第一篇：福州第三十四中學(xué)2010-2011三賽三比自評報告（大全）

福州第三十四中學(xué)2010-2011三賽三比自評報告

2011.10

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，全面實施素質(zhì)教育。堅持面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校重視三賽三比工作，把三賽三比貫穿在學(xué)校方方面面的工作中。制定明確的三年發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。扎實推進(jìn)課程改革，按規(guī)定開齊課程、開足課時，積極開發(fā)利用課程資源。嚴(yán)格實行校務(wù)公開制度，財務(wù)管理規(guī)范，后勤服務(wù)完善，勤儉治理。學(xué)校工作取得了較好的成效。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、廉潔自律的隊伍。能以身作則：模范遵守社會公德。帶頭遵守學(xué)校制定的規(guī)章制度。堅持良好的工作作風(fēng)，遵紀(jì)守時，各類活動、會議、集會按時到崗，不遲到、不早退。求真務(wù)實，服務(wù)教師，服務(wù)教育、教學(xué)，努力做師生的表率（帶頭保持校園衛(wèi)生、不亂扔垃圾、隨時拾起垃圾等）。堅持民主集中制原則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)制，重大事項集體研究，做到公開、公正、公平。很好地建立了“預(yù)防為主，安全第一”的安全防范體系，居安思危，完善學(xué)校安全工作的法規(guī)建設(shè)，堅決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，及時了解教師學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)情況。以人為本，公道正派，在教師評優(yōu)推先等工作中堅持講民主，憑工作實績。帶領(lǐng)三十四中的老師全心全意辦人民滿意的教育。

三、發(fā)揮黨組織的作用

學(xué)校黨支部能從學(xué)校工作特點(diǎn)和實際出發(fā)，重點(diǎn)做好服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)師生成長成才兩方面工作。

（一）是服務(wù)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校黨支部緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，教育引導(dǎo)和發(fā)動全體黨員，解放思想，分析問題，深化改革，推動學(xué)校的科學(xué)和諧發(fā)展。

（二）是服務(wù)師生成長成才。學(xué)校黨支部牢固樹立為師生服務(wù)的意識，通過健全服務(wù)工作機(jī)制，完善服務(wù)工作，重點(diǎn)做好為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長成才服務(wù)的工作，同時對學(xué)習(xí)困難、生活困難、心理有障礙的師生提供切實的幫扶。進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、向心力和黨員的榮譽(yù)感、歸宿感、責(zé)任感。

同時積極創(chuàng)造工作條件，為黨員開展服務(wù)搭建平臺。加大 “黨員之家”、黨員活動室等 1

建設(shè)力度，為黨員發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，落實德育的有效性

“德育首位”“三位一體”“全員育人”是經(jīng)過多年探索形成的學(xué)校德育理念，但如果沒有相應(yīng)的工作機(jī)制和有效的落實措施，就難免讓人覺得“假、大、空”。為了落實這三條德育理念，我校做了多方面的努力。

（一）德育是教育的靈魂。“德育為首”表達(dá)的并不是教育序列的問題，而是對教育的核心與本真內(nèi)涵的一種界定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動上真正把德育作為學(xué)校教育的頭等大事來抓，這是“德育首位”落實的前提條件。學(xué)校德育工作能從學(xué)生的全面發(fā)展角度做通盤考慮，不脫離學(xué)生成長與社會生活的現(xiàn)實需要。同時努力研究德育規(guī)律，掌握德育方法、創(chuàng)新德育機(jī)制、培養(yǎng)德育隊伍，不斷拿出新招、硬招、好招。從而使學(xué)校的德育工作落到了實處。

（二）制定切實可行的德育工作計劃，開展形式豐富的德育活動。針對我校學(xué)生所處的社會環(huán)境，學(xué)生的年齡特征以及社會時事，我校確定了將環(huán)保教育、“做文明有禮的福州人”為德育工作重要內(nèi)容，并與少先隊工作、學(xué)科教學(xué)等有機(jī)融合，提高德育的整體教育效果。

