第一篇：“三亮三比三評”

鐵嶺東方紅小學“三亮三比三評”深入推進創先爭優活動

2011-11-03 09:08作者：姚振玉 姚振霞 來源：中華先鋒網

（中華先鋒網訊）為將創先爭優活動不斷引向深入，鐵嶺西豐縣東方紅小學以“校園先鋒”為主題，緊緊圍繞教育教學這一中心工作，打造創先爭優活動有效載體，扎實開展 “三亮、三比、三評”活動，調動廣大黨員教師工作積極性，促進學校整體工作大幅度提高。

亮身份。每學期第一個黨建會，學校黨支部公開分工，并報送上一級教育部門，接受廣大群眾監督。

亮職責。通過教工大會等多種渠道，將黨員教師的職責及校領導干部的職責公布于眾，并通過校園網站公開。

亮承諾。開學初，各黨小組、年組、黨員教師制定詳細工作計劃，為本學期的教育教學工作奠定基礎。同時，學校黨政領導班子帶頭，黨小組長牽頭，黨員年組長、學科黨員帶頭人參與，設立校文明崗位18個，由校工會主席擔任監督小組組長。學校各個領導辦公室向全校教師敞開辦公，方便廣大教師和家長隨時咨詢問題。

比技能。為使入黨積極分子盡快成長為骨干教師，優秀青年黨員教師盡快成長為名師，學校大力實施黨員教師“青藍工程”教學互助活動，要求年齡在35周歲以下沒有市級以上優秀課的青年教師，必須拜師學藝。在拜師儀式上，校領導宣布師徒職責，簽訂責任狀。活動開展以來，共有18位師傅黨員教師得到了校長頒發的聘書。具體操作中，師徒共同備課、研課，由徒弟教師展示公開課，并通過競賽課活動，促進“青藍工程”深入推進，同時在教學相長中提升黨員的專業技能。

比業績。德育方面，開展人人都是德育工作者活動，比比哪個黨員最有責任心；群團工作方面，開展“走進廉政書屋”活動，讀一本好書，塑造一顆心靈，充實自我知識能量，比比誰的收獲最大，感悟最深；在與家長關系處理方面，研究科學的方法，比比誰是最受學生尊重、家長最、信任的老師；在學校管理方面開展爭創優秀年組活動，比比哪個年組最優秀。通過學期初亮目標、過程中考核記載、期末按標準評比等形式，評出最優秀年組。目前，學校先后評選出7個優秀年組，并與學校量化考核兌現

比家長的滿意率。學校號召廣大黨員教師要以家長的滿意率作為檢驗工作的出發點和落腳點，提出做 “四有”陽光型教師。要有思想，對自己的工作有明確的方向，有奮斗的目標，有先進的理念；要有作為，做好自己的本職工作，保證自己有活干有事做，不碌碌無為；要有人際，善于交往，多幫同事做事，做好事、做實事，心中有他人；要有業績，對自己工作心中有數，制定目標，把工作做出色。學校黨支部通過組織黨員觀摩學習講座，使大家感悟到“四有”的真諦，教職工精神飽滿，工作熱情高漲，家長的滿意度大幅上升。現在，“有理想、有作為、有人際、有業績”的“四有”理念，已在每個黨員、每位教師心中扎根。

黨員互評。每年學期末學校都要對黨員進行民主評議,從優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次評價，被評為基本合格檔次的教師，校支部書記進行談話教育。

教工評價領導。教工評價領導，從理論水平，工作能力，關心教師，工作效率方面評價勝任、不勝任，如果不勝任就要考慮調離職位。

學生評價教師。學生和家長評價教師，通過問卷調查和座談方式進行評價，如果在評價中有不合格的教師要進行聽課培訓，不受家長和學生歡迎的教師不能安排班主任工作。“三評”活動極大激發了廣大黨員教師履職盡責積極性，也使黨員干部具備了奉獻型、進取型、睿智型、學者型、勤奮型、和諧型的“六型”領導素質。

“三亮、三比、三評”活動的有效開展，強勢助推了東方紅小學創先爭優活動的深入實施，為學校的教育教學工作提供了強大支持。活動開展以來，學校先后被評為“全國教育系統先進集體”、“全國科研興教先進單位”、“遼寧省教育系統先進黨支部”、“全國教育系統關心下一代工作先進集體”、“規范教育收費示范學校”、“鐵嶺市先進黨支部”、“鐵嶺市名校”。

