第一篇：2017-2018第一學期濟陽縣曲堤鎮三教小學教研工作計劃

濟陽縣曲堤鎮三教小學教研工作計劃

（2017——2018學年度第一學期）

為了深入貫徹國家教育方針政策，認真落實教學《課程標準》的核心理念，根據縣教體局對開展教學教研的有關文件指示，特制定本計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主線，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，全面推進素質教育，提高我校教育教學質量。

二、重點工作

1、優化常規管理，不斷調整和改革評價制度。

2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質。

3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、具體工作及措施

（一）優化常規管理，不斷調整和改革評價制度

1、抓常規，促進教學質量的提高。

利用教學檢查等形式，加強學校常規工作的落實，使備課、上課、聽課、作業布置與批改制度化、系統化，切實保障課堂教學質量。

⑴ 強化備課，提高備課質量。充分發揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創新型的、實用型的教案，重視 有價值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進行調整，杜絕機械走教案現象。

⑵ 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創新課堂教學模式，使課堂教學具有創新意識、創新實質，確保課堂教學的實效性。

⑶ 加強聽課，提高教師聽、評課能力。

⑷ 規范作業設計與批改。堅決杜絕重復、過量、過難、過易設計作業和不批改、不講評現象。

2、拓寬評價內容，完善評價制度。充分發揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立教師教學評估制度，形成教學評價的長效機制。

（二）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質

1、抓學習，促進教學觀念的更新。

要堅持不懈地抓好教師業務。要求全體教師做到：即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、教學論壇、名師教育專著等；教師每學期聽15節課；年輕教師每學期至少上一節教學觀摩課；教學理念會滲透、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些手段加快教師的專業成長。

2、抓培訓，促進教師業務素質的提高。

繼續組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學水平。

3、抓建設，促進教師隊伍整體素質的提高。

（1）加強骨干教師的培養力度。充分利用教材研討會、課堂教學評優等活動，給骨干教師壓擔子，促使他們學習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學論文，尤其注重教學反思的積累。

（2）加強青年教師的培養。充分利用區域活動和校本教研活動，采用幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開展“傳、幫、帶”活動促進青年教師健康成長。

（3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過培訓學習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力為學生盡職盡責。同時還要給青年教師樹立榜樣，關注青年教師的成長，為小學教育發揮余熱。

（三）強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色

1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內容、目標、方法，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創新意識，做課改的主人。

2、多渠道開展校本教研活動，實現校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業布置與批改、測試評價、反饋總結、反思改進等環節一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環節。

3、校本教研與課題實驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業發展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結合，培植典型，以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

（四）其他工作

在積極穩妥抓教學教研的同時，認真做好學校日常工作，積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動、任務。

主要工作安排

九月份：

1、做好開學有關工作

2、學習教學教研工作計劃

3、組織教師制訂學科計劃

十月份：

1、常規教學，教學常規檢查。

2、開展聽課、評課活動

十一月份：

1、教學常規檢查

2、期中復習考試，半期工作小結

3、開展聽課、評課 活動

十二月份：

1、教學常規檢查

2、優秀教學隨筆和教學反思評比

3、開展聽課、評課活動

一月份：

1、組織考試

2、組織1-6年級期末考試

3、上交論文總結

4、資料歸檔整理

第二篇：2011—2012第一學期鎮教研工作計劃

一．指導思想：

為了提高全鎮英語教師的專業素質，在英語教學上取得突破，我們教研組把提高教師專業素質當作‘長期的戰略’來抓，我們堅信，高素質的教師是提高教學質量的關鍵，因此我們通過各種活動來提高自己

二．具體措施

1．集體備課講究實效，認真 挖掘教材明確每課的教學目標，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。

2．抓教師的基本功提高教師的教學能力 如：課堂教學競賽等。

3學習小學英語新課程標準，并進行英語課程標準測試。

4積極參加網上教研活動，向名師學習并認真寫出自己的感受與收獲。

三．實施方案：

9月份：網上教研，學習“新課標”并進行測試。

10月份：全縣分片教研

11月份：全鎮教研

12月份：制定期末復習計劃。

第三篇：2013學年第一學期鎮小學體育教研工作計劃

2013學年第一學期小學體育工作計劃

根據區教研室體育學科和指導中心工作計劃，結合市教育局、區教育局和體育局有關體育的競賽與活動以及區教育工會關于教職工體育團隊建設和開展活動的工作，先結合我鎮實際與本學科的特點，提出了以深化課堂改革，提高課堂實效為主線，以活動和競賽為平臺，結合培訓促進教師隊伍均衡發展，推進體育特色學校建設的同時保障校園運動安全的規劃和設計。為全面提高我鎮小學體育教育教學質量為目標，為促進我鎮體育教育教學的優質均衡發展做出應有的貢獻。

