第一篇：曲堤鎮中心小學學校開放日工作總結

曲堤鎮姚集小學“學校開放日”工作總結

我校根據上級關于開放日活動的通知精神，于5月24日我校組織安排了學校開放日活動，以加強家校溝通，加強行風建設，促進學校和諧、健康發展。現將活動情況總結如下：

一、為使廣大家長和社會各界了解學校的日常工作和學生更加真實的校園生活，使學校開放日達到真正意義上的公開透明，我校選擇在周六時間開展此次活動。學校成立了以劉振榮老師為組長、骨干教師為成員的接訪小組，在校門設立咨詢臺，解答疑問，收集建議。

二、開放日主要活動

一是互動交流活動。家長到校后與老師、部門負責人或學校領導進行溝通交流，以增進理解，促進工作。

二是教學成果展示。來訪家長參觀學校班級文化，向家長展現近幾年來學校的教育教學成果，家長可到教室參加現場聽課活動，直接走進課堂，親耳聆聽，親自感受學生與教師的課堂交流，體會到我校教師的整體素質和教育教學風采。

三是素質教育成果。通過宣傳圖版，向廣大家長介紹了我校近幾年來的發展壯大，所取得的成績。展示了優秀教師、學生活動、教科研、等教育教學成果。

四是參加家長會，分析學生各方面發展情況，進一步促進學生全面發展。

五是民主評議活動。在開放日家長到來后，現場發放了調查問卷，征求廣大家長對學校的意見和建議。通過反饋情況來看，家長對

學校工作給予充分肯定，并對學校管理、學生教育等方面做了評價和建議。

本次活動，組織有序，內容豐富，全面展示了學校的各項工作，使家長了解了學校，增進了家校聯系。

第二篇：曲堤鎮新農村建設調查報告

曲堤鎮新農村建設 調查報告

姓名：

王

蒙

學校：濟陽電大 專業：農村行政管理 學號：1037004452628

曲堤鎮新農村建設調查報告

為促進農村基層組織建設，全面加快社會主義新農村的建設步伐。由教育部組織，中央廣播電視大學實施的“一村一名大學生”計劃在我縣開展，我有幸成為其中一員。為了更好的學習和了解家鄉建設發展的進程，本人通過一個月（2012.8.15-9.15）的調研，查閱相關資料，走訪農戶、問詢村鎮委領導，實地勘察等方式，現就相關報告總結如下：

1、曲堤鎮基本情況：

曲堤鎮位于濟陽縣東北部，東于仁風鎮接壤，北于商河縣交界，西于垛石鎮相接，南于濟陽鎮相連。國道220線橫穿全境，有著十分便利的交通條件和優越的區位優勢，全鎮人口8萬，土地13萬畝，轄8個管區，128個行政村。

2、經濟狀況：

該鎮是省政府確定的中心鎮、文明鎮之一，該鎮按照“市場+基地+農戶”的現代產業化模式，大力發展“蔬菜經濟”。目前，該鎮發展冬暖式蔬菜大棚2萬個，占地5五萬畝，發展大蒜3萬畝，露地菜5400畝；全年人均收入9500元，曲堤黃瓜市場占地350畝；日交易量最高峰突破100萬公斤，年交易量達5億公斤；成交額過15億元，成為全國最大黃瓜批發市場。

（一）2006年以來，社會主義新農村建設是我們黨在深刻分析當前國內形勢、全面把握我國經濟社會發展階段性特征的基礎上，從黨和國家事業發展全局出發確定的一項重大歷史任務。黨的十六屆五中全會提出建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的目標，全面體現了新形勢下農村經濟發展的要求。那么要做到上述五點根本保證是什么呢？我認為加強黨組織建設（尤其是基層）、穩抓經濟建設不動搖是關鍵。首先作為直接管理農村的基層黨員干部是看得最清楚也最明白農村現狀和迫切需求的，正所謂“將在外，君命有所不受”，我們黨的基層黨員干部就是沖在前線的領頭兵，基層黨員干部是否能夠廉潔公正高效的為民辦好事、辦對事、辦實事、辦難事決定著新農村建設的成功與失敗。其次，經濟的發展是基礎，國民經濟的快速增長可以促進和保障國家財政的穩定，穩定積極的財政政策才能為惠民政策和措施的順利落實和實施提供根本保證。以上兩點皆符合科學發展觀的基本要求，科學發展觀的指導思想貫穿全局。貫徹和落實科學發展觀重在其實踐價值，而非其理論魅力。科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

