第一篇：2010年學校教育督導檢查匯報材料

2010年學校教育督導檢查匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

今天不辭辛勞蒞臨我校檢查指導學校工作，這是對我校的極大支持和激勵，也是對我校最有力的鞭策和鼓舞。在此我代表全校師生對各位領導、各位專家的到來表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意。

一、學校的基本情況

我校現有小學班6個，在校學生180人，并設幼兒園一所，現有幼兒53人。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子。教職工10人，學歷合格率100%，其中具有小學教師高級資格的5人，小學一級教師資格3人，小學二級教師資格2人。小學教師取得大專以上學歷的8人，占80%，.幼兒教師2人。全體教師愛崗敬業，業務較好。

二、師資隊伍建設

注重師德修養，塑造教師形象。我們意識到，教師的愛是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優活動，表彰具有崇高師德的教師。

加強校本培訓，適應教育形式發展的需要。教育形式形勢日新月異，對教師發展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們將結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業技能。

1、進一步提高認識，健全組織

我校堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刊物，通過學習、交流，使教師了解教育發展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。

我校分工負責，責任到人。按照校本培訓的計劃，根據我校教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。

2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全校性活動與小組活動相結合。

教師根據自己興趣愛好，自身發展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。

3、以研興教，提高教師實戰水平。

我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業務水平。我們還組織了遠教活動月和遠教活動日活動，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。

我們還深深地認識到我們如果不走出去，不加強校際交流，就很難使教育質量再上臺階。新學期，我們努力加強與周邊學校和其它先進學校的溝通，參與王村片學校的聯考活動，采取走出去、請進來的方式加強與外界先進學校的聯系。

三、學校管理水平

在教育局的堅強領導下，學校一班人緊密團結，為了學校的發展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規章制度。

制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》《衛生管理制度》等規章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規范化。

以制度依據，狠抓學校安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。學校對安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環節和工作時間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發生。

教學質量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。

四、教育均衡發展

學校重視均衡發展，主要從以下方面進行。

1、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視學困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發現學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰勝自我，走向成功。

2、做好幼兒園的籌建工作。

總之，在創建規范化學校的道路上，記載了我們用汗水和智慧創

造的業績，但是還有很多不足，和許多先進的兄弟單位相比還有很大的差距。在此，懇請各位領導和專家指出我們工作中的薄弱環節和不足之處。我們一定會認真梳理，彌補不足，學習超越。創建規范化學校是我們全體師生的共同心愿，創辦特色名校是我們的辦學追求，我們會以不懈的努力，昂揚的斗志向著更高的目標奮進，努力完成“辦人民滿意的教育”的光榮使命，譜寫出更新、更美的篇章！

第二篇：學校教育督導考核匯報材料

**縣**鄉*** 教育督導考核匯報材料

***年，在**縣黨委、政府的正確領導下，在上級業務主管部門的指導下，在相關部門的配合和全鄉各級干部、群眾的大力支持下，**鄉黨委、政府以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹落實黨的“十七”大精神，認真學習實踐科學發展觀，把教育工作擺在優先發展的戰略地位，堅持“以人為本、科教興鄉”的戰略方針，以鞏固提高“兩基”工作水平為抓手，促進教育均衡發展，以辦好人民滿意教育為中心，加強領導，完善措施，精心組織，團結奮斗，扎實工作，取得令人滿意的成績，圓滿地完成了教育工作的各項任務，教育工作又躍上了新臺階，促進了**鄉教育事業持續、均衡、和諧發展。

一、**鄉基本教育現狀介紹。

**鄉隸屬**省**州**縣,東臨**鎮、**鎮，南與**鎮毗鄰，西與**鄉接壤，北抵**縣**鄉。總面積74平方公里，全鄉轄四個行政村，51個自然寨，58個村民組，共有2889戶，12068人。少數民族以布依族、苗族為主，占人口總數的33.65%。全鄉現有中學1所,中心完小1所，村級完小4所，校點2所，現有幼兒園在校學生187人，小學在校學生941人，初中在校學生（）人。

二、鄉黨政領導依法履行教育工作職責情況

1、依法依規辦學，切實履行職責，全面提升管理水平。一是加強收費管理。我鄉按照義務教育經費保障機制改革的要求，嚴格落實義務教育“零收費”制度，各項教育經費全部納入“校財局管”辦公室管理，確保專款專用。全鄉各學校都及時公布校務、財務狀況，接受社會的監督，創建人民滿意的育人環境。

二是規范教學行為。我鄉認真貫徹落實各級素質教育工作會議精神，做到了“五個堅決杜絕”：堅決杜絕體罰和變相體罰；堅決杜絕雙休日、節假日加班加點補習文化課；堅決杜絕隨意增減課程、增減課時；堅決杜絕不按教育規律和學生身心發展特點，增加學生課業負擔；堅決杜絕說做不一，弄虛作假，嚴重違犯辦學規律和有關法律法規的功利主義思想。各中小學校踐行科學的教育教學方法，向課堂要質量，讓學生在充滿愛和快樂的教育環境下專心學習，以此不斷提高學習成績，全面提高學校教育質量。

三是加大保學控流力度。我們主要抓了四點：一是抓學籍管理。各村各校建立0—15周歲“普九”適齡兒童、少年登記冊，堅持規范入學，不遺漏一名適齡兒童。二是將保學控流和教師績效工作掛鉤，對學生鞏固好的班主任和教師給以表彰和鼓勵。三是抓貧困生管理，各校采用扶貧救困的辦法救助學生正常上學。在鄉政府的組織安排下積極開展貧困生幫扶工作。四是抓學困生轉化，積極倡導教師要關愛學困生，對學困生生活上關心、學習上指導、精神上鼓勵、思想上幫助，將學困生轉化列為班主任、任課教師的學生管理工作的重點，建立起長效激勵機制，從而有效地保證了學生能順利完成九年義務教育。

