第一篇：兩河口九年制學校現代遠程教育工程實施方案

兩河口九年制學校現代遠程教育工程實施方案

為了確保全縣現代遠程教育工程的順利實施，我校認真貫徹上級文件精神，根據縣項目辦有關安排并結合我校實際情況，特指定本方案：

一、成立了學校遠程教育項目建設及資源應用的工作組。組長；韓金祥副組長：嚴衛紅王永奮

成員：張太春豆貴學王彥春

二、遠程教育設施安裝的準備工作。

1、2、學校在教學樓頂上用混泥土澆注了一個衛星天線基座。學校準備了一間地面平整、通風良好、安裝了防盜門窗的40平方米的房屋，把它作為衛星資源接受和教學資源播放系統設備的安裝使用地點。

3、學校準備了20套雙人桌，并且準備好了要安裝的避雷針

裝置。

4、學校準備了一間60平方米的教室作為計算機網絡教室，并且裝有防盜門窗，有放火設施。

5、學校確立趙偉春、豆貴學兩名教師作為設備安裝工作的協

助人員，并且準備安排兩名小工，配合設施隊進行施工。

總之學校為了順利完成現代遠程教育工程的施工安裝工作，已于11月25日之前做好了各方面的前期準備工作

宕昌縣兩河口九年制學校

二00七年十一月二十日

第二篇：兩河口九年制學校學校簡介

兩河口九年制學校簡介

宕昌縣兩河口九年制學校創建于1937年，座落于兩河口鄉化馬村，前身為“化馬八年制學校”，2007年因撤鄉并鎮學校更名為兩河口九年制學校，學校占地10300平方米，建筑面積2736平方米，有微機室、多媒體教室、衛星接收及光盤播放教室各一個，圖書室、物理、生化實驗室、書畫室、藝術室各1個。學校藏書16320冊，生均25冊。歷年來學校以“辦人民滿意的學校”為宗旨，以“修身、求知、健體、塑美”為校訓，確立了“質量第一，全面發展”的辦學思想，以“因材施教、刻苦研教、言傳身教、四育同教”為教風，以“虛心求教、刻苦鉆研、一絲不茍、持之以恒”為學風，以“學而不厭，誨人不倦”為校風，以“以人為本、科學管理、服務人民”為辦學理念。學校現有14個教學班，在校學生649人，教師48人，有特級教師1人，中級職稱6人，教師中有29人獲過縣級以上表彰獎勵，其中2人獲省“園丁獎”，11人次獲市“園丁獎”、隴南名師、骨干教師。

本校近年來教師有24篇論文在省級刊物上發表，有74名學生在全國、省、縣級各類競賽中獲獎，16年來有12年中考成績獲全縣前兩名，學校23年來連續受縣級以上表彰獎勵。原副省長陳倚玲、李重庵，省教委主任王松山，教育廳副廳長傅九大、李富貴及市縣主要領導多次視察該校，并對該校工作給予了大力支持和肯定。王松山視察后揮筆寫下了“峭石千重立，桃李報春來”的題詞，李重庵視察后說：“這所學校辦的好，應該支持”。

現在學校全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推行素質教育，注重教研教改，注重優化教學管理，正向入學率100%，升學率100%，成才率100%的“三百”目標邁進。

第三篇：2008年兩河口九年制學校工作總結

2008年兩河口九年制學校工作總結

縣教育局 ：

今年以來，我校的教育教學工作在上級主管部門的指導關心下，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩基”攻堅這一中心任務，以提高教育教學質量為重點，以提升學校管理水平和加強教師隊伍建設為途徑，以辦好人民滿意的教育為目的，狠抓落實，突出重點，扎實工作，特別是“5．12”地震發生之后，迅速行動，沉著應對，堅持抗震救災和教育教學并舉，圓滿完成了各項教育教學任務，并取得了優異的成績。現將2008年所做的主要工作總結如下 ：

一、組織開展了抗震救災工作

地震發生后，在縣教育局統一領導下，及時成立了我校抗震救災工作領導小組，啟動了《學校突發安全事故應急預案》，及時有效地對全學區的學校開展了災情排摸，停課避險，拆除危房，搭建帳篷，恢復上課等工作。學校通過各種渠道對師生加強安全教育，大力宣傳防震．抗震知識，讓師生更多地了解了防震措施，進行防震演練，突發安全事故演練等工作。學校組織教師自力更生，親自為學生搭建應急帳篷5頂，將校內寄宿生安置在帳篷內就寢，確保了師生的安全和教育教學秩序的正常進行。

