第一篇：山東2011年高考語文試題答案(word版)（定稿）

辭職報告

尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職申請。

來到也已經快一年了，在這近一年里，得到了學校各位同事的多方幫助，我非常感謝學校各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。學校平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我鄭重向學校提出辭職。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內離開學校，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。

能為學校效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作。離開這個學校，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

我衷心祝愿學校的業績一路飆升!學校領導及各位同事工作順利!此致

敬禮

辭職人:宮艷坭2011年9 月23日

第二篇：山東高考語文 2013匯總

2013年普通高等學校招生全國統一考試（山東卷）

語 文

第I卷（共36分）

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是A．B．C．D． A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴體（tóng）拗口令（ào）三緘其口（jiān）D．稱職（chèn）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）2.下列各句中，沒有錯別字的一句是

A．五臺山位于山西東北部，是我國著名的佛教勝地，上山有許多寺院，善男信女絡繹不絕。B．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國故有領土，這在歷史和法理上都是清楚的。C．作為一位大山深處的鄉村教師，他不單給孩子們上課、輔導，還細心照料他們的生活。D．對峙的雙方情緒激動，箭拔弩張，幸虧民警及時趕到，才避免了—起暴力事件的發生。3.下列各句中，加點詞語使用正確的一句是

A．陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側目觀賞。B．大學畢業已經十年了，其間，他換過幾種不同性質的工作，但始終沒有放棄專業學習。C．老王一直熱衷于收藏，每當得到心儀的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不成寐。D．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是

A．最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。B．《新民叢報》雖然名為“報”，其實卻實期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創辦的，曾產生過較大影響。

C．在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什么會下滑，怎樣才能打開產品的銷路？

D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯清香可口。

5.下列各句中，沒有語病。句意明確的一句是

A．警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

B．跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。

C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。

D．當今的世界，各個國家、地區相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是—個經濟全球化的時代。

二、（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

①中國藝術追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，1 也是一種審美追求。

②靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極。

③中國畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結果，也是畫察高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解。

④中國藝術的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影。”在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉換中全然蕩去。

⑤靜與空是相聯系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術熱衷于創造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現，不去割裂自然的原有聯系。空山無人，任物興現，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（節選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改）6.下列對“靜寒境界”的理解，正確的一項是

A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。B.它體現這自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術追求的全部內容。C它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達我們對宇宙的獨特理解。.D它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。7.關于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項是

A.中國畫的習見畫題盡管內容指向不盡相同，但其基本特點是在幽冷中透出寧靜。B.無論是動態之景還是靜態之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅除喧囂，歸于幽靜。C.畫之靜表達的是一種獨特的心境，畫家在靜寒中涵養自己，表現自己與塵世的距離。D.中國畫以徹骨的冷寒，逼人的死寂反襯現實世界的生機，從而體現出靜寒之境的生趣。8.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是

A.中國畫是中國藝術的重要門類，文章以之為例來談論中國藝術所追求的靜寒境界。B.第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構建靜寒之境是中國藝術的通則。

C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術，也是聽覺藝術。D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

看松庵記

宋濂

龍泉多大山，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁奮起而中洼下者，狀類箕筐，人因號之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿份份披披，橫敷數十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。

吾友章君三益樂之，新結庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于其中，云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無津涯，大風東來，輒飄去，君復為構煙云萬頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢欲連霄漢，南望閩中數百里，嘉樹帖帖地上如薺，君復為構唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競秀獻狀，令人愛玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而飲，無不宜者，君復為構環中亭。

君詩書之暇，被鶴氅衣，支九節筇①，歷游三亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵廬云。

龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負濟世長才，當閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業以自見者。今乃以‘看松’名庵，若隱居者之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人不足與，而有取于松也?”金華宋濂竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨多。嘗昧昧思之：一氣方伸，根而蘊者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時；及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立；及其為時而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松柏相悖也。或者不知，強謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎?

（選自《宋濂全集》，有刪改）

[注] ①九節筇（qióng）：一種竹杖。②唶（jiè）：贊嘆。

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.采之可茹 茹：吃

B.皆競秀獻狀 秀：開花

C.被鶴氅衣 被：通“披”，穿著

D.將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.人因號之為“匡山” B.蛟龍潛于其中 不如因善遇之 州司臨門，急于星火

C．可挈尊罍而飲 D.今乃以‘看松’名庵

與嬴而不助五國也 今其智乃反不能及

11.以下六句話分別編為四組，全部屬于描寫匡山松樹一組是

①彌望入青云，新翠照人如濯 ②橫敷數十尋，嫩綠可咽

③嘉樹貼貼地上如薺 ④如元夫、巨人拱揖左右

⑤日歌吟萬松間 ⑥亦微微作笙簫音以相娛

A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

12．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．匡山位于龍泉的西南面，因為四面高聳，中間低洼，形狀如“箕筐”而得名。它景色美，引人入勝。B．章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據草舍周圍環境的特點建造了三個亭子，在亭中彈琴、下棋、喝酒。

C．章三益讀書之余，常在松間歌吟，與松樹心意相通，精神想合，深得看松之趣，因此把 草舍命名為“看宋庵”。

D．宋濂不同意龍泉人士對章三益的看法，他認為章三益無論隱居還是出來做官，都能像松樹一樣堅持操守。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）章君負濟世長才，當閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業以自見者。（5分）

（2）其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是，昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。（5分）

14.閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）

山寺夜起 江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。

1.三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）

2.結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）

（1）君子博學而日參省乎己。（《荀子? 勸學》）無邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）

（2），渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）（3）滿地黃花堆積，憔悴損，？（李清照《聲聲慢》）子曰：“道不同。”（《論語?衛靈公》）

（4）閭閻撲地，；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）高山仰止。（《詩經?車轄》）

五、（12分）16.在下面這段文字的畫線處填上恰當的關聯詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。（4分）我國正處于經濟快速增長的關鍵時期，① 我們只注重經濟數量的增長，而忽視質量的改善，對自然資源盲目開發，② 竭澤而漁，勢必給自然資源和生態環境帶來巨大的破壞，從而斷送可持續發展的前景。③ 推進資源節約和環境保護工作，是確保我國可持續發展的必由之路； ④ 全面建成小康社會的戰略目標將難以實現。

17.以下是某中學慶祝教師節文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數相等，語意相關。（4分）

學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；

學生乙：老師，您耕耘三尺講臺，；

學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；

學生乙： ②。

18.對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創造”下定義，不超過30字。（4分）

作為人的一種活動，創造包括思維活動和行為活動。創造一定要獲得成果。形形色色的創造成果可以分為兩種類型？一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創造成果不管以任何形式表現出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給的（一）

（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

1.閱讀下面的文字，完成19—22題。

活 著 余 華

我遇到那位名叫福貴的老人時，是夏天剛剛來到的季節。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，看到近旁田里一個老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個充滿陽光的下午，他向我講述了自己。這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了。我啊，年輕時靠著祖上留下的錢風光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著。