2、堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，繼續加強黨委、政府對教育工作的領導，切實履行鄉政府管理教育的職責。

優先發展教育是黨的十七大提出并要求必須長期堅持的“興教強國”的戰略方針，**鄉黨委、政府深刻認識到，貫徹落實科學發展觀，重視教育、發展教育、切實把教育擺在優先發展的戰略地位，促進教育均衡、和諧發展，辦好人民滿意的教育，堅持教育工作重中之重的地位不動搖，是黨委政府義不容辭的責任，尤其是在一個教育基礎薄弱，教育發展相對落后的鄉鎮，要實現教育事業又快又好發展，沒有黨委、政府的高度重視，沒有政府的組織實施，是不可能的。

3建立教育工作目標責任制，定期研究教育工作 在過去的一年里，我鄉成立了以鄉黨委書記、鄉長為組長的教育工作領導小組，嚴格實行了黨政一把手負總責，分管教育副鄉長直接負責制，把教育工作具體分解落實到相關辦公室、村（居）委會和學校，納入工作目標管理，嚴格進行考核，兌現獎懲。鄉黨政領導高度關注教育事業，堅持定期研究教育工作，定期召開教育工作大會和教育工作座談會。研究制定了《**鄉教育發展規劃》，確保教育均衡發展，切實推進素質教育順利實施。

三、強化安全管理，為教育工作保駕護航。

我鄉成立了以鄉長為組長的學校安全工作領導小組，學校也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，鄉政府與各中小學、幼兒園簽訂了《安全工作目標責任書》，各校都建立了安全工作臺帳，校舍、圍墻、用電設施每周一次檢查。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”。中學還配備了安全器材，各校與派出所下派法制副校長聯系互動，為校園安全提供堅強的保障。政府堅持把安全工作擺在學校工作的首位，經常召開會議，強調安全工作的重要性，嚴格要求各中小學校要成立安全工作領導小組，分工負責，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀。排查安全隱患，并建立安全工作臺帳。

學校聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。讓學生從小知法、懂法，從而用法律的武器保護自己，各校加強學生的交通安全、飲食安全、用電安全教育，加強學生防火等知識教育，組織學生進行防震減災避險的演練，加強學生預防接種工作，使學生安全、健康、防患于未然。歷年來，安全工作成績顯著，全鄉各校未出現一例重大的安全事故。

為創造健康的育人環境，黨委政府每年與派處所、衛生、綜治等部門不定期地開展聯合執法，凈化校園周邊環境。

四、增加投入，完善教育辦學條件，培育良好的育人環境。

“兩基”驗收后，鄉黨委、政府不斷加大對義務教育的投入力度。2010年總投入（）萬元用于學校建設，進一步改善了辦學條件。完善和落實中小學生助學制度，扶持全鄉所有貧困學生接受義務教育。積極想辦法，爭取各方資金，解決教學危房的改造，僅2010年爭取：

1、****有限公司捐款25萬元修建**小學綜合樓；

2、**教育基金會捐款30萬多元修建**小學學生宿舍、食堂；

3、“兩基”鞏固提高項目資金130萬元修建**小學教學樓、綜合樓、廁所等項目；

五、加強教育管理，促進教育發展

1、“兩基”鞏固提高情況（1）小學階段入學率：

2009—2010學，7—12周歲適齡兒童1280人，在校生1278人，入學率99.8%。

（2）初中階段入學率：

2009—2010學，13—15周歲適齡少年728人，初中階段在校生751人，初中階段入學率103.2%。

（3）完成率：

2009—2010學，15周歲人口220人，完成初級中等教育212人，完成率96.4%，17周歲人口231人，完成初級中等教育203人，完成率為87.9%。

2、努力提高教師育人的積極性，鼓勵他們的工作上進心

每年政府在財力十分緊張的情況下，想辦法對優秀教師實行獎勵，對優秀學生實行鼓勵，分別是： 每年9月10日的教師節，政府財政拿出了不低于2000元的現金，用于優秀教師的獎勵和表彰。

每年的6月1日國際兒童節，政府相應擠出部分資金和購買學習用具，用于表彰和鼓勵優秀兒童，并開展形式多樣的活動。這樣以來，極大的鼓舞了教職員工的工作和學生的學習積極性，提升了全鄉的教學質量。

3、加強教師隊伍管理，促進教育持續性發展近年來，我鄉嚴格落實校長競聘制、校長負責制和教師聘任制。在教師隊伍中開展科學實踐發展觀教育，組織全鎮教師認真學習、查擺問題，為教育提出合理化建議，進一步增強廣大干部職工的責任感和緊迫感，努力形成樹正氣、求上進、干事業、促發展的良好局面。我鄉還認真落實了“教師行為十不準”，嚴格執行“一票否決制”，認真開展廉潔文化專題教育活動、師德民主評議活動和百姓滿意教師考評活動等，使廣大教師真正樹立了“為人師表、愛崗敬業”的理念。