國旗下講話、晨會、社區(qū)教育基地等都成了我們進(jìn)行專題德育教育的陣地，德育教育成了我校德育工作中的一道亮麗的風(fēng)景線。

（三）建立“三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育的實效性。

我校德育工作注重與家庭、社會密切聯(lián)系，拓展德育教育空間，優(yōu)化德育教育資源，凝聚德育教育力量。從而提高德育的實效性。去年我校團(tuán)委組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)實踐基地，開展“假日社區(qū)保潔服務(wù)”。充分利用中國傳統(tǒng)節(jié)假日開展尊老敬老，社區(qū)衛(wèi)生保潔等活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和社會責(zé)任感。還聘請關(guān)工委、綜治副校長、少先隊校外輔導(dǎo)員來校做關(guān)于“法制教育，教育法的普及”等專題講座。

（四）在學(xué)校，“全員育人”是指“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。即培養(yǎng)學(xué)生成才是每個教職員工共同的責(zé)任。在現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)：班主任主動引導(dǎo)多，其它教師被動干預(yù)多；班主任追蹤觀察多，其它教師息事寧人多。對此，我們進(jìn)行了客觀分析，既有有寬容的態(tài)度，同時也給予積極引導(dǎo)，讓所有員工都投入到德育中來。如何才能形成全員育人的良好氛圍呢？我校的措施是：首先，要以良好的師德對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。“學(xué)高為師，身正乃范”，教師不僅是道德精神的傳授者，更是道德精神的體現(xiàn)者。其次，老師要以高度的教育智慧挖掘工作中的德育元素。在學(xué)科教學(xué)中，在工作崗位上對學(xué)生進(jìn)行“德育滲透”。最后，完善考核評價制度。促使青年教師必須經(jīng)過至少3-5年班主任的崗位的鍛煉，學(xué)校形成班主任工作的“傳、幫、帶”機(jī)制。同時對非班主任崗位人員的考評、晉級、評優(yōu)等，學(xué)校認(rèn)真

聽取同事、學(xué)生及家長對其履行德育職責(zé)的意見，及時反饋，加強(qiáng)指導(dǎo)。

學(xué)校通過四項紅旗評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生自我管理相結(jié)合。由學(xué)生承擔(dān)的文明勸導(dǎo)員，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督的作用，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀規(guī)范，提高文明素質(zhì)，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

學(xué)校始終堅持以活動引領(lǐng)德育教育，開展了陽光體育冬季長跑啟動儀式、第十四屆田徑運(yùn)動會、消防安全知識講座、第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動、“感恩的心”主題班會活動??一系列德育實踐活動幫助廣大學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

本年度學(xué)校的德育工作開展的扎實有效。有了德育工作的保駕護(hù)航，學(xué)校教學(xué)秩序良好，教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

五、抓常規(guī) 促質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)思路是：抓常規(guī)，促質(zhì)量。對于老師們的教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校肯定是常抓不懈，因為這是確保教學(xué)質(zhì)量的重要行為方式。抓教學(xué)常規(guī)要抓什么？無非是加強(qiáng)對老師備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試等教學(xué)流程相關(guān)工作的督促與指導(dǎo)。

（一）教學(xué)管理規(guī)范有序。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，著眼于學(xué)生全面發(fā)展。

（1）、抓好備課：強(qiáng)調(diào)備課的批判性、科學(xué)性、合作性。進(jìn)行集體備課活動，強(qiáng)調(diào)反思，共同討論，共同提高，備課與校本教研相結(jié)合，提高層次。

（2）、抓好上課：教導(dǎo)處按課程計劃開齊課程，編排課表。開學(xué)初，教導(dǎo)處認(rèn)真制定本學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃，各學(xué)科制定教學(xué)計劃與“三表”，建立正常的教學(xué)秩序。加強(qiáng)行政人員、備課組長的聽課、巡課、評課、教案檢查，并要求作好記載工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，落實課程計劃，形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（3）、抓好教案、作業(yè)、輔導(dǎo)：教案重查反思，作業(yè)重查學(xué)生掌握情況，教師批改是否認(rèn)真。提高晚輔導(dǎo)的效率，要求輔導(dǎo)針對性強(qiáng)，精心設(shè)計，效果明顯。

