第一篇：3演講稿檔

慶祝建黨91周年演講稿

情系校園服務(wù)學(xué)生

天星鎮(zhèn)中心小學(xué)高興會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

大家好！首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會訴說我對學(xué)校的深切熱愛。在這十二年間學(xué)校這個大家庭對我的工作和生活提供了很多的幫助，我心中充滿了溫暖和感恩。所以今天我演講的題目就是《情系校園，服務(wù)學(xué)生》。

2000年我分配在中心村松柏小學(xué)，任六年級全部教學(xué)。在報(bào)名的時候許多家長們都來佘書費(fèi)，還有4個學(xué)生因沒錢而在家務(wù)農(nóng)。當(dāng)時突然想起自己小時讀書的艱辛和無私幫助我的老師，于是我想盡一切辦法讓他們重返了校園。不幸的是那年元旦放假，我的宿舍被小偷光顧，吃的、穿的、用的、住的一樣都沒留，更可笑的是連牙膏牙刷都沒留下，相關(guān)的證件全部丟失。在這孤獨(dú)無助的時候?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事給以我經(jīng)濟(jì)和精神上的援助，學(xué)生家長送瓜送豆等幫我度過難關(guān)。現(xiàn)在想起當(dāng)年親如一家的同事們，老鄉(xiāng)們，至今還十分懷念那段歲月。

我敬佩為師生服務(wù)，促教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)們，喜歡積極奮進(jìn)、親如一家的同事們。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。同事之間互幫互助、共同發(fā)展已成為學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。

在我心里，學(xué)校是家，有溫暖，有關(guān)懷；學(xué)校是理想的殿堂，有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會，有施展才華的舞臺。“校興我興，校榮我榮”，我們的學(xué)校為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該對我們的學(xué)校有所回報(bào)

嗎？答案是肯定的。

今年黨中央關(guān)注我們貧困地區(qū)，實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”惠民政策。同學(xué)們每天一杯牛奶、一個雞蛋，可是有少數(shù)同學(xué)第一次喝牛奶，吃不成。我們耐心講解牛奶、雞蛋的營養(yǎng)成分，對身體的重要性。為了學(xué)生們的健康，陪餐老師和他們一起吃，所不同的是老師提前吃，吃了15分鐘后如果老師沒問題，才發(fā)給學(xué)生吃，而且學(xué)生吃是免費(fèi)的，陪餐老師吃一次三元錢。

近年來天星鎮(zhèn)實(shí)施集中辦學(xué)，政府為學(xué)校修建伙房，配備餐具，培訓(xùn)食堂從業(yè)人員。為邊遠(yuǎn)地方的孩子專門辦了“借宿制班”，孩子離開家長來到學(xué)校。老師就兼任了他們的“爸爸媽媽”。每天的早飯、晚飯，膳食搭配，材料采購、接收、登記、入庫、保管、出庫、加工等都得由全體老師分工完成。凌晨6點(diǎn)半買菜的老師就背著背簍上街了。同樣為了學(xué)生們的安全，午飯，晚飯配餐老師也要提前試餐，吃了15分鐘后如果老師沒問題，才打給學(xué)生們吃。夜晚10點(diǎn)老師查完宿舍。還得住在宿舍。邊守候著同學(xué)們邊批改作業(yè)。除了學(xué)習(xí)與生活方面關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，我們同時關(guān)注學(xué)生的心理健康。特別是留守兒童，我的班級曾經(jīng)有一個女生，經(jīng)常違反紀(jì)律，當(dāng)情況嚴(yán)重時我就聯(lián)系她的父母，由她父母與她談心，后來通過同學(xué)了解知道，當(dāng)她想念爸爸媽媽的時侯就違反紀(jì)律，這樣就可以和遠(yuǎn)方的爸爸媽媽通話了。

有句話說得實(shí)在：“教育是個良心活”。事實(shí)上，廣大教師正是在用自己的良心兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無私奉獻(xiàn)，默默地

從事著綠葉的事業(yè)。每年老師們都陪孩子們過“六一”節(jié)，但從沒陪過自己的孩子過節(jié)。我們雖然累，雖然苦，雖然有愧于家庭和孩子，但我們無怨無悔，因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，我們是平凡而又偉大的人民教師！

