第一篇：豐樂寄宿制小學安全檢查自查報告

豐樂寄宿制小學安全檢查自查報告

為了認真貫徹落實省、市、縣“安全生產(chǎn)”會議精神，對安全工作做到“警鐘長鳴、常抓不懈”，我校結合會議精神，根據(jù)學校實際情況，對全校安全工作開展了拉網(wǎng)式安全檢查。在自查中重點做了以下幾方面工作：

一、學校領導班子立即召開安全專題會，逐項逐條學習省、市、縣“安全生產(chǎn)”會議精神，進一步統(tǒng)一了思想，認清了學校面臨的安全形勢，增強了進一步做好安全工作的責任感和使命感。要求從大處著眼，小處入手，逐室、逐間、逐墻進行自查，對存在的問題立即進行整改，為教育教學營造良好的安全環(huán)境。學校大隊部立即組織“交通安全”專題講座，對學生進行一次強化“交通安全”再教育。講座做到內(nèi)容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用，各班級充分利用班會課對學生進行安全為主題的專題教育，及時給學生家長發(fā)放了“致家長的一封信”。對學生的安全教育形成三位一體的教育網(wǎng)絡，齊抓共管，保障了學生在學校和家庭的生命安全。

二、加強學生上下樓梯管理

學生上下樓事故時有發(fā)生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護導不利有直接關系。為此學校采取了以下措施：

１、對樓梯及扶手等設施進行了一次全面檢修，做到完好率100％，在教學樓上下樓梯設立了安全通道標志，使學生一目了然，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。

２、學校每天安排值周教師、文明監(jiān)督崗學生在課間在各樓梯口值班，護導疏散學生。值日人員要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強對學生的常規(guī)教育，學生上下樓梯排隊靠右走，值周教師和文

明崗學生重點落實好路隊制的執(zhí)行情況，并在值周通報中及時通報出現(xiàn)的安全隱患，防患于未然。

三、管好放學路隊，加強交通安全

１、管理好學生的外出活動，班級校外活動，必須書面報告學校，學校通過開校委會進行決定，未經(jīng)允許嚴禁外出。

２、針對接送學生車輛超載現(xiàn)象，學校立即組織召開家長會研究對策。針對11.16重大交通事件，對家長進行了交通安全知識講座。學校對接送學生車輛建立檔案，做到“一車一檔”； 要求接送學生車輛要按照規(guī)定進行定期維護保養(yǎng)。接送學生車輛必須接受公安、交通等部門的安全檢查，重點查處報廢車、“病車”、“黑車”、超載車等；接送學生車輛運行要做到“五定”（定線、定車、定人、定時、定點），確保不超載。學校和家長、學生；簽訂了《交通安全協(xié)議書》，家長不得雇用無牌無證、三輪車、農(nóng)用車及報廢車輛接送學生。

3、周末放學、返校學校統(tǒng)一做了周密的安排，包片教師和領導做到了定車、定點、定人，共同維持秩序，疏散學生。保證學生的安全。

四、加強用電和消防管理

１、加強了用電管理，對用電線路作了規(guī)范化檢修，特別對宿舍、教室內(nèi)的開關、插座、接頭作了重點檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。

２、完善了消防制度，建立健全了消防預案，開展了以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。對消防器具及使用作了指導性檢查，按照消防要求，配齊了消防設備。對教學樓內(nèi)的消防栓、滅火器進行了

檢查和更新，嚴格控制火源，不準學生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準關后門，做到安全通道暢通無阻。

五、進一步檢查了校內(nèi)設施以保證安全。

1、檢查了校內(nèi)的花草樹木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。

2、進一步檢查了校內(nèi)的體育場地器材等。一方面檢查其牢固程度，另一方面定期對其粉刷，以防止生銹。

3、對所有校舍、圍墻進行了檢查，對存在安全隱患的校舍、圍墻，該撤除的撤除、該封閉的封閉。

六、加強了后勤從業(yè)人員培訓，嚴禁“三無”食品及腐爛變質(zhì)的食品、原料等入庫存放；保持庫房衛(wèi)生清潔，物品規(guī)整，保證通風良好；防蠅、防鼠等設施，安全有效；庫房管理人員必須穿戴工作衣、帽，佩帶有效的健康證及衛(wèi)生知識培訓證持證上崗工作。

