第一篇：小學素質教育自評工作報告

++小學素質教育自評工作報告

一年來，我校在區教育局和鄭坂中心的正確領導下，堅持把素質教育擺在首位；堅持全面貫徹黨的教育方針；堅持全面推進課程改革；堅持以教學中心，在認真抓好教育教學工作的同時，不斷提高教學質量，并取得可喜的成績。現將本校教育教學工作回顧如下:

一、學校領導

1、領導班子：學校班子成員的年齡、學歷、學科專業合格，整體素質高，管理水平能力強，班子成員的“團結、求實、拼博、奉獻”的精神激勵自己，既分工又合作，形成強有力的領導班集體。

2、管理機制：學校配有校長、教導、輔導員、總務、保管、安全員、黨小組等校務成員。在學校工作中起到核心和模范作用，分工明確，責任到位。

二、師資隊伍

1、師德建設：學校、認真履行《中小學教學職業道德規范》、《一日工作守則》、《班主任職責》。對教師的備課、教案上課，批改作業試卷，教研活動、政治學習、業務學習等有明確的要求。樹立“愛校如家、獻身教育”的觀念。全體教師愛崗敬業，為人師表、教書育人、遵紀守法，受到區級表彰的1人次，鎮級1人次，中心片4人次。12、繼續教育：為了提高教師的整體素質水平，要求全體教師務必參加遠程網絡繼續教育培訓，參加區、中心舉辦的繼續教育、業務培訓、新課程培訓、信息技術、普通話水平測試培訓。教研教改風氣濃厚，有力地促進校內素質教育發展。

三、教育管理

1、德育工作：學校健全德育領導小組，開展少先隊組織、國旗下的講話、讀書演講、知識競賽等活動，進行愛國主義教育、法制教育、守則規范教育，利用班隊會，廣播室、黑板報等陣地進行基礎道修養教育，組織學生為災區捐款獻愛心教育，利用“告家長書”進行安全教育。05年、07年、09年連續三屆被評為區“文明學校”，2006年至2011年被評為區級“平安校園”。

2、教學工作：學校認真執行省教委頒布的課程計劃，開足學科課程，注重以人為本，人人發展的教育教學宗旨，轉變教育觀念，努力改變教育教學的方法方式，建立師生平等、積極互動的良好關系，努力培養自學能力和創新意識，積極開辟豐富多彩的第二課堂活動，教學工作成績斐然。2011-2012學年度學校教育教學名列中心前茅。

3、體育工作：認真貫徹《學校體育工作條例》、《體育鍛煉標準》、《小學生體育合格標準》精神，上好體育課，學校開展班級體操比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、學校組織田

徑隊參加中心片、區級文體局的田徑比賽，都取得較好的成績。

4、藝術工作：為了適應素質教育的需要，滿足學生個性發展需求，學校按大綱要求，上好藝術課程，開設美術、寫字、音樂興趣小組，經常開展藝術展示活動。

5、綜合實踐活動：為豐富學生課外知識、開闊視野、陶冶情操，走出校門，接觸大自然。組織參加第二課堂活動，大大提高了學生的社會實踐活動能力，增強愛祖國、愛家鄉的意識。

6、教改、教研工作：堅持課程改革，走科研興校之路。教師積極參與新課程培訓，推進素質教育，認真學習新課標，改進課堂教學方法，提高課堂教學質量。認真制定教改教研計劃，組織教師走出校門參加教研活動，學校教研風氣濃厚，碩果累累。

四、辦學條件

1、學校占地面積5620M2，建筑面積2816M2，擁有一座四層二十四間標準教室的教學樓（第四層為教職工宿舍），現設在小學9個教學班，學生297人，幼兒園5個班，幼兒學生149人。在職教職員工25人，其中黨員教師4人，中級職稱有23人，初級職稱2人，擁有一支較高素質的師資隊伍。

