第一篇：2013—2014學年度學校重點工作考核實施方案范文

蓬安縣2013—2014學年度學校重點工作考核實施方案

一、考核對象

全縣公辦普通中小學、幼兒園、職業高中、特教學校、民辦學校。

二、考核內容

以教育教學質量與過程管理、高效課堂品位提升、教師專業成長建設、安全穩定工作、項目推動、校園文化建設、行風建設等七項工作為重點，對學校工作進行全面考核，考核評價意見見附表。

三、考核辦法

（一）全縣學校重點工作年度考核，在縣教育局領導下，由縣教育局督導室統籌協調，各股室具體實施。

（二）實行股室、片區督導辦兩級考核負責制。由各股室對直屬學校進行考核，各督導辦在各股室的指導和安排下，對所轄學校進行考核，各督導辦的考核對相關股室負責。

（三）各負責股室和督導辦根據考核結果對應B級指標項目對學校按A(優)B（良）C（一般）三等定等量化，各類等級所占考核學校總數的比例為A：30%,B：40%，C：30%，高等級比例不得突破。各等級權重為A：1.0，B：0.9，C:0.8。

（四）“過程管理”和“高效課堂品位提升”工作每學期考-1-

核兩次，畢業班質量每學年考核一次，其余各項工作每學期考核一次，考核結果交執行股室負責人審核后交督導室匯總，匯總情況及時公布在蓬安教育網。

（五）學校特色建設屬加分項目：學年初由學校自行向教育局申報備案，學年末由教育局組織驗收，并出文認定。特色建設工作當年有創新或提升，并受到市級以上表彰獎勵或在省市級以上教育刊物或黨報黨刊上重點宣傳的學校，由教育局在3分以內酌情加分。

四、考核結果的運用

學校重點工作學年度考核結果，作為教育系統內部各級各類評先評優等的主要依據，作為對學校校長、班子成員工作評價和獎勵性績效工資分配的主要依據。考核量化總成績為后五位的學校，其班子成員參加反思學習；考核量化總成績低于全縣平均分12分以上的學校，扣處校長當年30%的獎勵性績效工資，扣處班子其他成員當年20%的獎勵性績效工資。

學校發生重大安全責任事故或發生影響穩定的重大不良事件，以及校長在考核年度內受到行政警告及以上處分的，學校考核結果不定等，同時按有關規定扣發相關人員年度績效工資。

五、本方案及其附件由縣教育局督導室及相關股室負責解釋。

以往方案有與本方案相抵觸的以本方案為準。

附表：《蓬安縣2013——2014學年度學校重點工作評價表》

二○一三年八月二十日

第二篇：2018學校重點工作

XXX小學2017年工作總結及 2018年學校重點工作安排

時光荏苒，2017年即將悄然而過。一年來，我們在社會事業局的指導下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

一、規范管理，加強學習，提高了教師的科研水平

注重引導教師結合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略。校本研討校級活動形式多樣，結合課改要求，主題鮮明，內容豐富。每周有活動、有研討。

二、做好了常規性的業務工作

（一）加強領導班子建設，明確職責分工。學校由校長牽頭，在日常的工作中，整個領導班子團結協作，各項工作有條不紊。同時，在工作中能充分發揮了領導班子的民主管理作用，能充分調動班子成員的工作積極性和創造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學期的各項工作。

（二）加強教師職業道德建設。本學期，學校在教師周前會上組織大家學習了黨報黨刊和先進教師的育人事跡。同時，借助各級各類優秀教師的評選活動，學習周邊優秀教師的先進事跡。著力提高教師的政治思想素養和職業道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

（三）健全制度管理，嚴肅勞動紀律，提高教師從教的自律性。學校根據教育發展的新變化，用規章制度嚴格約束、引導、修正、規

范教師的教育行為，最終變規章制度為教師的職業自覺性，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。

年我校將在開發區社會事業局的正確領導下，認真貫徹落實上級各項工作要求，堅持以師生的發展為根本，以教育教學為中心，以教學科研為先導，進一步規范學校常規管理，努力改善校園環境，全面推進素質教育，重點開展以下工作：

一、德育工作

(一)圍繞師德師風建設，針對學校師德師風建設中存在的突出問題，依托主題黨日活動,2018年我校將重點開展“弘揚高尚師德，爭做四有好老師”活動，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使教師的職業精神正得到充分的體現，學校的辦學行為進一步規范。

（二）在各年級繼續開展古詩詞吟誦活動，營造書香校園，豐富師生人文素養，展現學生良好的精神風貌，加強校園校風、學風、教風建設。

二、教學工作

（一）強化教學常規管理，一方面抓緊教師的基本功訓練，加強毛筆字、粉筆字、鋼筆字三字訓練，中年教師普通話訓練；另一方面依托區教研室對青年教師的培養工作，對我校青年教師進行重點培養，尤其注重多媒體教學的應用，鼓勵青年教師參加各種各級各類學習培訓，促進教師的專業發展和成長。