經(jīng)過自查，消除了安全隱患，改善了學校的育人環(huán)境，學生的安全防范意識進一步增強，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學氛圍。

第二篇：豐樂寄宿制小學安全知識講座活動總結

豐樂寄宿制小學安全知識講座活動總結

為增強同學們的安全意識，促進校園安全,我校開展了以“安全在心中”為主題的校園安全知識講座。

此次校園安全知識講座主要針對校園中存在的安全問題展開，張明生校長結合生活、工作中所遇到的狀況，強調(diào)了同學們需要增強安全防范意識和法律意識，并教給同學們?nèi)绾晤A防上當受騙以及怎樣在受騙之后用法律武器來保護自己。之后，張校長還從多個角度分析了校園安全事故發(fā)生的原因。在與同學發(fā)生矛盾時，同學們易沖動，經(jīng)常使用武力來解決問題，不僅使自己受了傷還給學校和家長帶來了麻煩。事情發(fā)生時，我們需要冷靜頭腦，學會保護自己的人生安全，應盡量讓事情在和平方式下解決。最后，財產(chǎn)安全，就是自己的合法財產(chǎn)不受到侵犯的權利。張校長告誡我們，不論在校內(nèi)還是校外，貴重物品一定要保管好。教室里面沒有人的時候要記得鎖門，家里的鑰匙不要借給別人，只要大家提高警惕，財產(chǎn)安全就能夠得到充分的保障。在講座過程中,同學們都認真聽講并且積極討論自我保護的良好方法。最終使得安全防范意識在同學們的心中根深蒂固。

此次活動推動了校園安全工作的開展和深化，進一步提升了廣大師生的安全防范意識，在推進依法治國，建設社會主義國家的進程中，加強對我校學生的安全教育，有助于促進學生的健康成長，本次校園安全知識講座取得良好的效果。保障我校師生的安全生活，是我們不可推卸的責任，我們將再接再厲繼續(xù)為構建和諧校園做出努力。

第三篇：豐樂寄宿制小學2012春學期安全計劃

豐樂寄宿制小學2012春學期

安全工作計劃

今年安全工作的重點是認真組織落實學校2012年教體局工作要點中的做好學校安全穩(wěn)定工作的有關要求及公安部門有關安全保衛(wèi)工作的精神，積極維護好學校安全穩(wěn)定工作，確保學校的正常教學、工作、生活秩序。具體工作計劃如下：

一、穩(wěn)定工作

1.在安全工作領導小組指導下，積極發(fā)揮治安保衛(wèi)組在維護學校穩(wěn)定工作中的職能，認真開展“三項排查”工作，努力掌控不穩(wěn)定、不安定、不安全因素，確保校園的穩(wěn)定。

2.做好情報信息搜集工作。積極發(fā)揮職能作用，努力提高情報信息的時效性及搜集情報信息的主動性、針對性。

3.認真做好重點人頭的有關工作，及時處置各類不安定事端。對可能發(fā)生群體事件的重點科室、重點人群，督促責任部門超前預警通報，落實措施，真正做到發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處置得好。

4.積極配合網(wǎng)絡中心，加強校園網(wǎng)的監(jiān)控管理。進一步落實網(wǎng)絡實名制，及時跟蹤校園網(wǎng)，掌握師生關注的熱點及網(wǎng)上輿情，防止有害信息在校園網(wǎng)傳播，以正面宣傳引導網(wǎng)上輿論，有效化解和轉移網(wǎng)上的熱點炒作。

二、治安綜合治理工作

5.切實強化安全和穩(wěn)定的工作責任制，努力落實治安目標管理責任制。

6.深入到各科室了解安全保衛(wèi)工作出現(xiàn)的新問題，提出解決問題的新思路和新方法，比較實際地幫助和指導各科室的安全保衛(wèi)工作，認真鞏固創(chuàng)建平安校園的成果。