2、校內設有“電腦室”、“音樂室”、“圖書館”、“多媒

體”、“少先隊活動室”、“廣播室”、“宣傳欄”、“黑板報”、“名人名言”、《守則》、《日常規范》、旗臺花壇、水泥籃球場、排球場各一個，60米跑道、沙池、廁所、幼兒大型玩具和體育設施。校園環境優美、校舍寬敞明亮，營造一個整潔、優美、輕松、愉快、緊張有序的學習氛圍。

五、學校經費管理

1、學校收費標準始終按照區物價局、財政局、教育局每學期核定的收費標準進行收費，從來沒有搭車收費、亂收費等行為，同時收費堅持收支兩條線的管理辦法，收費時學校不折留一分錢，及時如數上繳財政。財政下撥教育經費，除了學校日常辦公費用外，把剩余的資金投入修繕、建設、添置教學用品等方面，如基建廁所、操場、幼兒樂園，購買學生桌椅等，都請示上級，并用書報告送上級核準后，方可動工建設。學校每個月開支的憑證、發票送中心校審核建帳，存檔保管。學校每個月經費開支的情況在校務公開欄公布于眾，接受民主監督。

六、教育事業發展

1、認真學習區委區政府在慶祝第二十四個教師節暨教育工作會議的文件，深刻領會會議提出的辦好大教育，把教育辦成優秀的教育強區。

2、提倡勤儉辦學，勤政廉政，民主決策，民主管理學校，制定學校三年發展計劃，不浪費資源、資金，把有限的資金用在教育教學開支的刀刃上，努力實現區委、區政府提出的到2012年，學校要辦成為一所花園式的學校。

3、校長立足教學第一線，帶動教風，學風的濃厚氛圍；立足帶頭起領頭雁作用、典型示范，全員參與，進一步推動文明校建設；立足建章立制、依法治校，全面推進素質教育。教師要全面提升素質，不斷給自己“充電”，適應新一輪的課改教學，努力學習師德修養，不斷提高自身教育教學的素質，積極參加繼續教育，寒暑假業務等培訓。

4、學校還不斷加強校園治安綜合管理，以嚴格的紀律約束人，做到建與治同步進行，為創辦良好的教育教學氛圍保駕護航。

++小學

2012年9月18日

第二篇：小學素質教育自評工作報告

普安縣南湖街道三板橋小學素質教育自評工作報告

一年來，我校在普安縣教育局和南湖街道中心校的正確領導下，堅持把素質教育擺在首位；堅持全面貫徹黨的教育方針；堅持全面推進課程改革；堅持以教學中心，在認真抓好教育教學工作的同時，不斷提高教學質量，并取得可喜的成績。現將本校教育教學工作回顧如下:

一、學校領導

1、領導班子。學校班子成員的年齡、學歷、學科專業合格，整體素質高，管理水平能力強，班子成員的“團結、求實、拼博、奉獻”的精神激勵自己，既分工又合作，形成強有力的領導班集體。

2、管理機制。學校配有校長、副校長、教室、工會、關工委、少先隊、教研組、總務室、警務室、黨小組等校務成員，在學校工作中起到核心和模范作用，分工明確，責任到位。

二、師資隊伍

1、師德建設。學校、認真履行《中小學教學職業道德規范》、《一日工作守則》、《班主任職責》。對教師的備課、教案上課，批改作業試卷，教研活動、政治學習、業務學習等有明確的要求。樹立“愛校如家、獻身教育”的觀念。全體教師愛崗敬業，為人師表、教書育人、遵紀守法，多人次受到縣委縣政府及南湖街道黨工委、辦事處表彰。

2、繼續教育。為了提高教師的整體素質水平，要求全體教師務必參加遠程網絡繼續教育培訓，參加區、中心舉辦的繼續教育、業務培訓、新課程培訓、信息技術、普通話水平測試培訓。教研教改風氣濃厚，有力地促進校內素質教育發展。

