第一篇：湖小2010學年第二學期學校工作思路

湖嶺鎮中心小學二○一○學年第二學期學校工作意見

一、指導思想

本學期，學校的教育工作以黨的十七屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面落實市局和學區工作要點，創新教育發展機制，大力加強教師隊伍建設和校園文化建設，抓好學校環境衛生的管理和學生行為習慣的培養，全面提高教育教學質量。

二、主要目標

1.義務教育：繼續推行陽光招生政策，適齡兒童入學率、在校生鞏固率、殘兒入學率均達100%，貫徹落實好《瑞安市外來務工人員子女就學管理辦法》。

2.常規管理：加強教學6個過程管理，認真落實教學常規月查制度和班子人員聽隨堂課制度，落實“提質減負”措施，集中精力抓好市畢業班質量檢測，確保在全市同類學校中上水平，力爭在市學年度教學質量獎評選中獲獎。

3.教育質量：抓班主任隊伍的管理，進一步加強學生日常行為習慣的培養，大力開展愛國主義教育和生命健康教育，繼續辦好校體育節、藝術節、科技節，落實大課間活動，不斷深化語言文字工作。

4.教師發展：統籌安排各類教師培訓活動，同時加強教科研管理，力爭在市中小學教師“三壇”、教壇新苗、優質課等評比中取得佳績。1

5.育人環境：抓好學校環境衛生管理；繼續深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩定；繼續加強校園文化建設，力創瑞安市校園文化建設先進單位。

6.硬件建設：平整內操場，建造配電房、天橋和塑膠跑道；配齊教室多媒體小平臺、校園網，力創溫州市教育信息化達標學校。

三、主要工作

1．倡導有效教學，實現“提質減負”要求。

嚴格執行《浙江省義務教育條例》, 按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極落實《愛我家鄉》學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度（即責任追究制度、征求意見制度、學校教學活動安排公示制度和家校聯動制度），強力推進省教育廳“六個嚴格”,嚴控教學時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時,增加文化活動，把時間和健康還給學生，為學生身心健康、個性發展、素質提高創設空間。

不斷完善《教學常規管理制度》、《集體備課》、《考勤制度》、《績效工資發放實施方案》等一系列教育管理制度；優化作業設計，各教研組教師要集思廣益，進行作業設計的研究，提高作業效益，根據課標、教材、學生實際，有針對性地設計基礎作業與彈性作業相結合，份量適當，難易適度，科學，具有層次性的作業，減少重復、機械的作業；不斷提高課堂效益，教師要加強課前研究，準確定位教學起點和目標，遵循“師生平等、生動活潑、注重個性、追求實效、促進發展”的原則，優化課堂教學結構，探索教學方法，創設情境，激發學習動機，培養良好習慣，扎實上好每一堂課。

教導處要繼續加強計劃、備課、上課、作業批改、質量測評、輔導等教學6個過程的規范化管理，認真落實教學常規月查制度和班子人員聽隨堂課制度，針對薄弱學科加大調研整治力度，集中精力抓好市畢業班質量檢測，確保在全市同類學校中上水平，力爭在市學年度教學質量獎評選中獲獎。

2.抓班主任隊伍管理，創新德育內涵與形式。

配備工作負責，受學生歡迎的年輕老師擔任班主任，同時大力加強班主任隊伍建設，切實抓好班主任的常規工作，完善本校班主任工作崗位責任制細則，落實每月對班主任工作進行一次考評，以績效工資為杠桿，以量化管理為手段，激發班主任工作活力。

以校園文化建設為載體，努力構建學校主流文化，建設良好的校風、班風、學風，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分利用升旗儀式、廣播室、周前例會、黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，滲透德育教育；繼續開展好校體育節、藝術節、科技節活動，努力形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網，促進德育的生活化;大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

大隊部要花大力氣開展以學生的行為習慣養成教育為主的大隊主題活動，通過班班開展活動，加強《中小學生守則》、《中小學日常行為規

范》再抓落實，做到有方案、有要求、有措施、有檢查、有評比，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣。

3.加強校園文化建設，打造書香校園。

進一步加強校園文化建設，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。在校園環境衛生方面，學校成立衛生工作領導小組，為學校的環境衛生工作建章立制，加強衛生常識教育，著重強化學生“衛生保潔”意識，努力打造一個潔、靜、美的學校環境；在校園制度文化建設方面，要進一步完善學校各項管理制度，并裝訂成冊；建立值周中隊（班）和校園文明監督崗，做好值周情況記錄和校園文明督查記錄，每周評出文明班級，并懸掛“文明班級”標牌。在物質文化建設方面，各班要繼續做好班容布置，做到校訓上墻、名人畫像、名人警句或學生作品上墻；下階段著重做好閱覽室和圖書室開放工作，完善圖書借閱登記制度，建立大隊部學生作品展示專欄，充分發揮廣播電臺的宣傳作用，廣播室做好欄目編排，定時播音，并做好內容記載。在精神文化建設方面，著重做好校文學社成立工作，確定專人負責選好苗子，定期開展活動，填寫活動記錄表，同時上交作品，編撰校報；同時以《弟子規》課程實施為契機，深入開展“沐浴國學經典，打造書香校園”國學經典誦讀活動，讓學生與經典為友，與好書同行，與大師對話，打造濃郁的書香氛圍。

4.強化責任，確保校園安全。

學校繼續做好安全宣傳教育，完善應急預案，并加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，校長負總責，分管領導具體負責，并將每個

崗位責任細化分解落實到人、落實到每項工作和每處細節，同時加強安全檢查，排除各種隱患；嚴格師生外出審批制度，加強春游安全管理；嚴格執行進校查驗制度，把好校門關，防止非教學用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園；進一步規范錯時排隊放學制度，制作班級標牌，各班必須高舉標牌，在班主任的帶領下有序放學；嚴格巡查制度，遴選責任心強、素質高的教師負責值日工作，加強對校門口、樓道等重要部位的巡查，并將每個安全重要部位落實到學校領導，及時發現和制止影響師生安全行為；切實做好食堂飲食衛生管理工作，落實食品留樣和衛生定期檢查工作。努力創建“平安校園”。

5.加強師德業務培訓，促進教師專業發展。

繼續加強師德教育和師德考核制度，有效控制亂帶生、亂辦班，引導每位教師做學生喜愛的“魅力型”教師；重點落實好“五個”加強： ?加強學習，轉變教育觀念，真正體現“減負提質”，提高課堂效率。?加強專業引領，積極執行“領雁工程”，發揮骨干教師作用，評選教壇新苗，抓好校本教研，促進教師專業發展。?加強正面典型樹立，積極推進三類先進的評選。④加強激勵機制，實施好績效工資。⑤加強對后1‰教師的評估機制。

統籌安排各類教師培訓活動，以教師成長與發展為本，設置不同梯隊教師培訓以及管理的要求與標準，積極探索分層、分類，滿足教師培訓需求的新機制，促使骨干教師脫穎而出，力爭在市中小學教師“三壇”、“教壇新苗”、優質課等評比中取得佳績。

加強學校各學科教研組活動的管理，要找準教研活動的突破口，圍繞研究什么，怎樣研究，要達到什么樣的效果來思考，努力提高高效課

堂，落實“減負提質”，學校領導要落實到各教研組；加強新課程實驗的研究和指導，認真完成市級立項課題《在農村小學有效開展國學經典誦讀的研究》、《提高農村小學留守學生英語學習有效性的研究》和《農村小學語文集體備課中的教師行為和改進策略》的研究任務，做好考試改革趨勢和命題方向的研究。繼續開展師徒結對和名優教師“教學開放”活動，促進教師整體專業發展。

6.加大力度，努力改善辦學條件。

下階段著力改善學校硬件設施，努力配齊各教室多媒體小平臺和校園網，力創溫州市教育信息化達標學校；平整好內操場，建造塑膠跑道，配置一個配電房，架設教學樓天橋等，切實改善教學環境。同時努力提高學校實驗室、圖書室、美術室及體育、藝術、勞動與技術等教育教學設施的使用頻率，管理和 使用好儀器設備，發揮他們應有的作用。

7.創先爭優，打造教育新形象。

加強學校黨組織建設，做好學校黨支部的換屆選舉工作，深入開展創先爭優活動，積極創建學習型黨組織，落實黨風廉政和行風建設責任制；充分發揮學校工會職能，關愛教師生活和專業成長，健全困難教師幫扶中心，深入開展“送溫暖”活動、文體活動；規范預算、決算，嚴格執行收支兩條線制度，發揮學校經費的使用效益；做好退休教師工作，落實退休教師政治、生活兩項待遇；做好計生、檔案管理、語言文字、信訪等工作；加大教育宣傳力度，動員和鼓勵全社會共同關心和支持教育發展，努力營造優先發展教育的優良社會輿論環境。

