第一篇：治庸工作檢查中問題的整改反饋

鄭店小學在“治庸”工作檢查中問題的剖析與整改

2月15日上午，區教育局紀檢辦公室協同“治庸辦”來到我校組織開學工作檢查與學校行風建設督導。檢查過程中，針對學校環境衛生出現的“死角”問題提出了批評與建議，要求學校就此“問題”予以整改。對此，學校十分重視檢查過程中反饋的意見，隨后在下午的學校全體教師例會上，深入剖析原因，找準問題產生的根源，開誠布公地談問題，實事求是找原因，真心實意地提建議，現就相關情況及整改意見反饋如下。

一、衛生狀況不良情況的成因：

1、開學工作雖已全面展開，但學校各部門工作還有待協調；恰逢本周內，學校后勤處對班級負責的環境衛生責任區進行了大的變更（原來只是年級平行班互換），可能存在個別班級學生對本班衛生責任區域界線不明，間接導致清潔衛生“死角”問題凸顯。

2、學校全面工作不細致；學校環境衛生是一項常規工作，納入了班級量化管理，但制度的建立并不是落實的保障，此次凸顯的“問題”也反映了學校在管理落實上的不足，學校值日領導、班主任在督查與工作上不夠細致。從而折射的“庸、散”作風應引起我們的高度重視。

3、學生良好行為習慣的培養亟待進一步加強。學校“臟、亂、差”現象不僅是學校管理上的問題，更是學生行為習慣彰顯的縮影。學生亂扔、亂丟不良習慣的形成，已是學校環境衛生整治的“大敵”。因而，規范學生行為習慣是教育教學中不容忽視的一面，它更需要教師的身教言傳。

二、整改的措施與成效：

1、組織了一次集中自查。會后，要求每位教職工認真反思、查找近年本校教育教學、學校管理等方面存在的問題，重點查找致使學校薄弱的主要問題，以書面或交談的形式向學校反映。

2、解決一批突出問題。針對集中排查、自我排查發現的問題，特別是工作機制、工作紀律、工作作風、工作效能等方面存在的問題認真整改、落實。

3、抓好一批正反典型。二月底，學校將通過開展自查自糾和整頓落實活動，樹立一批能力強、作風實、業績好的正面典型，堅決獎優罰劣，努力形成良好導向。

4、開展一次民主評議。三月份，學校將開展自查自糾的情況在一定范圍內公開，組織黨員、中層干部、教師、學生中的代表進行民主評議。

經過上述整改措施的落實，學校各項工作已經全面步入正軌，相信在這次局辦檢查工作的督促下，鄭店小學的管理將進一步完善，“步

履”更加穩健！

班主任簽名：校務值班簽名：行政值班簽名：

分管領導簽名：校長簽名：

教育干事簽名：

2012年2月25日

第二篇：治庸整改報告

開展“責任風暴”、“治庸計劃”

綜合分析整改報告

2012年3月7日

為了深入貫徹落實《區水務局深化治庸問責工作實施方案》的通知精神，切實提高水庫的干部隊伍素質和工作能力，優化水庫管理處的發展環境，水庫管理處采用強有力的措施，大力整治干部職工隊伍中存在的庸、懶、散等問題，為促進水庫管理處的改革發展提供強有力的組織保證和作風保障。

一、主要做法：

水庫管理處成立了“深化治庸問責”領導小組，制定了具體的工作實施方案，并將責任分解到各科室，落實到個人，召開了水庫管理處實施“責任風暴”、“治庸計劃”工作動員大會，全體干部職工參加，學習水務局的通知精神，明確了“治庸計劃”的工作目標和任務。通過掛橫幅、宣傳欄等形式，營造良好的環境氛圍，做到人人知曉。向社會作出了公開承諾，設立意見箱，公開了工作職責，工作承諾和舉報投訴電話，主動接受公眾的監督。黨委班子召開了民主生活會，進行了批評和自我批評，從深層次查找原因，努力改進工作的措施和方法，以各科室為單位，在黨員、干部、職工中開展“強責樹形象”為主題的作風建設大討論，讓干部職工增強了緊迫感和工作責任心。邀請了老黨員和群眾代表召開評