三、教育管理

1、德育工作。學校健全德育領導小組，開展少先隊組織、國旗下的講話、讀書演講、知識競賽等活動，進行愛國主義教育、法制教育、守則規范教育，利用班隊會，大課間活動、黑板報等陣地進行基礎道修養教育，組織學生為災區捐款獻愛心教育，利用“告家長書”進行安全教育，多次被評為縣“文明學校”、“平安校園”。

2、教學工作。學校認真執行貴州省義務教育階段學校課程設置標準，開足開齊學科課程，注重以人為本，人人發展的教育教學宗旨，轉變教育觀念，努力改變教育教學的方法方式，建立師生平等、積極互動的良好關系，努力培養自學能力和創新意識，積極開辟豐富多彩的第二課堂活動，學校教育教學質量逐年提升。

3、體育工作。認真貫徹《學校體育工作條例》、《體育鍛煉標準》、《小學生體育合格標準》精神，上好體育課，學校按期開展冬季運動會，取得較好的成績。

4、藝術工作。為了適應素質教育的需要，滿足學生個性發展需求，學校按大綱要求，上好藝術課程，開設美術、寫字、音樂興趣小組，利用“六一”開展藝術展示活動。

5、綜合實踐活動。為豐富學生課外知識、開闊視野、陶冶情操，走出校門，接觸大自然。與家長密切溝通，組織學生參加第二課堂活動（農事勞動，如植樹造林、垃圾處理等），大大提高了學生的社會實踐活動能力，增強愛祖國、愛家鄉的意識。

6、教改、教研工作。堅持課程改革，走科研興校之路。教師積極參與新課程培訓，推進素質教育，認真學習新課標，改進課堂教學方法，提高課堂教學質量。認真制定教改教研計劃，組織教師走出校門參加教研活動，學校教研風氣濃厚，碩果累累。

四、辦學條件

1、學校占地面積達10950平方米，教學及教輔用房4087平方米，辦公用房96平方米，生活用房3696.42平方米，總建筑面積7879.4平方米,生均建筑面積達16平方米，學區內適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為 0%。2．校現有教職工41人，專任教師32人，科任教師本科學歷19人，大專學歷教師 11人，中師學歷 2人，學歷達標率100%。3．學校辦學理念。學校以“讓學生快樂地成長，讓老師幸福地工作，以人為本，和諧發展”為辦學理念，努力實現教育質量和教育服務優質化，以“張揚學生個性，充分發揮潛能”為辦學目標，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學策略，促進教師、學生、學校的三個可持續發展，認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，全力推進素質教育。

五、學校經費管理

學校從來沒有搭車收費、亂收費等行為，嚴格按“校財局管”規定進行學校經費管理。

六、教育事業發展

1、認真學習領會縣委縣政府在慶祝第三十一個教師節暨教育工作會議的文件精神，深刻領會會議提出的辦好大教育，把教育辦成優秀的教育強縣。

2、提倡勤儉辦學，勤政廉政，民主決策，民主管理學校，制定學校三年發展計劃，不浪費資源、資金，把有限的資金用在教育教學開支的刀刃上，努力實現義務教育均衡發展。

3、校長立足教學第一線，帶動教風、學風的濃厚氛圍；立足帶頭起領頭雁作用、典型示范，全員參與，進一步推動文明校園建設；立足建章立制、依法執教、依法治校，全面推進素質教育。教師要全面提升素質，不斷給自己“充電”，適應新一輪的課改教學，努力學習師德修養，不斷提高自身教育教學的素質，積極參加繼續教育及各級業務培訓。

4、學校還不斷加強校園治安綜合管理，以嚴格的紀律約束人，做到建與治同步進行，為創辦良好的教育教學氛圍保駕護航。

普安縣南湖街道三板橋小學

2016年10月18日

第三篇：素質教育督導評估自評工作報告

仙人聯校素質教育督導評估自評工作報告

督導評估的東風進一步規范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。現就素質教育工作情況自評如下：