二○一一年二月

第二篇：學校2018年第二學期工作思路

學校2018年第二學期工作思路

學校2013年第二學期工作思路

一、推進安全教育制度化、常規化建設。

1、將安全教育納入正常教學內容之中，保證每兩周1課時的安全教育時間

2、實行“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動

3、安全教育覆蓋全部學生，將安全事故發生率保持0水平

二、開展豐富多彩的安全教育活動。

1、利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進

行以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的安全教育活動。

2、安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等。

3、開展教育，使學生遇到危險時的報警、求助能力訓練，提高師生的防范意識和防范能力。

三、全方位開展家長安全宣傳教育活動。

運用校訊通、家長會、上門家訪、致家長信、LED、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，增強家長的安全教育水平。

四、扎實開展應急預案演練。

1、繼續完善學校各類安全應急預案，提高預案的針對性、可操作性和實效性

2、每學期至少開展1次有針對性的安全演練，提高師生應急救援水平，增長師生逃生自救的本領。

五、全面落實校園安全保衛措施。

1、加大安全投入，確保校園安全“人防” “技防” “物防”措施“三落實”，不斷增強學校安全保障與應急能力。

2、健全門衛制度，實行校園封閉管理，嚴格落實外來人員、車輛、物品進出校園查驗登記制度，嚴格落實學生上課間離校登記制度

3、校園監控室確保24小時值守，并做好值守記錄；

4、嚴格落實校園門口值勤制度，在上學、放學等重要時段，保安著警服帶警械在校門口站立執勤，學校值日領導、教師值勤落實到位。

六、切實做好學校衛生安全工作。

1、食品衛生安全。認真貫徹國家食品藥品監督管理局、教育部《關于進一步加強學校食堂食品安全工作的意見》精神，堅持學校食堂衛生許可證、從業人員健康證制度。加強從業人員食品安全知識及技能培訓，確保采購、加工、供應、貯存等關鍵環節安全可控，進一步規范，餐具消毒、食品留樣、食品采購索證和學生飲用水管理制度。

2、做好傳染病防控。落實學校環境衛生管理，堅持預防接種證查驗制度，落實晨檢、因病缺勤登記、病因跟蹤追查、通風消毒、疫情檢測及報告等制度。

七、加強消防安全教育和管理。

1、結合季節特點，及時教育預警，適時組織演練，全面提高學生“檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力和宣傳教育能力”。

2、加強學校消防安全工作的日常管理，做到校內各種滅火設施正常備用，樓道安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。加強校內電氣安全檢查，對壓力容器、鍋爐等要每年檢測，定時檢查，鍋爐工要持證上崗。

3、重視森林防火教育，教育未成年學生不直接參與撲救森林火災，不發生因學生而引發的森林火災。

八、加強防溺水、交通安全教育

管理。

1、提前教育預警，開展戲水學生情況專項排摸行動，有針對性地強化教育和管理。

2、強化與家長、社會的聯系，形成學校、家庭、社會共同教育防范網絡。

3、強化重點時間、重點部位管理，聯合村委會對重點水域安裝警示告示牌，在重點時期利用黑板報、公告欄等平臺開展防溺宣傳教育。

4、突出學生課間及節假日防溺教育，建立重點月份的周末和節假日前夕戲水學生排查匯總和教育制度。

5、認真開展交通安全教育，做好學生乘車安全的教育工作，引導學生、家長拒絕無安全保障的交通方式

九、高度重視特殊學生群體的安全工作。

1、做好各類特殊學生的排摸，重點關注心理有障礙、家庭有問題、行為有偏差的學生和特殊體質學生，加強心理干預和治療，切實落實特殊學生家長

告知制度。

2、定期排查學生間的矛盾、糾紛，及時化解，消除安全隱患。

第三篇：學校2013年第二學期工作思路

學校2013年第二學期工作思路

一、推進安全教育制度化、常規化建設。

1、將安全教育納入正常教學內容之中，保證每兩周1課時的安全教育時間

2、實行“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動

3、安全教育覆蓋全部學生，將安全事故發生率保持0水平

二、開展豐富多彩的安全教育活動。

1、利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進行以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主要內容的安全教育活動。

2、安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等。

3、開展教育，使學生遇到危險時的報警、求助能力訓練，提高師生的防范意識和防范能力。

三、全方位開展家長安全宣傳教育活動。

運用校訊通、家長會、上門家訪、致家長信、LED、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，增強家長的安全教育水平。

四、扎實開展應急預案演練。

1、繼續完善學校各類安全應急預案，提高預案的針對性、可操作性和實效性

2、每學期至少開展1次有針對性的安全演練，提高師生應急救援水平，增長師生逃生自救的本領。

五、全面落實校園安全保衛措施。

1、加大安全投入，確保校園安全“人防” “技防” “物防”措施“三落實”，不斷增強學校安全保障與應急能力。

2、健全門衛制度，實行校園封閉管理，嚴格落實外來人員、車輛、物品進出校園查驗登記制度，嚴格落實學生上課間離校登記制度

3、校園監控室確保24小時值守，并做好值守記錄；

4、嚴格落實校園門口值勤制度，在上學、放學等重要時段，保安著警服帶警械在校門口站立執勤，學校值日領導、教師值勤落實到位。

六、切實做好學校衛生安全工作。

1、食品衛生安全。認真貫徹國家食品藥品監督管理局、教育部《關于進一步加強學校食堂食品安全工作的意見》精神，堅持學校食堂衛生許可證、從業人員健康證制度。加強從業人員食品安全知識及技能培訓，確保采購、加工、供應、貯存等關鍵環節安全可控，進一步規范，餐具消毒、食品留樣、食品采購索證和學生飲用水管理制度。

2、做好傳染病防控。落實學校環境衛生管理，堅持預防接種證查驗制度，落實晨檢、因病缺勤登記、病因跟蹤追查、通風消毒、疫情檢測及報告等制度。

七、加強消防安全教育和管理。

1、結合季節特點，及時教育預警，適時組織演練，全面提高學生“檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力和宣傳教育能力”。

2、加強學校消防安全工作的日常管理，做到校內各種滅火設施正常備用，樓道安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。加強校內電氣安全檢查，對壓力容器、鍋爐等要每年檢測，定時檢查，鍋爐工要持證上崗。

3、重視森林防火教育，教育未成年學生不直接參與撲救森林火災，不發生因學生而引發的森林火災。

八、加強防溺水、交通安全教育管理。

1、提前教育預警，開展戲水學生情況專項排摸行動，有針對性地強化教育和管理。

2、強化與家長、社會的聯系，形成學校、家庭、社會共同教育防范網絡。

3、強化重點時間、重點部位管理，聯合村委會對重點水域安裝警示告示牌，在重點時期利用黑板報、公告欄等平臺開展防溺宣傳教育。

4、突出學生課間及節假日防溺教育，建立重點月份的周末和節假日前夕戲水學生排查匯總和教育制度。

5、認真開展交通安全教育，做好學生乘車安全的教育工作，引導學生、家長拒絕無安全保障的交通方式

九、高度重視特殊學生群體的安全工作。

1、做好各類特殊學生的排摸，重點關注心理有障礙、家庭有問題、行為有偏差的學生和特殊體質學生，加強心理干預和治療，切實落實特殊學生家長告知制度。

2、定期排查學生間的矛盾、糾紛，及時化解，消除安全隱患。

第四篇：小學第二學期學校工作思路

小學第二學期學校工作思路

【征求意見稿】

2012學第二學期學校工作指導思想

學校將在縣教育局的正確領導下，繼續堅持以黨的十八大精神為指導，以學校整體搬遷為契機，與時俱進，開拓進取，增強發展意識、質量意識、服務意識、創新意識和爭先進位意識，以德育為先導，以教學為中心，以發展為抓手，以習慣養成為基礎，堅持“特色強校，質量立校，文化潤校，科研興校”辦學思路，以推進教育現代化為主線，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，大力倡導以人為本、全員發展、全面發展、個性發展、和諧發展的辦學理念，促進學生健康成長和教師的專業化發展，扎實推進學校各項工作更好的開展，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，努力實現百年碧陽的新騰飛。

2012學第二學期學校工作總體思路

緊緊圍繞“讓每一個孩子享受碧陽優質教育”的辦學理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教學質量要上新臺階”的工作要求，牢固“確立服務理念，塑造藍天形象，辦讓群眾滿意的學校；更新教育觀念，打造特色品牌，創有社會美譽的學校；完善教學管理，提高教學質量，創有內涵發展的學校；提升師生素養，豐富校園生活，辦讓師生快樂的學校”的思想，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題，以內涵品質提升為核心，以學生發展為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，全面提高教育教學質量。

