第一篇：東莞教育概況

東莞教育概況

百年大計，教育為本，教育的發(fā)展是城市現(xiàn)代化建設(shè)的堅實基礎(chǔ)。東莞市委、市政府充分認(rèn)識到教育的重要意義，歷來高度重視教育，把教育作為戰(zhàn)略發(fā)展重點，確定科教興市和人才強市戰(zhàn)略，采取重大舉措，創(chuàng)造良好條件，確保教育在現(xiàn)代化建設(shè)中先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的地位和作用，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。經(jīng)過多年不懈努力，東莞市教育事業(yè)取得較大發(fā)展，成功創(chuàng)建為廣東省教育強市，全市32個鎮(zhèn)（街）全部創(chuàng)建為廣東省教育強鎮(zhèn)，教育現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)，教育綜合實力穩(wěn)居全省前列。

一、各級各類教育情況

（一）學(xué)前教育。2010年，全市共有幼兒園727所，在園（班）幼兒208373人。在現(xiàn)有幼兒園中，公立集體辦園175所，民辦園552所。共有省、市一級幼兒園101所。本市戶籍3-6周歲幼兒入園（班）率達(dá)95.35%，基本普及3年學(xué)前教育，實行6周歲入小學(xué)。

（二）義務(wù)教育。2010年，全市共有小學(xué)331所，在校生552377人，本市戶籍學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。全市共有初中151所，在校生187878人，本市戶籍學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，畢業(yè)生升學(xué)率97.9%。全市“三殘”兒童少年在校生501人，本市戶籍“三殘”兒童小學(xué)入學(xué)率98.8%，初中入學(xué)率98.17%。

新莞人子女教育方面，全市中小學(xué)非本市戶籍學(xué)生有549553人。非本市戶籍小學(xué)生432597人，其中在公辦小學(xué)就讀的有105011人；非本市戶籍初中生96034人，其中在公辦初中就讀的有20976人；非本市戶籍普通高中學(xué)生8792人，中職學(xué)生12130人。

（三）高中階段教育。2010年，全市高中階段學(xué)校共有68所，其中普通高中（含完中）40所，在校生70398人；中職學(xué)校28所（含技工學(xué)校3所），在校生50531人。本市戶籍初中畢業(yè)生35744人，升入各類高中階段學(xué)校就讀的學(xué)生34985人，其中普通高中21155人，中職學(xué)校13830人。本市戶籍學(xué)生高中階段毛入學(xué)率94.9%。

（四）成人教育。2010年，全市有5所成人高等教育機構(gòu)、32所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、231所民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)，年培訓(xùn)量達(dá)52萬多人次，各類成人高等學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)29756人（不含本市高校內(nèi)的成人學(xué)歷教育在校生數(shù)）。全市共有20220人報名參加成人高考，共有51459人報名參加全國高等教育自學(xué)考試。

（五）民辦教育。全市經(jīng)批準(zhǔn)開辦的民辦幼兒園有552所，民辦中小學(xué)252所，其中辦學(xué)層次為小學(xué)的有118所、初中10所、九年一貫制學(xué)校104所、完全中學(xué)1所、普通高中1所、多層次學(xué)校9所、中職學(xué)校9所（含2所民辦技工學(xué)校）。民辦學(xué)校接收了大量新莞人學(xué)生，其中民辦小學(xué)327586人，民辦初中75058人，民辦普通高中7456人，民辦中職學(xué)校10228人。義務(wù)教育階段新莞人學(xué)生在民辦學(xué)校就讀的有402644人，占全市義務(wù)教育階段新莞人學(xué)生的71.4%。

二、發(fā)展教育的主要做法和成效

東莞市始終堅持教育發(fā)展“六個優(yōu)先”政策（即優(yōu)先安排教育投入、優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展、優(yōu)先保障學(xué)校用地、優(yōu)先引進(jìn)教育人才、優(yōu)先落實教師待遇、優(yōu)先解決教育問題），不斷深化基礎(chǔ)教育改革，圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、提高”的目標(biāo)，推出了一系列創(chuàng)新舉措，取得了比較突出的成績。主要工作措施有：

（一）實行“三轉(zhuǎn)二”辦學(xué)管理體制改革。2007年1月起，我市中小學(xué)辦學(xué)管理體制由三級辦學(xué)管理轉(zhuǎn)為市鎮(zhèn)統(tǒng)籌辦學(xué)、二級管理，將全市高中階段學(xué)校收歸市政府統(tǒng)籌辦學(xué)管理，市財政承擔(dān)全部辦學(xué)經(jīng)費；初中由市、鎮(zhèn)街共管，以鎮(zhèn)街為主，市財政承擔(dān)90%經(jīng)常性辦學(xué)經(jīng)費，其余經(jīng)費由鎮(zhèn)街解決；小學(xué)由鎮(zhèn)街統(tǒng)一管理，并承擔(dān)其辦學(xué)經(jīng)費，村（社區(qū)）不再負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)和管理。實行辦學(xué)管理體制改革后，理順了教育管理體制，提高了各級學(xué)校經(jīng)費保障水平。

（二）實施高中階段學(xué)校布局調(diào)整。為進(jìn)一步整合和擴充全市高中階段教育資源，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益，我市在2007年7月頒布了《東莞市高中階段學(xué)校布局調(diào)整方案》，計劃投入近30億元，用5年時間基本完成高中階段學(xué)校布局調(diào)整，新建、擴建一批高中階段學(xué)校，撤并小規(guī)模學(xué)校，爭取在2011年前后，把全部公辦高中階段學(xué)校都建成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造全省高中教育高地。今年，我市將加快高中布局調(diào)整校舍建設(shè)列為市政府為民辦十件實事之一，新建擴建16所高中階段學(xué)校（9所普通高中，7所中職學(xué)校），年內(nèi)建成6所，進(jìn)一步加快布局調(diào)整進(jìn)程。

（三）統(tǒng)發(fā)全市公辦中小學(xué)教職工工資。我市從2006年9月起，由市財政委托銀行統(tǒng)一按市屬學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放全市公辦學(xué)校在編在職教職工及離退休人員的工資、津貼和獎金，2007年我們又將教師住房津貼納入市財政統(tǒng)發(fā)。這兩項改革，從根本上保障了鎮(zhèn)街教職工工資按時足額發(fā)放，實現(xiàn)了全市在職教師工資福利待遇“兩相當(dāng)”，調(diào)動了全市教職工的工作積極性，穩(wěn)定了教師隊伍。

（四）實施完全免費義務(wù)教育。為貫徹落實《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村免費義務(wù)教育的決定》，切實減輕人民群眾的負(fù)擔(dān)，我市從2006年9月起，免除本市戶籍（包括城鎮(zhèn)戶籍和農(nóng)村戶籍）九年義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費；2007年，實行免收本市戶籍學(xué)生義務(wù)教育階段書本費；2008年，免收義務(wù)教育階段本市戶籍借讀生雜費差額，實現(xiàn)義務(wù)教育階段本市戶籍學(xué)生完全免費教育。在此基礎(chǔ)上，2009年又取消義務(wù)教育階段公辦學(xué)校非本市戶籍學(xué)生借讀生書雜費，讓其享受本市戶籍學(xué)生同等待遇。

（五）采用積分制解決新莞人讀書問題。我們把新莞人子女義務(wù)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，著力實施新莞人子女就學(xué)工程，采取公辦中小學(xué)挖潛擴容和鼓勵興辦民辦學(xué)校“兩條腿走路”的辦法，有效解決新莞人子女接受義務(wù)教育的問題。2009年，我們出臺了《東莞市新莞人子女接受義務(wù)教育暫行辦法》，通過積分制辦法，接收符合條件的新莞人子女入讀我市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，我市成為全省第一個采用積分制辦法解決流動人口子女義務(wù)教育問題的地級以上市。今年1月，我市再次對《暫行辦法》進(jìn)行修訂，強化操作，降低門檻，形成長效機制，讓教育改革發(fā)展成果惠及更多新莞人。2010年，共有1.48萬名新莞人子女通過積分制入讀公辦學(xué)校起始年級。2010年，全市義務(wù)教育階段學(xué)校共接收52.86萬名新莞人子女入讀，其中，12.6萬人在公辦學(xué)校就讀。

