，了解民族禮儀、風(fēng)俗和文化的樂(lè)園。

四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造和諧氛圍

學(xué)校充分利用板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、LED顯示屏、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)等宣傳平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)黨的民族政策宣傳教育，將每年9月定為民族知識(shí)宣傳月，利用國(guó)旗下的講話(huà)、民族團(tuán)結(jié)教育主題中隊(duì)會(huì)、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展尊重民族習(xí)俗、了解

民族文化系列活動(dòng)，有效傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。一方面在教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)民族宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族知識(shí)沙龍研討、民族知識(shí)講座、民族團(tuán)結(jié)校本教材講課比賽等活動(dòng)；另一方面在學(xué)生中開(kāi)展主題班會(huì)、民族服飾展示、編寫(xiě)民族知識(shí)小報(bào)、學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動(dòng)。

五、搭建教育平臺(tái)，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，聘請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)行民族文化、家庭教育以及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解新理念、感受新變化等。

六、關(guān)愛(ài)民族同胞，體現(xiàn)溫暖情懷

學(xué)校特定的社區(qū)環(huán)境，決定了少數(shù)民族貧困子女多、流動(dòng)人口子女多等特點(diǎn)，學(xué)校就刻意把更多的關(guān)愛(ài)給予他們。在玉樹(shù)地震接收災(zāi)區(qū)學(xué)生后，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)、捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用具，擔(dān)任大型活動(dòng)主要角色，耐心輔導(dǎo)功課等，給予他們的關(guān)懷和幫助。少數(shù)民族節(jié)日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節(jié)日祝福等。學(xué)生大隊(duì)委、中隊(duì)委、小組長(zhǎng)少數(shù)民族學(xué)生均占一定比例。

七、科學(xué)謀劃未來(lái)，打造特色校園

對(duì)于今后的工作，我們根據(jù)省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)建設(shè)的相關(guān)安排，按照根據(jù)西寧市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作提出的“兩年強(qiáng)基礎(chǔ)、四年見(jiàn)成效、六年創(chuàng)先進(jìn)”

總體要求，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)校園活動(dòng)。

一是在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的關(guān)心支持下，投資300余萬(wàn)元建設(shè)占地837㎡的“民族團(tuán)結(jié)教育園”，將于本月底竣工。學(xué)校打算明年根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分別在教育園和民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)廊中開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，讓他們足不出戶(hù)就能感受到中國(guó)五千年的民族文化。

二是在“民族團(tuán)結(jié)教育園”竣工后，學(xué)校打算充分利用教學(xué)用房建設(shè)“民族團(tuán)結(jié)展室”，展室分民族知識(shí)、民族服飾、民族體育、民族飲食、民族節(jié)日等板塊，通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的形式進(jìn)行展示，以此作為教育園的有效補(bǔ)充。

三是學(xué)校明年將著手編撰適合學(xué)生傳唱的《唱支歌兒給黨聽(tīng)——民族團(tuán)結(jié)歌曲集》，適合學(xué)生閱讀的《永遠(yuǎn)跟黨走——民族團(tuán)結(jié)故事集》、學(xué)生自己編寫(xiě)的《中國(guó)好娃娃——民族團(tuán)結(jié)童謠集》，使民族團(tuán)結(jié)教育工作貼近學(xué)生。

在今后的工作中，學(xué)校將以創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作為重點(diǎn)，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中不斷探索、創(chuàng)新、發(fā)展，讓教育成為孩子一生的幸福，讓民族團(tuán)結(jié)之花在興小盛開(kāi)。

第三篇：青海省西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作匯報(bào)材料

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 延伸工作觸角 唱響和諧興小

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

早上好，下面我就學(xué)校建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

城西區(qū)興海路小學(xué)建于1951年，地處我市城西民族聚集地區(qū)。現(xiàn)有學(xué)生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數(shù)民族學(xué)生242人，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的24%。近年來(lái)，我校按照省、市、取民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的要求和部署，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，努力探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”工作主題深入人心，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學(xué)校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識(shí)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作納入常規(guī)管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫(xiě)《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段的民族團(tuán)結(jié)校本教材，在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部審核修訂及資金支持下，現(xiàn)已印制1200套，做到師生人手一冊(cè)，利用每周二早自習(xí)進(jìn)行校本研究，引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國(guó)各地民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點(diǎn)