一、學校管理工作

1、辦學思想。教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優轉差工作。

2、班子建設。我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更 成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，凝聚了領導班子，提高了戰斗力。

3、機構設置與應用。學校設有各職能處室，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規范。學校確立了以聯校校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由聯校大幅度向基層學校、教學點授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發向上的機制。繼續深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優質高酬，加強內部培養教師工作，激勵優秀教師脫穎而出，加快教師思想、業務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。各校實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有 重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

二、德育安全

1、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶朗誦比賽”、“六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。

2、教師隊伍建設。

思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不 足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。

三、辦學行為

1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學校有教學總體目標，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

2、智育工作

（1）抓規范管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：(1)達到課標及教材中最低限度的要求。(2)達到課標及教材中全部基本要求。(3)在達到課標及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、籃球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛生室，改善衛生條件，幾年來沒有發生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發 學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接受美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，各校有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，各校均有電子琴若干（其中交口鋼琴一架），加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝表演，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠、朗誦比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

６、地方課程教育。按規定開足，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校培植綠化，培養學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

７、常規管理。學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中 不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養學生收集 處理信息的能力服務。聯校制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，各校每天安排2-3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。

8、普及程度

學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，措施得力，杜絕因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

9、學生素質

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

四、教師隊伍建設

教育功在千秋，學校教育，教師為本。抓住教師專業化發展這一關鍵，培養一支德才兼備的教師隊伍是學校發展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。教師把工作當作是一種職業、事業還是專業，會對教師的教育教學行為產生很大影響。加強學校內部挖潛，實現自我更新和跨越式發展，關鍵是建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、富有創造活力的專業化教師隊伍。

1、基本情況: 我校現有教職工總數69人，其中45歲以下的中青年教師37人，35歲以下的青年教師11人，占全體教師 69%，學歷達大學本科以上者23人，占33%。近幾年來，學校先后涌現出縣級教學能手5名。

我校現有學生443人，大多數來自農村，這些學生小學基礎相對比較薄弱，家庭重視程度不高，學生在生活學習等方面的自我評價和自我管理能力較差，這就更對提高我校教師整體素質提出了更高的要求。提高師資水平，培養造就名師已成為我校實現跨越發展的當務之急。

2、目標: 深入開展學校教學和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出:“當好人、做能人、爭強人、創名人”的教師培養目標，積極實施“三優工程”。其中名師戰略的實施是我校可持續發展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動師資水平的提升，從而實現學校教學質量的整體提高。

通過名師工程的建設，旨在強化我校師資整體水平的基礎上，培養一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊伍，擴大和提高我校的社會評價和影響全面改善我校教學軟環境，提高教學效率，實現教學成績的重大突破。

3、渠道和措施:（1）樹立良好師德，培養名師隊伍

加強學習，樹立正確的教育觀，學生觀，愛崗敬業是教師成長的前提。引導教師“以學生發展為本”，盡可能滿足不同學生的學習需求，使每個學生得到充分發展是評價教師專業水平的標準之一。所以，培養名師，要從教師忠誠于人民的教育事業、教師的責任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設有中國特色社會主義的棟梁之材，有利于德才兼備的骨干教師的培養和涌現。

（2）組織教師認真學習相關政策精神，充分認識教育在全面建設小康社會、和諧社會中的地位和作用。認清教育新一輪發展的大好形勢，把握機遇，深化教學改革。學習課改的理論，樹立先進的教育理念，加強學校課程建設，牢固確立“學校課程要適應每一個學生發展”的思想，積極開展教育改革和創新，扎扎實實地推進素質教育，創建學校的特色和品牌。

（3）學習教育政策和法規，增強依法辦學、自我約束的意識。要求教師牢 固樹立為人師表的觀念，堅持廉潔從教，恪守相關法規和我校教師行為規范，嚴格實行教師評優師德為先的制度。

