第一篇：湖北大學校史館簡介

湖北大學校史館簡介

湖北大學校史館建成于2009年，占地面積1200平方米，隸屬于湖北大學檔案館。2009年11月6日，承載著我校辦學歷史的湖北大學校史館正式揭牌開館。校史館以文字和實物結合的方式，陳述著我校一路走來創設、變遷和發展的歷史，其中包括有題詞、文獻、模型等重要展品。按時間順序，校史館中展示了我校建設發展的四座里程碑：教院奠基，國師中興；主席復校，調整提高；自強不息，勵精圖治；開拓創新，快速發展。其中：

第一個部分為“教院奠基，國師中興”，即1931年到1949年。講述了在建校初期，學習所經歷的變遷。從1930年黃健中先生著手建校開始、歷經艱難抗戰、兩次改名和遷校，學校在動蕩的年代里依然堅持辦學理念，樹立了“習坎”精神，培育了一批批思想進步的青年。

第二個部分為“主席復校，調整提高”，即1949武漢解放以后到1958年。講述了1949年武漢解放以后，時任湖北省人民政府主席的李先念同志決定復辦國立湖北師范學院，并于當年8月正式成立湖北省教育學院。湖北省教育學院命運多舛，幾經調整分合，于1957年組建成新的武漢師范專科學校，并遷回了學校誕生地——武昌寶積庵。從此，學校結束了長達27年的漂泊生涯。解放之后學校的發展進入了新的階段，在不斷的調整過程中，學校也得到了很好的發展。

第三部分為“自強不息，勵精圖治”，即1958年到1984年的武漢師范學院時期。講述了在1958年學校改制為武漢師范學院后的不斷進步與發展，取得了很多優良成果。在教育方面，武漢師范學院培養出了很多優秀的教學人才，為湖北及全國的中學教育界提供了強大的師資；在科研方面，《以生防衛重點的棉花害蟲綜合防治技術》獲得全國科學大獎、數學系老師成功研制了DJS-130電子計算機。

第四部分為“開拓創新，快速發展”，即1984年改制為湖北大學后到現今。講述了在改制為湖北大學之后，學校在師資隊伍、人才培養、科學研究、學科實力等方面的不斷強大。湖北大學的成立，標志著學校的發展進入了一個新的時期，隨著辦學隊伍的不斷壯大，向社會各界輸送了很多人才，同時也獲得了很多省部級的獎杯、獎狀。

移步換景，時光流逝。湖北大學校史館能將如此豐富的學校歷史陳列出來，歸功于一代又一代先輩們八十年來的努力與拼搏。反應了湖大人一路走來心系學校、心系教育的一片真心。在其間，我們能感受學校發展至今的坎坷與輝煌，體驗先輩們對于學校做出的不朽貢獻，并且積極傳承，為湖北大學新的發展增光添彩。

第二篇：湖北大學2018年教育學院校簡介

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湖北大學2018年教育學院校簡介

湖北大學坐落于湖北省武漢市，因其優質的教學質量和優越的地理位置在考研時一直為廣大學子所青睞，那么湖北大學到底是一所怎么樣的學校呢？博仁考研老師通過收集相關信息為大家整理了2018年湖北大學教育學院校簡介，僅供2018年教育學考研學子參考。

一、湖北大學教育科學學院簡介

教育學院是1999年9月由原湖北大學教育管理系、教育科學研究所、電教中心等單位合并組建而成。學院有教育學系、心理學系、教育技術學系、高等教育研究所、實驗中心等教學科研單位，是一個涵蓋文、理學科的綜合型學院。現有教育學、公共事業管理（教育方向）、教育技術學、心理學4個本科專業（公共事業管理、心理學為校級品牌專業），有教育學一級學科碩士學位授權點（包括課程與教學論、教育學原理、高等教育學、教育技術學4個碩士學位點）、發展與教育心理學二級學科碩士學位授權點和教育碩士專業學位授權點。

二、湖北大學教育學報名條件

報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件： 1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。4.考生學業水平必須符合下列條件之一：

1）國家承認學歷的應屆本科畢業生以及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，錄取當年 9 月 1 日前須取得國家承認的本科畢業證書。

