第一篇：豐樂寄宿制小學(xué)2012年元旦賀詞

豐樂寄宿制小學(xué)2012年元旦賀詞 彈指一揮間，我們送走了碩果累累的2011年，即將迎來充滿希望的2012年。在這辭舊迎新之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向大家致以節(jié)日的祝賀。對一年來辛勤工作在教學(xué)教研、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各方面的同志表示衷心的感謝！祝各位身體健康，生活愉快，工作順利！并通過你們，向多年來默默支持你們工作的家人問好，并致以崇高的敬意。

過去的一年里，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育工作堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞教育高水平均衡發(fā)展的主線，以加強教育內(nèi)涵建設(shè)為重點，內(nèi)抓管理，外樹形象，堅持以科研為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強化教學(xué)管理，以質(zhì)量為生命線，以管理為保證，提高學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校德育工作。以“成人、成才”為目標(biāo)，強化德育常規(guī)管理，注重校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的改進(jìn)和提高。開展了一系列活動。學(xué)生養(yǎng)成教育取得明顯的成效。

學(xué)校教學(xué)工作。加強常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，圍繞“知識上有進(jìn)步，能力上有提高”的教學(xué)目標(biāo)，教師認(rèn)真落實階段目標(biāo)，促進(jìn)了教學(xué)效益的提高；其次創(chuàng)造條件增加設(shè)備設(shè)施、曾加技術(shù)指導(dǎo)人員，讓學(xué)生有條件練，有時間練，確保技能提高變?yōu)楝F(xiàn)實。

后勤工作，本年度學(xué)校后勤工作量和難度很大，從事此項工作的同志克服困難，超前運作，千方百計確保了學(xué)校正常工作的需要。

老師們、同志們，由于學(xué)校師生的共同努力成績是明顯的、困難和問題也是同時存在的，展望新的一年，我們充滿希望與信心，學(xué)校將深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)“完善各類設(shè)施，規(guī)范新校布局，強化常規(guī)管理，提高教育效益，辦出學(xué)校特色”，努力將我校建設(shè)成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全、家長放心的和諧學(xué)校，成為全體師生員工共有共享、共生共榮的美好家園，譜寫學(xué)校事業(yè)的新華章。

為了充滿希望的2012年、為了豐樂寄宿制小學(xué)美好的明天，我提議，大家共同干杯！

第二篇：豐樂寄宿制小學(xué)匯報材料 2

匯

報

材

料

一、學(xué)校簡介

民樂縣豐樂寄宿制小學(xué)前身是民樂縣豐樂中學(xué)，成立于2011年8月。學(xué)校現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生383人。教職工28人，其中專任教師25人，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校占地面積48804平方米（折合73.2畝），校舍建筑面積8311平方米，生均建筑面積18.5平方米；硬化面積5400平方米；綠化面積5100平方米，綠化面積占校園面積的10.4%；體育用地面積7150平方米，建有200米環(huán)形跑道和100米直道各一個，籃球場2個，排球場2個，羽毛球場4個，乒乓球臺6副。體育場地器材基本達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校裝配多媒體教室2個，電子白板教室2個，基本能夠滿足正常教育教學(xué)的需要。建有圖書室1個，閱覽室1個，圖書室藏書4645冊。

學(xué)校建有儀器室2間，建筑面積60平方米；實驗室3間，建筑面積81平方米。有微機(jī)室2個，配置電腦91臺，生機(jī)比例4.3:1。

新成立的豐樂寄宿制小學(xué)教師隊伍實現(xiàn)了年輕化，任課教師專業(yè)也更趨科學(xué)化、合理化。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的年輕化也為學(xué)校的長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。新的一任領(lǐng)導(dǎo)集體決心攻堅克難，秉承原校優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚新校活力優(yōu)勢，把豐樂寄宿制小學(xué)打造成一所窗口學(xué)校，辦人民滿意的教育。

學(xué)校以“博愛、篤學(xué)、啟智、求真”為校訓(xùn)，發(fā)揚“啟迪有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“求知、創(chuàng)新、全面發(fā)展、擁有責(zé)任感”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，逐步形成了“面向全體、分層教學(xué)、培優(yōu)補差、人人成才”的辦學(xué)模式。

二、學(xué)校開展的特色活動

（一）把握時代脈絡(luò)，加強小學(xué)生德育工作 第一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。第二、營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、本學(xué)期開展了“讀一本好書”活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。

第三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)期少先隊大隊部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

第五、加強學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，讓學(xué)生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

