第一篇：廣西大學化學化工學院化學實驗技能大賽策劃

廣西大學化學化工學院首屆化學實驗技能暨創新大賽

一、活動目的和意義

通過舉辦化學實驗技能大賽，引導廣大學生崇尚科學，勇于實踐，敢于創新，培養創新意識，樹立創新精神，提高創新能力，適應深化教育改革，推進素質教育的要求，主動迎接二十一世紀的挑戰，同時提高學生綜合實驗設計、分析和實際動手能力，使得同學們的學習觀念從“要我學”轉變成“我要學”，同學們通過大賽合作，還可以增進彼此間的友誼。

二．活動時間和地點

初賽時間：2009年4月11日地點：化院階梯教室

復賽時間：2009年4月18日地點：化院學術報告廳

決賽時間：2009年5月 9日地點：化院實驗室

三．主辦單位和承辦單位及贊助單位

主辦單位：廣西大學化學化工學院

承辦單位：廣西大學化學化工學院團委學生會

贊助單位：

四．競賽組委會組成主任： 劉幽燕院長

副主任：林翠梧副院長

龔福忠副院長

成員：覃全倫老師郭昌明老師譚澤明老師

李瑩陳紅華 李翔余靈君劉盛閔方倩李穩肖

唐曉東 魏水強 李中溫玉路張謐雪 陳薇覃文奇

顧問：周立亞老師

王清老師

楊梅老師

林桂汕老師

五．參賽對象

廣西大學化學化工學院全體本科生

六．活動流程

（一）活動報名

報名時間：2009年3月12日—2009年3月22日

報名方式：為保證比賽的公正性采用以下報名方式

以個人為單位的方式報名，分為大一組，大二組及大三組三個類別，初賽后通過抽

簽的方式確定每組人員，保證每組都有這三個類別的同學，每組4人。

（二）比賽流程

1、初賽階段

初賽以實驗理論筆試的形式，滿分100分。考試時間為90分鐘。

筆試題目根據選手類別分為三個難度等級的三種試卷，請相關老師出題或查閱相關資料。初試結束后，根據成績，從大一組選出前10名，大二組選出前20名，大三組選出前10

名，再以抽簽的方式組隊，每隊4人，分別為1、2、1，有10隊進入復賽。

2、復賽階段

復賽以知識競答的方式。每隊基本分為100分

（1）“基本作答”環節規則

每支參賽隊各派出一名代表從A、B、C、D、E、F、G、H?組題中抽取1組來作答，每組題的難易程度和題量相當。各代表隊需要選出代表，獨立判斷每道題的正誤。總時

間為2分鐘，答對1題得5分，答錯不扣分。每組的前兩題均指定大一組的隊員回答。

（2）“眼明手快 ”環節規則

各隊可根據自己的實力進行搶答（按搶答器，答對一題加10分，答錯扣5分，違規

扣10分/次。犯規3次則取消該環節的作答資格）。回答每道題的總時間為20秒。由主

持人念完題目，說“開始”后，參賽隊員方可開始搶答，提前搶答或在其它隊伍回答時

搶答均作違規處理。

（3）“你死我活” 環節規則：

本環節題目類型共包含3個分值的選題，分別是10分題、20分題、30分題，在同

一分值的選題中又包含有難度不相當、形式不相同的3個小題。分值越高的題，難度越

大。各代表隊按賽前所抽順序選題,先選分值、題號再挑選本隊外的任一代表隊回答,每組各有兩次選題的機會。被選隊推選一人答題，可以討論但在回答時不得補充，違者扣

除本輪分數。

(4)分數統計及名次公布：選取總分前6名進入決賽。

3、決賽階段

以實驗設計及操作的形式，實驗題目由相關老師提供,每組做相同的題目。

（1）實驗設計階段：選手利用課外時間查閱相關文獻資料設計實驗，時間為2009年4月19

日到4月26日。4月27日統一上交實驗設計。