自從1982年第一個中央一號文件以來，至2010年連續七個一號文件強調“三農”問題，“三農”問題不斷得到進一步升級，政府和社會各界的關注度也不斷提高，重點從深化農村改革、促進農民增收、穩定糧食增產等的基礎上擴大到強化支農政策加強基礎設施完善、積極調整農業結構、發展現代農業、夯實農業農村發展基礎。新農村建設關鍵是解決“三農”問題，解決農民增收、農業增長、農村穩定的問題。“三農”問題不解決，短期來看，不利于國民經濟的持續穩定發展；從長期來看，不利于社會穩定。解決“三農”也是為了2020年前發展中國特色社會主義的具體目標─全面建成小康社會的實現。如何正確處理好三者的關系、協調好三者的內外矛盾是關鍵，也是重中之重。毛澤東在《矛盾論》一文中明確作出了解釋，解決問題尤其是實際問題必須分清主要矛盾和次要矛盾，抓住主要矛盾，只有迅速有效的解決主要矛盾才能突破問題的關鍵。解決三農問題首先要從農民問題入手，必須用發展的眼光看問題，就目前來看農民問題仍是第一著手點，三個方向協調全面推進，在解決的過程中不否認農業和農村會超過農民成為第一亟待解決問題，一切事物的必然發展率必須遵守。只有把握住這個原則，堅守住這條底線才能更好更快更穩妥的解決實際問題。民生問題即集生存、發展、權益、福利等為一體的綜合性問題，作為民生問題的重要組成部分，我們必須要做到深化農村的全方位改革的腳步不能放慢、穩抓教育的發展不能松懈、改善生活提高生產不能動搖、加強基層黨建不能中斷、補貼支助數量不能減少、緩解城鄉二元差距不能停止、結構調整模式轉變繼續升級、合理的資源配置與標準化進一步落實、郵電信息服務范圍擴大與開展、科學發展的觀念與社會和諧理念進一步貫徹。

（二）（一）農民問題

①農民素質差距大。小農思想根深蒂固，利益觀念頑固不化，有不少農民為個人私利不顧他人健康生命安全害人害己。隨意丟棄垃圾廢舊物品。嚴重危害國家和人民安全。就業觀念陳舊落后，著眼小利。

②缺乏堅強有力的村班子。新農村建設必須要有一個公正無私、信念堅定、積極穩重能帶領百姓發家致富的好帶頭人。就目前來看，很大一部分村班子的現狀還不能勝任新農村建設的要求。但也不能不承認確實存在釘子戶，存在親己關系與利益瓜葛。

③法律意識淡薄。農民受自身文化素質的限制，對于社會主義法制認識甚少，一些農民或是不懂法，或是法制觀念淡薄，不能形成自覺遵紀守法的習慣。家庭作坊制造不安全衛生食、物品；鄰里矛盾大打出手；無牌、無證、飲酒、超載等駕車行為；小商小販偷稅漏稅；黑出租拉人賣貨盈利。

（二）農業問題

農業是農民的生存之本。農業的重要程度非比尋常，提高農業產量、保持糧價穩定增長、保證農產品的質量和品質、進一步開放農村市場、保持并提高農民生產積極性是農業發展的必經之路。轉變農業生產方式和增長模式發展生態農業也是一個長期的過程。農業的標準化以及農產品的統一規范化生產、深度加工、銷售、食用等是建立現代農業全面發展體系的重要內容。經過這段時間的實際調查現在存在較嚴重問題有：