一、深化課堂改革，提高課堂實效，落實常規工作，保障學校運動安全。督促學校以導學（練）案的編寫與使用為突破口，發揮教研組長和體育教學能手的輻射和帶動作用，加強對小組合作學習和學生學習觀念與習慣形成兩方面的研究與實踐，積極深化課堂改革，提高課堂實效；開展小學體育教學研討活動，以三級教研活動為載體和平臺落實各項工作，指導學校開展教研活動，鼓勵校際之間的交流聯誼活動。

1、期初要求體育科組要連同學校相關部門，對全校的體育場地器材進行安全檢查，排除一切安全隱患。

2、與校醫室聯合，從新生入學調查入手，結合學生體檢以及平時表現，建立和完善學生健康檔案，尤其是對體質特異學生，給他們制訂運動處方，指導他們進行力所能及的，有助于改進他們體質健康的鍛煉，跟蹤干預的效果，并進行整理分析，形成材料。

3、全體體育教師組織學習新的中小學體育與健康教學常規，并對照落實。

4、落實為學生購買與運動有關的人身意外保險制度（運動會、單項比賽、體育考試等）。

5、制訂完善大型活動與競賽安全應急預案并進行預演。

二、繼續完善和落實電子版教學計劃。

第五周和十五周檢查（由中心教研組、學校負責），并將檢查情況反饋。建議學校組織和研討，認真做好規劃和分工，形成定稿并實現資源共享。

三、完成小學體育教學評比推薦和體育教師基本功大賽工作，組織參加區論文評比。

教學評比主題：小學（教材自定，年級自定），參賽資格：滿三年以上，評比方式：現場作課。重點考察：教學目標設置的合理性與達成度。上課時間：40分鐘。本學期完成小學體育教學評比推薦，有意向的的老師自已上報，對優秀課例進行指導后，送市參加評比，市評比將于11月進行。

組織參加體育教師基本功大賽，具體情況見方案。

今年的區論文評比將在11月初進行，論文報送的截止日期為10月31日，希望有意向的老師積極參與，優秀論文將選送市評比。

四、關于培訓工作。

積極組織參加培訓工作，本學期擬開設田徑業務培訓（結合田徑運動會進行）、高考體育專項培訓（上學期未完成）、足球（結合校園足球聯賽進行）和羽毛球（結合區教職工羽毛球賽進行）教學技能專項培訓等；初中、小學跳繩專項培訓（與跳繩俱樂部合作）；組織“廣州市義務教育體育與健康學科學業質量評價標準”培訓（片、區結合）。

五、以推廣典型試點，推進體育特色學校建設，開展大課間體育活動，落實每天一小時陽光體育活動。繼續開展大課間體育活動的評比工作，并在此基礎上開展特色大課間體育活動的試點工作，并推選優秀學校參加區教育局組織的評比：跳繩、技巧、跑操將是義務教育階段我市學校體育教研主推的項目，在探討特色大課間體育活動時，可以讓大課間體育活動與德育工作相結合，以某個項目為切入點，與學?！稗k學理念”、“辦學目標”、“學風”相結合。從而促進學校辦學質量的提高。本學期各學校要把確定的一、二個項目作為重點發展項目，按校本教材的思路進行規劃與設計并開展實驗，打造本校的特色項目。

六、貫徹落實國家課程標準，認真做好學生體質健康、體能素質的測試與評價；全面貫徹落實《學生體質健康標準》，做好學生體質健康標準測試、評價和數據上報工作。認真落實區中小學體育質量檢測方案，做好教學質量監控和評價

