第一篇：曲堤鎮姜集小學 自查

曲堤鎮姜集小學“掃黑除惡”活動自查工作

為營造“掃黑除惡”專項斗爭輿論宣傳氛圍，嚴格按照各級文件及綜治辦的相關要求，曲堤鎮姜集小學積極開展“掃黑除惡”專項宣傳教育工作。

1、召開“掃黑除惡專項行動”工作會議，動員部署全體師生立即行動起來，提升思想意識，采取有效措施，開展掃黑除惡專項斗爭。

2、召開校領導班子會議，進行周密部署，采取有效措施，狠抓工作落實，制定具體活動方案，確?；顒釉鷮嵱行虻纳钊腴_展。

3、學校通過懸掛橫幅、LED電子屏滾動宣傳等形式，班群宣傳、宣傳欄等一系列宣傳活動，促使“掃黑除惡”專項斗爭的廣泛宣傳發動，動員全社會參與到“掃黑除惡”的專項行動中來。

4、同時在班級微信群里發送“掃黑除惡”宣傳教育工作相關信息，要求家長與孩子一起觀看，通過“小手拉大手”使“掃黑除惡“專項行動真正做到了家喻戶曉、人人皆知，營造了強大的宣傳攻勢。濟陽縣曲堤鎮姜集小學 “掃黑除惡”專項斗爭的深入開展，以實際成效切實增強了廣大師生的獲得感、幸福感、安全感，進一步推進了和諧平安校園的創建工作。

曲堤鎮姜集小學

2018.08

“掃黑除惡”活動自查工作

曲堤鎮姜集小學

2018.08

第二篇：曲堤鎮姜集小學教師考核細則

曲堤鎮姜集小學教師考核細則

（討論稿）

為搞好我校教師職務考核工作，根據省、市和縣教體局關于專業技術人員及教師考核的要求，特制訂我校教師職務考核細則。（本細則共五項內容，總分210分）

一、師德師風考核（10分）

加強師德師風建設，規范教育教學行為，以《教師職業道德規范》的規定約束自己的言行。凡具有下列情況之一者，實行一票否決。

1.歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的； 2.曠工或請假超過國家規定的天數的；

3.以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；

4.違反規定進行有償家教或到校外社會辦學機構兼職兼課的； 5.發生安全事故，本人負主要責任。6.違反法律法規或規章被追究責任的； 7.在績效考核中弄虛作假的；

8.亂收費、亂征訂資料等有損害教師形象或聲譽其他行為。9.因工作過失，造成嚴重影響的；

二、履行崗位職責考核（180分）

（一）、全年出勤情況（20分）

全年無缺課，無請假者記20分。凡每學期事、病假累計6天，學期綜合考核扣2分（一天以內不扣分，2——6天扣分，每天扣0.4分，半天扣0.2分）；6天以上每缺勤一天扣1分，累計扣分，扣完為止；遲到、早退累計5次按缺勤1天扣1分。