（二）關(guān)愛留守兒童，廣泛開展心理健康教育

由于我們的學(xué)生大部分屬于留守兒童，他們的父母常年在外打工，家里只有爺爺奶奶，由于這些留守孩子缺乏與父母溝通交流的機(jī)會，存在嚴(yán)重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護(hù)人替代不了父母應(yīng)該要履行的完整的監(jiān)護(hù)職責(zé)。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進(jìn)步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導(dǎo)，往往只能自己處理。尤其當(dāng)他們遭遇挫折時，他們不愿意與監(jiān)護(hù)人交流，在心理、性格上很容易走上極端。為此，學(xué)校專門設(shè)立了心理咨詢室，而這些前來咨詢的學(xué)生，大部分是留守兒童，他們的問題多表現(xiàn)在：

1、逆反心理嚴(yán)重，2、存在孤僻心理與人際交往障礙，3、有被遺棄的感覺，4、對父母充滿怨恨，5、柔弱無助，6、道德品行問題等。針對孩子們的心理問題，心理咨詢教師耐心的和他們進(jìn)行溝通，了解問題并解決。我們具體做法如下：

通過心理咨詢老師的認(rèn)真詢問，了解學(xué)生的心理問題，并就這種問題進(jìn)行分析，程度重的，就對他們進(jìn)行不定期的觀察、詢問與談心，有必要的話與其班主任或家長進(jìn)行溝通；程度輕的學(xué)生，除了對他們進(jìn)行輔導(dǎo)之外，還豐富他們的課余文化生活，吸引他們參加文明健康的活動，讓他們?nèi)谌爰w之中，消除他們的孤獨感、自卑感。并且定期與他們外出打工的父母、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，指導(dǎo)他們開展正確的家庭教育，加強留守兒童的家庭教育工作，加強對他們父母和臨時監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。使監(jiān)護(hù)人有更好的心情和更多的精力去照顧與他們的生活起居和學(xué)習(xí)。

（三）傳承中華文化，開展經(jīng)典誦讀 第一、科學(xué)安排，營造氛圍。

1、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

2、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

第二、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前20分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出兩節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，學(xué)校委派少先隊專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學(xué)而時習(xí)之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進(jìn)行誦詩競賽，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報活動。第三、科學(xué)評價，促進(jìn)提高。

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，課間操后進(jìn)行“經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識、名篇佳句和革命烈士先進(jìn)事跡等，學(xué)校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

3、措施方法到位，重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全員參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果，要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

（四）突出環(huán)境育人功能，搞好校園文化建設(shè)

第一，優(yōu)美環(huán)境大家建設(shè)

1、整理整頓操場，清除雜草，使學(xué)生文體活動空間增大。

2、在校園內(nèi)以不同的時間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。

3、教學(xué)樓上鑲嵌著校訓(xùn)、校標(biāo)；各樓層都貼有偉人圖像：鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒??。

4、每個班級有自己的黑板報，教室的裝飾有自己的特色，全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力；各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語：請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰??。

5、每周組織一次衛(wèi)生大掃除，清潔美化校園。

以上這些，時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。

第二、豐富多彩的活動強化活動效果

1、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出《晨鐘》和《萌芽》、《揚帆》、《苗苗》等手抄報專欄系列評比活動。

2、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲，以兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

3、為了增強學(xué)生的安全意識，加強學(xué)生對危害因素的辨識能力和自我保護(hù)能力，樹立正確的安全觀念和社會責(zé)任意識，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校安全教育工作，開展對自然災(zāi)害、人為災(zāi)害的認(rèn)識和自我保護(hù)為主題的教育活動；以“責(zé)任、安全、和諧”主題的班會活動；以“為生命護(hù)航”自然災(zāi)害演練活動。

4、切實開展了學(xué)科興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣，營造了良好 的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識拓展了空間。

5、組建了學(xué)校體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。以“七彩陽光”為主，大力開展了課間活動和課外活動。

三、存在的問題

1、師資缺乏：①學(xué)校在編教師29人，請長期病假1人，跟兄弟學(xué)校相比教師教學(xué)負(fù)擔(dān)相對較大。②學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理，特別是“音體美”專業(yè)課師資缺乏，遏制了學(xué)生非智力因素開發(fā)與發(fā)展。

2、學(xué)校運動場需整治，天晴泥土重、灰塵大影響師生健康；下雨操場排水不暢、積水多，師生行走不便，曾出現(xiàn)過學(xué)生在水泥地上摔折手臂的情況。每次組織重大活動時因硬件設(shè)施達(dá)不到要求而使活動效果大打折扣。（譬如運動會）