第二篇：三亮三比三評

海興電力局“三亮三比三評”推進創先爭優活動

在創先爭優活動中，海興縣電力局創新形式，以開展“三亮三比三評”活動為載體，扎實推進本單位創先爭優主題實踐活動。

三亮。一是亮標準。通過開通服務網站、設立電子屏、制作宣傳欄等多種方式，對本單位及行業服務網點服務用語、工作職責、工作流程、工作時限、履職要求和首問負責、限時辦結、責任追究、服務承諾、效能公示等工作要求和標準進行公開。二是亮身份。通過佩戴黨徽、擺放桌牌、設立公示欄等形式，公開黨員的姓名、職務、工作職責等信息，讓黨員亮身份。三是亮承諾。通過新聞媒體、制作承諾牌、承諾卡等形式公開承諾，接受服務對象監督。

三比。一是比技能。搭建互相學習的平臺，進一步加強相互溝通和學習，不斷提升專業技能水平，提高為民服務本領。開展“供電服務技能大賽”，通過專業技能、服務規范、服務禮儀的比賽，提高員工素質和技能水平。二是比作風。搭建展現平臺，展現基層單位和干部員工陽光服務、微笑服務、規范服務、廉潔服務的典型案例和特色做法。三是比業績。搭建應用平臺，要圍繞服務內容改進管理，提高質量，打造“惠民”工程；搭建競賽平臺，進一步完善和優化與各單位層面為民服務競賽項目；搭建對標平臺，各專業、崗位和系統間要深化對標。

三評。一是群眾評議。邀請服務對象、行風監督員，通過召開座談會、設立征求意見箱、發放測壩評表等方式，每半年開展一次群眾評議，對意見和建議進行梳理歸類，建立整改臺賬，扎實進行整改，做到整改內容、整改時限、責任領導和責任人“四明確”，以實際效果取信于民。二是黨員互評。按照“五帶頭”要求，黨員干部對照崗位要求、公開承諾、身邊典型，通過座談集中評議、交流評議的形式每季度進行互評，查找問題和不足，明確各自努力方向和爭創目標。三是領導點評。采取“請進來”與“走下去”、集中評與分散評相結合的方式，利用工作例會、組織生活會、半年下作總結、考核等契機，每半年就活動開展情況進行一次領導點評，并將點評結果通過文件、簡報或召開大會的形式公開通報。

第三篇：三亮三比三評

“三亮三比三評”：“亮”出擔當，“比”出成效

趙文波

隨著“兩學一做”學習教育深入開展，聽黨課，教務黨支部黨課活動進行的如火如荼。亮明身份，亮出承諾，亮出擔當，比學趕超氣象新；遇到難題，提出“心愿”，享受服務，解難鼓勁心氣順。

以“三亮三比三評”為載體，深入落實“亮黨員身份、亮崗位職責、亮服務承諾，比工作能力、比工作作風、比工作業績，評信念信仰、評責任擔當、評遵紀守規”各項舉措，黨員爭做師生的“知心人”、“貼心人”和“暖心人”，力求學出新活力、做出新樣子、改出新氣象。

“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”。“兩學一做”學習教育就在教務黨支部開展，學的深不深、做的實不實，群眾看得最清楚。黨員合格不合格，不僅是黨內說了算，更重要的是師生說了算，對于站在一線前沿的基層黨員教師來說，廣大師生的眼睛就是壓力，胸前的志愿服務牌就是動力。

俯首甘為孺子牛”，黨員“三亮”，真正把合格黨員的標尺立起來，把完成工作的標準劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用信仰信念的力量點亮為民服務的航向。黨員干部全心全意主動實干的真摯情懷，立足實際、創新服務的智慧和勇于犧牲、敬業奉獻的汗水。志愿服務隊伍有保障，卡牌承諾不落空，代辦措施有落實，師生“動嘴”，黨員“跑腿”，看似尋常的行動里體現著堅定的宗旨意識和勇敢擔當。