（二）大力推進課題研究，促進校本教研。扎實開展教研活動，促進教師的專業成長。

三、安全工作

（一）全力加強學校安全管理工作，杜絕安全事故的發生。

（二）開展多種應急預防演練，增強師生的防范意識，提高自我保護能力。

四、體藝工作

（一）繼續開展陽光大課間活動，保證每天體育鍛煉一小時。

（二）繼續學生社團的建設工作，舉辦多種形式的社團活動，促進學生多方面的發展。為確保各社團活動正常開展，校園文化得以彰顯，我們將群策群力，花大力氣建章立制，從教學到后勤，從安全管理到質量提升，多維度、全方位細化職責，規范管理，真正體現“特色中展活動，在活動中顯特色”。

五、財務工作

（一）認真做好學校財務工作和財產管理工作，認真執行財務制度，嚴肅財經紀律。

（二）杜絕教育亂收費，加強師德師風建設，嚴禁開辦任何形式的輔導班及濫購教輔。

XXX小學 2017年11月13日

第三篇：學校教師考核實施方案

學校教師考核實施方案

為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結合我校實際，擬制定如下考核方案：

一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比能力，比貢獻。

二、考核內容

我校共有58名教師參加考核。教師考核內容是2011全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組 長：

組 員：

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教。每個組別按照2011年月考總分、2011獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

第四篇：學校教師考核實施方案

謝河鎮武家寨小學教師考核工作實施方案

為了正確評價教師的德才表現和教學效果、工作實績，促進教師隊伍整體素質的提高，為教師職務晉升、聘任、獎懲及績效工資發放等提供依據，根據《甘肅省事業單位工作人員考核暫行辦法》的有關規定，按照《涼州區教育局關于進一步規范考核、職稱評審和崗位認定工作的通知》（涼教人發﹝2016﹞120號），結合我學區實際情況，制定本方案。

一、考核范圍

謝河鎮學區各中小學、幼兒園（公立）在編在崗人員（區教育局考核人員除外）。

二、考核原則

1.以人為本，遵循教育規律。2.以德為先，注重工作實績。3.激勵先進，促進職業發展。4.客觀公正，力求簡便易行。

三、考核組織機構

為確保考核工作公正公平、透明客觀，學區成立中學、小學（幼兒園）教師考核工作小組，具體組成及職責如下：

（一）中學教師考核工作小組 組 長：孫文（學區負責人）

副組長：楊秉理（謝河九年制學校校長）

成 員：朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝

構 成：評審工作領導小組下設辦公室，辦公室主任由楊秉理同志兼任。評審工作領導小組為常設機構，任期為三年。除領導小組成員外，成立中學教師考核評審工作小組，工作小組成員在每次工作時由領導小組負責選出。評審小組人數不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產生。

職 責：制定考核方案、中學教師考核細則；組織實施中學考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對考核結果不服的復核申請。對照《謝河鎮學區教師考核細則（中學）》（附件1），對被考核教師進行量化考核，做到標準統一、評分正確。同時核算被考核教師成績，提出初步考核排名及等次建議。

（二）小學（幼兒園）教師考核工作小組 組 長：孫文（學區負責人）副組長：包輝甲（學區總會計）

成 員：楊秉理 朱順慶 包輝甲 許文德 牟永柱 李占勝 構 成：評審工作領導小組下設辦公室，辦公室主任由包輝甲同志兼任。評審工作領導小組為常設機構，任期為三年。除領導小組成員外，成立小學（幼兒園）教師考核評審工作小組，工作小組成員在每次工作時由領導小組負責選出。評審小組人數不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產生。

職 責：制定考核方案、小學（幼兒園）教師考核細則；組織實施小學（幼兒園）考核工作；審核確定最終考核排名及等次；受理被考核人員中對考核結果不服的復核申請。對照《謝河鎮學區教師考核細則

（小學）》（附件2）、《謝河鎮學區教師考核細則（幼兒園）》（附件3），對被考核教師進行量化考核，做到標準統一、評分正確。同時核算被考核教師成績，提出初步考核排名及等次建議。

四、教師考核內容

考核內容主要包括德、能、勤、績、廉、獎、評七個方面，德為前提，績為重點。考核項目包括思想政治表現，工作基本項，工作加分項，民主測評四個部分。其中工作基本項考核是對工作業績、工作質量、工作數量、履行崗位職責能力、工作態度等的具體量化。工作加分項考核包括出勤率、獲獎成果、獲榮譽稱號、科研成果、重大貢獻等。詳見《謝河鎮學區教師考核細則1（中學）2（小學）3（幼兒園）》。