注：

1、婚、喪、產假、個人外出進修學習按國家規定，在規定期內不扣分。

2、一次性請假30天，累計請假25天，本學年不得評優、晉級、晉升。

（二）、教學工作（140分）

1、常規50分

按一學期內以下六項所有常規檢查教師個人得分累計相加即為個人常規得分，然后按得分進行排名，最高分為50分，每降一個名次遞減0.3分。

（1）、備課：8分 教案常規檢查，分優秀、良好、較差教案等綜合評分，優秀得8分，良好得6分，較差得4分，無備課不得分。A、備課類型要齊全，要有單元備課、復習課、檢測反饋課等；語文要有作文、口語交際等備課。b、每節備課環節要齊全。教學目標、教學重難點、教法設計、教具學具、教學過程、課堂小結、教學檢測、板書設計、教后小記等環節要具備。相同內容需要多課時時可以一個總目標、教學重難點等，不必多課時重復。c、集體備課要齊全，一定要有二次備課，形成自己的個案，無二次備課和項目填寫不完整等同于無備課。d、字數要充足，字跡工整，師生活動設計齊全合理。（2）、作業：8分，分優秀、良好、較差教案等綜合評分，優秀得8分，良好得6分，較差得4分，規定有作業而無作業不得分。（3）、授課情況按教導處安排統一授課者，得滿分6分，查堂時有遲到、早退、擅自離開教室、拖堂、私下調課、接打手機、體罰或變現體罰學生、驅趕學生于教室之外、課堂紀律混亂情形之一者，每次扣1分，空堂每次扣2分，累計扣分，扣完為止。（按《教學日志》及教導處查堂記錄為準）（4）聽課8分：以聽課筆記為準，按教導處記錄得分。每學期聽課達到規定節數，每缺一次扣0.5分。聽課記錄：中層每周1.5節，教師每周至少1節，項目要全。日期、課題、授課人、課后交流等要書寫完整，字大行稀、字數過少、項目不全酌情扣分。

(5)反思與理論各5分，分優秀5分，良好4分，較差2分。理論學習：每月不少于1500字（或四頁），內容不符、字數不夠、字大行稀、字跡潦草酌情減分。反思筆記：可以以每節課反思的形式呈現，也可以以綜合教學經驗、教學方式方法探討等形式呈現，字數不少于理論學習，內容不符、字數不夠、字大行稀、字跡潦草酌情減分。

(6)教研10分，參與與記錄各5分，每少參加一次教研活動，減二分，教研記錄每少一次減一分。

2、教學質量考核 60分（1）考試學科

60分

以學校期中、期末測試成績衡量。考核以個人所教學科與統考學校相應年級學科的平均分的比值做為其個人得分依據，進行總排名，期中占40%，期末占60%。語數外學科比值按原比值1.1倍計算，科品地學科按原比值的0.9倍計算，個人按以上算法得出一個總比值為個人比值參與考核。

總分最高分為60分，每一降低一個名次遞減0.2分。注：執教兩班以上（或兩項以上）的，先各自按班項統計，再折算成平均比值。（2）非考試學科及教輔

60分

教師評議（30分）A等25-30分，B等15-24分，C等8-14分。學校行政評議（30分）A等25-30分，B等15-24分，C等8-14分。

根據教師和領導兩次評議，再折算成平均得分后與0.8相乘為其教學質量最后得分。

3、教學活動 30分

各類教學競賽及月考成績計入班級成績，每次活動及月考成績按實際成績進行累加，為該班級最后教學活動得分。

3、工作量（15）：

平均工作量（10）、中層干部（+5）、班主任（+3）、教研組長（+3）、各室管理員（+2）

說明：工作量由教務處每學期開學排課時根據各學科情況核定平均工作量，達到平均工作量計10分，不足平均工作量者少一課時扣0.1分，超工作量者多一課時加0.1分，依次類推。