孫子死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個人，它能替我干活，閑下來時我也有個伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個很大的牛市場。路過鄰近一個村莊時，看到曬場上轉著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進去最好。我看到這頭老牛哭得那么傷心，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場繼續往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道 5 自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場那里，他們已經綁住了牛腳，我擠上去對那個磨刀的男人說： “行行好，把這頭牛賣給我吧。”

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛。” 他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數一數。”赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當真要買。”

我什么話也不去說，蹲下(禁止)子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對那個男人說：“你數數錢。”

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數了，你拉走吧。”

我便拉著牛走去，他們在后面亂哄哄地笑，我聽到那個男人說：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉著它往回走時，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當爹來養著的。”我拉著牛回到村里，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老牛回來，有個人說：“福貴，我看它年紀比你爹還大。”

會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。

福貴是好樣的，有時候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時候該讓它干活，什么時候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會，我歇得來精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。

老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音從遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚。炊煙在農舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現了模糊，霞光逐漸退去。（節選自余華《活著》，有刪改）

19.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結合文本作簡要概括。（4分）

20.分析文中畫線的兩個句子的表現手法與表達效果。（4分）（1）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。（2分）

（2）兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。（2分）

21.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）

22.結合文本，談談本文以“活著”為題目有什么好處。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19-22題。

定和[注]是個音樂迷

沈從文

①“定和是個音樂迷”，這句話從親友口中說出時，包含了一種溫暖的愛，而且說明定和為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。

②我初次見定和還是民國二十年以前。他正在美專學習圖案畫，對于照相特別發生興趣。可是圖案畫在中國，提倡者既不知從中國的銅玉木石和絲毛織物藝術品參考取法，又缺少用歐美精美圖案作底子，且當時作用僅限于供應上海商業市場商品標志的需要，無前途可想而知。照相又只是從光影分配布置中見巧的藝術，其藝雖巧，學成亦不甚困難。蘊藏于定和生命中的特長，當然只有用無固定性音符捕捉熱烈而縹緲觀念、重新組織加以表現的音樂，方可見功。定和因此就改學了音樂。這過程實由著迷開始，音樂迷的稱呼即由此而來。

③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友從上海過北平旅行時，他告訴我認識了一個朋友，這人名張定和。認識以后從名姓上才想起一定是我的親戚，這位西洋朋友說，定和身上的可愛處就是那點超越功利世故的單純氣質，他覺得這是當時中國青年少有的氣質。他們那時一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上，各據一小房，比鄰對窗，原本不相識。西洋朋友雖熱愛人生，可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂。定和卻剛好買來一個廉價收音機，又借來個留聲機，把兩種刺激耳膜的玩意兒，終日輪流開放，鬧得個神經質的朋友簡直要神經衰弱。最不能使洋先生原諒的，也許還是定和午夜以后還在窗邊手舞足蹈的狂態：一腦子古怪欲迸而未迸的狂態。這個有修養的老洋人真上了火，皺了個八字眉搖頭說：“嗐，藝術家，你難道當真已經和地球那邊有些人一樣，為音樂著了迷嗎？”過不久，他們在法租界的小飯館同吃飯時，偶然有了說話的機會，一談天，才知道定和原來當真是個音樂迷。肖邦、巴赫、莫所特，或這位或那位，總之，凡是地球另外一邊那些會用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀半世紀的人物，早已把定和征服了。他的可愛處就是那點狂與癡混合作成的無可比擬的忠誠，簡直是病入膏肓，不可救藥。這位久住中國的洋先生說：“這性格太可愛了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟的中國青年中，還有你這么一個天真爛漫的人！”從此他們成了好朋友。

④九年前的八月二十一，上海戰事正十分激烈。定和擔心他的樂譜會喪失，抱了一堆不值錢的物事，由上海回到蘇州家中。看看家中那一房子舊書，那幾大箱舊畫，以及那些老式 大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘，覺得不拘是什么，都在戰爭中無意義，存在或遺失，對于他都無多關系。臨走時，只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂譜，上路向后方跑。蘇州，合肥，武漢，一直跑到重慶，知道音樂迷的資格還存在，方才停住放了心。身邊除了一堆使個人發迷的樂譜外一無所有，好，那就啃樂譜吧，于是在國立戲劇學校教音樂了。這就是他后來作曲和近十年話劇發生重要關聯的原因，過不久，他又離開了劇校，轉入重慶中央廣播電臺，任作曲專員，定期將新作的抒情歌曲，或與戰爭時事有關的新歌曲，由電臺廣播。

⑤在困難的局面下，對偉大文學能產生如何作用，我不免感到困惑——可是卻保留一點希望，即文學或其他藝術，尤其是最容易與年青生命結合的音樂，此一時或彼一時，將依然能激發一些人做人的勇氣和信心，使之對一切不良現實所形成的信仰敢于懷疑，承認以后還知否定，于明日將來接受更大挫敗時，始終不至于隨便倒下或退逃躲避，這點希望使我想起“音樂迷”三個字的莊嚴意義。定和的年齡剛過青年而轉入壯年時代，過去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會即以當前成就自限，還能作更莊嚴持久的跋涉。（選自《沈從文全集》，有刪改）

[注] 定和，即張定和，著名作曲家，沈從文夫人張兆和的三弟。

19.本文第②段介紹“我”與定和初見時的情形，在文中有何作用？（4分）

20.理解文中兩處畫線兔子的含意。（4分）

（1）凡是地球另外一邊那些會用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀半世紀的人物，早已把定和征服了。（2分）

（2）過去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會即以當前成就自限，還能作更莊嚴持久的跋涉。

21.本文③④段通過哪些方面的內容表現定和對音樂的癡迷？請作簡要概括。（4分）

22.定和追求音樂的經歷帶給我們怎樣的啟示？請結合文本談談你的認識。（6分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。

1.【答案】A

B流水淙淙(cóng)C胴體(dòng)D一剎那(chà)

2.【答案】C 8

A“佛教勝地”應為“佛教圣地”;B“故有領土”應為“固有領土”;D“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”。

3.【答案】B

A“側目”形容對對方敬畏或者憤恨，此處用來形容人們欣賞的狀態是不對的。

B此題學生易誤認為“其間”一詞應為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時間里面或某個時期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時間里、那個時期中”，但“其間”一詞可以單獨充當表示時間的狀語，而“期間”不能單獨充當時間狀語，使用時它的前面必須添加修飾語。

C“如坐春風”指像坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。這里用錯對象。

D“鼎足而立”指像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。

4.【答案】B

A并列不當，“京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地”應該改為“京津地區，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地”。