二、全力推進“兩基”攻堅進程

我學區在本學認真落實義務教育經費保障機制的各項政策措施，嚴格的按照上級的文件精神發放免費教科書和貧困寄宿生生活補助費，保證了農村貧困家庭子女都能受到義務教育。大力宣傳“兩基”攻堅工作，各學校 利用周邊墻體書寫了永久性的標語。今年8月份，我們狠抓了學生入學率，下發了小學適齡兒童義務教育入學通知書200份，初中200份，經全學區教師的宣傳、督促、99％的入了學。10月份，我學區再次召開“兩基”攻堅大會，進一步靠實責任，各教學點分片負責，教師逐一進村入戶采集信息，真正做到了村不漏戶，戶不漏人，確保信息采集準確無誤，對照電子檔案查漏補缺，為“兩基”建檔做好準備。

三、加強思想政治工作

我校狠抓了教師和學生的思想政治工作，成立了思想政治工作領導小組，制定了《兩河口九年制學校德育工作制度》。領導小組、校務會、各教師團結協作，加強學校德育工作，組織教師學習十七屆三中全會精神，學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》，不斷的提高教師的思想政治素質和職業道德水平。利用團隊活動時間，對學生進行“五愛”教育，“五心”教育，《中小學生日常行為規范》教育，使教師思想一致，心往一處想，勁往一起使，一心一意搞好教學，學生的思想覺悟也大大提高了，打架、曠課等違反學校紀律的不良現象不見了，學校呈現出教風正，學風濃的和諧景象。

四、加強學校管理

學校制定并完善了《兩河口九年制學校教師管理制度》、《兩河口九年制學校班主任工作制度》、《兩河口九年制學校專業技術職務考核辦法》、《兩河口九年制學校德育工作制度》、《兩河口九年制學校教學、出勤獎勵制度》、《兩河口九年制學校安全管理制度》、《兩河口九年制學校財務財產管理制度》、《兩河口學區教師聘任制度》、《兩河口九年制學校績效工資發放辦法》等行之有效的制度，并嚴格執行，起到了應有的作用。教師上課，課課有教案，作業 按時批閱，教導處、教研組隨時隨地檢查各項工作并進行每周一次的教研活動，為提高教學質量打下了堅實的基礎。學校全面推行中小學人事制度改革工作，通過教師的全員聘用，加強了我校師資隊伍建設，教師的敬業精神強了，極大地調動了全體教師的工作積極性。

五、面提高教育教學質量

通過全校教師的不懈努力，抓教改促質量，今年我校教學質量比去年有了大幅提升，初三會考應試率為100％，七科合格率為7.47％，人均總分為365.92，均居全縣九年制學校第一名；小學雙科合格率為72.92％，人均總分為143.13，均居全縣同類學校第一名。在校內認真開展各類教研教改活動，教導處和各教研組組織觀摩公開教學86次，鼓勵教師攥寫論文、心得體會，有教師在省市刊物上發表論文數篇。鼓勵學生參加全國性的學科競賽，組織90名學生參加了全國中學生英語能力競賽。通過聽課、評課、教研活動，使教師能夠互相學習，互相借鑒，大家取長補短，共同促進，從而大大提高了教育教學質量。學校嚴格執行國家體育鍛煉標準，堅持兩操兩課一活動，舉行了文藝匯演、運動會、普通話競賽、歌詠比賽、書畫作文競賽、有獎知識競猜等多項活動，培養了學生的綜合素質。學校還成立了校園廣播站，創建了《白龍江畔》校報，極大的豐富了校園生活。

六、加強安全教育工作 我校歷來把安全工作放在首要地位，開學初學校制定了《兩河口九年制學校安全工作制度》成立了安全工作領導小組，對全學區的危房及安全隱患進行了多次檢查，并進行了及時處理，采取有效的措施，將一切安全隱患處理在萌芽之中。學校與學生家長、學生及寄宿房東、各班主任、任課教師簽 訂了《學校安全工作責任書》，并向學生下發了安全須知。同時建立健全了《學校安全事故應急預案》等安全防范措施。學校把安全教育滲透于學校工作的各個方面和每一個環節，時時講，天天抓，教育學生嚴格遵守交通規則，注意飲食衛生，不打架斗毆，不私自外出郊游、游泳等，并有計劃的針對易發事故定期向學生講授突發事件緊急避險及逃生知識。在校內外通過書寫、懸掛、張貼安全警示標語，努力使每個墻壁、石塊等作為警示牌，使學生隨時隨地受到提醒。把安全工作當作提高教學質量的保證，做到安全警鐘長鳴，確保了師生生命財產安全。