全鄉現有小學在崗教師59人，學生1040人，師生比為1：18；

現有初中在崗教師（）人，學生（）人，師生比為（）；小學教師中大專學歷50人，中師學歷9人，大專學歷占84.7%，學歷全部達標，達標歷為100%；初中教師中本科學歷（）人，大專學歷（）人，本科學歷占（）%，達標歷為（）%；初中代課教師，小學有代課教師1人，占總人數的1%。

4、教室達標情況

近年來，鄉黨委、政府積極爭取資金，完善學校辦學條件，僅201年就爭取資金修建各種教學及教學輔助用房（）平方米，其中：小學2893平方米，初中（）平方米。中小學普通教室達標率為100%，專用教室達標率達85%以上。

5、儀器設備達標情況

2010年，在上級部門的關心關懷下，**中學配備了（）萬元教學儀器、設備、圖書、勞動（技）教育設施和音、體、美、衛等器材，**中心小學配備16.8萬元的各種設備器材，中小學教學儀器、設備、圖書、勞動（技）教育設施和音、體、美、衛等器材配備基本達標。

6、遠程教育使用、管理情況

**鄉共有遠程教育站點（10）個，其中：各村共有4個，中小學共有6個，為加強對遠程教育工作的管理，確保遠程教育服務農村、服務黨員、服務教學，鄉遠教辦每年初擬定工作計劃，同時組成工作組到各站點指導工作，并由鄉財政擠出資金，按時、按需開展培訓工作，為開拓農民視野，促進經濟發展，促進教學工作作出了巨大貢獻。目前，全鄉各遠程站點除（）個因程序、機器等原因在維修外，其余站點使用情況正常。

7、危房情況

近年來，鄉黨委、政府積極爭取資金，完善學校辦學條件，中小學危房率為0.5%，無D級危房。

8、學校規章制度建設及執行情況

學校規章制度是學校管理的基礎，2010年，在鄉黨委、政府的統一要下，各中小學不斷加強制度建設，進一步完善學校管理制度，并將相關制度上墻，促進了學校的進一步發展。

9、做好成教工作和實用技術的培訓，基本實現了成人都有一門實用技術。

根據縣委、縣府對成教工作的安排，我鄉成立了成人教育領導小組，很抓成教工作的落實，并做到成教“五有”，即有牌子、有陣地、有機構、有教師、有經費。在開展掃盲工作時，做到一堵二掃三提高的工作要求，2010年來共培訓成教技術人員35期共1032人次、掃盲35人，掃盲鞏固率達 100%。原則上做到了掃盲范圍內的文盲有一掃一個。在服務“三農”技術方面，農、科、教相結合，既發揮成教基地的作用又搭建新的致富平臺，進一步發揮農村遠程教育優勢，有序組織農民學技術、學文化，掌握使用技術，近幾年通過成人教育及技術培訓，出現了大批的學科帶頭人。其中，養殖大戶（）戶、種植大戶（）戶，典型戶（）戶，使成人教育技術培訓取得了實質性成果，達到了共同致富的目的，縮小了貧富差距。

總之，我鄉教育正迎著初升的朝陽，改革與創新的發展著，不斷在學校管理、教學管理、規范化學校建設、教育科研等方面滲透新的管理理念，采取制度引導與人文管理相結合，強化內部管理。學校領導班子精誠團結、銳意改革，廣大教師愛崗敬業、默默耕耘，全鄉學生心懷理想、勇于進取，形成了良好的教風和學風，具有了強勁的發展勢頭。新的一年里，我們將在十七大精神的鼓舞下，落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，繼續改善辦學條件，不斷強化學校管理，扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，促進我鄉教育事業又好又快的發展！

第三篇：學校教育技術裝備督導匯報材料

學校教育技術裝備督導匯報材料

淮安市第一中學

各位領導、各位專家：

上午好！今天，我們非常榮幸地迎來了省教育技術裝備督導檢查組的各位領導、專家。在此，我謹代表淮安市第一中學全體師生員工，向各位領導、專家表示熱烈的歡迎！

淮安市第一中學現有50個教學班辦學規模，學校占地52806平方米，校舍建筑面積25052平方米，在校生2226人，教職工202人，專任教師170名，有高級職稱67人，中級職稱82人，中高級職稱占教師總數87.6%；有研究生學歷的9人，有區級以上骨干教師46人。

近年來，學校積極推進教育現代化工程，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術裝備管理和應用水平，緊緊抓住創建省教育現代化先進區這一契機，在清浦區教育現代化學校創建硬件達標的基礎上，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展進程，為學校快速發展奠定了堅實的基礎。

一、重視裝備建設, 促進教育技術裝備標準化建設。

1．強化領導，構筑有序高效的管理網絡。

（1）學校成立教育技術裝備工作領導小組。錢愛馬校長任組長，戴慶成副校長任副組長，組員有教務處戴素琴副主任、電教處副主任張盈智、實驗室責任人陳明、圖書館責任人劉金霞、音體美教研組長王德賢。教育技術裝備工作領導小組的主要職責：布置學校教育技術裝備工作的目標任務，組織學習上級有關教育技術裝備工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。

（2）建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工。負責制定每學期學校教育技術工作計劃并組織實施，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，領導小組對階段性工作進行總結并向學校校長室匯報教育技術裝備工作情況。

（3）配備教育技術裝備工作具體人員。按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中有關要求設崗，專兼職人員數量基本達標。目前擁有實驗室管理人員8人，圖書館管理人員4名，其中1名專職，3名兼職，電腦房管理人員6名，美術室管理人員1名，音樂室管理人員1名，舞蹈房管理人員1名，體育器材室管理人員1名。具體工作人員在裝備工作小組直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2．加大投入，保證教育技術裝備硬件到位。