當(dāng)看到自己教過的學(xué)生走入社會，有所作為，我感到欣慰；當(dāng)家長對我說：“把我的孩子管嚴(yán)點(diǎn)”我感到肩上擔(dān)子很重；當(dāng)看到孩子們燦爛的笑容，我感到快樂；當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們的贊許，我更加信心十足。作為學(xué)校的一員，我希望學(xué)校有更好的發(fā)展，更高層次的提升，雖然條件有限制，但我們可以做的仍有許多。“校榮我榮、校恥我恥”我愿為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量！愿為學(xué)生的發(fā)展做鋪路石，讓他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)！

謝謝大家！

第二篇：家長會演講稿檔

我是南峰小學(xué)2014級（7）班楊樞玥的家長，今天是召開班級家長會，南峰小學(xué)每年定期召開全校家長會，由于家長很多，出于安全等因數(shù)考慮，所以就沒有全部參加，反正最終我們需要的是要開班級家長會，這樣才有針對性和實(shí)用性，因此由學(xué)校選取每班一名家長參會，我就被學(xué)校隨機(jī)抽取了，會后要求我在班級家長會上要傳達(dá)，會議由南峰小學(xué)蔡校長主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參會，會上由分管教學(xué)的尚校長作了《在“和樂文化”體系中解讀家長文化》專題發(fā)言，下面我就此次會議內(nèi)容傳達(dá)和結(jié)合自己體會和大家交流四點(diǎn)意見，由于水平有限，有什么不妥之處，請大家指正：

一、要了解學(xué)校，以學(xué)校為榮。孩子上學(xué)開始，南峰小學(xué)就和我們以及我們的孩子不可分割，南峰小學(xué)是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和悠久辦學(xué)歷史的百年老校，雖十次更校名，六次易學(xué)址，但經(jīng)過全校師生的努力，取得優(yōu)異的成績。多次獲得市級和國家級的獎勵，并且她培育出很多名人，南峰小學(xué)做了個名人墻，墻上寫著南峰小學(xué)走出去的名人，看著南峰小學(xué)培養(yǎng)了那么多有名校友，我們也很興奮，我們也可以自豪吹，我娃娃和某某名人是校友，或者過好多年過后，后面其他的孩子就吹，和你娃娃是校友而自豪，或者再過幾年，您的孩子就在南峰小學(xué)名人墻上，南峰小學(xué)就是我們巫山縣小學(xué)學(xué)校中的重點(diǎn)小學(xué)，也許我們家長因沒有讀南峰而遺憾，但是現(xiàn)在我們孩子就在南峰小學(xué)讀書，我們要以南峰小學(xué)為榮。哪怕在外面，我們也要處處維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，同時我們也要向孩子講講學(xué)校光輝歷史，讓孩子感到自豪，能在這讀書，也是的榮幸，這樣他就愉快的學(xué)習(xí)，同時也是對他也是一種無形的鞭策。百年強(qiáng)校源自老師的努力，我們之所以將孩子送到這個學(xué)校，是因?yàn)檫@里有優(yōu)秀的老師，班主任馮老師非常具有愛心和活力，連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班主任。李老師為學(xué)校元老級別的老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)歷，為了我們的孩子教育，老師要為之付出人生中寶貴的6年，所以在此，我提議我們用熱烈的掌聲表示對老師的感謝。

二、團(tuán)結(jié)互助，共同教育孩子。對孩子教育，一是老師和家長相互支持共同努力。隨時溝通，可以用QQ,手機(jī)，或者到學(xué)校面談，這樣一來，老師就能了解學(xué)生，是不是可以吵或者更兇一點(diǎn)，老師就能因材施教，在教育學(xué)生時能得到家長的支持，家長在養(yǎng)育子女時也能得到更多的來自老師的指導(dǎo)，家校合力，發(fā)揮“1+1>2”的作用，就能教育出更好的孩子。二是理解老師，求同存異，老師要照顧并教育幾十個孩子，要花很大的精力，不要因?yàn)榻裉鞗]有喊孩子回答問題，就認(rèn)為老師怎么樣，不要看某個小時間段，班級幾十個學(xué)生，今天沒有，可能下次就被點(diǎn)到，要長遠(yuǎn)看，老師會公正的找到平衡點(diǎn)。也可以找娃娃的問題，是不是不積極和木有舉手。不要因?yàn)樾∈拢蠋煹臍猓尷蠋熁ǜ嗑υ诮虒W(xué)。三是家長之間要寬容，要有集體主義榮譽(yù)感有什么事情盡量盡量大家要統(tǒng)一，假設(shè)買校服，就你孩子木有買，就不是一個整體，出去做操或者有什么活動，就好看，你孩子也失落。孩