①糧食作物產量低。現在農村缺乏農業技術人員，對當地土壤質地、耕作性、水肥特性等認識不足，不能很好的發揮土地的生產能力。肥料、農藥、水熱等的運用缺乏科學的指導。

②農產品品質低。果農、菜農、糧農、畜農缺乏健康觀念，將不安全食品投入市場銷售，嚴重損害群眾利益和生命健康。如：豬雞肉食摻水、韭菜農藥殘留嚴重、假雞蛋、五彩小雞苗、劣質粉類、油漆路暴曬糧食、河灣水制冷飲等。老百姓本著“只要能賣好價錢，不管別人怎么樣”的想法來做，到頭來還是害人害己。

③農業污染嚴重。秸稈焚燒、垃圾廢物焚燒。貫穿農村周圍的河流普遍看到黑、臭、臟現象，還有不少無知者打出黑水澆地作物壯的謠言，有不少農戶打藥取水使得河水中的魚蝦中毒死亡，對于放牧的農戶來說是個巨大威脅。肥料大量流失進入地下水和河道，小型化工廠、加工廠、制造廠、家庭作坊任排污水、廢氣、使當地環境受到極大破壞。

④自然災害預防措施體系不完善。凍害、冷害、蟲害等是最困擾農民的大問題。

⑤農業基礎設施不完善。缺少現代農業設施，引水灌溉不方便，浪費嚴重。

（三）農村問題

搞好農村的和諧穩定是國家長治久安的大計。沒有穩固的經濟支持，新農村建設只是一紙空文，抓好國家經濟是根本。農村沿用的思想與長期的生活方式已根深蒂固，新農村建設的難度可想而知。這段時期的觀察發現現在農村存在的最大問題是村容不整、村貌不潔。走進不同村落，坑坑洼洼的道路、紅白塑料垃圾、大大小小的死胡同、磚瓦糞便亂堆、柴火亂垛、牲畜亂栓、亂七八糟的標語亂寫、臟水畜尿亂倒......這樣的環境真的難以忍受。可以簡單總結為以下幾點：

①村落分散、小而多。有的村莊離鎮政府幾十里地，這么遠又僅有的少數人口應該依附于周圍較近的大村莊才有可能更好的發展。

②農村規劃差、難。宅基地搶占、私搭亂建等不按規劃來，這里高一塊，那里多出一塊來，整的胡同里的房屋參差不齊，極不雅觀又不方便。還有大大小小的死胡同生人來了半天才轉出去。釘子戶太多，只顧私利，由于各種原因敢碰想碰愿碰他們的人太少了。

③農村環境、衛生差。上面已有陳述。

④農村交通、運輸差。正規道路崎嶇坎坷，村內胡同街道高低不平，尤其到了雨雪天氣更是難走，甚至改河道了。

⑤市、集、會等人口聚集場所欠規范。不文明不健康活動應堅決打擊，文明風氣需要凈化。提倡公平交易、設立公用放心稱、質量檢查力度需要加大。

⑥農村安全措施不健全。電纜、建筑等需要更加完善安保措施。危橋、危房的改造應盡快解決。

⑦農村缺乏娛樂設施和文化設施。目前，絕大多數農村沒有像樣的娛樂場地和體育設施。體育運動更是匱乏，學校附近的還可以進去打打籃球和乒乓球，老年人只能坐在村頭曬太陽。像書屋、文化宮、健身房等也應適當的投資設立，不但能滿足人們的精神需求，還能學到科學文化知識，鍛煉身體，延長壽命。

（三）綜上所述，社會主義新農村建設中存在問題確實不少，我認為可以從做好以下幾個方面來概括解決：

①加強夯實教育。“教育為本，百年大計”，很熟悉的一條標語，在農村的各個小學、初中都可以看到，教育的發展至關重要。在新的社會形勢和發展環境下，農村教育要有理論突破和政策創新。目前農村教育只是局限在幼教和中小學生身上，即仍處于低文化層次階段。隨著農村經濟、社會結構的不斷變化，農村教育類型、結構和形式日益呈現豐富性、多樣性，發展職業教育、技能培訓、繼續教育尤為重要，也是農村教育標準化實施和教育改革的基本內容。農村教育是提高農村人口素質的根本之路，通過孩子影響父母、父母影響孩子、鄰里間的相互影響的導向，逐漸將農村人口素質提高到一個新臺階，發展成人教育至關重要。積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，倡導科學、文明、生態的生活方式，把農民培養成為具有現代素質的新農民。