五、裝備建設

加強了學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。聯校所轄小學校現在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術室和體育器材室。學校建有校園網，實現班班通。完善了學校網站，使學校網站充分發揮教育功能，擴大了信息量的輸出，加大了學校宣傳力度。

六、校園文化建設

校園文化活動豐富多彩，形成了活動常規機制，比如六一、十一、元旦文娛活動，六

一、元旦團員、少先隊納新，教師節集體宣誓等。師生員工生活方式健康文明。開展陽光體育運動，落實大課間和課外體育活動，確保學生“每天鍛煉一小時”，積極推行校園集體舞和“兩操”活動。組織校園學生社團和課外興趣小組活動，學生參與率在50%以上。學生群體素質優異，積極參加競賽、交流、展示活動。開展學生、教師、家長共同讀書活動，積極創建“書香校園”。干群、同事關系和諧，教師工作幸福度高。師生關系和諧，學生對在校學習、生活滿意度高。

七、后勤管理

健全制度，規范管理，確保各項工作順利開展。規范財務行為，管好固定資產，做到勤儉持家。按部就班、合理運用資金，努力改善辦學條件。綜合治理，安全穩定，充分發揮后勤的保障作用。我校的后勤工作將會開創出一片新的天地。

八、教育教學水平

一年來，我聯校在縣教育局的正確領導下，堅持全面嚴謹的工作作風，始終如一的教學服務，為仙人鄉的教育添磚加瓦。得到了上級的表揚和肯定。

存在主要問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善。

3、學校綠化、環境建設檔次有待提升。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資。主要措施

1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

盂縣仙人鄉聯合學校 2018年4月17日

第四篇：小學素質教育自評報告

（一）辦學基礎條件（50分）

1、校門莊重大方，圍墻完整，校內處道路寬敞，環境優美，校園治安良好。學校日趨凈化、綠化、美化。標準分5分，自評分4.5分。

2、校舍設施完整、堅固，基本符合教育設計標準，建筑面3929平方米，生均面積14平方米。標準分3分，自評分3分。

3、教室設計符合標準，班班有固定教室、黑板、講臺、一旗一句、學習園地等，布置規范。各種設備符合教育衛生要求。標準分3分，自評分2.5分。

4、有電腦室、少先隊室、實驗室、體育室、圖書室和三室并用我功能室54平方米。標準分5 分，自評分4.5分。

5、辦公室明亮整潔，設備齊全、美觀、安靜。標準分2分，自評分2分。

6、有宿舍八間，食堂和膳廳一間，供水設施良好，廁所整潔衛生。標準分3分，自評分2.5分。

7、桌椅符合教學要求。標準分3分，自評分3分。

8、有專用實驗室，配備完整、使用率高。標準分4分，自評分4分。

9、圖書5165冊，生均20冊，雜志40種。教學工具書、參考書基本齊全，圖書借讀手續完備。圖書室有專人管理。標準分3分，自評分3分。

10、有60米跑道、水泥球場一個、單杠、平梯、沙坑、各種體育器材完整。標準分3分，自評分2.5分。

11、有電子琴一臺、風琴一臺、收錄機四臺、擴大器一臺。大小鼓、腰鼓等。標準分3分，自評分3分。

12、有教師專用教具、直尺、三角板和制作工具。標準分3分，自評分3分。

13、有多媒體設備一套。教學電腦31臺，教師電腦3臺，針式打字機一臺、復印機1臺，電視2臺。標準分3分，自評分2.5分。

14、校長持證上崗，領導班子團結協作，分工明確管理良好。標準分3分，自評分3分。

15、師資素質良好，公辦教師學歷都達標。其中有1人達到本科學歷，4人達到大專學歷。標準分3分，自評分3分。

（二）學校管理和辦學效益（50分）

16、學校根據實際情況制定學年工作計劃，實行目標管理，責任到人。制定“院前小學各級領導職責”、各種規章制度。各學期工作任務責任到有關教師，行政負責組織落實。管理工作做到有檢查、有評比、有總結。標準分3分，自評分3分。

