第一篇：2012年春甘溪完小學校工作總結1（精選）

2012年甘溪完小學校工作總結

在上級指導下，學校全體教師的努力下，二0一二年學期工作即將結束，現對著學校年度工作計劃、《學校整體工作一覽表》、《學校重點工作一覽表》及巡檢鎮中心學校工作安排、工作要點，對我校一年來工作進行回顧、總結。

一、工作安排及其落實情況

1、明職明責、細化安排。為了發揮學校每個人的潛能，合理利用人才，杜絕責任推卸、及工作中等、看、拖的現象，開學學校對每個人的分管工作做了明確的界定。本學期所有班子成員、班主任能夠做到各司其職，各行其責，特別是學校的衛生工作，先進個人評比、先進班級評比形成了常態機制；學校環境衛生大有改善，寢室紀律管理力度大大加強；班主任能夠圍繞班級管理下功夫、花氣力；部分年輕教師工作得到鍛煉、能力大有提高；學校沒有發生一起安全責任事故，沒有教師、家長上訪現象。

2、安排從早、落實從嚴。鑒于以往學期部分工作出現安排晚、落實不力現象，最后影響了大局工作的開展。今春及今秋學校工作安排立足一個“早”字，突出一個“實”字，在開學前學校把每個人的工作進行了細化，并在開學工作安排中以表格的形式進行公示，一次說到位，從而一切工作按部就班，特別是學校的德育工作、少先隊工作，一開學政教處即拿出序列化方案，所以每月都能按要求開展活動。而且學生開學前，每個教師都能圍繞自己的工作安排進行準備，這些讓我感受到了工作做到前頭遠勝于到后面補補加加，說明校長該忙的時候不能懶、不能拖。

二、具體開展的工作。

1、完善部分制度。針對去秋年終績效考核中出現的弊端，經過校委會集體研究討論完善了《教師考勤制度》，《班主任考核方案》，并與開學初進行了再次公示通過。

2、治理校園環境。根據歷次到我校調研的局領導建議及其學校發展長遠規劃要求，我校投資1800余元，對矗立在場子中間，影響學校布局的文化窗口、屏風進行了清理，并在適當位置進行了植樹栽花，適當的位置布置了文化宣傳內容，D級危房即將得以全部鏟除，學校的圍墻建設、場子硬化已納入下年工作計劃。

3、加強學校硬件建設投入，改善辦公環境。①因為學校所處變壓器臺區電壓不太高，加之所有教室電器老化，一到自習所有燈管不能正常工作，今春學校請電站工作人員實地調研，找出癥結，投資近1000元，置換了所有燈架、燈管，改變了師生自習照明問題。②為提高教師媒體使用技術，解決電腦及其網絡問題，一是學校爭取外援電腦兩臺，讓教師辦公室有了電腦。二是所有有電腦的教師開通家庭網絡，鼓勵教師自購電腦，用電腦辦公。③為解決復印問題投資2150元購置打復印一體機一臺。爭取項目建起了12套教師周轉房，解決10臺電腦，所有教室均安裝了電子白板。④學校部分教室墻面，進行了粉刷裝飾。

4、工會組織健全，活動開展有力度。幾年來工會組織不健全、形同虛設。今春在上級部門的支持下，學校健全了工會組織，并開展了系列活動，特別是教師大家唱、大家跳活動搞得有聲有色，每周三課間，所有教師同學生一起做工間操，晚上所有教師齊聚一起跳工間操、唱歌，彰顯校園活力。

5、學生德育工作按部就班。針對管德育工作的是兩個年輕資教教師、經驗不足的弊端，今春學校對德育工作開展進行了明確要求，并指導他們制定了學年德育工作序列化方案，研討了方案的可操作性，教育性。同時少先隊也圍繞德育序列化方案制定了詳細的工作計劃，計劃到周。每月、每周我校都能按部就班開展活動，德育帥位得以顯現。

6、常規監控、教研活動井然有序。學校雖然教師人手緊張，教師個人教學任務重，但常規管理不能松懈，教學研討、校本研訓不可走過場。因為今年每學期安排早，所以常規管理、教研活動開展的較為實在。表現其一：所有上表課程均有備課記錄，包括課外活動。其

