第一篇：洛陽市第三十四中學2014年民主評議學校行風工作實施方案

洛陽市第三十四中學

2012-2013年民主評議學校行風工作實施方案

為切實加強學校學校行風建設及民主評議工作，著力解決損害群眾利益的突出問題，進一步規范辦學水平，提升公共服務意識，辦好人民群眾滿意的教育，根據市教育局民主評議學校行風活動的安排部署，學校決定在全校范圍內深入開展民主評議學校行風活動，為確?；顒由钊朐鷮嵱行У亻_展，現提出如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，加快推進我市教育治理能力和治理體系現代化，落實好立德樹人根本任務，堅持“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的工作原則和標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，進一步加強學校行風建設，促進學校校風、教風、學風、師德師風、工作作風全面好轉，推動教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的學校。

二、組織領導

洛陽市第三十四中學成立民主評議學校行風工作領導小組。校長、副書記寧躍武任組長,其他校級領導任副組長，成員為各部門主要負責人。領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦，辦公室主任郭聚軒任辦公室主任，聯系電話：***，郵箱：bangongshi_34@163.com。

三、評議對象

全體教職工

四、評議內容

（一）校風建設

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀。辦學定位是否科學，校園管理是否規范，是否存在違反招生紀律，是否有亂收費現象，是否發生安全責任事故，廉政文化進校園活動開展情況，學校風清氣正的育人環境建設情況。

（二）教風建設

教師授課質量，教學管理水平如何，是否認真履行崗位職責，政治立

1場是否堅定，教師是否愛崗敬業，精心施教，是否有校外辦班及收費現象，學校培養教師良好的職業道德和健康的心理素質情況。

（三）學風建設

在廣大學生中樹立熱愛學習、善于學習、終身學習的觀念，激發學生內在學習動力，提升學生創新能力，使自覺學習蔚然成風。學生間是否有打架斗毆，比吃穿，怕吃苦等現象，學生的學習態度是否端正，學習動機是否健康，教育學生學習方式有無創新，師生之間是否經常交流互動，校園學習氛圍是否濃厚。

（四）師德師風建設

是否采取有力措施加強師德師風和校風建設；是否發生影響師德師風的違規事件；學校領導班子成員、教師和管理人員是否有違反廉潔自律規定，是否發生違法違紀行為；結合實際開展學習張偉典型事跡等師德主題活動情況。

（五）作風建設

黨的群眾路線教育實踐活動開展情況；加強作風建設，提高工作效能情況；執行中央“八項規定”，開展“慵、懶、散、拖”及奢侈浪費專項治理情況；規范辦學行為、治理教育亂收費情況；是否有遲到、早退和違反上班工作紀律現象，是否存在“門難進、臉難看、事難辦”等現象。

五、評議方法和步驟

根據教育局的統一部署，我校學校行風評議工作按要求分三個階段進行：

（一）、宣傳發動和安排部署階段（2014年6月）

1、學校要建立健全學校行風評議領導組和辦公室，制定實施方案，召開評議工作動員大會，統一思想，統一認識，使評議工作有計劃、有部署、抓落實、見實效。

2、提出集中解決的重點問題。學校根據群眾反映比較強烈、比較集中的問題以及學校實際，研究提出2014年集中解決的1——2個重點問題，下大決心、花大力氣加以解決。

3、開展學校行風承諾活動。學校通過網絡、手機短信、版面、張貼欄等形式向社會作出2014年學校行風承諾，承諾內容要突出集中解決的1——2個重點問題，同時要將公開承諾內容在學校公示，接受群眾監督。

4、設置學校學校行風評議意見箱，公布舉報電話和郵箱，舉報電話：***，郵箱：bangongshi_34@163.com。

（二）、調查評議和整改反饋階段。（2014年9月至11月）

1、開展學校行風問題調查。學校及各部門要對照評議內容，采取召開座談會，進行個別訪談，開展問卷調查，積極參與學校組織的民主聽證對話活動，廣泛聽取社會各界以及師生員工、學生家長的意見建議，全面查找學校學校行風方面存在的問題，自查自糾，并進行集中梳理，找準我校行風方面存在的主要問題，寫出學校行風問題調查報告。