（六）扶持和規(guī)范民辦教育。我們積極鼓勵和扶持社會團(tuán)體及公民個人舉辦民辦學(xué)校，并加大管理力度，清理整頓無牌無證辦學(xué)和跨層次招生等無序競爭行為，對民辦教育開展年檢，實行民辦學(xué)校星級管理（即將民辦學(xué)校督導(dǎo)評估劃分為“三星級、四星級、市一級”三個等級），引導(dǎo)民辦學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)強評優(yōu)，提高辦學(xué)水平。2009年，出臺《關(guān)于進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展的若干意見》，落實優(yōu)惠政策，保障民辦教育權(quán)益。2010年，出臺《東莞市民辦學(xué)校扶持專項資金使用管理辦法（試行）》，市政府從2010年起至2014年連續(xù)五年每年安排1000萬元專項資金，設(shè)立東莞市民辦學(xué)校扶持專項資金，用于鼓勵和扶持民辦學(xué)校發(fā)展。近年來，我市民辦教育健康發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平不斷提高，逐步實現(xiàn)了新莞人子女從“有書讀”向“讀好書”的跨越。2010年，全市經(jīng)批準(zhǔn)開辦的民辦中小學(xué)252所。

（七）妥善解決代課教師問題。認(rèn)真落實汪洋書記關(guān)于解決代課教師問題的指示精神，制定《東莞市解決中小學(xué)代課教師問題工作方案》，采取“通過考試、考核在代課教師中選招聘用合同制教師，辭退不符合招錄資格或未通過考試、考核的代課教師，根據(jù)學(xué)校空編情況逐步理順合同制教師的入編問題” 三步走的辦法，分類妥善解決代課教師問題，并切實提高聘用合同制教師待遇。通過招錄考試，共錄用聘用合同制教師2140人，人均年收入達(dá)5萬多元，比2008年代課教師增加1萬多元；逐步為符合調(diào)入條件的教師辦理入編手續(xù)；對不符合選招條件和選招落選的代課教師，認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)補償、理順社保關(guān)系和推薦就業(yè)等工作，妥善解決其分流問題，確保我市解決代課教師問題有關(guān)工作平穩(wěn)、順利推進(jìn)。為防止代課教師現(xiàn)象反彈，我們采取了“先規(guī)劃，后招人，逢進(jìn)必考”、“臨時代課最長不超過一年”等措施，嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)。

（八）深入推進(jìn)“三名”工程。我們積極鼓勵教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，大力開展各級各類業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)“名教師、名校長”，創(chuàng)設(shè)激勵性專業(yè)職位，構(gòu)建教師專業(yè)成長階梯。2009年，我們完成了為期三年的第一批全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和評選工作，共評出學(xué)科帶頭人120名；選拔出首批290名骨干教師并開展有針對性的培訓(xùn)；申報了10個省級名師工作室和3個名校長工作室。今年，我們繼續(xù)評選出第二批學(xué)科帶頭人146名，選拔出骨干教師685名，并設(shè)立10個名校長工作室、30個名師工作室，為名校長、名教師成長提供更為廣闊的工作與展示平臺。

（九）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們牢牢把握素質(zhì)教育的發(fā)展方向以及未來基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢，不斷推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。全面實施新課程改革，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)管理平臺；不斷調(diào)整招生政策實施均衡招生；加大違規(guī)辦學(xué)行為專項督查力度，切實為學(xué)生減負(fù)；豐富校園文化活動，營造寬松和諧的學(xué)生成長環(huán)境；大力開展體育、藝術(shù)教育和青少年科技創(chuàng)新教育活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2010年，我市學(xué)生在國家和省組織的各類學(xué)科競賽、藝體競賽中，共有449人次獲獎。此外，我們進(jìn)一步強化學(xué)校德育工作，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、公民意識培養(yǎng)、法制、安全、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，加快學(xué)校專職專業(yè)心理教師配備，不斷推動心理健康教育規(guī)范發(fā)展。

（十）高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建教育強市。1996年，東莞市提出創(chuàng)建教育強市的目標(biāo)。2000年，東莞市召開了創(chuàng)建省教育強市動員大會，2001年又將此工作納入國民經(jīng)濟(jì)第十個五年計劃。2005年，東莞把優(yōu)先發(fā)展教育、創(chuàng)建廣東省教育強市列入十項民心工程，并于該年5月召開了沖刺動員大會。從提出創(chuàng)建廣東省教育強市目標(biāo)以來，東莞市始終做到“五個堅持”：堅持教育發(fā)展優(yōu)先，大力實施科教興市戰(zhàn)略，堅持均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建現(xiàn)代教育體系，堅持推進(jìn)教育改革，努力創(chuàng)新教育管理模式，堅持實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅持實施人才強教工程，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，為創(chuàng)建省教育強市打下了堅實的基礎(chǔ)。至2005年底，東莞的省教育強鎮(zhèn)總數(shù)達(dá)23個，順利通過省督導(dǎo)驗收，成功創(chuàng)建為省教育強市，成為繼深圳、佛山、中山之后的第四個省教育強市。成功創(chuàng)建省教育強市后，根據(jù)東莞市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建教育強市加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的決定》，東莞重點扶持經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)，在財政、政策、經(jīng)驗上給予支持，2004年至2007年，市財政共投入4.5億元，重點對9個未創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)的鎮(zhèn)進(jìn)行補助。2006年沙田、茶山、中堂、洪梅等4鎮(zhèn)順利建成省教育強鎮(zhèn)，2007年石排、麻涌、企石、謝崗、望牛墩等5鎮(zhèn)也通過了省教育強鎮(zhèn)督導(dǎo)驗收，實現(xiàn)省教育強鎮(zhèn)全覆蓋。

（十一）大力推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。近年來，我市高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過加大投入，整合資源，擴大規(guī)模，提高質(zhì)量，初步建立了以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相互結(jié)合、中職與高職共同發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系。主要做法有：一是調(diào)整中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。制定《東莞

市職業(yè)技術(shù)教育基地建設(shè)方案》，新建5所、擴建4所中職學(xué)校，在東部生態(tài)園劃出1100多畝地興建職教城。積極發(fā)展高職教育，建成東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。二是加大職業(yè)教育經(jīng)費投入。從2008年開始，對中職學(xué)校按照扣除教職工的工資待遇后每生每年4600元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行撥款；積極扶持貧困家庭學(xué)生就讀中職學(xué)校，對低保和困難家庭子女就讀中職學(xué)校財政每年每人給予3000元補助；對本市戶籍及符合條件的非本市戶籍的中職學(xué)生全部發(fā)放國家助學(xué)金。三是探索聯(lián)合辦學(xué)新模式。支持、鼓勵省級以上重點職業(yè)學(xué)校與東西兩翼和山區(qū)市縣職業(yè)學(xué)校開展“2+1”等形式的聯(lián)合辦學(xué)，鼓勵中職學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦班，以半工半讀的形式對企業(yè)員工進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)。四是加強校企合作促進(jìn)共同發(fā)展。著力強化工學(xué)結(jié)合、校企合作，實行“訂單式培養(yǎng)”，更好地服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前，東莞所有獨立設(shè)置的中職學(xué)校都與相關(guān)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，將企業(yè)生產(chǎn)車間作為校外實訓(xùn)基地，增強了學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，初步實現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實踐的良好銜接。五是全面統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校專業(yè)設(shè)置。2008年，出臺了《東莞市中職學(xué)校骨干專業(yè)設(shè)置方案》，根據(jù)目前全市主要支柱產(chǎn)業(yè)構(gòu)成分布狀況，以及產(chǎn)業(yè)調(diào)整規(guī)劃對技能型人才的需求情況，統(tǒng)籌規(guī)劃了28個專業(yè)為我市中職骨干專業(yè)，力爭培養(yǎng)一批適應(yīng)地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能型人才。經(jīng)過兩年多的努力，目前已取得初步成效。在近三年我市舉行的多項國際、國家級時裝設(shè)計大賽中，我市中職學(xué)生屢獲大獎。2007年—2010年，我市中職畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)率均達(dá)95%以上。

三、下一階段主要工作任務(wù)