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智

講話(huà)、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展尊重民族習(xí)俗系列活動(dòng)，有效傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。一方面在教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)民族宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族知識(shí)“沙龍”研討、民族知識(shí)講座、民族知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)校本教材講課比賽等活動(dòng)；另一方面在學(xué)生中開(kāi)展主題班會(huì)、民族服飾展示、編寫(xiě)民族知識(shí)小報(bào)、學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動(dòng)。

五、搭建教育平臺(tái)，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，聘請(qǐng)教育專(zhuān)家進(jìn)行民族文化、法律法規(guī)、家庭教育以及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解新理念、感受新變化等。

六、關(guān)愛(ài)民族同胞，體現(xiàn)溫暖情懷

學(xué)校特定的社區(qū)環(huán)境，決定了少數(shù)民族貧困子女多、流動(dòng)人口子女多等特點(diǎn)，學(xué)校就刻意把更多的關(guān)愛(ài)給予他們。在玉樹(shù)地震接收災(zāi)區(qū)學(xué)生后，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)、捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用具，擔(dān)任大型活動(dòng)主要角色，耐心輔導(dǎo)功課等，給予他們的關(guān)懷和幫助。少數(shù)民族節(jié)日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節(jié)日祝福等。學(xué)生大隊(duì)委、中隊(duì)委、小組長(zhǎng)讓少數(shù)民族學(xué)生占一定比例。

七、謀劃未來(lái)科學(xué)，打造特色校園

對(duì)于今后的工作，我們根據(jù)省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)建設(shè)的相關(guān)安排，按照根據(jù)西寧市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先

第四篇：城西區(qū)興海路小學(xué)教學(xué)管理匯報(bào)材料

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中改革 在實(shí)踐與探索中發(fā)展

——城西區(qū)興海路小學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

近年來(lái)，學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，在“求真，務(wù)實(shí)，提高”工作方針的指引下，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng)，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校從制度建設(shè)、課堂教學(xué)、校本研修、校本課程、學(xué)生發(fā)展等多方面努力實(shí)踐著課程改革的理念，科學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，收獲著，喜悅著，思考著。

學(xué)校緊密結(jié)合自身實(shí)際，在重實(shí)踐、求實(shí)效、出成果上下功夫，努力做到了工作細(xì)管理、有特色、亮點(diǎn)多。

亮點(diǎn)一：校本課程建設(shè)富有成效。學(xué)校繼續(xù)完善經(jīng)典誦讀校本課程《春天的圖畫(huà)》、《金色的小船》、《草葉上的歌》等個(gè)性教材和以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)的《弟子規(guī)》共性教材，針對(duì)教學(xué)方式、活動(dòng)開(kāi)展、課程評(píng)價(jià)提出進(jìn)一步的授課要求。精心編撰高中低三個(gè)學(xué)段《民族團(tuán)結(jié)》校本教材，受到省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，已在區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的支持下統(tǒng)一校對(duì)、印刷并使用。

亮點(diǎn)二：作文教學(xué)再獲佳績(jī)。在教學(xué)中，學(xué)校堅(jiān)持將經(jīng)典閱讀和作文教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)突出培訓(xùn)、強(qiáng)化教研、落實(shí)課堂，形成了學(xué)習(xí)、探究、改革作文教學(xué)的濃厚氛圍，多次開(kāi)展區(qū)級(jí)作文研討課，2012年獲得“全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)示范學(xué)校”。