2、學(xué)籍管理工作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

學(xué)校教導(dǎo)處能組織教師及時認(rèn)真填寫學(xué)生兩卡、兩冊對新接任的班主任予以指導(dǎo)。定期由教導(dǎo)主任實施檢查。做好班級點(diǎn)名工作，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)生手續(xù)，及時了解學(xué)生變動信息，為制止流生起到防微杜漸的作用。

（二）我校在教學(xué)常規(guī)管理上采取如下做法——

1、“彈性教案”

學(xué)校的提法：但求人人有案，不求千篇一律。但有個附加要求：教齡五年以下的必須寫詳案。

教齡五年以上的老師們的教案可以是詳案，也可以是簡案；可以是手寫式的，也可以是打印式的；可以文本式的，也可以是卡片式的，甚至允許是課件PPT的打印件。但必須要有“教學(xué)反思”。但不管是誰，不管用哪一種形式的教案，都必須經(jīng)得起行政的推門聽課。

2、“有效性課堂”

我們對課堂教學(xué)的總體要求是：有效果、有效率、有效益。尤其要注意學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、“同伴互助”

學(xué)校注重發(fā)揮集備組的力量：備課，出練習(xí)，出考卷，開公開課??都要求傾全組之力，分工合作，集思廣益，爭取效益最大化。

4、“彈性檢查 ”

教務(wù)處每學(xué)期兩次的檢查是宏觀的，是整體的。教研組每兩周一次的檢查是微觀的，是具體的。行政的推門聽課是隨時的，是全方位的。

5、“求真務(wù)實”

“請進(jìn)來，走出去”，他山之石可以攻玉。校本教研實打?qū)崳涸u課時不停留在恭維奉承狀態(tài)。教學(xué)反思時不固步自封在經(jīng)驗成績里。

六、做好后勤工作，構(gòu)建安全和諧的工作環(huán)境。

1、加強(qiáng)學(xué)校財政管理，定期組織財會人員、保衛(wèi)（門房）人員學(xué)習(xí)，提高其當(dāng)家理財、管理的能力。做好財產(chǎn)出入庫的登記和保管工作，定期公布情況，以示監(jiān)督。購物需先申請，不得先購后報。貴重設(shè)備的購買、修膳等需集體研究決定。

2、禁止亂收費(fèi)。合理收費(fèi)須申報計財中心審批后進(jìn)行，收費(fèi)一律由總務(wù)處通知進(jìn)行，任何人不得私自向?qū)W生收費(fèi)，違者按規(guī)定處理。

3、加強(qiáng)和完善創(chuàng)安工作，加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，增強(qiáng)防患意識和自我保護(hù)意識。加強(qiáng)學(xué)校門口來客來訪登記，安全事故報告，及時排除隱患，在人、物、財力上提供保障，保證創(chuàng)安工作落到實處。

4、加強(qiáng)校園綠化建設(shè)和德育環(huán)境建設(shè)，做到綠化、美化、凈化，真正學(xué)生感到美在校園，愛我校園。創(chuàng)衛(wèi)工作要常抓不懈，積極開展形式多樣的健康教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

七、校本工作和博客管理

強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本教研工作。為進(jìn)一步完善課改工作，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化教研活動，嚴(yán)

格執(zhí)行教研活動制度，鼓勵教師撰寫教研論文。學(xué)校推選骨干教師和教學(xué)能手開觀摩課、示范課，舉行評選優(yōu)質(zhì)課活動，繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗交流。

教育博客管理規(guī)范，有成效。定期公布老師上博情況，并積極為老師創(chuàng)造完成博客任務(wù)的條件，如要求老師在校內(nèi)教研時，可拿出一節(jié)課上博客，另外學(xué)校積極申請在線教研，讓老師們既能完成博客任務(wù)，又能深入的開展校本教研，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。