五、考核成績核算

考核分上半年和下半年兩次進行。師德考核合格的教師，考核成績按照考核細則分別算出思想政治表現得分、工作基本項得分、工作加分項得分和民主測評得分后全部折算成百分制，計入考核核算成績。

不同職務人員分別按下列辦法計算考核得分：

高級人員考核得分=工作基本項得分×55%+工作加分項得分×25%+民主測評得分×10%+思想政治表現得分×10%。

中級人員考核得分=工作基本項得分×65%+工作加分項得分×15%+民主測評得分×10%+思想政治表現得分×10%。

初級人員考核得分=工作基本項得分×70%+工作加分項得分×10%+民主測評得分×10%+思想政治表現得分×10%。

六、考核等次及比例

教師考核結果分為“優秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。被考核審定為“優秀”等次的人數不超過同等職級教師總人數的15%。對師德考核不合格的教師，確定為“不合格”等次；對難以適應崗位工作要求，不能完成工作任務，在工作中造成失誤的，可視其情節嚴重程度確定為“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核程序

（一）組建考核工作小組。在學區考核領導小組的領導下，組建中學、小學（幼兒園）兩個教師考核評審工作小組，兩個工作小組成員人數不少于15人，其中教師代表不少于三分之二，由選舉產生。

（二）學習動員。認真組織教師學習考核的有關政策性文件，明確考核的目的、意義和程序，增強考核的自覺性。

（三）個人述職。教師進行個人總結、述職，填寫《甘肅省事業單位工作人員考核登記表》中個人填寫的部分。

（四）民主測評。在學校范圍內對教師進行民主測評，并聽取家長和學生的意見。

（五）考核思想政治表現。依照《謝河鎮學區教師師德考核細則》對教師遵紀守法、遵守《中小學教師職業道德規范》等情況進行量化打分,得分在合格及以上者進行繼續以下考核程序，得分為不合格者，直接確定為“不合格”等次，排序在合格人員之后（如果出現多位不合格人員，其排序按照師德考核得分順序由高到低排列）。

（六）定量考核打分。在民主測評的基礎上，各校考核組對照《謝河鎮學區教師考核細則》，根據教師提供的資料對教師分別進行打分。

（七）計算最終得分。按高、中、初級職務人員考核計算公式計算出最終考核得分。

（八）排列名次，綜合評定。中學考核工作小組根據個人考核最終得分，按照高分到低分，提出教師考核排列名次及等級建議，經考核領導小組審核，確定考核排名及等次。小學（幼兒園）教師先由各校考核小組根據《謝河鎮學區教師考核細則》，按高、中、初級職務人員考核計算公式計算出最終考核得分。學區小學（幼兒園）考核工作小組按照以下計算方式計算出小學（幼兒園）教師個人考核最終得分，按照高分到低分，提出教師考核排列名次及等級建議，經考核領導小組審核，確定考核排名及等次。

小學（幼兒園）教師考核得分計算辦法：小學（幼兒園）教師本學期考核得分﹦A學區對各小學（教學點、幼兒園）學期考核成績×10%﹢B教師個人學期質量檢測成績得分×20%﹢C教師個人考核得分×60%﹢D教師工作年限得分×10%。算出兩學期得分后取其平均數為教師個人考核最終得分。

計算公式為：

小學（幼兒園）教師個人考核最終得分=﹝（上半年A﹢B﹢C﹢D）+（下半年A﹢B﹢C﹢D）﹞÷2 說明：

A.各小學（教學點、幼兒園）學期考核成績由學區根據《謝河鎮學區小學（幼兒園）教學教學目標管理責任書》對各小學（教學點、幼兒園）考核后得出，折算成百分制。

B.教師個人學期質量檢測成績得分計算方法為：按照（教師所授學科中統一考試科目名次-該學科學區總班級數）×10﹢（教師所授統一考試學科平均分-該學科學區平均分）的計算公式算出得分后乘以一個百分比，使最高分在100分以內。教授幾門統一考試科目的教師，取其平均值；沒有教授統一考試科目的教師，取該項成績中的最低分（幼兒園工作教師取該項成績中的平均分）。

C.教師個人考核得分由各小學（教學點、幼兒園）考核小組按照《謝河鎮學區教師考核細則》打出，按高、中、初級職務人員考核計算公式計算得出，折算成百分制。

D.教師工作年限得分=本專業工作年限＋現任專業技術職務年限。按照計算公式算出得分后乘以一個百分比，使最高分在100分以內。

（九）公示考核結果。對考核領導小組確定的排列名次和等次在全學區范圍內進行不少于5天的公示。教師對考核結果有異議的，可按有關規定向學區考核領導小組進行復核。對復核結果不服的，可向教育局提出申訴。