②積極普法宣傳。很多農村的科普宣傳欄毀壞嚴重，基本看不到原來高高掛起的模樣了，看來近年宣傳不成功或是沒宣傳閑起來的。目前，農民利益受侵害現象頻頻出現，保證廣大農民的合法權益和切身利益已經提上議事日程，積極進行普法宣傳，提高遵紀守法的自覺性和依法維護個人利益的公平性十分必要。在農村，可以定期印發宣傳材料包括政策政事、法律知識、科學成果等，開展鄉風文明活動、普法知識競賽等增加社會常識和基本法律法規。引導農民依靠法律維護自己的合法權益，同時，各項社會活動都要規范在法律法規的范圍之內。只有加強對農民的法制教育，才能改變農村法制建設相對滯后的現象。

③落實基層黨建。黨的建設對于黨員干部的優化和思想覺悟的提高意義重大。在基層的黨員干部存在僥幸心理，以為中央遙遙不可及，不思進取，缺少帶頭搞建設謀發展的積極性。黨員干部不勤學、不善學、不愿學的腐朽風氣需要凈化。精簡基層黨組織體制，培育強化精干基層黨員骨干，促進黨內人員流動工作對于新農村的建設將起到推波助瀾的作用。應該定期對黨員干部進行檢驗，做思想匯報以及學習心得，提出具有建設性和長遠性的意見，分析主要問題和工作思路。用作出的成績和實際成果來衡量他們的工作水平，不斷激勵著他們勤學善思、努力工作、為民奉獻。

④轉變服務管理。轉變服務和管理工作，是適應農村經濟社會協調可持續發展的需要，彰顯了以人為本的執政理念。符合“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的新“三民主義”的倡導，要把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為政府工作的出發點和落腳點。積極開展城鄉社會公利服務建設，提高政府服務水平和管理水準，努力向著建設服務型社會的目標邁進。

⑤加大檢查監督。中央到地方，高層到基層的檢查監督應該切實落實，要達到出其不意、一針見血的檢查水平，防止鉆空子、走后門、官護官現象的發生。督促各項政策措施的平穩落實和扎實推進，做好政府工作需要頻繁的有力的監察。加大檢查監督對于培養政府工作人員的廉潔奉公、正義無私、一心為民的工作作風和負責態度都會起到積極的效果。

⑥規范農村市場。建立社會主義市場經濟的目標一直是貫穿中國農村改革的一條主線。一方面，積極培育農業龍頭企業，努力提高農產品加工的精度和深度，延長產業鏈條，提高附加值。發展以農業龍頭企業為帶動的農業產業化經營，是新階段農業和農村經濟發展的必然趨勢；另一方面，利用地方優勢，發展循環生態特色產業，以有限的資源發揮最大的經濟效益，做到廢物零排放、廢料全利用。

⑦增加科技投入。積極引進先進的科學技術，科學規范化指導各項農業技術措施。發揮科技優勢，快速高效的使農民獲得有效的經濟利潤。下撥技術人員下鄉考察指導，對于科技人員的流動和經驗積累會起到推動作用，同時可以促進科技的創新，及時發現新問題積極研究解決，提高解決新問題的能力。增加財政對于鄉村科技的支持力度，利于農業的科學發展和可持續發展。

⑧調整農業結構。一是調整種植業結構，提高單產效益。合理利用土地和水力資源，提高種植的效率。二是調整畜牧業結構，維持畜牧業價格穩定。發揮規模化養殖效應。根據實際，不斷調整和完善農業結構，挖掘最優的農業結構配比，使其在在全面建設小康社會中發揮出應有的效能。

⑨開發潔凈能源。大力發展農村沼氣，改善農村生活條件。這樣既實現了資源循環利用、改善了生態環境，又增加了農民收入、促進了農村經濟發展，形成了資源、環境、經濟與社會的良性循環。

