第一篇：教師治庸問責整改方案

教師治庸問責整改方案

為扎實推進教師作風建設,按照教體局及學校作風領導小組要求, 結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1.思想認識不夠，業務知識不精。對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了。

2.課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息化的素質教育。

3.對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視后進生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

4.對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

6.做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、存在問題的原因

1.政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致對當前的教育形式認識不清。2.心存“有付出就有回報”的思想認識不符合教師職業道德規范，所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3.缺乏一顆寬容的心?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1.認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2.不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。樹立與時俱進，勇于創新，踏實肯干的意識，加強業務學習，不斷充實自己。

3.平等對待每一位學生。在教學過程中努力創設情境，優化師生關系，平等對待每位學生，讓他們有個性的展現自己；善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，積極主動的學習。

4.優化課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，圍繞教學重難點認真備教法、學法，備學生。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5.加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。6.發揚奉獻精神，不計個人得失，積極主動的工作。

總之，在今后的教育教學工作中，我將取長補短，、努力提高自身素質，不斷完善自我，嚴于律己，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績優的一流教師。

第二篇：治庸問責整改方案

陸溪鎮整改提高和建章立制

階段整改方案

為了推動全市治庸問責工作深入開展，按照全縣治庸問責工作實施方案總體要求，現就做好整改提高和建章立制階段的整改方案：

一、指導思想與活動目的認真貫徹落實市直機關治庸問責推進會治庸問責工作現場會精神，圍繞“強化責任、提升能力、改進作風、優化環境” 四個方面，進一步突出問題導向、制度創新、民評民議、嚴肅問責四個重點，建立完善主體明確、層級清晰、具體量化、獎懲分明的評價體系和責任體系，形成治理庸懶散軟的長效機制。

二、活動內容和方法

1、認真制定整改方案。各部門、辦公室要針對查擺問題階段梳理和匯總的問題，認真分析，制定整改提高方案，力求使整改提高工作具有目的性、針對性和可行性。明確整改項目。要緊緊圍繞機關干部不適應陸溪跨越發展的各種表現、群眾反映強烈的問題、基層反映長時間得不到解決的問題、中心工作推進過程中存在的問題、自身建設中的重點問題，分門別類列出整改項目，明確整改重點和任務。

明確整改目標和時限。對列出的整改項目，制定明確具體的目標，目標的制定要充分考慮問題的輕重緩急和難易程

度，對于群眾期待、亟待解決且具備條件可以解決的問題要限期整改；對于那些難度較大，一時解決不了的問題，提出解決方案和措施，列出整改時間表。

明確整改措施。整改要有具體的工作方法和保障措施，要把問題找準、把措施定細，一個問題一個問題解決好，不留隱患。

明確整改責任。要建立責任制，明確分管部門的責任，層層分解任務，落實到人，抓到實處。

公布整改提高方案，作出公開承諾。各部、室的整改提高方案要采取適當方式，向干部職工公布，向社會各界公布，自覺接受監督。尤其是對于群眾關注和期盼的重要整改事項，要通過報紙、電視、網絡等媒體或公示欄、宣傳欄等形式作出公開承諾，便于干部群眾監督落實。

2、集中力量抓好突出問題整改。在整改提高階段要重點抓好五項活動：

組織開展“七查七看”活動。各部、室要把開展黨的純潔性教育活動，作為當前領導機關和干部隊伍思想建設的重要任務，通過學理論、學知識、學先進，夯實純潔性基礎。通過查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持不保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查服務經濟發展、服務人民群眾差距，看能力水平和工作創新夠不夠；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯，增強純潔性動力。通過保持黨的純潔性教育活動，使廣大黨員干部在思想

認識上有新提高，在作風建設上有新進步，在能力素質上有新增強。

組織開展“熱點問題面對面”活動。各部、室要對前期梳理出來的熱點、難點、焦點等突出問題，借鑒外地經驗，通過報紙、電視、網絡等媒體，開展“熱點問題面對面”問政活動，主動邀請黨代表、人大代表、政協委員、群眾代表互動評議，加大踐諾整改工作力度，確保整改措施落實到位，讓群眾切實感受到整改成效。