二、所有活動都有指導教師，特別讀書活動不僅要指導，而且還有成果展示。其

三、每月都有兩個教師講研討課，定人、定時、定要求，五有：有教案、有說課、有反思、有評課、有集體評課記錄。新上崗教師重點進行課堂教學組織的指導，老教師重點培訓媒體使用技術，促進了新老教師成長。其

四、陽光體育嚴格按上級要求進行了落實。

7、三項活動開展扎實有力。其

一、比訪活動形成了常態機制，融洽了家校關系，師生關系，提高了教師執教水平，提升了學校形象，其中黎銀花同學摔跤住院后學校組織班上教師、同學，多次家訪，幾名年輕教師常常上門補課，家長十分感動；其

二、借治庸問責東風進一步規范了教師從教行為，提神了工作作風，增強了學校教師的凝聚力。其

三、師德學習不走過場，結合治庸問責要求，打大雷、刮大風、下大雨，教師人人從思想上提高認識，從行動上轉變作風，學校獎勵模范、樹立典型、鞭策不力。

8、學校凝聚力大大提升。其表現

一、班子成員工作不推諉，相互團結，能主動完成分內事兒；二是教師隊伍中干實事兒人多，講怪話人極少；三是、所有教職工主人翁意識強，能自覺維護學校形象；四是、學校的工作安排所有教師能以大局為重。

9、學校工作受到上級部門認可。今春我校分別被上級部門授予：“書香校園縣級師范學校”、“后勤管理先進單位”等榮譽稱號。

三、存在不足

1、學校工作創新思路不夠，不能立足特色出大成果，學校的辦學品味有待進一步提升；

2、教師培訓及管理有待進一步花大氣力。其一學校新老教師出現斷代，應加強其相互溝通及學習；其二資教教師多，教師流動性大，應加強新上崗教師

培訓，特別是教師職業道德規范、上班紀律等學習，縮短其成熟周期。

3、高效課堂構建，研究、學習不夠。

總之，學校工作只能干好，不能干壞；要揚長避短，總結教訓，力求人民滿意、組織放心；嚴格按照上級要求、學校年度工作計劃、整體及重點工作部署，出色完成各項工作指標。

四、明春工作重點計劃

1、高效課堂研究；

2、學校檔案歸類，迎接督導評估。

巡檢鎮甘溪完小

二0一三年元月

第二篇：甘溪完小2013年春學校工作總結

甘溪完小2012—2013學年第二學期

學校工作總結

我校全面貫徹上級精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、群眾滿意的學校，根據《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔2011〕152號）、結合省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發〔2011〕334號）和黔教法【2012】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發【2012】14號《銅仁市教育系統法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規劃》及2012沿河縣教育局相關文件精神，完成了學年初提出的學科教學滲透法制教育的工作目標。

一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好行政班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位老師都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。

2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校積極組織教師認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“六五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達10多人次。積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農遠工程，把教師專業知識學習與學科教學滲透法制教育教學技術能力結合起來，本學期教師繼續教育全部合格。扎實開展教師全員培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現代教育技術培訓、教師學業提升培訓等培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。

二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設置實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化學科教學滲透法制教育、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。

1.抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，嚴格實行“三統一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況，特別是對學科滲透法制教育的滲透點進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴外校觀摩，把學到的經驗和學校的實際相結合，今年三月至五月我校成功舉行小學教學觀摩課。

3、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業班專題研討活動。通過分析、交流、總結，使每位畢業班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業班教師例會和畢業班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。

4、以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數學優質課競賽，教師說課競賽，教師硬筆書法比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

四、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、黑板報、學習園地等陣地對學生進行德育滲透和法制教育。使學校的每一位成員都是德育工作者，是法制教育的學習者和受益人。

1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓青少年學生思想道德教育和學科教學滲透法制教育的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、繼續開展書香校園活動.組織了全校的中華古典詩文誦讀比賽，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園實踐活動。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，成果的取得來于學校科學的管理： 1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，學校積極推動“小手拉大手，共創文明校園”教育實踐活動。對學校周邊學生及不文明行為以及不遵章守紀等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學

1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產校具，認真踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，保障學科教學滲透法制教育經費，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金添置課桌凳、投影儀等設備，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。4.繼續加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。扎實做好教科書循環使用工作.七、其他工作