7.加強學校門衛(wèi)管理。嚴格執(zhí)行人員、車輛、物品進出校門的管理

制度，嚴禁無關人員、可疑人員及無關物品、可疑物品混入校內(nèi)，確保校園安全。

8.切實做好治安巡邏工作。認真落實治安巡邏制度，對重點地區(qū)、重點部位實行查巡崗制度，并做好巡崗記錄。

9.加強對用工人員管理。學期初對學校的用工人員，包括臨時聘用人員等進行一次全面摸底。新來人員要及時登記，及時更換。對校園暫住人員及時進行清查、清理，清理不符合暫住條件的外來人員。

10.加強校內(nèi)商鋪的管理。禁止學生購買零食。

11.加強校園交通管理，切實落實交通管理制度，保障校內(nèi)交通安全。

12.凈化校園周邊治安環(huán)境。整頓校園周邊治安環(huán)境，鞏固整治成效。

13.積極做好重大活動的安全保衛(wèi)工作。積極與公安相關部門緊密配合，制定安全防范方案，確保安全。

14.進行安全知識及法制知識的教育與宣傳。會同相關部門，組織好新教工、新學生的安全教育。采取橫幅、標語、櫥窗、板報、電影錄像、講座、授課等多種形式宣傳防人身傷害、防盜、防騙、防火、防毒、防水、防交通事故等安全方面的知識，提高群防和自防安全意識。

三、消防安全管理工作

15.繼續(xù)加強消防演練工作，堅持每學期演練一次，確實提高消防技能。

16.協(xié)助有關部門對消防設施進行檢查，落實相關管理措施。及時對消防器材進行更換，對部分消防設施進行保養(yǎng)與維修。

17.進行安全檢查。做好定期、不定期的安全檢查工作，及時組織力量加強對重大節(jié)日、重大活動、寒暑假前后的安全檢查工作，查找治安、消防方面的隱患，及時落實整改措施，確保不發(fā)生重大治安案件、刑事案件、火災事故等。

第四篇：豐樂寄宿制小學匯報材料 2

匯

報

材

料

一、學校簡介

民樂縣豐樂寄宿制小學前身是民樂縣豐樂中學，成立于2011年8月。學校現(xiàn)有10個教學班，在校學生383人。教職工28人，其中專任教師25人，教師學歷合格率100%。學校占地面積48804平方米（折合73.2畝），校舍建筑面積8311平方米，生均建筑面積18.5平方米；硬化面積5400平方米；綠化面積5100平方米，綠化面積占校園面積的10.4%；體育用地面積7150平方米，建有200米環(huán)形跑道和100米直道各一個，籃球場2個，排球場2個，羽毛球場4個，乒乓球臺6副。體育場地器材基本達到規(guī)定標準。

學校裝配多媒體教室2個，電子白板教室2個，基本能夠滿足正常教育教學的需要。建有圖書室1個，閱覽室1個，圖書室藏書4645冊。

學校建有儀器室2間，建筑面積60平方米；實驗室3間，建筑面積81平方米。有微機室2個，配置電腦91臺，生機比例4.3:1。

新成立的豐樂寄宿制小學教師隊伍實現(xiàn)了年輕化，任課教師專業(yè)也更趨科學化、合理化。領導班子成員的年輕化也為學校的長足發(fā)展奠定了基礎。新的一任領導集體決心攻堅克難，秉承原校優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚新校活力優(yōu)勢，把豐樂寄宿制小學打造成一所窗口學校，辦人民滿意的教育。

學校以“博愛、篤學、啟智、求真”為校訓，發(fā)揚“啟迪有方、治學嚴謹、愛生育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把“求知、創(chuàng)新、全面發(fā)展、擁有責任感”作為培養(yǎng)學生的目標，逐步形成了“面向全體、分層教學、培優(yōu)補差、人人成才”的辦學模式。

二、學校開展的特色活動

（一）把握時代脈絡，加強小學生德育工作 第一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。第二、營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學期開展了“讀一本好書”活動，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。

第三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、做操、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據(jù)學科的教材特點，結合教學內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