八、抓中考成績，辦人民滿意的教育

重視畢業(yè)班工作。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎(chǔ)年段抓緊、抓實，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學(xué)初制定的計劃，定期召開畢業(yè)班工作會議，校領(lǐng)導(dǎo)親臨組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向。定期召開家長會，舉辦家長學(xué)校，與家長溝通，使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，2011年中考，我校綜合比率繼續(xù)列臺江區(qū)公立校第一，考上一類校的學(xué)生有26人。

九、評價機(jī)制

要促進(jìn)教師的積極性，評價機(jī)制很關(guān)鍵。評價教師，看結(jié)果更看過程。學(xué)校評價教師的教學(xué)成績，不單純看結(jié)果，而是堅持綜合看起點(diǎn)、看過程、看結(jié)果的方針。在德方面注重看教師的責(zé)任心、對學(xué)生的尊重愛護(hù)、與同事的團(tuán)結(jié)互助等；在才方面注重看教師的教育教學(xué)理念、方式方法，還有教育教學(xué)效果。學(xué)校評價教師的方法還有，每學(xué)年的學(xué)生評教；校領(lǐng)導(dǎo)日常的制度化聽課。人性化的管理導(dǎo)致的寬松環(huán)境讓教師容易產(chǎn)生幸福感，從而更加努力工作。

十、教師隊伍建設(shè)

推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們知道：為了人類的發(fā)展，首先需要個人的發(fā)展。同理，為了學(xué)生的發(fā)展，首先需要教師自身的成長。為此，學(xué)校不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開展師徒結(jié)對活動，師生結(jié)對活動。為青年教師搭建平臺，舉行青年教師教學(xué)基本功比賽。鼓勵老師們積極撰寫論文，教師論文獲獎、發(fā)表情況令人鼓舞。

十一、開展綜合實踐活動

福州三十四中堅持特色辦學(xué)，開展綜合實踐活動。把綜合實踐與學(xué)科相結(jié)合，與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合——如：毒品的危害，手機(jī)的利弊談??師大課程中心的張俊峰老師每年都會帶一批師大學(xué)生到我校實習(xí)。學(xué)校充分利用這一資源，把他們納入綜合實踐活動中來，取得

很好的效果。

十二、存在的問題

回顧一年以來，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在幾個問題：

問題之一：現(xiàn)行的教育評價體制和中考壓力，對深入持久地推進(jìn)素質(zhì)教育，勢必有一定的沖擊和影響，如何合理解決這一矛盾？需要作較深層次的研究。

問題之二：課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，因而如何加強(qiáng)教師的課堂調(diào)控能力也是必須面對的一大課題。（現(xiàn)在學(xué)校主要從教師聽課，行政聽課以及抓常規(guī)入手，今后還將繼續(xù)探討這個問題。）

第二篇：三亮三比三評自評材料

“三亮三比三評”自評材料

蘇 薇

通過開展“三亮三比三評”維護(hù)穩(wěn)定創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使我更加旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護(hù)社會穩(wěn)定，鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)和諧的大局面，同時深知做為一名黨員，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

穩(wěn)定是新疆的大局，也是和諧社會建設(shè)的基本內(nèi)容，是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求，也是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的根本前提和重要保障。歷史和現(xiàn)實的斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團(tuán)結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定與發(fā)展。

通過自查，本人以及家人均沒有參加任何分裂活動，沒有參與非法聚集、講經(jīng)學(xué)經(jīng)、留大胡須、戴面紗、穿奇裝異服；本人現(xiàn)所在社區(qū)，家人現(xiàn)居住地的宗教氛圍良好，均無非法宗教活動。本人以及家人能夠清楚地認(rèn)識到非法宗教活動是對宗教的背叛和反動，是傷害宗教感情的禍水，是民族分裂主義進(jìn)行破壞活動的載體，只有鏟除非法宗教活動才能更好地依法保護(hù)信教群眾。