本學期學校工作的總體思路是堅持以“目標要高，精神要好，決策要準，工作要實”為標準，突出做好“12345”：

1.抓好一個中心，即強化教育教學工作的中心地位，全面提高教育教學質量。

2.突出兩個重點，即加強學生管理和提高教師愛崗敬業精神。

3.搞好三項建設，一是緊緊圍繞新校園全面使用突出制度建設，實施精細化管理；二是打造碧陽校園文化品牌，以養成教育重點，細化過程管理，突出學校文化建設，推動德育工作再上新臺階；三是落實課堂教學有效性和高效化，深入開展常規賽課賽教活動，推動學校教學研水平再上新臺階。

4.確保四個穩定，一是深入落實好安全防范措施，實行物防、技防、人防三防一體，強化學校食堂安全衛生過程科學、規范、精細管理和領導護導值日制度，確保師生人身平安，保證學校安全穩定；二是切實改善師生工作、學習、生活環境，確保教育教學工作秩序穩定和師生教學熱情的穩定；三是進一步完善校園文化氛圍，積極探索開辟第二課堂教學研活動，提升師生文明素養，確保學校良好聲譽的穩定；四是嚴明獎懲，確保各項工作質量核心地位不動搖，教育教學質量穩中有升。

5.落實五個保障，一是落實好干部隊伍和教師隊伍建設，突出規范、常規管理，為學校各項工作有序開展提供保障；二是落實好后勤管理和后勤服務隊伍建設，突出服務師生、服務教學，為師生工作學習提供安全衛生保障；三是落實好年級組管理和班級管理隊伍建設，突出文明、和諧、有效三風建設，為學校三風建設提供基礎性保障；四是進一步落實好學校的整體搬遷工程基礎建設和內涵建設，為爭創“三個一流”的學校提供必要的物質保障；五是落實并開展好學校德育工作的實效性系列探究活動，夯實基礎工程，開辟教育新渠道，為把學校建成安全、牢固、家長放心的學校提供保障。

2012學第二學期學校工作重點內容

本學期要緊扣促進學校新發展這一主題，扎實抓好以下幾方面的工作：

1.繼續抓好十八大的學習宣傳教育活動，把創先爭優長效機制建設和黨的純潔性主題實踐活動作為推動學校又好又快發展的重要載體，加強師德師風建設，樹立學校和教師良好形象，扎實推進校本研修，促進教師隊伍高素質和專業化發展。

2.扎實做好學校整體搬遷工程各項工作，切實抓好項目工程的掃尾工作，按照設計要求盡快落實并實施好校園內部設施及美化、綠化、凈化、亮化等諸多工作，切實推進工程進度。繼續抓好教育現代化創建工作，借學校整體搬遷項目工程實施之東風，統籌謀劃并扎實推進學校標準化建設的步伐，深入推進信息化、現代化建設，扎實做好管好用好維護好新校園各項工作。

3.繼續加強未成年人思想道德教育，以養成教育為重點，以活動教育為出發點，深入推進系列主題教育科學化、實效化，塑造學生的健全人格，積極探索實施校園德育課程化，基地德育規范化，家庭、學校和社會教育協同化，努力增強德育工作的實效性。要緊緊圍繞“學校是我家，碧陽靠大家”，切實開展愛我碧陽，惜我碧陽，護我碧陽系列教育活動。

4.繼續抓好教育教學工作，強化質量意識，探索特色創建，規范辦學行為，堅持注重“四個聚焦”，努力實現“四個提升”，突出“課堂、規范、質量、發展”四個主題，抓好常規管理，繼續深入做好新課程與新教育的實驗工作，體現“推進課程改革、發展教師專業、提高教學質量”的宗旨。立足新校園開辟第二課堂，豐富學生學習生活，培養學生個性特長，促進學生全面發展。

5.圍繞平安、綠色、和諧新要求，切實加強校園文化建設，堅持不懈地抓好學校安全衛生工作，扎實推進“雙創”工作，強化校園安全意識，保障校園安全，創新安全管理、衛生教育工作機制，提升人防、技防和物防水平，優化育人環境，建立健全并認真落實安全責任制和“一崗雙責”制度，杜絕安全責任事故的發生。努力凈化、美化校園環境，抓住學校整體搬遷的契機，全面落實《黟縣碧陽小學校園文化建設規劃》，緊緊圍繞學校樹品牌、創特色的目標，全力打造“古黟新碧陽”，走學校科學發展、內涵發展和特色發展之路。

6.集中精力辦好學校食堂，堅持服務師生，服務教學，提高師生飲食飲水衛生安全過程管理和服務水平，注意調動全體教職工的積極性參與食堂管理，厲行節約，保本運行，強化管理，不斷提高飲食質量，努力讓師生滿意，家長放心，確保學校各項工作穩步推進、安全運行和可持續發展，努力構建和諧、平安、綠色校園。

7.建立健全常規管理新秩序，繼續加強科學管理，緊抓目標責任落實，建立健全各項規章制度，重點抓好公物管理，調動師生積極性，讓教師、學生成為自主管好用好公物的主人，以教師績效考核為動力，完善考核制度，抓實考核過程，提高精致化管理水平。

8.繼續堅持抓好團結和諧校園的創建工作，堅持以人為本，突出學校發展教師為根，讓校園成為和諧溫馨的家園，注重常規管理、規范管理的落實，促進各項工作科學化、制度化、規范化。充分發揮黨支部的堡壘作用，繼續支持團支部、工會、婦委會及離退協工作，盡力抓好工會活動，主動關心教職工、服務教職工，讓教職工切身感受到工會大家庭的溫暖，維護好教職工的權益，形成學校之事人人有責，個個和諧向上的工作氛圍。

2012學第二學期學校工作目標

1.管理目標：加強學校規范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，明確學校行政成員具體分工，強化全員管理、目標管理、制度管理、過程管理和工作問責五項措施，增強教師的質量意識、責任意識和奉獻意識，落實“我的崗位我負責，我的崗位請放心”崗位職責，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，加強學校教育教學及各項工作的宣傳報道，全力謀求學校優質發展。（本文出自范文.先.生網 www.tmdps.cn）新校園投入使用的各項規章制度必須建立健全，并認真加以落實。期末結束后，并建議縣教育局做好學校行政領導班子的調整和學校黨支部、工會的換屆選舉工作。

2.隊伍目標：增強領導干部的服務意識，推進精細化管理，從細節入手，落實工作效率，提高執行能力，提高學校管理水平；加強以班主任隊伍建設為先導，拓寬德育渠道，提高德育實效，促進學生健康和諧發展；以學習貫徹《小學教師專業化標準》和新課標為契機，加強教師的科學管理，以科研為先導，以校本研修為平臺，建設學習型、書香型校園，提高教師綜合素養，促進教師的專業化水平，激勵教師愛崗敬業、愛生樂教、依法執教，嚴禁教師從事有償家教，努力開創我校教育教學的新局面。

3.德育目標：堅持育人為本、德育為先，以學生的全面發展為終極目標，關愛學生的生命成長，繼續加強和改進學生思想道德建設，狠抓養成教育，培養良好的行為習慣；扎實抓好新校園校園文化建設和綠色工程建設，進一步抓好家庭、學校、社會“三位一體”教育網絡建設，營造積極向上的育人環境，立足校園開展弘揚中華傳統文化，開展系列主題教育、感恩、孝心教育活動和“日行一善”主題實踐教育活動，探索學科滲透、活動感悟和實踐體驗的途徑、方法；開展心理健康疏導教育和“六五”普法教育，嚴禁體罰或變現體罰，促進學生素質的整體提高和全面健康成長。

4.教學目標：強化學習、貫徹、實施新課程標準，扎實推進課堂教學改革和切實減輕學生課業負擔，堅持以教學為中心，以課堂為主渠道，以質量為生命線，以實施“有效教學”為抓手，打造“高效課堂”為目標，深化教學改革，優化課堂教學，提高課堂教學的效益，確保教學質量穩中有升；進一步強化教學常規管理的相關制度，落實教育質量管理、監控、評價制度；抓好繼續教育和校本培訓，完善校本教學研制度，實施課題帶動發展策略，做好各級各類課題的研究、實驗工作，積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇于創新的教育教學新模式；點面結合落實崗位大練兵，加強名師、教學能手梯隊建設，有效促教師專業化成長。

5.黨工建設目標：以“創先爭優”長效機制的落實為載體，加強黨支部建設，提高黨員素質，發揮學校黨組織的戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用，注意調動并發揮學校團組織、少先隊輔導員的工作積極性和作用，積極投身學校新發展的進程中來，開展黨建、黨風廉政建設和廉政文化進校園活動，推動學校工作上臺階；進一步完善工會和教師會制度，工會要認真傾聽群眾意見，關心群眾生活，維護教職工的合法權益，進一步推進依法治校、民主治校工作，充分發揮工會民主監督和教職工會議民主決策的作用，扎實做好婦委會、離退協各項工作并發揮其獨特的作用，每期召開一次全體教師圍繞學校新發展一事一議或專題會議。