C不是疑問語氣而是陳述語氣，故最后的問號改為句號。

D把“(米粒上呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面，解釋成份要緊貼在被解釋的詞后面。

5.【答案】C

A有歧義，“兩個目擊者提供的彈殼”有歧義。

B成分殘缺，應改為“對于初學英語的人來說聽起來確實感到困難”。

D偷換主語，“世界”不是“時代”。

二、(9分，每小題3分)

6.【答案】D

A原文中說的是“世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求。”，而并沒有說化解了這種沖突

B 原文是說“中國藝術追求這種絕對的寧靜”，而并未說這種永恒的寧靜是中國藝術追 9 求的全部內容。

C原文中并未提到“幫助我們還原宇宙的本來面目”，無中生有。

7.【答案】D

D對應原文“在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙縹緲，青山浮蕩，孤亭影亂，這不又是一個充滿生機的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉換中全然蕩去。”，可知是將“徹骨的冷寒，逼人的死寂”全然蕩去，而不是用它反襯生機。

8.【答案】A

B第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是為了論證“是在靜寒中表現生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景”。

C題干中兩者并未構成因果關系，且原文中并未提及中國畫是聽覺藝術。

D原文中說“靜之寒在一定程度上就是空之寒”，而并未說“靜之寒就是空之寒”，且中國藝術保持“自然的純粹性”與“靜之寒”“空之寒”沒有關系。

三、(12分，每小題3分)

9.【答案】B

B選項中的“秀”為“秀美”的意思。

10.【答案】D

A“因”：因此;趁機。

B“于”：在;比。

C“而”：表修飾;表轉折。

D“乃”：竟然。

11.【答案】C

②是說薜蘿，3只說是嘉樹，5說的是章三益。

12.【答案】B

原文中只說“兼之可琴可奕、可挈尊罍而飲，無不宜者，君復為構環中亭”前面兩亭并 10 未提及。

四、(24分)

13.(10分)

(1)(5分)

【答案】張先生具有濟助世人的雄才偉略，當年閩寇大舉入侵時，曾經樹立旗幟擂鼓作戰，磨礪戈矛兵器，統帥大眾搗擊并攻退他們，大概有建立功業來自我表現的想法。

(2)(5分)

【答案】難道能壓倒一年中寒冷的時節而不改變行為的不是松樹嗎?因此從前品德高尚的人常常托付它來自我勉勵，求得君子的志向，大概也像這樣罷。

14.(8分)

(1)(4分)

【答案】文中的“煙”具有潔白、輕盈、流動的特點，作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，不僅體現了煙的潔白的色彩美，同時也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動態美，同時用“流”一字，生動形象地寫出了煙的被風吹動時千變萬化的姿態。

【解析】三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。

(2)(4分)

【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪煙裊裊如云般潔白，自由流淌到野外的山寺前，詩人被這月夜美景吸引，起身欣賞，但舉頭望天，將一切美景收入眼中后卻因想起自己背井離鄉、羈旅漂泊的遭遇，不免產生思鄉懷親之愁，所以“不眠”。

【解析】作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，因此比較好找，但題干要求“結合全詩”，故答題時要對文章的整體做以分析說明。

15.(任選3個小題)(6分)

【答案】(1)則知明而行無過矣 不盡長江滾滾來(2)寄蜉蝣于天地 齊彭殤為妄作

(3)如今有誰堪摘 不相為謀(4)鐘鳴鼎食之家 景行行止

五、(12分)

16.(4分)

【答案】1倘若(如果)2甚至 3因此 4否則

【解析】該段文字由兩句話構成，前一句講錯誤的做法及可能帶來的后果，后一句是從前一句的錯誤做法中的總結。由“只注重”“而”“勢必”“從而”這些關鍵詞可以看出1處表示假設關系，故應該填寫表假設關系的關聯詞“倘若”“如果”等;而2處，前后兩分句是遞進的關系，所以填“甚至”;3處后面就是對上文錯誤做法的總結和以及不這樣做的反思，所以填“因此”和“否則”。

17.(4分)

【答案】1示例：用黑板譜就奉獻，任勞任怨

2示例：詩詞歌賦，頌不完您播撒的愛心

【解析】仿寫要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、語意一致，合乎邏輯，“形似”則注意句式、修辭、字數等相同或相似。

18.(4分)

【答案】創造是人通過思維或行動首次獲得成果的一種活動。

【解析】首先確定創造是人們的一種活動，其次確定創造包括思維活動和行為活動兩方面，并且在概括時重點突出“首次獲得”。

六、(18分)

(一)19.(4分)

【提示】年老體衰，孤苦無依，待人親切，性情質樸，不被重視，生命力頑強。

【解析】通讀全文，按順序分析提煉，由表及里，同時注意結合文本。

20.(4分)

(1)

【提示】比喻，生動形象地體現福貴對老牛的疼愛，以及有老牛作伴找到親人般的喜悅。

(2)

【提示】細節，“腳上都沾滿了泥”、“微微晃動著身體”細膩傳神的寫出，老人與牛的 12 艱辛和衰弱。

【解析】分析句子的表達效果可從句子使用的修辭手法、表現手法等角度著手，再結合文章內容分析。

21.(4分)

【提示】與開頭環境描寫相呼應，渲染寧靜傷感的氛圍，升華主旨，打動讀者。

【解析】小說環境描寫的作用有交代背景、渲染氣氛、烘托心情、襯托形象、推動情節、升華主旨等，本文最后一段景物描寫可從以上幾個角度和結構角度進行思考。

22.(6分)

【提示】雖然生活充滿艱辛，但只要活著就好，體現生命力在孤單中依然頑強。

【解析】分析文章題目可從內容、結構、情感、主旨等角度進行。

(二)19.(4分)

【提示】通讀第二段后分析提煉段落內容可知，定和轉為學習音樂的原因，突出了他對藝術的虔敬及其藝術情懷，并且點題。

20.(4分)

(1)

【提示】前半句體現了音樂藝術在國外盛行已久深入人心，后半句體現定和對音樂家的崇拜、對音樂的熟悉、對音樂的癡迷。

(2)

【提示】定和不僅迷音樂，更是迷藝術迷生活，這份癡迷還會讓他取得更大的成就，收獲更多的人生意義。

21.(4分)

【提示】耳朵傾聽音樂，身體表演音樂，內心熱愛音樂，戰爭中不棄樂譜，教授音樂，創作音樂。

22.(6分)

【提示】結合文章第5段進行提煉概括，可從年輕人應該熱愛藝術熱愛音樂，做人需要勇氣和信心，對不良現象敢于懷疑，直面困難勇于經受挫折等角度結合文本談體會。

七、(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

【審題立意點撥】

整個材料意在倡導勇于挑錯、勇于改錯的嚴謹求實的治學作風。可以從莫言的話“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”切入立意，同時還可以從《咬文嚼字》雜志敢于給名人挑錯、鐵凝莫言等名人面對別人指出的錯誤，所持有的態度等角度著手。