2、組織召開民主評議聽證對話會。學校要在10月底前至少組織一次民主評議聽證對話會。民主評議聽證對話會要建立“會前發現問題定主題、會上圍繞主題找不足、會后突出追蹤抓整改”的工作機制，并邀請服務對象和學校行風監督員進行面對面對話交流。

3、對解決重點問題情況進行督導檢查。組織監督員、媒體人員等對學校解決重點問題情況及承諾兌現情況進行督導檢查。學校針對重點解決的問題，有安排部署，有落實方案，有檢查紀錄，有整改報告。

4、認真整改反饋。學校將針對排查和各方面反饋的問題，制定整改方案。作為“一把手”的總負責人，校長將做到全面負責，對落實整改工作親自部署，親自過問、督查，切實解決群眾反映的突出問題。同時，校長將把整改措施分解落實到責任部門、責任人，確保整改工作落到實處，取得明顯的成效。在整改過程中，我們將堅持做到既動真碰硬、解決好具體問題，又完善制度，加強長效管理。堅持把“事實調查清楚、問題處理到位、整改措施落實、群眾真正滿意”作為整改反饋的標準，對群眾和社會反映的學校行風問題，要立查立改，限期反饋。

5、抓好建章立制。學校要建立和完善日常工作規范機制、不斷創新長效機制。

（三）、問卷測評和工作考核（2014年12月3月）

民主評議學校行風工作采取社會測評、評議考評以及日?？己讼嘟Y合的辦法進行，主要工作任務是組織學校行風工作考核、綜合評議和總結工作。學校學校行風評議領導組，按優秀、合格、不合格三個等級，對每位教職工進行綜合評議，結合學校整改情況，寫出書面總結，上交教育局行評辦。

六、工作要求

1、提高認識，切實加強組織領導，確保民主評議學校行風工作順利進行。學校校長為評議工作的第一責任人，要把2014年的民主評議學校行風活動擺到學校工作重要議事日程，積極制定方案，周密安排，認真組織好評議活動。

2、注重實效，認真解決群眾反映的突出問題。民主評議學校行風活動要堅持糾、評、建相統一，與學校具體工作結合起來，抓住重點部位和關鍵環節，及時發現和有效解決群眾反映的問題。通過評議，評出新作風、新干勁、新作為，真正營造有利于教育事業創新發展的良好輿論氛圍和發展環境。

3、加強制度建設，探索和建立學校行風工作的長效機制。學校要以民主評議學校行風活動為契機，在評議中，既要客觀地肯定成績，又要不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，把握規律性，在堅決糾正損害群眾利益突出問題的同時，按照更加注重治本、注重預防、注重制度建設的要求，大膽探索，以改革的思路和創新的辦法開展評議工作，建立健全學校學校行風建設長效工作機制，不斷提高民主評議工作的規范化水平，使民主評議的內容更有針對性，使民主評議的過程更有實效性，使民主評議的方法更有科學性。為創新創優發展環境做出積極貢獻。

第二篇：2016洛陽市第三十四中學電教中心工作總結

洛陽市第三十四中學電教中心工作總結

近年來，上級教育部門圍繞推進教育信息化建設，采取了一系列政策措施，實施了一批重點工程，如筆記本電腦、班班通設備、平板電腦、網上閱卷系統等，我校在這些方面得到了很多支持。教育信息化是教育現代化發展的核心內容和重要標志，也是體現教師教育教學總體水平的重要標志。信息化對于提高教育質量，促進教育公平，提高辦公、備課、課堂效果等方面得到了大家的認可。同時為提升教育管理的科學化、精細化水平，推動我市智慧城市建設，加快實現洛陽教育三年大變樣總體目標具有十分重要的作用。從總體上看，學校信息化基礎設施建設水平、教師信息技術應用能力有了很大提高、優質適用的教育資源、信息技術與教育教學融合等方面在老師們的共同努力下也有了很大進步，當然教育局也要求學校和教師切實增強教育信息化設備的應用和維護中的責任感、緊迫感，我校結合在班班通使用和管理過程中出現的問題，以在進一步創新教育信息化機制、完善措施、推動我校信息化快速、健康、可持續發展為目的，2016我們主要從以下幾個方面做出了努力。