（2）實驗設計書審核階段：由相關老師對實驗設計進行初審，不符合要求的返回

修改，直至符合相關要求。

（3）實驗階段：每隊兩名同學進行實驗，評委根據選手的實驗表現，根據相應評分標準進行打分

（4）成績統計：總分=實驗設計書﹡40﹪+實驗技能操作*60%，并進行排名。作為最后的名次。

七．活動獎項設立

本次活動設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。復賽設最佳組織獎兩名。

注：本次實驗優勝者有機會參加培訓后代表化學化工學院參加2009年廣西區高校大學生實驗技能大賽，希望同學們踴躍報名。以上時間和地點以及比賽方式為占定，如有改動會以電話或其它方式通知。

筆試參考書目為：化用化工學院《無機化學》，《分析化學》，《有機化學》實驗教材。

第二篇：化學化工學院10級化學技能大賽

化學化工學院10級化學技能大賽

活動主題：亮出個性精彩，馳騁實驗舞臺

活動時間：2011年12月7日 星期三 中午12：30到14：30

活動地點：化學化工學院300

面向對象：化學化工學院10級學生

參賽方式：以班級為小組，每班四人，每位參賽選手一個實驗（參賽前各班參賽選手協商解決）

主辦單位：10級應用化學

承辦單位：化學化工學院

活動目的：為強化實驗技能操作、動手能力訓練，培養理論知識扎實、實踐動手能力強的復合型人才，促進學風建設，以滿足學院專業開設的特殊要求和用人單位的基本要求，化學與化工學院將主要通過“實驗技能大賽”的形式，給同學們提供一個學習鍛煉的平臺。

比賽內容與要求及評分

1、比賽內容

（1）基本儀器的操作（50%）

見附件

（2）實驗過程熟練程度（30%）

（3）實驗過程中問題的回答（兼實驗結果）（20%）

2、比賽要求

（1）參賽選手必須穿上實驗服，于12：15前到化院樓300。

（2）參賽選手不得將實驗材料帶入實驗室，相關數據表格，比賽前會發到各參賽選手手中（筆，自備）。參加分析實驗的選手需要帶上計算器，實驗結束后當場處理實驗數據。

3、評分

監考老師80分，學生會主席﹑副主席20分。

活動獎項設立

以班級為小組，以四人平均分作為最終得分。獎項分為一等獎，二等獎，三

等獎和優秀獎，以及優秀個人獎（無機，分析各一人），當場頒發獎狀和獎品。附：

實驗內容

分析實驗

一、混合堿的分析（雙指示劑法）

[實驗目的]:

1、掌握鹽酸標準溶液的配制與標定；

2、掌握雙指示劑法測定混合堿的滴定過程及指示劑選擇的原則；

3、學習移液管的使用。

[實驗原理]：

混合堿系指碳酸鈉與碳酸氫鈉或碳酸鈉與氫氧化鈉等類似的混合物，可采用雙指示劑法進行分析，測定各組分的含量。

混合堿碳酸鈉與氫氧化鈉：碳酸鈉與氫氧化鈉加鹽酸滴定以酚酞作為指示劑，消耗酸的體積為V?；第二階段以甲基橙為指示劑加鹽酸滴定，消耗酸的體積為V?。當混合堿的組成未知時，根據V?和V?的體積，便可確定堿的組成。

[實驗內容]

1、配制300ml 0.10mol/l鹽酸的標準溶液

a 用10ml的潔凈量筒取約2.5ml濃鹽酸倒入盛有200ml水的試劑瓶中，加蒸餾水至300ml,蓋上玻璃塞，從分搖勻待用。

b 用無水碳酸鈉標定。準確稱取0.10--0.12g基準試劑碳酸鈉三分，分別放在250ml錐形瓶內，加水30ml溶解，加甲基橙指示劑1--2滴，分別用鹽酸滴定至溶液由黃色變為橙色，即為終點。由碳酸鈉的質量及實際消耗鹽酸的體積，計算鹽酸溶液的濃度和相對平均偏差。