現場確認截止日期前未取得本科畢業證書的成教本科生、自考本科生、網絡教育本科生按本科畢業生同等學力身份報考。

2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿 2 年（從畢業后到錄取當年 9 月 1 日，下同）或2 年以上，按本科畢業生同等學力身份報考，且需符合下列條件之一：①參加過國家英語四級（含）以上考試，取得合格證或新標準成績達 430 分以上； ②已修完本科主干課程 5 門以上（由國家考試機構或高校教務部門出具成績證明）；

4）國家承認學歷的本科結業生按本科畢業生同等學力身份報考；（5）已獲碩士、博士學位的人員。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

三、湖北大學教育學專業方向和考試科目

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被學員譽為“信得過、值得上”的輔導班

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1、專業方向 0401教育學 040101教育學原理 040102課程與教學論 040106高等教育學

2、考試科目

①101思想政治理論，100分 ②201英語一，100分

③311教育學專業基礎綜合，300分

湖北大學教育學考研為統考，院校沒有給出參考書，博仁考研老師根據湖北大學考試大綱和歷年真題整理出以下參考書目，備考同學可參考：

教育學原理

《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編 《教育學》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 教育心理學

《當代教育心理學》 北京師范大學出版社 劉儒德、陳琦 中外教育史

《中國教育史》 華東師范大學出版社 孫培青 《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎 教育研究方法

《教育研究方法導論》 安徽教育出版社 裴娣娜

3、復試

1）預計 2017 年 3 月下旬復試，具體時間、地點，復試方案以研究生院網站的通知為準。2）復試一般由專業課考試、外國語能力測試、綜合素質考查三個部分組成，同等學力考生須另 加試兩門所報考專業的本科主干課程。

專業課考試科目見招生目錄的“復試科目”欄，按研究方向設置復試科目的，用研究方向代碼后兩位進行區分，如“050101 文藝學”的復試科目為“01 文藝學”。

3）復試時考生參加我校統一組織的體檢，體檢不合格者不予錄取。

四、湖北大學教育學學制和學費

學術型：學制3年 學費：每生每年8000元

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www.tmdps.cn 以上就是博仁考研老師為大家總結的湖北大學的相關情況，了解院校情況只是復習準備的第一步，隨著考研時間的臨近，那應該如何看參考書呢？每本參考書有復習重點嗎？每個科目應該花多長時間學習呢？復習到什么程度才可以呢？需要制定復習計劃嗎？不要讓這些問題成為你復習的阻礙，博仁考研老師將根據你的問題給予幫助，讓考研復習事半功倍！祝大家金榜題名。

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第三篇：2014湖北大學專升本

湖北大學關于停止招收普通“專升本”學生的通告 經綜合分析學校辦學實際和發展定位，我校決定從2014年起停止招收普通“專升本”學生。

我校停招普通“專升本”學生主要基于以下幾點考慮：

一、近年來，全省及我校普通“專升本”報考人數逐年減少，生源質量也難以符合相關要求。繼續招收普通“專升本”學生，將偏離“專升本”政策旨在鼓勵、選拔優秀專科畢業生到本科院校學習的初衷。

二、普通“專升本”學生報到入學后，由于相同專業招錄規模和我校師資力量等原因，不能單獨開班教學，主要采取插班隨相同專業大三學生學習的方式組織教學活動。但我校普通本科生的教學進度、培養規格、教學內容及教學方式與所招錄的普通“專升本”學生原有模式差別較大，部分普通“專升本”學生較難與我校普通本科生齊頭并進，影響原班師生正常教學，部分普通“專升本”學生也難以順利完成學業，偏離了原來的求學愿望。

三、我校各類在校生已近3萬人，教學資源日趨緊張，尤其是教室和宿舍資源不足，迫切需要科學、合理地調整招生類別和招生規模。另外，我校正在努力提高人才培養質量，大力建設“一流本科教育”，且已步入省部共建高校行列，也要求我校在人才培養理念和辦學定位上做出及時的調整。

四、隨著高等教育大眾化格局的形成，國家正啟動建設現代職業教育體系工程，應用型人才培養體系已初步形成。這些途徑為優秀專科畢業生進一步發展提供了更為適合的選擇。

特此通告，并希望擬報考我校的專科生及家長予以理解。

湖北大學

2014年3月17日

第四篇：校史館試講材料

大家好！首先歡迎你們來到東北大學校史館，我是東大學生志愿者講解員。下面由我來為大家講解。

東北大學在反對帝國主義侵略的斗爭中光榮誕生；在“九一八”事變爆發之際被迫流亡；在社會主義建設中，培養萬千學子，成為新中國冶金工業發展的中流砥柱；在改革開放的偉大實踐中，積極探索現代大學建設之路，為中華民族的偉大復興再立新功。東大歷史處處閃爍著愛國主義的光輝。2003年東北大學80年校慶之際成立東北大校史館，現已成為東北大學愛國愛校教育基地。