七、大力改善辦學條件

學校在負債數十萬元的情況下，為了改善辦學條件，多方籌措資金，購置書架4套，辦公桌椅50套，會議室桌椅50套，價值 5萬余元；為了提高教學效果，購置2萬余元的物理、化學、生物等實驗器材；學校還購置了5萬元的圖書；用1萬多元購置了一套校園廣播系統；投資16萬余元維修學校圍墻400多米，大門一個，廁所5間；植樹400多棵，栽花260盆，整修花園200多平方米，極大的改善了教師的辦公條件和學生的學習環境。總之，2008年我校教育教學工作在縣教育局的正確領導下，通過全體教師的團結拼搏，辛勤工作，我校教學質量有了很大的提高，在本學年內取得了優異的成績。但由于客觀因素的制約，我校有些工作還存在不足，有待于在以后的工作中進一步完善。學校目前存在的問題：1．學校無學生寄宿樓,校外寄宿生居住分散，難以管理；2．新聲小學106名學生無校舍。希望縣教育局予以解決。

在新的一年里，我們決心以辦人民滿意的教育為目的，認真貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，在縣教育局的領導下，團結教師，繼續發揚我校的“三苦”精神，克服困難，扎實工作，大打“兩基”攻堅戰，更進一步提高學校的教育教學質量。

兩河口九年制學校

2008.12.10

第四篇：兩河口九年制學校災后重建圖像資料

圖一：宕昌縣兩河口九年制學校始建于1937年，位于兩河口鄉化馬村，學校服務半徑內人口12700人，現有在校學生654人，15個教學班，教職工42人，原占地5903平方米，校舍建筑面積2743平方米，校園占地面積小，建筑設施緊張。2006年寄宿制學校項目的實施，為我校新建1760平方米的教學樓一棟，設置了一些功能教室、圖書、儀器、遠程教育等教育資源，大大的改善了我校的辦學條件。

攝影時間：2008年3月19日 攝影人：張明輝、圖二：“5.12”地震使學校蒙受嚴重的損失，由于校舍修建年代久遠，大部分老師的宿舍和教師都成為危房。尤其是學校前院和中院的磚木結構的房屋損毀最為嚴重。圖為前院被地震損毀的教師宿舍，墻體裂縫寬達6—8厘米。由于宿舍墻體嚴重開裂，老師已搬進大操場臨時搭建的帳篷。

攝影時間：2008年5月13日 攝影人：張明輝

圖三：

5、12地震后，為了及時排除震后安全隱患，確保師生的人身安全，縣委縣政府多次同安監局、地震局、教育局等有關人員到學校進行實地查看，最后鑒定前院和中院的教師宿舍和部分教室成為危房。后經縣委縣政府同意，教育局予以批準，對危房進行予以拆除，圖為拆除后的教師宿舍墻體。

攝影時間：2008年6月19日 攝影人：張明輝

圖四：“5.12”地震使兩河口九年制學校教室及教師宿舍嚴重受損，為了確保師生的人身安全和教學活動的正常進行，學校領導及時啟動緊急預案，在寺坪頭大操場搭建臨時帳篷6個，及時安置了師生的住宿和生活及學習。圖為在上晚自習前在寺坪頭大操場學生們在臨時搭建的帳篷前專心的讀書學習。

攝影時間：2008年5月20日

攝影人：張明輝

圖五：“5.12”地震后，教師宿舍及部分教室嚴重受損，為了正常教學，改善辦學條件，通過學校領導的多方調解協商，自籌資金，在地質條件好、安全性高的寺坪頭征地10.5畝，搭建活動板房22間，修建磚木結構房屋28間，解決了教室和教師宿舍緊缺的問題。

攝影時間：2008年8月13日 攝影人：張明輝

圖六：該工程由隴南誠信建筑勘察設計咨詢有限公司勘察和設計，隴南誠信工程監理咨詢有限公司招標代理。于2010年4月13日招標，4月20日由隴南遠達建筑有限公司動工承建。

