第一篇：化學化工學院實驗實踐教學工作回顧

化學化工學院實驗實踐教學工作回顧

近年來學院上下結合學校的中心工作，在狠抓課堂教學的同時，特別重視對學生實驗實踐能力的培養，全面提升綜合實踐能力，切實為學生的就業從業服務。

學院通過三十多年的建設，學生實驗由無到有，由有到精。特別是近三年來，學校加大了實驗教學投入，已經建成基礎化學實驗室（無機及分析、有機化學、物理化學）、基礎化工實驗室、石油化工專業實驗室、煤化工專業實驗室、精細化工專業實驗室、過程裝備與控制工程專業實驗室、化工實訓室及分析測試中心，有力的保障了化學專業、化學工程與工藝專業、過程裝備與控制工程專業、應用化學專業、農學專業、園藝學、生命科學專業等專業學生的實驗實踐教學。化學化工實驗室也被評為省級實驗示范中心。

學院先后與中國石油天然股份公司慶陽石化分公司、甘肅省化工研究院、甘肅省石化協會、九連山水泥廠、西峰制藥集團公司、慶陽市供排水公司、西安開米公司、西安創業水務集團、大千涂料公司等科研院所企業簽訂了合作協議，形成了10余個穩定優質的實習實踐教學基地。

學院結合專業特點已經成功舉辦了隴東學院首屆大學生化學實驗技能大賽，大幅提高了學生的實驗技能和學習化學化工的熱情。

“長風破浪會有時”，相信通過全學院的不懈努力，學院的實驗實踐教學工作定會不斷走向新的輝煌！

第二篇：化學化工學院

化學化工學院

青年教師導師指導制度

為了保證本院的人才培養和教學改革的可持續發展，繼承和發揚本校老教師在教學和科研中積累的經驗，發揮我校中老年教師在培養青年教師中的作用，使青年教師在中老年教師的關心和指導下健康成長，不斷提高教學質量和教學效果，建設一支教學和學術水平兼備的較高水平的青年教師隊伍，學院決定建立青年教師導師制，特制定本暫行條例。

一、凡來我院未從事過教學工作青年教師，或調入我院不滿三年、講師職稱以下（含講師）的教師，都指定指導教師給予指導。青年教師必須接受導師的指導和考核。指導教師要把培養和指導青年教師作為義不容辭的責任。

二、上述青年教師未接受導師指導或考核不合格者，不能擔任主講工作，不能晉升高一級技術職務。

三、指導教師條件

1． 有教授技術職務的教師；或有副教授技術職務的教師或非教師職務但一直從事教學工作的專業技術人員。

2． 師德高尚，想品質好、學術造詣較深、教學經驗豐富、治學態度嚴謹的中老年教師，擔任指導教師。教書育人成績突出，具有豐富的教學經驗和良好的教學效果，責任心強，在學生中有良好聲譽的教師。

四、指導教師的職責：

1．進行師德教育，傳授科學的教育思想；發揮傳、幫帶作用，關

心青年教師思想品德修養，培養青年教師嚴謹踏實，實事求是的科學態度和敬業精神。

2．指導青年教師努力完成各項教學工作任務，制定業務提高的目

標和進修計劃，培養其從事教學、科研工作的能力。

3．指導青年教師撰寫講課提綱和教案，并指導青年教師進行試講。如何掌握教學要點、難點，掌握正確的教學方法，把握好各教學環節。

4． 指導青年教師除掌握一門課程的教學內容和相關的前沿知識，根據個人特點制定發展方向和奮斗目標。

5．鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質量。吸收青年教師參加科研課題研究工作。

6． 責對青年教師培養提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結一次，并根據青年教師成長情況提出進一步提高的方案，對是否具備開課能力，對青年教師的轉正、定職和晉升職稱提出意見。

