第一篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

為了確保師生安全，保證正常的教育教學秩序，特制定本制度。

一、學校成立安全工作領導小組，校長任組長，分管安全工作的領導任副組長，由班主任組員，落實目標責任制，分工明確，責任到人。

二、樹立安全第一的思想，把安全教育工作放在學校各項工作的首位，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、定期召開安全保衛工作專題會議，提高師生對安全工作重要性的認識，強化安全意識，增強防范意識。

四、學校班級利用升國旗、班（隊）會、黑板報、廣播、宣傳欄等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，提高學生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點內容。

五、在學校門口及周邊環境，設立安全警示牌。

六、每學期組織學生觀看安全錄像，學校與班主任簽訂安全目標責任書，積極組織學校師生開展以安全教育為主題的活動，讓安全意識深入師生的心靈。

第二篇：學校安全教育制度

六、不在公路上學騎單車，不騎單車載人；

七、不在上學和放學路上玩耍、逗留；

八、不在井邊、高壓電線下等危險地方玩耍；

九、學習期間，不玩電子游戲；

十、不抽煙、不喝酒、不看黃色書畫、不搞不正當活動

第三篇：學校安全教育制度

烏審旗職業中學安全教育制度

一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1、交通安全教育；

2、消防安全教育；

3、飲食衛生安全教育；

4、用電安全教育；

5、實訓和社會實踐活動安全教育；

6、校內及戶外運動安全教育；

7、防地震及它自然災害的安全教育；

8、網絡安全教育；

9、防中暑、防煤氣中毒的安全教育；

10、緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；

11、心理健康教育；

12、突發疾病救治常識教育。

三、在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

四、明確安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

五、根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

六、根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、利用每年的全國中小學生“安全教育日”,全國“安全生產月”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第四篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

為貫徹落實安全第一、預防為主的方針，根據上級有關文件精神和市教育局要求，學校有對師生和員工進行安全法制教育的責任和義務，為此特制訂學校安全法制教育制度。

一、學校安全教育要以學生為主，同時定期對教職員工開展學習教育，使師生關注安全，知法、懂法、守法。做合格中學生、合格公民。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4.食品衛生安全教育；5.用電安全與防雷電教育；6.實驗和社會實踐活動安全教育；7.校內及戶外運動安全教育；8.網絡安全教育；9.防中暑、防煤氣中毒的安全教育；10.防臺風、地震等緊急狀態的安全與防護教育；11.緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；12.心理健康教育；12.突發疾病、疫情自我防護和救治常識教育。

三、學校應在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。提高自我防護、自我保護、自我救護的能力與意識。

四、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標，形成層次遞進教育活動。

小學1至3年級

了解腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣(柴火、刀具等日常用品的安全使用方法；學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能；學會正確使用和撥打110、119、120電話；初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

小學4至6年級 學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識；了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力；初步了解吸煙、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識；初步了解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識；初步學會合理使用網絡資源，努力增強對各種信息的辨別能力。

堅持安全“每周一課”，做到每周有活動、每月有主題，將主題班會、辦黑板報、每日讀報結合起來，用靈活的方式對學生進行安全教育。

五、學校應根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習,提高應急防護和自救逃生能力。

六、學校要根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒,安全用電和消防安全等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、學校應利用每年的全國中小學生“安全教育日”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動,堅持每月舉辦一次安全教育板報。

八、學校要進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作,每周給家長發安全知識短信,提醒和指導家長教育學生在家中的行為符合安全要求。

九、學校要積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座或知識檢測。

十、學校應加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第五篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1、交通安全教育；

2、消防安全教育；

3、飲食衛生安全教育；

4、用電安全教育；

5、實訓和社會實踐活動安全教育；

6、校內及戶外運動安全教育；

7、防地震及它自然災害的安全教育；

8、網絡安全教育；

9、防中暑、防煤氣中毒的安全教育；

10、緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；

11、心理健康教育；

12、突發疾病救治常識教育。

三、在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

四、明確安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

五、根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

六、根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、利用每年的全國中小學生“安全教育日”,全國“安全生產月”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

山甫小學 2012.2