1、繼續按照《義務教育階段學籍管理規定》，做好學生規范入學、轉學、休學等手續，做好“保學控輟”工作，建立完善的管理檔案，確保輟學率為零。

2、加強心理健康教育，促使學生快樂成長。進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態。并利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。

八、存在的差距

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高； 3．有待提高學校特色教育的工作； 4．學校的文化氛圍需進一步濃厚。

5．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第三篇：甘溪完小2013年春教務工作總結

甘溪完小2012-2013學第二學期

教務工作總結

本學期教務處按照黔教法【2011】152號《貴州省教育廳關于在全省中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》文件精神、結合黔教法【2011】334號《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》和黔教法【2012】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》的相關要求，認真貫徹黨的十八大精神和國家的教育方針，落實教育局2013全縣教育工作會議和文件精神。堅持立德樹人為根本任務，潛心學習研究新課程，強行推進“課堂教學方法”實驗改革，大膽創新，努力形成符合我校特色的課堂教學基本模式，從而提高有效教學能力，促進學生有效學習，打造幸福課堂和高效課堂。

二、本學期教學工作成績

（一）進一步制定和完善教育教學各項管理制度，嚴格教學常規管理。認真貫徹落實2013年全縣教育工作會議精神，進一步學習理解教育局有關教育教學文件要求，以求真務實的態度強化教育教學常規管理，制定和完善教育教學各項管理制度，加強學科滲透法制教育的研究與管理，改進績效工資分配比例和分配方案，使全校教學秩序逐步走向合理、規范，教學質量大面積提高。

（二）全體教師樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實提高了課堂教學質量。

1、做好教學常規工作，加強教學常規管理

⑴按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是音樂、美術、體育和信息技術教育課和綜合實踐課，貫徹落實學科滲透法制教育精神，在考試的內容和形式上實施月量化考核制度，要求學科教師精心備課，找準學科滲透法制教育的滲透點，盡職盡責上課。

⑵每班每周安排晨會課、實踐課和主題班會課等必修的三節課。抓好學生的學習常規教育、理想教育、文明禮儀教育、意志品質教育、學習習慣教育和行為習慣教育等，把法制教育與學生思想品德教育有機地結合起來。

⑶嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。值日班子每天查看，校長將不定期巡邏查看，對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。

⑷定期征求教學意見，按月檢查和指導教學情況，定時調查學生學習情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

⑸指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平。本學期教務處舉行教師“學科滲透法制教育優秀案例”的評比活動。

⑹堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂推門聽課活動。每個教師聽課節數符合學校規定的節數。

⑺倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

⑻領導深入教學第一線聽課。聽課有目的、有計劃，既注意全面檢查課堂教學情況，又突出重點，有針對性。聽課有記錄、分析和評價，并以公開評課的方式向教師進行反饋。

⑼切實加強教研組的建設。強化了教研組長的責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。

2、增強畢業班質量管理意識，確保2013屆學生的考試成績大幅度提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好六年級的每一次考前模擬考試與分析，主持召開了3次家長會。

3、制定各類評比獎懲辦法。從不同角度，以不同方式開展評比活動，全力調動教師的積極性，倡導敬業精神、奉獻精神、吃苦精神。

（三）抓好“十二五”中小學教師繼續教育工作，把學科教學滲透法制教育融合其中。

緊扣“十二五”中小學教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習”，重點學習《中小學教師職業道德規范》、義務教育學科課程標準（2011年修訂版），有效開展教師職業道德規范教育和“有效學習內容”主題培訓，有效結合學科滲透法制教育，不斷提高教師師德素養和業務水平。本學年教師崗位培訓重點學習了：①學習中小學教師職業道德規范；②教師專業標準；③現代知識觀與學生能力培養；④學科教學最新動態與發展趨勢和法制教育與學科教學；⑤修訂版課程標準與學習內容要點；⑥修訂版教材分析與學科教學知識構建；⑦學科學習內容疑難問題分析與解決。

（四）抓好2013年課堂教學改革工作

依據《甘溪完小2013年學校工作計劃》的要求，在校本部強力推進課堂教學改革工作，大膽創新，以生為本，以學為主，講解有法，形成具有特色的“課前預習+小組合作+展示評價+總結提升”課堂教學基本流程，繼續探索“課前學、小組學、班級學、練中學、測中學”等五學教學模式，將課堂教學方法改革向深層次推進。