五、根據所從事教學專業指定指導教師，每位指導教師指導青年教師人數不能超過3人。

六、指導期限原則上指導期為3年，一般以被指導的青年教師經考核基本達到合格水平為限。指導教師的指學校按有關規定給指導教師記教學工作量。

七、根據指導教師指導工作的實際情況，學院計算相應的指導工作量。

化學化工學院

2002年10月20日

第三篇：化學化工學院

化學化工學院

化學系

初試參考書目（各專業）： 無機化學部分：

2、《無機元素化學》，廈門大學劉新錦、朱亞先、高飛編，科學出版社。分析化學部分：

版），彭崇慧、馮建章、張錫瑜、李克安、趙鳳林編，北京大學出版社，1997；

5、《分析化學》，R.Kellner等編著，李克安、金欽漢等譯，北京大學出版社，2001。有機化學部分：

1、《基礎有機化學》，邢其毅等編著，高等教育出版社，北京：1993；

物理化學部分：

3、《物理化學》（第一版），韓德剛、高執棣、高盤良編，高教出版社，2002年。復試參考書目：

請直接向化學系咨詢：0592—2182438

第四篇：化學化工學院實驗中心黨支部先進事跡

化學化工學院實驗中心黨支部先進事跡

化學化工學院實驗中心現有教職工18名，黨員人數為9名。作為一個省級實驗教學示范中心，中心工作的好壞關系到學院、學校的聲譽。中心工作開展得好，不僅為學院的教學、科研工作提供了強勁的保障。同時，也能給兄弟學院起以借鑒。在省內實驗中心也能起到一定的示范效應。本著這樣一個指導思想，在黨的建設工作中，化學化工學院實驗中心支部堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓進取，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，在各項工作中取得了優異的成績。

一、加強黨支部建設，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

加強黨的組織建設，提高黨組織的戰斗力。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。黨員的工作作風、精神面貌、自身形象直接影響著每一位普通教師員工。同時，黨員團結與否是實驗中心工作能否取得成效的關鍵。而黨員建設最重要的就是團結，黨員團結了，才能有好的作風，才能帶出好的隊伍，才能干出好的成績。因此，我們首先從自身抓起。嚴格黨的民主生活會制度，堅持半年一次的支部民主生活會，認真開展批評和自我批評，使民主生活會成為交心會、團結會和鼓勁會，達到了互相勾通、互相幫助、互相促進的目的，從而增強了實驗中心支部的整體合力。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真抓好黨的思想建設。黨的理論、方針、政策對黨員的日常生活實踐有重要的指導意義，支部特別重視黨員的理論學習和思想教育。建立健全學習、生活、工作制度。首先，堅持每周一次的實驗中心支部集中學習制度，每月一次的黨員集中學習，每次學習不少于1小時。做到了集中學習有記錄，個人學習有筆記，經驗交流有文章。通過常抓不懈的學習，支部成員的政治理論水平和業務能力都有不同程度的提高。改變了黨員以為入黨后就 “船到碼頭”的錯誤觀念，不斷提高自身素質。通過學習，既培養了黨員理論學習的主動性和積極性，又使黨員的政治理論水平得到了很大的提高，組織性紀律性明顯增強。

其次，結合學校組織部和學院黨委的要求，中心支部每年都組織支部黨員進行最佳黨日活動： 2007年12月6日組織參觀了寶埝新四軍四縣抗敵總會紀念館，通過參觀學習使全體黨員體會到當年新四軍抗日斗爭的艱苦性，正如小平同志所說的：“用革命的事跡來教育我們的子孫萬代，像我們的前輩那樣、像我們的先烈那樣，永遠當一個革命者，永遠當一個為人民大眾的集體事業服務的社會主義者，永遠當一個共產主義者”；2008年9月12日到世業洲新農村參觀考察，親身體驗改革開放三十年農村的變化。通過這些活動進一步加強了實驗中心黨支部的建設，增強了實驗中心支部的戰斗堡壘作用，陶冶了黨員的思想情操，加深了對黨的知識的認識和了解，進一步激發了黨員在今后的學習和工作中發揮先鋒模范作用的積極性和主動性。

二、狠抓師德師風建設，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用

在工作實踐中，提高教育質量的關鍵在于提高教師素質，而教師素質的提高又往往由黨員的素質來決定。因此，支部始終把建立一支高素質的黨員教師隊伍作為實現學校和學院可持續發展戰略及爭創先進基層黨組織的重要方面。