（一）積極擴充優(yōu)質(zhì)教育資源。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為原則，大力推進(jìn)等級學(xué)校建設(shè)、國家級示范性高中建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)以及薄弱學(xué)校改造等工程。通過進(jìn)一步探索建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的有效途徑，強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的保障措施，加強民辦學(xué)校辦學(xué)管理，加強對優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)成效的評估和對薄弱學(xué)校的整體改造，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化，提高省、市一級中小學(xué)比例，促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)范化。

（二）大力推進(jìn)高中階段學(xué)校布局調(diào)整。根據(jù)《東莞市高中階段學(xué)校布局調(diào)整方案》的要求，加快高中階段學(xué)校布局調(diào)整校舍建設(shè)進(jìn)度。落實鎮(zhèn)街代建高中階段學(xué)校布局調(diào)整校舍建設(shè)工程辦法，用好工程建設(shè)“綠色通道”，加強跟蹤督辦和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保2011年前完成布局調(diào)整。同時，借助新校建設(shè)的契機，提升學(xué)校管理水平，選好、配好學(xué)校行政和教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

（三）大力發(fā)展學(xué)前教育。不斷健全和完善政府主導(dǎo)、社會參與，公辦與民辦并舉的辦園體制。堅持公益性，加大財政投入，各級財政新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，建立市、鎮(zhèn)、村共同承擔(dān)公辦幼兒園辦園經(jīng)費投入機制。擴大學(xué)前教育資源，新建、改建、擴建一批公辦幼兒園，積極鼓勵村（社區(qū)）舉辦幼兒園，加強城市新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，積極發(fā)展民辦幼兒園。提高學(xué)前教育水平，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長。

（四）加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。落實廣東省職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)各項措施，著力打造職業(yè)技術(shù)教育基地，加快職教城建設(shè)進(jìn)度，不斷推進(jìn)國家和省級重點中職學(xué)校建設(shè)，加強重點專業(yè)建設(shè)，深化職校招生、學(xué)籍、教育教學(xué)管理制度改革，加強產(chǎn)教合作和校企合作，加強職業(yè)教育辦學(xué)創(chuàng)新，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育規(guī)?；⑻厣⒍嘣l(fā)展，切實增強教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)代化建設(shè)的能力。

（五）加強教師隊伍建設(shè)。推進(jìn)教育人事制度改革，實行新進(jìn)教師公開招聘，實行崗位設(shè)置和人員聘用，落實績效工資，嚴(yán)格按照教師編制標(biāo)準(zhǔn)配足、配齊、配好教師。進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，積極

培養(yǎng)“名師”、“名校長”，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，確保建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、研究意識和能力較強、適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。鞏固解決代課教師問題成果，嚴(yán)把教師入口關(guān)，防止代課教師問題反彈。

（六）深入實施素質(zhì)教育。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育理念，建立健全體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)和管理體系，不斷推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)改革考試與招生制度，完善教育評價，探索德育工作的新思路和新舉措，重視青少年學(xué)生心理健康教育,不斷創(chuàng)新學(xué)校體衛(wèi)藝工作方法，提高教育裝備使用效益，提升教育信息化應(yīng)用水平，整體推進(jìn)素質(zhì)教育實施水平。

（七）加強教育交流與合作。適應(yīng)全球化趨勢，加強泛珠三角地區(qū)乃至國際性教育交流與合作，提高我市教育和人才的國際對話能力，培養(yǎng)具有全球視野、適應(yīng)國際競爭的開放性人才。不斷促進(jìn)教育的地區(qū)交流與合作，擴大教育國際交流與合作范圍。

第二篇：東莞經(jīng)濟(jì)概況論文

東莞產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型分析

陳偉杰

管理系 11級工商管理一班

摘要：“東莞模式”是過去30年中國工業(yè)化最具代表性的模式之一，金融風(fēng)暴對中國經(jīng)濟(jì)的影響，東莞也首當(dāng)其沖。金融危機下東莞的加工貿(mào)易企業(yè)正經(jīng)歷寒冬，雖然金融風(fēng)暴造成了東莞一些企業(yè)經(jīng)營困難，但也應(yīng)看到，金融危機后許多國家國民的購買力下降，將更多選擇物美價廉的商品，是東莞制造業(yè)開拓國際市場的大好時機。

一、東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式總體情況

經(jīng)過二十多年的拼搏，東莞發(fā)展模式的確創(chuàng)造了前所未有的輝煌。東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展綜合概括為3個方面：第一，東莞是制造業(yè)競爭力提升最快的城市。東莞擁有大量的廉價土地，低成本勞動力，尤其擁有臨近香港的地利優(yōu)勢，及時抓住了香港，臺灣價格制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機遇，制造業(yè)迅速崛起，形成旺盛的產(chǎn)業(yè)群。第二，東莞以發(fā)展“三來一補”加工工業(yè)發(fā)展模式而著稱。所有制結(jié)構(gòu)以外資、民營為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以工業(yè)為主，企業(yè)結(jié)構(gòu)以規(guī)模為主的這種東莞外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路被稱為東莞模式。第三，東莞模式中包含著諸多發(fā)展方式和體制的創(chuàng)新?！叭齺硪谎a”作為我國工業(yè)化初期的一種典型模式，是東莞人首創(chuàng)。至于“三通一平”、“市鎮(zhèn)一體”的方式和體制等，也是東莞在發(fā)展思路和體制方面的重要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就沒有東莞模式，就沒有今天發(fā)達(dá)的東莞。

二、金融風(fēng)暴對東莞經(jīng)濟(jì)的影響

中國已悄然成為全球經(jīng)濟(jì)的最大引擎，引擎的主要動力來源于中國制造，東莞是中國制造的最大發(fā)動機之一，因而世界經(jīng)濟(jì)對中國經(jīng)濟(jì)的影響東莞首當(dāng)其沖，這也是東莞模式的必然結(jié)果。東莞經(jīng)濟(jì)以加工貿(mào)易為主，去年進(jìn)出口1068.73億美元，外向性經(jīng)濟(jì)比例高，僅對美國出口就達(dá)180億美元，占了出口很大比重。所以美國次貸危機一暴發(fā)，東莞就最先就感受到出口增幅的下滑，可謂“春江水暖鴨先知”。隨著危機的蔓延和加深，對東莞經(jīng)濟(jì)的整體性影響也顯現(xiàn)出來。具體表現(xiàn)在：

1、企業(yè)訂單明顯減少：

如據(jù)道滘某大型紙品企業(yè)(該廠紙品主要供給紙箱廠做包裝箱，與很多行業(yè)都具關(guān)聯(lián)性，其銷量很能反映市場總體走勢)負(fù)責(zé)人介紹，同8月份相比，目前銷量下降了15%左右，這里還有“圣誕因素”;目前很多企業(yè)做的還是前期訂單;預(yù)計年底和明年上半年，市場還會進(jìn)一步萎縮。

2、企業(yè)關(guān)停、倒閉數(shù)量增加：

統(tǒng)計顯示，今年前三季度關(guān)停的企業(yè)627家。從目前情況看，第四季度肯定還會有一批企業(yè)出現(xiàn)類似情況。關(guān)停倒閉的企業(yè)中有一些是規(guī)模比較大的企業(yè)，如眾所周知的合俊。這些企業(yè)破產(chǎn)先期征兆不明顯，給政府和社會帶來較大壓力。

3、相當(dāng)部分企業(yè)經(jīng)營困難：

據(jù)了解，8月份以來，大多數(shù)企業(yè)出現(xiàn)利潤下滑，相當(dāng)部分企業(yè)開始出現(xiàn)虧損，有些企業(yè)在艱難支撐。據(jù)估計，約有20-30%企業(yè)出現(xiàn)或接近虧損狀態(tài)。

4、許多企業(yè)主對經(jīng)濟(jì)前景十分擔(dān)憂，信心不足：

由于存在很多不確定因素，有的企業(yè)有單也不敢接，怕承擔(dān)更大風(fēng)險。以前，客戶與供貨方之間結(jié)算付款一般可以有60到90天的緩沖期，現(xiàn)在很多企業(yè)擔(dān)心貨款風(fēng)險，都要求現(xiàn)金現(xiàn)貨，這又更加劇了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難。