2012年，2013年，學校根據教育教學的實際需要，結合創建省教育現代化區的契機，不斷加大投入，使我校的教育技術裝備不斷完善，已達到省Ⅱ類標準。

學校現有：300米塑膠運動場１個；物理實驗室3個，化學實驗室3個，生物實驗室3個，通用技術專用教室1個，美術專用教室6個，音樂 專用教室1個，舞蹈房1個，心理咨詢室1個，理化生、音體美器材設備按省標配備；師生閱覽室2個，電子閱覽室1個，圖書館藏書10萬余冊，報刊種類300多種，生均圖書達40.6本，生均購書經費按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》相關要求嚴格執行。

我校建有3個標準化計算機房，1個計算機專用資料及工作室，1個軟件制作室，1個網絡管理中心。共有學生用機263臺，生機比1: 0.12，計算機完好率100%；建有千兆接入的寬帶校園網，網絡接點布及所有電腦教室和教師辦公室；所有教室都安裝了電子白板、實物展臺、音響、數字處理視頻展示臺等現代教育技術裝備；所有班級均有閉路電視、校園廣播系統，在傳統課堂中實施網絡環境下的教與學的物質條件基本實現。

3．注重環境，傾力營造環境育人氛圍。

學校注重圖書館與各專用教室的環境布置，在墻上貼有相對應的名人名言、格言警句、學科知識介紹圖片等，圖文并茂，融合知識的傳播、技能的形成，素養的提升、學校的特色等要素，營造了具有學科特點的學習氛圍，發揮了環境育人的功能。

二、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平。1．加強制度建設。

學校根據《江蘇省中小學管理規范》，修訂、完善了教育技術裝備工作各項規章制度、各專用教室管理人員職責，整理成書，人手一冊，提高全員知曉率，使每個人明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

2．加強器材管理。學校十分重視各專室的器材管理，做好器材的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質分類帳、總帳和低值易耗品帳；音樂、體育、美術、電腦等室建有紙質分類帳、總帳；圖書館建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修，做好防腐、防塵、防潮等工作，使所有設備均處于可使用狀態。

3．加強各室管理。

（1）加強實驗室管理。我們要求實驗教師能按課標要求、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，完成實驗教學任務，實驗課開出率與分組實驗開出率均要達到100％。認真填寫各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用記錄等。

（2）加強圖書館管理。圖書館工作我們要求全天開放，全開架借閱，確保圖書流通率。對各類圖書及時整理歸類上架，定期開展新書推薦，引導學生根據自己的實際選擇讀書。積極開展文獻服務，提供索檢途徑指導讀者查詢或代讀者查閱資料。每學期開展讀書讀報、書評、征文等活動。對學生進行閱讀和利用圖書館知識教育，開展特色服務。

（3）加強體藝專用室管理。音樂、美術等室我們要求逢課必用，做好教室環境布置，營造氛圍，增長知識。每課結束做好使用記錄。體育器材室安排專人負責，填寫出借記錄，及時歸還、清點器材數量，器材存放安 全有序，除了體育課、體育活動課的出借外，還要積極為大課間活動、陽光體育運動提供器材，促進學生每天1小時運動的有效開展。

（4）加強信息技術管理。我們不斷加強計算機、網絡設備等信息化設備和各類電教設備的管理，及時修理與維護信息化設備，重視網絡中心的安全工作，定期做好備份，并能定期進行常規的網絡防毒殺毒等工作，確保學校網絡正常運行，能保存與積累有關軟件資料和紙質資料。

三、強化裝備應用，提高教育技術裝備科學化應用水平

“配”好、“管”好教育技術裝備最終的目的在于“用”好。現代教育技術的運用有力地促進教學思想、教學內容和教學體系的改革，推進教育方法更新，有效提高教育質量，產生較大效益。

1．借助現代教育裝備應用，推進有效教學。

借助現代化的教育技術，通過多樣的教育教學手段來深入推進素質教育，2013年，我校為推行有效教學，全力打造一中特色的“成志課堂”，我們要求各教研組、備課組在教學研討時，要將多媒體技術作為向課堂要效率的重要手段之一。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學、有效推進素質教育、提高教育教學質量的重要途徑。目前，我校各項教育技術裝備設施的效益得到充分發揮，理化生演示實驗、分組實驗開設率100%，多媒體輔助教學蔚然成風，用現代教育裝備（主要是電子白板）上課的學科達100%。

2．強化現圖書館應用，提升育人效能。

圖書館協助德育處積極開展“書香校園”讀書節活動，引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮。讀書節活動內容豐富多彩，有美文誦讀 比賽、“手抄報”比賽、講故事比賽、千人誦古詩比賽、課外知識擂臺賽、年級演講賽、詩歌朗誦比賽等系列活動，同時進行“我的讀書感言”、“書香班級”、“書香家庭”“閱讀之星”評比等。讀書活動的開展大大提高了學校圖書館的使用效率。在清浦區舉辦的讀書征文活動中，我校師生均有數百人次獲獎。

3．利用教育裝備培訓師資，促進教師成長。

近年來，我校多次組織各類專用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時在校內利用節假日，聘請專門技術人員對教師進行培訓指導，所有教師都通過了全國中小學教師教育技術水平考試；利用暑假組織全體教師進行多媒體課件制作培訓、多媒體設施使用培訓、網絡電子備課平臺使用培訓、電子白板使用培訓等。大大提高了現代教育技術的應用水平。張業松、王洋、鄭海洋、張盈智等老師先后在市級和區級課件制作比賽中獲獎，30多位教師在市級區級電教論文比賽中獲獎，20多位教師在市級和區級賽課中獲獎。