（三）、學校中層及班主任工作。（10分）

2、中層考核（10分）

按照工作分工，按時按質完成各項任務的，得10分，不按時完成的任務，每次扣1分，工作造成嚴重失誤的，該項不得分，有校領導對中層進行考核評議。

2、班主任考核（10分）（1）、班隊工作計劃總結1分（2）、班級紀律情況2分（3）、班級室內外衛生2分（4）、班隊會開展情況2分（5）、各類班級競賽活動1分（6）、各類表、簿、冊的完成情況1分（7）、民主評議（包括領導評議、老師評議）1分?？己藘热菁耙螅海?）、班隊工作計劃總結，在學期初各班要根據各班實際結合上級工作安排制定出切合實際、新穎有特色的計劃，期末要依據一學期工作寫出高質量的班隊工作總結，按時交到政教處，政教處按好、一般分別計分，雷同者記最低分，沒有不得分。（2）、班級紀律，嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》按時上學、放學，集會時不吵鬧、說話，聽從老師的指揮和安排，課間活動不玩危險游戲，不打架，不說臟話，不欺負同學，愛護公共財物，保護花草樹木。兩操一活動，按時組織。紀律嚴明，掌握要領，（此項按值周檢查結果計分）優秀班級占30%，良好班級占60%，一般占10%。（3）、室內外衛生，個人衛生。培養良好的衛生習慣，做到“四不”即：不攜帶零食，不亂丟雜物，不隨地吐痰，不胡寫亂畫，主動撿紙屑、雜物，保持校園清潔。室內衛生要求地面無雜物，講桌、課桌無灰塵，黑板整潔，用具擺放整齊有序，玻璃保持明亮潔凈。衛生區常清掃，保持干凈無雜物，無死角，發現雜物及時清理。個人衛生要勤洗澡、勤換衣，保持一份整潔，頭發梳理整齊，男生不留長發。（此項得分以政教處檢查為依據）優秀班級占320%，良好班級占60%，一般占10%。（4）、班隊活動。晨會、班隊會要有計劃、有組織、有記錄、按時開展，每周開一次班會或隊會，每學期進行一次班主任工作交流會，要經常性地給學生進行思想道德教育、法制安全教育、心理健康等方面的教育。（5）、各項競賽活動。積極參與學校內外組織的各類競賽活動，精心組織，安排到位，按集體取得名次得分，不參與者不得分或扣分。（6）、各項表、簿、冊的填寫。班主任和副班任要認真填寫學校上級部門關于班級工作管理方面的表簿冊，要求及時、詳實，效果明顯。（7）、民主評議。每學期末學校領導要對班主任進行民主評議，評議結果記入考核。

（四）、競爭機制（10分）

1、指導學生獲獎

教師指導的學生，在各級報刊雜志發表的作品、在各級教育部門和少先隊組織的活動中獲獎的，每人獲省級以上0.2分、市級0.15分、縣級0.1分得分；在縣運動會及各項比賽中的學生得獎，指導教師按每個學生0.2分得分。根據學生獲獎人數累計得分，2分封頂。

2、個人獲獎

省級以上5分，市級4分，縣級3分，鎮級1分，每項不累計。（1）、優秀教師、班主任、輔導員、先進工作者、優秀黨員根據上述級別得相應分值。（2）、教學能手、學科帶頭人根據上述級別得相應分值。（3）、在各級優質課比賽中獲獎的，一等獎按同級對待得分，二等獎降一級得分，三等獎不計分。（4）、指導學生獲獎的教師輔導獎，在指導學生獲獎里得分，指導教師這里不得分。

（5）、音美類活動獲獎的，一等獎按同級對待，二等獎以下不計分；在縣運會及各項活動中獲獎的，第一至三名升一級對待，四至六名同級對待，所有參與的指導訓練教師平均得分；在其它體育單項比賽中獲獎的，降級得分。（此條與第一條“指導學生獲獎”不重復得分，就高得分）

3、論文獲獎

省級以上得2分，市級1.5分，縣級1分，可以累計（得優秀獎者降級使用）。本學年的論文，按最高等級記一次標準分，其它按等級的50%累計，4分封頂。非政府和教育系統獲獎的降一級對待，同一篇文章只記一次最高分。

在相應級別的報刊雜志上發表的論文，升級使用。發表的信息：縣級得0.5分，市級得1分，多作者的，平均分配。

三、評議：（20分）

（1）學校核心組評議（10分）：①由辦公室統一設計考評表格。②由校長室組織校極領導、考核小組成員、對所有實踐類教師從工作態度、工作任務接收及完成情況、愛崗敬業等方面進行評議。③考評分三等：一等30%，記10分，二等60%，記8分；三等10%，記5分。（2）教師評議（10分）。①由辦公室統一設計考評表格。②由校長室組織全體教師對參加考核人員進行評議。②考評分三等：一等30%，記10分；二等60%，記8分；三等10%，記5分。優秀班級占20%，良好班級占60%，一般占20%。