6.民生工程目標：繼續抓好學校遷建工程的掃尾工作，牢固樹立工程“質量第一、安全第一”的思想，推行工程三人小組安全質量監管制度，突出抓質量、抓安全、抓進度，切實抓好學校整體搬遷并以此為契機完善教學設施，改善辦公條件，提升信息化教育教學水平。切實管好用好新校園的一切設施和義務教育經費，實行民主理財，民主管理，厲行節約辦實事，勤儉辦學辦大事。繼續抓好留守兒童之家的建設，關愛留守兒童夯實幫扶舉措，讓所有留守兒童都能在同一片陽光下健康成長。

7.校園安全目標：校園內部安全責任全部落實，安全管理制度更加完善，人防、物防、技防設施建設全部到位，群防意識和能力全面提高；校園及周邊安全隱患得到徹底整治，治安管理和安全防范措施得到有效落實；安全宣傳教育更加科學全面，及時到位，校園安全防范工作的組織網絡、工作機制和保障機制更加健全，校園安全防范工作的法制化、規范化、科學化、社會化水平全面提升。堅持不懈抓安全，創新機制保安全，構建比較完善的、適應新的安全形勢需要的學校安全防范體系，確保師生重大違法犯罪、學校安全重大責任事故及重大意外事故保持為零。

8.特色工作目標：強化校園文化建設，進一步落實《校園文化建設規劃》，實施緊緊圍繞“平安校園”——創建平安衛生班級、平安和諧校園；圍繞“文化潤校”——創建書香校園、體藝校園、文化校園；圍繞“雙語教學”——實現“外語突出、各科領先，綜合發展”目標；圍繞“主題教育”——打造實踐、體驗、感悟活動品牌；圍繞“強師教育”——打造“養師德、煉師能、鑄師魂、育新人”高素質隊伍；圍繞“服務校園”——打造“安全衛生、勤儉節約、綠色環保”后勤服務運行體系。對已經初見成效的主題活動，要創新內容、創新載體、創新形式、狠抓落實再提升，扎實開展“特色學校”、“品牌學校”的創建活動。

2012學第二學期學校工作舉措

一、學校德育工作

德育工作是學校的中心工作之一，是全面實施素質教育的首要工作，“德育為先，以德啟智”的教育理念要深入到每位教職工的心中。堅持育人為本，德育為先，切實加強未成年人思想道德建設，繼續深入開展“三講兩實踐”等系列活動。

（一）切實抓好隊伍建設

1.加強學校行政班子建設。學校行政班子每位成員要不斷加強自身建設，努力在教育、教學、教研和學習、工作、生活等方面成為師生的榜樣。在工作中注重“三個結合”，即把學習政治理論與實際工作相結合；把各負其責、各管一行與分工協作形成整體相結合；把發揮各自的工作特點與班子內團結一致相結合。注重“兩個凝聚”，即在在全校工作中形成核心凝聚作用；使政治理論和業務知識的學習發揮凝心、穩心和信心的凝聚作用。堅持每周行政例會制度，班子成員要把學生的發展、教師的發展和學校的發展放在首位，想著全體教職工的整體利益，想著學校整體質量的提高，心往一處想，勁往一處使，帶領全體教職工為學校的全面發展恪盡職守、勇于開拓、無私奉獻。

2.發揮黨員教師先鋒模范作用。認真落實局黨委2013年黨建目標責任制和黨風廉政建設的責任制，以支部為單位繼續深入開展創先爭優活動，并結合學校的實際落實長效機制，扎實開展黨的純潔性教育，深刻領會和履行黨員的義務和責任，永葆黨的純潔性，要使黨員成為大家看得見、信得過、經得起時間考驗的業務骨干，在各項工作中樹立共產黨員的良好形象。繼續堅持每月一次中心組學習交流制度，黨員同志要加強理論修養，提高思想認識，關心時政，言行要和中央的政治要求保持一致，提高執行力，要自覺配合學校開展好各項工作，自覺與不良言行作斗爭，按照科學發展觀的要求，自覺維護學校安全穩定、和諧發展的良好局面，積極為營造和諧社會貢獻力量。

3.切實加強班主任、輔導員隊伍建設，努力打造一支師德高、業務強的專業化教師隊伍。要通過開展主題學習、研討會、座談會等扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《規范》，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的一生發展奠基，為學生的終身發展負責。學校將通過抓在崗培訓，提高教師綜合素質。搭建教師成長平臺，建立教師專業成長檔案，通過擺、查、核等手段有效地加以監督檢查。通過集中培訓與個人研修，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，通過業務學習、專題講座、教研觀摩、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做好讀書筆記摘抄。學校將根據團中央、教育部和全國少工委等單位共同制定的《少先隊輔導員管理辦法（試行）》及《班主任工作條例》，加強班主任、輔導員隊伍的管理。

4.繼續加強教師隊伍建設。學校將聯合黨政工繼續全方位、多角度開展“養師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，以建設素質優良的教師隊伍。全體教師要樹立終身學習意識，把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力、能力勝于學歷、愛心向善”等意識，體現到學習、生活、工作的各個方面中去。

（1）學校鼓勵全體教職工通過各種途徑不斷提高自身道德修養、文化知識素養和業務能力，要思想和行為協調、說法和做法一致、學歷和能力并舉、知識與成績齊步，使自己成為有專長有特長的學者型人才，從經驗型教師向科研型教師轉變。

（2）要不斷增強服務意識和法律意識。將學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學教師專業化標準》等相關法律，用法律來規范自己的一言一行，規范教學行為，努力做到依法執教。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，倡導“學高為師，身正為范”的高尚品質，提高教師遵守師德規范的自覺性，強化愛校意識，樹立“人人愛校、校興我榮、校衰我恥”的觀念，努力提升教師的精氣神。

（3）把愛心貫穿在教育教學始終。愛心向善是人之本性，關鍵是要做到愛心有始有終、持之以恒，把愛心落實滲透到教育教學工作的各個環節之中，真正做到了愛心、信心、耐心、責任心相結合，力爭使育人工作有新的突破。

（4）嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現。任何教師在任何時間、任何地點，嚴禁打罵學生，嚴禁對學生諷刺、挖苦，絕對不能有損傷和侮辱學生人格的言行。保護學生的人格和尊嚴是教育者的天職，要學會站在兒童的心理角度去觀察、理解、信任每一位學生，要民主、平等地對待每位學生。

5.切實加強后勤人員的服務意識、安全意識和質量意識的教育與管理，不斷提高后勤隊伍建設。要建立健全后勤人員各項規章制度和崗位職責，做到腦中有規章，心里明職責，言行守規則；要強化后勤隊伍的管理，建立學校后勤隊伍管理組織機構，建立并完善督查監管規程，不斷提高后勤人員的素養；要努力提高后勤人員的服務師生，服務教育教學，服務學校的意識，不斷提高后勤工作的服務水平和質量，建立相應的考核目標管理機制，努力做到師生滿意，家長和社會放心。

（二）切實抓好學生思想道德教育

學生教育是學校德育工作的重要組成部分。以少先隊總部為載體，以班主任、輔導員為重點，全體教師參與，各班隊制定切實可行的教育計劃，并逐一落實，確保學生教育工作更上一個新臺階。

1.夯實少先隊工作。繼續抓好升旗儀式、國旗下講話、五項常規檢查等常規工作，創新少先隊活動機制，豐富少先隊活動內容，拓展少先隊活動領域，既要生動活潑，又要富有教育意義。繼續開展少先隊干部執勤和紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報的活動，繼續做好小記者站工作，發揮小記者的宣傳作用。

2.繼續堅持開展以愛國主義為主線的“五心教育”系列活動，廣泛深入地開展“講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐、創新實踐”的“三講兩實踐”系列主題教育和中華傳統文化宣傳教育活動，弘揚和培育民族精神為主題的教育活動，努力做到深入淺出，寓教于樂，寓教育活動之中。

3.加強踐行指導，促進養成教育。繼續突出加強行為習慣養成教育。教育學生有良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣，從細處著眼，從小事入手，開展學生看得見、富有成效的養成教育活動。從廣義的角度強化“三不”（不帶、不撕、不丟）的要求。每學期的第一個月是我們傳統的行為規范教育月，我們將圍繞“學習、訓練、考核、實踐”四個環節，堅持低起點、高標準，重訓練、求內化，以達到知行統一的養成教育初衷。

（1）強化禮儀規范學習。將開學前兩周確定為規范禮儀學習周，學校將充分利用班隊課、廣播會等時間組織學生逐條解讀中小學生守則和小學生日常行為規范，使學生人人知內容，各個明確怎樣做，為什么這樣做，如何去做。在此基礎上，讓學生對照規范、守則的要求，查找自身存在的問題，開展“三別、四帶”活動，即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