議座談會，廣泛聽取了他們對于水庫工作的意見和建議，對提出的問題，拿出可行的整改措施。對個人進行自查，開展民主測評，對測評不過關的個人，認真進行自查和整改。

二、通過分析和梳理，水庫目前存在著如下問題：

1、少數同志不按時上下班，工作時間內玩游戲看電視，外出釣魚等庸、懶、散行為。

2、少數干部還存在著走讀現象。

3、干部的事業心，責任感不強，精神不振，不思進取。

4、政策理論水平不高，工作思路不清。

5、服務意識淡薄，對群眾舉報和投訴的問題，不及時解決。

三、產生以上問題的原因主要為：

1、宗旨觀念淡薄，不勤于學習，而是熱衷于吃喝往來，為黨工作，為人民謀福利的思想不強，安于現狀，不思進取。

2、思想素質低下，沒有紀律觀念，自由散漫，疏于學習和思考，政策理論水平不高。

3、水庫為事業型單位，其主要的工作是防汛抗旱，在較好的完成了防汛抗旱的工作后，有的同志思想上有所放松，對其它工作不上心、不認真；再因為許多工作責任難以量化和細化，導致責權不清，人浮于事的現象。

4、單位的各項規章制度雖有，但同志們長期在一起共事，人情觀念嚴重，存在著好人思想，監管和落實的力度不

夠，沒有有效的獎懲措施，一些好的制度難以落實。

四、針對以上查找的問題，我們將采取以下措施加以整改：

1、加強學習。大力發揚勤于學習的優良傳統，認真學習國家、省、市的相關文件精神，努力提高自身的文化和理論水平，勤于學習和思考，掌握最新的知識和方法，更好的服務于水庫的各項工作。

2、加強考勤。要嚴肅紀律，辦公室要派專人記錄全體干部職工的考勤，定時公開，檢查，對不按時上下班的個人，提出批評和整改。

3、加強崗位責任制。要根據公開的崗位責任制，落實到人，根據各自職責明確工作任務和目標，并對完成情況進行考核，對優秀進行獎勵，對責任完成情況不力者，要進行批評教育并令其整改。

4、以科學發展觀為準繩，加強領導班子和干部隊伍建設。通過加強黨風廉政建設提高黨員干部特別是領導干部的思想素質和工作作風。一是要加強崗位職責教育，增強黨員干部職工自尊、自重、自律和崗位責任意識，提高素質，改變工作作風。二是積極開展批評和自我批評，加強互幫互助。通過組織會議、集中學習、互相談心活動等，加強單位同事之間的交流，互相提醒、互相幫助，警鐘長鳴，防微杜漸。三是加強監督落實。在日常工作中，要充分聽取干部職工的意見，做到民主決策，互相監督，加強民主測評，規范工作考核制度，保證公平、公正，確保各項工作的落實到位。

5、完善制度。要在發展中不斷研究出現的管理上的問題和不足，及時完善單位規章制度，并做到嚴格執行，令行禁止，用制度管人、管事。

6、加強機關精神文明建設，提高干部職工作作風和精神面貌。充分利用好各種活動，切實加強干部職工的思想學習，同時積極開展靈活多樣的創建活動，寓教于樂，提高和改變干部職工的思想素質和精神面貌，通過學習和活動，努力將干部職工的思想凝聚到水庫的發展上來，以推動各項工作的順利開展。

第三篇：治庸整改方案2

治庸問責整改方案

自實施責任風暴，治庸計劃以來，我校對照相應的責任措施，發現了存在的問題，針對這些問題，力圖找到解決問題的方法，以便使我校的工作責任意識得到提高，綜合素質全面發展，更好地服務工作大局，服務社區與群眾，為社會和諧穩定、經濟環境的全面發展作出自已的一份貢獻。存在的問題：

1、專業技術學習不夠。作為教育工作者，自我感覺部分教師學習接受新專業知識的能力不足，缺乏持續學習的時間與動力，一些知識深入學習的不夠，浮于表面，對一些專業問題說不清說不明，一些專業知識也面臨老化，跟不上時代專業發展的需要。