第三篇：2017山東高考語文說明

2017年山東高考語文考試說明

2017-02-23 500人瀏覽

中國教育在線

語 文

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》，確定高考語文科考核目標與要求。

高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，表現為六個層級，具體要求如下。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評價： 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

F.探究：指對某些問題進行探討，有發現、有創見，是以識記、理解和分析綜合為基

礎，在創新性思維方面發展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E、F 六個能力層級均可有不同難易程度的考查。Ⅰ.考試形式及試卷結構

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

二、題型

試卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。

三、試卷結構

試卷分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題70分，分為兩類:現代文閱讀35分，古代詩文閱讀35分。表達題80分，分為兩類:語言文字運用20分，寫作60分。閱讀題分為現代文閱讀和古代詩文閱讀。現代文閱讀包括：論述類文本閱讀，3題9分；文學類文本閱讀，3題14分；實用類文本閱讀，3題12分。古代詩文閱讀包括：文言文閱讀，4題19分；古代詩歌鑒賞，2題11分；名句名篇默寫，1題5分。

表達題分為語言文字運用和寫作。語言文字運用，5題20分；寫作，1題60分。全卷共22題。Ⅱ.考試范圍與要求

根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據高中語文課程標準規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文 1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成考試內容。考試內容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。考試的各部分內容均可有難易不同的考查。

一、現代文閱讀

現代文閱讀內容及相應的能力層級如下：

（一）論述類文本閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。1．理解 B

⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C

⑴ 篩選并整合文中的信息

⑵ 分析文章結構，歸納內容要點，概括中心意思 ⑶ 分析論點、論據和論證方法

⑷ 分析概括作者在文中的觀點態度

（二）文學類文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。閱讀鑒賞文學作品，應注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要詞語的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 分析作品結構，概括作品主題 ⑵ 分析作品的體裁特征和表現手法

3．鑒賞評價 D ⑴ 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術 ⑵ 鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力

⑶ 評價作品表現出的價值判斷和審美取向 4．探究 F ⑴ 從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 ⑵ 探討作者的創作背景和創作意圖

⑶ 對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀

（三）實用類文本閱讀 閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法。閱讀實用類文本，應注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思

⑶ 分析文本的文體特征和主要表現手法 3．鑒賞評價 D ⑴ 評價文本的主要觀點和基本傾向

⑵ 評價文本產生的社會價值和影響 ⑶ 對文本的某種特色作深度的思考和判斷 4．探究 F

⑴ 從不同角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神 ⑵ 探討作者的寫作背景和寫作意圖

⑶ 探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、古詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。1．識記 A 默寫常見的名句名篇 2．理解 B ⑴ 理解常見文言實詞在文中的含義 ⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

⑶ 理解與現代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。⑷ 了解并掌握常見的古代文化知識 ⑸ 理解并翻譯文中的句子

3．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 歸納內容要點，概括中心意思

⑶ 分析概括作者在文中的觀點態度 4．鑒賞評價 D ⑴ 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

⑵ 評價文章的思想內容和作者的觀點態度

三、語言文字應用

正確、熟練、有效地使用語言文字。

1．識記 A ⑴ 識記現代漢語普通話常用字的字音 ⑵ 識記并正確書寫現代常用規范漢字

2．表達應用 E ⑴ 正確使用詞語（包括熟語）⑵ 辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。⑶ 選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段 ⑷ 正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。⑸ 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 ⑹ 正確使用標點符號

四、寫作

能寫論述類、實用類和文學類文章。表達應用 E

作文考試的評價要求分為基礎等級和發展等級。1．基礎等級 ⑴ 符合題意

⑵ 符合文體要求 ⑶ 感情真摯，思想健康 ⑷ 內容充實，中心明確

⑸ 語言通順，結構完整 ⑹ 標點正確，不寫錯別字 2．發展等級

⑴ 深刻

透過現象深入本質，揭示事物的內在關系，觀點具有啟發作用。⑵ 豐富

材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。⑶ 有文采

用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

⑷ 有創新 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。附錄 新課標文言詩文背誦推薦篇目

（高中14篇，初中50篇，共64篇）

（一）義務教育課程標準中推薦背誦的篇目 7—9年級（50篇）

1．孔子語錄 2．魚，我所欲也 3．生于憂患，死于安樂 4．曹劌論戰 5．鄒忌諷齊王納諫 6．出師表 7．桃花源記 8．三峽 9．馬說 10．陋室銘 11．小石潭記 12．岳陽樓記 13．醉翁亭記 14．愛蓮說 15．記承天寺夜游 16．送東陽馬生序(節選)17．關雎(關關雎鳩)18．蒹葭(蒹葭蒼蒼)19．觀滄海(東臨碣石)《論語》 孟子 孟子

《左傳》 《戰國策》 諸葛亮

陶淵明 酈道元 韓愈

劉禹錫 柳宗元 范仲淹

歐陽修 周敦頤 蘇軾

宋濂 《詩經》 《詩經》

曹操 20．飲酒(結廬在人境)陶淵明 21．送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22．次北固山下(客路青山外)王灣 23．使至塞上(單車欲問邊)王維

24．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(楊花落盡子規啼)李白

25．行路難(金樽清酒斗十千)李白 26．望岳(岱宗夫如何)杜甫 27．春望(國破山河在)杜甫

28．茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號)杜甫 29．白雪歌送武判官歸京(北風卷地白草折)岑參 30．早春呈水部張十八員外二首(其一)(天街小雨潤如酥)韓愈

31．酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫 32．觀刈麥(田家少閑月)白居易 33．錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34．雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀 35．赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧 36．泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37．夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱 38．無題(相見時難別亦難)李商隱 39．相見歡(無言獨上西樓)李煜

40．漁家傲(塞下秋來風景異)范仲淹 41．浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊 42．登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43．江城子·密州出獵(老夫聊發少年狂)蘇軾 44．水調歌頭(明月幾時有)蘇軾 45．游山西村(莫笑農家臘酒渾)陸游

46．破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾 47．過零丁洋(辛苦遭逢起一經)文天祥 48．天凈沙·秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠

49．山坡羊·潼關懷古(峰巒如聚)50．己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)

（二）高中課程標準中建議的誦讀篇目

1．勸學（君子曰：學不可以已……用心躁也）2．逍遙游（北冥有魚……圣人無名）3．師說 韓愈

4．阿房宮賦 杜牧 5．赤壁賦 蘇軾 6．氓 《詩經》

7．離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）8．蜀道難 李白 9．登高 杜甫

10．琵琶行 白居易11.錦瑟 李商隱

12．虞美人（春花秋月何時了）13．念奴嬌·赤壁懷古（大江東去）14．永遇樂·京口北固亭懷古（千古江山）

張養浩 龔自珍 《荀子·勸學》莊子 屈原 李煜

蘇軾 辛棄疾

第四篇：山東高考語文基礎知識

山東高考語文—字音、字形

1．下列詞語中沒有錯別字的一組是2006

A．宮闕 藍寶石 珠光寶器 攻城踏地

B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶

C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當車

D．思辨 訂書機 無上光榮 挑肥揀瘦

1．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是2007

A．圍剿僥幸角色矯枉過正 ．．．．

B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物 ．．．．

C．絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋 ．．．．

D．賓客嬪妃瀕危五彩繽紛 ．．．．

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（08年山東卷）

A、仲(zhòng)裁 阿(ē)諛 入場券(quàn)捕(pǔ)風捉影

B、裊娜(nuó)勒(lēi)緊 嚼(jué)舌頭 百孔千瘡(chuāng)