組織開展“五評五看” 新聞采訪報道活動。即：市民群眾評整改，看機關作風是否大轉變；各類企業評整改，看經濟環境是否真優化；服務對象評整改，看服務水平是否大提升；“兩代表一委員”評整改，看行政效能是否大提高；外地客商評整改，看投資環境是否大改善。通過對社會各界的采訪，檢驗各部、室治庸問責的成效。

組織開展“樹典型、創一流”活動。要結合“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動，深入開展“立足本職崗位，爭創一流業績”活動，把增強服務意識、改進服務作風、提升服務能力、提高服務效能作為活動重點，樹立優化發展環境的典型、轉變工作作風的典型、服務基層群眾的典型，用典型引路，推動工作。

組織開展政府管理創新年活動。要緊緊圍繞縣委、縣政府提出把陸溪打造成為全省優秀縣城這一目標，認真開展行政審批、市場監管、公共服務、社會監督等四個領域的創新。

3、繼續抓好嚴肅問責。堅持問責跟著問題走，針對群

眾和企業反映的突出問題，加大問責力度，完善問責程序，建立健全長效問責機制。

進一步暢通投訴渠道。各部、室要保證治庸問責投訴電話暢通，確保投訴電話打得進、接得通、態度好。同時，進一步暢通來信來訪、電子郵箱等投訴渠道，加大投訴件的受理和查辦、轉辦、交辦、督辦力度，提高受理辦理效率。

進一步加強明查暗訪。堅持把明查暗訪作為推進治庸工作的有效手段，要把作風、效能、整改成效等問題作為明查暗訪重點。對明查暗訪查實的情況，要進行公開曝光；對存在的問題，要督促整改到位，對相關責任人要進行問責。對發現問題不主動問責的部、室，一經查實，要追究相關領導的責任。

4、建立健全長效機制。

進一步理順職責，建立健全科學的崗位責任體系。各部、室要針對各自工作實際，對部門、科室職能進行全面梳理，重新界定，解決好職能交叉重疊、責任不清、事權分離、多頭管理和管理盲區等問題，盡快建立起職責明晰、層級清楚、崗位無縫對接的職責體系。根據因事定崗、因崗定責、因責定標、因崗擇人的要求，對所有崗位責任進行細化、量化，形成科學嚴密的責任鏈條，確保公務人員責任到位、規范履職。

建立完善干部考核評價制度。著眼于加強領導班子和干部隊伍建設，堅持“考人”與“考事”相結合、考班子與考

個人相結合、考實績與考德行相結合、定性考核與定量考核相結合的原則，創新干部考核評價體系，逐步完善“能者上，庸者下，平者讓”的選人用人機制。

建立完善責任追究制度。建立實施責任倒查制度和問責監督制度。各部、室要按照縣委、縣政府出臺的相關責任追究制度，制定具體實施細則，形成治庸問責工作良性的責任監督導向。

5、認真搞好總結。各部門要對開展活動的基本情況、主要做法特點、取得的經驗和成效、存在的不足和努力方向等作出認真全面的總結，形成總結報告。

三、組織與要求

1、認真組織。各部門要切實加強領導，認真部署。要履行好第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改提高，抓建章立制，把各項工作、各個環節抓深抓細。

2、狠抓落實。各部門要堅決防止搞形式、走過場，對活動開展不力、問題整改不及時不到位、制度建立不完善、出現重大責任事故的，要依照有關規定，啟動問責程序，從嚴處理。要堅持重在解決問題，對基層和群眾反映強烈的突出問題，要出重拳、下狠手，動真碰硬，徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。

3、加強督查。各部門要認真研究工作進度，及時發現問題，及時研究解決，保證活動取得成效。各部、室要加強

督促檢查，嚴格把關，對存在突出問題的負面典型進行通報批評；對問題嚴重的個人，要按照有關規定實施責任追究。

4、擴大宣傳。要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等工具，宣傳整改提高和建章立制工作過程和成果。突出宣傳重點，強化宣傳效果，進一步擴大治庸問責活動的影響。

陸溪鎮治庸問責領導小組辦公室

2012年2月20日

第三篇：治庸問責整改方案

治庸問責整改方案

按照教育局關于掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”的工作部署，為進一步落實各項工作目標，營造呈現出良好氛圍和態勢，扎實推進“治庸問責”工作，特制定以下自查整改方案。