子之間有小摩擦，是比力氣還是財(cái)氣還是霸氣，有時候純粹是斗氣，他打我娃娃，就要打他娃娃。有摩擦是正常現(xiàn)象，盡量不要參與，讓他們之間解決或者老師解決。因?yàn)楹⒆游覀冊谝黄鹗且环菥壏帧＜议L不團(tuán)結(jié)，如何讓孩子們團(tuán)結(jié)，7班怎么樣，所以我們有義務(wù)要為這個班級做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，盡已所能貢獻(xiàn)力量維護(hù)好班級的形象。我們相信在老師的帶領(lǐng)下，我們這個集體會非常的強(qiáng)大而和諧。

三、理解孩子，用心量身定做教育孩子。我相信南峰小學(xué)的家長，都有很好的心得，這次我在這里只是拋磚引玉，說說自己的看法，在坐的，還有很多教育高手，若有愿意分享自己教子心得的家長，就和大家一起交流。對于孩子教育，我認(rèn)為要量身定做，每個孩子都不一樣，有的個性大方心寬，這樣的可以吵，有的溫柔小氣，就不能過多吵，有點(diǎn)做事情拖拉，有本身就很聽話，不需要過多教育。如果都模式化教育，那以后出來就都一樣。就根據(jù)自己孩子，和老師一起摸索出適合自己的孩子的教育模式。下面我就基本的教子之方，和大家共勉。

（一）讓孩子快樂學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)嚴(yán)厲，多一點(diǎn)表揚(yáng)，如有個字母寫的不好，你可以說，整體還可以，就是有幾個有點(diǎn)不漂亮，長了個尾巴，肚子很大，腿就彎了，能不能寫漂亮一點(diǎn)呢，他會笑，不好意思的改了。若大聲吵，怎么寫的，他會不高興。反正想方設(shè)法，想點(diǎn)子。大多數(shù)孩子喜歡表揚(yáng)，當(dāng)然也有百年叫，只有嚴(yán)厲。要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

（二）冷靜對待孩子的成績。不要要求自己的孩子要得第一，說心里話，混得好的不一定成績好的。在坐的混的好或者你周圍混得好的，那時候是第一嗎。

（三）放低身段，和他交朋友，可以和孩子交流你的生活中的人和事情，說你的秘密，也許他也說出她的秘密。有什么事情愿意主動和你交流。你就可以隨時掌握他的心理動態(tài)，（四）示范。父母是孩子第一任老師，他可能隨時都在模仿你，所以你要隨時注意言行，如果家長抵制不了花花世界的誘惑，經(jīng)常放松自己，說話不算數(shù)，是不可能教育

好自己孩子的，你罵人了，還要孩子不罵人。如果你在打麻將，還要孩子去做作業(yè)，如果去，也迫于你威懾力。

（五）隨時隨地教育。不一定在家一本正經(jīng)的教育。如有次我?guī)尥拮卉嚕居凶唬袀€阿姨讓我娃娃坐，我就教育她說，公交車上要為老弱病殘的讓座，她馬上就說，那我長大了是不是也要讓座呢，我說是，達(dá)到效果，如遇到不開心的事情，你就可以教育，人生有起伏，有高興的時候，也有傷心的時候，但總會過去，要勇敢面對，提高她抗打擊的能力。如過馬路，你就講過馬路的知識，這種不在正式場合，有可能有事半功倍的效果。

（六）有意識的讓孩子自主決策，事后問他為什么這樣處理，怎樣處理更好，不然孩子長大了不在身邊了，還事事都打電話問該怎么辦。如問他周末怎么耍，要不要去陪爺爺奶奶。如把別人撞了怎么辦，損壞別人東西怎么辦，若孩子之間有小摩擦，有時候不要去理他，讓他們自己解決，搞完后去問他，這件事情，還可以怎么處理更好，教育他要寬容。有時候請他幫家長決策。訓(xùn)練他的獨(dú)立思考、自我決策和遇事不驚的能力，避免優(yōu)柔寡斷，膽小怕事。