校史館主要分為三個部分：第一個部分是老東北大學時期，從1923年建校到1949年。第二個部分叫東北工學院時期，是從1950年到1992年，第三個部分是現代東北大學時期，從1993年到現在。東大建筑：

東北大學各個時期的建筑：上邊的部分是老東北大學時期的建筑，仿造柏林大學的規模，建筑風格中西合璧，十分考究。現在已經被列為國家重點文物保護單位，是目前國家文物保護單位中僅有的四所大學之一。最后兩幅是東北大學校辦工廠的照片，可以修理火車的機車，是當時全國規模最大的校辦工廠。中間的部分是東北工學院時期的建筑，坐落在南湖湖畔的東北工學院一樣有著威嚴與生氣。下面的部分是東北大學近期的建筑。這些建筑是東北大學的載體，同時也展現了東北大學發展、進步的歷程。

歷任領導：

下面我們看一下東北大學歷任的主要領導，1923年4月26日，東北大學正式成立，奉天省代省長王永江出任第一任校長。第三任校長是張學良，他是近代中國歷史發展中頗有影響的人物，中共領導人對張學良老校長的生平業績作了高度評價，稱他是“偉大的愛國者”、“千古功臣”。他擔任校長是從1928年8月到1937年1月，張學良掌校期間傾力推進東北大學發展壯大，開始了東北大學輝煌發展的時期。東北工學院的第一任院長靳樹梁，是我國非常著名的冶金專家，1955年當選為學部委員，也就是現在的院士。東北大學后來由東北工學院復名為東北大學，第一任校長是蔣仲樂。東北大學的現任領導是黨委書記孫家學，校長丁烈云。

我們的校訓是“自強不息，知行合一”，知行合一是首任校長王永江題的，后來在2003年時正式確定為校訓。

舊校址模型：

這個玻璃柜里的沙盤就是我們老東大的校址模型，呈一尊坐佛形狀，這也是人杰地靈的一塊寶地，現在省政府院內，張學良當校長自己出資180萬銀元進行學校建設，是當時全國大學里面面積最大的。東大北陵舊址已經被國務院確定為“國家重點文物保護單位”，理工大樓現在是遼寧省政府的辦公大樓，圖書館是現遼寧省檔案館，原學生教職工宿舍是現在遼寧省軍區。

東北大學初創階段

創建初始：

我國近代歷史中，美麗富饒的東北三省，曾是帝國主義列強爭奪的目標。日本帝國主義更是憑借其地理位置的優勢，對東北的豐富資源垂涎已久，早在明治初年就制定了以征服中國為核心的“大陸政策”。到了上個世紀20年代，它已將侵略勢力擴張到了我國東北所有地區，瘋狂地進行政治侵略、經濟侵略、文化侵略。為了實施奴化教育，大張旗鼓開辦各類學校。山河破碎，國難當頭。1921年時任東三省巡閱使、奉天督軍兼省長的張作霖，采納代省長王永江和教育廳廳長謝蔭昌“欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦教育，培養各方面人才”的建議，決定聯合吉、黑兩省創辦東北大學。1923年4月26日，東北大學肩負著民族復興的歷史重托，在反對帝國主義侵略的斗爭中光榮誕生。

1921年10月25日，奉天省議會表決通過“聯合吉、黑兩省創辦東北大學”的議案；1922年12月25日，張作霖批準奉天省議會議案，其中張作霖省長的簽名以這個黑色人形狀的圖形代替(相當他的印章)；東北大學校章（仿制品真件現在東北師范大學）。

“靜中自有天趣”是王永江校長的手跡。張學良掌校：

1928年，主政東北的張學良兼任東北大學校長，對東北大學的建設和管理采取了一系列新的舉措。他任用賢能、廣聘名師、創建新學科，捐資助學，東北大學很快發展成為當時國內一流大學。