一．結合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創

先爭優活動結合起來，切實增強學習教育的實效。

二．對學生要抓好行為習慣和學習習慣的培養，注重基礎，面向整體，狠抓落

實，提高均分；對八年級的學生要細化管理，加強溝通，明確目標，穩定上線生，盯緊臨界生。同時要求本班教師要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節中，牢固樹立教育教學質量意識，充分調動學生學習的積極性，樹立學生學習的主體意識，想方設法努力提高課堂教學質量。

三．是明確崗位任務。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務。

政府的一切權力來自人民，必須為人民負責，受人民監督。因此，教師要牢固樹立法治和服務的理念，教書育人，必須準確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂。“庸”病看似小病，與大的腐敗現象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導致辦事效率低下，傷害學生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發展的軟環境，此種“亞腐敗”的負面影響力不小。我們一定要反復學習，不斷反思，把工作做得更好！

四．具體做法：

1、認真學習《教師職業道德規范》《教師法》，忠誠于黨的教育 事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心 盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化 水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實 自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學 生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱 到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位 學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第四篇：治庸問責整改方案

襄陽市僑聯整改提高和建章立制

階段整改方案

僑聯各部、室：

為了推動全市治庸問責工作深入開展，按照全市治庸問責工作實施方案總體要求，現就做好整改提高和建章立制階段的整改方案：

一、指導思想與活動目的

認真貫徹落實市直機關治庸問責推進會治庸問責工作現場會精神，圍繞“強化責任、提升能力、改進作風、優化環境” 四個方面，進一步突出問題導向、制度創新、民評民議、嚴肅問責四個重點，建立完善主體明確、層級清晰、具體量化、獎懲分明的評價體系和責任體系，形成治理庸懶散軟的長效機制,努力打造全國同類城市經濟社會發展環境最優的城市，加快推進 “四個襄陽”建設。

二、活動內容和方法

1、認真制定整改方案。各部門、辦公室要針對查擺問題階段梳理和匯總的問題，認真分析，制定整改提高方案，力求使整改提高工作具有目的性、針對性和可行性。

明確整改項目。要緊緊圍繞機關干部不適應襄陽跨越發展的各種表現、群眾反映強烈的問題、基層反映長時間得不到解決的問題、中心工作推進過程中存在的問題、自身建設中的重點問題，分門別類列出整改項目，明確整改重點和任務。明確整改目標和時限。對列出的整改項目，制定明確具體的目標，目標的制定要充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對于群眾期待、亟待解決且具備條件可以解決的問題要限期整改；對于那些難度較大，一時解決不了的問題，提出解決方案和措施，列出整改時間表。

明確整改措施。整改要有具體的工作方法和保障措施，要把問題找準、把措施定細，一個問題一個問題解決好，不留隱患。

明確整改責任。要建立責任制，明確分管部門的責任，層層分解任務，落實到人，抓到實處。

公布整改提高方案，作出公開承諾。各部、室的整改提高方案要采取適當方式，向干部職工公布，向社會各界公布，自覺接受監督。尤其是對于群眾關注和期盼的重要整改事項，要通過報紙、電視、網絡等媒體或公示欄、宣傳欄等形式作出公開承諾，便于干部群眾監督落實。

2、集中力量抓好突出問題整改。在整改提高階段要重點抓好五項活動：

組織開展“七查七看”活動。各部、室要把開展黨的純潔性教育活動，作為當前領導機關和干部隊伍思想建設的重要任務，通過學理論、學知識、學先進，夯實純潔性基礎。通過查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持不保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查服務經濟發展、服務人民群眾差距，看能力水平和工作創新夠不夠；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯，增強純潔性動力。通過保持黨的純潔性教育活動，使廣大黨員干部在思想認識上有新提高，在作風建設上有新進步，在能力素質上有新增強。

組織開展“熱點問題面對面”活動。各部、室要對前期梳理出來的熱點、難點、焦點等突出問題，借鑒外地經驗，通過報紙、電視、網絡等媒體，開展“熱點問題面對面”問政活動，主動邀請黨代表、人大代表、政協委員、群眾代表互動評議，加大踐諾整改工作力度，確保整改措施落實到位，讓群眾切實感受到整改成效。