非法宗教活動雖然總體上屬于人民內(nèi)部矛盾，但是它對新疆社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的危害性卻很大。首先，破壞了安定團(tuán)結(jié)的良好局面。大量事實表明，非法宗教活動是影響社會穩(wěn)定的重要因素。哪里有非法宗教活動存在，那里正常的社會秩序、工作秩序和生活秩序，以及民族團(tuán)結(jié)就受到影響。哪里非法宗教活動猖撅，特別是背后有“三股勢力”操縱，那里不僅一切正常秩序和民族團(tuán)結(jié)遭到破壞，宗教活動不能正常進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響，甚至發(fā)生**、騷亂事件，嚴(yán)重危害人們生命財產(chǎn)的安全。在這樣的地方，基層組織和政權(quán)也受到嚴(yán)重影響和削弱，黨和國家的各項方針政策也得不到全面正確地貫徹執(zhí)行。

其次，為國外敵對勢力插手中國內(nèi)部事務(wù)提供了口實，破壞了我國在國際舞臺上的形象。非法宗教活動的大量存在，已嚴(yán)重威脅和影響了新疆的社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和祖國的統(tǒng)一，也破壞了信教群眾正常宗教活動的開展。這是任何一個負(fù)責(zé)任的政府都不能允許的。新疆各級政府為了保障各族人民的根本利益，保障宗教信仰自由權(quán)利和正常宗教活動，依法加強(qiáng)了對宗教事務(wù)的管理，采取各種措施制止非法宗教活動。境內(nèi)外的民族分裂主義和宗教極端主義趁機(jī)對我國的宗教政策進(jìn)行攻擊，并在國際上大肆鼓噪，污蔑我國制止非法宗教活動是“打擊宗教”、“剝奪宗教信仰自由權(quán)利”。不僅破壞了我國的國際形象，損害了我國的政治經(jīng)濟(jì)利益，影響了我國與世界其他國家的友好合作關(guān)系，也給國外敵對勢力打著“人權(quán)”的幌子，干涉我國內(nèi)部事務(wù)，破壞我國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整提供了“口實”。

面對分裂勢力，首先，我們需要做的是辨清是非黑白，保持冷靜克制。分裂分子制造暴力事件的目的，就是要挑起民族對立，破壞民族團(tuán)結(jié)，破壞安定團(tuán)結(jié)的社會局面。我們應(yīng)該看到，團(tuán)結(jié)和諧人心所向，分裂對立不得人心，鼓吹分裂的敵對分子是少數(shù)，維護(hù)團(tuán)結(jié)的各 族群眾是多數(shù)。我們要辨清是非黑白，保持頭腦清醒，絕不讓分裂勢力的陰謀企圖得逞。旗幟鮮明、立場堅定地維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，關(guān)鍵時刻挺身而出，堅決與違法犯罪行為作斗爭。其次，做好本職工作，堅守崗位，維護(hù)穩(wěn)定大局，堅決貫徹落實好中央、自治區(qū)黨委、地委和縣委及上級部門的各項重大決策部署，創(chuàng)先爭優(yōu)、勇挑重?fù)?dān)，積極做好維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的各項工作，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

現(xiàn)我就自己的工作、生活以及學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱母惺埽饰鲎陨淼牟蛔阒帲埜魑活I(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評，以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己個方面完善和進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識，黨的民族宗教政策，新疆“三史”，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。自查自身存在問題如下：在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒，有急用、實用思想。對一般性、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神。對于工作中存在的問題，我還未能很好地把握某些文件處理工作，但是我將通過不斷的實踐總結(jié)，會不斷強(qiáng)化熟練。由此可見，我和同事們的能力相比較，工作經(jīng)驗尚淺，還有不少差距。有時工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和各位同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。今后，我將重視每一項工作任務(wù)，通過實踐使自己取得跨越式的進(jìn)步！

第三篇：“三亮三比三評”活動自評情況報告

“三亮三比三評”活動自評情況報告

根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合基層組織建設(shè)年活動，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真籌劃，精心安排，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現(xiàn)將自評情況報告如下：