⑩豐富精神文化。開展社會公益活動，繼承民族優良傳統，弘揚中華傳統文化對于中華民族的壯大長久做出積極的貢獻。例如：自由書屋、家鄉風情演出、歌舞比賽、雜技表演等，對于豐富農村精神文化生活，提高農村生活的積極性、趣味性、創意性，尤其是豐富鰥寡孤獨者的生活都起到很大作用。

綜上所述，社會主義新農村建設，是物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會的共同建設，真正提高GNH 才是目的，而不僅是GDP和GMP。未來農村應該朝著精簡化、標準化的點帶式核心村趨勢發展，形成村村網。充分利用政府工作人員，精簡工作流程，合理有序的人員流動工作對于政府工作將會起到積極作用。大力發展和夯實我鎮經濟基礎，調整優化產業結構，搭建群眾致富平臺。在衣、食、住、行、用等各方面皆展現社會主義新農村建設的成果和實實在在對老百姓的實惠政策。祖國的未來離不開農村的未來，祖國的發展離不開農村的發展。搞好新農村建設是國家長治久安的大計，也是人民幸福的出路。

2012-09-15 王 蒙

第三篇：曲堤鎮收費自查報告.doc666

教育收費自查報告

曲堤鎮教育黨總支 2011年6月27日

根據濟陽縣教育體育局紀委通知精神，我鎮立即成立了由劉玉民書記為組長的收費自查工作領導小組和以齊立學同志為副組長自查工作小組。組織相關人員對學校收費情況及財務管理情況進行了專項自查，現將自查情況匯報如下：

一、對于家庭經濟困難寄宿學生，我們根據縣局相關文件精神，先后經成立領導小組、召開班主任專題會議、公示補助信息、班內公選、學校審核擬定受助學生名單、校內公示、填寫登記表、黨總支初審、學生資助管理中心審核批復、發放等環節，程序嚴格，操作規范，發放及時，把這項惠民政策落到了實處，師生、社會認可度很高。

二、我鎮沒有任何利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向中小學生的各種收費培訓、補課的行為；也沒有學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。

三、我鎮各學校沒有強制或變相強制學生購買教輔材料并從中牟利的行為；沒有教輔材料銷售部門和其他商業服務機構以任何形式進入校園推銷教輔材料和其他學習用品；沒有教師用自己指定的教輔材料作為上課和課后作業的重要輔助材料，造成強行或變相強行征訂等違規行為。我鎮各學校嚴格執行上級文件精神，落實收費公示制度，向學生收取任何費用，都必須提前向家長發放“明白紙”，注明收費項目、標準、和依據，做到每一項收費都公開、透明、有根有據。對于學生課外作業書費和上級布

置的教育圖書、報刊等，我們本著學生自愿的原則，由學生簽訂意向書后自愿購買，除此之外學校未收取其他費用。

四、各學校沒有違反自愿原則和非營利原則，強制收取服務性費用、代收費或從中牟利的行為；也沒有通過家長委員會、家長學校或班委會等形式強制學生接受有償服務或強制收費行為。

五、各學校嚴格執行預算編制、開支范圍和標準，財務收支行為規范，報銷管理制度完善，基建項目、辦公設備購置統一納入編制預算，并按規定實行招投標，落實編制計劃。

以上是我鎮教育收費自查的基本情況，今后我們將進一步規范教育收費行為，努力維護好濟陽教育的良好形象。

曲堤鎮教育黨總支

2011年6月27日

第四篇：曲堤鎮姚集小學2013-2014學第二學期學校工作總結

2013---2014學第二學期

學校工作總結

曲堤鎮姚集小學

2014年7月

本學期我校在上級主管部門的正確領導下，扎扎實實地辦成了幾件實事，在認真抓好教學工作的同時，始終把師生的政治思想和安全工作放在首位。堅持依法治校，依法辦學，依法管理階段性工作做得扎實有效。一學期來，各方面工作都取得了長足的進展。

一、德育工作

學校努力實施德育現代化工程，并在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。全體教職工堅持理論聯系實際，認真開展創先爭優活動。牢固樹立“每個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強學校的德育工作。堅持育人為本，德育為先。