學校網絡電子備課平臺，加強了學校與教師和教師之間的信息傳達、交流溝通。利用備課平臺，加強教學研討、教育科研，促進了教師專業化發展。加強學校資源庫建設，收集和積累校內外優秀的教學資源，實現資源共享。注重學校主題網站的建設，力求彰顯學校特色，并能利用網絡平臺開展教學研究和班級管理活動。同時充分發揮硬件與資源優勢，積極利用校園廣播等設備開展各級各類活動。

4．打造成志藝體特色，促進均衡發展、多元發展。

我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術等課程實踐和體 育器材及設施設備，學校把開展好體育工作作為深入推進素質教育，促進學生身心發展，全面提高學生素質的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動，確保學生有每天一小時體育活動時間。

成志藝體是我校的辦學特色，近年來，學校先后投入500多萬元加強音樂室、舞蹈房、書法室、美術室等功能室及相關硬件設施建設。學校走“校內教師和外聘專家相結合”之路，加強藝術師資隊伍建設，目前學校已有音樂、美術等專職教師12名，外聘5位藝術專家為常任藝術輔導教師，確保了學校藝術素質教育發展的需要。如今，學校在藝術特色教育方面取得了遠近聞名、有口皆碑的驕人的成績。2011年，我校高考書法、音樂、美術專業合格率83.7%。2012年，高考音樂、美術、書法影視編導專業課平均合格率達87.5%；2012年高考，有131名學子圓了大學夢，2013年，我校高考藝術類本科達線133人，再創歷史新高。

裝備建設為學校的發展插上了騰飛的翅膀。三年來學校先后獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省現代教育技術應用實驗學校”“江蘇省心理健康實驗學校”“江蘇省紅十字示范學校”“江蘇省未成年人成長指導中心”“淮安市高中素質教育先進學校”“淮安市德育先進單位”“淮安市綠色學校”“淮安市平安校園”“淮安市未成年人心理健康教育千場宣講先進單位”“清浦區藝術特色教育先進單位”等稱號。

我們深知，先進的設備、完備的設施，是優化教育教學過程，提高辦學整體水平，推進素質教育，改革教學方法的一個重要突破口，是樹立現代教育意識，促進學校現代化建設的一項非常重要的工作。我們要借此次教育技術裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，全面提升教育裝備管理效能，銳意打造裝備一流的區域名校，鍛造人民滿意的教育品牌，以更好的辦學效益回報上級領導和社會各界的關心與支持。

以上匯報，敬請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

2014 年3月4日

第四篇：督導檢查匯報材料

督導檢查情況匯報總結

丁莊高級小學根據縣教育局對教育工作綜合督導評估的要求，積極開展督學，規范辦學行為，提高教育質量，培育辦學特色，營造良好教育氛圍，促進學校教育健康和諧發展。

本學期，縣教育局及丁莊鄉教官會的正確領導下，我校以提高教育教學質量為工作最終目標，狠抓學校安全工作，強化學校常規管理，深化教育改革，穩步推進素質教育，現將督導檢查A1和A2情況總結如下：

一、主要工作：

主要成績：

（1）扎實開展了“發揮特長，群策群力”工作，全校教師一切工作奮勇爭先的意識得到加強，圓滿完成了教育教學任務，教師干勁十足，學校各項工作有了明顯提高；

（2）教學常規工作得到加強，堅持了以教學為中心，全面提高教育質量。

按上級要求開齊學科、開足了學科，對本校教學質量考核獎勵辦法、教師工作量評定等制度要進行了修改和完善，使之更能適應本校實際情況，激發了全校教師的工作積極性。

（3）各種檔案材料、照片齊全，各種方案齊全，并有回復。

二、亮點工作：

①全力打造“書香校園”，學校努力為學生營造一個濃厚的文化氛圍，墻報宣傳，讀書角，閱覽室......我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

②校務公開制度。學校不但對教學常規進行公開，而且對教師的日常工作進行公開，學生也可以利用校務公開欄“監督”老師。促進教師進步。

二、不足和今后改進措施

在肯定成績的同時，也清醒地認識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創新。

1.各種檔案擺放次序欠佳，分類不是很細致。

2．加強教育科研活動，進一步深化教學改革。

3．將學生習慣培養工作落到實處，加強溝通與指導，努力發現學生特長，優化評價。

4．對于活動課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于活動課程的管理與評價體系；如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生，如何把評價工作做得公正、全面？操作起來簡單可行？這都是我們今后要解決的問題。

以上是丁莊高級小學對于督導檢查工作的一些總結和認識。不足之處請領導指點。

第五篇：督導檢查匯報材料專題

紅古區海石灣第四小學迎接市、區 教育工作過程性督導評估自查匯報材料

一、基本情況：

我們海石灣第四小學的原系窯街煤電公司第四中學小學部，1998年投資興建，1999年正式交付使用的國企學校。2007年11月下旬，學校整體移交地方政府管理后，于2008年2月，原四中的初、高中撤并后，便被更名為紅古區海石灣第四小學。學校師資力量較強，校園綠化達標，辦學環境優美。五年來，校領導班子帶領全體教職員工艱苦創業、勵精圖治、嚴謹治學、積極進取，使教育教學工作和其它各項工作都有了長足的發展。