這是老東北大學時期曾經用過的下水井蓋，可以清晰地看見上面寫著東北大學，1929的字樣。這是張學良校長為東北大學校刊題字“急起直追”也表達了張學良校長對東北大學學生“自強以振興東北”的期望。

廣招名師：

這是1930年成立的東北大學委員會的成員，包括章士釗、張伯苓（南開大學校長）、王卓然等著名教育家，為東大發展出謀劃策。此外張學良還重金聘請知名學者和社會名流來東大任教，當時東北大學教授的工資是全國最高的，平均月薪達到360銀元，清華大學教授也只有300銀元。

創建新學科：

東北大學學科體系不斷壯大，在1930年就已經擁有文、法、理、工、教、農6個學院，24個專業。東北大學創建國內高校第一個建筑系，1928年9月，梁思成，林徽因留美歸來接受東北大學的聘請，共同執教東北大學建筑系。這是梁思成教授當時教學用的幻燈片，在教學中已經應用到了先進的教學設備。同時，學校還創立了國內第一個紡織系，邊疆政治學系以及由張學良校長的夫人于鳳至女士創立的女子專修科。這是東北大學畢業生王允貴的畢業證書，2001年王允貴的后人將它再次拿到張學良校長的面前，張校長激動的又在畢業證上簽下了自己的名字。

校園文化：張學良校長鼎力支持東北大學的校園文化建設，征集校徽，鼓勵學生創建社團、辦刊物、請名人講座，校園文化蓬勃發展。1929年，張學良設獎征集東北大學新校徽，林徽因教授設計的“白山黑水”圖案在眾多的設計作品中脫穎而出，一舉選中。

發展體育：

當時中國人被外國人視為東亞病夫，張學良校長特別重視體育，以“健身強國、抵制外侮” 為核心思想發展體育。在東北大學體育場舉行的第14屆華北運動會，東北大學以140分的成績獲得團體第一名，東北大體育初露鋒芒。在張學良資助下，東北大學田徑隊、足球隊、籃球隊、網球隊，在體育賽事中弘揚愛國主義精神，多次戰勝國內外體育勁旅，揚校威、振國威，推動了我國近代體育事業的發展。東北大學籃球隊曾轉戰上海，戰勝了一直沒有敗過的美國海賊隊。

重視實踐：

東北大學歷來重視學生實踐能力的培養，知行合一。張學良以培養社會需要人才為宗旨，創建各種方式試驗基地，引進德國先進設備，創辦近代化企業，為學生實踐能力的提高創造了條件。我們的校辦工廠同樣為各行業的需求做出了巨大的貢獻，除了作為實驗之用，校辦工廠還承擔了大量的機械制造和修理工作。學校注重學生的實踐與理論相結合，這是學生們在做實驗，以及張學良校長等政要人士為校辦工廠的題詞。選派留學生：

東北大學十分重視優秀人才的選拔培養，1929年7月1日東北大學第一屆畢業典禮在理工大樓隆重舉行，張學良校長宣布畢業考試第一名的學生全部由學校公費資助留學歐美。直至九一八事變爆發后被迫終止。后來很多派外的留學生學成后都回到祖國并在東北大學任教或工作，為自己的母校東北大學的建設做出了巨大的貢獻。

男女同校：

張學良校長積極倡導男女平等，1928年東北大學第一次添招50名女生，實現了男女同校。

東大校歌：

校歌是高校校園文化的重要體現之一，東北大學校歌是中國兩位文化巨匠劉半農，趙元任教授共同譜寫，劉半農作詞，趙元任譜曲。校歌中“愛校、愛鄉、愛國、愛人類”已經成為東北大學師生永久的座右銘。

此時東北大學已經成為擁有一流教學設施、一流教師隊伍、一流教學環境，全國最知名的高等學府之一。東北大學蓬勃發展之際，1931年9月18日“九一八”事變爆發，一夜之間東大蒙難，成為第一個慘遭日軍侵略和嚴重破壞的高等學府。此后東北大學走上了抗日流亡辦學的道路。

第五篇：校史館觀后感

校史館觀后感

記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。

一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片仿佛告訴我們這里人才輩出；這里教學成果豐碩；這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建筑科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。

百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫……

通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。并且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以后的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以后的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起！

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅！它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。

“ 今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲！“我們要在西安建筑科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想！……