一、繼續推進新時期先進教育理念“面向未來，育人為本”。按照建設人力資源強市的目標要求和創新人才培養需要，努力為每一名學習者提供個性化學習、合作學習、終身學習的信息化環境和服務，進一步創新人才培養模式，提高人才培養質量。同時，根據上級要求積極整合資源，協同共享，進行了一師一優課一課一名師活動、智慧課堂、樂教樂學、洛教云教師培訓等各項任務要求，我們都走在了全市前列。

二、完成了以下目標：

1.穩步推進寬帶網絡校校通、優質資源班班通和網絡學習空間人人通；

2.抓好“洛教云”學習機會，充分利用國家、省、市資源公共服務平臺，推進“智慧課堂”建設和應用。

3.截止2014年底，我校已全面實現寬帶網絡接入，基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系；

4.教育管理信息化水平顯著提高，信息技術與教育融合發展的水平顯著提升，形成與教育現代化發展目標相適應的教育信息化建設體系。

三、發展建立了各種服務體系

1.以“洛教云”資源公共服務平臺學習培訓為手段，加快推進學校電化教育學習手段。

2.建立信息技術在“教、學、考、評、管”核心業務中的有效應用，創新教育管理和教育教學模式，推動信息技術與教育教學深度融合。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，充分發揮學校和教師在個性化資源建設中的主體作用。3.推進優質教育資源普遍共享與深度應用。通過“智慧課堂”建設，向師生推送優質、實用的教學視頻、電子圖書、課件、教學設計方案和電子試卷等資源，有組織地在課堂教學活動中經常性、普遍性使用。繼續推進精品開放課程建設，不斷推動“幕課”體系建設；探索智慧課堂和微課教學模式，鼓勵教師以先進的教學理念和教學模式為基礎，將信息技術手段與探究式、合作式、討論式、啟發式教學方法相結合，激發學生學習興趣，促進學生思考，實現教育教學模式創新和學生學習方式轉變。

4.統一制定開放的課程計劃，匯聚優秀的課堂資源，充分發揮示范作用。強力推進信息技術與學科教學的深度融合，加強教師培訓，做好教師信息技術能力提升工程，充分利用信息技術改變課堂組織形式，創新課堂教學模式，建立健全信息技術與學科融合課堂建設和應用的長效機制。

5.深化網絡學習空間應用。積極探索網絡學習空間在課前、課中、課后的有效應用模式，將空間充分、有效、常態化地應用于教學、教研、學習與交流各個環節。鼓勵教師利用網絡學習空間開展協同備課和網絡研修，形成集體備課、網絡教研、資源共享等一體化的協作交流機制。鼓勵學生使用網絡學習空間中的數字資源和網絡作業、網上自測、拓展閱讀、網絡選修課等內容開展自主學習，并在教師指導下養成自我管理、自主學習的良好習慣，著力提升學生的信息素養和創業創新的能力，培養健康積極的網絡文化，促進學生的全面發展。

6.創新教與學評價機制。通過融進區域教學評價體系，充分利用云計算、大數據等新技術，探索新的教師個人發展和業務能力考評機制，利用技術手段對教師教學過程和終身工作進行過程性檢測和評價，有效提升教師從業源動力。引進新的學生學業水平評價辦法，對學生學跡進行跟蹤和診斷，建立能夠促進學生潛能、個性和創造性發揮的，基于大數據的個性化學習評價體系，通過日常作業、測驗、考試數據的收集，開展學生學習情況綜合評價和教師教學質量綜合分析，幫助老師進行差異化教學和學生的個性化學習，為管理者提供科學分析和決策的數據依據，切實提高教學效率，有效提升區域教育質量。

2016年12月29日

第三篇：中學民主評議政風行風工作實施方案

為貫徹落實永教通[2006]35號文件精神，認真搞好2006年民主評議政風行風工作，切實加強學校政風行風建設，根據永仁縣教育局《關于在全縣教育系統廣泛開展民主評議政風行風工作學習討論活動的通知》，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，認真