亮點(diǎn)三：寫(xiě)字特色讓墨香飄滿(mǎn)校園。學(xué)校注重營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字氛圍，堅(jiān)持“方方正正寫(xiě)字、端端正正做人”特色活動(dòng)的開(kāi)展，并以此作為經(jīng)典閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的有益補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字的情感和堅(jiān)毅、專(zhuān)注、細(xì)致的心理品質(zhì)。

亮點(diǎn)四：陽(yáng)光體育活動(dòng)有聲有色。學(xué)校按照“陽(yáng)光六十分，健康一小時(shí)”的要求，將陽(yáng)光大課間活動(dòng)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，籃球體育活動(dòng)、乒乓球比賽、“三跳”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，今年在城西區(qū)體育特色展示活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

亮點(diǎn)五：“五型”活動(dòng)體現(xiàn)職業(yè)幸福。學(xué)校緊密結(jié)合師德師風(fēng)教育月和教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了做“安康型”教師排球、爬山、攝影、體檢等文體活動(dòng)；做“學(xué)習(xí)型”教師讀書(shū)交流、書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)；做“和諧型”教師教學(xué)思想辯論、創(chuàng)城、城建省級(jí)文明單位活動(dòng)；做“學(xué)者型”教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討活動(dòng)；做“幸福型”教師觀影、獻(xiàn)花、表彰活動(dòng)，使廣大教師感受職業(yè)幸福。

現(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)管理工作自評(píng)如下，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、把握宏觀管理，規(guī)范辦學(xué)行為

一是學(xué)校積極貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以辦開(kāi)心樂(lè)園、書(shū)香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園“五園”學(xué)校為目標(biāo)，在工作中緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以實(shí)施生本教育、有效教學(xué)為抓手，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是積極采取措施做好“控輟保學(xué)”工作，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。重視“兩基”檔案工作的管理、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時(shí)正確做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，確保了適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、普及率，小學(xué)畢業(yè)率均達(dá)100%。做到各種資料填寫(xiě)規(guī)范，保管到位，內(nèi)容齊全。三是全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；全面實(shí)施課表上課制、侯課制，關(guān)注學(xué)生身心健康，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。

四是重師德建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象。積極倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)、提高”的教風(fēng)，在教師中開(kāi)展了“樹(shù)師德 強(qiáng)師能”主題活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行師德承諾制度，建立師德考核機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展師生問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校師德?tīng)顩r，并強(qiáng)化整改，努力塑造良好的教師形象，學(xué)校教師的師德良好率達(dá)到了100%。五是建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。制定了《興海路小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表》，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三種途徑，從學(xué)生“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作”、“運(yùn)動(dòng)健康”與“審美”六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六是按照教育局工作要求和學(xué)校工作實(shí)際科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，做好周工作安排，并確保計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施。

二、健全管理機(jī)制，科學(xué)推進(jìn)教學(xué)管理

學(xué)校教育教學(xué)管理工作必須要有相應(yīng)的管理制度做保障。為此，我們從改革教師評(píng)價(jià)入手，制定了《興海路小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》《教師評(píng)價(jià)制度》，從備課上課，到課后反思、作業(yè)批改等，進(jìn)行教學(xué)全程跟蹤管理。為調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性，學(xué)校還出臺(tái)了一系列激勵(lì)措施，先后修訂并完善了《優(yōu)秀教研組評(píng)選條件》、《教科研工作獎(jiǎng)懲制度》等，對(duì)教師在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)，適時(shí)地給予鼓勵(lì)，提高教師參與教改，積極進(jìn)取的工作熱情。為保證各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作的有序、有效開(kāi)展，學(xué)校先后修訂并完善了《興海路小學(xué)教研組活動(dòng)制度》、《外出學(xué)習(xí)制度》、《監(jiān)考閱卷制度》、《師徒結(jié)對(duì)要求》、《教科研工作管理制度》等，并將其納入每學(xué)期績(jī)效考核。從實(shí)施情況來(lái)看，規(guī)范了教學(xué)管理，也促進(jìn)了教育教學(xué)工作的科學(xué)開(kāi)展。

三、落實(shí)微觀管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．實(shí)施備課改革，倡導(dǎo)課堂研究。從備課的實(shí)效性入手，積極