（2）強化禮儀規范的考核。進一步強化學生禮儀規范的考核。上學年我們加大了學生實踐內容的考核，收到比較滿意的效果。本學年還將根據學生的年齡特點，創新考核方式，除筆試外，還將增加現場表演和日常觀察等考核內容，并將綜合考察的成績納入班級考核，作為我們評選優秀班集體的重要依據。

（3）強化禮儀規范的督導。學生將所學到的禮儀規范知識外顯為自己的自覺行為是養成教育的最高境界，為此我們將加大對學生的檢查監督力度。對校園雛鷹崗的檢查結果我們堅持一周一統計，張貼于櫥窗，比一比哪個班的文明禮儀做得最好。除學生雛鷹崗執勤外，德領組將在課間采取不定期的檢查方式，對學生的文明守紀和形象禮儀做指導和檢查，對不文明行為及時給予嚴厲的批評和具體的指導。除此之外，我們還將每月一次入班檢查，對班級學生的禮儀、衛生、板報、專欄等進行全面的檢查，檢查時間是每月十號之后，我們會詳細記錄各種檢查的結果，并納入期末考評。

（4）強化榜樣引領。本學年我們將堅持公平、公正、公開的原則，做好校園之星、“三好”生、文明班集體、“四好少年”等先進個人和集體的評選工作，將那些大家公認的、確實做得好的或有突出進步的同學選出來，在“六一”兒童節給予隆重表彰，將正氣樹起來，讓先進典型的引領作用發揮最大效益。

（5）強化道德實踐，扎扎實實地開展真正能對學生有教育意義的活動。結合學生的實際扎實有效地開展“五個教育”活動，即誠實教育、感恩教育、責任教育、敬畏教育、榮辱教育。將開展學期主題教育，即將五個教育分散來落實，一個學期確定一個主題教育的內容，并將堅持長久，循環反復。通過國旗下的講話、板報、櫥窗、征文、演講等豐富多彩的形式，“五個教育”的內容是相輔相成，融會貫通的。通過開展這些實實在在的教育活動，使學生豐富道德體驗，培養他們良好的思想品質，高尚的道德情操。

4.繼續宣傳和教育學生做好“雙創”工作，搞好“小手拉大手”活動，切實抓好學生的健康教育和科技教育工作；加強安全、法制教育、禁毒教育，繼續開展創建平安班級活動；加強體育和藝術教育，扎實訓練，為開好運動會和新校園全面啟用做充分準備。

（三）切實發揮環境育人的作用

1.加強校園文化建設。全面啟動新校園校園文化建設，全方位、多角度、重特色、講實效、創品牌統籌規劃，精心布置，充分發揮環境育人的獨特作用。要落實學校的衛生保潔相關制度，保持校園環境的凈、靜、美。本學年我們還將通過專題講座、問卷調查、主題班會等形式對學生進行法制、安全、環保、民族精神、愛國主義、心理健康教育等，促進學生全面、健康、快樂的成長。

2.繼續辦好家長學校，指導家庭教育，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用。各班主任、科任教師必須經常與學生家長保持聯系，學校每期召開至少二次家長會。關注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子，制定切實可行的方案，真正落實對他們的關懷和教育，在學習、生活、精神上給予他們更多的關照。繼續加強與公安、武警、消防、科協、環保、社區的聯系，調動社會力量參與未成年人教育，并注意發揮其作用。

3.做好德育科研工作，加強思想品德課的教學教研，改進教學方法，改革教學結構，優化課堂氛圍，注重教育實效，提高教學質量。創新機制，推出一些參與性強、寓教于樂的文體活動。達到鍛煉身體，放松身心，培養團隊合作意識、增強集體主義榮譽感的教育目的。進一步加強并提升少先隊組織建設，要充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，學生身邊的好人好事好榜樣，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。組建新一屆大隊委員會，成立校園文明監督崗，督查學校安全、衛生、禮儀和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動。少先隊要開展熟記校訓、校風、教風、學風、班風的活動，今后重要的集會學生要大聲背誦這些內容。

二、教育教學、教研工作

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們要以抓常規教學為基本、以抓教學研為依托、以年級組、教研組建設為載體、以抓學科組備課為紐帶、以學習實施新課標為契機，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，在教學流程的每個環節上下功夫，真正實現向管理要質量，向課堂要效益，向教科研要人才。

（一）教育教學工作

（1）扎實落實教學常規、提高教育教學質量。常規教學工作是學校教學工作的中心內容，本學年要繼續將在教學“五認真”上狠下功夫。抓好備課、上課、作業批改、檢測考查、培優幫困等環節。切實提高課堂效率，提高課堂教學水平，向40分鐘要質量。

①抓備課。備課是上課的前提，備高質量課是上高效課的保證。本學年在語、數教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革。要求各教研組要根據學科特點統一規范通案格式、留足教師個人加減以及隨筆的空間、每單元后要附加教學反思的篇目，各學科組也要根據學科特點規范備課模式。學校推行每周四同年級、同學科的教師集體備課制度，要求保證時間、扎實過程、確保成效。并提倡繼續保持每日小備課活動。繼續完善我校“個人研究——中心發言——最佳教學設計交流——問題討論——形成通案（母案）——個性化教案（子案）——嘗試教學——總結反思”的備課模式。通過個人鉆研、集體交流、個性發揮以及自主完善等過程真正提高教學設計的科學性、創新性，教學實施的可行性和實效性，教學效率的高效性。

②抓上課。課堂是師生進行教和學的主陣地，課堂教學是提高教學質量的主要環節，是落實素質教育的主渠道。在課堂教學中，每位教師要出色完成教學任務，達到教學目標，使學生有所學、有所得、有所發展，努力營造民主、和諧、愉悅的教學氛圍，遵循“教師為主導、學生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學方法主導自己的教學行為，促進學習方式轉化，努力建構自主、合作、探索、創新的學習方式，更加關注過程性學習，為學生創設思考的時間和空間，充分體現學生學習的主動性、互動性、實踐性和反思性。教學中要根據學科不同課型的特點，采用一法為主、多法相助的教學策略，更好實現知識與技能并重，過程與方法并舉，情感、態度、價值觀同時關注，三者相得益彰，和諧發展。課堂評價要做到及時、準確、富于人性化，真正使學生在老師主導的課堂中能夠主動地學習、愉快地學習、高效地學習，最終達到成功地學習。體現教學過程的民主性、開放性、發展性和創新性，實現教學效果的實效性、高效性。

③作業布置、批改與評價。作業設計要以訓練“雙基”為目標，以實際和高效為原則，以提高學習質量為根本，注意份量適當、難易適度，防止布置機械重復或懲罰性作業，注意減輕學生的課業負擔。按照省教育廳的要求從本學開始小學一、二年級作業當堂完成，嚴禁布置書面家庭作業，對此應根據教學內容和實際、適當布置一些拓展、課外延伸等實踐融知識性、趣味性、活動性為一體的作業，豐富學習內容，培養學生參與意識、應用意識和實踐能力。作業批改正確、及時、細致、教師批語字跡工整、符號規范，多使用激勵性的評語。提倡作業評價方式的多樣化，可采用日評、周評、月評一條龍的方式；也可采用老師評、小組交流展示、家長檢查督促一條龍的方式促進作業質量的最優化。同年級同學科盡量做到作業量基本統一，批改量基本統一，批改形式基本統一。

④單元檢測與評價。每單元和階段結束后，學校要求教師利用不同形式有針對性地對學生的學習進行單元和階段檢測，檢測后要對試卷進行詳實分析，對學生的學習情況進行分類梳理，對自己的教學情況進行反思、總結。有效利用測試后反饋的大量信息，及時調整和改進教學過程、提高教學質量和學生學習質量。同年級同學科做到每單元學完后及時檢測、批改、交流、講評、糾錯、反思、提高。

⑤培優幫扶工作。教學中既要照顧全體，又要關注差異。全體教師一定要做好培優幫扶工作。做到措施得力，時間落實，靈活輔導，注重提高。本學年要加強對學優生的培訓，在數學培優班的基礎上，探索語文、英語、體育等學科的培優培訓，使學有余力的學生更出類拔萃。同時，對學困生要重視個別輔導，分類評價，及時激勵，要給他們以更多的關心和愛護，讓他們在學習上有所進步，有所突破，從而提高教學質量。

（2）加強教學常規管理，規范教學行為。

①全面完善規范教學常規管理，倡導從嚴治教，依法從教原則，加強巡課檢查交流，確保各項規章制度的落實，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適與溫馨。

②堅持教學常規檢查的高標準要求，本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則規范教學行為，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導，注重質量評價，為業務考核提供詳實的、可靠的依據。