本次活動，黨支部組織和引導(dǎo)黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績。在服務(wù)群眾、提高素質(zhì)、提高效能中創(chuàng)先爭優(yōu)。著力抓好與群眾聯(lián)系密切、高度關(guān)注的問題，不斷改進(jìn)作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)，使群眾滿意，讓人民群眾切實感受到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動給他們帶來的變化和實惠。

一、措施到位，活動扎實有效

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。確保精神實質(zhì)落到實處。高度重視，制定《活動實施意見》，從目標(biāo)要求、內(nèi)容、活動措施等幾個方面來確保 “三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質(zhì)量的開展工作。通過宣傳動員，全體黨員統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作任務(wù)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為共同目標(biāo)，深入到“三亮三比三評”活動中去。以創(chuàng)先爭優(yōu)帶動廣大群眾創(chuàng)先爭優(yōu)，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為全社會的價值取向和共同追求。

2、督促檢查到位。采取聽取匯報、專題調(diào)研、明查暗訪等形式，了解活動進(jìn)展情況，研究解決遇到的問題，總結(jié) 推廣經(jīng)驗做法，推動活動順利開展，防止創(chuàng)先爭優(yōu)活動流于形式，走過場。

二、結(jié)合實際，確保活動取得成效

1、黨員干部服務(wù)意識明顯提升。要求每一位黨員干部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績。通過“三亮三比三評”活動，大家的服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，每一位黨員都帶著 “如何爭當(dāng)優(yōu)秀黨員”的問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使黨員帶頭奉獻(xiàn)精神和為民服務(wù)意識得到有效增強(qiáng)。

2、黨員干部作風(fēng)面貌建設(shè)明顯提升。通過開展黨員干部“三亮三比三評”活動，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號召力，激發(fā)和調(diào)動鎮(zhèn)黨員干部的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識，為推進(jìn)各項工作順利開展提供了堅強(qiáng)的組織保證。

第四篇：三亮三比三評

海興電力局“三亮三比三評”推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，海興縣電力局創(chuàng)新形式，以開展“三亮三比三評”活動為載體，扎實推進(jìn)本單位創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動。

三亮。一是亮標(biāo)準(zhǔn)。通過開通服務(wù)網(wǎng)站、設(shè)立電子屏、制作宣傳欄等多種方式，對本單位及行業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)用語、工作職責(zé)、工作流程、工作時限、履職要求和首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)、責(zé)任追究、服務(wù)承諾、效能公示等工作要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開。二是亮身份。通過佩戴黨徽、擺放桌牌、設(shè)立公示欄等形式，公開黨員的姓名、職務(wù)、工作職責(zé)等信息，讓黨員亮身份。三是亮承諾。通過新聞媒體、制作承諾牌、承諾卡等形式公開承諾，接受服務(wù)對象監(jiān)督。

三比。一是比技能。搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)相互溝通和學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)技能水平，提高為民服務(wù)本領(lǐng)。開展“供電服務(wù)技能大賽”，通過專業(yè)技能、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀的比賽，提高員工素質(zhì)和技能水平。二是比作風(fēng)。搭建展現(xiàn)平臺，展現(xiàn)基層單位和干部員工陽光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、廉潔服務(wù)的典型案例和特色做法。三是比業(yè)績。搭建應(yīng)用平臺，要圍繞服務(wù)內(nèi)容改進(jìn)管理，提高質(zhì)量，打造“惠民”工程；搭建競賽平臺，進(jìn)一步完善和優(yōu)化與各單位層面為民服務(wù)競賽項目；搭建對標(biāo)平臺，各專業(yè)、崗位和系統(tǒng)間要深化對標(biāo)。