第五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

（二）關愛留守兒童，廣泛開展心理健康教育

由于我們的學生大部分屬于留守兒童，他們的父母常年在外打工，家里只有爺爺奶奶，由于這些留守孩子缺乏與父母溝通交流的機會，存在嚴重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護人替代不了父母應該要履行的完整的監(jiān)護職責。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導，往往只能自己處理。尤其當他們遭遇挫折時，他們不愿意與監(jiān)護人交流，在心理、性格上很容易走上極端。為此，學校專門設立了心理咨詢室，而這些前來咨詢的學生，大部分是留守兒童，他們的問題多表現(xiàn)在：

1、逆反心理嚴重，2、存在孤僻心理與人際交往障礙，3、有被遺棄的感覺，4、對父母充滿怨恨，5、柔弱無助，6、道德品行問題等。針對孩子們的心理問題，心理咨詢教師耐心的和他們進行溝通，了解問題并解決。我們具體做法如下：

通過心理咨詢老師的認真詢問，了解學生的心理問題，并就這種問題進行分析，程度重的，就對他們進行不定期的觀察、詢問與談心，有必要的話與其班主任或家長進行溝通；程度輕的學生，除了對他們進行輔導之外，還豐富他們的課余文化生活，吸引他們參加文明健康的活動，讓他們?nèi)谌爰w之中，消除他們的孤獨感、自卑感。并且定期與他們外出打工的父母、監(jiān)護人聯(lián)系溝通，指導他們開展正確的家庭教育，加強留守兒童的家庭教育工作，加強對他們父母和臨時監(jiān)護人的家庭教育指導，關心他們的思想、學習和行為習慣。使監(jiān)護人有更好的心情和更多的精力去照顧與他們的生活起居和學習。

（三）傳承中華文化，開展經(jīng)典誦讀 第一、科學安排，營造氛圍。

1、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

2、各班的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

第二、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前20分鐘和每天中午上課前10分鐘，進行經(jīng)典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出兩節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)；與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派少先隊專人檢查，校領導不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動。第三、科學評價，促進提高。

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，課間操后進行“經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。

2、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解詩文方面的知識、名篇佳句和革命烈士先進事跡等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

3、措施方法到位，重形式又重過程。面向全體學生，堅持全員參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。求速度又求效果，要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關系，根據(jù)不同年級每學期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質(zhì)量。

（四）突出環(huán)境育人功能，搞好校園文化建設

第一，優(yōu)美環(huán)境大家建設

1、整理整頓操場，清除雜草，使學生文體活動空間增大。

2、在校園內(nèi)以不同的時間根據(jù)不同的事件懸掛不同的橫幅從不同的角度闡述校園文化的內(nèi)涵。

3、教學樓上鑲嵌著校訓、校標；各樓層都貼有偉人圖像：鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒??。

4、每個班級有自己的黑板報，教室的裝飾有自己的特色，全部由學生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分發(fā)揮了學生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力；各樓道的醒目處都貼有警示標語：請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰??。

5、每周組織一次衛(wèi)生大掃除，清潔美化校園。

以上這些，時時鞭策和提醒學生該怎樣面對學習和生活、養(yǎng)成什么樣的習慣、做一個什么樣的人。

第二、豐富多彩的活動強化活動效果

1、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出《晨鐘》和《萌芽》、《揚帆》、《苗苗》等手抄報專欄系列評比活動。

2、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲，以兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了學生養(yǎng)成衛(wèi)生習慣的教育。

3、為了增強學生的安全意識，加強學生對危害因素的辨識能力和自我保護能力，樹立正確的安全觀念和社會責任意識，結合當前學校安全教育工作，開展對自然災害、人為災害的認識和自我保護為主題的教育活動；以“責任、安全、和諧”主題的班會活動；以“為生命護航”自然災害演練活動。

4、切實開展了學科興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣，營造了良好 的學習氛圍，為學生學習專業(yè)知識拓展了空間。

5、組建了學校體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導。以“七彩陽光”為主，大力開展了課間活動和課外活動。

三、存在的問題

1、師資缺乏：①學校在編教師29人，請長期病假1人，跟兄弟學校相比教師教學負擔相對較大。②學科教師結構不合理，特別是“音體美”專業(yè)課師資缺乏，遏制了學生非智力因素開發(fā)與發(fā)展。

