第一篇：大學(xué)十五期間教育教學(xué)工作回顧

大學(xué)十五期間教育教學(xué)工作回顧

大學(xué)十五期間教育教學(xué)工作回顧

一、“十五”本科教學(xué)概況

“十五”（2001-2005年）期間，北京化工大學(xué)抓住我國(guó)進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展高等教育，深化教育教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)工作的良好的契機(jī)，承前啟后、繼往開來，以全面達(dá)到本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校評(píng)

價(jià)指標(biāo)為目標(biāo)，從人才培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，開拓思路，團(tuán)結(jié)奮斗，真抓實(shí)干，教學(xué)改革取得了新突破，教學(xué)建設(shè)取得了新進(jìn)展，教學(xué)管理形成了新機(jī)制。

五年來，根據(jù)教育發(fā)展的形勢(shì)和要求，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和黨的十五大精神、十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革”為主導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，“認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)建設(shè)，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，注重特色”，全面貫徹落實(shí)教育部教高[2001]4號(hào)文件、教發(fā)[2004]2號(hào)文件、《關(guān)于進(jìn)一步教高［2005］1號(hào)文件精神，以及第三次全國(guó)教育工作會(huì)議、我校2000年本科教學(xué)工作會(huì)議、第八次黨代會(huì)和2003年教學(xué)工作會(huì)議精神精神，圍繞“一個(gè)中心（迎接教育部對(duì)我校的“高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估”，確保達(dá)到優(yōu)秀水平）、兩個(gè)基本點(diǎn)”（繼續(xù)深化本科教育教學(xué)改革和加快向現(xiàn)代化教育教學(xué)管理體制轉(zhuǎn)化的進(jìn)程）和“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，實(shí)施“北京化工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”行動(dòng)綱要，以建設(shè)與研究型大學(xué)相適應(yīng)的一流的本科教學(xué)體系、創(chuàng)建一流的本科教學(xué)為目標(biāo)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)人才為重點(diǎn)，積極推動(dòng)研究型本科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化教學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，而全面展開本科教學(xué)工作。

經(jīng)過五年的努力，我校已形成萬人辦學(xué)規(guī)模，本科生教育、研究生教育、留學(xué)生教育的格局進(jìn)一步形成，教育教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，教學(xué)成果有了進(jìn)一步的產(chǎn)出，教學(xué)管理有了突破性進(jìn)展，全校師生員工的全面教育觀念得到創(chuàng)新、組織管理的行為得到創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的方式得到創(chuàng)新，并以創(chuàng)新促進(jìn)和推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的展開，以創(chuàng)新探究、追尋和確立學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升了學(xué)校的本科教育教學(xué)水平。在2004年教育部高校水平評(píng)估工作中，我校本科教學(xué)工作獲得優(yōu)秀，在社會(huì)上產(chǎn)生積極影響。

二、“十五”本科教學(xué)主要成績(jī)

“十五”期間，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校全體師生員工的共同努力下，我校本科教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，無論是招生規(guī)模，還是培養(yǎng)質(zhì)量，都取得了令人矚目的成績(jī)，尤其在教學(xué)改革方面居國(guó)內(nèi)高等學(xué)校前列。五年多來，我校以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀本科教學(xué)校為目標(biāo)，以貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱教育部“4號(hào)文件”）為契機(jī)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，抓住機(jī)遇，擴(kuò)大規(guī)模，改善教學(xué)條件，使教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高；繼續(xù)實(shí)施以著重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了進(jìn)一步改善；專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)等都取得了很大的成績(jī)。

（一）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，教學(xué)條件顯著改善，本科教學(xué)的地位得到鞏固

近五年，學(xué)校執(zhí)行教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)留和單獨(dú)劃塊制度，確保了教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入并做到了逐年增加。五年期間，學(xué)校在教學(xué)用房、實(shí)驗(yàn)室改造、實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、圖書設(shè)備購(gòu)置、校園網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及各種體育設(shè)施方面，都投入了大量的建設(shè)資金，改善了辦學(xué)條件，較好地滿足了學(xué)生培養(yǎng)的需要。學(xué)校充分重視校園網(wǎng)、圖書館、公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、公共服務(wù)設(shè)施等教學(xué)基本設(shè)施的建設(shè)，努力營(yíng)造高層次人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化育人環(huán)境，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障，進(jìn)一步夯實(shí)高層次人才培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。有近百臺(tái)國(guó)外先進(jìn)的關(guān)鍵儀器設(shè)備引入重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，保持了科學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)備水平的先進(jìn)性。

結(jié)合學(xué)校“十五”規(guī)劃，學(xué)校著力進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、以及學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等問題，五年中共投入3000多萬元，構(gòu)建了具有我校特色的“三層次、四模塊”的實(shí)踐教學(xué)體系，即：9個(gè)校級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、8個(gè)院級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、11個(gè)專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室和9個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，重點(diǎn)建設(shè)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、信息類院級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、生物類院級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，理順了實(shí)踐教學(xué)管理體制。不僅解決了我校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊和不足的局

面，而且不同程度地緩解了教師對(duì)教學(xué)資源的需求，使我校的教學(xué)條件上了一個(gè)新的臺(tái)階，使我校本科教學(xué)“十五”規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截止目前，全校共建成各類教室240個(gè)，其中多媒體教室75個(gè)、語音教室13個(gè)。全校共有計(jì)算機(jī)4807臺(tái)，其中用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)達(dá)2943臺(tái)。

（二）教學(xué)改革日漸深入，取得突破性成果

“

十五”期間，學(xué)校全面實(shí)施“新世紀(jì)教改工程”，積極探索教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與創(chuàng)新，以新世紀(jì)教改立項(xiàng)研究為載體，先后承擔(dān)了省部級(jí)以上教改項(xiàng)目31項(xiàng)，形成了國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、校級(jí)和院級(jí)四級(jí)教學(xué)改革研究體系，為教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校“新世紀(jì)教改工程”開展以來，參與教改的教師數(shù)由2000年的63.2上升到目前的95，極大地推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。

我校十分重視教學(xué)改革機(jī)制的建立與完善，全方位、深層次推進(jìn)教學(xué)改革，積極完成新世紀(jì)教改工程和世界銀行貸款高等教育發(fā)展項(xiàng)目驗(yàn)收工作，并結(jié)合國(guó)家精品課程評(píng)審、國(guó)家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地評(píng)估，對(duì)教學(xué)改革研究成果進(jìn)行深入總結(jié)和提煉，使教學(xué)改革進(jìn)一步向縱深發(fā)展。我校在教學(xué)改革項(xiàng)目的組織和管理方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，多次在全國(guó)性的會(huì)議上進(jìn)行交流，受到教育部和兄弟院校的一致好評(píng)。

新世紀(jì)教改工程，極大地帶動(dòng)了我校教學(xué)改革的深化與發(fā)展，并形成了具有特色的教學(xué)成果，近年，在四年一評(píng)的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果中，我校獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；獲北京市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，獲二等獎(jiǎng)11項(xiàng)。在=校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，共評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)17項(xiàng)、二等獎(jiǎng)21項(xiàng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)22項(xiàng)。

（三）基地建設(shè)成效顯著，示范作用得到發(fā)揮

“十五”期間，我校探索高等學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才的發(fā)展之路，建立起綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)的各類基地，使其在學(xué)生培養(yǎng)中充分發(fā)揮示范、輻射作用，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的合格人才提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

學(xué)校投入近3000多萬元建設(shè)成了“國(guó)家級(jí)工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地”、“國(guó)家級(jí)工科基礎(chǔ)課程物理教學(xué)基地”、“工科基礎(chǔ)課程電工電子教學(xué)基地”、“工科基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)基地”和“文化素質(zhì)教育基地”，涵蓋理、工、文、法等學(xué)科，已成為學(xué)校教學(xué)改革的試驗(yàn)基地和基礎(chǔ)課程教育的大平臺(tái)，為持續(xù)、穩(wěn)定地提高基礎(chǔ)課程的教學(xué)水平做出了貢獻(xiàn)。通過幾年的建設(shè)，這些基地在人才培養(yǎng)方面都發(fā)揮了積極的作用，功能不斷完善，教學(xué)的整體水平不斷提高。2004年6月化學(xué)基地被教育部評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀工科基地。物理教學(xué)基地于2004年11月被教育部確認(rèn)為國(guó)家級(jí)教學(xué)基地。文化素質(zhì)教育基地也已經(jīng)過校內(nèi)專家的評(píng)審論證為申報(bào)國(guó)家級(jí)備案基地做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。

學(xué)校在基地建設(shè)過程中探索出的許多成功經(jīng)驗(yàn)，不僅指導(dǎo)了學(xué)校的教學(xué)改革工作，同時(shí)也輻射到全國(guó)部分高校。基地通過主持召開全國(guó)性教學(xué)研討會(huì)、接待兄弟院校來訪、網(wǎng)上免費(fèi)開放的精品課程資源、推廣自行研制的多媒體課件、培訓(xùn)其他院校教師等活動(dòng)，為全國(guó)理工科高校基礎(chǔ)課程教學(xué)提供了可資借鑒的教改經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果。而且，這些基地在教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐能力和綜合能力的培養(yǎng)方面也發(fā)揮了積極的功能，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到了重要作用。

2005年，我校化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被北京教委評(píng)為“北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)，并頒發(fā)標(biāo)志牌，在北京高校產(chǎn)生了積極的輻射作用。

（四）專業(yè)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，培養(yǎng)體系更加優(yōu)化