工作。

七、規范學校體育檔案材料的收集與管理

1、學生健康檔案，主要是體質特異學生的情況掌握以及干預后的變化（與校醫室聯合重點研究、注意科學性和安全性）。

2、科組工作計劃

3、教學計劃和訓練計劃注意統調和時效性，及時根據跟蹤的情況調整

4、學生各項考試成績記錄和評定（義務教育階段嚴格按市評價標準進行）

5、各項活動競賽的方案（規程）、賽程以及結果（轉變觀念，改進競賽方式，引入大眾體育，開展普及工作，以團隊獎勵為主）。

6、每一項教研或研討等會議記錄（主題或內容、承擔課例或中心發言人、討論結果、能否達到預期效果，為什么等）。

7、學生兩個標準測試數據與分析（并提出下一階段的思路或要注意的情況）。

8、師生參加各級各類比賽的成績和輸送運動員情況（包括教學評比、論文等）。

9、課題材料（關鍵是總結提煉并進行實踐推廣）按總課題組要求完成，對未能解決的問題要收集提出并加以分析。

可以以文檔、圖片或視頻等歸檔。每一項工作結束后及時完成，多做反思。

八、認真組織學校參加體育競賽活動。

鎮中小學生田徑運動會（10月份）區中小學生田徑運動會（11月 份），白云區小學生毽球比賽（12月份）

鎮小學體育教研組

2013年9月10日

第四篇：2013-2014學第一學期堤村小學校本教研組織機構

2013-2014學第一學期

校本教研組織機構

為了把學校建設成為學習化組織，形成民主、開放、高效的教研機制，特制定本教研組織機構。

一、領導小組

組 長：鄭成千

副組長：王東升任煥麗

二、教研組

語文組：

組長：王東升

成員：全體語文教師

數學組：

組長：任煥麗

成員：全體數學教師

制定校本教研為了指導教研組、課題組開展研究工作。收集、整理學校校本教研的各種資料、總結學校校本教研的經驗和存在的問題，定期完成對教研組、教師個人的評價。

2012年9月

堤村小學

第五篇：濟高中第一學期高中思想政治教研工作總結

濟高中第一學期高中思想政治教研工作總結

教研組是學校組織教師從事教學研究、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧教研組的工作現總結如下：

一、加強師德建設，貫徹新課程理念，提高教師的業務素質

教研組始終以落實教學常規為立足點，經常開展師德建設，努力提高教師的業務素質。

1.開展師德建設，樹立師表形象。全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習黨的有關文件，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。通過師德建設，全組教師工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

2.不斷充實教學內容,充分發揮德育功能。

思想政治課堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統一，與時俱進地充實和調整教學內容。

思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務；要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習實踐科學發展觀，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的各個環節，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人

二、本學期教研組工作重點研究內容

1、探究生態高效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。創新教學模式，構建高效課堂。增強課堂教學質量意識，深入分析和研究解決課堂教學質量問題。以新課程理念為指導，以促進教師“教好、教會”和學生“學好、學會”為目標和標準，優化教學過程，創新教學模式，構建高效課堂。結合學校開展的生態課堂展示活動，在情景設置、問題設計、引導啟發、探究問題、解決問題等方面都在不斷探索中，也收到了較好的效果。

2、教學貫徹新的教學理念，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐能力和創新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治有“味道”。

3、積極實施學案導學?！皩W案教學”是一個行之有效的科學方法，以學案為載體，學案以框題、專題為單位，注重基礎，目標明確，便于學生預習自學，課堂聽課的目的性強，減少了學生記錄時間，增加了思考交流時間，提高了課堂效率；當堂鞏固訓練，加強了教學目標任務的落實；另一方面，老師講課時依據學案只是精講點撥，啟發誘導，做好學習指導。這樣學案的指導作用便貫穿于學生預習、上課和課后復習鞏固的全過程。增強課堂教學質量意識，深入分析和研究

解決課堂教學質量問題。

4、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。

5．重視高考備考的研究。正確理解高考“升學率”的含義，拋棄高耗低效和以犧牲學生身心健康為代價追求升學率的做法，研究探索“在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益”的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究新課程的考試大綱、考試說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；制定了科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。

6.、集體備課形成暢所欲言，人人獻計獻策的局面。各位任課老師有強烈的責任感、大局意識、合作意識、團隊精神。備課組活動提高了教學實效。重點解決以下幾個問題：第一，結合以往經驗要對課堂教學的無效和低效行為表現進行梳理；第二，抓好教師備課中的備學生問題。從課堂和學生實際出發，研究學生對所教內容的掌握情況，研究學生的個體差異，實施課堂教學分層次。第三，加強對課堂節奏的把握和管理。

7． 積極開發、整合、利用課程資源。利用好優秀教學設計、優秀教學課件，促進優質教育資源共享，為有效實施課程目標和提高教

學質量創造條件。

我們清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向。教研組工作，以下幾個方面需在實踐中重視和加強。

①堅持課題研究和校本研究的結合。近階段以來開展的課題研究，較重視學科本身的研究及動向，忽視了在校本研究中解決實際問題。

②把說課、評課、聽課緊密結合。工作中組織教師聽課較多，克服有時因時間課時的評課不及時的現象。

③對新教師開展“以老帶新”外，還應制定更合理可行的培訓計劃，力爭盡快提高他們的教學水平。