進(jìn)行備課改革。開(kāi)展備課管理三落實(shí)活動(dòng)：教研組長(zhǎng)每月檢查1次，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查3次，每學(xué)期展評(píng)一次。加強(qiáng)集體研究，建立集體備課制度，對(duì)有效課堂做針對(duì)性研究。每學(xué)期要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)案例反思 10篇以上。

2.構(gòu)建高效課堂，踐行有效教學(xué)。學(xué)校將課堂管理制度落實(shí)到具體工作中，制定了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，引導(dǎo)教師落實(shí)先進(jìn)的教育理念，選擇有效的教育策略，注重知識(shí)的架構(gòu)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過(guò)多角度的教學(xué)常規(guī)活動(dòng)努力打造高效課堂。一是多緯度的常態(tài)課管理。通過(guò)抓實(shí)行政組聽(tīng)課制、教研組聽(tīng)課制、跟蹤式聽(tīng)課制、抽簽課聽(tīng)課制等四個(gè)層面的聽(tīng)課，督促教師向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力。并鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，要求教師聽(tīng)課記錄詳細(xì)，有較全面的評(píng)議，杜絕弄虛作假。二是多層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。比賽課、研討課、示范課、課題研究課等，都為教師不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，促自我發(fā)展提供了平臺(tái)。三是多形式的課堂教學(xué)研討模式。為提升教師課堂教學(xué)水平，我校注重研訓(xùn)一體，創(chuàng)新多種教學(xué)研討模式。如“同課異構(gòu)”、“一課多輪”等課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮了集體備課的作用，在授課教師和組內(nèi)教師反復(fù)備課和實(shí)踐的過(guò)程中不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了以“實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐”為形式的“有效課堂”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，促使每一位教師在實(shí)施有效課堂的理念和方法上有所收獲，也解決了一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3.規(guī)范作業(yè)要求，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。今年，學(xué)校修訂了《興海路小學(xué)作業(yè)布置和批改要求》，要求教師精選內(nèi)容、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、放緩坡度，注重形式的多樣性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。作業(yè)批改時(shí)，要采取多

重批改方式，及時(shí)反饋與矯正，多采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科錯(cuò)題檔案，將典型錯(cuò)例進(jìn)行歸納，及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)救措施。嚴(yán)格落實(shí)“減負(fù)”要求，制定減負(fù)制度，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、作業(yè)抽查等形式引導(dǎo)教師科學(xué)布置作業(yè)。繼續(xù)完善跟蹤學(xué)困生措施和意見(jiàn)，切實(shí)做好跟蹤學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查每位學(xué)困生跟蹤檔案卡，推動(dòng)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。

4．優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校管理人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解學(xué)清，掌握教情，指導(dǎo)教學(xué)工作。通過(guò)每學(xué)期的教學(xué)專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，不斷完善管理。二是按要求開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)階段性檢測(cè)，并進(jìn)行全校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面的質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助教師找出問(wèn)題，理清思路。提倡教師自主命題，提高教師的命題能力，并建立學(xué)校學(xué)科題庫(kù)。

四、優(yōu)化校本研修，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

積極開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研修，取得了較為顯著的成效。

（一）做樸實(shí)的校本教研

1．服務(wù)課堂，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。常規(guī)教研保證時(shí)間內(nèi)容落實(shí)，學(xué)校固定每周開(kāi)展一次組內(nèi)研究，教研內(nèi)容以集體備課為主，行政人員深入教研組參與活動(dòng)，認(rèn)真做好督促檢查工作，努力實(shí)現(xiàn)校本教研常規(guī)化。

2．尊重需求，開(kāi)展教研專(zhuān)題沙龍活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，遵照教師需求原則，在教師中征求教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，以需定訓(xùn)。不僅大大提高了教研的實(shí)效,也促

進(jìn)了教師教研能力的提高。

3．著眼實(shí)際，做實(shí)小問(wèn)題研究。以學(xué)科問(wèn)題卡交流、教研組活動(dòng)當(dāng)日反饋等形式解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題；