③堅持聽課，評課制度。本學年要采用年級組內隨堂聽課，每人每周聽課不少于1節，做到聽后及時評課，一課一交流，促進教師課堂教學水平的提高。

④加強教學檔案的規范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。要對各部門，各學科平時教學常規檢查，開展活動情況，教師業務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為落實政府推行的“績效工資”改革，職稱評審，職務聘任，以及教師的專業成長，評價表彰，提供有力詳實的第一手資料。

（3）抓好學生學習習慣養成工作。“行為養成習慣，習慣鑄就性格，性格決定命運”。良好學習習慣的養成對提高學生的學習興趣和效率尤為重要。因此，教學過程中，要注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課的方法，引導學生積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、積極自學、動手操作等學習習慣及能力的培養。特別是對每位學生的上課情況，作業完成情況，要求學生做到每日進行自查，提高學生自主能力，利用學習習慣帶動行為習慣，行為習慣促進學習習慣，對四年級學生的各種行為習慣盡力做到“抓早，抓小，抓準，抓實”。一件一件循序漸進、耐心細致地抓好落實。

（4）抓好畢業班工作。畢業班工作是學校工作的重要內容之一。一是要學習新理念，樹立新的教學觀；二是要發揮團隊智慧，加強教研活動；三是要扎實完成教材任務的同時，根據各班具體情況重點對學生查漏補缺，要做到保底提優；四是要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使我們教學與當前的課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活；五是要平時注重培養學生的應試能力，做到升學檢測時正常發揮；六是要根據六年級學生的心理、年齡和個性特點，及時對學生進行尊師愛校教育，安全衛生教育，為學生創造和諧的學習環境，確保畢業升學檢測取得優異成績。

（5）科學實驗課教學重視實驗，重視學生實際操作能力的培養。實驗要有計劃，精心準備，有序組織，做好實驗，做好實驗記錄，注意實驗安全。要加強科技小制作、小發明、小論文的指導，積極開展學生感興趣的科技興趣小組活動，通過科學教學增強學生的動手動腦能力，增強學科學，愛科學，用科學的意識。

（6）英語教學要以激發學生的英語學習興趣為前提，訓練學生的口語為重點，采用靈活多樣的教學方法和教學手段，增強英語教學的趣味性，開發學生學習英語的潛能，要有機地開展豐富多彩的活動，展示學生日常口語交際的能力，從而提高學生的英語學習水平。

（7）注意發揮各專業教室的功能，強化體、藝、衛、勞技和信息技術教育工作。

①要繼續落實“健康第一”思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。體育工作既要重視常規教學和體育訓練，又要注重發展學生的特長。開展好課外體育活動，建立并加強體育運動隊的訓練。開展好各類體育鍛煉活動及競賽活動，充分做好運動會的準備工作。

②藝術教育工作中要充分發揮藝術教師的專業特長，從基礎知識，基本技能入手，培養學生的藝術素養。探索建立并加強舞蹈隊，合唱隊，書畫，手工等興趣小組的訓練，力求能創新和開發訓練內容，強化我校藝術教育，力爭本學年藝術教育再出精品，多出精品。

③繼續做好健康教育，嚴格執行教育部頒發的《健康教育標準》，上好健康教育課，開展好健康教育活動，把安全教育融入到健康教育之中，繼續開發符合學生實際和學校現狀的校本健康教材，把“安全與健康，心理與健康，行為與健康”作為健康教育教材的重點內容。增強學生自我保護意識，保障學生身心健康。

④加強勞技教育、綜合實踐課程和校本課程的開發、教育教學工作，努力使之成為我校的一大亮點；要切實抓好信息技術教育，培養學生的信息素養，為我校的校本教研再立新功。

（二）教科研工作

進一步樹立科研興校、科研興教、科研興師的思想；重視教科研工作，進一步發揮教科研的功效，以科研為主導，以課題為主線，將教、學、研、訓有機統一。

1.研訓結合、以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺。本學年學校將為教師專業成長搭建好兩個平臺：①學習交流平臺：在年級組內上研討課，互相交流學習。②專業引領帶動平臺：骨干教師經驗講座或課堂講學展示、繼續實施“青藍工程”和“走出去”、“請進來”的專業講學。

2.加強教研組建設，提高教學管理水平。加強教研組建設，是提高教學管理效率，促進教學研工作的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施，教學研究的基本單元，教研組工作要做到研究活動經常化、專業化、系統化。本學年各教研組要創新工作思路和教研活動形式，加大教研組工作的管理力度，活動過程要體現全過程，有重點、有專題、有資料記載。各教研組要充分發揮工作的強勢，爭取年級組的全力支持和年級組學科教師的積極參與，力求每月、每周內容有更新、階段內容有亮點，教學活動有記載，教研活動有展示。真正使各教研活動成為校內教師學習、交流的平臺，也成為校際交流的窗口。

3.加強對課改的深入研究、促進課程改革。

①進一步加強對課改工作的領導，完善機制，制定可行計劃，加大實施力度，強化課改行為，努力做到“六個結合”，一是常規教研課與專題講座課結合；二是聽公開課與隨堂聽課結合；三是課題研究與常規課結合；四是“走出去”與“請進來”結合；五是學理論與撰寫論文相結合；六是團隊與個人結合。通過課改活動的開展，努力探索新課程教學的基本模式，推動課改工作的不斷深入。

②建立“四個一”的新課程教師成長檔案制度：所有學科教師本學年均要建立自己的個人網校空間，并能時時更新；所有學科教師每學期至少要制作一件課件；45歲以下教師在教學論文、教學設計、教學案例、教學反思中任選一篇質量高的作品上交、參評；讀好書，記一本讀書筆記一萬字以上（學習筆記可以和寒暑假學習內容累計計算），以上作品在期末放假前上交，和考核、績效工資掛鉤。

③搞好校本教研和校本課程的開發工作。每周集體備課和教研活動要進一步提高質量，要不斷從教師的教學實踐中挖掘校本教材；要充分利用校本資源開發校本課程，凸顯我校校本教研的特色，真正使校本教研工作成為推動學校新課程教學工作的動力。

④完善教學評價體系，學校要對教師的常規工作，教學活動開展，期中期末教師業務考核，做出較完善的評價，促進學校、教師、學生共同發展。

⑤開展課改相關問題的診斷研討活動。小問題，大研究；難問題，特研究；共性問題、專題研究。隨著新課程教學的實施，教學中疑難問題、新生成問題，教材中遺留問題、爭議問題，往往困繞著教師的教學。本學年學校各教研組負責人、教學管理人員要多深入各學科、各年級組進行調研，了解和收集教師教學中的疑難問題、爭議問題、共性問題。加大指導力度，對于疑難問題及時解決，對于爭議問題、共性問題教研組要組織問題研討會，充分發揮集體智慧，共同解決教學中問題，從而使每位教師的困惑能及時得到回應，經驗能及時同時分享，從而廣泛調動廣大教師實施課改的積極性和主動性，促進教師教研水平的提高。

4.強化名師意識，加快名師培養過程。一是學校積極為教師創造條件，在條件許可的情況下，學校將經常選派事業心強，責任心強的教師出外學習；二是充分發揮省、市、縣骨干教師、優秀教師優質資源，舉辦講座或上示范課，促進優秀教師專業成長，引領同伴不斷進步；三是學校將對在教學中傾心投入的優秀教師，加大培養和指導力度，幫助總結和提高，加大宣傳力度，擴大影響，提高知名度、打造品牌教師。

5.逐步建立教師成長博客，開展網絡教研。網絡教研是一種動態、開放、主動的教研新模式，既是本校老師交流、互動的平臺，也是與省、內外教研專家、名師交流探討教學問題的廣闊平臺。因此，學校將把網絡教研作為今后教科研工作發展的新途徑，努力的新方向。希望所有老師樹立網絡教研的意識，各教研組要大膽嘗試舉辦網絡教研沙龍，并能通過嘗試得到啟示，積累經驗，形成模式，有所突破和發展。

6.研究和實現校園信息化與課程改革的有效整合。一是利用因特網、校園網信息資源優勢，將健康、新穎、有效的資源引入課堂，實現教學內容的創新。二是廣泛利用多媒體手段開展教育教學活動，提高課堂教學效率，信息技術好的教師要發揮帶動作用，從而使廣大教師養成在教學中一貫性地、常規性地應用信息技術的習慣。三是要繼續努力辦好學校網站，以此為平臺積極宣傳我校的教育教學活動。

7.深入開展校本研究，使我校校本研究上層次、有新突破。校本教研是教研活動基礎上的提升，是要把教研作為一項制度強調。本學年學校要進一步建立和完善校本教研制度，使校本教研制度化、規范化、要充分發揮教導處—學科教研組—學科年級組的“三級管理”職能、要從教師的自我反思、同伴互助、經驗借鑒、專業引領，資源共享五個方面扎實開展校本教研，推動校本教研工作的開展。