2、混合堿含量的測定

用25ml移液管移取混合堿試液于250ml錐形瓶中，加酚酞2--3滴，以0.10mol/l鹽酸標準溶液滴定至溶液由紅色變為微紅色，記下鹽酸溶液的體積V?。然后加入1--2滴甲基橙，繼續滴定至溶液由黃色變為橙色，記下第二次用去鹽酸的體積V?。平行做3次。

二、自來水硬度的測定

[實驗目的]：

1、學會用配位滴定法測定水的總硬度，掌握配位滴定及其特點；

2、學會EDTA標準溶液的配制和標定；

3、學會容量瓶的使用及直接配制標準溶液的方法；

4、學習KB指示劑、鎘黑T指示劑的使用及終點的掌握。

[實驗原理]：

水的硬度主要是指水中鈣鹽和鎂鹽的量。水的硬度包括暫時硬度和永久硬度。測定水硬度常用EDTA滴定法。即在PH=10的氨和氯化銨的緩沖溶液中，以EBT為指示劑，用EDTA標準溶液滴定至溶液由酒紅色變為純藍色即為終點。

[實驗步驟]：

1、配制0.02mol/l EDTA標準溶液300ml

稱取2.2gEDTA于小燒杯中，用少量水熱溶解，冷卻后轉入500ml試劑瓶中加去離子水稀釋至300ml。準確稱取120度干燥的碳酸鈣基準物0.45--0.50g，置于100ml燒杯中，用少量水潤濕，蓋上表面皿，慢慢加1：1鹽酸，待其溶解后，用少量水洗表面皿及燒杯內壁，洗滌液一同轉入250ml容量瓶中，用水稀釋至刻度搖勻。移取25.00ml溶液于250ml錐形瓶中，加入5ml 1mol氫氧化鈉溶液，鈣指示劑少許。用0.02ml/l EDTA溶液滴定至溶液有紫紅變為藍綠色，即為終點。平行標定三次，計算EDTA溶液的濃度。

2、自來水硬度的測定

取來水樣100ml于250ml錐形瓶中，5ml堿性緩沖溶液，2--3滴EBT指示劑，用EDTA標準溶液滴定至溶液由紫色變為純藍色，即為終點。注意接近終點時應慢滴多搖。平行三次，計算水的總硬度。

無機實驗

一、由粗鹽制備試劑級氯化鈉

[實驗目的]:

由粗鹽制備試劑級氯化鈉

[實驗原理]：

由各離子的性質把他們從溶液中分離出來，蒸發得到試劑級氯化鈉。

[實驗步驟]：

1、用臺秤稱取3.00g粗鹽于50ml燒杯中，加15ml水，加熱溶解；

2、加1mol/l的氯化鋇至完全沉淀、過濾；

3、加1ml 6mol/l的氫氧化鈉和2ml飽和碳酸鈉，加熱至沸騰，冷卻、檢驗沉淀是否完全、過濾；

4、加6mol/l鹽酸攪拌，使溶液PH=3--4；

5、轉移溶液至蒸發皿中，蒸發至出現晶膜、過濾；

6、轉移沉淀至蒸發皿中，小火哄干、冷卻、稱重；

7、產品的檢驗：取少量產品溶解，分三分于試管中；

A硫酸根：鹽酸酸化后，加氯化鋇；

B鈣離子：醋酸酸化后，加飽和草酸氨；

C鎂離子：氫氧化鈉堿化后，加鎂試劑。

二、常見無機陽離子的分離與鑒別（詳見新編大學化學實驗

（二）P163）（二選一）

[實驗目的]:

1、運用所學元素及化合物的基本知識，進行常見陽離子的分離與鑒別；

2、進一步培養觀察試驗和分析實驗中所遇到問題的能力。

[實驗原理]：

依據各陽離子的性質進行分離以便鑒別

[實驗步驟]：

1、領取2.0ml可能含有三價鐵離子、鋁離子、鋅離子、二價銅離子、銨根離子、銀離子等離子的混合液進行分離和鑒定。

2、對可能含有銨根離子，鋇離子，三價鉍離子，二價鉛離子，鋅離子，銀離子，三價鐵離子，二價鈷離子，二價錳離子，三價鉻離子的混合液中含5~7種離子進行定性分析。每人取2ml混合液。

第三篇：化工學院實驗技能大賽活動總結

實驗技能大賽活動總結

教育部理科化學教學指導委員會提出的化學實驗教學目的中指出：化學實驗是化學教學中一門獨立課程，其目的不僅是傳授化學知識，更重要的是培養學生的能力和優良的素質。通過化學實驗課學生應受到以下訓練：掌握基本操作，正確使用儀器，取得正確實驗數據；正確記錄、處理數據和表達實驗結果的能力；認真觀察現象進而分析判斷，邏輯推理，作出結論的能力；正確設計實驗（選擇實驗方法、實驗條件、儀器和試劑等）解決實際問題的能力；通過查閱手冊、工具書及其其他信息源獲得信息的能力。

根據此目的，化工院科協組織了這次實驗技能大賽活動。

比賽分筆試和實際操作兩部分。5月30日下午3、4節課在厚學203進行筆試。時間1小時。十道選擇和兩道實驗設計題。占評獎分數的30%。5月31日下午進行實際操作。現場發實驗講義。占評獎分數的50%并寫實驗報告，占評獎分數的20%。（分數見后）。

筆試在5月30日下午在厚學203進行。報名的選手悉數而來，甚至還有未曾報名的也自告奮勇參加，試卷供不應求。在一個小時的考試時間內，三人為一組的選手們交頭接耳、查閱資料，以求能夠正確的完成試卷。考試并不如預期的那么輕松，最后一道實驗設計題更是如攔路惡虎。甚至在考試結束后，部分選手都不愿離去，聚在講臺前熱切討論。經過最后的角逐，共有八對分別來自化工、生工、材料及理學院的選手脫穎而出，最終進入實驗操作復賽。

實驗操作是本次實驗技能大賽的重頭戲，我們科協工作人員也很辛苦的進行了一系列的準備工作：聯系實驗室，配置藥品，購買儀器等等。其實選手們對此磨拳擦掌，我們也是期待已久，畢竟其中凝結了我們的汗水與歡笑。

本次實驗大賽我們邀請了化工實驗中心的汪效祖老師作為我們的裁判長，他也將長期作為我們科協的課外指導老師。在汪老師的幫助下，我們開放了化工實驗室供選手們比賽。在以迎評創優為主題的今天，提高學生的綜合能力與素質成為關鍵。本著這樣的目的，我們申請了實驗室。實驗室的開放不僅讓同學對學院更加熟悉和信任，也讓他們的自身能力得到了提高。既宣傳了學院，也讓同學們感受到實驗創新的樂趣。6月3日，期盼已久的實驗操作大賽終于開始了。10點的時候，選手們已經到齊。我們特地印發了實驗講義以及實驗報告，也特別挑選了滴定和重量分析實驗各一。在我們宣布了實驗規則以及評分標準后，實驗正式開始了。選手們都熱火朝天的忙起來。由于這個實驗室是新建的，許多儀器都不甚完善，但是在我們的努力和選手的配合下，實驗還是順利的進行了。在上午的“水的硬度的測定”實驗中，來自材料院的任立港同學發揮出色，在同伴未到的情況下，一個人完成了三個人的工作，并率先完成實驗。來自實驗中心的谷和平老師、丁鍵老師等前來進行了指導。同學們在滴定時的認真態度博得了老師們的一致好評。