學校現有16個教學班，學生839人，現有58名專任教師。其中大專以上學歷49人，中專學歷6人，中師3人，符合規定要求。目前，有中學高級教師1人，中學一級教師3人，小學高級教師41 人。可以說，海石四小有一支工作敬業，開拓進取，積極向上，充滿活力的教工隊伍。

學校占地面積9288平方米，生均占地面積59.83平方米，校舍建筑面積3048平方米，生均建筑面積6.33平方米，體育活動面積3428平方米，學校綠化面積8250平方米，生均綠化面積13.68平方米。學校2008年、2009年、2010年分別投入資金4.71萬元、6.66萬元、5.27萬元進行了硬件投資，新建備課室、媒體教室各一間，并添置13臺教師使用電腦，現有普通教室14間，多功能廳、音樂教室、體育器材室、心理咨詢室、圖書室各1間。

二、工作進展和相應措施

(一)、精心培育，強化錘煉，隊伍素質不斷優化。

教師隊伍素質是辦學成敗的關鍵，也是我校積極實施和不斷推進素質教育的切入口。

1、努力建設勤政務實的領導班子。

我校領導班子成員現有9人，年齡、學歷、知識結構搭配較合理，崗位明晰，分工明確，各盡其能，日常工作努力做到三個堅持：

（1）堅持加強黨建工作。

按照上級黨委要求，深入開展“學習實踐科學發展觀”活動和“創先爭優”活動，使大家在學習中不斷完善，不斷反思，不斷提高，不斷提高政治素養，切實增強理政和服務意識。

（2）堅持深入教學一線。

三位校級領導在抓好內部管理工作的同時，經常深入課堂，督導教學。分管教學副校長、教導主任每學期聽課不少于30節，班子其他成員每學期聽課不少于20節，從而全面、客觀掌握教學實情，堅持強化工作職責。

（3）堅持團結協作。

每位班子成員對分管工作認真負責，注重協調、合作，提高工作實效。學校領導狠抓日常管理，扎實做好值日工作，早到校、晚離校，自覺維護正常教學秩序，確保校園環境整潔和學生安全。班子成員以身作則，率先垂范。用實際行動為教師樹立了榜樣，進一步調動了全校員工的積極性，增強了全體教師的凝聚力和戰斗力，向心力。

2、致力打造德高能強的教師隊伍。

（1）加強學習，深化師德建設。

近年來，我校按照區委、教育局黨委的要求，深入學習實踐科學發展觀，深入開展“創先爭優”活動，以《中小學教師職業道德規范》為準則，嚴格要求全校教師，認真組織政治學習，大力開展師德教育，弘揚師德師風，不斷提高教師政治素養和理論水平。

（2）學習提高，引領專業發展。

①認真組織校本培訓。學校先后有計劃地組織全體教師圍繞《基礎教育課程改革綱要》、各學科《課程標準》，進行了新課程、信息技 2

術教育等校本培訓與學習，進一步提升了教師教育教學理念，提高了教師業務能力。為教師反思教學實踐、改進教學工作創造了良好的途徑。

②不斷選派班主任和科任教師走出去，學習教學上的先進經驗。每學期，我們都會派出一線教師參加省、市組織的教育教學觀摩學習活動，聽取專家講座，參加學術交流。教師返校后，安排與會教師為全體教師做匯報，汲取經驗、推廣方法。

③評優爭先氛圍日漸濃厚。每年教師節學校都要大力開展評優選優活動，樹立典型、推動工作。并優中選優，向上一級部門進行推薦。2009年，我校周維綱、祝力泳、趙學珍分別被評為區教育系統“先進黨務工作者”、“優秀黨員”；郭永前被省教育廳、團省委、團少工委評為“甘肅省優秀少先隊輔導員”；郭永前、劉玉英、景建萍、李香凝分別被評為紅古區“先進教育工作者”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“教學新秀”；2010年9月，我校張麗萍同志被評為蘭州市優秀教師；10月校長郭永前被中國教育學會評為第六屆全國優秀校長；王麗老師被中國教育學會評為第六屆全國優秀班主任。

（二）整合力量，加強實踐，德育實效明顯提高。

我校根據新時期對德育工作的要求，積極探索新思路，研究新問題，使我校德育工作充滿活力，卓有成效。

1、完善德育網絡，形成工作合力。

學校成立了以黨支部書記、校長為首的德育工作領導小組，形成了由校長——教導處——年級組——班主任和黨支部——少先隊大隊部——各中隊兩條縱向管理系統，學校制訂德育工作計劃，定期召開德育工作會議，研究問題、思考對策、部署安排各項德育活動。

2．夯實基礎工程，力求全方位參與。

①少先大隊部認真辦好校刊——《靜聽花開》；各中隊每學期更新《學習園地》；教導處設立心健教育專欄。通過這些窗口，不斷提 3

高德育成效。

②組織好中隊主題觀摩活動，各年級中隊分別圍繞文明禮儀、傳統教育、校園安全等主題開展活動，內容豐富、形式新穎，使各項教育得到了延伸和拓展。

③努力做到學校、家庭、社會“三結合”：一方面密切學校與家庭的聯系，利用“校訊通”這一平臺，做好與家長的聯系工作。家校信息的互動，使教師和家長能及時了解了學生的家校表現情況，為共同教育好學生起到了良好的橋梁作用；另一方面密切與社會的聯系。學校建立了校外輔導員隊伍，經常和派出所、交警中隊、消防隊等聯系，扎實開展法制暨安全教育活動，創造和諧育人環境。