中心支部9名黨員中有四名都承擔班主任工作，在學院學生思想教育工作、學風建設、社區建設方面都起到很好的促進作用，為化學化工學院的學生工作走在學校的前列作出了應有的貢獻。其中有多名黨員因班主任工作表現突出被評為優秀班主任。在教學中，嚴格實驗教學制度，切實抓好實驗教學質量，將本專業本科實驗教學進課表，以確保實驗課的規范運行，提高實驗教學的效果。對青年教師的培養落實到人，從實驗室管理、實驗準備、實驗教學形成一套良好的培養機制，讓青年教師能夠盡快掌握教學的各個環節。

在實驗室管理中黨員同志也很好地起到模范帶頭作用。黨員同志帶頭明確實驗中心的工作指導思想是一切為了學院的實驗教學和科研服務，全心全意做好后勤保障工作。經常主動到實驗室和教師科研室查看儀器設備的運行情況，發現問題立即解決，具統計，本學期共維修儀器設備約400臺件。為了能規范實驗室的管理工作，我們通過對兄弟院校的調研，結合本學院的實際情況，認真分析了實驗室物資規范化管理的重要性和必要性，在院領導的支持和幫助下，實驗中心對低值易耗品采用了帳戶管理系統，印制了相應的單據，對實驗室低值耐用品、玻璃儀器和試劑倉庫進行統一的計算機帳戶管理，做到物資從采購、入庫、出庫等都實行規范化管理，做到有物必有帳，帳物相符，隨時可以檢查物資的去向，以及采購的情況。為了使我院的大型儀器能更好的為教學和科研及社會服務，我們采用了大型儀器智能化管理系統，隨時跟蹤大型儀器的使用情況。為了能讓碩士研究生和博士生能學會大型儀器的使用，黨員同志義務每年舉辦二期大型儀器培訓班，取得了較好的效果。大大地提高了大型儀器的使用率和完好率，為教學科研提供了一個良好的平臺，受到學院和學校有關部門的一致好評。

通過這一系列的實際工作，使黨員在實驗中心的工作中起到了很好的帶頭作用和促進作用，從而帶動了整個實驗中心的工作。為學院的跨越式發展作出了應有貢獻。

三、加強教風建設，建設高素質教師隊伍。

認真做好教學工作。我們實驗中心承擔了化學化工學院和學校大部分化學類的實驗教學任務，一年的實驗教學人時數為16萬。按照教學計劃較好地完成本科和研究生的實踐教學及實驗教學各項任務，其中課程設計、畢業設計克服學生多、實驗室用房的緊張，通過嚴格督導，高質量完成教學任務。組織學生進行問卷調查，學生對教師敬業精神、授課方式等方面的滿意率達到90 %以上。狠抓教學質量，出臺了保證教學質量的一系列規范、措施，對畢業設計教學環節進行了改革，畢業設計題目提前選定，在校園網對全院師生公布，讓學生充分了解設計和論文題目，自主選擇畢業設計或論文題目，自主選擇教師，畢業設計環節的準備工作提前完成。

實驗室安全工作常抓不懈，我們要求凡事從黨員做起，黨員同志首先要增強安全意識，再去帶動全體中心的老師。使實驗中心近幾年來沒有出現任何危險事故。無論是學院、學校、市公安部門對實驗中心的實驗室、危險品庫房的安全檢查，都給予了高度評價。

化學化工學院實驗中心支部將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨支部建設為重點，結合目前開展地學習實踐科學發展觀活動，狠抓基礎工作，突出重點工作，充分發揮黨員的模范帶頭作用，努力實踐，大膽創新，為做好黨建工作不斷努力奮斗。在今后工作中，我們將在新的起點上，再接再勵，積極投入到爭創優秀基層黨支部活動之中去，為學校的教育改革與發展做出更大的貢獻。

第五篇：化學化工學院文件（范文）

化學化工學院文件

化院[2006]04號

化學化工學院各學科申請碩士、博士學位

發表論文要求的規定

研究生攻讀碩士、博士學位，其學位論文的深度、廣度和系統性，除按學校的一般性要求外，申請相關學位還應滿足一定的發表論文要求。根據校學位委員會的授權，化學化工學院學位分委員會根據本院各學科的特點制訂本規定。