5、居民收入下降：

物業(yè)出租占東莞居民收入中占了很大比重，不少農(nóng)民主要靠出租屋營生。出租屋價格也是東莞經(jīng)濟(jì)一個晴雨表。而據(jù)了解，從去年開始東莞出租屋價格就已有回落，今年以來房屋出租價格繼續(xù)下降，空置率上升。流動人口減少已是不爭的事實，近段時間，廣州火車站還提前出現(xiàn)民工回流現(xiàn)象。

6、其他影響：

當(dāng)然，如果撇開這次金融風(fēng)暴因素，東莞經(jīng)濟(jì)本身也有很多因素沖擊，一是由于能源、原材料等價格大幅上漲帶來的成本上升;二是《勞動合同法》對東莞經(jīng)濟(jì)的影響，一些企業(yè)主反映少數(shù)員工鉆《勞動合同法》空子，企業(yè)主對《勞動合同法》實施還很不適應(yīng);三是加工貿(mào)易政策調(diào)整，出口退稅率下降;四是人民幣匯升值直接導(dǎo)致出口企業(yè)利潤降低等。這些對本來經(jīng)營困難的企業(yè)有如雪上加霜。

三、東莞產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型策略

1.提升產(chǎn)業(yè)競爭力

不論是從全球格局還是中國格局來看，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級都是必由之路。國際金融危機使得原有的全球經(jīng)濟(jì)模式被打破，現(xiàn)在進(jìn)入一個重新尋找平衡的過程。在這個過程中，在中國經(jīng)濟(jì)由簡單的模仿階段轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)新的過程中，東莞這樣一個外貿(mào)占主導(dǎo)的城市，是一個具有標(biāo)本意義的觀測點，有很多經(jīng)驗值得總結(jié)。從地區(qū)結(jié)構(gòu)來看轉(zhuǎn)型升級，會發(fā)現(xiàn)一部分加工制造環(huán)節(jié)從東莞這樣的沿海發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移到中西部地區(qū)，但從全國來看，轉(zhuǎn)型升級使全國的經(jīng)濟(jì)增長更均衡。像從去年開始中西部的固定資產(chǎn)投入、GDP的增長速度首次快于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，可見東莞這樣的沿海地區(qū)轉(zhuǎn)型升級對全國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長更均衡是一個貢獻(xiàn)。這些把加工制造環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移出去的企業(yè)，實際上還是東莞的企業(yè)，它的核心環(huán)節(jié)仍然留在東莞，只是它向中西部轉(zhuǎn)移一些加工環(huán)節(jié)，相應(yīng)地降低了成本，維持了競爭力。在這個背景下，東莞乃至廣東對全國的輻射能力更強，而不是削弱了。一扇大門關(guān)上，另一扇將隨之打開。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，東莞的GDP增速可能放慢一點，但啟動轉(zhuǎn)移升級，為東莞發(fā)展騰出了更大空間。

2．加快城市化進(jìn)程

我注意到東莞的一個數(shù)據(jù)——在2020年要達(dá)到1200萬人口。那么，東莞不可避免地將面臨如何加快城市化進(jìn)程的問題，因為離開了真正的城市化，工業(yè)化僅僅是一個加工廠，東莞永遠(yuǎn)是一個加工基地。東莞要想達(dá)到1200萬的人口，需要使這些人口變成真正的居民。所以加快城市化進(jìn)程，讓打工者變成新東莞人，永遠(yuǎn)在這里就業(yè)，這有助于緩解“民工荒”問題。

3.優(yōu)化存量就地轉(zhuǎn)型升級

(1)、以高端產(chǎn)業(yè)增量稀釋傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)存量：

‘東莞模式’的轉(zhuǎn)型升級，核心就是加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級。東莞是廣東加工貿(mào)易企業(yè)最多的城市。在東莞1.3萬多家外資企業(yè)中，90%是加工貿(mào)易企業(yè)；在東莞的工業(yè)總產(chǎn)值中，有86%來源于加工貿(mào)易企業(yè)。

2006年底，東莞便開始加工貿(mào)易升級。2008年6月，省政府將東莞確定為全省推進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的試點城市，要求東莞為全省工作摸索經(jīng)驗。

東莞從強化企業(yè)轉(zhuǎn)型意識、解決關(guān)鍵政策障礙、幫助企業(yè)提升技術(shù)、搭建企業(yè)內(nèi)銷平臺著手，并制定了一系列配套政策，設(shè)立10億元加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級專項資金，設(shè)立10億元專項資金支持加工貿(mào)易企業(yè)融資。其中最具突破性意義的是先試先行，成功摸索出了一條來料加工企業(yè)不停產(chǎn)轉(zhuǎn)型的路徑，給全國做出示范。

僅去年，東莞就有1250家企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。全市共6000多家來料加工企業(yè)，從2008年到現(xiàn)在，已有超2400家轉(zhuǎn)為“三資”企業(yè)。目前，從各項數(shù)據(jù)顯示，越來越多的東莞企業(yè)通過自創(chuàng)品牌逐漸掌握了市場議價權(quán)和主動權(quán)，ODM生產(chǎn)制造產(chǎn)品占全市加工貿(mào)易出口超過60％。

去年11月，東莞成為全國僅有的兩個加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級試點城市之一，更是給東莞的加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級帶來了前所未有的機遇。

今年3月11日，商務(wù)部、廣東省政府在京簽訂《共同建設(shè)珠江三角洲地區(qū)全國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)合作協(xié)議》，聯(lián)手推進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)建設(shè)，東莞是其中重中之重，享有先行先試的“尚方寶劍”。

務(wù)實的東莞人并沒有滿足，還一口氣向國家部委提出了38條政策建議，這也是東莞首次提交相關(guān)政策訴求。38條建議中，大多建議是來自企業(yè)存在的實際需求，諸如允許試點城市加工貿(mào)易企業(yè)購進(jìn)關(guān)鍵設(shè)備實行增值稅臺賬空轉(zhuǎn)、降低試點城市來料加工印刷企業(yè)轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)入門檻、允許境外投資者以人民幣出資等。

而觀察當(dāng)前東莞在加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型上的路徑選擇，則可看出，現(xiàn)在乃至今后一個時期內(nèi)，東莞的轉(zhuǎn)型升級包括現(xiàn)有存量轉(zhuǎn)型和通過增量推動轉(zhuǎn)型兩條路。

(2)、“松山湖模式”走出了另一條通過增量推動轉(zhuǎn)型的路。

松山湖自青山綠水間平地而起，作為東莞園區(qū)經(jīng)濟(jì)的龍頭，松山湖已漸漸成為承載大項目、吸引大企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整示范區(qū)。

近幾年來，松山湖自身的產(chǎn)業(yè)輻射帶動力不斷提升，帶動周邊地區(qū)主動接受輻射，實現(xiàn)更大范圍的產(chǎn)業(yè)與城市升級。一個案例是，松山湖引進(jìn)了華為項目后，周邊的大朗、寮步等鎮(zhèn)很快便引進(jìn)華為配套項目30多個，僅在東坑鎮(zhèn)的華為配套廠商中利線纜投資額便過億元。

無疑，松山湖通過高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和科研機構(gòu)在松山湖園區(qū)的集聚，以高端產(chǎn)業(yè)的增量，成功達(dá)到稀釋東莞傳統(tǒng)的加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的存量，從而推動全東莞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級的目的。

外界對松山湖模式不吝贊美。央視曾將“樣本”、“奇跡”、“模式”這樣的褒獎慷慨贈予松山湖。全國政協(xié)副主席厲無畏在一封給松山湖的賀信中這樣寫道：“松山湖的意義不僅在于建設(shè)成為東莞乃至珠三角的科技中

心，更為重要的是把它和東莞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的歷史使命連結(jié)起來，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級，探索出中國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的新路子，探索出中國科學(xué)發(fā)展的新模式。”