4．課堂觀察，做精細(xì)化教研。學(xué)校開(kāi)展了以課堂觀察為主的專(zhuān)項(xiàng)研究，引導(dǎo)教師依據(jù)自己的觀課點(diǎn)觀課、議課，使教師的評(píng)課議課由泛泛而談轉(zhuǎn)化到有的放矢，加強(qiáng)了聽(tīng)、評(píng)課的針對(duì)性和有效性，提高了教師的專(zhuān)業(yè)能力。

5．博客交流，做網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式教研。把網(wǎng)絡(luò)教研作為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。學(xué)校開(kāi)辟了QQ教育論壇，教師參與度高，積極在平臺(tái)上發(fā)表讀書(shū)論文和教學(xué)論文，形成了和諧有力的教研氛圍，讓學(xué)校教研工作插上了網(wǎng)絡(luò)的翅膀，有了別樣的精彩。

6．自我反思，與自己的教學(xué)對(duì)話(huà)。教學(xué)反思，是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要手段，實(shí)現(xiàn)了教師由被動(dòng)到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我校教師能做到“每節(jié)課及時(shí)反思，一思一得；單元章節(jié)做階段性反思，梳理問(wèn)題，集中突破”。學(xué)校定期將優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)故事匯編裝訂成冊(cè)，互相傳閱學(xué)習(xí)。努力將一個(gè)教師的思考認(rèn)識(shí)變成大家的共識(shí)，有效地提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（三）、做厚實(shí)的校本科研

學(xué)校一直樹(shù)立“科研興教、科研興校、科研興師”的理念，以此作為提升學(xué)校教育質(zhì)量和構(gòu)建學(xué)校特色的重要載體，把教科研與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，引領(lǐng)全體教師開(kāi)展課題研究工作。抓好課題研究的過(guò)程管理，落實(shí)研究計(jì)劃，搜集整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)的過(guò)程性資料，并做好課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。注重對(duì)課題研究成果的總結(jié)和積累，形成了內(nèi)容豐富、形式多樣的課題研究成果

資料，為課題繼續(xù)深入推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。今年7月，市級(jí)課題《數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題，并獲得好評(píng)。

繼續(xù)深入推進(jìn)《大量讀寫(xiě)，雙軌運(yùn)行》的校本課程閱讀課，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀寫(xiě)興趣。結(jié)合生本教育課題實(shí)驗(yàn)，閱讀內(nèi)容由課內(nèi)逐漸向課外拓展。語(yǔ)文教師在學(xué)科教學(xué)中，把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀水平作為重點(diǎn)，做到持之以恒地引導(dǎo)、檢查和督促。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，通過(guò)加強(qiáng)師生課堂常用英語(yǔ)、日常會(huì)話(huà)英語(yǔ)的訓(xùn)練，使學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

作為城西區(qū)市級(jí)課題《提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力實(shí)踐與研究》實(shí)驗(yàn)校，我們積極探索，取得了初步的研究成果。今年先后兩次承擔(dān)區(qū)級(jí)、市級(jí)的觀摩課及主題教研活動(dòng)，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)，學(xué)校獲得城西區(qū)課題研究先進(jìn)集體。

五、豐富學(xué)科活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育

1．學(xué)科競(jìng)賽彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。今年，學(xué)生在區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中有近百人次獲獎(jiǎng)。在第十七屆華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校56名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲集體二等獎(jiǎng)；在西寧市“小荷”作文競(jìng)賽中，有28人獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校也積極組織了學(xué)生開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語(yǔ)展演等競(jìng)賽活動(dòng)都為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在展示中自信，個(gè)性得到發(fā)展。

2．實(shí)踐活動(dòng)促學(xué)生素質(zhì)提升。學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展每周一次的“城市少年宮”活動(dòng)。設(shè)立機(jī)器人、手風(fēng)琴、剪紙、籃球等興趣小組二十余個(gè)，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了能力，提高了綜合素質(zhì)。

