第一篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

為了切實加強安全教育，促進學生了解交通安全常識，增強交通安全意識，牢固樹立安全第一的思想，使每一位學生都能“高高興興上學，平平安安回家”。牢記“安全責任重于泰山”。每位教職工在進行的整個教育、教學工作及服務育人的過程中都要各盡其職，增強工作責任心，確保師生及學校財產的安全。實行學校安全情況報告制和各工作崗位安全工作責任制，責任追究制。學校校長為學校的安全負全責，班主任要為班級學生的安全負全責。科任教師要為自己工作期間的學生安全負責。安全教育是全體教師的共同責任，貫穿在教育之中。

一、安全工作總體要求

1、每天晨會和放學前，教師對學生進行安全教育，并填寫安全教育內容記錄。

2、每學期學校安排一定時間對學生進行安全教育，內容一般包括：交通安全、安全常識、自救常識、衛生保健常識。

3、各班要定期出黑板報、墻報，增強學生安全意識，提高學生安全防護自救能力，營造良好的安全教育氛圍。

4、定期舉辦安全知識競賽，進行有關預案的演練。

4、每周周會教師對學生管理與安全教育工作，禁止小販在校內外設攤出售具有不衛生的食品和存在安全隱患的玩具。

6、組織學生排隊回家，并作好必要的護送。遇不可抗拒的災害時必須組織教師奮力搶救。

7、有不法分子到學校侵害（侵權）時，必須立即采取保衛措施，并及時報警，與當地派出所取得聯系。

8、制訂學校值日、值周制度，督促值日、值周教師履行工作職責。

9、課余時間嚴禁學生做有危險的活動，學校所有教職員工若發現有違規學生，要及時勸阻，并進行教育。

10、學校水電學校要有專人負責，若有開關等電器損壞，班主任及任課教師要及時上報總務處，嚴禁學生私自撥弄，避免發生意外。

11、學校要隨時對體育器械進行安全檢查，做好防范工作，教育學生不要隨便攀爬體育器械。

12、每年的五、六月份和十一、十二月份定期進行校舍、教育設施安全大檢查，消除學校及其教學設施的安全隱患，杜絕意外事故的發生。

二、班主任（包括任課教師）

1、學生發生意外或突發病時應立即搶救。

2、禁止學生食用不衛生的食品。

3、組織學生排隊回家，按時做好靜校工作。

4、學生缺席時，應立即搞清缺席原因。

5、不得體罰或變相體罰學生。

6、早自修、上課、課外活動中，不得擅自離崗。

7、不得叫學生為教師辦私事，不得叫學生做有危險性的事。

8、教育學生不打鬧、不追逐、不亂跑、不亂跳、不亂爬、不亂推關門、不亂投擲物品，不擁擠。

9、教育學生遵守交通規則，教給學生一些必要的安全常識。

10、教育學生上體育課或室外活動課時不穿皮鞋，不帶水果刀，不攜帶鐵器等禁止學生燃放鞭炮、打氣槍、玩火柴，不準組織學生參加救災搶險。

11、體育課嚴格遵守紀律，壘球、鉛球、單雙杠等含危險性較大的體育活動必須在教師指導下進行。

12、教師不得體罰或變相體罰學生，不準隨便把學生趕出教室，防止意外事故的發生。

13、學生有病，班主任或任課教師要親自帶學生到醫院或診所就醫，或護送學生回家。

14、一旦發生事故要及時向學校領導匯報，并采取緊急措施。如因教師玩忽職守造成意外事故，必須追究有關人員的責任。

三，值日教師必須按值日工作職責要求做好安全工作，處理學校偶發事項。

四、因粗心大意、教育不嚴、管理不善、玩忽職守而發生事故的，要分別追究以下責任。

1、領導責任。

2、教育責任。

3、連帶責任。

4、過錯責任。

5、直接責任。

五、凡工作失職發生事故的，按以下規定進行處理。

1、經濟賠償。

2、通報批評。

3、書面檢討。

4、調動崗位。

5、行政處分。

6、作不稱職處理。

第二篇：學校安全教育制度

六、不在公路上學騎單車，不騎單車載人；

七、不在上學和放學路上玩耍、逗留；

八、不在井邊、高壓電線下等危險地方玩耍；

九、學習期間，不玩電子游戲；

十、不抽煙、不喝酒、不看黃色書畫、不搞不正當活動

第三篇：學校安全教育制度

烏審旗職業中學安全教育制度

一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1、交通安全教育；

2、消防安全教育；

3、飲食衛生安全教育；

4、用電安全教育；

5、實訓和社會實踐活動安全教育；

6、校內及戶外運動安全教育；

7、防地震及它自然災害的安全教育；

8、網絡安全教育；

9、防中暑、防煤氣中毒的安全教育；

10、緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；

11、心理健康教育；

12、突發疾病救治常識教育。

三、在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

四、明確安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

五、根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

六、根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、利用每年的全國中小學生“安全教育日”,全國“安全生產月”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第四篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

為貫徹落實安全第一、預防為主的方針，根據上級有關文件精神和市教育局要求，學校有對師生和員工進行安全法制教育的責任和義務，為此特制訂學校安全法制教育制度。