8.積極探索開辟第二課堂，抓活動的開展，體現學校教育教學特色。為注重基礎，發展特長，各教研組一是要保持優秀的傳統活動項目：如語文組的寫字、經典誦讀、學生習作、辦手抄報；數學組的數學競賽，優秀數學作業展、數學小論文；英語組的單詞競賽、英語歌曲、講故事比賽；科學組的收集標本、寫科學小論文、小制作、小發明；體育組的跳繩、乒乓球、田徑；音樂組合唱、表演、舞蹈、器樂演奏；美術組書法繪畫等。二是要對傳統活動的特色活動項目進行細化和深化；如辦手抄報，英語一日一句、小記者站、學生演講比賽、乒乓球傳統項目訓練等。要把這些活動當成精品項目，形成我校特色。三是要創新活動形式：如數學組開展“學生數學日記征集”，音樂組舉辦“才藝展示”，科學組舉辦“我是小科技迷”等。從而激發學生興趣，為教學增添新的活力。四是要深化和提升精品活動專題，從實踐中總結做法，用理論指導實踐活動，努力把我校辦成“人無我有，”“人有我優”，“人優我精”的特色學校。

9.積極參加上級各學科各類教學活動和教研成果評賽活動。各教研組各學科對上級的各類評賽活動要高度重視，提前安排、精心組織、重視過程、爭取佳績。把參加活動作為宣傳學校，提高學校聲譽的良好窗口，為學校爭光添彩。

10.加強課題研究指導，提高教師專業化水平。本學年將繼續強化科研過程的管理，突出重點，以點帶面，確保各級課題研究的質量，以科研促教研，從而整體提高教學質量和教師教育教學及科研水平。教師要充分利用圖書室和網絡資源，學習與吸收教育信息。課題組成員要做與課題研究相關的理論資料文摘卡，作為研究資料保存。各課題組應根據本組課題研究方向組織1—2次的集體理論學習和定內容的分散學習。要緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認真實施課題研究，課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價。課題負責人要抓好研究方案的落實，密切關注、適時指導、加強監控。要有實事求是的工作態度，課題研究記錄要寫自己真實的研究情況，既我提出了什么問題，我怎樣解決的問題，從中得出怎樣的結論。各課題組要樹立課題研究的資料意識，努力拓展資料來源途徑，保存一切有價值的活動資料（典型教案、優秀論文、音像資料等）。要即時上傳學校網站或課題博客，進一步提高科研的實效性。將以此作為對課題組進行檢查、考核的重點依據之一。

三、安全、衛生工作

1.開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，切實加強安全防范，健全安全應急機制和應急預案，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作。重視學生心理健康教育，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。加強值周行政、值日護導教師工作，增強值周教師責任心，確保校園平安、健康、和諧。

2.加強安全管理，安全責任層層落實，建立突發事件信息報告制度，對遲報、不報的實行責任追究。加強安全工作，責任到人，人人增強安全意識，做到警鐘常鳴。落實班主任、值日教師提前到校的制度。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強安全意識。開展經常性的安全隱患排查，防患于未然。積極配合學校德領組做好校園周邊環境治理工作。做好校內的安全穩定工作，狠抓學校重點部位安全工作的落實，強化飲食飲水衛生教育和管理，嚴防安全事故及突發事件的發生，并做好各項安全預案的演練工作。值周領導要加強安全、衛生工作的檢查，特別是上下課、集會師生上下樓的安全檢查，上早操、集會時各班班主任老師一定要跟班到位，確保全體學生安全上、下樓。值日教師要加強課間安全、紀律、衛生的檢查監督。

3.全體教職工要關心每位學生的思想動態，及時捕捉安全信息，及時教育、引導、疏導、解決學生的思想問題，把安全隱患消滅在萌芽狀態。各年級組（班）要注重創建“平安班級”，班主任及各科任課教師緊密配合，落實具體的安全教育、管理、記錄等各項工作，真正做到安全工作從細處著眼、從小事做起，防患于未然。

4.學校將按照上級部門的統一部署，落實安全責任制，與公安、交通和綜合執法部門密切合作，搞好周邊環境的綜合治理。要加強學校要害部門的安全管理，及時查找和消除安全隱患。要利用班隊課、板報櫥窗、國旗下的講話、廣播會等陣地加強對學生出行及校內安全的教育，使師生自覺遵守相關法律法規，保障師生生命及學校財產的安全。

5.根據學校衛生工作《條例》和《學校食堂管理條例》等要求，在學校健康教育領導小組的指導下，繼續開展健康教育課，確保健康教育有計劃、有教材、有教師、有備課、有考試、有評價。教師的健康教育主要是自學，要有學習筆記，健康知識知曉率要達到85%以上。

6.繼續加強學校愛國衛生委員會工作，加強衛生防疫的常規管理工作，加強常見傳染病、常見病知識的宣傳教育，克服困難繼續堅持做好晨查晨報工作，強化學校衛生制度了落實，牢固樹立健康第一、安全第一的思想。扎實推進文明班級、平安班級爭創工作，進而推進學校的雙創工作深入人心，繼續堅持檢查與評比相結合的方法評價各班的衛生成績，評出流動紅旗班級。我們每位師生都是雙創工作的主人，從我做起，從小事做起，每位教師都要做學生的表率。

7.安全、衛生工作要長抓不懈。繼續加強學生安全、消防安全、衛生防疫的常規管理及教育。全體教師要有“大安全”觀，繼續實行學校領導執周，全體非班主任老師課間值日，上、下樓值勤和紅領巾監督崗制度，確保全體師生安全無事。

四、黨支部、行政、工會、后勤工作

1.發揮黨支部政治核心和戰斗堡壘作用，加強黨建工作。繼續開展創先爭優活動和黨的純潔性教育，全面加強黨建工作，充分發揮支部的戰斗堡壘作用和凝聚作用；加強黨的組織建設、思想建設、作風建設和制度建設，教育全體黨員嚴于律己，遵紀守法，在工作和生活中起模范帶頭作用；開展黨風廉政建設和廉政文化進校園活動，加強“三風”建設，形成人人創佳績，個個能爭先進的良好氛圍。

2.行政工作實行責任制。校級領導全面負責制，中層領導分管落實制，教師分工責任制，扎實認真落實好和縣教育局簽定的行政管理目標責任書的各項條款。學校的每項工作實行責任落實到人，誰負責，誰主管，誰組織落實，直到把成果形成文字材料歸檔或報請上級審批為止。進一步加強檔案管理和信息上網工作。勇擔部門職責，落實崗位職責，提高安全意識，強化安全責任，排查安全隱患。堅決禁止向學生推銷物品謀利，禁止體罰和變相體罰學生，禁止收取、索要學生家長財物，禁止利用學生家長關系辦私事。實行“四項”管理，提升學校管理水平，一是堅持隊伍管理，二是堅持目標管理，三是堅持制度管理，四是堅持工作問責。不斷完善并堅持校務公開，注意公開的時效性，增加管理的透明度。繼續做好民主評議政風行風工作。

3.后勤工作。后勤人員要多出主意，想辦法，盡最大努力為全體職工創造良好的工作環境，對學校財產必須做到心中有數，帳面清楚，實行民主理財、民主管理。加強校舍的及時檢修，確保師生的安全和教學秩序的正常，為教學工作起到保障作用。任何收費要公示，要嚴格按照上級要求收費，接受家長及社會的監督，接受上級部門的檢查驗收。

做好節能減排工作。學校后勤管理要厲行節約，開源節流，扎實做好愛護公物的宣傳教育工作。要積極組織學生參加節能減排活動，節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙。學校的空調、電腦、電燈等設備在使用完畢后及時關閉，通過各種方式，促進學校的節約發展、清潔發展、安全發展。

繼續做好學校遷建工程建設掃尾工作，參與建設過程管理與協調工作，做好遷建工程所需相應的設施、設備的采購、安裝、調試、使用、管理等工作，以發揮新校園所有設施的效益最大化。

規范財務管理。各項財政支出本著節約的原則，加強開支的計劃性。加強經費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據，經得起上級有關部門的審查。按財政、物價的有關文件規定做好收費工作，認真做好代辦費收繳工作。合理使用學校經費，做到有計劃開支，有計劃供應，嚴格購物申報審批制度，增加財務工作的透明度。

做好課程改革的后勤服務工作和加強物品管理，依循有關物品政府采購制度做好采購招投標工作，零星物品的采購必須三人以上簽字，并進行錢物核對，學校的小項建修、維修必須經行政會議通過，集體預算、決算，嚴格選擇施工隊伍，杜絕暗箱操作；繼續做好校園凈化、美化、綠化、香化、文化等工作，進一步做到服務育人、環境育人。

加強后勤管理，充分發揮服務保障功能。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，變后勤為先行，降本增效，開源節流，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用，確保學校中心工作的順利展開。