下午是“測定氯化鋇中鋇含量”的實驗，這是一個重量分析的實驗，需要用到高溫電爐、水浴加熱鍋等儀器。雖然實驗時間很長，但選手們還是熱情洋溢，并利用加熱的空閑時間完成了實驗報告。汪老師在最后還幫助同學們高溫灼燒了坩堝，選手們最終都順利完成了實驗。

最終的實驗成績我們將在6月4日晚的閉幕式時公布，在同學們和各方的大力支持下，我們的科技文化節頗具規模且很成功。這次活動的不同之處在于，它既結合了學習實踐，又讓同學們在娛樂中體驗快樂，真的是一次不可多得的經歷。我們還將繼續延續這種好的勢頭，把科技文化節一屆屆的辦下去。

第四篇：2010年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書

2010年廣西大學化學化工學院迎新晚會策劃書

活動背景

在過去的二個多月里，大一新生已對我們西大有了初步的了解，少了一分初入學堂的好奇，多了幾分發現西大迷人風景的驚喜。隨著元旦一天天的臨近，作為化院學生會中一員-------文化部，我們以“團結、進取、求實、創新、服務、鍛煉”的宗旨，同才華潢溢的同學們一起迎新年，迎新生！再一次感受一下化院人的才華與熱情吧！

活動目的及意義

本次活動是為了慶祝元旦的到來，為了使同學們以快樂的心情新一年的學習和工作中的挑戰，以更高的積極性來對待學習和工作。同時，也為了使新干事更加熟悉部門工作，加強團結協作，溝通交流能力，構建新老干事溝通的橋梁，提高部門凝聚力和生命力，豐富部門文化，展示化院學生會的風采。

活動名稱及主題

2010年廣西大學化學化工學院迎新晚會——迎新年·迎新生

活動時間及地點

2010 年12月日19：00—22：30大禮堂

活動主要負責人

活動參與者

化院文化部全體成員

活動前期準備

1）物資及人員準備

會場布置：音箱2個、話筒2個、桌子、椅子、幕布、電腦、氣球400個、包裝帶1包、卡紙若干等。

活動獎品：小本子、小掛飾、禮物

基礎設施：相機、紙、筆、留言冊、節目單若干等。主持人：

接待人： 評委組成：

2）工作準備

1、提前一周確定能夠參加本次晚會節目表演的人員名單，并申請場地，由文化部負責。

2、在晚會三天前確定節目單以及主持人的對白；聯系好相關人員進行晚會當天音響等設備的連接工作以及聯系宣傳部借用物資，活動部負責。

3、在當天晚上做好會場用品、獎品和基本設施的采買準備工作。進行會場布置以及給氣球打氣，由組織部人員負責。

4、秘書處負責提前通知活動時間和地點

5、拍照工作，由通訊部負責。

6、活動當天活動策劃組全體成員18：30準時到場。

7、晚會活動抽獎道具、禮品準備。活動流程

第一部分：聯歡晚會（20：00—22：00 總計180分鐘）

1）20：00由主持人致開場詞，說明本次活動的主題、內容、形式、晚會所設獎項及一些活動需要注意的重要事宜，并宣布晚會活動開始。（5分鐘）2）化院各班班主任致辭（12分鐘）3）節目：

4）游戲時間：抽獎環節（15分鐘）（20：40結束）

5）道具：10個裝有紙條的氣球 背景音樂：JINGLE BEIIS 執行：將事先準備好的氣球放在舞臺中央，由主持人隨便請出第一位上臺抽獎的同學。該同學選擇任意一個氣球并弄破氣球，拿出氣球中的紙條，獲得對應“獎品”。然后由該同學選出第二個上臺抽獎的同學，以此類推，直到所有氣球都被選完為止。

7）節目四：

10）游戲時間:（21：15結束）

8）活動時間：

1、生日會（10分鐘）（21：40結束）背景音樂：HAPPY BIRTHDAY TO YOU 執行：將12月份生日的同學請到臺上來，為他們唱生日快樂人歌，讓生日的同學許下自己的新年愿望，然后相互贈送生日禮物。