2、學校運動場需整治，天晴泥土重、灰塵大影響師生健康；下雨操場排水不暢、積水多，師生行走不便，曾出現(xiàn)過學生在水泥地上摔折手臂的情況。每次組織重大活動時因硬件設施達不到要求而使活動效果大打折扣。（譬如運動會）

3、教學設備設施缺乏：①學校雖然有電腦91臺，但這些電腦配置較低，（2000年左右配備電腦20臺，但是電腦配置很低，還有一個30臺電腦的微機室是90年代建起的無盤工作站，運行很慢，面臨淘汰。）②辦公室基本無辦公電腦，教師辦公所用電腦都是教師自己購買的③教室尚未實現(xiàn)班班通，我校學生全部為住校生，學生沒機會觀看新聞，了解國際國內(nèi)相關時事。

4、圍墻急需維修

豐樂寄宿制小學圍墻始建于76年，為黃土夯筑而成，多年風雨侵蝕，雖幾經(jīng)搶救維修，但效果不明顯，存在嚴重的安全隱患，亟待維修。然而修建800米圍墻至少需資金24萬元。

三、請求政府解決的問題

為了讓學生有一個寧靜和諧的學習環(huán)境，讓學校有更長遠發(fā)展，讓人民有更放心的教育，請求政府幫助解決：

1、配齊師資，解決學科教師結構不合理問題

2、整治學校運動場。

3、加強教學設備設施建設，讓學生享受公平的教育

4、維修圍墻，排除安全隱患。

第五篇：豐樂寄宿制小學專題教育工作計劃

豐樂寄宿制小學專題教育工作計劃

（2013—2014學年第二學期）

一、指導思想

以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以強化德育教育為核心，以培養(yǎng)學生良好行為學習習慣、創(chuàng)新精神和“教會學生做人”為重點，以狠抓校園文化建設，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標，進一步加強和改進我校主題班會工作，開創(chuàng)我校專題教育工作新局面。

二、目的意義：

專題教育是中小學教育體系的重要組成部分，對促進學生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。

1．開展專題教育是積極應對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑。

2．專題教育作為基礎課程的必要補充，反應了社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，有助于學生身心健康發(fā)展。

3．開展專題教育能有效培養(yǎng)學生良好的公民基本素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，提高學生的社會適應能力，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好基礎。

三、實施原則

1.在教育觀念上，要體現(xiàn)時代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。

不搞形式主義，發(fā)揚實事求是的作風，做學生的朋友，及時把握學生的思想動態(tài)，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實效性。曉之以理、動之以情，尊重人、理解人、關心人，以情感人，以事明理，以活動育人。

2.在教育途徑和目標上，要體現(xiàn)整體性。構建學校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡模式，互為補充，互相配合，形成合力，力求

取得綜合整體效應。發(fā)揮學校在教育中的主陣地作用，以各門學科滲透為主，以課外活動為輔，相互促進，并將對活動與學生的日常行為規(guī)范的要求相結合，開展學生基本道德養(yǎng)成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導家長以自己言傳身教教育和引導孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。

3.教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅持正面教育為主要教育手段；堅持實踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過學生喜文樂見的生動活潑的藝術形式體現(xiàn)出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。

四、專題工作措施

1.專題教育活動要做到有計劃、有目的、有主題、有負責人、有過程、有記錄。

2.學校統(tǒng)一時間進行，主題少先隊大隊部制定，起到競爭激勵、團結奮進的作用。

4.開展形式新穎、主題鮮明的專題教育活動。積極擴展活動方式，通過多種活動，加強五愛國教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性 ”學會“誠信”的主題教育為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固德育教育的成果，形成學校主題班會工作特色。

五、具體安排

三月份：文明禮儀伴我行活動；

感恩教育。

四月份：禁毒知識講座；

緬懷革命先烈，經(jīng)典誦讀活動；

五年級“文明禮儀伴我行”主題班會。

五月份：勞動最光榮”專題教育；

法制教育講座。

六月份：六年級“我的中國夢”主題班會；

反邪教知識講座；

感恩主題教育。

豐樂寄宿制小學2014年2月26日