（七）培養(yǎng)良好習(xí)慣，很重要，習(xí)慣好了，后面小學(xué)高年級，乃至中學(xué)，高中那就輕松了，所以開始重要，一是學(xué)習(xí)習(xí)慣，待會老師要講。二是生活習(xí)慣，什么時候做作業(yè)，什么時候看電視。

總之，我認(rèn)為對于孩子，用心，定做，某個孩子不一樣，只有你自己最了解，最后說幾件事情，一是關(guān)于收費(fèi)問題，保險(xiǎn)、教輔資料

二是為積極配合并參與學(xué)校教育，加強(qiáng)與學(xué)校和老師的聯(lián)動，搞好班級家長團(tuán)結(jié)。特成立班級家長委員會，設(shè)主任一名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面工作，具體負(fù)責(zé)教育方針政策和現(xiàn)行教育收費(fèi)政策的解釋，解釋不了的及時反饋老師或者學(xué)校，負(fù)責(zé)收集家長關(guān)于班級建設(shè)的良策以及對老師的建議，協(xié)助老師搞好班級以外的管理。下設(shè)三個工作組，各組設(shè)立一個組長和3個成員，一是宣傳組，對內(nèi)搞好班級團(tuán)結(jié)，只有家長團(tuán)結(jié)了，學(xué)生就肯定團(tuán)結(jié)，對外搞好宣傳，維護(hù)班級形象，尋求外界各級單位的支持，能拉贊助更好。協(xié)助老師和學(xué)生搞好班級文化等。班級之間若發(fā)生摩擦，協(xié)助老師和涉事家長搞好協(xié)調(diào)，讓老師安心的搞好教學(xué)。二是后勤組，協(xié)助老師搞好活動的籌備，比如準(zhǔn)備好活動和班級文化需要用道具，以及其他物品采購，讓老師專心搞活動排練。三是活動組，負(fù)責(zé)組織班上集體課外活動，老師自愿特邀參加，如郊游。家長委員會的產(chǎn)生采用自薦和民主推薦，老師最終定奪。采用輪崗制度，周期為一期或者一年。

發(fā)言完畢，說的不好的或者不對的，以老師講的為準(zhǔn)，謝謝大家

第三篇：保釣演講稿檔

為中華之崛起而讀書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我今天演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

明天就是九月十八日！九一八！中國的國恥日！

1931年9月18號，日本帝國主義用他們的鐵蹄，踏開了我們中國東北的大門！不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略、占領(lǐng)！僅僅就9月18號那一天的時間，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們就損失了18億元！按今天的價(jià)值去比，一天的時間，我們損失了最少1000億人民幣！成為我們中國的國恥！

你們知道從徐州向南284公里，是什么城市嗎？--------南京！

南京是我們中國人，每一個人都不能忘卻的歷史！那是我們的恥辱！

在六個星期之內(nèi)，我們中國同胞被他們槍殺活埋了30多萬人，平均每十三秒就有一個中國人被殺害！

同學(xué)們，如果那是歷史，再看一看今天！我們同樣被人家欺辱。

2010年9月26號，我們中國的的漁民，在我們的領(lǐng)土，被人家用軍艦撞翻，扣押我們中國的船長，還要用他們的法律，來制裁我們中國人，他們同樣也是日本人！

為什么他們敢如此的叫囂？，釣魚島自古以來就是我們中國的領(lǐng)土！他們?yōu)槭裁磿@樣囂張？為什么會這樣猖狂？我來分析給大家，因?yàn)槿毡舅麄兒Ｉ宪娛聦?shí)力，全世界第三，全亞洲第一！他們是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！人均GDP，是我們中國公民的十幾倍！雖然我們的錢比他們錢多，但是我們每個人平均起來，比他們差的太遠(yuǎn)了。所以他根本就瞧不起我們中國人！