C、精辟(pì)軀殼(qiào)橫剖(pōu)面 一語中的(dì)

D、柏(bǎi)樹 模(mó)具 配給(jǐ)制 否(pǐ)極泰來

1.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是 2009

A．眷顧 伺候（cì）怯生生（qua）不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合 慍色（yùn）鬧別扭（bia）閉目塞聽（sa）

C．遴選 舛誤（chuǎn）煞風景（shā）飛揚拔扈（hù）

D．做梗 咋舌（z?）處方藥（chǔ）嘁嘁喳喳（chā）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 2010

A餞別（jiàn）晦澀（huì）鐵柵欄（zhà）渾身解數（xia）．．．．

B扒手（pá）吱聲（zī）和稀泥（h?）步履蹣跚（pán）．．．．

C畜養（xù）寒噤（jìn）露馬腳（l?u）捫心自問（man）．．．．

D 順遂（suí）什錦（shí）蒸餾水（liú）兵不血刃（xua）．．．．

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 2007

A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵

B．忽略 題詞 肄業 優哉悠哉

C．聯手 召喚 惆悵 屈意逢迎

D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（08年山東卷）

A、馳騁 原生態 疾風勁草 吉人自有天象

B、訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉

C、問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話

D、受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是2010

A 依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚

B 涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月

C貽誤甬道交誼舞寥若晨星

D吆喝緒論擦邊球名門旺族

山東高考語文—選詞填空

2.依次填入下列橫肉線處的詞語，最恰當的一組是 2006

①在西藏高原的雪山中也有變速這風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人噴噴的事。

②中國文物信息網日前公布了已入圍2005全國考古手大新發現的24個項目名單。適當“新發現”了石器時代至宋元時期的文化遺銌。

③這里不光生長有益的植物，還有一些的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細細的，葉子像葉，一年開一次花，果實像豌豆，它的花和葉子都有毒。

④那時，北大的學生好幸運生的借書證，可以借十元錢裝書。

A．移道

B．移奇

C．稱奇 涵蓋 囊括 涵蓋 有害 有毒 有害 竟然 居然 居然

D．稱道 囊括 有毒 竟然

3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一組是 2007

①國家有關部門的結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。

②事發當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。

A．監測私自充斥B．監控擅自充斥

C．監測擅自充溢D．監控私自充溢

3.依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當的一組是 2009

①談起抗震救災，溫總理______很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。”

②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。

A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免

C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免

山東高考語文—成語、熟語

3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是2006

A．各類配套完善的高新園區的建成使用，不僅帶動了房地產開發，取得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善若人居環境。．．．．

B．“中國印·舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，．．．．

充滿了動感，體現了“更快、更亮、更強”的奧林區克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。

C．近年來禽流感在國內時有發生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以．．．．

免給人民的生命財產帶來損失。

D．顯然，打造“信用政府”和發展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。．．．．

4．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是2007

A．既然提升中國公民旅游素質是精神文明建設的一項重要任務，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？ ．．．．

B．被動挨打的尷尬，疲于奔命的險境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在．．．．

中超聯賽首場就經歷了“最長的一天”。

C．英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于．．．．增加酒店的收入。

D．關于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。．．．．

4、下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是（08年山東卷）

A、中藥是在中醫學理論指導下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。

B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。

C、海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

D、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。

4.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是2009

A.在某些傳染病暴發初期，醫學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規模和發展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學依據。

B.大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優美的舞姿把發生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。

C.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。

D.廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數出口企業由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。

4．下列語句中，加點的詞語使用最恰當的一項是2010

A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。．．

B．這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，．．但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也．．．．

有能力把這項工作進行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。．．．．

山東高考語文—病句

5．下列各句中，沒有語病的一句是2006

A.據了解，節日前夕濟南各大公園積極美化、創意布置園區，盛裝迎接國慶節的到來。

B.奧運吉祥物福娃以其憨態可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

C．有關專家認為：“十美十丑”行為評選活動，是對青少年學生進行“八榮八恥”教育的一種好形式工，對于孩子養成正確的行為習慣具有重要的導向作用。

D．近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。

5．下列各句中，沒有語病的一句是2007

A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。

B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

C． 每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。

D．“五一”期間，植物園在“百花展”喜淚游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。

5、下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（08年山東卷）

A、這幅圖片再現了身穿節日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B、根據意大利法律規定，貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創造力，才能夠最大程度地發揮出來。

D、我校這次為四川地震災區募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是2009

A.目前國際金融危機的影響仍在持續，盡管國內外旅游業面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業繁榮與發展的基本面并未改變。

B.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C.房地產市場之所以陷入長達一年的蕭條，除了市場周期性調整的因素外，還在于部分開發商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D.海峽兩岸關系協會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協議文本，舉行了最后一次預備懷磋商，歷時大約一個多小時。

5.下列語句中，沒有語病的一項是2010

A.中午還是陽光燦爛，但到下午5時左右，老天突然變臉，市區狂風大作，天昏地暗。據氣象部門監測，這次特強沙塵暴瞬間風力達11級，地表能見度0米。

B.記者來到臥龍鎮人民政府南側的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。

C.世博園開園以來，無論是風和日麗還是刮風下雨，參觀的人流絡繹不絕。截至5月9日17時30分，累計檢票入園已達19.59萬人次。

D.昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經迅速趕到的120急救中心醫護人員以及商場保安、在場群眾的救護下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險。

山東高考語文—標點符號

4.下列各句中，標點符號使用正確的一句是2006

A．一場名為“相約文博會·愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此但是導“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？

C．老人拿到醫療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”

3、依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是（08年山東卷）

樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象○1我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影《佐羅》○2看完后就覺得自己真的成了那里面的劍客○3這位被大學生稱作“微笑天使”的姑娘笑著說○4后來在２００１年我很自然地選擇了學習擊劍○5

A。“。”，“。”

B，“。” ：“。”

C。“，”。，“ ”。

D，“。”。：“ ”。

3．下列語句中，標點符號使用正確的一項是2010

A．國慶節將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。

B．人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系;人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理的好，生活才能愉快。

C．朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。

D藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規模的經貿活動。

第五篇：2018年山東春季高考語文試題答案詳細解析

山東省2018年普通高校招生（春季）考試

語文試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分120分，考試時間120分鐘。考生請在答題卡上答題考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題，共50分）