一、學校安全教育要以學生為主，同時定期對教職員工開展學習教育，使師生關注安全，知法、懂法、守法。做合格中學生、合格公民。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1.交通安全教育；2.防溺水安全教育；3.消防安全教育；4.食品衛生安全教育；5.用電安全與防雷電教育；6.實驗和社會實踐活動安全教育；7.校內及戶外運動安全教育；8.網絡安全教育；9.防中暑、防煤氣中毒的安全教育；10.防臺風、地震等緊急狀態的安全與防護教育；11.緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；12.心理健康教育；12.突發疾病、疫情自我防護和救治常識教育。

三、學校應在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。提高自我防護、自我保護、自我救護的能力與意識。

四、學校應根據學生年齡特點、認知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標，形成層次遞進教育活動。

小學1至3年級

了解腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣(柴火、刀具等日常用品的安全使用方法；學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能；學會正確使用和撥打110、119、120電話；初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

小學4至6年級 學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識；了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力；初步了解吸煙、酗酒等不良習慣的危害，知道吸毒是違法行為，形成遠離煙酒及毒品的健康生活意識；初步了解青春期發育基礎知識，形成明確的性別意識和自我保護意識；初步學會合理使用網絡資源，努力增強對各種信息的辨別能力。

堅持安全“每周一課”，做到每周有活動、每月有主題，將主題班會、辦黑板報、每日讀報結合起來，用靈活的方式對學生進行安全教育。

五、學校應根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習,提高應急防護和自救逃生能力。

六、學校要根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒,安全用電和消防安全等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、學校應利用每年的全國中小學生“安全教育日”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動,堅持每月舉辦一次安全教育板報。

八、學校要進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作,每周給家長發安全知識短信,提醒和指導家長教育學生在家中的行為符合安全要求。

九、學校要積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座或知識檢測。

十、學校應加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

第五篇：學校安全教育制度

學校安全教育制度

一、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

二、學校安全教育應包括以下內容：

1、交通安全教育；

2、消防安全教育；

3、飲食衛生安全教育；

4、用電安全教育；

5、實訓和社會實踐活動安全教育；

6、校內及戶外運動安全教育；

7、防地震及它自然災害的安全教育；

8、網絡安全教育；

9、防中暑、防煤氣中毒的安全教育；

10、緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育；

11、心理健康教育；

12、突發疾病救治常識教育。

三、在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

四、明確安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規保護自己的合法權益；掌握緊急狀態下自救自護的基本方法，具備一定的抵御暴力侵害能力。

五、根據有關法規和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

六、根據地域、環境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛生、校內外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

七、利用每年的全國中小學生“安全教育日”,全國“安全生產月”等活動，針對安全教育的薄弱環節，根據教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、進一步加強家校聯系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、積極發揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、加強校園安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩定長效的安全法制教育機制。

山甫小學 2012.2