“真知即所以為行，不行不足謂之知”。學的最終目標是做，“比能力、比作風、比業績”，就是要比“做”的“本事”。服務師生既需要本錢、還需要本領，本錢就是自身過硬，有好的思想境界，帶好頭、作表率，而本領就是在不斷的實踐中提高能力，練就服務師生的真本事。

在教育“三比”的廣闊平臺上，黨員教師們比的是素質教育、創新教育、示范引領、幫扶助困的能力，比的是主動奉獻的務實作風，比的是工作業績和成效。“我是黨員我帶頭”，組織開展送學上門、扶困助弱系列活動；黨員志愿者服務隊平時活動常態化、宣傳各項方針政策，“評”，就是要立足查改問題來檢驗學習教育成效。評判學習教育是否真正取得實效，師生看得更清楚、更真切。積極引入民主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、群眾促進有機結合，扎實推進為師生服務創先爭優;積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過黨員代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受師生監督和師生評價，以實際行動取信于師生，力求評出實效，評出動力。

第四篇：三亮、三比、三評

富街發 [2011]17號

中共富縣城區街道黨委 關于在黨員干部中堅持開展 “三亮、三比、三評”活動實施方案

各社區黨支部：

為扎實推進街道社區創先爭優的深入開展，引導黨員干部圍繞中心、服務大局、強化爭創意識，進一步密切聯系群眾，提升黨員干部形象，按照縣委的關于開展“三亮三比”深入推進創先爭優活動的要求，結合我街道實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導深入貫徹落實科學發展觀，按照創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員的標準，堅持以人為本、執政

為民理念，確立民生為重、服務為先導向，創先爭優做表率，發展提升當先鋒，努力在服務水平上有新提高、工作作風上有新改進，為街道社區科學發展提供堅強的組織保證。

二、工作目標

進一步明確努力方向，找準結合點，抓住“服務居民群眾”這個重點，把活動融入中心任務，服務大局，努力實現服務作風有明顯改進，服務能力有明顯增強，服務效能有明顯提升。

（一）扎實改進服務作風。要結合“紀律作風整頓” 活動，切實糾正工作中存在的“庸、懶、散”現象，認真解決門難進、臉難看、事難辦的問題。

（二）著力增強服務能力。深入開展黨性黨風教育、社會主義核心價值體系教育，加強政策法規、業務知識和崗位技能培訓，努力建設一支政治強、業務精、服務優的黨員隊伍。

（三）大力提升服務效能。堅持依法辦事、公正處事、公平服務，按照便捷、高效、優質、利民的原則，健全完善標準化、精細化、人性化、特色化的服務制度，優化服務流程，創新服務舉措，完善服務體系，改善服務環境，提高服務效率。

（四）切實回應群眾期待。認真傾聽群眾意見，進一步整合服務資源，拓展服務領域，努力滿足居民群眾的合理需

求，切實解決群眾反映強烈的熱點難點問題。維護群眾的基本權益，讓群眾感受到創先爭優帶來的新變化，努力提高群眾滿意度。

三、主要內容

開展“三亮”活動，展示黨員形象。一是“亮標準”。普遍推行公開崗位職責、服務事項、工作流程、辦結時限制度，通過設立公告欄、信息公開欄等形式，公示服務標準。二是“亮身份”。通過設立黨員公示欄、黨員責任區、黨員先鋒崗等形式，黨員亮出身份，亮明崗位責任，增強黨員意識，強化自我約束，激發創先爭優的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。黨組織重點圍繞抓好創先爭優活動、提高服務質量和為民辦好事實事等方面作出承諾，黨員重點圍繞積極參加創先爭優活動、立足本職創佳績和根據自身能力特長為民服務等作出承諾，自覺接受群眾監督。

開展“三比”活動，激發內在動力。一是比技能。對照先進標準和先進典型，不斷提高業務技能，爭當業務標兵和服務標兵。二是比作風。開展文明服務、微笑服務、誠信服務、廉潔服務、優質服務，引導廣大黨員主動落實“首問負責、限時辦結、責任追究”等制度，促進服務態度明顯改善、工作作風有效轉變。三是比業績。開展業務標兵、服務標兵評比，看實績、比貢獻，積極引導黨員當表率、樹標桿，形成比學趕超的生動局面。