“十五”期間，學(xué)校根據(jù)“四適應(yīng)”（即適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要；適應(yīng)世界科技發(fā)展的趨勢(shì)；適應(yīng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求；適應(yīng)學(xué)校的文化傳統(tǒng)與實(shí)際）的思路，按照發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、量力而行的原則，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主，著重提高學(xué)科專業(yè)整體水平，構(gòu)建了自我調(diào)整、自我發(fā)展的學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)制，對(duì)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行整合優(yōu)化，形成了以工科為優(yōu)勢(shì)，以化工和材料為特色，理、工、經(jīng)、管、文、法協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

“十五”期間，學(xué)校根據(jù)辦學(xué)定位和社會(huì)發(fā)展需要，遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，加強(qiáng)了辦學(xué)的針對(duì)性、適應(yīng)性，不斷探索新的專業(yè)方向，注重辦學(xué)的效益，增加科研積累，將教育教學(xué)資源集中到優(yōu)勢(shì)專業(yè)和發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)上，進(jìn)行本科生專業(yè)“末位淘汰”的改革，進(jìn)一步拓寬了專業(yè)口徑，提升了學(xué)科專業(yè)的生命力，密切了專業(yè)建設(shè)與社會(huì)需求的聯(lián)系。

學(xué)校加大了對(duì)窄專業(yè)整合和擴(kuò)展的力度，實(shí)行“并”、“整”、“擴(kuò)”、“改”、“增”等措施，發(fā)展傳統(tǒng)專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)專業(yè)，提高專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力和水平，使這些專業(yè)對(duì)新學(xué)科、新專業(yè)、新知識(shí)領(lǐng)域的衍生與輻射能力及對(duì)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科專業(yè)的支撐作用得到了全面的提升。

學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)新型學(xué)科專業(yè)的需要，以及適應(yīng)我國(guó)加入WTO后對(duì)社會(huì)緊缺人才的需求，適時(shí)增設(shè)了新的專業(yè)，并努力創(chuàng)建交叉學(xué)科專業(yè)。通過尋找高分子材料和生物工程學(xué)科專業(yè)的交叉點(diǎn)，學(xué)校創(chuàng)建了生物功能材料專業(yè)，使我校成為國(guó)內(nèi)唯一一所在目錄外設(shè)置該專業(yè)的院校。不僅擴(kuò)大了學(xué)校的服務(wù)領(lǐng)域，為構(gòu)建多科性研究型大學(xué)奠定了基礎(chǔ)，而且也為學(xué)科交叉、文理滲透、復(fù)合型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

學(xué)校在“十五”期間，堅(jiān)持以特色求卓越，分層次建設(shè)本科專業(yè)。學(xué)校出臺(tái)了《北京化工大學(xué)校級(jí)示范專業(yè)的主要標(biāo)志和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先示范專業(yè)的主要標(biāo)志》，明確了將化學(xué)工程與工藝、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、應(yīng)用化學(xué)這4個(gè)專業(yè)建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先示范專業(yè)；將生物工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)這6個(gè)專業(yè)建成校級(jí)示范專業(yè)。這些專業(yè)辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，具有國(guó)家或北京市重點(diǎn)學(xué)科支撐、有一定的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平較高。建設(shè)這些專業(yè)的管理責(zé)任進(jìn)一步體現(xiàn)在校長(zhǎng)與各學(xué)院院長(zhǎng)簽訂的“本科教學(xué)建設(shè)與改革暨院級(jí)評(píng)估整改責(zé)任書”中。通過建設(shè)，創(chuàng)建4個(gè)“國(guó)內(nèi)示范專業(yè)”的目標(biāo)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。

（五）課程建設(shè)得到鞏固，課程改革進(jìn)一步深化

課程建設(shè)是本科教學(xué)中最基本的要素，是當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“十五”期間，我校課程建設(shè)最突出的成績(jī)是，共取得了19項(xiàng)基于課程建設(shè)與改革的教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)、北京市級(jí)獎(jiǎng)14項(xiàng)。獲得國(guó)家級(jí)精品課程4門，北京市精品課程16門，校級(jí)精品課程21門。這些都有賴于“寬口徑、厚基礎(chǔ)、廣交叉、多綜合、重能力、倡創(chuàng)新、興人文、健身心”原則的建立，以及通識(shí)教育課程、學(xué)科教育課程和學(xué)科方向課程一體的教育思想的倡導(dǎo)。

我校課程建設(shè)始終將教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和課程體系的優(yōu)化整合這一核心貫穿在日常的教學(xué)工作中。本著以人才成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，積極構(gòu)建以“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展為主線的學(xué)科知識(shí)體系，注重強(qiáng)化本科專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與建設(shè)，加大了課程重組和整合的力度，并進(jìn)一步增加了課外素質(zhì)拓展和創(chuàng)新實(shí)踐，優(yōu)化學(xué)生自主選擇專業(yè)的空間，進(jìn)一步“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體性及利益最優(yōu)化，“以通為主、先通后專，通專結(jié)合”，使課程內(nèi)容、培養(yǎng)方式、教學(xué)手段符合全面發(fā)展的高素質(zhì)人才培養(yǎng)需求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)了以“學(xué)科本位”思想為主的課程設(shè)置局面。學(xué)校先后以課題立項(xiàng)形式投入200萬元經(jīng)費(fèi)用于課程建設(shè)和改革，以“課程體系→課程群→主干課程”遞階控制的方式，重點(diǎn)開展了課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、考試方法的改革與實(shí)踐。學(xué)校采取切實(shí)措施，建立了有效的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，以確保教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革不斷深化。

為確保教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，學(xué)校教學(xué)大綱依據(jù)學(xué)科知識(shí)體系（知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)單元和知識(shí)領(lǐng)域）對(duì)本科培養(yǎng)方案進(jìn)行了多次的修訂，并充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，形成了“3×3×4”的課程體系。即3個(gè)平臺(tái)：通識(shí)及公共基礎(chǔ)、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)科方向；3個(gè)系列：理論教學(xué)（知識(shí)）、實(shí)踐教學(xué)（能力）、素質(zhì)拓展（素質(zhì)）；4年學(xué)制：按學(xué)科大類打通培養(yǎng)。借鑒國(guó)外大學(xué)通行的課程編碼方法，以課程的層次、學(xué)科屬性、知識(shí)領(lǐng)域等為主要編碼信息，對(duì)全校本科生課程進(jìn)行了編碼，構(gòu)建了相應(yīng)的課程預(yù)修，進(jìn)一步地使學(xué)生通過選課構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)薄弱領(lǐng)域的課程（群）建設(shè)也得到了加強(qiáng)。

學(xué)校在深化教學(xué)改革中對(duì)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了適時(shí)調(diào)整。課程建設(shè)突出課程教學(xué)的九要素：大綱、講授、討論、作業(yè)、實(shí)踐、教材、答疑、考核、評(píng)價(jià)，并用信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建校級(jí)教育教學(xué)資源共享庫(kù)，大力推進(jìn)以學(xué)生探究活動(dòng)為主線的研究型教學(xué)。

我校注重精品課程在課程建設(shè)中的示范作用，將其提升到學(xué)校辦學(xué)層次和水平的高度來認(rèn)識(shí)。學(xué)校按照教育部精品課程建設(shè)的精神，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心建設(shè)并學(xué)校在“質(zhì)量工程五年行動(dòng)綱要”中，明確了重點(diǎn)建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程，北京市級(jí)精品課程，校級(jí)精品課程和院級(jí)精品課程的目標(biāo)。經(jīng)過多年扎實(shí)的課程建設(shè)，學(xué)校已初步形成國(guó)家、北京市、學(xué)校和學(xué)院四層次的精品課程體系。

在近年國(guó)家和北京市精品課程評(píng)選中，我校《物理化學(xué)》等4門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，《數(shù)學(xué)建模》等16門課程被評(píng)為北京市精品課程。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)精品課程和北京市精品課程的數(shù)量居北京高校前列。

（六）實(shí)踐教學(xué)體系形成并得到完善

“十五”期間，學(xué)校共投入5000萬元用于重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)、新辦專業(yè)和公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的重點(diǎn)投入；2001年的實(shí)踐教學(xué)工作專題會(huì)議確立的“三層次四模塊”實(shí)踐教學(xué)體系為學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

學(xué)校根據(jù)建設(shè)研究型大學(xué)的定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在培養(yǎng)計(jì)劃制定過程中，注重科學(xué)合理地安排各類實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)等在教學(xué)計(jì)劃中得到充分的體現(xiàn)。學(xué)校開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程不僅滿足了學(xué)生基本訓(xùn)練，更注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新與改革，將科研成果引入本科實(shí)驗(yàn)。

在構(gòu)建學(xué)校“三層次四模塊”的實(shí)踐教學(xué)體系的同時(shí)，各基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群注重實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的整合。其中化學(xué)、化工等一批實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。2005年，我校化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心被北京教委評(píng)為“北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)，并頒發(fā)標(biāo)志牌，在北京高校產(chǎn)生了積極的輻射作用。

“十五”期間，我校結(jié)合教學(xué)基地的建設(shè)，利用校辦產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，建立起產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的材料、機(jī)械等校內(nèi)富有特色的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的專門化實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。同時(shí)建立了校外固定實(shí)習(xí)基地79個(gè)。學(xué)校積極改革認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的單一“進(jìn)廠”實(shí)習(xí)模式，建立面向市場(chǎng)、面向社會(huì)，有各專業(yè)特色的實(shí)習(xí)模式，使學(xué)生直接參加有關(guān)重大科技計(jì)劃和產(chǎn)品研發(fā)等工作，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