2、工作主動力不夠。很多事情沒有計劃性與前瞻力，工作等上面安排，平時等事做，待有事情來時就臨時抱佛腳，往往不能把事情辦成最佳。

3、上進心不足。認為自己搞專業技術的，只要把專業技術搞好了，就無所事事了，而且年快到半百了，得過且過的思想時有抬頭。上進心不足，也影響工作的質量與進展。

4、中庸有余，責任心不足。對有些責任內的事，該管不敢管，或是事不關已，高高掛起。解決以上問題的措施

1、平時要注重加強學習，特別是政治思想與專業技術與知識的學習，以不斷提高為人民服務的水平，更好地提高工作的整體質量，服務經濟與社會的發展，在職責內，為漢南發展環境的改善貢獻自己的一份力量。

2、平時注重加強工作的主動性，為局、站整體工作的發展排憂解難。針對工作目標，分解細化工作方案，做到目標心中存，工作步步進。

3、重振信心，始終以民利益作為工作的指南。把工作的重心放在提高為民服務質量與效率上，具體的是種好自己的“責任田”，在自己的工作崗位上不出問題，少出問題，出了問題要及時找出問題的根源，并努力改進，增強完成工作目標的能力，為領導分憂，為民解難。

為了進一步優化鰲江鎮發展環境，積極營造正氣昂揚、干事創業的良好氛圍，根據“轉作風優環境”專項活動總體部署，鰲江鎮積極開展治庸治懶整治活動，大大提高了行政效能。治庸治懶，是促進廣大黨員干部改進作風、樹立形象的基礎所在，也是促進工作落實、推動改革發展的重要前提。為貫徹縣委有關文件精神，4月16日，鎮委專門出臺《鰲江鎮加大治庸治懶力度進一步提高行政效能的意見》，切實解決機關中存在的懶散作風問題。四個多月來，各部門、辦事處高度重視，精心組織，扎實推進“轉作風、優環境”治庸治懶專項活動。鰲江鎮黨風、政風、會風明顯改善，群眾反映熱烈，輿論導向積極。《意見》中的績效公開制、破難聽證制、實時評價制、效能獎懲制等四大制度得到全面推行。

一、績效公開制開展情況。鎮委、鎮政府嚴格要求各部門、辦事處除涉密事項外，凡事關經濟發展的工作任務完成情況，事關民生的重大建設項目推進情況，歷史遺留問題的解決落實情況，反映強烈的群眾信訪問題辦結和矛盾化解情況，一律實行績效公開。通過在鰲江黨務政務公開網上建立績效公開欄，公布各單位的工作職責、服務內容和投訴專欄，接受群眾的投票評議，接受社會監督；鎮委、鎮政府實施周例會，月通報，季考核制度，及時了解各項重點建設項目和民生工程進展情況；通過《鰲江》報、《鰲江信息》簡報、《鰲江簡訊》短信平臺，將鰲江各級單位的重大決策和重點工作進行公開；作為全國黨務公開聯系點，鰲江鎮按照服務發展、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務公開，并做好與政務公開、村務公開、校務公開、辦事公開的有機整合，構建“大公開”格局；同時在鎮政府門口顯要位置設置了黨務政務公開欄，及時把黨委政府重要的信息向社會進行公開，得到了群眾的一致好評。

二、破難聽證制開展情況。各辦事處各部門認真梳理了職責范圍內長期處于落后、停滯狀態的工作項目、歷史遺留問題、久而不決的群眾信訪問題，以及事關民生的重大建設項目，并認真予以研究解決，對其中涉及多方面、情況復雜的難題，采取聽證辦法，評估分析難題成因，找準破難切入口，明確工作責任，強化對策措施，推動各項難題得到切實解決。聽證會由分管鎮領導牽頭，相關部門負責人、專家、人大代表和群眾代表參加。鎮紀委監察室、鎮委鎮政府督查室對聽證會交辦和聯席會議決定事項落實情況進行督查，并及時將督查結果反饋給分管鎮領導。

破解難題、解決難題，是“轉作風優環境”第二階段的重點所在，也是目的所在。各辦事處和部門認真落實“一線工作法”，通過開展接訪、征集、梳理、破難、督查等一系列活動，切實解決了一批重點難點問題。轉段會議以來，鎮作風辦共收到“轉作風 優環境”專項活動難題征集47條，已解決30條，12條正在處理中，還有5條未處理。