同學(xué)們，僅僅去年一年的時間，我們中國人購買日本貨，就花了1310億美金！而去年日本的軍事支出僅僅是不到500億美金。也就是去年一年的時間，我們給日本人輸出的錢，相當(dāng)于我們給他們送去了兩年半的軍費(fèi)！

親愛的同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！不是為了考大學(xué)而學(xué)習(xí)！不是為了自己在學(xué)習(xí)！你是為了中國革命發(fā)展而讀書啊！你是為中國軍事實(shí)力的強(qiáng)大而讀書啊！你是為了中國生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而讀書啊！你是為了中國不再被侵略而讀書啊！

所有在場的同學(xué)們，握緊拳頭，舉起右手，挺起自己的胸膛！用你最大的音 1 量！大聲的跟我一起說：

少年智則中國智！

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！

少年雄于地球則中國雄于地球！

為中華之崛起而讀書！

同學(xué)們，我希望從今天開始，永遠(yuǎn)不要忘了我們曾經(jīng)被侵略的歷史，也從今天開始，當(dāng)我們再次聽到國歌響起的時候，我們所有的中國青少年，都能第一時間站起來，畢恭畢敬的大聲的唱出我們的歌，因?yàn)槲覀儾辉偈菛|亞病夫了！東方巨龍?jiān)擈v飛了！

我的演講完畢！謝謝大家！

第四篇：師德演講稿檔（范文）

三尺講臺 無悔的選擇

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚(yáng)，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。終于有一天，我也成為了一名光榮的人民教師。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十 雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了神圣教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。我熱愛教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給神圣教育事業(yè)。

第五篇：文明禮儀演講稿檔

我演講的題目是：文明禮儀伴我行

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美

麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!二○○五年六月二十日

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位（小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。就北京而言，最現(xiàn)實(shí)的是迎接2008年奧運(yùn)會。怎樣體現(xiàn)北京人以及中國人的有禮、有節(jié)，體現(xiàn)禮儀之邦的文明、友好，無疑成了北京這幾年精神文明建設(shè)的重要工作。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。

當(dāng)我們是消費(fèi)者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。

當(dāng)我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

當(dāng)我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的問話送上天，對于父母的生日，天才曉得；當(dāng)我們身為父母的時候，從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流，總是忙于自己的工作，還說已經(jīng)給他們的關(guān)愛太多，就是他們自己不爭氣。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起??

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。

一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

今天我演講的題目是<文明禮儀,一座橋梁>

提起禮儀,每個人都并不陌生.中國自古以來既是禮儀之邦,禮儀之義,于大,可立國,可安邦;于小, 可治校,可修身.儒家五德“仁義禮智信”,無禮無以成人,無禮無以立校!

身為國教院學(xué)生的我們,平時要和眾多外國留學(xué)生及教師接觸,文明禮儀便是一種資本，一張招牌.我們作為師大對外交往的一份子,已深刻地體會到,我們代表的是當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,代表的是廣西師大甚至是整個中華民族的良好形象!校園文明禮儀的提倡,是我們學(xué)生形象的一種升華,是師大校園文化的一種宏揚(yáng),更是中華民族傳統(tǒng)美德的一種再現(xiàn)!.千里之行,始于足下,校園文明禮儀的樹立,不在于高談闊論,宏圖偉業(yè);一點(diǎn) 一滴的積累,才是根本所在,面對不同文化背景,風(fēng)俗習(xí)慣的外國友人,我們應(yīng)時刻保持一顆禮讓、熱情之心，都應(yīng)報(bào)以一個善意的微笑.微笑，看似簡單卻能消除不同文化間的隔閡；問候，看似隨意卻能喚來不同文化間的友誼；握手，看似容易卻能搭起不同文化間的橋梁.給非洲朋友一個熱情的擊掌,給法國朋友一個深情的擁抱, 給英國朋友一個真誠的微笑,即尊敬他國的禮儀,又是在傳承中華的文明.讓“thank you” “please”不再是一種簡單的客套,講文明,講禮貌不再是一句簡單的標(biāo)語.而成為一種習(xí)慣,一種氛圍.讓文明遍布校園的每一個角落 ,讓禮儀溫暖每個人的心間, 讓師大的形象因文明禮儀而更為完美,讓當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采因文明禮儀而更加奪目.我的演講完了,謝謝大家.