為促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，加強(qiáng)與企業(yè)開展新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研發(fā)，取得高校人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展的雙贏，學(xué)校探索與校外企事業(yè)單位合作建立人才培養(yǎng)基地的嘗試，以改變學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力難以適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)狀，出臺(tái)制定了《建設(shè)北京化工大學(xué)校外人才培養(yǎng)基地的意見》。

學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)研究，不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，取得了可喜的成果。我校《化工原理實(shí)驗(yàn)》、《過程裝備專業(yè)實(shí)驗(yàn)》、《仿真實(shí)習(xí)》等實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目、設(shè)備已達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，并在國(guó)內(nèi)部分高校推廣。化學(xué)基地將傳統(tǒng)的無機(jī)、有機(jī)、分析、物化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，改革成按化學(xué)研究方法設(shè)置的實(shí)驗(yàn)體系。高分子材料與工程專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程體系及內(nèi)容進(jìn)行了全面的整合和優(yōu)化，建立了以材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、高分子專業(yè)實(shí)驗(yàn)和聚合物等高分子專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)、科技園區(qū)等實(shí)習(xí)基地為主體的實(shí)踐教學(xué)體系，并出版了系列教材。近3年來，以實(shí)踐教學(xué)為主的項(xiàng)目有2項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，6項(xiàng)獲北京市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)校重視學(xué)生科技創(chuàng)新工作，建立了化工、生物、機(jī)械、電工電子、數(shù)學(xué)建模等創(chuàng)新基地，給優(yōu)秀生配備指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)因材施教。近5年，學(xué)生在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文累計(jì)達(dá)300多篇。學(xué)生在各類省市級(jí)以上競(jìng)賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，數(shù)學(xué)建模連續(xù)多年保持好成績(jī)，2002年獲得最高獎(jiǎng)“高教社杯”。2004年獲得“第一屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)決賽”獲一等獎(jiǎng)。在各種物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)等競(jìng)賽中，我校均取得好的成績(jī)。

（七）教學(xué)管理得到加強(qiáng)，質(zhì)量體系得到保證

“十五‘期間，在以教學(xué)為中心的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將嚴(yán)格的教學(xué)管理和全面的質(zhì)量監(jiān)控作為保證教學(xué)中心地位和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)水平的有效機(jī)制。學(xué)校將課堂教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)，將教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制定、擔(dān)任教學(xué)任務(wù)教師的聘任、考試和考風(fēng)以及日常教學(xué)管理等四個(gè)方面列為全程監(jiān)控的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)校遵循“以人為本”的管理理念加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步完善現(xiàn)代大學(xué)管理制度。制定和出臺(tái)了包括：《北京化工大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定細(xì)則》、《北京化工大學(xué)教學(xué)事故處理的有關(guān)規(guī)定》、《北京化工大學(xué)關(guān)于教學(xué)管理事故處理的有關(guān)規(guī)定》、《教師教學(xué)工作條例》、《北京化工大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作若干問題的決定》、《北京化工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的意見》以及教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、本科實(shí)行學(xué)分制教學(xué)與學(xué)籍管理?xiàng)l例等多種規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、條例與細(xì)則。

在質(zhì)量監(jiān)控體系上，學(xué)校重點(diǎn)制定了課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、成績(jī)考核與評(píng)定等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。并進(jìn)一步完善了校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、監(jiān)控和管理制度。保持校領(lǐng)導(dǎo)靠前沿指揮的傳統(tǒng)：校領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線聽課、巡視考場(chǎng)和深入教師及學(xué)生當(dāng)中傾聽意見；每學(xué)期開學(xué)前校領(lǐng)導(dǎo)分頭帶隊(duì)檢查開學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。

學(xué)校建立了一套適合校情、保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施自我監(jiān)控、良性循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障體系。已任課教師的教學(xué)質(zhì)量等級(jí)（免檢、優(yōu)秀、良好、中等、合格、差）為依據(jù)，形成了優(yōu)勝劣汰的主講教師聘任機(jī)制，確保了教師在教學(xué)工作上的投入。

學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，嚴(yán)把選題關(guān)和質(zhì)量關(guān)。通過制定《北京化工大學(xué)本科畢業(yè)環(huán)節(jié)工作規(guī)定》，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各項(xiàng)內(nèi)容提出了相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控。

（八）教學(xué)評(píng)估獲得優(yōu)秀

五年中，學(xué)校制定了科學(xué)的教學(xué)評(píng)估機(jī)制，自1998年以來，有計(jì)劃地開展了3年一輪的院級(jí)本科教學(xué)工作評(píng)估工作。通過定期對(duì)各學(xué)院進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。1998年首輪院級(jí)本科教學(xué)工作評(píng)估，加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)本科教學(xué)工作的宏觀調(diào)控，調(diào)動(dòng)了學(xué)院辦學(xué)的積極性。2001年第二輪院級(jí)評(píng)估，校長(zhǎng)分別與各學(xué)院院長(zhǎng)簽訂了“本科教學(xué)建設(shè)與改革暨院級(jí)評(píng)估整改責(zé)任書”。2004年，第三輪評(píng)估，重點(diǎn)檢查了“本科教學(xué)建設(shè)與改革暨院級(jí)評(píng)估整改責(zé)任書”的落實(shí)情況。3年一次院級(jí)評(píng)估已成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要組成部分，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)改革逐步深入和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2004年學(xué)校接受了教育部對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作的評(píng)估工作并獲得優(yōu)秀，在社會(huì)上產(chǎn)生積極影響。從而進(jìn)一步鞏固了我校本科教學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的地位，為更好地實(shí)施向研究型大學(xué)的教學(xué)改革做好了充足的準(zhǔn)備。

第二篇：蘭州教育“十五”回顧

蘭州教育史上的輝煌篇章

——“十五”期間蘭州教育的八大看點(diǎn)

5年時(shí)間，在人類與歷史的發(fā)展長(zhǎng)河中僅是一波一漪。但對(duì)于一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，5年的時(shí)間，卻可以為一個(gè)又一個(gè)新目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供條件。跨入21世紀(jì)的大門，蘭州教育圍繞打牢“普九”基礎(chǔ)、加快高中教育發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、改善優(yōu)化辦學(xué)條件等重要方面，繼續(xù)深化改革，闊步前行，取得了一系列令人振奮和欣慰的成就，歷史性地站在了一個(gè)新的起點(diǎn)。

建設(shè)篇： 實(shí)施六大工程

學(xué)校辦學(xué)面貌發(fā)生翻天覆地的變化

“十五”期間，全市教育系統(tǒng)通過實(shí)施多項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，促使全市各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，在蘭州教育改革發(fā)展的歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。

——市屬學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施改造工程。采取“教育貸款、政府擔(dān)保、財(cái)政貼息”等方式，超常規(guī)、多途徑進(jìn)行教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資，市教育局先后投入3.6億多元，在市屬學(xué)校組織實(shí)施了51個(gè)新建、擴(kuò)建和改建項(xiàng)目，累計(jì)完成建設(shè)面積26萬平方米，添置各類教學(xué)設(shè)施的資金計(jì)5000余萬元。

——百所標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)工程。在“九五”期間實(shí)施“542”工程的基礎(chǔ)上，2000年以來，我市累計(jì)建成市級(jí)示范性、標(biāo)準(zhǔn)化初中103所，占全市初中學(xué)校總數(shù)的46.82％，超額完成了“百所標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)”的計(jì)劃任務(wù)。其中有46所達(dá)到市級(jí)示范性標(biāo)準(zhǔn)、57所達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化水平。“十五”期間，市級(jí)示范性、標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)共計(jì)投入資金3.8億元，新建、改建、擴(kuò)建校舍24萬平方米，添置各類教學(xué)設(shè)備和圖書56萬臺(tái)（件、套、冊(cè)），其中僅市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)資金達(dá)到近千萬元。

——省、市級(jí)示范性學(xué)校建設(shè)工程。截至目前，我市共建成示范性中學(xué)59所，占全市獨(dú)立高中、完全中學(xué)和獨(dú)立初中總數(shù)的30.26％。其中省級(jí)示范性高中10所，占全市獨(dú)立高中總數(shù)的71.43％；市級(jí)示范性中學(xué)49所，占全市完全中學(xué)和獨(dú)立初中總數(shù)的27.07％。同時(shí)，累計(jì)建成國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校10所，占全市職業(yè)學(xué)校總數(shù)的52.63％。在建成622所標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的基礎(chǔ)上，建成市級(jí)示范性小學(xué)22所。

——中小學(xué)“校校通”工程。從2001年起，全市各中小學(xué)加快教育信息化建設(shè)步伐，累計(jì)投入資金近億元，購(gòu)置計(jì)算機(jī)2.9萬臺(tái)，生機(jī)比已達(dá)13:1。其中128所學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)。

——農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程。“十五”期間，全市共有315所中小學(xué)實(shí)施了危房改造工程，占全市中小學(xué)總數(shù)的28.5％。累計(jì)完成投資1.5億多元，建設(shè)面積達(dá)26萬平方米，排除危房19.2萬平方米，其中D級(jí)危房18.4萬平方米、C級(jí)危房8000平方米。

——農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。市教育局爭(zhēng)取到國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，投資2698.2萬元，為780所農(nóng)村