（十）總結上報。考核領導小組及時總結考核工作，并及時填寫《甘肅省事業單位工作人員考核登記表》中關于考核結果的內容，審核無誤后，上報教育局。同時填寫教師《考核結果通知冊》并送達教師本人。

八、特殊人員的考核

1.學區站長、副站長、中學校長、副校長由教育局組織考核，確定等次、排序。

2.責任督學由教育局督導室組織考核，確定等次、排序。

3.支教、借調等人員，由支教、借調單位向原工作單位提供工作情況，由原單位組織考核，確定等次、排序。

4.新聘用人員，當年底仍在見習期或見習期滿未辦理轉正定級手續的，應參加考核，但考核只寫評語，不定等次。

九、其它事宜

本方案經涼州區教育局考核評審工作領導小組進行審核同意，并經教師大會討論通過。

附件1：《謝河鎮學區教師考核細則（中學）》 附件2：《謝河鎮學區教師考核細則（小學）》 附件3：《謝河鎮學區教師考核細則（幼兒園）》 附件4：《謝河鎮學區教師師德考核細則》

謝河鎮學區 2016年11月30日

第五篇：學校領導干部考核實施方案

學校領導干部考核實施方案

為了加強學校領導班子建設，科學規范地管理學校領導干部，切

實了解、掌握領導班子建設、校級領導的政治業務素質及履行職情責況，經研究決定對朱劉街道小學中層班子，副校長、教務主任、總務主任、德育主任、辦公室主任等進行考核，現將有關事項通知下：

一、考核目的通過考核，對領導班子和領導干部工作業績、個人素質、履職情況作出客觀公正的評價，全面提高我校領導干部的整體素質，為辦好讓人滿意的教育奠定基礎。

二、考核對象

朱劉街道小學中層領導班子，包括副校長、教導主任、總務主任、政教處主任、辦公室主任、德育主任等。

三、考核內容

1．副校長主要考核：①一年來的工作業績，重點考核一年來履行職責抓落實的情況；②貫徹全縣教育工作會議精神、教育教學、教職工隊伍管理能力及管理水平；③執行民主集中制，班子廉潔自律情況；④群眾公認度。⑤民主理財、陽光政務等。

2．中層班子主要考核：圍繞“德、能、勤、績、廉”五個方面，重點考核一年來履行職責抓落實的情況，尤其是教職工管理、民主理財、教學改革、教育發展等重點工作落實情況，了解理論學習、政治表現、工作作風、團結協作、廉潔自律等情況；

四、考核方法

看政績，聽公論、察民意。

1．述職。被考核人員就本學學習、工作、思想作風、廉潔自律等方面情況及不足之處進行總結，要突出反映個人所分管的工作。撰寫1000字左右的個人述職報告（5～10分鐘）。

2．測評。主要測評被考核對象德、能、勤、績、廉及作風專項測評。參評人：所有被考核對象均在本校全體教職工會議上述職并測評。同時在中層干部中推薦小學校級后備干部，條件為：特別優秀的，年齡在35周歲以下，中級以上教師職務。

3．座談。采用背靠背座談的方式。參加座談人員：校委會成員、教研組長代表、班主任代表、教師代表，座談內容同以上考核內容。

4．考核結果及資料報街道教管辦。①個人的測評情況；②班子及個人的背靠背座談情況；③中心校的評價；④如需補充調整的班子，要履行推薦考核程序。

五、考核結果的使用

1．考核情況在本街道教育系統一定范圍內進行通報。2．給每一位被考核對象反饋結果，肯定成績，指出問題，提出努力方向。

3．考核結果優秀的班子和個人作為表彰、評優及提拔使用的重要依據。

4．對有問題的個人，按照縣教育局規定的誡免程序進行教育。5．班子及個人工作需要調整的進行調整。

六、考核組時間安排。

在每學年在學年末考核一次，具體時間另行通知。

七、相關要求

1．堅持客觀公正。考核組人員要堅持實事求是的原則，做到客觀公正，防止考核失真、失實。有爭議的問題要核實，維護考核的嚴肅性。

2．嚴肅考核紀律。不論在考核中還是考核后，均不得泄露考核干部的有關情況，更不得泄露談話對象的談話內容。

3．實行考核責任制。考核組要按程序操作，不得走過場，排除干擾，掌握真實情況，考核材料由考核組成員簽字。所有的考核材料在6月30日前完成。每個人考核材料500字左右，其內容為班子和個人的基本情況、工作成績、存在問題及考核組意見。

4．積極配合考核。被考核個人要積極支持和配合考核工作。對待每一個考核對象要看主流、看大局、看發展，實事求是，公道正派地評價班子及考核對象。

學校領導干部考核實施方案

朱劉街道小學

2011.9