攝影時間：2010年9月8日 攝影人：張明輝

圖七：為了統籌規劃、集中辦學，確保學校住宿生有飯吃，有住處，縣委縣政府及教育局項目辦牽頭規劃，為學校修建師生餐廳296.38平方米，教師宿舍20間。目前，師生餐廳主體已完工，一經投入使用，它將為我校師生提供極大地便利。圖為正在修建的兩河口九年制學校餐廳業已完成的主體圖。

攝影人：張明輝 攝影時間：2010-9-10

圖八：為了緩解

5.12地震后教師宿舍緊張的現狀，也為了統籌規劃、集中辦學，縣委縣政府及教育局項目辦為我校教師修建教師宿舍20間，面積447.56平方米。圖為正在修建中的二層磚混結構的教師宿舍樓的主題圖。

攝影人：張明輝

攝影時間：2010年9月8日

圖九:為了教師在入冬前及時的住進宿舍樓，施工乙方隴南遠大建筑有限公司在確保工程質量的前提下，加大施工力度，這是建筑工人在建筑工地日夜奮戰的情景。圖為建筑工人們正在教師宿舍二樓梁板細致認真綁扎鋼筋的場景。

攝影時間：2010年9月8日

攝影人：張明輝

圖十：2010年9月10日教師節前夕，由隴南遠達建筑有限公司承建的兩河口九年制學校教師宿舍樓和師生餐廳主體工程業已完成。工程完工交付使用后，可滿足學校全部師生的就餐和教師的住宿問題。

攝影時間：2010年9月8日 攝影人：張明輝

第五篇：清水學校現代遠程教育工程實施方案

清水學校現代遠程教育實施計劃

2011--2012學年第一學期

為了充分發揮遠程教育設備的效益、充分利用遠程教育資源，全面推動現代遠程教育的應用，結合上級要求和我校實際，現制定以下應用方案：

一、指導思想

農村中小學現代遠程教育工程的應用是農村教育改革和發展的一個突破口。要與全面推進素質教育、課程改革、日常的教育教學活動緊密結合起來。其應用要體現以學生的能力發展為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、促進學校全面發展為目的的指導思想。

二、基本原則

現代遠程教育資源的具體應用要遵循的原則是：

1、以學生為主體，面向全體學生。

2、以教師為主導，走進課堂，優化課堂教學結構。

3、用于教學，全面提高學生綜合素質。

三、具體措施

（一）加強管理，提高遠教資源的實用效果

首先，要制定好管理制度，保證設備正常運轉。

第二，科學管理，做好資源的整理和整合。

第三、任務與考核相結合，提高應用的效率。

（二）深入研究，促進教學方法的改革與創新。

（1）按時接收、使用遠程教育資源。

（2）鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤及衛星數字資源，開展多種形式的教學活動。

（3）結合衛星教學資源，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的業務水平。

（4）每周組織學生收看一次電影或專題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環保等教育。

（三）加強培訓，提高教師的應用能力。

１.通過培訓使教師都能夠利用信息技術手段設計、開發、管理和應用各種教育信息資源，創設信息化教學環境。

２.通過培訓使教師接觸新的教育觀念和教學方法，形成教學系統設計的意識，并能綜合應用恰當的教學策略與信息化手段設計教學活動。

３.通過培訓使部分教師掌握教學研究的一般方法，能夠開展教育教學的課題研究活動。

（四）培訓方式：

采取靈活多樣的培訓形式，積極開展校級培訓，堅持集中培訓和分散培訓相結合的原則，注重培訓的計劃性、實用性、針對性，培訓中，學校負責對其他教師的培訓。

培訓內容主要包括：

1、計算機基礎知識

2、互聯網基礎與應用

3、遠程教育資源的管理與應用

4、課件制作

5、信息技術與學科課程整合研究的理論與實踐。

四、具體措施

1、學校建立考核制度，抓好遠程教育管理工作。

2、培養典型，帶動全體老師。

總之，農村中小學現代遠程教育工程的應用是核心，能否管得好、用得好，能否發揮建設工程投資效益的最大化是農村中小學遠程教育工程成敗的關鍵。我們要扎扎實實下大力氣搞好遠程教育工程的應用，使遠教工程真正成為農村學校教育跨越式發展的強大助推器。

2011.9.20