1、學校成立了德育工作領導小組，認真做好老師和學生的政治思想工作。在教師中大力倡導弘揚奉獻精神、合作精神、吃苦精神。同時，學校繼續抓好師德師風建設，創文明校風，樹師表形象為重點，深入開展師德教育。杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教的現象，做到依法執教，廉潔從教，文明施教，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴于律己，忠于職守。

2、充分利用班會、校內外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育，對全體學生尤其突出道德建設，民族精神和國家建設的教育。做到重點清，措施實，由知到行，環環扣緊。

3、班主任老師進一步強化班委會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。為學校的風氣建設做出了貢獻。

4、努力營造良好的校園文化氛圍。學校結合本校實際認真抓好校園的美化、綠化、凈化工作。做到校園內無紙屑、塑料袋、瓜子殼，墻上無腳印，地上無痰跡。充分體現了學校的辦學思想及理念，也激發了學生的學習積極性，營造了良好的校園文化氣息。

5、進一步加強了領導班子和教師隊伍建設。學校領導、全體黨員和教職工認真落實上級文件和會議精神，在黨支部的組織下，制定了活動實施方案并要求參學黨員干部認真撰寫心得體會和學習筆記，召開專題開放型民主生活會。通過學習整頓，全體教師真正做到講學習、講正氣、講實績，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。把教師隊伍建設放在更加突出的戰略位置。著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的教師和干部隊伍，中層以上領導能立足本職，勤學習，勤工作，嚴格要求，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，真正做到了以正確的思想引導人、以高尚的人格熏陶人、以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

6、認真抓好校風建設。校風建設是學校文化建設的核心內容。良好的校風是一所學校的優良傳統長期積淀的結果。教風、學風、班風是形成良好校風的基礎。學校采取了切實可行的措施，認真抓好教風，學風和班風建設，加強對班主任的培養和教育，引導他們科學管理班級，逐步形成良好的班風和學風。學校制定了校風建設方案，有計劃、有步驟地抓好學校校風建設，形成了學校的精神文化。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，是學校的生命線。本學期不斷深化課堂改革，樹立質量意識，強化質量監督和激勵機制，創造出符合教育教學規律，具有自身特點的教學模式。加強教與學的自覺性，深入探討教育教學目標管理的手段、措施，規范目標管理體系，使我校的教學管理工作沿著落實知識、開發智力、突出業績、注重非智力因素開發、讓每位學生學會做人，學會學習，學會合作，學會做事，學會創造。形成了“崇德、尚美、求真、創新”的校風。同時，學校還注重加強與兄弟學校之間的交流取長補短，資源共享。

1、認真實施了教師個人的業務檔案，并嚴格教學常規管理。建立健全教師量化考核機制，認真執行聽課制度，教研組活動制度、教學檢查制度、教師考勤制度、教師教學評估制度等，具體做到：（1）加強教學督導檢查，評估工作，包括教學常規情況，教風，學風，教師教學水平，教學效果，學科教學研究，教學總結。（2）強化教研活動，嚴格執行教研活動制度，鼓勵教師撰寫教研論文，舉辦骨干教師和教學能手開觀摩課、示范課，舉行評選優質課活動，繼續加強與兄弟學校的教學經驗交流。（3）嚴抓學生的日常行為規范，以學生日常行為規范為突破口，由教導處負責對學生的日常行為規范逐條落實，包括上課、早操、課間操、上課表現、作業完成情況；流失生情況；學習成績；道德修養，各班的班風等等。（4）嚴格執行國家規定的中小學課程方案，開齊課程，開足課時。（5）加強考試管理，提高教育教學質量。做到規范考試，誠信考試。

2、強化工作責任，抓好控流保學。學校充分認識到當前控流保學形勢的嚴峻性和緊迫性，堅決克服麻痹思想和畏難情緒，始終堅持控流保學重中之重的地位不動搖。

3、本學期學校繼續推行課改經驗，鼓勵教師積極參與，在教學中充分發揮了自己的潛能，創設了切合教學實際、有益于學生各方面能力發展的課堂教學模式，把課改工作推向新臺階。為做好課改工作學校進一步強化了教研活動和集體備課，同時，進一步加強課后交流。交流單元教學、測試情況、個人反思。通過交流取長補短、形成了較完善的個性教案、提高了全體教學人員的教學和備課水平。