本卷共20個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。

一、（本大題10個小題，第小題2分，共20分）1．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的是 B A．羞赧（nǎn）剖析（pāo）——pōu同仇敵愾（kài）．．．B．紊亂（wěn）熾熱（chì）垂涎三尺（xián）．．．C．畸形（qí）——jī污漬（zì）瞠目結舌（chēng）．．．D．箴言（zhēn）親家（qìng）針砭時弊（biǎn）——biān ．．．2．下列各組詞語中，沒有錯別字的是 C A．別致絆腳石迫不急待——及B．滄桑名信片——明拔地而起 C．暴躁水彩畫集思廣益D．寒喧——暄協奏曲彪炳史冊 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的是A ?實現藍圖，需要大家時刻準備付出更加艱苦的努力。?我們應認真查找管理上存在的問題，并把問題在萌芽狀態。?離開多久，他對老宅懷有深深的牽掛和擔憂。A．宏偉消除無論都B．宏大消除即使也 C．宏偉解除即使也D．宏大解除無論都 4．下列句子中標點符號的使用，正確的是 D A．山谷一側是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側散落著五六家農舍。山谷一側是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側，散落著五六家農舍。B．蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲。”這句詩的意思。蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲”這句詩的意思。C．夫妻倆正談論著城里人喜歡什么口味的點心？哪家糧油店的面粉最便宜？ 夫妻倆正談論著城里人喜歡什么口味的點心，哪家糧油店的面粉最便宜。D．我握過各種各樣的手——粗手、白手、嫩手，但是都沒有留下什么印象。5．下列句子加點成語的使用，正確的是 A A．除了幾件舊衣服，他現在一文不名，為了糊口，必須出門掙錢。．．．．一文錢都不占有。形容非常貧困。名：占有。一文不名就是自己不占有，意即清貧，身無分文。B．上次學業水平考試，多數同學的成績比較理想，不合格者鳳毛麟角。．．．．比喻極其難 得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才。——褒義，形容好的事物。C．他演講時聯系現實生活，妙語連珠，巧舌如簧，給年輕人很多啟發。．．．．意思是舌頭靈巧，能言善辯，形容能說會道，善于狡辯，含貶義。

D．河東的鞭炮響徹云霄，河西的鞭炮振聾發聵，兩下爭強斗勝，互不相讓。．．．．喻指言論、文章有使人醒悟、啟發愚蒙的作用 6．下列句子中，沒有語病的是 B A．我國宏觀經濟年均增速約7.3%左右，對全球經濟增長貢獻率超過30%。

我國宏觀經濟年均增速約7.3%，對全球經濟增長貢獻率超過30%。B．有人說，掌聲是另一種語言，它既是情感的表達，也是情緒的反映。C．由于生活的壓力和高強度的工作，讓不少年輕人經歷著“成長的煩惱”。

生活的壓力和高強度的工作，讓不少年輕人經歷著“成長的煩惱”。D．這次活動之所以成功，原因是由于解決了“為了誰”“依靠誰”的問題。

這次活動之所以成功，是由于解決了“為了誰”“依靠誰”的問題。

7．依次填入下面橫線上的語句，排序最恰當的是 A 日頭要落山時，采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。，。

①得先挖出里面的蓮子②采回來的蓮蓬③要用小刀一粒一粒剝開 ④蓮子外面有一層粗殼⑤晶瑩潔白的蓮子就會滾落一地 A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤ 8．下列有關文學、文化常識的表述正確的是 D A．“豆蔻”“弱冠”“巾幗”“而立”都是古人對年齡的稱謂。

豆蔻：女子十三、四歲；

及笄：女子十五歲及笄禮，表示可以結婚了。弱冠：男子二十歲行冠禮，表示成年。巾幗：指婦女。須眉：指男子。B．小說《阿Q正傳》《竇娥冤》的題目中都含有主人公的名字。

《竇娥冤》是戲劇，作者元代關漢卿。

C．《張衡傳》是《漢書》中的一篇人物傳記，作者是南朝人范曄。《張衡傳》是《后漢書》中的一篇人物傳記，作者是南朝人范曄。

前四史：《史記》西漢 司馬遷

《漢書》東漢 班固 《后漢書》南朝宋 范曄 《三國志》西晉 陳壽

D．“舉酒欲飲無管弦”中“管”代指簫、笛之類的樂器演奏的音樂。9．李湖到建筑公司面試時，他的自我介紹有以下內容，其中表達最恰當的是 C A．我叫李湖，男，21歲。籍貫，濟南。從小到大，我讀了13年的書。B．大學時，我把業余時間都用在了健身上，我的外號是“運動達人”。C．我學的是土木工程專業，節假日常到建筑工地實踐，鍛煉自己。D．我自信穩重，聰明好學，一定會為你們公司做出很大貢獻。10．對下面這首詩的賞析，不正確的是 C

顏神山①中見桔

顧炎武

黃苞綠葉似荊南②，立雪凌寒性自甘。但得靈均③長結伴，顏神山下即江潭④。

【注】①位于山東境內。②指湖北荊州一帶。③屈原，字靈均，他曾寫過歌頌桔的詩。④指江南。A．

一、二句先描寫了桔的姿容，后寫出了桔的性情。B．第三句詩人以桔的口吻，表達了與屈原為友的愿望。C．詩人借詠桔抒發了對故土的思念之情。——表現作者的氣節。D．本詩托物言志，意蘊豐富富有韻律美。

二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）

閱讀下面的文字，完成11～13題。

蘇東坡擔任翰林學士期間，擬了數百道圣旨。這些圣旨引經據典、鏗鏘有聲。蘇東坡的繼任者洪某對自己的文才頗為自負，遂詢問當年侍候蘇東坡的老仆：我比蘇東坡如何？老仆回答：蘇東坡寫得不見得比大人美，不過他從不用查書。

俗話說，書到用時方恨少。提筆寫文章，有足夠的書箱資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。蘇東坡之所以能 做到這一點，是因為他平時注重積累，讓書上的東西深深刻印于腦海。．．．會讀書書如甘草；不會讀，則書如干草。現實中，有的人恨不能?聚天下之書而藏之?，把書櫥塞得滿滿的，然而真到用時，卻不知從何查起。實際上，藏書不難，能讀為難；能讀不難，能記為難；能記不難，能用為難。身處快節奏的現代生活中，不少人習慣了淺表化、碎片化閱讀，能常翻書已屬不易，更別說?能記??能用?了。正因如此，有人一到寫作就臨時抱佛腳，隨意東拼西湊。究其根源，恐怕不在于沒工夫讀書，而是懶于思考。