落實上級關于民主評議政風行風工作的指示精神，堅持標本兼治、糾建并舉的方針,進一步發揮人民群眾和社會各界對學校政風行風建設的檢驗、評判和監督作用，把民主評議政風行風工作和治理教育亂收費工作有機結合起來，切實解決群眾反映強烈的熱點問題，進一步轉變觀念，轉變作風，推進學校政風行風建設，確保正確的辦學方向，努力辦讓人民群眾滿意的教育，以更好地為我鄉的經濟建設和社會發展服務。

二、評議內容

1、清正廉潔，建立和落實糾風工作責任制情況。

2、勤政為民，提高工作效率和服務質量情況。

3、依法行政，依法執教，履行職責，推進素質教育，維護學生合法權益，貫徹落實教育法律法規情況。

4、實施“陽光收費”和治理教育亂收費情況。

5、轉變職能，推進教育改革，適應社會主義市場經濟建設發展要求情況。

6、改進作風，糾正損害群眾利益的不正之風情況。

7、政務公開，財務公開，自覺接受人民群眾和社會各界監督情況。

8、嚴格管理，加強教師職業道德建設情況。

三、評議方法和步驟[找材料到好范文 wenmi114.com-www.tmdps.cn-網上服務最好的文秘資料站點]

按照縣教育局《關于在全縣教育系統廣泛開展民主評議政風行風工作學習討論活動的通知》的要求，從學校實際出發，突出重點，全面評議。主要通過教育信息網站，廣播、電視等宣傳媒體，以及在校園內利用黑板報開辟政風行風評議專欄，公布評議舉報電話，設置行風評議意見箱，發放征求群眾意見書等形式，廣泛征集群眾意見和建議，并主動接受上級主管部門和社會各界的監督評議，力求評議的廣泛性、公開性、客觀性。學校成立政風行風評議工作機構和領導小組，負責工作的部署及方案的貫徹落實。評議工作分三個階段實施：

(一)準備動員階段（9月1日—9月20日）

1、成立*中學政風行風評議機構和領導小組。校長梁子超任組長，工會主席李云華任副組長，成員為楊真平、萬再賢、楊慶會、華德法、曾明洋、陶庭波；領導小組下設辦公室，李云華任辦公室主任，負責處理日常事務。

2、制定工作實施方案。根據縣教育局文件精神，結合學校實際情況，由領導小組討論研究，制定出《*中學民主評議政風行風工作實施方案》，并上報縣教育局。

3、召開全體教職工大會，廣泛動員宣傳。認真做好民主評議政風行風的工作部署，使大家充分認識民主評議政風行風工作的重要意義，明確工作的目標、內容、方法步驟、措施要求。同時采取多種形式加大政風行風建設的宣傳力度，發動廣大教職工和群眾積極支持和參與此項活動。主動接受群眾監督，使政風行風評議工作扎實深入地開展。

4、根據民主評議政風行風工作的需要，將聘請部分人大代表、有關部門領導、退休教師為民主評議政風行風的監督員。*中學政風行風熱線：6881231。

(二)、實施階段（9月21日—10月15日）

1、開展評議活動。召開學生、家長評教評學座談會，組織班主任和任課教師進行家訪、個別談心，組織問卷調查，發放征求意見書，收集社會評議意見，了解掌握學校政風行風建設上存在的問題，特別是新情況新問題，要認真分析原因，著力抓好自糾。設立政風行風意見信箱和投訴電話，主動接受社會各界及廣大人民群眾的監督。邀請評議監督員深入察訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議。全面開展自查自糾工作，對收費、教學管理、師德師風、學生管理、思想教育等重點工作重點檢查。依據省、州、縣教育等有關文件、政策規定，逐條對照，認真檢查學校工作，規范辦學行為。要求每位教師按照教育法規以及《楚雄州教職工七條禁令》的要求，自查自糾師德師風問題，并進行自我總結及互相交流。認真梳理反饋意見，切實關注群眾反映強烈的熱點難點問題；在查擺問題、解決問題的同時，建立完善相關工作制度。這一階段工作要開展得扎實深入，力爭使民主評議政風行風工作取得良好的效果。