申請 “化學學科”和“材料學科”碩士生學位發表論文要求

碩士研究生學位論文工作應有一定的創造性結果。碩士生在論文答辯之前其研究成果 應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）至少在國內外核心刊物發表一篇論文（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）； 或作為第二作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一作者）在國外SCI二區期刊發表與碩士論文工作相關的論文一篇； 或作為第三作者（當與同實驗室高年級研究生同學共同承擔某一課題，同實驗室高年級研究生同學作為第一、二作者）在國外SCI一區期刊發表與碩士論文工作相關的論文一篇（有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可）

或其它鑒定成果、發明專利（為主要貢獻者；一項發明專利相當于一篇《中國科學》論文，下同）。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制。

申請“化學工程學科”及其所屬所有二級學科碩士生學位發表論文要求 碩士研究生在論文答辯之前應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）至少在國內外學術刊物上發表一篇論文。

對于具有突出創新性、保密性或全新領域的課題，由導師提出書面申請，經學位分委員會批準，可不受此限制。具有其它成果者，由學位評定分委員會討論決定是否可不受此限制。1

申請“化學學科”博士生學位發表論文要求

1.博士生在論文工作期間應在導師指導下及時將已取得的研究成果發表，碩士畢業后通過國家業務考試錄取的博士生在論文答辯之前所發表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)至少在國內外核心刊物（不含增刊，專刊，專輯，字數不少于3000字）發表三篇論文，其中，國外SCI論文至少一篇或其它鑒定成果（為主要貢獻者）；

(2)在國外SCI刊物上發表論文兩篇；

(3)在SCI二區期刊發表論文一篇；

(4)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）在SCI一區刊物發表論文一篇。

2．碩博連讀和本直博博士生在論文答辯之前所發表的研究成果需滿足以下四條中任意一條，其中博士生本人應作為第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位，被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)兩位博士生分別作為第一和第二作者或第二和第三作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）在SCI一區發表論文一篇，及各自在國外SCI論文一篇；

(2)在國外SCI二區期刊上發表論文1篇；

(3)在國外SCI三區期刊上發表論文2篇；

(4)在國外SCI四區期刊上發表論文2篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇。

申請“工業催化”專業（化工系）博士學位發表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時），以廈門大學為第一署名單位的如下科研成果之一的證明。對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區或二區期刊上發表論文1篇；

(2)在JCR三區期刊上發表論文1篇，并發表EI收錄的論文1篇；

(3)在國外SCI期刊上發表論文2篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發表論文1篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇；

(5)取得發明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在國內核心刊物上發表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即予認可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

申請“工業催化”專業（化工系）碩博連讀學位發表論文要求

研究生在論文答辯之前應提供以第一作者或第二作者（當導師或課題組長指定的協助指導老師為第一作者時）署名的如下科研成果之一的證明。

對于具有突出創新性、保密性或新開領域，由導師提出書面申請，并集中向學位分委員會報告（每年兩次），經學位分委員會批準，可不受此限制，報校學位評定委員會審批。

(1)在JCR一區或二區期刊上發表論文1篇；

(2)在JCR三區期刊上發表論文3篇；或所發表論文的SCI期刊影響因子加和數大于3；

(3)在JCR三區刊物上發表論文2篇，并發表EI收錄的論文1篇；

(4)在國外SCI刊物或EI收錄刊物上發表論文2篇，并在國內核心刊物上發表論文2篇；

(5)取得發明專利1項或其它重要獲獎/鑒定成果（為主要貢獻者），并在SCI刊物上發表論

文1篇，在國內核心刊物上發表論文2篇。

以上被SCI，EI收錄的論文有導師簽名的錄用證明包括e-mail即可，國內刊物的綜述文章不計入，校內刊物論文只計1篇。

注：材料學科博士點的學位論文規定暫缺。另外補交。

化學化工學院學位分委員會

2007年6月11 日

主題詞：學位 發表論文 規定

上 報：研究生院

下發：全院各單位

存檔：2份[共印18份] 錄入：張颯校對：張昌勝