4．走自主創(chuàng)新之路

民工荒說明我們產(chǎn)業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級，這是一種倒逼機制。東莞轉(zhuǎn)型升級應(yīng)重在加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型，也難在加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型。東莞是加工貿(mào)易發(fā)達(dá)地區(qū)，現(xiàn)在加工貿(mào)易企業(yè)處在十字路口，一是受國際金融危機的影響，對兩頭在外的加工企業(yè)造成困難，使加工貿(mào)易弊端被凸顯；另外有的企業(yè)反映出勞資關(guān)系不和諧，大量企業(yè)往內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。東莞已意識到這種狀況的重要性和緊迫性，作為重中之重，已經(jīng)積極探索加工貿(mào)易企業(yè)轉(zhuǎn)型之路。但是面臨的形勢不容樂觀，很多認(rèn)識需要到位，難題要破解。

制造業(yè)應(yīng)走加工貿(mào)易還是創(chuàng)新之路有三種觀點：一是我國制造業(yè)不具備創(chuàng)新條件，應(yīng)繼續(xù)實行加工貿(mào)易；二是弊大于利；三是根據(jù)企業(yè)自身情況而定。這主要是對加工貿(mào)易的認(rèn)識仍然局限于傳統(tǒng)的意義上，我認(rèn)為當(dāng)前乃至今后一個時期，轉(zhuǎn)型升級就是存量的優(yōu)化。在這個過程中，一邊要繼續(xù)發(fā)展壯大加工貿(mào)易企業(yè)，一邊要走自主創(chuàng)新之路。加工貿(mào)易企業(yè)正在分化，已經(jīng)不是傳統(tǒng)的三來一補，這類企業(yè)仍困難；主體是第二類，即新型的加工貿(mào)易，使用的技術(shù)一部分或全部是自有技術(shù)，產(chǎn)品性能達(dá)到外商標(biāo)準(zhǔn)，可以貼牌，目前加工貿(mào)易企業(yè)中這部分已達(dá)80%。新型加工貿(mào)易企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到技術(shù)的創(chuàng)新階段，發(fā)展的下一個目標(biāo)就是要掌握自身技術(shù)，創(chuàng)造自主品牌。

5．加工貿(mào)易是轉(zhuǎn)型重點

2010年11月，東莞被確定為“全國加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級試點城市”。這標(biāo)志著作為“全球制造業(yè)基地”的東莞，原有發(fā)展模式轉(zhuǎn)型升級的成功實踐，得到了國家的肯定，對珠三角探索轉(zhuǎn)型升級的路徑，具有十分重要的樣本意義。而“東莞模式”的轉(zhuǎn)型升級，核心是加工貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級。只要國際上產(chǎn)業(yè)垂直分工還存在，目前中國還會有一定的比較優(yōu)勢。所以東莞可以繼續(xù)發(fā)展加工貿(mào)易，做出口。但是這里有一個認(rèn)識誤區(qū)，以為加工貿(mào)易沒有品牌，沒有核心技術(shù)。搞高端產(chǎn)業(yè)才有高附加值，低端產(chǎn)業(yè)就是低附加值。其實不然，體現(xiàn)技術(shù)密集程度的產(chǎn)業(yè)鏈和不同產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的價值鏈并不完全對應(yīng)。東莞做IT產(chǎn)業(yè)的往往還沒有做服裝的賺錢，雖然它有技術(shù)優(yōu)勢，但產(chǎn)品的附加值是由市場來決定的。因此，加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的目的是讓中低端產(chǎn)業(yè)通過自主創(chuàng)新，逐漸走向價值鏈的高端。

從宏觀的角度看，加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級有兩層含義：一是現(xiàn)有存量的轉(zhuǎn)型；二是通過增量來推動轉(zhuǎn)型。在全力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等“高端產(chǎn)業(yè)”的同時，通過轉(zhuǎn)型升級中低端產(chǎn)業(yè)也可以有高附加值。高端產(chǎn)業(yè)和中低端產(chǎn)業(yè)都具有內(nèi)在的競爭力，東莞經(jīng)濟(jì)就具有新的發(fā)展活力。

6．積極拓展內(nèi)銷市場

走轉(zhuǎn)型升級之路才有出路。東莞臺商協(xié)會2009年至2010年引進(jìn)了16家專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)到東莞，協(xié)助加工貿(mào)易企業(yè)做轉(zhuǎn)型升級工作。一個是診斷，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題所在；第二個是深度輔導(dǎo)，幫助企業(yè)解決問題。在市政府大力支持下，東莞已有300多家臺資企業(yè)受惠，而未來東莞臺商協(xié)會還將加大對企業(yè)的輔導(dǎo)、診

斷力度，打造一批轉(zhuǎn)型升級的示范工廠，讓16家輔導(dǎo)機構(gòu)的專家到企業(yè)去輔導(dǎo)，而示范工廠將允許同行業(yè)的人參觀，并為同業(yè)轉(zhuǎn)型提供實證經(jīng)驗。

在東莞的臺企主要是以中小型企業(yè)為主，要打贏轉(zhuǎn)型升級的硬仗，“抱團(tuán)取暖”方可。我們近期最主要的、最積極的工作是協(xié)力打造一個平臺，利用批發(fā)的模式，引進(jìn)先進(jìn)的團(tuán)隊，幫助產(chǎn)品拓展內(nèi)銷市場。

人才短缺是目前東莞企業(yè)面臨的一個突出問題。我們將與有關(guān)部門合作培訓(xùn)人才。雖然，東莞有很多培訓(xùn)學(xué)校，但有的學(xué)校在培訓(xùn)上還比較缺乏針對性。東莞要千方百計地培訓(xùn)企業(yè)想要的人才，我們將組織兩岸專家來進(jìn)行培訓(xùn)。

四、結(jié)論

在金融風(fēng)暴下，人們會更清楚地看到，一些低端企業(yè)的破產(chǎn)倒閉已不可避免，傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)走到盡頭了，必然轉(zhuǎn)型了，還想“一招鮮，吃遍天”，那是過時的想法了。其實，東莞人應(yīng)該明白，當(dāng)初香港的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到東莞，也是市場行為。香港城市化水平提高了，土地升值了，寸土寸金了，做低端產(chǎn)業(yè)沒得賺了，所以做總部、做貿(mào)易、做金融、做服務(wù)業(yè)，經(jīng)濟(jì)也因此升級了，轉(zhuǎn)型了。東莞現(xiàn)在城市化水平不斷提升，土地也大大升值了，產(chǎn)業(yè)也必然要進(jìn)行升級轉(zhuǎn)型，方能順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流趨勢。

第三篇：廣東東莞概況導(dǎo)游詞

各位團(tuán)友，歡迎大家來到東莞旅游。到我們東莞來第一件需要注意的就是我們這個市名的發(fā)音，好多以前來的朋友都給念成“東碗”，只因為有個成語叫莞爾一笑。您倒是笑得開心了，咱東莞人民可不答應(yīng)了，怎么變成一只碗了？東莞這里只因為盛產(chǎn)一種水草叫莞草，它的發(fā)音是“管”，這里又在廣州的東邊，所以慢慢的就有了東莞這個名字。

有人可能要問了，莞草有什么用處？這莞草在過去用處可大啦，廣東天氣熱，過去的老廣東人一年四季床上都輔著席子，席子是什么編成的？就是這莞草了！而且當(dāng)時還大宗地出口到香港和東南亞，因為那里的天氣也都很熱嘛！過去廣東的學(xué)生到北京讀書，人人都不帶褥子而是帶條席子去，大冬天床板上只輔著一條席，校領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生宿舍時一看就差點落淚，趕緊叫學(xué)生處補助他一床褥子，結(jié)果過幾天去一看，褥子是輔上了，但上面還輔著一條席子，真是拿他們沒辦法，這就是我們莞草席的巨大吸引啦！不過現(xiàn)在的莞草業(yè)慘啦，因為人們的生活水平提高，家家裝上了空調(diào)，結(jié)果害得這個行業(yè)就此壽終正寢，如今在東莞要看莞草席要到博物館里去看啦！

更可惜的是，不知為什么，過去在歷史上但凡這里出點什么事都不用東莞這個大名，老用下面鎮(zhèn)區(qū)的小名，比如說“虎門銷煙”，這人人都知道吧，可虎門只是咱們東莞的一個鎮(zhèn)啊！讀過歷史書的人個個都知道虎門，可沒人知道東莞，要是當(dāng)年給定名為東莞銷煙，那咱東莞可就早出大名啦！