中學(xué)、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)分類配備衛(wèi)星接受系統(tǒng)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和各年級(jí)教學(xué)光盤等遠(yuǎn)程教育設(shè)備，實(shí)施基本覆蓋農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以信息化帶動(dòng)農(nóng)村教育加快發(fā)展。現(xiàn)已經(jīng)完成各種設(shè)備的配置和調(diào)試工作，并正在對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的專兼職教師進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。

鞏固篇： 提高“兩基”水平

農(nóng)村義務(wù)教育管理實(shí)現(xiàn)“以縣為主”

讓每一個(gè)孩子都得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展，是基礎(chǔ)教育的天職。“九五”末全市順利實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)、全市基本解決義務(wù)教育階段學(xué)生上學(xué)難問題以來，全市義務(wù)教育工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平。

——成功解決城區(qū)初中入學(xué)難問題。2000年，市政府決定按照“整校劃撥、兼顧戶口”的辦法，實(shí)施小學(xué)畢業(yè)生免試升入初中。省、市教育行政部門共同決定，蘭州一中、師大附中、蘭州二中、蘭州二十七中、蘭州三十三中、西北中學(xué)等6所重點(diǎn)中學(xué)高、初中脫鉤，不再招收初中新生；同時(shí)，分別與蘭州三十五中、蘭州四十五中、蘭州四十三中、蘭州四十二中、蘭州十六中、蘭州十二中等6所薄弱學(xué)校建立對(duì)口協(xié)作關(guān)系，重點(diǎn)中學(xué)每年按一定比例招收對(duì)口薄弱學(xué)校初中畢業(yè)生。市政府還與城關(guān)區(qū)政府、七里河區(qū)政府以及有關(guān)企事業(yè)學(xué)校協(xié)商，決定對(duì)按照政府要求招收計(jì)劃內(nèi)地方小學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)學(xué)校，每招一名學(xué)生政府補(bǔ)助800元，千方百計(jì)解決入學(xué)難問題。隨著上述政策的實(shí)施，城區(qū)初中入學(xué)難問題逐漸緩解，義務(wù)教育學(xué)校之間辦學(xué)水平趨向均衡，一些對(duì)口幫扶學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提高，得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

——大力推進(jìn)課程改革，鞏固“兩基”成果。為了適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，從2000年起，我市在城鎮(zhèn)地區(qū)逐步擴(kuò)大小學(xué)開設(shè)英語課計(jì)算機(jī)課的試點(diǎn)，全市開設(shè)英語課的小學(xué)達(dá)106所，開設(shè)計(jì)算機(jī)課的小學(xué)達(dá)69所。從2001年起，我市開始進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)工作。當(dāng)年，城關(guān)、七里河兩個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)先行一步，開始了區(qū)域性實(shí)驗(yàn)；2002年，西固區(qū)和蘭鐵、蘭煉兩個(gè)教育實(shí)業(yè)集團(tuán)作為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)相繼跟進(jìn)；2003年，近郊四區(qū)和遠(yuǎn)郊的皋蘭縣、榆中縣，在1年級(jí)和7年級(jí)實(shí)施新課程改革。同年，市教育局召開了全市基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議，對(duì)全市課改工作進(jìn)行了全面安排部署；2004年，紅古區(qū)和永登縣開始實(shí)施新課程改革。至此，全市義務(wù)教育階段起始年級(jí)全部開始執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，新課程改革在我市進(jìn)入了全面實(shí)施階段。2005年，市教育局再次組織召開全市基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議，回顧總結(jié)全市課程改革工作成績(jī)，制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市基礎(chǔ)教育課程改革工作的意見》、《蘭州市中小學(xué)校本培訓(xùn)和校本教研工作指導(dǎo)意見》、《蘭州市中小學(xué)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》、《蘭州市中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革指導(dǎo)意見》、《蘭州市中小學(xué)課程資源開發(fā)和利用指導(dǎo)意見》、《蘭州市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)意見》等六個(gè)文件，印發(fā)了《蘭州市初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革方案》、《蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，標(biāo)志著我市基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)進(jìn)入了全方位、立體式的推進(jìn)階段。全市各級(jí)教育行政部門繼續(xù)狠抓“兩基”鞏固提高工作，有力保證了全市九年義務(wù)教育持

續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展。到2005年底，全市義務(wù)教育階段小學(xué)入學(xué)率為98.91％，畢業(yè)率為99.12％，五年保留率為99.21％，升學(xué)率為100％；初中入學(xué)率為99.26％，畢業(yè)率為96.74％，升學(xué)率為75.85％，三年保留率為93.74％。從2004年教育部關(guān)于全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展公報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)來看，我市初中畢業(yè)生的升學(xué)率比全國(guó)平均水平高出近10個(gè)百分點(diǎn)，呈現(xiàn)出適度超前的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

——農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”管理體制。2003年3月，市政府制定印發(fā)了《關(guān)于貫徹實(shí)施“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的意見》，并多次召開會(huì)議，督促縣區(qū)盡快落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”管理體制有關(guān)要求。2004年底，全市8個(gè)縣區(qū)先后完成了農(nóng)村義務(wù)教育管理、教職工工資發(fā)放、中小學(xué)校長(zhǎng)和教職工管理“三個(gè)上收”，縣區(qū)政府舉辦義務(wù)教育的責(zé)任進(jìn)一步得到明確。對(duì)于由于縣級(jí)政府財(cái)力不足，農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”管理體制，完成“三個(gè)上收”后，經(jīng)費(fèi)投入不能做到“三個(gè)確保”，農(nóng)村學(xué)校教師地方補(bǔ)貼工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)與縣屬學(xué)校不一樣，學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)不到省定標(biāo)準(zhǔn)；危房改造資金不落實(shí)等問題，根據(jù)市政府《關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估制度的實(shí)施意見》，加大督政力度，抽調(diào)專人，并邀請(qǐng)市財(cái)政局、人事局、發(fā)改委等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，組成督導(dǎo)評(píng)估組，對(duì)榆中縣、永登縣和安寧區(qū)政府教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，還配合省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室對(duì)城關(guān)區(qū)人民政府教育工作進(jìn)行了綜合性的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)這些問題的解決取得了積極作用。縣區(qū)農(nóng)村教職工地方補(bǔ)貼工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)基本上統(tǒng)一，一些縣區(qū)的公用經(jīng)費(fèi)首次按照省定標(biāo)準(zhǔn)列入財(cái)政預(yù)算。

普高篇： 推進(jìn)基礎(chǔ)教育重心上移

普通高中發(fā)展步伐明顯加快

“十五”期間，全市教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，通過初高中分離、普通高中挖潛擴(kuò)招、企業(yè)學(xué)校改制、鼓勵(lì)民辦學(xué)校發(fā)展等措施，大力發(fā)展普通高中教育，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)了全市基礎(chǔ)教育工作的重心上移。

——普通高中入學(xué)率明顯提高。全市普通高中入學(xué)率由2000年的44.45％增長(zhǎng)到2005年的57.7％。其中，城市四區(qū)在2001年率先普及高中階段教育的基礎(chǔ)上，普通高中入學(xué)率連續(xù)五年保持在55％以上；遠(yuǎn)郊三縣一區(qū)高中階段入學(xué)率和普通高中入學(xué)率也分別達(dá)到59.68％、47.81％，其中普高入學(xué)率比2000年提高了11.52個(gè)百分點(diǎn)。

——普通高中在校生數(shù)持續(xù)增加。2005年，全市初中畢業(yè)生數(shù)達(dá)到峰值，全市普通高中在校生總數(shù)達(dá)到7.69萬人，與2000年的基數(shù)相比，凈增了3.65萬人，相當(dāng)于30班制的24所獨(dú)立高中的招生規(guī)模。

——優(yōu)質(zhì)高中資源不斷擴(kuò)大。“十五”期間，全市累計(jì)建成省市級(jí)示范性高中學(xué)校53所，比2000年增加47所。其中建成10所省級(jí)示范性高中，占全省省級(jí)示范性高中總數(shù)的23％。省、市級(jí)示范性學(xué)校的高中招生已占全市普通高中招生總數(shù)的67.56%。這表明，我市在基本解決了普通高中規(guī)模小、上高中難這一影響我市基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展問題的同時(shí)，在解決優(yōu)質(zhì)高中教育資源短缺、上“好高中”難的問題方面做了十分積極的努力。

——高考入學(xué)率穩(wěn)步提高。全市教育系統(tǒng)搶抓高校擴(kuò)招機(jī)遇，狠抓教學(xué)改革和質(zhì)量管理，不斷提高高考入學(xué)率，成為近年來我市高中教育加快發(fā)展的突出表現(xiàn)。“十五”期間，全市高考錄取率保持在43％以上，最高達(dá)到68％。2000年以來，全市累計(jì)向各大高校輸送合格高中畢業(yè)生7萬多名，年均錄取1.12萬名。2005年全市高考錄取率比2000年提高了9.8個(gè)百分點(diǎn)，錄取人數(shù)比2000年翻了一番。

職教篇： 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向

職業(yè)教育發(fā)展迎來新的春天

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，既為教育事業(yè)深化改革創(chuàng)造了良好的條件，更為提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的能力提出了新的要求。作為與提高勞動(dòng)者專業(yè)技能和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著最為直接關(guān)系的職業(yè)教育，必須要擔(dān)大任、有作為。面對(duì)職業(yè)教育在全國(guó)范圍呈現(xiàn)出的滑坡態(tài)勢(shì)，我市職業(yè)教育堅(jiān)定信心，堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)為指導(dǎo)，不斷調(diào)整辦學(xué)思路和專業(yè)設(shè)置，大力改善辦學(xué)條件，多渠道開展合作辦學(xué)，努力拓寬就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)了總體辦學(xué)規(guī)模的穩(wěn)步擴(kuò)張和教育質(zhì)量的提高。