鰲江鎮在“轉作風優環境”專項活動中推出了一項新型基層管理服務模式——網格化管理、組團式服務。該模式將傳統的聯系包干制度與現代信息網絡技術結合起來，讓每一個地方都有人管理，每一戶人家都有人服務。由鰲江鎮機關、辦事處、村（居、社區）干部等組成的服務團隊，以及由醫生、教師、工青婦組成的志愿者團隊，進村入戶，了解民情，幫助基層解決實際困難。辦事處由鎮領導班子成員分別負責聯系，村（社區）由鎮領導班子成員和鎮機關、辦事處中層正職干部分別負責聯系，層層連帶管理，實現“上面千條線”和“基層一張網”的無縫對接。服務團隊通過深入走訪群眾，密切黨群、干群關系，了解掌握社會綜合管理工作中的各項動態信息，幫助基層解決了實際困難，使全鎮真正做到小事不出村，大事不出鎮，為全鎮社會和諧穩定發揮了重要作用。半年來，全鎮共組織機關、辦事處、村（社區）黨員干部1130多人，掛鉤聯系7個辦事處、67個村（社區）、290多個片組、800多個小組。

三、實時評價制開展情況。開展治庸治懶專項活動以來，鰲江定期采取問卷調查、訪談、座談、評議等方式，聽取黨員干部、服務對象和相關社會組織的意見和建議，認真分析和查找工作中的薄弱環節，不斷改進工作，努力建設人民群眾滿意的服務型機關。3月初，組織對全鎮各辦事處、各部門、黨員干部5000多人進行民主評議；4月底5月初，鰲江鎮組織發動駐村干部、大學生村官、農村黨員干部群眾約2萬人，印發調查表1.8萬份，對全鎮59個行政村和449名村兩委干部進行了滿意度測評調查，為今冬明春村級組織換屆提供了基礎信息；6月，組織對全鎮42家單位開展“轉作風優環境”滿意不滿意單位評議，通過自查自評、問卷調查等評出鎮組織辦、古鰲辦事處、自來水廠、交警二中隊等十家滿意單位。

四、效能獎懲制開展情況。加強對績效公開、破難解難以及平時督查檢查結果的考核，對工作落實有力、辦事效率高，服務質量好特別是破解“群眾辦事難、工作推進難”問題績效顯著的單位和個人，及時給予表彰。對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、群眾意見大的單位和個人，嚴格按照有關規定和“五個一律”實行問責。為了全面考察干部作風建設，豐富獎懲標準，經鎮委、鎮政府研究，開展鰲江鎮干部“五比”活動，爭做“五型”干部，并制定了詳盡的考核細則。一比素質，做學習型干部；二比成績，做實干型干部；三比觀念，做創新型干部；四比勤勉，做服務型干部；五比紀律，做廉潔型干部。該考評，每個季度執行一次，評出優秀干部、合格干部、不合格干部。截止7月底，共收到2010年二季度干部考核登記表61份，評出優秀干部10人。

治庸問責是促進黨員干部改進作風、樹立形象的基礎所在，也是促進工作落實、推動教育改革發展的重要前提。為了進一步優化學校教育發展環境，積極營造正氣昂揚、干事創業的良好氛圍，根據市區“治庸問責”專項活動總體部署，我校積極開展了治庸治懶自查自糾活動，大大提高了行政效能。2個多月來，學校黨政高度重視，精心組織，扎實推進，黨風、政風、教風、會風明顯改善，群眾反映熱烈，輿論導向積極。下面就“5655工程”具體分析匯報如下：

一、抓好思想動員的“五個一”：

即組織了一次中心組學習，召開一次“責任風暴”和“治庸計劃”工作推進會，開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內容的作風建設大討論，研究制定了開展“責任風暴”和“治庸計劃”的工作方案，組織一系列宣傳報道。在我校“治庸問責”專項活動中，我們采取了黨政“一把手”講黨課集中輔導、中層干部自學討論、全體黨員典型案例剖析點評等方式，進行思想發動，做到干部人人知曉、個個參與的。在思想動員的幾次會議上，我校甘書記對學校工作中出現的庸懶狀況進行了分析，并提出了明確要求與初步的整改舉措：一是嚴格遵守工作紀律，堅持實行上班簽到制度，嚴格執行外出請假報告制度，準時到崗，按時下班，不準上班過早、不準無故遲到、不準利用外出辦事機會早退；二是堅守工作崗位，認真履行職責。工作時間不得隨意離崗、串崗；不準干私活，上班期間對工作要盡職盡責，嚴禁上網聊天、玩電腦游戲，不在辦公室閑聊或大聲喧嘩等；三是強化崗位責任，重申首問責任制，熱情接待家長來訪來電，妥善處理各種問題；四是領導干部要以身作則，率先垂范，帶頭遵守各項規章制度，履行好自己的職責。