六、規(guī)范資源管理，助力教學(xué)改革

一是重視圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，配齊教育教學(xué)相關(guān)器材、設(shè)備，健全各室管理及使用制度；二是保證教學(xué)資源的有效使用，滿(mǎn)足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率達(dá)到100%；三是以課題研究為抓手，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和校園信息化建設(shè)，逐步提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。充分發(fā)揮班班通的作用, 注重信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，提高使用率。開(kāi)展信息技術(shù)課的教學(xué)研究工作，改進(jìn)多媒體輔助教學(xué)。鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，上傳優(yōu)秀教案、教學(xué)課件等，達(dá)到共享、交流的目的。四是做好過(guò)程性資料的收集整理工作，做到檔案分類(lèi)明晰，資料齊全。

七、存在問(wèn)題

1.教師評(píng)價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，共性?xún)?nèi)容多，對(duì)個(gè)性?xún)?nèi)容關(guān)注較少。今后將注重發(fā)展性評(píng)價(jià)研究，使評(píng)價(jià)更有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.校本教研工作還要在針對(duì)性、細(xì)節(jié)化上下工夫，以提高教師科研水平。

3.教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展還需加快步伐，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展之需。

收得桑榆歸物外，種成桃李滿(mǎn)人間。我們深信，只要有孜孜以求的精神和持之以恒的行動(dòng)，并不斷創(chuàng)新，一定能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)一步提升，讓孩子們成長(zhǎng)在興小，快樂(lè)在興小。

城西區(qū)興海路小學(xué)

2013年11月

第五篇：城西區(qū)興海路小學(xué)2012年學(xué)雷鋒精神

城西區(qū)興海路小學(xué)2012年學(xué)雷鋒精神

考評(píng)制度

以雷鋒精神為榜樣是這個(gè)時(shí)代的主旋律，也是興海路小學(xué)一直追求的一種精神價(jià)值。一個(gè)良好職業(yè)道德的教師是是一個(gè)擁有雷鋒精神的教師，一支沒(méi)有良好雷鋒精神的的教師隊(duì)伍是一支沒(méi)有靈魂的隊(duì)伍，一個(gè)不不已雷鋒精神為教師追求建設(shè)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

一、遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)； 2.積極參加政治學(xué)習(xí)以雷鋒為榜樣，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

3.宣傳普及科學(xué)知識(shí)，自覺(jué)抵制封建迷信。

二、尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生

1.面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生； 2.教書(shū)育人，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)； 3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，注重學(xué)生安全，無(wú)任何體罰和變相體罰學(xué) 生現(xiàn)象；

4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)。

三、忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，職業(yè)信念不動(dòng)搖； 2.認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各 個(gè)環(huán)節(jié)；

3.按時(shí)作息，守時(shí)守崗，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育知識(shí)，積極參加新課程培訓(xùn)； 2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師； 3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；

4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。

五、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1.團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，謙虛謹(jǐn)慎，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，師生 關(guān)系融治，同事關(guān)系良好；

2.自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動(dòng)，不做損公 利己之事；

3.服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)。

六、廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)

1.堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不向家長(zhǎng)索要錢(qián)物； 2.不亂辦班、亂補(bǔ)班、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料； 3.不從事第二職業(yè)或校外兼課。

七、以身作則，為人師表

1.遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，穿著大方； 2.嚴(yán)于律己，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則；

3.遵守教學(xué)紀(jì)律，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；

4.自覺(jué)遵守各種考試紀(jì)律，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。

八、誠(chéng)實(shí)守信，尊重家長(zhǎng)

1.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想，教給家長(zhǎng)科 學(xué)的教育方法；

2.尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；不訓(xùn)斥、不 指責(zé)、不刁難學(xué)生家長(zhǎng)，不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任；

3.了解社區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源，形成區(qū)校合力、共同 教育學(xué)生。

城西區(qū)興海路小學(xué) 2012年3月10日