17、教職工能掌握教育教學法規。學校制定“教師獎懲方案”，每星期組織一次政治學習，一次業務學習，學習有內容，有體會。教師業務檔案完整，有進修計劃。標準分3分，自評分3分。

18、強化日常規范訓練，學生基本能做到語言美、行為美、儀表美、合理安排各種活動，在校時間不超過6小時。建立“晨檢、午檢”及“獎勵方案”。近三年無發生嚴重違法行為和重在事故。標準分3分，標準分2.5分。

19、學校成立德育領導小組，制定學期德育工作計劃，組織各種活動，檢查評比。通過班隊活動、主題活動促進學生身心健康。加強班隊活動工作指導，創造條件，提供活動場所，加強思品教研活動、少先隊活動。標準分4分，自評分3.5分。

20、嚴格執行上級教育部門頒發的課程計劃和大綱，健全教學管理機制，健全聽課、評課、監督制度。進行定期或不定期的作業、教案、試卷檢查。嚴格規范教師的備課、上課、聽課、評課、作業布置、批改方案。做到有檢查、有評比、有記載、有總結。標準分4分，自評分4分。

21、堅持做好早操和眼保健操，學生每年體驗一次，并建立衛生檔案。開足各科課程，每周一、周五放學后為興趣小組活動時間。定期舉行田徑運動會、乒乓球賽，每學期開展一次校性文娛會演。標準分4分，自評分3.5分。

22、按大綱要求上好勞動課，學生熱愛勞動，具有家務勞動、社會公益勞動習慣，能掌握一些勞動的基礎知識和技能。標準分2分，自評分2分。

23、設有專門檔案櫥、各種義務教育有表冊、卡完整。標準分2分，自評分2分。

24、校舍設備管理責任到人，健全各種財務管理制度，校園環境責任到班，固定資產有清冊，財務逐月公布。積極開展“創安活動”，實行校務公開。標準分2分，自評分2分。

25、學籍管理規范，入學率100%、畢業率100%、及格率94%、年保留率100%，留級率0%，優秀率41%，學生應用能力強。標準分10分，自評分9.5分。

26、學生自覺遵守守則和規范，加強行為規范訓練，建立評比制度，學生有良好的道德行為。操行評定合格率100%。標準分3分，自評分3分。

27、學生體育基礎和活動能力基本達到大綱要求，體育合格91.1%，達標率94.8%。音樂、美術考查成績及格率95.5%。學生初步掌握音樂、美術教學大綱的基礎技能，具有初步感受和欣賞的能力。校乒乓球隊、田徑隊參加學區比賽都取得良好成績。標準分4分，自評分4分。

28、學生能自覺打掃學校環境衛生，保持廁所的清潔，并能參加家務勞動和一些公益勞動。標準分2分，自評分2分。

29、能進行教改教研活動，密切注視教改動態，勇于探索實踐。確定學生《學會學習》為教研課題。重視教學經驗資料的積累。標準分3分，自評分2分。

30、發揮開展少先隊活動的優勢，制定一套完整的計劃，實施素質教育。標準分3分，自評分2分。

自評小結:

一、辦學基礎條件：標準分50分，自評分47分。

二、學校管理和辦學效益：標準分50分，自評分46分。

學校概況：

隨著教育形勢的迅猛發展，辦學條件的不斷改善，辦學效益的不斷提高，學校面貌發生根本性的變化，特別是近幾年來，課程改革不斷深入，為更好的響應南安教育課程改革，我校全體教師積極參與課程改革的各項工作，堅持教育教學研究，樹立了新的教育理念，教師的整體素質得到較大的提高，現在己形成了精于教書、樂于育人的教師群體，在實施素質教育工作中，己取得可喜的成效。