讀書切忌心慌忙，久久為功見真章。要想避免?平日儲備不夠，寫作時彈藥不足?，就應日積月累、勤學不倦。徐特立曾把學習比作打仗：一要?攻堅?，掌握核心知識，往深處鉆石；二要?掠野?，涉獵各種知識，向廣處延展。不論攻堅還是掠野，關鍵都需要積極主動的態度。反之，如果閉目塞聽、故步自封，等到寫作任務兵臨城下了才去翻書，結局只能是倉促應戰，甚至繳械投降。

今天，知識的保質期越來越短，思想的折舊速度越來越快。一個人倘若不讀書，面臨的將不只是寫作慌亂。其實，無論素質基礎多好，個人的知識、本領并不會隨時間推移而自然增長。對個體而言，倘若缺乏危機感和憂患意識，不能自覺更新知識、提升能力，一旦遭遇棘手的問題，就可能陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更遑論跟上節拍、勇擔重任。

馬克思曾談到，自己喜歡的事是?啃書本?。正因如此，?他的頭腦就像一艘待發的軍艦，只要一接到命令，就能立即駛向任何思想的海洋?。涵養?書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?的閱讀氣質，追尋?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?的讀書境界，我們就能沐浴在思想的陽光中，為生命不斷增加厚度，讓人生更顯從容。

（選自《人民日報》，作者魏寅，有刪改）

11．文中第二段的“這一點”是指

A．寫文章有足夠的書籍資料可供查閱B．下筆寫文章不用查書 C．不用查書就能把文章寫的出類拔萃D．擬圣旨時能引經據典 12．下列對文章的理解和分析，不正確的是

A．用蘇東坡的故事，引出論題，同時使文章更有趣味。B．徐特立關于學習的比喻，強調了讀書的目的和意義。C．作者認為讀書不只為了寫作，還能使人更新知識、提升能力。D．喻證、例證、引證和對比論證的運用，增強了文章的說服力。13．下列選項中，最適合做本文標題的是 A．讀數與閱歷B．書當讀在未用時

C．論讀書的三個境界D．閱讀經典，構建精神家園 閱讀下面的文字，完成14～16題。

“迷你”制冷器給手機降降溫

云裳

①智能手機已成為人們生活中的?大管家?，全方位融入了我們的衣食住行。由于手機工作時會產生熱量，手機發燙的現象非常普遍，這不僅損傷電池，甚至導致手機關機。如果能有一個便攜式的制冷器，隨時幫助手機降溫，或許?大管家?的作用能發揮得淋漓盡致。．．②最近，加利福尼亞大學的科學家發明了一種?迷你?制冷器，并表示這種新的冷卻裝置可隨時幫助手機降溫。

③傳統的蒸汽壓縮制冷系統，通常依靠機械壓縮驅動制冷劑產生想變，這時于很多應用（如空．．調和冰箱）都很有效，但有很多局限性，比如體積大、系統復雜等；而且，傳統制冷領域廣泛使用氟利昂，對大氣臭氧層造成破壞。為積極應對溫室效應，人們開始不斷研究和探索各種不損害環境的制冷技術。

④電熱效應是指材料在外加電場下微觀有序地發生變化，導致溫度也發生相應變化。?迷你?制冷器的研究團隊基于電熱效應，利用高分子材料制造出了一種可轉換電能和熱能的薄膜（柔性電熱聚合物膜），再結合靜電制動機構，開發出一種具有高熱力學效率的冷卻裝置。電熱制冷不僅制冷效率高、成本低，而且是一種對環境零污染的制冷方式。

⑤測試數據顯示，1克該薄膜的制冷功率達到2.8瓦，其性能超過現有蒸汽壓縮制冷技術。新的冷卻裝置使一個手機電池在5秒內溫度降低8℃。相比之下，蒸汽壓縮制冷技術50秒僅使手機電池降低了3℃。研究人員表示：?如果轉移同樣的熱量，新的冷卻裝置將消耗更少的電能。?

⑥電熱制冷技術是固態制冷技術的一種，可以滿足人們對微型器件制冷的要求。與現有的固態冷卻裝置相比，?迷你?制冷器更加小巧，為各種實際應用開辟了新途徑。談到這項技術的應用前景，研究人員說將來可以制備各種小巧的制冷器，它不僅耗電量小，而且能隨身攜帶。用戶可按照需要，調節身體不同部位的溫度，也可給手機、電腦、可穿戴電子產品等有效降溫，延長它們的使用壽命。

⑦有科學家評論：?人們可以想象，可穿戴式冷卻繃帶將取代冰袋敷在傷口上；小型空調和熱管理系統可安裝在座椅上，進行局部溫度控制。這項技術將使微型電子設備得到推廣。

（選自《科學畫報》，有刪改）

14．下列對“迷你”制冷器的表述，不正確的是 A．是一種可轉化電能或熱能的柔性電熱聚合物膜。B．制冷效率高、成本低，對環境零污染。C．突破了傳統蒸汽壓縮制冷裝置體積大的局限。D．小巧的特點為各種實際應用開辟了新途徑。15．下列對文章內容的理解，不正確的是

A．科學家發明了一種新的冷卻裝置，能解決手機發燙的問題。B．傳統蒸汽壓縮制冷使用氟利昂，會對大氣臭氧層造成破壞。C．給同一物體降低相同的溫度，電熱制冷比傳統制冷消耗的電能少。D．電熱制冷技術已經廣泛應用于電能、可穿戴電子產品等的降溫。16．下列對文本語言和說明方法的分析，不恰當的是

A．①段中“或許”表示對給發燙的手機降溫、手機可能發揮更大作用的推測。B．③段中“通常”表示傳統制冷一般情況下靠機械壓縮驅動，但也許還有其他方式。C．④段運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了電熱效應的特點。D．⑤段用列數字、作比較的說明方法，突出電熱冷卻裝置的明顯優勢。

三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成17～20題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：?何為其然也？?客曰：?‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，②固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。?

蘇子曰：?客亦知夫水與月乎？③逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，④是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。? 17．下列句子中加點詞的解釋，不正確的是

A．正襟危坐而問客曰端坐B．山川相繆通“繚”，盤繞 ．．．C．下江陵攻占D．而卒莫消長也消失 ．．．18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的是 A．侶魚蝦而友麋鹿去今之墓而葬焉 ．．B．舉匏樽以相屬以吾一日長乎爾 ．．C．則物與我皆無盡也于其身也，則恥師焉 ．．D．寄蜉蝣于天地又有若老人咳且笑于山谷中者 ．．19．下列對文段中畫線句子的翻譯，正確的是 A．①這不是曹孟德圍困周瑜的地方嗎

B．②本來是一代的英雄啊，可是怎么在（戰爭中失敗）呢 C．③流去的（水）像這樣（不斷地流去），可是并沒有流走 D．④這大自然無窮無盡的寶藏對我和你都很適合 20．下列對文段的理解和分析，不正確的是