4.工會工作。充分發揮工會組織的橋梁作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，積極做好校務公開工作，加強計劃生育工作，關心女教師的身體健康。深化分配制度改革，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。認真組織召開富有成效的全體教師會，進一步完善教師會各項制度，及時反饋并落實教職工的意見和建議。豐富職工業余文化生活，努力為全體職工營造一個健康、文明、寬松、和諧的氛圍。

新學期，新校園，新起點，挑戰新高度。我校將在縣教育局的正確領導下，全體教師以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為師生的共同成長，為學校更加美好的前景，不懈努力，為辦人民滿意的學校做出自己新的貢獻！

二〇一三年二月二十日

第五篇：小學2011--2012學第二學期學校工作思路（范文）

小學2011--2012學第二學期學校工作思路

指導思想

繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以創先爭優活動為抓手，以推進教育現代化為主線，以教育和教學為兩翼，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革；堅持“以人為本，為學生全面發展服務”的辦學思想，以德育為先導，以教學為中心，以教書育人為核心，以發展為抓手，以習慣培養為基礎，培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以提高三支隊伍素質為保證，以提高教育教學質量為目標，深化課堂教學改革，進一步規范辦學行為，創建科學、規范、精細的管理體制，圍繞“特色強校，質量立校，文化潤校，科研興校”，構建人文、民主的管理機制，求實創新，扎實推進學校各項工作更好的開展，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。

一、全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的發展平臺

本學期要繼續突出“愛與和諧”兩大主題，全方位、多角度開展“養師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，建設素質優良的教師隊伍。

1.切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。認真開展教師政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。積極倡導四種精神——對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神；全面以身作則，自覺率先垂范，努力塑造并弘揚“碧陽”教師的良好形象。樹立正面典型，弘揚先進事跡，做到關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，主動加強家校聯系，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷資料等有悖于師德現象的發生。

2.以養師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展“我的崗位我盡責，我的崗位請放心”服務競賽活動，通過比勞動紀律、看誰的職業責任好；比教學技能，看誰課堂教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風范高；比執行規范準則，看誰職業意識強的“五比、五看”活動。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。營造教學研氛圍，創建學習型團隊。

3.通過“走出去、請進來”等多形式的學習，弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。扎實開展“有效的課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，要將課堂作為研究的實驗地，人人參與，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習匯報課、教師網校空間等校本研修活動，培養教育教學骨干和優秀教師，促進教師專業成長。進一步加強青年教師培養，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，強化“學科帶頭人”、“教學能手”爭創意識，搭建教師成長平臺，建立教師專業成長檔案，通過擺、查、核等手段有效地加以監督檢查。.加強干部隊伍建設，逐步提升管理水平。新學年學校領導班子成員要嚴格執行中小學

教師《職業道德規范》和“八條禁令”，努力做到以高尚的人格吸引人，以不懈的追求影響人，以誠懇的態度感化人。“公”字當先，“正”字為本，堂堂正正做人，清清白白做事，踏踏實實干事。學校領導班子成員要做到“三個關注”和“八個能”：關注從教時間短、教育教學經驗少的教師，關注薄弱、劣勢學科教師，關注有不良反映的教師；能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習。學校領導班子成員要能上課，常聽課，會評課。全體行政人員都要走進課堂、走進教研組、走近教師，在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

二、以質量為中心，以課改為抓手，以教學研為載體，規范教學行為，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們要以抓常規教學為基本，以抓教學研為依托、以教研組建設為載體、以年級組備課為紐帶、以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，在教學過程的各個環節上下功夫，真正實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才。本學年要重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，嚴格落實課堂常規，完善教學管理精細化要求，全面提高教育質量。

1.加強教學常規管理，扎實落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照縣教研室、學校教導處下發文件及要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程監控，重視教學細節的考核，推行巡課制度，切實提高課堂教學效率，提高課堂教學水平，向40分鐘要質量。

2.切實抓好“教學五環節”工作，要在教學“五認真”上狠下功夫，切實從備課提高有效性，有效、高效上課體現時代性，作業批改加強精選性，檢測考查倡導發展性，培優幫困注重及時性等環節入手，落實每月一次檢查，寫好檢查情況記載表并與教師及時反饋。教學常規檢查要堅持高標準嚴要求，本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則規范教學行為，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3.學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求布置適量的作業，作業要求認真批改，及時并做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。要重視并強化學生良好學習習慣的培養，努力建設良好班風、學風的形成；要突出學科特點，培養學生良好的素養，語文要重視朗讀、書寫的養成教育，數學要努力做好解決生活中的數學問題為主要內容的聰明題練習，英語要注重生活情景中的口語交往，體育、藝術類課程要突出提升學生身心健康素養為目標的教學，努力形成富有學校學科教學特色。

4.加強教學常規的規范化管理，教導處要重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。要加強對各部門、各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為教師的專業化成長、評價表彰，提供有力詳實的第一手資料。

5.抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，要注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課的方法，引導學生積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注

重積累、積極自學、動手操作等學習習慣及能力的培養，利用學習習慣帶動行為習慣，行為習慣促進學習習慣，而且要抓早、抓小、抓準、抓實，循序漸漸、耐心細致抓好落實。

6.抓好畢業班的教育教學工作。首先要學習新理念，樹立新的教學觀；其次要發揮團隊智慧，加強教學活動；再次是扎實完成教材任務的同時，根據各班具體情況對學生查漏補缺，要做好保底提優、培優補差工作；還有要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活；最后要根據學生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養學生的適應能力和應變能力，加強校紀校規、尊師愛校、安全衛生等方面的教育，為學生創造和諧的學習環境。

7.積極開展教學研活動，強化向教科研要質量意識，強化年級組整體質量意識，形成教育合力。各級各類課題研究絕不輕言放棄，而要扎扎實實去研究，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。8.加強教務管理工作，切實規范辦學行為。以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。在提高備課實效性上下功夫，加強對教師執行教學常規的檢查工作。以學生發展為中心，開展豐富多彩、有利于學生身心健康、培養興趣和強化技能的學科競賽活動。開展“學習優秀生”的評選活動，整合資源，不斷提升學生學力和綜合素養。做好教學服務工作，提高服務質量。嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程，認真組織好語、數、英期中、期末考試，統一安排監考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。加強學籍管理，規范請假程序，繼續當好調度員，確保學校教育教學工作正常開展。

三、以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育

在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任、輔導員隊伍。繼續加強班主任的培訓學習、例會制度，明確學習目標，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法。充分發揮班集體、少先隊的作用。利用有意義的節日開展豐富多彩的活動培養學生良好的道德情操。

2.抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。落實《小學生一日常規》各項規定；落實班主任工作目標責任制、安全值日包干制、五項檢查評比制；堅持每日常規檢查，培養學生自我約束、自我管理能力；繼續加強學生的禮儀常規教育。養成教育工作從細處著手，注重細節，要做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、以點帶面，抓好典型，讓每一個班級、每一個學生融入活動，在活動中體驗，在體驗中成長，培養學生良好的行為習慣和道德素養；努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。

3.努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生，各班要抓住紀念日、傳統

節日，利用德育基地等各類教育資源，上好開學第一課，開展好““養成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習并弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”月月有主題活動。各班要充分利用晨會、班隊會，加強“五心”教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，激發學生的“三熱愛”情感，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

4.創新德育常規活動開展形式，思考更有創意并能調動師生積極性的評比方式，增強活動的新穎性、參與性，達到激勵、教育的目的。堅持不懈地抓學生規范養成教育，少先隊總部可以組織舉辦規范訓練班活動，突出傳統教育、規范訓練、個別引導等形式強化教育，加強對不良行為的矯正。堅持每周一的升旗儀式和周會活動，堅持對每周隊日活動、每周“紀律、衛生、禮儀、安全”流動紅旗競賽、每日路隊制、每日“四個常規（學生一日常規、活動常規、課堂常規、禮儀常規）”的檢查評比進行改革，各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續開展“校園之星”評選活動，深化“美好形象”教育活動。堅持開展春、秋游、訪問、調查、參觀、服務等社會實踐活動。

5.開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，切實加強安全防范，健全安全應急機制和應急預案，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、夏季防溺水和交通安全教育工作，高度重視學生心理健康教育，高度重視安全隱患的排查工作，杜絕事故隱患，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。加強值周行政、值日護導教師工作，增強值周教師責任心，確保校園平安、健康、和諧。

6.辦好家長學校，指導家庭教育，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用。各班主任、科任教師必須經常與學生家長保持聯系，學校每期召開至少二次家長會。關注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子，制定切實可行的方案，真正落實對他們的關懷和教育，在學習、生活、精神上給予他們更多的關照。

7.做好德育科研工作，加強思想品德課的教學教研，改進教學方法，改革教學結構，優化課堂氛圍，注重教育實效，提高教學質量。