組織開展“五評五看” 新聞采訪報道活動。即：市民群眾評整改，看機關作風是否大轉變；各類企業評整改，看經濟環境是否真優化；服務對象評整改，看服務水平是否大提升；“兩代表一委員”評整改，看行政效能是否大提高；外地客商評整改，看投資環境是否大改善。通過對社會各界的采訪，檢驗各部、室治庸問責的成效。

組織開展“樹典型、創一流”活動。要結合“喜迎十八大，爭創新業績”主題實踐活動，深入開展“立足本職崗位，爭創一流業績”活動，把增強服務意識、改進服務作風、提升服務能力、提高服務效能作為活動重點，樹立優化發展環境的典型、轉變工作作風的典型、服務基層群眾的典型，用典型引路，推動工作。

組織開展政府管理創新年活動。要緊緊圍繞市委、市政府提出把襄陽打造成為全國同類城市經濟社會發展環境最優的城市這一目標，認真開展行政審批、市場監管、公共服務、社會監督等四個領域的創新。

3、繼續抓好嚴肅問責。堅持問責跟著問題走，針對群眾和企業反映的突出問題，加大問責力度，完善問責程序，建立健全長效問責機制。

進一步暢通投訴渠道。各部、室要保證治庸問責投訴電話暢通，確保投訴電話打得進、接得通、態度好。同時，進一步暢通來信來訪、電子郵箱等投訴渠道，加大投訴件的受理和查辦、轉辦、交辦、督辦力度，提高受理辦理效率。

進一步加強明查暗訪。堅持把明查暗訪作為推進治庸工作的有效手段，要把作風、效能、整改成效等問題作為明查暗訪重點。對明查暗訪查實的情況，要進行公開曝光；對存在的問題，要督促整改到位，對相關責任人要進行問責。對發現問題不主動問責的部、室，一經查實，要追究相關領導的責任。

4、建立健全長效機制。

進一步理順職責，建立健全科學的崗位責任體系。各部、室要針對各自工作實際，對部門、科室職能進行全面梳理，重新界定，解決好職能交叉重疊、責任不清、事權分離、多頭管理和管理盲區等問題，盡快建立起職責明晰、層級清楚、崗位無縫對接的職責體系。根據因事定崗、因崗定責、因責定標、因崗擇人的要求，對所有崗位責任進行細化、量化，形成科學嚴密的責任鏈條，確保公務人員責任到位、規范履職。建立完善干部考核評價制度。著眼于加強領導班子和干部隊伍建設，堅持“考人”與“考事”相結合、考班子與考個人相結合、考實績與考德行相結合、定性考核與定量考核相結合的原則，創新干部考核評價體系，逐步完善“能者上，庸者下，平者讓”的選人用人機制。

建立完善責任追究制度。建立實施責任倒查制度和問責監督制度。各部、室要按照市委、市政府出臺的相關責任追究制度，制定具體實施細則，形成治庸問責工作良性的責任監督導向。

5、認真搞好總結。各部、室要對開展活動的基本情況、主要做法特點、取得的經驗和成效、存在的不足和努力方向等作出認真全面的總結，形成總結報告。各部、室的活動總結和問題整改匯總情況，于6月30日前報市僑聯治庸辦。

三、組織與要求

1、認真組織。各部、室要切實加強領導，認真部署。要履行好第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改提高，抓建章立制，把各項工作、各個環節抓深抓細。

2、狠抓落實。各部、室要堅決防止搞形式、走過場，對活動開展不力、問題整改不及時不到位、制度建立不完善、出現重大責任事故的，要依照有關規定，啟動問責程序，從嚴處理。要堅持重在解決問題，對基層和群眾反映強烈的突出問題，要出重拳、下狠手，動真碰硬，徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。

3、加強督查。各部、室要認真研究工作進度，及時發現問題，及時研究解決，保證活動取得成效。各部、室要加強督促檢查，嚴格把關，對存在突出問題的負面典型進行通報批評；對問題嚴重的個人，要按照有關規定實施責任追究。

4、擴大宣傳。要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等工具，宣傳整改提高和建章立制工作過程和成果。突出宣傳重點，強化宣傳效果，進一步擴大治庸問責活動的影響。