9）節目

10）化院學生會干事集體獻歌，此時由評委在后臺評下表演節目的一 二、三等獎。

11）主持人宣布各獎項獲得者，學院老師頒獎。致結束語，宣布活動結束。（5分鐘）

活動后期工作

1.全體新干事一起打掃場地衛生。

2.各組負責租借的物品（如音箱、話筒等）盡快交還。

3.活動策劃組負責收集好本次晚會的圖文資料，做好后期新聞報道工作，并把圖片交予網頁管理人員。

4.每個部門負責人做好活動總結工作。經費預算（單價*數量）

小計：297.5元 參加活動的成員要按時到指定地點集合，不要遲到。

本活動解釋權歸廣西大學學生社團聯合總會組織部所有

廣西大學學生社團聯合總會組織部 活動策劃組 制

第五篇：實驗技能大賽策劃

實驗技能大賽策劃書

一、活動背景劉觀琪

高校大學畢業生就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。針對這樣一個大的社會形勢，各高校都積極提高教學質量，打造學院專業品牌，使學生熟練掌握理論基本知識的同時，培養學生較強實驗操作能力。基于此，我們化院學研部舉辦這屆實驗技能大賽，給東師院學子一個展現自己、營銷自己的機會，培養學生動手能力，強化知識與實踐的結合。

二、大賽目的通過本次大賽，豐富我院學生的第二課堂活動，培養學生嚴緊的學習態度、科學的研究方法和實驗的創新能力，進一步激發廣大學生對實驗的熱情和興趣，指導學生理論應用于實踐，使學生掌握獨立操作的實驗技能。從而促進學風建設和達到大學生素質拓展，全面發展的要求。

三、大賽主題

培養自我動手能力，豐富課余大學生活。

四、報名時間，活動地點

待定

五、活動流程

本屆比賽分為籌備與宣傳、報名與整理、預賽、決賽四個階段。具體安排和要求如下：

1、宣傳動員工作

（1）前期宣傳工作，1．制作3張海報，寫明活動內容、時間以及地點。男女寢室公告欄各一張，北苑食堂門口一張。

2．以走寢形式宣傳本次活動，并傳達本次活動的益處，及通知活動的具體時間及地點。

2、大賽組織工作

（1）預賽

分為3個環節：第一環節，筆試，每個參賽選手做一份由學

研部出的試卷。筆試時間在20分鐘左右。每人得到一個卷面分

第二環節，競答，由主持人念事先準備的問題，（題數視參賽人數而定）選手搶答。答對一題得到5分

第三環節，猜謎（腦筋急轉彎）由主持人報謎面，共10道，每3分鐘報一道，每個選手把沒道題的答案寫下，交給工作人員。每答對一個10分

預賽后期工作：

部員統計每位選手的得分，得分前10的十位同學進入決賽。決賽名單列3份，男女寢各一份，北苑食堂前一份（此為紅榜毛筆書寫），并在決賽名單上寫明決賽日期

（2）決賽

決賽為小組賽，每兩人一組，決賽前5天選手抽簽決定 決賽分為兩個環節，第一：創意小實驗。每個小組以實演或口頭敘述等形式經行一個創意小實驗，旨在說明一個原理等，越創意、越簡單、越少實驗品則得分越高 第二環節，規定實驗比賽。每個小組利用提供的實驗器材與藥品做規定的實驗，由在場的學長學姐負責評分（順序，動作規范，藥品的使用，實驗效果以及實驗所用時間等）小組得分為小組內每人得分。

3、大賽后期工作

（1）預決賽總分前3名為最終的前三名，以展板、海報、各班通知的方式以及社團網站等媒體公布獲獎名單。

頒發證書以及獎品

六，人員安排

待定

七，經費預算

待定

化院學研部