——全市職業(yè)教育特別是職業(yè)高中辦學(xué)規(guī)模得到穩(wěn)步擴(kuò)大。近年來，我市進(jìn)一步明確職業(yè)學(xué)校招生不受應(yīng)屆往屆、本地外地、城市農(nóng)村限制，往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷人員實(shí)行免試注冊(cè)入學(xué)等優(yōu)惠政策，努力增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，2005年我市中、高等職業(yè)院校共招生5179人，比上年增加了1050人；蘭州地區(qū)職

業(yè)中學(xué)和成人中專在校生總數(shù)達(dá)到1.9萬多人。

——重點(diǎn)職業(yè)院校建設(shè)成效顯著。2001年，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需要，促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)快速發(fā)展，市政府緊緊抓住國(guó)家發(fā)展高等職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī)，在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)上，分期征地200畝，投入近6000萬元，籌建蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2002年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式升格為蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院被國(guó)家外經(jīng)貿(mào)部確定為全國(guó)7個(gè)接受日本政府無償援助項(xiàng)目學(xué)校之一，引進(jìn)了汽車工程技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等方面的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，形成計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控加工、汽車工程等方面的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。目前，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生規(guī)模5000多人，被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科師資培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)緊缺人才培訓(xùn)基地、團(tuán)中央青工培訓(xùn)基地和省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)培訓(xùn)基地。截至目前，全市19所職業(yè)學(xué)校中，共有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)院校3所、省級(jí)重點(diǎn)院校5所。

——專業(yè)更新步伐加快，職校生就業(yè)升學(xué)率大幅提高。“十五”期間，全市教育部門辦職業(yè)學(xué)校加快專業(yè)更新，新增家政與社區(qū)服務(wù)、傳播藝術(shù)、涉外服務(wù)、表演藝術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制作、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)械加工、建筑工程、汽車工程等16個(gè)專業(yè)。同時(shí)，各學(xué)校把職業(yè)教育直接與學(xué)生就業(yè)結(jié)合起來，積極與省內(nèi)外各大企業(yè)聯(lián)系，開展了“訂單培訓(xùn)”，先后與清華同方光盤有限公司、北京中意車輛技術(shù)中心和深圳競(jìng)?cè)A電子有限公司等省內(nèi)外近50家企業(yè)簽定了培訓(xùn)和用工意向書。職業(yè)教育的培養(yǎng)質(zhì)量日益提高，專業(yè)技術(shù)人才輸送的途徑日益拓寬。2005年，全市各職業(yè)院校畢業(yè)學(xué)生2486人，順利就業(yè)和升學(xué)2314人，就業(yè)升學(xué)率為93.1％，特別是蘭州

職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州市女子職業(yè)學(xué)校和文科職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)率分別達(dá)到了95.75%、95.7%和94.2%。

——條塊分割、相互封閉、各自為政、溝通不暢的職業(yè)教育發(fā)展局面得到打破。2003年，市教育局按照省教育廳指示，組織開展蘭州地區(qū)職業(yè)學(xué)校國(guó)標(biāo)評(píng)估，其中行業(yè)舉辦、不隸屬于教育行政部門管理的11所職業(yè)學(xué)校參加了評(píng)估活動(dòng)。2004年3月，市教育局組織160名職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加全省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能競(jìng)賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了蘭州地區(qū)職業(yè)教育的交流。為了擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道，市教育局、勞動(dòng)與社會(huì)保障局、人才交流中心決定共同構(gòu)建全市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息中心。這些活動(dòng)和舉措，標(biāo)志著地方教育行政部門對(duì)全市職業(yè)教育的宏觀指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)有了一個(gè)良好的開端。

成教篇： 農(nóng)村成人教育成效顯著

城市社區(qū)教育邁出實(shí)質(zhì)性步伐

一座城市、一個(gè)社會(huì)無論何時(shí)都會(huì)需要教育，就象一個(gè)人需要一雙可以鳥瞰四野、視及八方的眼睛。進(jìn)入新的世紀(jì)，教育被置于了更高的位置，人們開始越來越關(guān)注教育、重視教育，越來越希望通過借助教育實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的人生追求。“十五”期間，全市大力發(fā)展成人教育，為滿足更多人的學(xué)習(xí)需求、構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

“十五”期間，為進(jìn)一步提高農(nóng)村勞動(dòng)力綜合素質(zhì)和適應(yīng)農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的發(fā)展趨勢(shì)，全市各級(jí)教育行政部門協(xié)調(diào)配合相

關(guān)部門，堅(jiān)持“三教統(tǒng)籌”，繼續(xù)狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校建設(shè)，不斷創(chuàng)新農(nóng)村成人教育工作思路，通過科技、農(nóng)業(yè)、教育等多種渠道，大力開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)。目前，我市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技校辦學(xué)面達(dá)到100％，村辦學(xué)面達(dá)到95％，年培訓(xùn)人數(shù)12萬人次以上。同時(shí)，積極實(shí)施農(nóng)村科技人才培養(yǎng)計(jì)劃，于2005年啟動(dòng)全市“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃，首批錄取422人在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)成后回生源地服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并為其中各村第一名共276人全額資助學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和提供一定生活費(fèi)補(bǔ)助，為我市農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村管理人才素質(zhì)的提高建立了新的機(jī)制。

在認(rèn)真做好農(nóng)村成人教育工作的同時(shí)，城市地區(qū)以構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市為導(dǎo)向，積極開展了社區(qū)教育試點(diǎn)工作。2005年，在市教育局的協(xié)調(diào)安排下，城關(guān)、七里河、西固、安寧、紅古區(qū)五個(gè)區(qū)組織開展了社區(qū)教育試點(diǎn)工作。年底，經(jīng)城關(guān)區(qū)、七里河區(qū)、安寧區(qū)、紅古區(qū)教育局批準(zhǔn)，城關(guān)區(qū)草場(chǎng)街街道社區(qū)學(xué)校、七里河區(qū)西湖街道社區(qū)學(xué)校、安寧區(qū)培黎街道社區(qū)學(xué)校、紅古區(qū)海石灣鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校等4所社區(qū)學(xué)校相繼掛牌成立，標(biāo)志著我市社區(qū)教育試點(diǎn)工作正式起步并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、構(gòu)建終身教育體系做出了積極的努力。市教育局決定對(duì)每所社區(qū)學(xué)校各補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1萬元，以鼓勵(lì)支持社區(qū)學(xué)校加快發(fā)展。

體制篇： 適應(yīng)宏觀政策調(diào)控

學(xué)校辦學(xué)體制呈現(xiàn)新的變化

“十五”期間，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)邁出新步伐、取得新成就的關(guān)

鍵五年。國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的逐步完善，為各項(xiàng)事業(yè)加快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。適應(yīng)宏觀政策調(diào)控要求和事業(yè)發(fā)展需要，我市的辦學(xué)體制改革呈現(xiàn)出了新的變化，突出地表現(xiàn)為企業(yè)學(xué)校向地方政府的移交管理和民辦學(xué)校的異軍突起。

近年來，隨著國(guó)企改革逐步深入，蘭州市的企業(yè)學(xué)校無論從體制、發(fā)展規(guī)模還是教育質(zhì)量方面，都發(fā)生了深刻的變化。特別是近幾年來，蘭鐵、蘭化、蘭煉等中央企業(yè)和阿礦、蘭鋼、蘭鋁等省屬企業(yè)在蘭所辦中小學(xué)移交地方管理，同時(shí)，隨著16所第二批中央企業(yè)所屬中小學(xué)和11所市屬企業(yè)所辦中小學(xué)的接收管理，市區(qū)兩級(jí)政府接管企業(yè)移交學(xué)校將達(dá)到60所。這在很大程度上改變了上世紀(jì)50年代以來形成的企業(yè)辦社會(huì)、辦學(xué)校的格局，使政府辦教育、特別是辦基礎(chǔ)教育的責(zé)任得到明顯強(qiáng)化。在移交過程中，市教育局積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，妥善地解決了這些移交學(xué)校在校園校產(chǎn)、建制編制、工資套改、社會(huì)保障等方面的問題，進(jìn)一步理順了對(duì)企業(yè)移交學(xué)校的管理體制。

同時(shí)，為形成公辦教育與民辦教育共同發(fā)展、多元化辦學(xué)的格局，我市逐步加大了對(duì)民辦教育的政策鼓勵(lì)和扶持力度，民辦教育從無到有、逐漸壯大。2001年，市政府召開全市民辦學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)投資建校成績(jī)突出的民辦學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)20萬元，推動(dòng)民辦教育向投資建校方向發(fā)展。經(jīng)過引導(dǎo)和扶持，到2005年底，全市220所教育部門審批的民辦學(xué)校辦學(xué)總規(guī)模達(dá)5萬多人，規(guī)模最大的民辦中學(xué)在校生達(dá)到1300人，在很大程度上滿足了群眾多樣化的教育需求。其中，新亞中學(xué)、隴大學(xué)校、科技外語學(xué)校、天奇中學(xué)、科健中學(xué)、九州中學(xué)等一批民辦中學(xué)得到越來越多人的認(rèn)可。同時(shí)，市教育局不斷加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的引導(dǎo)和管理，制定《關(guān)于進(jìn)一步完善民辦學(xué)校審批管理體制的通知》，將民辦非學(xué)歷教育學(xué)校審批管理權(quán)下放到縣區(qū)，以繼續(xù)鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展。