這個城樓叫迎恩樓，相傳在明朝洪武年間，日本海盜常來這里搶掠，當(dāng)時的東莞四周無遮無擋，于是東莞有一個叫常戇的將領(lǐng)就帶領(lǐng)軍民在東莞城的四周建起了城墻和東西南北四個城門，整個城墻連起來有1299丈，把整個東莞城都包圍了起來，到時把城門一關(guān)，小日本海盜就在城外跳腳吧！任它是忍者還是神龜都沒能進(jìn)得來。

而且這城墻還有防洪作用，夏天遇到發(fā)大水時把城門用沙包堵上，城里就可保不會遭淹，真是造富百姓。所以東莞人民對這個城樓很有感情，既使現(xiàn)在的市區(qū)千變?nèi)f變，總舍不得拆毀這個舊城樓，現(xiàn)在更投巨資把周圍改建成了西城門文化廣場，成為市民們休閑娛樂和節(jié)日舉行大型活動的重要場所。大家看這古城樓背后就是東莞最新建成的四星級大酒店，站在這里是不是有一種“一眼盡攬上下五千年”的感覺？

好，我們的車?yán)^續(xù)帶大家在市內(nèi)瀏覽，大家有沒有注意到東莞的街上有許多威風(fēng)凜凜的摩托騎警？這是我們東莞的110治安警察，他們的動作非常迅速，哪里報了案他們保證在5分鐘之內(nèi)趕到現(xiàn)場。不過就有一條，他們不是穿白色的警察制服，而是穿花的迷彩服，所以搞得有些游客說怎么東莞好象軍事化管理似的，大家不要誤會啊，我們東莞可不是軍事化管理，只不過警察是武警，所以穿這種綠色調(diào)服裝，也許是因為大家都喜歡綠色吧，你們沒看我們東莞的街區(qū)綠化搞得可有多好，簡直馬路都跟花園似的。

不過過去東莞可沒這么漂亮，現(xiàn)在這么靚主要是給深圳逼的，因為我們東莞和深圳都是一條107國道穿起來，從前人家從深圳一過，哇，那綠化，簡直象把苗莆搬到了大街上，再一到東莞，哇，這灰頭土臉的，到處都在搞建房，整個一個大工地，街上全是運泥的車，撒得水泥路都變了黃泥路，路邊偶爾有點小樹，葉子上也輔了一層灰粉，所以那時候東莞的環(huán)境名聲可差啦?，F(xiàn)在您再看，路邊都是幾重的綠化帶，有深綠的樹、淺綠的草、火紅的花、金黃的瓣，要多靚有多靚，我們現(xiàn)在都以能生活在這里為榮??！

好，現(xiàn)在大家往車窗前看，看到遠(yuǎn)處那個前面是中式飛檐翹角琉璃瓦頂，后面是西式廠房的奇怪建筑了嗎？那就是著名的瑞士雀巢咖啡公司在東莞設(shè)的分廠，他們可能是為了表達(dá)對中國文化的尊重，所以把廠的大門和圍墻都設(shè)計成琉璃瓦頂?shù)模珡S房卻保持了他們西方的建筑特色，而這正非常典型地反映了東莞工業(yè)的特點，就是中外合資。

東莞是廣東省著名的僑鄉(xiāng)，主要是香港同胞。香港有一句話“每10個香港人中就有一個是東莞籍的”。東莞也有一句話“每一個東莞家庭，都有至少一位親戚在香港”?？赡苡腥诉€沒有明白這和東莞工業(yè)之間的關(guān)系，這是因為當(dāng)時香港接了許多國外的玩具、電子等加工定單，在香港生產(chǎn)人工太貴，于是他們在政策有利之后，都紛紛將廠搬到大陸來。搬到大陸哪里最好呢？當(dāng)然是搬到比較靠近、又有熟人的地方啦。所以東莞就成了他們的首選。

而現(xiàn)在已不再只是小型的香港私人企業(yè)在東莞設(shè)廠了，許多國際知名大公司也選擇了東莞，比如著名的諾基亞公司，還有剛才看到的雀巢咖啡公司，還有生產(chǎn)金霸王電池的公司等，還有好多臺灣大廠，都是在臺灣的上市公司，在這里設(shè)的廠有些大型到一個廠就有幾萬人！象最大的裕元鞋廠，是生產(chǎn)nike、阿迪達(dá)斯、菲納等名牌運動鞋，一個廠就差不多10萬人??！有媒體報道全球的運動鞋中十雙有一雙是東莞產(chǎn)，全球百分之八十的鼠標(biāo)產(chǎn)于東莞，這個成績也是靠大量的外來工人和技術(shù)人員努力的結(jié)果，所以東莞本地居民是150萬，外地的是300萬呢。

現(xiàn)在東莞已發(fā)生了巨大的變化，過去這里只是一個名不見經(jīng)傳的小縣城，從當(dāng)?shù)氐脑S多地名大家就可以知道，比如說什么篁村、樟村、鴨叫尾、牛屎塘等等。不過現(xiàn)在那些地方可找不到一點村子的樣子啦，全都是高樓林立、街道寬闊的市區(qū)了，所以象牛屎塘現(xiàn)在也改了名，叫鰲峙塘了，因為它的發(fā)音和廣東音“牛屎塘”一樣，但寫出來就不同了，這樣高高地掛個大路牌就不那么難看了。

而東莞下面的許多鎮(zhèn)也不再是一個農(nóng)村鎮(zhèn)集的樣子了，如果大家這幾天有機會到東莞的長安、樟木頭等處去看看，可能您不得不驚嘆它們是一個個小香港呢！東莞的總面積是2465平方公里，要是你問這里面有多少是城市多少是鄉(xiāng)村，我簡直沒法回答你們。因為東莞的鄉(xiāng)村也象城市一樣高樓大廈，就看看我們等會要經(jīng)過的莞城到厚街鎮(zhèn)的沿途，全是廠房、商鋪、住宅，已再也找不到鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的田野界線了。

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第四篇：教育概況

七眼橋鎮(zhèn)教育現(xiàn)在基本概況

（2015年數(shù)據(jù)）

鎮(zhèn)內(nèi)含中學(xué)兩所,分別是二鋪中學(xué)和云峰中學(xué)，二鋪中學(xué)座落在七眼橋鎮(zhèn)二鋪村東面，云峰中學(xué)座落在七眼橋鎮(zhèn)云山村，現(xiàn)有在校生1582人，教師160人。

小學(xué)5所，分別是鄭家小學(xué)（座落在鄭家村，屬產(chǎn)業(yè)園區(qū)范圍），七眼橋小學(xué)（座落在七眼橋街上），夏官小學(xué)（座落在七眼橋鎮(zhèn)九龍屯村），云峰小學(xué)（座落在七眼橋鎮(zhèn)云山村），二鋪小學(xué)（座落在七眼橋鎮(zhèn)大坡腳村），現(xiàn)有在學(xué)生3916人，教師248人，有鎮(zhèn)中心幼兒園一所，在校兒童420人，教職工33人，鎮(zhèn)內(nèi)有民辦幼兒園15所，在園兒童2310人，分布在鎮(zhèn)內(nèi)各個行政村，是西秀區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中民辦幼兒園最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

目前，七眼橋鎮(zhèn)教育在上級的關(guān)心和扶持下，“新兩基”如火如荼開展。

各學(xué)校概況

（來源于西秀區(qū)教育網(wǎng)）

云峰小學(xué)概況

云峰小學(xué)坐落在著名的云峰屯堡旅游區(qū)（貴州省安順市西秀區(qū)七眼橋鎮(zhèn)竹林村),隸屬于七眼橋鎮(zhèn)，位于鎮(zhèn)東南4.5公里，素有“對門八寨”之美譽的云峰屯堡文化旅游區(qū)中心，這里景色秀麗，氣候宜人，秉承屯堡文化的養(yǎng)育，培育了屯堡人勤勞、仆實、熱忱的性格；以為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件。