3、強化養成教育，注重習慣培養。

對于小學生而，言日常行為習慣的養成十分重要，也是我們小學教育的重中之重。在這方面，我們的做法是：培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；我們的途徑是：擺事實，講道理，多引導，重實踐。學校通過開展豐富多彩的系列活動，形式多樣的主題班會，持之以恒的常規教育，狠抓學生行為習慣的養成。與此同時與學生家長密切配合，及時溝通，通過召開家長會、簽訂責任書，四次印發“告學生家長書”等行之有效的辦法，齊抓共管、有的放矢，不斷加強對學生的教育，提高學生整體素質。

4、構建校園文化，豐富辦學內涵。

校園文化建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常教育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，時刻給人以奮進向上的力量。

五年來，我校不斷加強校園文化創建力度，努力創建校園文化，完善育人環境。加大資金投入。先后制作鋁合金宣傳欄6個，校園安全橫幅標語20余條，其他宣傳牌匾20余個，文化櫥窗10余塊，從而給全校學生創設了一個“時時受教育，處處受感染”的德育氛 4

圍。10月份，學校與窯街煤電公司電視臺聯合錄制的專題片《海石四小校園文化建設巡禮》也制作完成。由于我校校園文化建設工作突出、成績顯著，被蘭州市園林局評為市級 “綠化達標單位”，被紅古區環保局評為“綠色學校”。

學校德育目標明確，各項制度健全且執行較好，因此德育工作取得了較好的成績，優良的校風、教風、學風已經形成，學生的文明素養也得到了進一步的提高。

（三）優化管理，逐步推進，教學質量穩中有升。

素質教育的最終目的是提高全體學生的整體素質，在長期的教學實踐中，我校始終以“輕負擔、高質量”為主題，以教育創新為動力，嚴格執行教育法規，突出過程管理，強調目標落實，注重課堂延伸，全面扎實地推進了學校素質教育，確保學校教學質量的穩中有升。

1、強化教學管理，規范教學常規。

強化管理體系，不斷完善各項管理制度，從而使教學管理工作制度化、程序化、規范化。我們要求“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布。備課做到備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，鼓勵為主，讓每個學生都充滿信心，讓每個學生都能愉快學到知識，健康成長。

2、狠抓教學研究，促進教學質量。

教育科研是促進教學質量的根本保證。因此，學校在落實好備、教、改、導、批、輔、考常規管理環節的同時，還加大了教研工作的力度。今年五月份，我校組建的教研室提出了教科研工作的新思路，5

制定了實施教研興教的新計劃，開展了一系列扎實有效的教研活動。我們以教研組為單位，找到學科研討的切入口，充分發揮集體的智慧，全力打造“優質課”、“示范課”。校領導帶頭參加教研活動，堅持實行“推門聽課”，掌握教學的前沿信息，了解教學的最新動態，不走過場，講求實效。為了及時了解學生的學習動態，發現存在的問題，我們每學期都要進行一次“問卷評教”活動。具體辦法是：各班派出不同層面的學生代表，填寫書面表格，對本班科任老師進行客觀評價；他們就教學的實際情況提出自己的看法和建議，供老師們研討；教導處匯總梳理后，有針對性地提出整改方案，反饋給班主任和科任教師，效果較好。

近年來，共有20多位教師的60余篇論文，先后于國家、省、市不同教育刊物發表并獲獎。學校對此及時獎勵，予以肯定。

08年在全區學業水平測試中，我校101名學生參加考試。語文及格率100%、平均分88.90；數學及格率99.01%、平均分88.21。這個成績比前幾年提高了一大步；

09年的學業水平考試中，語文及格率100%，優秀率83%，平均分88；數學及格率97.26%，優秀率47.95%，平均分82.65。其中語文成績排名全區第一；在全區抽考中，我校的語文、數學、英語成績良好，總體水平呈上升趨勢，其中語文成績名列前茅。

2010年的學業水平測試中成績更是不俗：雙科及格率99.41%，優秀率62.72 %，其中，14名學生成績優異，數學取得了100分高分。劉恒、曹志琪等6名學生更是名列前茅，跨入了17中考區前十名。

“三年三級跳，三年三大步”。教育質量不斷提高，取得了可喜的成績，贏得了廣大學生家長的贊譽和社會各界的好評。

（四）、依法治校，持續發展，學校管理漸趨規范。

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”，構建和諧校園的目標，充分發揮工會職能，充分調動廣大教職員工的積極性，全心 6

全意依靠教職員工辦好學校；大力實施依法治校，全面推進校務公開，實現決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，進一步密切了黨群關系，促進了海石四小的和諧和可持續發展。

1、建立例會制度。學校成立了工會委員會，委員分工合理，職責明確，定期組織召開工作會議。學校工會堅決服從學校黨支部和行政的正確領導，積極協助學校行政做好相關工作，引導廣大教職員工落實“創先爭優”活動的工作目標，為師生員工做好服務工作。

2、健全教代會制度。今年，學校組建了教代會籌備領導小組及工作小組，制定了相關制度，選舉產生了21名教代會代表，計劃在年底召開海石四小第一屆教代會第一次會議。

3、完善校務公開。學校及時制定校務公開計劃，確定校務公開制度。對學校重大改革和關系教師切身利益的大事如評優、評先、職務晉升等，我們總是先召開教師會議傳達精神、公開條件、公開述職、集體票決，最后由評選領導小組商討決定人選并進行公示。