師資篇： 興教必先興師

教師的教育能力整體得到新提高

20世紀(jì)末，我市基本解決了農(nóng)村民辦教師和全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的數(shù)量和穩(wěn)定兩大問題。進(jìn)入新世紀(jì)，圍繞提高教師職業(yè)道德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，開展了面向全體，內(nèi)容廣泛的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，使全市中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。

——教師職業(yè)道德建設(shè)取得明顯成效。近年來，全市各級(jí)教育行政部門堅(jiān)持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，解放思想，實(shí)事求是，以新的思想和觀念研究和指導(dǎo)教師職業(yè)道德教育，從政治理論，教育方針政策，法律法規(guī)，教師職業(yè)規(guī)范以及教育倫理、教育心理、健康教育等方面，賦予教師職業(yè)道德新的內(nèi)容。在全市中小學(xué)教師中開展了“做21世紀(jì)合格教師”大討論；在教師繼續(xù)教育中，將職業(yè)道德教育作為必修課開展培訓(xùn)；在教師考核中明確師德考核目標(biāo)。“十五”期間，全市共計(jì)推薦評(píng)選出全國(guó)模范教師3名，全國(guó)優(yōu)秀教師8名；省級(jí)園丁獎(jiǎng)優(yōu)秀教師36名，省級(jí)園丁獎(jiǎng)優(yōu)秀教育工作者4名；市級(jí)優(yōu)秀教師351名，市級(jí)優(yōu)秀教育工作者54名，有40所學(xué)校（單位）獲全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)。2005年，市教育局還首次組織評(píng)選了10名師德標(biāo)兵和10名杰出青年教師。

——廣大中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平得到進(jìn)一步提高。從2000年起，按照教育部“21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”關(guān)于實(shí)施“跨世紀(jì)園丁工程”，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，建設(shè)一支由教育教學(xué)專家，各級(jí)骨干教師和大批合格教師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍的要求，我市實(shí)施了中小學(xué)教師新一輪（2000——2005）繼續(xù)教育培訓(xùn)。開展了“面向全體，突出骨干，傾斜農(nóng)村”，以信息技術(shù)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育課程改革師資培訓(xùn)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。到2005年，共完成了14000名小學(xué)教師和9000名初中教師的新課程培訓(xùn)任務(wù)；有25000名中小學(xué)教師參加了以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)；全市小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到98.27%、96.07%、77.6%，同比2000年分別提高了3.41、7.33、8.63個(gè)百分點(diǎn)。“十五”期間，全市累計(jì)選拔省級(jí)骨干教師280人，市級(jí)骨干教師1710人，縣區(qū)級(jí)骨干教師4355人。

——教育人事制度和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革不斷深化。2000年，市委、市政府印發(fā)《全市進(jìn)一步深化中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革的暫行辦法》，決定從秋季開始，在部分學(xué)校試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步深化以校長(zhǎng)任期制、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為核心內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制“三制”改革。當(dāng)年，有19所市屬學(xué)校按《暫行辦法》完成了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教職工的聘任，并全部實(shí)行了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資。第二年，又有15所市屬學(xué)校（單位）實(shí)行了教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制。通過改革，優(yōu)化了學(xué)校干部和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了學(xué)校辦學(xué)活力，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性。在教育人事制度改革中，部分縣區(qū)還面向社會(huì)公開招聘中小學(xué)教師，實(shí)行合同制管

理，在教師分配中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入教師隊(duì)伍起到了積極的作用。在教師管理中，依法全面實(shí)施教師資格制度，并面向社會(huì)開展教師資格認(rèn)定工作，為全面實(shí)行聘用制創(chuàng)造條件。在校長(zhǎng)管理中，建立校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)制度，每年選派一批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到北京、上海、天津等發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí)，更新辦學(xué)理念，提高管理能力。

救助篇： 關(guān)注弱勢(shì)群體

教育救助建立新機(jī)制

教育作為一項(xiàng)公益型尤為重要的事業(yè)，其終極的關(guān)懷是要讓人人都能享受教育改革發(fā)展的成果。減輕經(jīng)濟(jì)困難家庭子女接受教育的負(fù)擔(dān)，保障適齡少年兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育普及和社會(huì)公平，是近年來教育領(lǐng)域的一大熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，也是全市教育系統(tǒng)廣大教職員工努力提升教育品質(zhì)的具體體現(xiàn)。

近年來，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，市教育局、市財(cái)政局、市民政局聯(lián)合制定印發(fā)了《蘭州市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)資助試行辦法》，將凡在我市公辦中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和市屬高校就讀，接受我市城市、農(nóng)村最低生活保障的學(xué)生、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象子女、喪失勞動(dòng)能力的殘疾人子女、福利院的孤兒、經(jīng)學(xué)校核實(shí)認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生列入資助范圍。規(guī)定我市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要根據(jù)承受能力，免收本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的雜費(fèi)，公辦高中和公辦職業(yè)學(xué)校根據(jù)承受能力，減免家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)；全市公辦高中擇校生收費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行減、免、緩；逐步對(duì)義務(wù)教

育階段農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)（”免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）。2004年，蘭州市還爭(zhēng)取到省上對(duì)榆中縣、皋蘭縣農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和全市特殊教育學(xué)校學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書資金86.3萬元，受助學(xué)生16069名。2005年，全市共籌集資金964.2萬元，對(duì)110536人次的農(nóng)村小學(xué)生、56852人次的農(nóng)村初中生和559名特殊教育學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”。可以相信，隨著各級(jí)政府舉辦義務(wù)教育責(zé)任的進(jìn)一步落實(shí)和免費(fèi)義務(wù)教育工作的逐步推進(jìn)，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)之憂將會(huì)得到滿意的解決。

回顧5年來全市教育改革發(fā)展的歷程，一條條政策的制定，一組組數(shù)據(jù)的展示，一件件任務(wù)的落實(shí)，都為衡量和估價(jià)我們這座城市的活力和后勁提供了再也直觀不過的標(biāo)準(zhǔn)。但歷史和社會(huì)的發(fā)展之輪永遠(yuǎn)不會(huì)停止，未來的教育應(yīng)該堅(jiān)持些什么、應(yīng)該能夠做些什么，已經(jīng)歷史性地呈現(xiàn)在我們面前。就讓我們?cè)凇笆濉卑l(fā)展的無盡欣慰中細(xì)細(xì)回味，讓我們繼續(xù)在享受回憶的同時(shí)，更加堅(jiān)定地沿著既定的改革之路、發(fā)展之路闊步前進(jìn)！因?yàn)椋覀兪冀K堅(jiān)信：教育是民族的脊梁，教育是國(guó)家的希望！

第三篇：回顧-十五-期間民族工作總結(jié)

回顧”十五”期間民族工作總結(jié)

“>回顧”十五”期間民族工作總結(jié)2007-02-06 09:54:17

“十五”時(shí)期，是我區(qū)綜合實(shí)力提升幅度大、城鄉(xiāng)面貌變化快、人民群眾受惠多、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較快的時(shí)期之一。五年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各族人民高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央、省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定，我區(qū)的民族工作在發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得了喜人的成績(jī)，為使少數(shù)民族群眾充分享受國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的優(yōu)惠政策，我區(qū)積極根據(jù)本省本地區(qū)的實(shí)際情況制定出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，很好的維護(hù)了我區(qū)少數(shù)民族群眾的合法利益。

認(rèn)真做好黨和國(guó)家民族政策、法律法規(guī)的宣傳工作，不斷加大民族政策制定工作力度。

我區(qū)歷來十分重視黨和國(guó)家民族方針政策的宣傳學(xué)習(xí)。為幫助廣大干部群眾學(xué)習(xí)理解《民族區(qū)域自治法》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》和大發(fā)[2002]12號(hào)文件，將其內(nèi)容作為2001年——2005年普法的重點(diǎn)內(nèi)容，利用下鄉(xiāng)宣傳、會(huì)議宣講、發(fā)放宣傳單等方式宣傳、講解民族政策，使人們了解、掌握民族政策知識(shí)。多年來，每一次的宣傳活動(dòng)都能充分發(fā)揮大眾傳媒在宣傳教育中的重要作用，以群眾喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式。2004年，結(jié)合省民委開展“民族政策、法規(guī)宣傳月”活動(dòng)，我局積極響應(yīng)號(hào)召，為迎接大興安嶺地區(qū)開發(fā)建設(shè)40周年迎慶活動(dòng)，8月14日，開展了民族政策、法規(guī)宣傳周活動(dòng)。我們采取在新世紀(jì)廣場(chǎng)及加格達(dá)

奇區(qū)人民政府門前懸掛標(biāo)語橫幅并設(shè)立了宣傳臺(tái)，為了營(yíng)造良好的宣傳氛圍，我們還請(qǐng)來了老年秧歌隊(duì)，協(xié)助宣傳。在宣傳游行過程中，由身穿民族服裝的工作人員向過往行人發(fā)放宣傳單，廣大群眾對(duì)我們的宣傳形式十分關(guān)注，紛紛前來索要宣傳單，共發(fā)放宣傳單5000余份，宣傳手冊(cè)上百冊(cè)，還通過電視臺(tái)和報(bào)社等新聞媒體向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾進(jìn)行民族政策、法規(guī)的宣傳。