3、教學(xué)設(shè)備設(shè)施缺乏：①學(xué)校雖然有電腦91臺，但這些電腦配置較低，（2000年左右配備電腦20臺，但是電腦配置很低，還有一個30臺電腦的微機(jī)室是90年代建起的無盤工作站，運行很慢，面臨淘汰。）②辦公室基本無辦公電腦，教師辦公所用電腦都是教師自己購買的③教室尚未實現(xiàn)班班通，我校學(xué)生全部為住校生，學(xué)生沒機(jī)會觀看新聞，了解國際國內(nèi)相關(guān)時事。

4、圍墻急需維修

豐樂寄宿制小學(xué)圍墻始建于76年，為黃土夯筑而成，多年風(fēng)雨侵蝕，雖幾經(jīng)搶救維修，但效果不明顯，存在嚴(yán)重的安全隱患，亟待維修。然而修建800米圍墻至少需資金24萬元。

三、請求政府解決的問題

為了讓學(xué)生有一個寧靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校有更長遠(yuǎn)發(fā)展，讓人民有更放心的教育，請求政府幫助解決：

1、配齊師資，解決學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不合理問題

2、整治學(xué)校運動場。

3、加強教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生享受公平的教育

4、維修圍墻，排除安全隱患。

第三篇：豐樂寄宿制小學(xué)專題教育工作計劃

豐樂寄宿制小學(xué)專題教育工作計劃

（2013—2014學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央關(guān)于加強未成年人的思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實縣局會議精神，結(jié)合我校具體實際，以強化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點，以狠抓校園文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校主題班會工作，開創(chuàng)我校專題教育工作新局面。

二、目的意義：

專題教育是中小學(xué)教育體系的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。

1．開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長的重要途徑。

2．專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補充，反應(yīng)了社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。

3．開展專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三、實施原則

1.在教育觀念上，要體現(xiàn)時代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。

不搞形式主義，發(fā)揚實事求是的作風(fēng)，做學(xué)生的朋友，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實效性。曉之以理、動之以情，尊重人、理解人、關(guān)心人，以情感人，以事明理，以活動育人。

2.在教育途徑和目標(biāo)上，要體現(xiàn)整體性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡(luò)模式，互為補充，互相配合，形成合力，力求

取得綜合整體效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)校在教育中的主陣地作用，以各門學(xué)科滲透為主，以課外活動為輔，相互促進(jìn)，并將對活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導(dǎo)家長以自己言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。

3.教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅持正面教育為主要教育手段；堅持實踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過學(xué)生喜文樂見的生動活潑的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。

四、專題工作措施

1.專題教育活動要做到有計劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過程、有記錄。

2.學(xué)校統(tǒng)一時間進(jìn)行，主題少先隊大隊部制定，起到競爭激勵、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作用。

4.開展形式新穎、主題鮮明的專題教育活動。積極擴(kuò)展活動方式，通過多種活動，加強五愛國教育；以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學(xué)生成長檔案”等措施鞏固德育教育的成果，形成學(xué)校主題班會工作特色。

五、具體安排

三月份：文明禮儀伴我行活動；

感恩教育。

四月份：禁毒知識講座；

緬懷革命先烈，經(jīng)典誦讀活動；

五年級“文明禮儀伴我行”主題班會。

五月份：勞動最光榮”專題教育；

法制教育講座。

六月份：六年級“我的中國夢”主題班會；

反邪教知識講座；

感恩主題教育。

豐樂寄宿制小學(xué)2014年2月26日

第四篇：豐樂寄宿制小學(xué)五年級組工作總結(jié)

豐樂寄宿制小學(xué)五年級組工作總結(jié)

何 增 邦

一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布臵的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組有10位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。1.開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。2.組織好一次學(xué)生大會，少先隊大隊部為我級學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。大隊輔導(dǎo)員陳靜老師告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。3開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。4寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。5關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望五年級組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。

第五篇：豐樂寄宿制小學(xué)語文教研組工作計劃

豐樂寄宿制小學(xué)語文教研組工作計劃

（2012—2013年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2.加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3.加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1.加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2.教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4.提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，教研組要多組織教師進(jìn)行集體備課，采取教研組人員全部聽課的方法，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：

1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時間。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

教研活動內(nèi)容安排：

（1）制定“教研組工作計劃”、“備課組教學(xué)計劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)。（3）北師大版六年級語文教材解讀。（4）集體備課。

（5）作業(yè)、教案常規(guī)檢查。（6）網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課觀摩。

（7）如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀經(jīng)驗交流。(8）集體備課。（9）骨干教師示范課。(10)作業(yè)、教案大檢查。

（11）“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動。（12）集體備課。（13）對比教學(xué)。（14）作業(yè)、教案大檢查。（15）寫好教研組教學(xué)總結(jié)。