二、抓好自查整改“六件事”： 即開展一次集中排查，召開一次專題民主生活會，組織一次民主評議，集中整改落實，抓好典型，形成一份綜合分析報告。我們采取了群眾評議、專題座談等方式，對學校在推進重點工作和干部隊伍中存在的突出問題進行集中排查。針對自查自糾和民主評議中發現的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責任，明確整改時限，確保整改得到落實。在專題民主生活會上支部書記對“庸、懶、散”的表現進行了概括：一是精神狀態不佳，在工作中只求過得去，不求過得硬，得過且過；二是心浮氣躁，把利益、得失看得重，服務意識比較淡薄；三是工作的執行力不夠，對工作的質量要求不高；四是工作作風不扎實，不能深入課堂、學科、年組與教師，教研針對性不強；五是創新能力不強，容易隨大流，不能在工作當中不能貫徹到位；六是協作意識比較差，在工作上互相推諉；七是批評精神不強，在工作中不敢表達批評意見；八是勞動紀律渙散，容易在工作中做與工作無關的事情。此次專題民主生活會邀請了五位教師代表參加了評議，采取主要領導帶頭剖析、其他黨員干部逐一匯報自身自查自糾情況、群眾代表逐一進行評議的方式進行，隨后，曾校長專門分析了出現以上表現的原因：一是對國家對教師實施績效工資背景下的教師崗位沒有感恩之心；二是對主動學習鉆研與敢于創新競爭的學校教育教學中心工作沒有進取之心；三是對潛心教書、靜心育人的教師職業道德與服務對象沒有敬畏之心。最后甘書記提出了整改意見：一是要舉一反三，以此次民主生活會和師生家長訪談中暴露出來的問題為戒，進一步自查自糾；二是建立長效機制，加強干部職工管理，增強工作紀律意識，真正實現“庸者下、能者上、充滿活力的選人用人機制和能上能下、能進能出的管理辦法”，把自我加壓、自我約束、自我評價與外部壓力、外部監督、外部評價的“倒逼機制”結合起來，增強工作以效果定優劣的意識；三是檢查督促，形成校級干部和校務值日兩級的定期查崗，對發現的違紀違規問題嚴肅處理。專題民主生活會上，甘書記還在我校全體黨員干部中倡導開展了“五比”、“五型”活動：暨一比素質，做學習型干部；二比成績，做實干型干部；三比觀念，做創新型干部；四比勤勉，做服務型干部；五比紀律，做廉潔型干部。學校黨政領導每月評出優秀干部、合格干部、不合格干部，與學期獎勵性績效嚴格掛鉤。每月末的教職工大會講評時對工作落實有力、辦事效率高，服務質量好的黨員干部，及時給予表彰，對不認真履行職責、工作推不動、辦事效能低、作風紀律差、師生意見大的干部，嚴格按照有關規定實行問責。整個專題組織生活會本著實事求是的原則，開得嚴肅、認真、緊湊、真誠，得到了與會群眾代表的贊許，達到了“治庸問責”專項活動的“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目的，增強了我校黨員干部隊伍的責任意識，轉變了黨員干部隊伍的工作作風，提高了黨員干部隊伍的執行力，在全校形成了求真務實、奮勇爭先、干事創業的良好氛圍，樹立起優勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動學校教育跨越式發展提供了有力的組織保證和作風保障。

三、采取檢查追責“五種方法”： 即學校黨政領導專項檢查、實施師生家長訪談、受理家長師生舉報、嚴格責任追究和月末小結評比，深入推進“責任風暴”和“治庸計劃”。我校黨政領導齊心協力，以干部的效能建設、廉政建設、作風建設以及教師的師德建設等方面情況作為重點，開展了全方位的監督檢查。對檢查中查實的問題，按規定嚴肅處理。開展治庸問責專項活動以來，學校定期采取問卷調查、訪談、座談、評議等方式，聽取黨員干部、服務對象和社會督學代表的意見和建議，認真分析和查找工作中的薄弱環節，不斷改進工作，努力建設人民群眾滿意的學校教育。在多次學習與行政例會上，我校曾校長指出：我們要以治庸問責為契機，加強干部教師隊伍建設，改進工作作風，提高工作質量，努力提說升教育和教師的服務形象，為學校在十二五期間實現跨越式發展，貢獻自己的力量。