利用好鄂倫春族下山定居50周年紀(jì)念活動(dòng)有利契機(jī)，積極開展普及民族政策、民族法規(guī)、民族知識(shí)的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持民族工作，關(guān)心少數(shù)民族和民族地區(qū)的良好氛圍，我局協(xié)調(diào)行署廣播電視局制作了專題片《巨變》連續(xù)10天在大興安嶺電視臺(tái)上播出，還組織了15篇專稿在《大興安嶺日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)。

我區(qū)積極貫徹落實(shí)中央、省民族工作會(huì)議精神和《中共黑龍江省委、黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作 的決定》（黑發(fā)[2000]11號(hào)）文件，于2002年起草并實(shí)施了《中共大興安嶺地委、大興安嶺地區(qū)行署關(guān)于貫徹落實(shí)黑發(fā)[2000]11號(hào)文件精神的實(shí)施意見》（大發(fā)[2002]12號(hào)）。2005年，會(huì)同地委統(tǒng)戰(zhàn)部、地區(qū)人大、地區(qū)政協(xié)等有關(guān)部門，開展對(duì)大發(fā)[2002]12號(hào)文件執(zhí)行情況的檢查工作，并寫出了《關(guān)于檢查縣區(qū)貫徹落實(shí)大發(fā)[2002]12號(hào)文件精神情況的報(bào)告》上呈地委。同年，為貫徹落實(shí)中央、省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定，還起草了相應(yīng)的實(shí)施措施。

大力幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)

每年，我局都深入少數(shù)民族地區(qū)，及時(shí)了解少數(shù)民族群眾的困難，力所能及地幫助解決困難。做好每一年民族資金項(xiàng)目的申報(bào)和落實(shí)工作。

我區(qū)“十五”期間在兩個(gè)鄂倫春民族鄉(xiāng)的資金投入上加大了力度。2001年---2005年，省、地、縣各級(jí)部門在民族

鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面總投入資金達(dá)3506萬元，其中，省投入資金1300萬元，行署投入萬元，縣政府投入萬元。比“九五”期間（1996年---2000年）資金投入總數(shù)增加了近5倍，這些資金分別使用于鄉(xiāng)村公路、水電設(shè)施、民族教育、文藝科技、衛(wèi)生、種養(yǎng)植業(yè)等項(xiàng)目這些資金的注入對(duì)兩民族鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

民族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展通過政策扶持、資金輔助等方式，較“九五”期間有了長(zhǎng)足的發(fā)展。糧食總播種面積由3018公頃增加到57公頃，主要農(nóng)作物大豆總產(chǎn)量由1608噸增長(zhǎng)到4280噸，并且較“九五”期間的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新增加了綠色作物種植；民族鄉(xiāng)畜牧業(yè)發(fā)展大跨步提高，大牲畜存欄由“九五”末期的1074頭，發(fā)展到現(xiàn)在的5195頭，增長(zhǎng)近5倍；農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)收益，由“九五”末期的2613萬元增加到現(xiàn)在的4285萬元，增長(zhǎng)了近2倍；人均收入由2524元（997戶）增長(zhǎng)到“十五”末期的3134元（1637戶），增

長(zhǎng)了610元。

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人民生活需求的提高，我區(qū)將民族工作重點(diǎn)之一投放在改善民族鄉(xiāng)村人民生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作上來，利用少數(shù)民族發(fā)展資金、鄂倫春族生產(chǎn)生活資金和鄂倫春族下山定居50周迎慶活動(dòng)投入等資金，積極為兩個(gè)民族鄉(xiāng)改善基礎(chǔ)設(shè)施。2003年，為慶祝鄂倫春族下山定居50周年，省、地、縣、鄉(xiāng)各級(jí)黨委、政府對(duì)迎慶工作十分重視，共為兩個(gè)民族鄉(xiāng)確定迎慶建設(shè)項(xiàng)目25個(gè)，累計(jì)投入各類資金萬元。“十五”期間，共為兩個(gè)鄂倫春族鄉(xiāng)解決了鄉(xiāng)醫(yī)院門診樓、鄉(xiāng)中心校教學(xué)樓、安裝了鄂倫春族鄉(xiāng)村自來水網(wǎng)、修建了鄉(xiāng)村水泥公路、興建十八站鄂倫春民族鄉(xiāng)文化站、新建白銀納鄂倫春族風(fēng)情園、維修輸變電線路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，比較“九五”期間，改善了醫(yī)院、學(xué)校低矮潮濕、危房的狀況，分別建起了1600平方米的醫(yī)院門診樓和2000多平方米的教學(xué)樓；結(jié)束了人們多年來飲用地表水的狀

況；豐富少數(shù)民族群眾的業(yè)余文化生活，組建了文藝隊(duì)活躍在鄉(xiāng)村文藝舞臺(tái)上；現(xiàn)在兩個(gè)鄂倫春民族鄉(xiāng)有12個(gè)行政村，其中民族村2個(gè)，通電村10個(gè)，其中通國(guó)電村1個(gè)，通郵村12個(gè)，通路村9個(gè)，通自來水村3個(gè)，通電話村10個(gè)，通有線電視村11個(gè)。

我區(qū)積極參加歷屆“全省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“全省少數(shù)民族文藝匯演”活動(dòng)，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，特別是2005年第四屆全省少數(shù)民族文藝匯演，我區(qū)代表隊(duì)收獲頗豐，共取得聲樂類、舞蹈類、詞曲創(chuàng)作等類的9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)優(yōu)的舞蹈《快樂的鄂倫春族少女》作為獲獎(jiǎng)優(yōu)秀節(jié)目參加了匯報(bào)演出。

“十五”過后，盤點(diǎn)民族工作的收獲，喜人的亮點(diǎn)很多，2004年，召開了全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)，共表彰了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體15個(gè)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人67人；同年，行署民族宗教局被省民委、省宗教局評(píng)為“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”優(yōu)秀單位；2005年，大興安嶺地區(qū)

行署被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”；同年，行署民族宗教局被省政府授予“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。

回顧“十五”期間的種種收獲，站在新的起點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，我們還應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到在民族工作前進(jìn)中面臨的突出困難和問題：民族經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式比較粗放，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)任務(wù)艱巨；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，民族鄉(xiāng)村自我發(fā)展能力不強(qiáng)，農(nóng)民持續(xù)增收困難；收入差距拉大，協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系和改革攻堅(jiān)的難度增加；民族工作的政務(wù)服務(wù)水平還需提高。我們一定要增強(qiáng)歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待和解決這些長(zhǎng)期積累的突出矛盾和問題，以百倍的信心和干勁，認(rèn)真做好“十一五”期間的民族工作。

第四篇：回顧"十五"期間民族工作總結(jié)

回顧“十五”期間民族工作總結(jié)

“十五”時(shí)期，是我區(qū)綜合實(shí)力提升幅度大、城鄉(xiāng)面貌變化快、人民群眾受惠多、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較快的時(shí)期之一。五年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各族人民高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央、省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定，我區(qū)的民族工作在發(fā)展少數(shù)民

族經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得了喜人的成績(jī)，為使少數(shù)民族群眾充分享受國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的優(yōu)惠政策，我區(qū)積極根據(jù)本省本地區(qū)的實(shí)際情況制定出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，很好的維護(hù)了我區(qū)少數(shù)民族群眾的合法利益。原創(chuàng)：wenmi114.com

認(rèn)真做好黨和國(guó)家民族政策、法律法規(guī)的宣傳工作，不斷加大民族政策制定工作力度。

我區(qū)歷來十分重視黨和國(guó)家民族方針政策的宣傳學(xué)習(xí)。為幫助廣大干部群眾學(xué)習(xí)理解《民族區(qū)域自治法》、《黑龍江省民族鄉(xiāng)條例》、《黑龍江省城市民族工作條例》、《黑龍江省民族教育條例》、《黑龍江省清真食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》和大發(fā)[2002]12號(hào)文件，將其內(nèi)容作為2001年——2005年普法的重點(diǎn)內(nèi)容，利用下鄉(xiāng)宣傳、會(huì)議宣講、發(fā)放宣傳單等方式宣傳、講解民族政策，使人們了解、掌握民族政策知識(shí)。多年來，每一次的宣傳活動(dòng)都能充分發(fā)揮大眾傳媒在宣傳教育中的重要作用，以群眾喜聞樂見，生動(dòng)活潑的方式。2004年，結(jié)合省民委開展“民族政策、法規(guī)宣傳月”活動(dòng)，我局積極響應(yīng)號(hào)召，為迎接大興安嶺地區(qū)開發(fā)建設(shè)40周年迎慶活動(dòng)，8月14日，開展了民族政策、法規(guī)宣傳周活動(dòng)。我們采取在新世紀(jì)廣場(chǎng)及加格達(dá)奇區(qū)人民政府門前懸掛標(biāo)語橫幅并設(shè)立了宣傳臺(tái)，為了營(yíng)造良好的宣傳氛圍，我們還請(qǐng)來了老年秧歌隊(duì)，協(xié)助宣傳。在宣傳游行過程中，由身穿民族服裝的工作人員向過往行人發(fā)放宣傳單，廣大群眾對(duì)我們的宣傳形式十分關(guān)注，紛紛前來索要宣傳單，共發(fā)放宣傳單5000余份，宣傳手冊(cè)上百冊(cè)，還通過電視臺(tái)和報(bào)社等新聞媒體向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾進(jìn)行民族政策、法規(guī)的宣傳。