2、認真落實整改。對通過各種渠道反饋的意見和自評中發現的問題進行全面剖析，深入開展紀律作風整頓，查找漏洞，建章立制，糾建并舉。對存在的問題，制定有效的措施，認真進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，讓社會和家長滿意。對評議中反映出來的違紀違法案件，將認真查處，并將按照有關規定追究責任。結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》及《

中小學教師職業道德規范》，完善教師行為準則和職業道規規范，提高依法行政、依法執教和規范服務水平。建立健全整改檔案，從制度、機制建設入手，進一步完善監督程序，建章立制，努力抓好制度的落實。學校民主評議政風行風工作領導小組將對學校各部門整改情況進行跟蹤檢查，并及時向縣教育局上報整改情況。

（三）總結階段（10月16日—10月

30日）

學校政風行風評議領導小組將對工作情況進行認真總結，開展政風行風評議“回頭看”活動。對整改工作落實不到位的突出問題要采取措施，進一步加以整改。對在政風行風建設方面表現突出的教職工，學校將組織表彰獎勵，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的“師德標兵”。領導小組將對政風行風評議工作總結后，寫出書面材料，報送縣教育局，接受縣教育局的檢查驗收。

四、工作措施及要求

1、加強領導，明確責任。學校專門成立有民主評議政風行風工作機構和領導小組，并把這項工作作為“一把手”工程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局，全面落實工作目標責任制和領導責任制，確保工作落到實處，收到實效。

2、大力宣傳，提高認識。學校要在全體教職工中進行廣泛的動員宣傳，使大家充分認識到民主評議政風行風工作是實踐“三個代表”重要思想、實現維護和發展人民群眾利益的重要體現，是促進學校行風建設、提升教育形象的重要途徑，是保證教育事業健康發展、推進教育改革、服務社會經濟建設的重要舉措。要真正把這項工作落到實處，抓出成效。

3、開通“綠色通道”。學校將依托校長信箱、*街天校長接待日，公布舉報電話等，隨時接受師生的提問，暢通渠道，及時了解并解決群眾反映的問題，切實為群眾辦實事，使政風行風工作落到實處。

4、標本兼治，注重實效。堅持糾、評、建相統一，把著力解決群眾反映強烈的突出問題作為政風行風建設的一條主線，邊評邊改，以評促糾，寓改于建。將搜集到的問題及時疏理歸類后向相關部門下發整改通知。把工作重點放在查找問題和落實整改上，尤其要把教育改革、學校管理作為評議和整改的重點。制訂整改措施，凈化育人環境，轉變工作作風，提高工作效率，優化服務質量，樹立學校的良好形象。

5、獎優罰劣，強化責任。要把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。獎優罰劣，營造爭先創優氛圍，對行風建設過程中涌現的先進典型將大力表彰和宣傳，學校將以此次民主評議行風的情況將作為評先評優和教師考核的重要依據，并將認真落實學校的獎懲制度。

第四篇：學校_《民主評議政風行風工作實施方案》

丁莊中心校民主評議行風工作

實施方案

根據《社旗縣教育系統2014年民主評議政風行風工作實施意見》的精神，為深入貫徹落實科學發展觀，促進教育作風建設和更好地履行教育教學職責，提高服務水平，以辦人民滿意的教育為宗旨，根據我校實際，制定如下工作方案。

一、指導思想和基本原則

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，認真貫徹落實廣豐縣教育系統政風行風工作方案，緊緊圍繞教育改革與發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、改進學校教育教學工作作風，加強師德師風建設重點，以人民群眾滿意為標準，以服務社會和幫助就業為宗旨，促進教育健康和諧發展，樹立良好形象。

二、自查自評工作的內容

（一）評議內容：

領導班子建設情況；依法治教情況；規范行為情況；教育收費行為情況；校務公開情況；師德師風情況；學校領導廉潔自律情況；學校與家庭、學校領導與教師、教師與學生的關系情況；是否存在群眾投訴不處理情況；是否建立政風行風建設長效機制；學校管理與辦學質量情況。