4、加強后進生的轉化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉化考核條例，從而穩定了學生的思想情緒，規范了學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內部環境。

5、進一步校本培訓和校本教研工作。為進一步完善課改工作，學校進一步強化教研活動，嚴格執行教研活動制度，鼓勵教師撰寫教研論文。學校推選骨干教師和教學能手開觀摩課、示范課，舉行評選優質課活動，繼續加強與兄弟學校的教學經驗交流。

三、安全工作

1、加強領導，提高認識，齊抓共管。學校領導和校警堅持每天值班制度，確保學校的安全。

2、加強校園安全工作，做到校園安全工作警鐘長鳴。每學期給學生上

安全課，讓學生提高安全意識，學會自我保護。學校也把安全工作作為本學期的工作重點之一。

⑴加強領導,健全組織。學校成立以校長為組長的學校安全工作領導小組,實行校級領導、值周教師、班主任三級值日管理網絡；提高了廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成了一種安全處處無小事，安全工作人人有責的安全意識。繼續實施了校門口每天放學行政領導、校保安維持秩序的安全管理模式。

⑵分工負責，責任到人。學校認真貫徹了“誰主管、誰負責”的工作原則，加強了廣大教師的安全責任意識，安全工作領導小組成員實行分工負責，層層落實，設立安全員。舉辦安全教育主題班會，請法制校外輔導員來校作報告，利用校園廣播進行安全知識宣傳。

⑶加強安全工作考核機制，對全體教職員工進行安全考核并且把考核結果記入教師的崗位考核之中，直接與教師的考核掛鉤，并實行安全工作一票否決。以此來加強大家的責任意識。

3、階段性工作學校思想重視。本學期學校在“手足口病”等活動工作中，在第一時間成立了以校長任組長的工作領導小組，并做到了層層分工，明確責任。按照上級要求，宣傳及時，行動迅速，措施得力，落實到位。

四、后勤工作

集思廣益，開源節流。充分調動全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用。同時積極培養后勤人員的責任心，提高了其主人翁意識，積極主動地參與到學校的各項活動和管理中來。平時多做有心人，實行安全隱患走動檢查值日制，提高安全意識，及時發現問題，解決問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為姚集小學努力譜寫教育新篇！

第五篇：曲堤鎮姚集小學2013-2014學校安全工作總結

曲堤鎮姚集小學

2013---2014學學校安全工作總結

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效考核相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛值班制度》、《節假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學生一日常規》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排兩名教師值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了《曲堤鎮姚集小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、校內外集體活動事故、突發事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處鎮偏遠地區，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛和值班教師管理。

我校實行半封閉式管理，按照《中心小學值勤管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。從2013年起，我校安排值周教師，加強校園的安全值日，同時要求每日一位值班領導提前50分鐘到校，班主任提前40分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了教師進行值班外，我們每天安排兩名教師一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好 1

師生出入學校請假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學校周邊交通管理。

我校針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌，同時安排學校值日人員和保安每日在校門口值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。同時學校還向學生家長發出《“交通安全”告家長書》等，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（三）加強校領導值班制。

多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有2名值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

（四）加大教室間的疏導和治理。

我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校靠右行并兩人成行，規范有序。

（五）改善校園環境，消除安全隱患。

我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教室、運動場、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

（六）加強消防和化學品管理。

消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《中心小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，并設立化學品專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（一）是利用每周校會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，學校均將安全放在頭

條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年級學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

（二）是廣泛利用講座、校園電視臺、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安姚集小學”的重要性。我校自編校本教材《小學安全教育手冊》，內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等十項教育。每班利用校本課每學期兩課時對學生進行安全教育。定期邀請法制副校長來校對學生進行安全交通法規教育。學生進行了消防演練。學校每學期舉辦一次安全教育展，組織學生觀看。

（三）根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體領導、教師。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；經常與派出所取得聯系，出現問題及時匯報，請求幫助，派出所常來校指導工作。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”。當然，我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。