云峰小學(xué)服務(wù)于方圓五公里范圍內(nèi)的2865戶村民。云峰小學(xué)是云峰片區(qū)的一所中心完小，下轄雷屯小學(xué)、新猴小學(xué)、幼兒園，共有在校學(xué)生800人，學(xué)校?，F(xiàn)有教職工48人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。

鄭家小學(xué)概況

鄭家小學(xué)原名鄭家屯小學(xué)，史建于1942年，二十世紀(jì)六十至八十年代曾更名為鄭家鄉(xiāng)中心完小，現(xiàn)名西秀區(qū)七眼鎮(zhèn)鄭家小學(xué)，屬全日制小學(xué)。服務(wù)半徑為4.5公里范圍內(nèi)的十個行政村，下設(shè)有一個村級完全小學(xué)（兩所小學(xué)）兩個村小（聯(lián)農(nóng)小學(xué)、仁崗小學(xué)）和一個教學(xué)點（硐口教學(xué)點）。

學(xué)校位于安順城東十公里，距鎮(zhèn)政府所在地七眼橋鎮(zhèn)中心4公里。滇黔公路、貴黃公路、清黃高速公路、貴昆鐵路橫跨全境，交通便利，人杰地靈，文化底蘊厚實。是一所教學(xué)設(shè)施完備、教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的農(nóng)村片區(qū)完小。

全片在校學(xué)生769人，共22個班級；校園占地面積為17.48畝，校舍建筑面積3296平方米，生均面積4.5平方米；圖書室藏書12207冊，生均圖書16.6冊；完小實驗室按二類標(biāo)準(zhǔn)配備實驗儀器，村級小學(xué)按三類標(biāo)準(zhǔn)配備實驗儀器；模式二的遠(yuǎn)程教育教室5間，行政辦公室1間，其它各室4間，普通教室28間，教師辦公室5間，課桌凳、體育器材等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施基本達(dá)到省頒必備的辦學(xué)條件。全校共有教師專任45人，其中小學(xué)高級教師29人，小學(xué)初級教師18人，未評1人；本科2人，專科33人，中師（高中以上及初中學(xué)歷取得專業(yè)合格證）13人，達(dá)任職要求的人數(shù)占小學(xué)專任教師總數(shù)的100%，學(xué)率合格率達(dá)100%；正副校長2名，已通過培訓(xùn)且合格，合格率為100%。盡管教師年齡有些偏大，但都很敬業(yè)盡職。就因為有敬業(yè)奉獻(xiàn)的廣大教師、優(yōu)雅的校園環(huán)境、愛崗敬業(yè)的師資隊伍、切實有效的教育教學(xué)管理，為實施基礎(chǔ)教育創(chuàng)造了良好的條件。

夏官小學(xué)簡介

夏官小學(xué)隸屬于七眼橋鎮(zhèn)，位于鎮(zhèn)政府所在地西南面8公里處。下轄蝦巴、涼水、沙鍋三所村級小學(xué)和大地、大壩、雨利三個教學(xué)點。服務(wù)夏官片區(qū)七個行政村，共二十個自然村?，F(xiàn)有教學(xué)班26個，專任教師50人。近年來，在各級政府和社會各界熱心教育人士的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施和師資水平得到很大改善。

七眼橋小學(xué)概況

七眼橋小學(xué)是一所全日制鎮(zhèn)中心小學(xué)，地處七眼橋鎮(zhèn)中心地帶，距市區(qū)約15公里，前有滇黔公路、株六復(fù)線，后有貴黃公路、清黃公路，這里交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化底蘊厚重。校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育苗之地。

近年來，七眼橋小學(xué)在上級部門的關(guān)心、支持下，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)占地面積14136平方米，建筑總面積3399平方米，教學(xué)用房面積2199平方米，綠化總面積6241平方米?，F(xiàn)七眼橋完小、村小及校點共有學(xué)生共1168人。教學(xué)設(shè)施日趨完善，各項管理制度健全。

我校不僅擁有優(yōu)美的育人環(huán)境，還擁有一支高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有教職工68人，專任教師66人，大專以上學(xué)歷58人，高級教師52人。在新課程改革中，全體教師勇于探索，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。全校教職工在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，有信心、有決心把七眼橋小學(xué)辦成校園文化氣氛濃，教學(xué)科研水平高，教師合作意識強，教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，教學(xué)質(zhì)量區(qū)一流，學(xué)生樂學(xué)，家長放心，社會滿意的平安、和諧的農(nóng)村示范學(xué)校??

二鋪小學(xué)簡介

一、基本情況

西秀區(qū)七眼橋鎮(zhèn)二鋪小學(xué)是七眼橋鎮(zhèn)一所鎮(zhèn)屬片區(qū)中心完小,下轄一所村級完小（二鋪場小學(xué)），一所村級小學(xué)（齊鷂小學(xué)），兩個教學(xué)點（大寺廟小學(xué)、時屯小學(xué)），學(xué)校占地面積18440平方米，校舍面積3828平方米，綠化面積為253平方米，擁有一棟教學(xué)樓和一棟綜合樓，服務(wù)于二鋪村、興隆村等12個行政村、12518人。目前，全片區(qū)共有23個教學(xué)班，學(xué)生929人，教學(xué)設(shè)施完備，擁有遠(yuǎn)程教育教室、微機室、圖書室、儀器室、實驗室、器材室各一個，基本能夠滿足教學(xué)需要。

二、發(fā)展歷程

西秀區(qū)七眼橋鎮(zhèn)二鋪小學(xué)始建于1936年，原名為永靖小學(xué)，地址在現(xiàn)在的西秀區(qū)七眼橋鎮(zhèn)大橋邊村的大寺廟內(nèi)，新中國成立后改名為安順縣二鋪小學(xué)，是原安順縣二鋪區(qū)的中心完小。1992年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，二鋪小學(xué)從原來的二鋪中心完小分離出來，成為一所片區(qū)完小，服務(wù)半徑只是原來的二鋪公社所轄范圍。為更好落實集中辦學(xué)的精神，促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展，1998年8月從大寺廟遷至七眼橋鎮(zhèn)大坡腳村。

云峰中學(xué)概況

云峰中學(xué)始建于1953年，系七眼橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬初級中學(xué)。學(xué)校地處黔中名山云鷲山下，座落人口密集“云峰八寨”中心，主要教學(xué)服務(wù)區(qū)為鎮(zhèn)境內(nèi)貴昆鐵路左邊23個行政村，服務(wù)區(qū)常住人口3萬余人。本學(xué)年初，學(xué)校共計開設(shè)25個教學(xué)班，在校學(xué)生1316人。目前，學(xué)校占地面積35578m2，生均20.07m2。校園建筑面積11381m2，生均7.42m2，其中教學(xué)及輔助用房3365m2，行政辦公用房640m2，本校學(xué)生宿舍有3862m2，食堂960m2，廁所220m2。校園規(guī)劃按教學(xué)區(qū)、體育運動場地區(qū)、生活區(qū)分列、規(guī)劃科學(xué)合理。學(xué)?，F(xiàn)配音、體、美器材達(dá)國家二類標(biāo)準(zhǔn)，理科教學(xué)儀器達(dá)到《中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》要求的95%。學(xué)校現(xiàn)藏圖書33926冊，生均22.14冊。全校在編教職工107人，其中專任教師98人。專任教師中，本科學(xué)歷59人，專科學(xué)歷37人，中學(xué)高級職稱20人，中級職稱39人，初級職稱26人，市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師12人。

二鋪中學(xué)概況

二鋪中學(xué)是一所區(qū)直屬農(nóng)村中學(xué)，距安順城區(qū)16公里。位于中國屯堡文化之鄉(xiāng)——七眼橋鎮(zhèn)二鋪村，坐落在人杰地靈、風(fēng)景秀麗的大靈山腳下。交通便利，前有貴安大道，貴昆公路，貴昆鐵路，后有清黃高速公路。

二鋪中學(xué)歷史悠久，創(chuàng)建于1963年，原名安順縣小虹山職業(yè)中學(xué)，1972年搬至現(xiàn)址，二十世紀(jì)八、九十年代為高完中，為北大、清華等重點院校及各級各類學(xué)校輸送了大批高素質(zhì)國家棟梁之才和建設(shè)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，在各級黨委、政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。辦學(xué)條件不斷的改善，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，管理措施到位，學(xué)校迅速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模日趨擴大。