現在，我校在上級領導、村兩委的大力支持下，己改建一幢建筑面積3923平方米的嶄新教學樓。學校現有占地7414平方米，設有圖書、電教、電腦、實驗、美術、科技、體育器材室，多功能活動室。在教育教學活動中，充分發揚其功能。

我校現有6個學班，教職工15人，學生267人，學校領導班子和師資素質較好。全校師生以“文明、勤奮、進取、創新”為宗旨，堅持社會主義辦學方向，以鄧小平三個面向為指針，全面貫徹黨的教育方針，提高教學質量，面向全體學生，促進學生德、智、體、美全面發展。努力抓好文明建設，促進“三風”良好形成。

在學校管理中，建立一套比較完善，切實可行的考德、考勤、考績、考能制度，深化教育改革，扎實開展教研活動，并取得了可喜的成績。幾年來學校取得的教育教學成果，辦學水平和質量得到社會和家長的贊譽，現在我校正不斷地改革創新，全面推進素質教育，培養跨世紀人才，再創新優勢，為更上一層樓而努力奮斗。

自評報告：（附頁）

南安市XX小學

素

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告

2011年8月15日

第五篇：自評工作報告

新垌鎮衛生院2011年民主評議行風自評工作報告

根據醫院民主評議行風的實施方案，我們進行了自評。自評工作由醫院民主評議行風領導小組組織，醫院領導、各職能科室及相關臨床科室主任參加。自評工作回顧了自今年開展行風評議暨“三好一滿意”活動以來各個階段的落實情況，肯定了所做的工作和取得的成效，查找了存在問題，討論集中了整改措施和努力方向。現將自評工作報告如下：

一、成立機構，加強領導，廣泛宣傳

全國衛生系統開展民主評議行風暨“三好一滿意”活動，充分體現了黨和政府對衛生系統行風建設的重視。我院按照上級的部署，把開展民主評議行風暨“三好一滿意”活動列入今年醫院的中心工作，納入重要議事日程，醫院先后召開黨支部領導會議，專門研究部署行風評議的工作。一是成立醫院行風評議工作領導小組，由院長擔任組長，下設辦公室，每周匯報一次全院各科開展行風評議活動情況，并在周會上通報；二是制定下發了醫院開展行風評議活動的實施方案；三是抓科室主任責任制，形成一級抓一級，保證行風評議工作的貫徹落實。

為使民主評議行風活動扎實開展，形成全員參與和自覺接受行風評議，為此，醫院領導十分重視抓好宣傳發動工作，朱茂才院長在大會上作行風評議動員報告，講清開展行風評議的目的、意義和行風評議與醫院改革發展的關系，引導全院職工提高對開展行風評議工作的重要性和必要性的認識。8月醫院結合紀律教育學習活動月活動，要求要把開展紀律教育學習月活動與“民主 評議行風”活動、優質護理服務活動等等緊密結合起來，黨員要帶頭學習、帶頭做好，帶動全院干部職工受教育、受啟發，樹立全院的清風正氣，努力建設行業作風正、醫療服務好、群眾滿意度高的醫院。

二、開展問卷調查，收集群眾意見，做好自查自糾 在今年的民主評議行風活動中，我們醫院向社會各階層以及住院、出院病人進行問卷調查，向醫院社會義務監督員座談、發函征求醫院行風建設意見或建議，共發出調查表200份，收回195份，綜合滿意度為98%，通過匯總主要有如下3個方面存在問題或需要改進的地方：