（五）、健全制度，加強管理，后勤工作日益完善。

1、抓好財產管理。校產管理歷來是后勤管理中的重點，針對我校的特點，制定了有關校產管理的各種規章制度。各部門的設備，儀器設施實行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負責、專人保管的管理體制，落實責任到人，學校對所有校產校具進行登記造冊，對固定資產進行清理，做到帳物相符，倉庫物品定期清理，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領，服務熱情周到。同時嚴格校產維護和損壞賠償制度，做到有措施、有檢查、有落實，發現問題，及時整改，切實解除師生的后顧之憂。

2、嚴格財務管理。①、堅持收費公示制。公開收費標準，規范收費程序，嚴格管理，接受社會監督，杜絕了亂收費、搭車收費的現象。②、堅持開源節流，勤儉辦學。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用 7

在學校發展的刀刃上。③、結合校產管理，進一步完善物資的采購、領用、借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收、登記后入庫。④、嚴格財會制度。管理用好每一筆經費，自覺接受教職工的監督和物價部門的檢查及有關部門的審計。

3、強化安全管理。“安全一放松，質量一場空”。學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，長抓不懈。我校嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，校長、各職能部門負責人、班主任、教師、學生家長層層簽定《安全工作目標責任書》，真正做到責任到人，落實到位。平時注重師生的安全管理和防火、防盜、交通安全意識的培養，落實各種安全工作問責制，取得了良好的辦學績效。

三、近年來取得的主要成績

五年來，海石四小全體師生奮發努力，認真工作，教育教學及各項工作取得了顯著成績，受到了上級的褒獎和社會各界的一致認同。

2004年、2005年連續兩年獲得蘭州市“初中教學質量”優秀獎； 2005年6月蘭州市“百所小學優秀自編操”評選活動中三等獎； 2005年11月蘭州市第二屆少年兒童書畫大賽中“優秀組織”獎； 2006年5月第六屆“新華杯”中小學生手抄報大賽“先進集體”獎 ；

2006年7月蘭州市中小學生健身月活動“先進單位”； 2007年5月第十五屆中小學生現場作文比賽“先進集體”； 2007年6月中小學生“走進陽光世界”主題征文活動優秀組織獎；

2008年4月，我校榮獲蘭州市少年兒童“七彩畫筆炫世界”書畫大賽先進集體組織獎；

5月我校在蘭州市第十六屆中小學生現場作文大賽中榮獲先進集體。同月在紅古區第二屆運動會上我校連拿“體育道德風尚”獎、百人團體操二等獎、小學組乒乓球比賽團體第二名、小學組田徑比賽團 8

體總分第三名、小學組金牌總數第三名等五個獎項；

9月在紅古區文化藝術周活動中，我校編排的舞蹈《舞動北京》榮獲優秀獎。

2009年3月，在教育部基礎教育司、共青團中央少年部、中國兒童中心舉辦的全國“心中有祖國、心中有他人”主題活動中榮獲優秀集體獎；

4月在團區委、區教育局組織的“清明節少兒詩歌朗誦會”比賽活動中我校榮獲三等獎；

5月我校在蘭州市第三屆“大課間評選活動”中獲小學組二等獎； 6月，獲紅古區建國六十周年書畫展覽優秀組織獎； 7月份我校黨支部被區教育局黨委評為“先進黨支部”； 9月份我校被評為全區教育系統“先進集體”，受到了區委、區政府的表彰；

12月份我校被評為蘭州市“小學教育質量優秀獎”。2010年5月榮獲蘭州市第十屆少先隊手抄報比賽先進集體； 6月，在蘭州市中小學生乒乓球比賽中獲得團體總分第六名的好成績；同月，分別榮獲紅古區和蘭州市少先隊組織優秀集體獎。

四、目前存在的主要問題及計劃、建議：

五年來，雖說我校的教育教學及各項管理工作有了長足的發展，但實事求是地說，還存在很多困難和問題。主要有：

1.校舍緊張，辦學壓力大。

自2007年11月移交地方管理后學校形成了“一院兩校，隔網而治”的格局，使得校舍十分緊張。加之周邊小區連連落成，職工家屬陸續入住。很多礦區職工子女想就近入學，但學校又不能充分滿足各小區職工子女的入學愿望。由于校舍緊張，班級人數過大，因而不利于教學工作的開展和在校學生安全的維護。

2.資金短缺，辦學困難多。

現在，學校的運轉僅靠“兩免一補”有限的資金，遇上校舍維修，水電費支出、辦公及教學用品的添置等，使得學校的日常運轉舉步維艱。現在學校擬粉刷教學樓，門窗要維修，桌凳不僅破舊，而且十分短缺，暖氣管道要更新，學生要上微機課但無電腦室等諸多問題，苦于缺乏資金，學校無力解決。這在一定程度上嚴重制約了學校的向前發展。

3.師資緊缺有待強化。

我校教師隊伍總體而言在數量和質量上依然不能滿足家長對優質教師資源的需求。由于教師年齡結構偏大，深入推進新課程實施存在一定難度；另外，語、數、音、體、美、信息技術等學科有專長的專任教師太少，對培養學生全面素質有較大的影響。因此，教師隊伍建設仍然任重道遠。

盡管困難重重，壓力多多，但解困的辦法總是多于困難。機遇與挑戰并存，發展與希望同在。我們會不斷奮進，追求卓越，以本次教育督導評估為契機，內抓管理，外樹形象，狠抓質量，科學發展，努力提升辦學品位，努力提高辦學質量，在生存中發展，在發展中壯大，為把海石四小辦成學生喜歡、家長滿意、社會認可的品牌學校而做出不懈的努力！

二○一○年十一月十二日