（二）評議重點：

1、師德師風建設。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，為人師表，教書育人。

2、收費管理。執行收費政策，按章收費，認真落實經費管理各項規定。

3、落實規章制度，堅持執行校務公開制度，通過公開欄、教代會等途徑及時公開重大事項，重大決策事前廣泛征求意見，主動接受廣大教工的監督。貫徹落實各項規章制度。

4、學校領導班子廉政，勤政情況。

5、服務學生和社會。引導廣大教職員工樹立為學生服務的思想，進一步優化學生學習、生活環境，認真實行為社會服務的公開承諾，全面實施素質教育，一切著眼于提高學生的綜合素養和技能水平，促進學生的全面發展。

三、主要措施

（一）按照教育局關于民主評議政風行風工作的部署要求，結合我校實際，制定出學校民主評議政風行風活動方案，并付諸實施。

（二）求真務實做好評儀工作。

把學校辦得好不好、教師工作行不行的評判真心實意地交給廣大群眾，讓“行風怎么樣，群眾說了算”的機制真正落到實處，使行評工作不走過場，不搞花架子。要組織教職工開展自查自評，認真剖析存在問題的原因，深挖發生問題的思想根源，嚴肅處理存在嚴重問題的人和事，共同商討對存在問題的整改措施，從而達到使全體教職工共同受教育、認識再提高的目的。要及時把存在問題的整改措施和處理結果進行公示，用我們有錯改糾、端正行風的誠心來換得學生、家長和社會的放心。

（三）堅持“建設、教育、自律”三個為主。在民主評議過程中，堅持評、糾、建相結合，以建為主，著力做好建立健全優良行風的長效保障機制的工作；在民主評議過程中，要堅持教育與處罰相結合，以教育為主；要堅持監督與自律相結合，以自律為主。通過民主評議，把學生、家長及社會對教育行風的監督制約作用，內化成每一個教職工嚴格自律的主觀意愿，變成全校上下辦人民滿意學校、做人民滿意教師的自覺行為。

（四）充分發揮社會、家長等方面作用。積極主動地向學校所在鄉鎮的領導匯報學校工作情況，虛心、聽取他們的意見和建議，以取得他們對學校工作的關心與呵護。

（五）認真做好民主評議活動的宣傳和整改反饋工作。認真按照實施方案，做好干部職工思想動員工作，要求全體教職工積極參與活動。通過民主評議，真正達到內強素質、外樹形象的目的。

四、具體工作時間安排

1、動員部署（時間：2013年8月）。召開民主評議政風行風動員大會，結合實際情況圍繞優化發展環境主題和解決影響群眾切身利益的實際問題，研究制定民主評議政風行風具體舉措。

2、公開承諾（時間：2013年9月1日-20日）。針對解決影響教育發展環境和損害群眾切身利益的問題，制定完善的承諾內容，在顯目位置張貼。

3、明查暗訪（時間：2014年9月21日-10月10日）。了解政風行風狀況，提出整改建議，并監督落實。按照工作方案和承諾內容，對政風行風建設工作情況進行自查自評，分析存在問題，提出整改方案。

4、整改督查（時間：2014年10月11日-10月20日）。針對政風行風建設中存在的問題，提出切實可行的整改措施，完善相關制度。

5、測評考核（時間：2014年10月20日-10月25日）?？偨Y行風評議成果，迎接縣集中測評。

6、評價、總結（時間：2014年11-12月）。通報當年評議結果，總結工作成效。

五、工作要求

（一）提高認識。民主評議行風工作是黨風、政風建設的重要組成部分，是教育系統行風建設的切入點和有效載體，學校要進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，建立和落實民主評議行風工作責任制，以求真務實的精神抓好具體實施，創造性地做好今年民主評議行風工作。要把行風評議結果作為黨風廉政建設考核的一項內容，賞罰分明。

（二）加強領導，精心組織。按照“誰主管誰負責”的原則，要成立學校民主評議政風行風工作領導小組，精心組織，統籌安排，制訂具體的工作方案，認真組織實施，保證行風評議工作按照要求高質量完成。