三評。一是群眾評議。邀請服務(wù)對象、行風(fēng)監(jiān)督員，通過召開座談會、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放測壩評表等方式，每半年開展一次群眾評議，對意見和建議進(jìn)行梳理歸類，建立整改臺賬，扎實進(jìn)行整改，做到整改內(nèi)容、整改時限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人“四明確”，以實際效果取信于民。二是黨員互評。按照“五帶頭”要求，黨員干部對照崗位要求、公開承諾、身邊典型，通過座談集中評議、交流評議的形式每季度進(jìn)行互評，查找問題和不足，明確各自努力方向和爭創(chuàng)目標(biāo)。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。采取“請進(jìn)來”與“走下去”、集中評與分散評相結(jié)合的方式，利用工作例會、組織生活會、半年下作總結(jié)、考核等契機(jī)，每半年就活動開展情況進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，并將點(diǎn)評結(jié)果通過文件、簡報或召開大會的形式公開通報。

第五篇：三亮三比三評

“三亮三比三評”：“亮”出擔(dān)當(dāng)，“比”出成效

趙文波

隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，聽黨課，教務(wù)黨支部黨課活動進(jìn)行的如火如荼。亮明身份，亮出承諾，亮出擔(dān)當(dāng)，比學(xué)趕超氣象新；遇到難題，提出“心愿”，享受服務(wù)，解難鼓勁心氣順。

以“三亮三比三評”為載體，深入落實“亮黨員身份、亮崗位職責(zé)、亮服務(wù)承諾，比工作能力、比工作作風(fēng)、比工作業(yè)績，評信念信仰、評責(zé)任擔(dān)當(dāng)、評遵紀(jì)守規(guī)”各項舉措，黨員爭做師生的“知心人”、“貼心人”和“暖心人”，力求學(xué)出新活力、做出新樣子、改出新氣象。

“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就在教務(wù)黨支部開展，學(xué)的深不深、做的實不實，群眾看得最清楚。黨員合格不合格，不僅是黨內(nèi)說了算，更重要的是師生說了算，對于站在一線前沿的基層黨員教師來說，廣大師生的眼睛就是壓力，胸前的志愿服務(wù)牌就是動力。

俯首甘為孺子牛”，黨員“三亮”，真正把合格黨員的標(biāo)尺立起來，把完成工作的標(biāo)準(zhǔn)劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用信仰信念的力量點(diǎn)亮為民服務(wù)的航向。黨員干部全心全意主動實干的真摯情懷，立足實際、創(chuàng)新服務(wù)的智慧和勇于犧牲、敬業(yè)奉獻(xiàn)的汗水。志愿服務(wù)隊伍有保障，卡牌承諾不落空，代辦措施有落實，師生“動嘴”，黨員“跑腿”，看似尋常的行動里體現(xiàn)著堅定的宗旨意識和勇敢擔(dān)當(dāng)。

“真知即所以為行，不行不足謂之知”。學(xué)的最終目標(biāo)是做，“比能力、比作風(fēng)、比業(yè)績”，就是要比“做”的“本事”。服務(wù)師生既需要本錢、還需要本領(lǐng)，本錢就是自身過硬，有好的思想境界，帶好頭、作表率，而本領(lǐng)就是在不斷的實踐中提高能力，練就服務(wù)師生的真本事。

在教育“三比”的廣闊平臺上，黨員教師們比的是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、示范引領(lǐng)、幫扶助困的能力，比的是主動奉獻(xiàn)的務(wù)實作風(fēng)，比的是工作業(yè)績和成效。“我是黨員我?guī)ь^”，組織開展送學(xué)上門、扶困助弱系列活動；黨員志愿者服務(wù)隊平時活動常態(tài)化、宣傳各項方針政策，“評”，就是要立足查改問題來檢驗學(xué)習(xí)教育成效。評判學(xué)習(xí)教育是否真正取得實效，師生看得更清楚、更真切。積極引入民主考核與評價機(jī)制，堅持把黨員自覺、領(lǐng)導(dǎo)要求、群眾促進(jìn)有機(jī)結(jié)合，扎實推進(jìn)為師生服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu);積極開展批評與自我批評，引導(dǎo)黨員查問題，找不足，通過黨員代表評議，設(shè)置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受師生監(jiān)督和師生評價，以實際行動取信于師生，力求評出實效，評出動力。