第三篇：曲堤鎮姚集小學教學常規自查整改報告

曲堤鎮姚集小學教學常規自查整改報告

根據曲堤鎮中心小學常規檢查情況，我校進行了自查自檢，現將自查報告和整改方案匯報如下：

一、學校教育教學工作中存在的問題

1、教育教學管理不到位。除了管理人員的自身素質、工作閱歷需要提高外，執行力還不強，加上管理的方法不夠優化、管理缺乏藝術性，缺少管理的勇氣，部門力量沒有得到有效的整合，沒有真正形成合力，致使制定的各項教育教學管理制度沒有真正落到實處。

2、教師教學常規意識淡薄，沒有按教學的要求規范自己的教學行為。有的教師責任心不強、課堂教學隨意、組織教學不嚴謹等現象還時有發生。

3、教師隊伍整體素質不高。教師對職業的敬畏感不強。過于浮躁。缺乏主動學習的意識，教育思想落后、封閉、保守。以至于備課抓不住重點、應付，駕馭課堂的能力低下，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展。

4、教研氛圍不濃。主要體現在教師對教研缺少足夠的認識，教研組長的素質需要提高，學校教導處在教研活動的指導上還不夠細致。

5、教育教學質量滯后，提高速度緩慢。除了管理上的原因，從教師層面分析，主要有以下原因：①、教師對課標、教材的鉆研不夠深入，沒有為上課而備課，備課與上課“兩張皮”，課堂節奏慢、容量小、課堂目標達成度低，沒有做到“堂堂清”或“天天清”。②、過度依賴于各種現成的教輔資料，弱化了教師自身的作業設計能力，作業設計不切合學生的實際，針對性不強，只追求數量，隨之導致作業批改不夠細致、及時，集中評講后再批改的現象時有發生。③、反饋矯正沒有落到實處，不夠及時。④、教師對命題的研究不夠、沒有充分發揮單元檢測題的導向功能，沒有將單元檢測的訓練點有意識地滲透到日常教學中。檢測后的分析不夠深入。對于改進教學、調整策略、提高質量的具體措施的思考還比較欠缺。

6、激勵機制不夠完善，對取得優異成績和有突出貢獻的教師要加大獎勵力度。

二、整改措施

1、加強學習，提高管理水平。

領導要通過自學、走出去觀摩等理論與實踐相結合的途徑，加強學習，提高自身素質，積極學習兄弟學校的先進經驗，根據本校實際，完善各種教學常規管理制度，加強部門間的溝通與整合，努力提高管理水平。

2、加強教學常規管理，將教學常規管理落到實處。

①加大領導深入教學第一線的力度。通過兼課、巡課、聽隨堂課、跟蹤課等形式，掌握課堂教學的現狀，作好指導，一周一總結，規范教師課堂教學行為，提高單位時間效益。

②做好常規檢查的反饋、評比、通報、跟蹤工作，切實發揮常規檢查對教學工作的推動作用。每個月繼續組織一次對教師的常規檢查，加強對教師備課、上課、作業批改、輔導、考查、考試等教學行

為和教學過程的動態管理，切實落實好教育教學質量的監控與評價，要當場反饋，根據評估細則，對教師個人進行量化，并進行綜合評比，及時通報，獎優懲劣。過后，領導負責跟蹤，進行督促，整改完成后再突擊檢查。同時，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。

教學常規自查整改報告

曲堤鎮姚集小學 2013、12、18

第四篇：曲堤鎮姚集小學安全自查報告

曲堤鎮姚集小學安全自查報告

“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念。學校始終把安全放在首位，堅信校舍、師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。我校進行了認真細致的研究部署，開展了多次對學校教室、辦公室、圖書室、微機室、實驗室等各室以及教學設備設施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。進一步貫徹了安全第一，預防為主的方針，防止安全事故的發生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環境。現將自檢結果報告如下：