四、完善建立“五項機制”： 即建立完善崗位責任制、干部績效考核評價機制、干部選拔任用機制、干部教育培訓機制、教師績效考核機制。學校有機結合了“十二五”開局、創先爭優活動、教師隊伍建設年、干部人事制度改革、崗位設置等工作，使“責任風暴”和“治庸計劃”與其他工作融為一體、多管齊下、有效運行、整體推進、落實整改。例如，我校在落實績效獎懲制方面，加強了干部周工作安排與小結呈報制；在黨務校務公開等方面，凡事關教育發展的工作任務完成情況，事關教育發展的重大建設項目推進情況，師生家長關注問題的解決落實情況，一律實行透明公開，按照服務中心、依法依紀、真實公正、注重實效的原則，積極推進黨務公開，并做好與政務公開、校務公開、教代會、破難聽證會的有機整合，構建黨政議事“大公開”格局；在漢正街轄區面臨全面改造，學校如何應對變化、穩定隊伍、創新工作、促進發展等方面，黨員干部群策群力，共謀良方，煥發出更加高昂的激情，迸發出智慧的火花，得到了師生員工及家長社會的一致好評，“治庸問責”專項工作在我校取得了一定實

效。

第四篇：督查問題整改反饋樣板

廣東十六冶建設公司(承建單位）馬城鐵礦1#副井井項目部

針對首鋼灤南馬城礦業有限公司督查情況反饋

2017年 月 日首鋼首鋼灤南馬城礦業有限公司對我項目部進行了督查，發現如下問題：

如：

1、下井帶班記錄沒有計劃，沒有月度帶班下井情況總結

原因分析：

整改措施：

整改完成時間：

整改負責人：

驗收人：

2、檢查記錄不健全，按照原來標準帶班檢查記錄、隱患通知單等記錄填寫。

原因分析：

整改措施：

整改完成時間：

整改負責人：

驗收人：

3、北側箱變下部電纜溝地勢低易積水 原因分析：

整改措施：

整改完成時間：

整改負責人：

驗收人：

項目單位（蓋章）：

年 月 日

駐井監理簽署驗收意見：

第五篇：治庸整改

治庸治懶自查情況匯報

根據市、區關于集中開展治庸治懶專項工作精神，按照效能建設八項制度和“中心”有關制度規定，積極開展自查自糾活動，通過座談會、發放征求意見表等形式，查找治庸治懶方面存在的問題，認真分析原因，研究對策措施，提出整改措施，現將自查情況報告如下：

一、完成情況

截止目前，我窗口對受理的水利審批事項，全部按照有關法律法規和相關政策的規定予以全部辦理，沒有存在違規辦理拖延辦理和超限辦理等現象。

同時積極配合中心，實行急件預約制、建設項目并聯審批和多部門聯合踏勘制。面向社會就履行職能做出公開承諾。落實效能八項制度，嚴格執行請銷假制度和考勤制度。進一步提效提速，做到即辦件不拖拉，急件不過夜，落實否定報備制，實現了審批服務再提速。

二、存在問題

通過治庸治懶工作的開展，我窗口工作作風得到改進，審批質量得到提高，但與上級的要求還存在差距，主要存在以下問題：

1、業務素質有待進一步提高。水利工作技術性強，個別窗口人員對于業務很少去鉆研，沒有自覺地把理論和實踐結合起來，導致實際業務水平和工作能力較低。遇到問題往往靠查書翻資料，不能馬上解決。

2、工作方法特別機械，遇到困難出現急躁情緒。

3、創造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上或者領導交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

三、分析原因

經過剖析歸納，窗口存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

一是客觀的政策約束，工作循規蹈矩，按照政務政策按部就班多，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

二是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現在思想上對執政為民意識與群眾要求有一定差距。

四、整改措施

1、加強學習。認真學習政策理論和業務知識，注重學以致用，理論聯系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。

2、善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

3、轉變作風。積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。