開展“三評”活動，贏得群眾滿意。一是群眾評議。加大治庸治懶力度，通過民主評議員、設置意見箱開展社會滿意度調查等方式，接受服務對象即時評價、在線評估，及時反饋群眾意見，整改存在問題。二是黨員互評。黨員結合自身的特點和崗位實際，通過座談集中評議、隨機交流評議的形式，開展自評、互評，查找問題和不足，相互鼓勵、比學趕幫。三是領導點評。黨員領導干部要深入基層一線，廣泛征求意見，全面掌握了解情況，實事求是地肯定成績，指出存在問題，提出改進意見，指明努力方向，力求點出動力、評出實效。

三、實施時間及具體要求

本次創先爭優暨“三亮三比三評”活動由三部分組成，活動時間自2011年9月至2012年6月。

四、活動要求

（一）加強領導。為確保本次活動收到實效，街道黨委成立了活動領導小組，組長由黨委書記申宏義同志擔任，副組長由黨委副書記、辦事處主任董小軍同志，黨委副書記張保榮同志擔任，成員由其他黨委委員組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨委副書記張保榮同志兼任，領導小組將負責各支部活動的安排部署、檢查指導工作。各社區要充分認識開展活動的重要性，成立相應的領導機構和工作機構，精心組織，認真實施，確保活動順利開展。

（二）強化過程，分類監督。各黨支部要根據具體實際，進一步完善開展活動的實施方案，明確開展活動的目標要求，創新開展活動的實踐載體，加強開展活動的過程管理，確保活動扎實有效開展。領導小組將通過隨機抽查等形式，了解活動進展情況，實施分類督查，推動活動順利開展。

（三）營造氣氛，加強宣傳。各支部要發揮通過宣傳欄、展板等作用，及時推廣活動開展中得好做法和經驗，發現并培育先進典型，多途徑、多形式宣傳先進集體、先進個人的事跡，營造創先爭優活動的濃厚氛圍，推進創先爭優活動的深入開展。

二

0一一年十月八日

第五篇：三亮三比三評

三亮三比三評

概概述述

““三三亮亮三三比比三三評評””是是為為深深入入推推進進創創先先爭爭優優，主主要要是是針針對對窗窗口口單單位位及及服服務務業業崗崗位位提提出出的的一一個個口口號號。目目的的就就是是進進一一步步展展示示黨黨組組織織和和黨黨員員風風采采，激激發發黨黨組組織織和和黨黨員員創創爭爭激激情情，提提升升群群眾眾滿滿意意度度，推推動動創創先先爭爭優優活活動動深深入入開開展展。

內內涵涵

““三三亮亮””即即亮亮標標準準、、亮亮身身份份、、亮亮承承諾諾。亮亮標標準準要要公公示示服服務務內內容容和和標標準準，方方便便群群眾眾辦辦事事；；亮亮身身份份要要亮亮出出黨黨員員身身份份和和崗崗位位責責任任，接接受受群群眾眾監監督督；；亮亮承承諾諾要要公公示示承承諾諾內內容容，為為民民辦辦實實事事。

““三三比比””即即比比技技能能、、比比作作風風、、比比業業績績。比比技技能能要要廣廣泛泛開開展展業業務務擂擂臺臺賽賽、、崗崗位位大大練練兵兵，不不斷斷提提高高業業務務能能力力；；比比作作風風要要轉轉變變政政風風行行風風，展展示示良良好好形形象象；；比比業業績績要要進進行行量量化化考考核核，激激發發履履職職盡盡責責內內在在動動力力。

““三三評評””即即領領導導點點評評、、黨黨員員互互評評、、群群眾眾評評議議。領領導導點點評評要要深深入入調調查查研研究究，針針對對踐踐諾諾情情況況進進行行點點評評；；黨黨員員互互評評要要對對照照標標準準要要求求和和作作出出的的承承諾諾，開開展展自自評評與與互、“互評評；；群群眾眾評評議議要要和和爭爭創創““共共產產黨黨員員先先鋒鋒崗崗””、“崗崗位位能能手手””等等活活動動結結合合起起來來，讓讓群群眾眾切切實實感感受受到到創創先先爭爭優優活活動動帶帶來來的的變變化化和和實實惠惠。