一、組織學習，提高認識。

開學初，校領導班子成員召開了校委會安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校又組織全體教師，召開了安全工作會議，認真傳達了安全會議精神，并結合我校的實際，講了我們學校安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更主要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、加強領導，規范管理

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了學校領導總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此，學校成立了安全領導小組，劉振榮任組長，溫慶學任副組長，在此基礎上又分別成立了應急處理工作領導小組、消防工作領導小組，制定了相關的工作職責、明確了各領導小組的工作任務。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各環節部門、班級簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環節部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。

三、重溫制度，組織落實 制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作例會每月一次，節假日再開，做到有內容、有記錄，并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《治安員責任制度》、《消防安全制度》、《學生校內外集體活動安全制度》、《意外事故和案例逐級上報制度》、《巡邏制度》等，學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。近期，又重溫制度，加強落實。

四、認真檢查，督促整改。

(一)開學初，學校及時組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1、學校安全領導小組組長劉振榮率領班子成員，檢查了各班教室門窗、電路及照明情況。各班照明燈和用電設施都能正常使用，各班教室門窗完好。

2、檢查了圖書室、微機室、實驗室等的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、劉振榮組長帶領溫慶學、劉潤凱等全體教師檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。并決定定點鎖門，治安員加強外來人員的盤查，確保學校的安全。

4、劉振榮組長、體育教師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

5、檢查了學校的飲用水情況，水質水源合格，飲用水質量無問題。并教育學生杜絕吃“三無食品”。

6、檢查了微機室、圖書室、實驗室，這些教學輔助室的管理都很到位，都能按照上級的要求去做，無安全隱患。

7、對學校周邊環境的情況進行摸底調查，發現學校周邊環境情況較好，沒有影響學生身心健康的各種娛樂場所，并教育學生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧。(二)存在的問題及對策 交通安全始終是我校安全工作的難點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但學生仍然有在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。

整改措施

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合理，提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理，繼續加強流行性傳染病的預防，堅持進行晨檢、午檢，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。

安全自查報告

曲堤鎮姚集小學 2014-3-28

第五篇：2014年 曲堤鎮姚集小學簡介

曲堤鎮中心小學姚集教學點簡介

曲堤鎮中心小學姚集教學點始建于1986年，位于曲堤鎮姚集村東北角。該校歷史悠久，治學嚴謹。多年來，為當地教育、社會經濟的發展做出了突出的貢獻，逐步形成了“團結文明，求實奮進”的校風和爭創一流的工作作風。

學校占地面積7704平方米，總建筑面積626.67平方米。學?，F有三個教學班，學生72人，現有專任教師6人，其中本科學歷3人，大專學歷3人，學歷達標率100%。我校全體教師有較高的政治素質和業務素質，適齡兒童入學率為100%，鞏固率為100%。當前學校整個環境自然優美，房屋整潔，路面硬化，四季常青，學校各方面工作都跑到了全鎮的前列，全方位目標管理評估均名列前茅。

在各級領導的大力支持下，2012年新建了教室、辦公室、微機室等各科室。其中，實驗室53.07平方米，儀器室26.53平方米，音美體器材室79.60平方米，圖書室及閱覽室53.07平方米，學校藏書2700冊，人均37.5冊。添置了3套多媒體設備，32臺學生微機并上網，新建了籃球場、排球場、羽毛球場等，完善了學校的硬件設施，為廣大師生的業余閱讀，查閱資料提供了良好的條件，為全面育人打下了堅實的基礎。

幾年來，學校在上級主管部門的領導下，樹立了“在學校讓學生終身受益”的辦學理念，做到了教書育人，管理育人，服務育人，環境育人?，F在，全校師生，激情滿懷，信心百倍，銳意改革，開拓創新，為爭創合格加特色的學校而努力奮斗！