（五）加強德育和學生的養成教育。

1、堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。完善德育工作網絡，落實班主任培訓，舉辦“道德講堂”，組織開展“復興中華、從我做起”、“學雷鋒，做有道德的人”等主題教育讀書征文活動，深入開展“做一個有責任心的人”和“文明伴我行”等教育實踐活動。貫徹落實《中小學生心理健康教育指導綱要》，對學生開展心理疏導活動，加強中小學生心理健康教育，充分發揮留守兒童之家作用。

2、開展豐富多彩、形式多樣的課外活動，強化“三風一訓”建設。

3、加強學生體質監測，有效預防學生近視眼發生，建立學生健康檔案，推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，著力實施“4+2特色教育”，讓每個學生至少學習掌握兩項技能，確保學生每天鍛煉1小時。

（六）關注薄弱學生發展，做好“控流保學”和寄宿班管理工作。充分尊重、平等對待每一個學生。因材施教，尤其關注學習困難、行為習慣不好的學生。加強“留守學生”的教育，建立“留守學生”檔案。扎實做好“控流保學工作”，建立學校和家長聯系制度，使“留守學生”身心健康得到發展。

第四篇：甘溪完小2013年春語文教研組工作總結

甘溪完小2012——2013學第二學期

語文教研組工作總結

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，語文教研組緊緊圍繞“小學語文有效閱讀教學模式探索與實踐”切實把握語文學科教改方向與重點,以課例研究和年段備課滲透法制教育等教研活動為抓手,樹立新課程環境下的教學質量觀,不斷優化教學策略,提高課堂教學效益。

一、加強培訓，促進教師專業發展

1、開學初，組織教師學習新課程方案和語文新課程標準以及課程改革教學中如何滲透法制教育的實踐經驗,部分教師參與了對語文新課標的評價,積極引導教師用“小學語文有效閱讀”的新理念及學科滲透法制教育指導自己的教學實踐。在學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了法制教育的滲透，以培養學生的法制意識和合作交流意識及實踐創新能力，注重了尊重學生的需要，培養了學生的思想道德品質和自學能力。

3、重視了多層次、多級別的培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。抓住機會組織教師到其它學校聽課和交流；充分利用縣片公開課的機遇，讓更多的老師有學習的機會；利用業務學習時間組織教師觀看名師視屏……多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

4、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次公開課活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。其中伍家秀、何芬、楊釵的語文教學公開課，教研組內同事反復研摩，研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中學科滲透法制教育所存在的問題，提出了卓有成效的見解，被推薦參加沿河縣課題視頻課例參賽活動，1

為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

二、落實常用規，提高教師教學能力和教學質量。

1、教研組內提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發展個性,教案基本內容統一編印但又有個人批注,統一教學目標,統一教學進度,并且要求在課后常常反思,撰寫教后感,作為考評的重要依據.2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

3、為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，對學科滲透法制教育教案抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

三、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校教研室、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的“小學語文有效閱讀教學模式探索與實踐”課題實施研究工作。鼓勵全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

第五篇：甘溪完小2013年學科滲透法制教育工作總結

甘溪完小2012-2013學 學科滲透法制教育工作總結

作為一種全新的教學任務——學科滲透法制教育教學活動，在我鄉已實施了一年多，在這一年多時間，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔2011〕152號）、省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發〔2011〕334號）和黔教法【2012】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發【2012】14號《銅仁市教育系統法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規劃》及2012年沿河縣教育局相關文件精神，制定了《甘溪完小小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》，并根據方案擬定了相關工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步。現將一年來的工作總結如下：

一、組織領導情況

根據工作的需要，我們在學年初就專門成立了中心校工作領導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業務的領導機構。

組

長：楊昌貴

副組長：蒲

濤

楊秀齊

成員：楊雄文

李

勤

楊

釵

何

芬

曾凡成王雪芹

孫

成盧振躍

張

春

甘溪片區村小負責人

領導小組下設辦公室于教務處，由楊

釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、教師用書的配置使用情況

我校為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

三、教師的培訓方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，鑒于我校實際情況，我們采取了由集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。

四、實施情況

我片轄7個村級小學，通過檢查，所有學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

其次，打破了教師原來的教學節奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

甘溪完小 2013年6月30日