學(xué)校占地面積53畝，校園布局合理，錯落有致，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、訓(xùn)練區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)等各功能區(qū)布局合理，現(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生700多人，現(xiàn)有教職工68人，其中：①專任教師52人，其中中學(xué)高級教師11人，中學(xué)一級教師24人，中學(xué)初級17人，大學(xué)本科學(xué)歷40人，大學(xué)?？茖W(xué)歷11人，學(xué)歷合格率為98%。②專職人員8人，其中工勤人員1人，保安1人，軍事教官2人，均為大學(xué)專科畢業(yè)；門衛(wèi)2人，宿管人員2人。③食堂工作人員8人。已經(jīng)形成一支業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

第五篇：贛縣教育概況

贛縣教育概況

贛縣地處江西省南部，贛江上游，是“千里贛江第一縣”和“中國板鴨之鄉(xiāng)”，系國家扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄19個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），276個行政村，國土面積2993平方公里，總?cè)丝?1萬。全縣現(xiàn)有幼兒園150所（其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園149所），在園幼兒26382人；普通中小學(xué)314所（其中小學(xué)284所、初級中學(xué)25所、完全中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校4所），職業(yè)學(xué)校2所，特殊教育學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，十二年一貫制民辦學(xué)校1所；各級各類學(xué)?，F(xiàn)有在校生90294人（其中普通高中7241人，職業(yè)高中1852人，初中19890人，小學(xué)61279人，特教學(xué)校32人）；現(xiàn)有小學(xué)教職工2543人，初中教職工1242人，普通高中教職工560人，職業(yè)高中教職工72人，特殊教育專任教師10人，公辦幼兒園教職工41人，教師進(jìn)修學(xué)校教職工28人。

教育局機關(guān)內(nèi)設(shè)人秘股、財務(wù)審計股、教育股3個行政股，下屬教研室、招考辦、電教室、電大工作站、校建辦、幼教辦、勤工儉學(xué)辦7個事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育、職業(yè)教育和民辦教育的管理、指導(dǎo)、規(guī)劃、建設(shè)等工作，具體履行中小學(xué)教師資格認(rèn)定、招聘錄用、調(diào)配交流、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核獎懲等職能。

近年來，贛縣教育在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“服務(wù)‘三化’，奠基未來”這個目標(biāo)，以“辦人民滿意教育”為抓手，搶抓機遇，科學(xué)謀劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了令人矚目的成就，為全縣“三化”建設(shè)提供了有力的智力支持和人才保證。

各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。城鄉(xiāng)學(xué)前幼兒一年入園率分別達(dá)100%和75%，贛縣城關(guān)幼兒園被評定為省級示范幼兒園；全縣適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)100%；普通高中教育持續(xù)發(fā)展，贛縣中學(xué)已成為全市規(guī)模最大、環(huán)境最美、質(zhì)量上乘的完全中學(xué)之一；職業(yè)教育快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校招生連續(xù)多年位居全市前列，新建的贛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將于2010年9月正式投入使用，并在義源片區(qū)規(guī)劃建設(shè)年培養(yǎng)學(xué)生5000人的贛縣“職業(yè)教育園區(qū)”；民辦教育蓬勃發(fā)展，全縣現(xiàn)有各類民辦教育機構(gòu)163所，在校（園）學(xué)生5000余人。

辦學(xué)條件明顯改善。2007年以來，全縣累計投入校建資金2個多億，新、改、擴建校舍18萬平方米，開挖飲用水井99口，截止2009年12月，全縣新增校園面積396畝，達(dá)2692多畝，新增校舍11萬平方米，達(dá)64萬平方米，18所農(nóng)村學(xué)校建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生生活園區(qū)，農(nóng)村中小學(xué)圍墻、校門、廁所、食堂等設(shè)施基本配套到位，有14所學(xué)校通過了義務(wù)教育合格學(xué)校市級達(dá)標(biāo)驗收；全縣累計投入教育技術(shù)裝備資金1000多元，學(xué)校圖書資料、教學(xué)儀器、音體美器材得到有效補充，并

為50所農(nóng)村教學(xué)點添置了教學(xué)光盤播放設(shè)備，140所村完?。ê行男W(xué)）裝備了衛(wèi)星教學(xué)接收站，26所農(nóng)村初中（含九年一貫制學(xué)校）裝備了計算機教室，全縣教育信息化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化初見雛形。

師資隊伍建設(shè)全面加強。近年來，我縣始終把提升教育服務(wù)“三化”人才保障水平作為“奠基工程”來實施，一方面切實加大了教師的補充和培訓(xùn)力度。2003年以來，每年從師范院校應(yīng)屆畢業(yè)生中選招教師200名；同時，通過舉辦各類新課標(biāo)培訓(xùn)班，以及開展跟班學(xué)習(xí)、定崗實習(xí)、支教送教、教學(xué)開放日、青年教師基本功考核、骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)等活動，促進(jìn)教師尤其是年輕教師迅速成長。另一方面通過開展教師演講賽、師德標(biāo)兵評選等師德教育活動，樹立了張功標(biāo)、李慶河、明立新、羅序福等一批優(yōu)秀教師典型，激勵和引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)看齊。

素質(zhì)教育扎實推進(jìn)。近年來，全縣中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格落實國家課程方案，開齊、開足、開好各類課程，積極推進(jìn)“中小學(xué)生課外活動一小時”、青少年陽光體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時，建立學(xué)生健康體質(zhì)檔案，促進(jìn)學(xué)生健康成長；大膽推行以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，有力地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。高考、中考質(zhì)量穩(wěn)步提升，全市排名逐年靠前，2009年，我縣被市教育局評為“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；學(xué)科競賽成績斐

然，近三年來，有200余人（次）學(xué)科競賽獲全國等級獎，在2009年全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我縣選送的《威靈仙藥野生轉(zhuǎn)家種試驗研究》和《新型彈子鎖芯》分獲獲金獎和銀獎，創(chuàng)造了江西歷史上該項賽事的學(xué)校最好成績。

未成年人思想道德建設(shè)不斷加強。我縣建立健全了學(xué)校德育工作機構(gòu)和德育工作制度，構(gòu)建科學(xué)有效的德育課程體系、活動體系和評價體系，由我縣首創(chuàng)的“新三好”學(xué)生評價機制在全市推廣；廣泛開展了“弘揚和培育民族精神月”、感恩教育、養(yǎng)成教育、“民族精神代代傳”等道德實踐活動；積極實施了“留守孩”關(guān)愛工程；充分發(fā)揮了縣青少年校外活動中心的實踐育人、文化育人和服務(wù)育人等作用，努力將其打造成全縣未成年人共同的“精神家園”。

和諧文明校園創(chuàng)建全面推進(jìn)。近年來，全縣投資近千萬元用于校園道路、活動場地、綠化帶、文化長廊等設(shè)施建設(shè)，中小學(xué)校園迅速向“四有四化”邁進(jìn)，成為農(nóng)村文明示范窗口；精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，科學(xué)設(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品等，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都會“說話”，使校園“處處皆教育、時時在育人”；建立健全了學(xué)校安全月報制、學(xué)校安全隱患臺帳管理等制度，在全縣中小學(xué)推廣了學(xué)校食堂“1+2” 管理模式，關(guān)閉了中小學(xué)小賣部，積極實施學(xué)校衛(wèi)生“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”工程，有效地預(yù)防

了校園安全事故、公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。我縣贛縣中學(xué)、贛縣二中、湖江中學(xué)等學(xué)校被評為“省安全文明校園”，大埠中心小學(xué)、茅店中學(xué)等10所學(xué)校先后被評為市“文明校園、德育示范?！?。

回望過去，贛縣教育在數(shù)量規(guī)模、層次結(jié)構(gòu)、質(zhì)量水平、辦學(xué)效益等方面不斷穩(wěn)步發(fā)展，成績顯著；展望未來，贛縣教育將抓住全縣主動融入中心城區(qū)、提升“三化”水平，實現(xiàn)更高層次上跨越式發(fā)展的大好機遇，解放思想，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。贛縣教育的明天更加美好、燦爛！