襄陽市僑聯治庸問責領導小組辦公室

2012年2月20日

第五篇：中學治庸問責整改方案

襄陽市第二十六中學治庸問責整改方案

為認真貫徹市、區、鄉關于做好治庸問責整改提高和建章立制各項工作的通知精神，切實抓好干部隊伍作風建設，提高干部教師整體素質，在校內營造求真務實、兢兢業業的良好工作氛圍。我校認真貫徹落實治庸問責實施方案，召開動員會，開辟宣傳專欄，發放問卷調查等多種形式廣泛宣傳，認真開展自查自糾，對工作中存在的“庸、懶、散”現象進行歸類整理，制定整改措施，積極落實治庸問責督辦制，現將整改方案匯報如下：

一、總體要求

認真貫徹上級會議精神，以找問題、尋根源、抓整改、促落實為主線，堅持學習與教育、自查與互查、評議與督查相結合，廣泛征求意見、找準問題根源、制定對策措施、搞好民主評議、抓好整改落實，切實增強自查整改工作的針對性和有效性。

二、存在的主要問題

自治庸問責工作開展以來，我校通過召開師生座談會、發放問卷調查、自我剖析等多途徑全方面排查黨員干部在思想品質、能力素質、履職盡責和紀律作風方面存在的突出問題。通過排查整理，我校黨員干部隊伍中存在的不良現狀主要集中在以下幾方面：

1、工作惰性不同程度地在部分黨員干部隊伍中存在，少數黨員干部在工作中缺乏主動性，安于現狀，墨守成規，工作積極性有待提高。

2、教師思想素質與專業技能良莠不齊，少數教師敬業精神不強，業務能力有待提高。

3、紀律觀念弱化，大局意識不強，工作責任應強化。少數黨員干部工作疲軟，不能做到雷厲風行，缺乏協作意識、創新思維，工作作風不過硬，不能做到表里如一。

4、教育教學常規管理工作滯后，教學探究應不斷深入。有的學校常規管理工作缺乏科學性、嚴密性，“比訪”活動應不斷深入落實。

三、多措并舉，積極整改

針對在全校開展治庸問責活動中查擺出的主要問題，我校召開專題會進行問診，從制度入手，完善管理體系，引進競爭激勵機制，兌現獎懲責任制，確保治庸問責工作落到實處。

1、進一步明確崗位職責，落實周工作安排。

我校召開一次全體教師會議，通報了開展治庸問責工作中黨員干部存在的庸、懶、散行為，組織大家學習了教育系統崗位目標管理責任書，要求黨員干部要明確責任，深鉆業務，切實擔當領導職責。學校每周要召開一次行政例會，公示周工作安排。

2、強化師德師風建設，建立考評長效機制。

我校強化了教師工作紀律，將原來每天三次的簽到坐班制度改為每天四次，加強了對教師考勤坐班等制度的落實力度。細化了師德師風建設方案重點將教師出勤、敬業精神、業務學習、教學動態、教學業績納入考評細則，獎勤罰懶，大張旗鼓表彰一批師德高尚、業務過硬、成績突出的優秀教師，歡迎社會各界人士、學生家長積極參與。

讓評選做到名單公開、事跡公開、激勵的原則公開，逐步完善出一套切合我校教育發展實際、深受廣大師生好評的獎懲機制。

3、落實教學常態化管理，扎實推動“比訪”活動的深入開展。我校將以全省開展的“課內比教學、課外訪萬家”活動綱要為指南，細化全鄉開展“比訪”活動的工作要求，圍繞加強教師職業規范，提高教師專業素質這一總體目標，明確責任，嚴明紀律，督辦落實學校在“比訪”活動中的日程安排，記載好工作日志，讓教師能全員參與到“比訪”活動工作中去，在教育的舞臺上展現自己的人格魅力。

在治庸問責活動的開展中，我校主動接受群眾監督，將查擺的主要問題及整改措施在校內公開承諾。在下段工作中，我們將采取“周周看、月月行”、集中檢查、調查核實、責任追究等方式，對存在的庸、懶、散等問題進行督查和責任追究，按照干部管理權限問責追責，情節較輕的進行通報批評；情節較重的給予相關責任人員誡勉談話、待崗學習、免職降職降級等組織處理或紀律處分，確保我校教育系統風清氣正，教育事業健康和諧發展。