A．客人的回答抒發了對曹操的仰慕之情，表達了老當益壯的決心和意志。B．蘇子借水與月闡發萬物和人生變與不變的哲理，表明他能辯證地看問題。C．蘇子對清風、明月的看法和態度，體現了他曠達樂觀的性格特點。D．文段多處運用對偶和比喻，句子長短錯落，韻腳靈活多變。

卷二（非選擇題，共70分）

四、（本大題3個小題，共10分）

21．寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分）（1）故木受繩則直，金就礪則利，則知明而行無過矣。（2）鷹擊長空，魚翔淺底。（3）知我者，不知我者，謂我何求。（4），驚濤拍岸，卷起千堆雪。（5）工欲善其事。

22．根據下面材料，寫一封證明信。要求：格式規范，內容完整。（4分）

何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于江海職業中專機電工程專業。他現在宏達公司工作，畢業證不慎丟失。因公司事務需要，他于2018年4月16日回校開具畢業證明。23．把下面四句話改寫成一個長句。要求：可以增刪個別詞語，但不得改變愿意。（3分）

?創客是一群自主創業的人。?創客陶醉于自己的奇思妙想。?創客充滿激情。

?創客執著地要將每個?靈光一閃?變成現實。創客是。

五、（本大題5個小題，共15分）

閱讀下面的文字，完成24～28題。

父親還債 佛劉

我和父親是在晚上到達縣城的。剛一走出車站，父親就說，你哥來接咱們了。我張望了半天，也沒看見哥哥。父親用手指了指前面，我又仔細地瞄了半天，才發現不遠處沖我們揮手的那個人就．．．． 是哥哥。

哥哥很高興，一邊從父親的手里接過行李，一邊對我笑了笑，我發現哥哥老了，其實用?老?來形容顯然是過分的，可是我的35歲的哥哥真的老了。

哥哥的頭發很亂，臉很黑，與我比起來，簡直是兩個世界的人。父親曾告訴我，農閑之余，哥哥會在火車站拉拉客人，掙點零花錢。

只陌生了一會兒，家就是原來熟悉的家了，我說，哥老了，剛才差一點認不出來了。父親不說話，只是默默地抽著我給他買的煙。

其實，哥哥只比我大4歲，從小就是我的學習榜樣。他考第一名的時候，我還穿開襠褲亂跑呢；他當少先隊大隊長的時候，我才剛剛走進校園。但初中畢業時，哥哥沒發揮好，沒有考上縣里的重點高中。父親說，雞窩里飛不出金鳳凰，也別費那勁，種地得了。哥哥痛苦了好幾天，我看見他在夜里翻來覆去，長吁短嘆。后來哥哥把他那些課本放進一個大紙箱里，算是了結了過去的一段時光。而我就不同了，時隔幾年，雖然我也像哥哥一樣沒有考上縣里的重點高中，但我堅持要上學，并誓言和反對的父親斗爭到底。兩軍相遇勇者勝，話是這么說，可要不是哥哥在一邊旁敲側擊，我想頑固的父親是不會妥協的。我又復讀了一年，順利地考上了縣高中，三年后又一舉中的，考上了大學。

我清楚地記得那時的父親掉淚了，那是我第一次看見他在一家人面前掉眼淚，眼淚代表了一種幸福一種驕傲。哥哥也是高興的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了失落和焦躁。

現在我在省城有了自己的房子，這次帶父親進了省城，他算是開了眼界。父親說，外面的世界就是好啊！我說，那你們就搬過來一起住吧。那你哥嫂，還有孩子怎么辦？ 您看您都多大年紀了，還替他們著想。活一天就得想一天，誰讓我養了你們倆。

我默然。我知道，對哥哥的務農，他多少是有一些悔意的。其實哥哥從來沒和父親爭論過，只是有一次哥哥對我說，你說咱家要是出了兩個大學生，咱爹會是什么樣？我說，那還不得高興瘋了。哥哥說，你錯了，要是真出兩個大學生，得累死他。我看著一臉平靜的哥哥，突然有一絲愧疚。

現在，哥哥?老了?，盡管他不會承認，但是有我在眼前，他會永遠有一面鏡子，他的世界里沒有燈紅酒綠，沒有車水馬龍。他的眼前是大片的莊稼地，衰老的父母，年幼的兒子，當然可能還有一個愿望，那就是讓兒子實現他沒有實現的夢想。

父親也老了，他的固執變成了沉默，他的目光超過那些玉米地，看到了另一個世界，那個世界讓他心事重重。

在家呆了一個星期，臨走前那天晚上，父親深情凝重地喊住我，說，你跟我來。在沒人的房屋 后面，父親垂下眼簾，對我說，老二，爹想求你一件事。父親的聲音很小，小到我用心才可以聽出，他一輩子頭一次用一個?求?字來跟他的兒子說話。我說，爹，你怎么了？父親重重地嘆了口氣，說，你以后能不能在城里給你侄子找個學校，這是一萬塊錢。父親費力地從口袋里掏出一個紅布包。這事我和你娘都商量好了，先別讓你哥知道，你也別說當爹的偏心眼，你哥這輩子就這樣了，可你侄子不能再這樣了——就算是你爹還你哥的債了。

我看著父親蒼老的臉頰，心里忽然涌起一陣熱浪。我把錢又放回父親的口袋。我什么也沒說，只是重重地點了一下頭，又點了一下頭。

（選自《讀者》，有刪改）

24．分析第一段中加點詞語的表達效果。（2分）25．根據文中畫線內容，概括哥哥具有的美德。（3分）26．如何理解“父親還債”？（3分）

27．簡要分析最后一段“我”的心理活動。（3分）

28．如果沒有親情滋養，不會有“我”現在的一切，請談談讀完本文后的感受。（4分）

六、（本大題45分）29．閱讀下面的材料，根據要求作文。

1998年，洪家光從技校畢業，當了一名普通工人。他苦練專業技能，高標準要求自己，成為了優秀車工。2008年，他帶領團隊研發航空發動機葉片滾輪精密磨削技術。面對高科技技術難關的挑戰，他刻苦攻讀，掌握了系統的理論知識。經過5年的努力，1500多次嘗試，他們獲得了成功。2018年1月，39歲的洪家光獲國家科技進步二等獎。現在，他已是中國航發黎明公司的首席技師。

要求：①自選角度；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相關信息。

山東省2018年普通高校招生（春季）考試

語文試題參考答案

1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.A 15.D 16.C 17.D 18.D 19.C 20.A 21.(1)君子博學而日參省乎己(2)萬類霜天競自由(3)謂我心憂(4)亂石穿空(5)必先利其器

22.證明信 宏達公司：

何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于我校機電工程專業，學習期滿，成績合格，順利獲得我校畢業證。其畢業證不慎丟失。特此證明。

此致 敬禮

江海職業中專（公章）2018年4月16日

23.創客是一群陶醉于自己的奇思妙想并執著地要將每一個“靈光一閃”變成現實的充滿激情的自主創業的人。