（三）注重實效，抓好整改。學校對群眾和行風評議團提出的問題和意見要高度重視，采取切實有效的措施，盡快整改。對一時難以解決的問題，也要做好整改計劃，逐步落實。真正做到以評促建、以評促糾、以評促改。

（四）做好情況綜合上報工作。學校根據行風評議組提出的問題、意見和建議，研究制定整改計劃，落實各項整改工作，并形成書面整改情況報告送縣教育局行評辦。

丁莊中心校 2014年8月18日

附:丁莊中心校民主評議行風工作領導小組名單

丁莊中心校民主評議行風工作

領導小組名單

組 長：張副組長：夏松培成 員：張國成 彬

李 濤李玉婕

邢云飛夏國儀郭松杰董金朝4

李性亭 謝 昕

李 萍 黃海洋

第五篇：學校民主評議政風行風工作實施方案

學校民主評議政風行風工作實施方案

根據《xx市教育局關于教育系統民主評議政風行風工作的實施意見》的文件精神，為切實加強我校政風行風建設，促進教育健康和諧發展，結合我校實際，特制定本方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以民主評議為手段，以解決人民群眾關注的機關作風、教育收費、師德師風問題為重點，充分發揮人民群眾和社會各界對我校政風行風建設的檢驗評判和監督作用，進一步推進我校行風建設，努力辦好人民滿意的學校。

二、成立領導小組

組

長：xx

副組長：xx

成 員：xxx

三、明確評議內容

1、維護全局，令行禁止，執行上級決策情況。

2、勤政為民，改進作風，提高工作效率和服務質量情況。

3、依法行政，履行職責，貫徹落實教育法律法規情況。

4、實施“陽光招生、“陽光收費”和治理教育亂收費情況。

5、校務公開，自覺接受教職工和社會各界監督情況。

6、嚴格管理，加強教師師德建設情況。

7、清正廉潔，反腐倡廉，建立和落實黨風廉政責任制情況。

8、貼近群眾，對群眾反映和投訴的問題解決和回復情況。

四、方法步驟

第一階段：部署發動（九月中旬）

、召開學校班子會議，成立領導小組。

2、結合學校實際制定實施方案。

3、廣泛宣傳，統一思想，提高認識，加強學習,更新觀念，進一步增強服務理念，進一步增強政治意識、大局意識、服務意識、群眾意識、創新意識，大力弘揚求真務實的精神。

4、選聘xx等為我校民主評議監督員。

第二階段：自查自糾（九月下旬）

1、認真學習政風行風建設的有關文件，進一步提高認識。

2、設立評議意見箱，公布舉報電話號碼，召開群眾代表座談會，廣泛征求意見。

3、針對人民群眾和社會各界反映和自查出來的熱點、難點問題，認真進行分類整理。

4、全面開展自查自糾，多渠道了解群眾的呼聲和愿望，查找學校存在的突出性問題，重點查找有償補課、體罰和變相體罰學生、亂收費等現象。

第三階段：集中整改（十月份）

制定整改方案，建立整改目標責任制，對整改方案和措施進行細化和分解，切實把整改責任落實到個人，要求黨員干部要帶頭積極開拓進取，加強工作的責任心，不斷提高工作質量。要針對工作的性質、要求不斷加強學習，努力提高辦事效率；工作中多動腦筋，講究方法，注重實際效果；不斷加強對自己工作能力、修養方面的培養；克服以前工作中的不足把工作質量提高到一個新的水平，通過評議和整改，進一步遏制各種有償補課、體罰和變相體罰學生、亂收費、亂招生等現象的發生，真正做到抓整改見成效，凈化我校的育人環境。

第四階段：集中測評（十一月份）

精心收集和歸類整理群眾的意見和建議，積極配合上級做好問卷調查、日常檢查考核等民主測評工作。

第四階段：考核總結（十二月份）

認真總結民主評議政風行風工作，充分認識到民主評議政風行風工作是強化群眾監督，維護全市教育事業健康協調發展，促進教育為經濟和社會服務的重要舉措。