利用好鄂倫春族下山定居50周年紀(jì)念活動(dòng)有利契機(jī)，積極開展普及民族政策、民族法規(guī)、民族知識(shí)的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持民族工作，關(guān)心少數(shù)民族和民族地區(qū)的良好氛圍，我局協(xié)調(diào)行署廣播電視局制作了專題片《巨變》連續(xù)10天在大興安嶺電視臺(tái)上播出，還組織了15篇專稿在《大興安嶺日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)。

我區(qū)積極貫徹落實(shí)中央、省民族工作會(huì)議精神和《中共黑龍江省委、黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作的決定》（黑發(fā)[2000]11號(hào)）文件，于2002年起草并實(shí)施了《中共大興安嶺地委、大興安嶺地區(qū)行署關(guān)于貫徹落實(shí)黑發(fā)[2000]11號(hào)文件精神的實(shí)施意見》（大發(fā)[2002]12號(hào)）。2005年，會(huì)同地委統(tǒng)戰(zhàn)部、地區(qū)人大、地區(qū)政協(xié)等有關(guān)部門，開展對(duì)大發(fā)[2002]12號(hào)文件執(zhí)行情況的檢查工作，并寫出了《關(guān)于檢查縣區(qū)貫徹落實(shí)大發(fā)[2002]12號(hào)文件精神情況的報(bào)告》上呈地委。同年，為貫徹落實(shí)中央、省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族工作加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定，還起草了相應(yīng)的實(shí)施措施。

大力幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)

每年，我局都深入少數(shù)民族地區(qū)，及時(shí)了解少數(shù)民族群眾的困難，力所能及地幫助解決困難。做好每一年民族資金項(xiàng)目的申報(bào)和落實(shí)工作。

我區(qū)“十五”期間在兩個(gè)鄂倫春民族鄉(xiāng)的資金投入上加大了力度。2001年---2005年，省、地、縣各級(jí)部門在民族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面總投入資金達(dá)3506萬元，其中，省投入資金1300萬元，行署投入1227.8萬元，縣政府投入978.5萬元。比“九五”期間（1996年---2000年）資金投入總數(shù)增加了近5倍，這些資金分別使用于鄉(xiāng)村公路、水電設(shè)施、民族教育、文藝科技、衛(wèi)生、種養(yǎng)植業(yè)等項(xiàng)目這些資金的注入對(duì)兩民族鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

民族鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展通過政策扶持、資金輔助等方式，較“九五”期間有了長(zhǎng)足的發(fā)展。糧食總播種面積由3018公頃增加到3957公頃，主要農(nóng)作物大豆總產(chǎn)量由1608噸增長(zhǎng)到4280噸，并且較“九五”期間的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新增加了綠色作物種植；民族鄉(xiāng)畜牧業(yè)發(fā)展大跨步提高，大牲畜存欄由“九五”末期的1074頭，發(fā)展到現(xiàn)在的5195頭，增長(zhǎng)近5倍；農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)收益，由“九五”末期的2613萬元增加到現(xiàn)在的4285萬元，增長(zhǎng)了近2倍；人均收入由2524元（997戶）增長(zhǎng)到“十五”末期的3134元（1637戶），增長(zhǎng)了610元。

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人民生活需求的提高，我區(qū)將民族工作重點(diǎn)之一投放在改善民族鄉(xiāng)村人民生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作上來，利用少數(shù)民族發(fā)展資金、鄂倫春族生產(chǎn)生活資金和鄂倫春族下山定居50周迎慶活動(dòng)投入等資金，積極為兩個(gè)民族鄉(xiāng)改善基礎(chǔ)設(shè)施。2003年，為慶祝鄂倫春族

下山定居50周年，省、地、縣、鄉(xiāng)各級(jí)黨委、政府對(duì)迎慶工作十分重視，共為兩個(gè)民族鄉(xiāng)確定迎慶建設(shè)項(xiàng)目25個(gè)，累計(jì)投入各類資金1693.3萬元。“十五”期間，共為兩個(gè)鄂倫春族鄉(xiāng)解決了鄉(xiāng)醫(yī)院門診樓、鄉(xiāng)中心校教學(xué)樓、安裝了鄂倫春族鄉(xiāng)村自來水網(wǎng)、修建了鄉(xiāng)村水泥公路、興建十八站鄂倫春民族鄉(xiāng)文化站、新建白銀納鄂倫春族風(fēng)情園、維修輸變電線路等基礎(chǔ)設(shè)

施建設(shè)項(xiàng)目，比較“九五”期間，改善了醫(yī)院、學(xué)校低矮潮濕、危房的狀況，分別建起了1600平方米的醫(yī)院門診樓和2000多平方米的教學(xué)樓；結(jié)束了人們多年來飲用地表水的狀況；豐富少數(shù)民族群眾的業(yè)余文化生活，組建了文藝隊(duì)活躍在鄉(xiāng)村文藝舞臺(tái)上；現(xiàn)在兩個(gè)鄂倫春民族鄉(xiāng)有12個(gè)行政村，其中民族村2個(gè)，通電村10個(gè)，其中通國(guó)電村1個(gè)，通郵村12個(gè)，通路村9個(gè)，通自來水村3個(gè)，通電話村10個(gè)，通有線電視村11個(gè)。原創(chuàng)：wenmi114.com

我區(qū)積極參加歷屆“全省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“全省少數(shù)民族文藝匯演”活動(dòng)，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，特別是2005年第四屆全省少數(shù)民族文藝匯演，我區(qū)代表隊(duì)收獲頗豐，共取得聲樂類、舞蹈類、詞曲創(chuàng)作等類的9個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)優(yōu)的舞蹈《快樂的鄂倫春族少女》作為獲獎(jiǎng)優(yōu)秀節(jié)目參加了匯報(bào)演出。

“十五”過后，盤點(diǎn)民族工作的收獲，喜人的亮點(diǎn)很多，2004年，召開了全區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)，共表彰了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體15個(gè)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人67人；同年，行署民族宗教局被省民委、省宗教局評(píng)為“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”優(yōu)秀單位；2005年，大興安嶺地區(qū)行署被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”；同年，行署民族宗教局被省政府授予“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。

回顧“十五”期間的種種收獲，站在新的起點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，我們還應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到在民族工作前進(jìn)中面臨的突出困難和問題：民族經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式比較粗放，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)任務(wù)艱巨；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，民族鄉(xiāng)村自我發(fā)展能力不強(qiáng)，農(nóng)民持續(xù)增收困難；收入差距拉大，協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系和改革攻堅(jiān)的難度增加；民族工作的政務(wù)服務(wù)水平還需提高。我們一定要增強(qiáng)歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待和解決這些長(zhǎng)期積累的突出矛盾和問題，以百倍的信心和干勁，認(rèn)真做好“十一五”期間的民族工作。

第五篇：回顧十五展望十一五主題教育方案

回顧十五展望十一五主題教育方案

一、活動(dòng)主題

活動(dòng)以“回顧十五輝煌成就、展望十一五美好前景”為主題，組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十六屆五中全會(huì)精神，大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、理論內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，引導(dǎo)干部職工正確認(rèn)識(shí)××業(yè)發(fā)展形勢(shì)，把思想統(tǒng)一到全保會(huì)對(duì)××業(yè)發(fā)展形勢(shì)的分析判斷上來，進(jìn)一步堅(jiān)定廣

大干部職工貫徹中央和××黨委的決策部署，實(shí)現(xiàn)××業(yè)又快又好發(fā)展的信心和決心。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立“回顧十五輝煌成就、展望十一五美好前景”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，××局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，××副局長(zhǎng)、××副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員為××、××、××、××、××。

三、活動(dòng)方案1、3月13日-3月15日組織各支部召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，并結(jié)合××業(yè)實(shí)際，對(duì)照黨章認(rèn)真查找、解決工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

2、3月20日組織黨委中心組專題學(xué)習(xí)黨章，討論如何將學(xué)習(xí)貫徹黨章落實(shí)到黨的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)之中，落實(shí)到做好××工作的具體實(shí)踐之中。

3、3月21日組織全體干部職工觀看國(guó)家發(fā)改委主任馬凱《關(guān)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》vcd，了解中央實(shí)行經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控決策的背景和取得的成效，以及十一五規(guī)劃中經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走勢(shì)。

4、3月24日組織第七期沙龍活動(dòng)，主題為新時(shí)期如何貫徹和維護(hù)黨章？如何在××業(yè)*工作中樹立黨員的新形象？如何在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮黨員的模范作用？

5、3月底請(qǐng)局黨委就如何正確把握××業(yè)發(fā)展方向、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真貫徹民主集中制、嚴(yán)格落實(shí)制度等方面向全體干部職工上一堂專題黨課。

6、3月10日—3月17日進(jìn)行《××局2006廉政評(píng)議調(diào)查》，向深圳××機(jī)構(gòu)、××機(jī)構(gòu)下發(fā)455份調(diào)查問卷，深入了解《××局廉政承諾》頒布一年多以來的實(shí)施情況和實(shí)際效果，切實(shí)履行好“監(jiān)管”與“服務(wù)”的職責(zé)，逐步建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。

7、在××局網(wǎng)頁上增設(shè)“新時(shí)期新風(fēng)采”網(wǎng)上論壇，讓全局干部職工利用工作之余，就如何“立足科學(xué)發(fā)展、著力自主創(chuàng)新、完善體制機(jī)制、促進(jìn)社會(huì)和諧”，積極參與討論和留言。