1、對醫院的服務態度和醫德醫風仍有不滿意的，少數醫務人員服務態度生硬；

2、加強衛生環境管理，尤其是門、急診場所；

3、門診病人交費等候時間較長；為把問題找準，我們開展以“六查六看”為主要內容的自查自糾活動，對照自己，查擺問題，提高認識，自覺整改。一查領導班子行風建設責任制，看“一崗雙責”是否落實到位；二查規范醫療服務情況，看是否禮貌接診、合理檢查、合理治療、合理用藥，是否存在收受“紅包”、回扣、開單提成等不正之風；三查醫護質量，看服務態度是否和藹、醫患溝通是否通暢、投訴處理是否妥當；四查黨風廉政建設、預防職務犯罪、醫藥購銷商業賄賂治理，看工作開展、制度建設落實措施是否有力、有無向家屬索要好處費；五查醫療服務收費，看是否存在不合理、不規范、不透明收費現象，是否執行“一日清單”和患者費用查詢制度；六查院務公開，看醫院運行和民主決策有無得到有效監督，是否公開服務項目和 藥品收費標準等。

醫院通過自查無發生病人服務投訴，無收受患者“紅包”、開大處方、濫檢查、亂收費、開單提成、藥品回扣等問題。但針對存在的3個方面的問題，制訂了如下整改措施：一是進一步強化醫療職業道德思想教育，文明行醫，努力改變服務態度。科室通過科務會、交班會，抓管理教育，使管理、思想職業道德教育經常化、制度化。二是召集相關科室人員，召開整改工作會議，把需要整改的項目分解各科室，實行負責制。三是加強醫護人員的“三基三嚴”訓練，醫務科、護理部每月舉辦醫療、護理講座，考核醫護人員，特別是臨床、門急診、醫技等工作人員，保證各項醫療核心制度的落實。四是強化醫院衛生環境管理。提高衛生工作人員素質，落實衛生負責制，搞好衛生班管理，開展全院衛生環境檢查，綠化、亮化、美化，營造舒適的醫院環境。

三、落實制度，講求實效，認真解決突出問題

我們在開展民主評議行風宣傳教育活動中，始終以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，以人民群眾滿意不滿意為衡量標準，努力解決人民群眾反映的突出問題。著重做了以下工作：

一是規范醫療行為，提高醫療護理質量和服務水平。醫院在行風評議自查自糾中，重點檢查了醫療技術規范、醫療質量管理制度，醫德醫風紀律規范的完善和落實情況，建立制度加大院內感染管理。醫院從保障病人醫療安全出發，對科室應用新技術，新療法，大型手術等進行了規范，從人員素質、技術水平、醫院 設備條件，醫療保障措施等進行審查認定，經批準后開展項目，切實保障患者利益和醫院利益。二是降低藥品收入比例，減輕其經濟負擔。繼續加強藥品專項治理工作，實行藥品省網陽光招標采購機制，降低藥品采購成本，減輕病人醫藥費用負擔。三是進一步縮短平均住院日，在給病人治好病的同時，又減少其醫療費用。四是使用療效相同的國產藥，代替高價的進口、合資藥。五是便民利民。實行醫院領導、科室主任總值班制度，加強醫院管理。護理方面實行MPA護士排班制度，充分調動護士的工作熱情和工作積極性。繼續實行無節假日開放門診肝功能生化檢查，方便群眾；六是構建醫患和諧。建立完善醫院醫療糾紛、醫療安全防范處理預案，科主任參加醫療糾紛的協調處理。發揮人民調解委員會作用，依照法律法規處理醫療糾紛，使糾紛調解工作更加規范化。七是嚴格執行收費標準。為使病人明明白白醫療消費，醫院在門診大廳、住院部、各科室門口公示《醫療收費標準》和《常用藥品價格》，實行“住院患者一日清單制度”，每天上午10時前護士把前一天病人的醫藥費用清單交給住院病人，并在住院部收費處開通查詢糾錯窗口。八是實行院務、黨務公開，接受群眾監督。醫院建立院務公開制度，定期或不定期公布醫院大事，公布醫院主要規章制度，設立意見箱，公布投訴舉報電話和院內求助電話，對群眾投訴舉報，做到每件查處落實，每件必復。醫院貫徹上級關于院務、黨務公開的文件精神，進一步完善院務、黨務公開，在醫院設立了醫院院務、黨務公開欄，對外公開醫院院務、黨務工作情況。