第一篇：2013-2014學年度第二學期教導處工作思路

港城實驗學校（小學部）2013—2014學年度第二學期

月 度 工 作 安 排

二月份：

1.開學報名注冊，核實學生流轉情況

2.制定各科計劃，分組討論通過計劃

3.搜集寒假閱讀資料

4.功能室文化建設評比（含網絡平臺使用）

5.安排第一輪聽課

6.“走進新課程”系列研討活

三月份：

1.語文示范課課堂教學展示

2.電子白板課堂教學比賽

3.月例檢查、學情檢查

4.組織教師外出聽課活動。

四月份：

1.期中考試，三級質量分析會

2.月例檢查、學情檢查

3.學生讀書月活動

4.數學示范課課堂教學展示

5.學生優秀作業展覽

6.語數外青年教師技能大賽（語文注音朗讀比賽、數學現場板書大賽、英語歌曲演唱比賽）五月份：

1.月例檢查、學情檢查

2.課外閱讀知識競賽

3.英語示范課課堂教學展示

4.音體美老師技能大賽（音樂彈唱、美術老師簡筆畫、體育老師口令及廣播操）

5.學生實驗操作競賽

六月份：

1.復習研討會

2.素質教育展示活動暨家長會（德育處）

2.收集各項資料，迎接鎮常規檢查

3.準備基礎性資料，做好績效考核的數據整理

2013-12-24

第二篇：2011學年第二學期教導處工作總結

2011學年第二學期教導處工作總結

時間過得真快，一轉眼，一學期又過去了?；剡^頭來看看這一學期一路走來，感慨頗多。

一、根據開學初制定的計劃，進一步加強教育教學常規管理，切實提高了教師的教學業務素養。

1.加強對教學常規落實情況的檢查，重視教學質量的管理。

教學常規常抓不懈，檢查考核落到實處，并加強與教師的溝通，有效地規范教師的教育教學行為。個人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學生接受知識和發展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。注意新舊知識的聯系，幫助學生形成知識體系。

教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內容并能為課堂教學發揮切實作用。教學案格式規范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動設計全面、充分、合理。教學后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學的改進。每學期對學生成績、作業、教師、教案問題，嚴格仔細分析，查找原因。

2.抓作業批改、單元驗收、考試分析，反饋教學效果，了解學生學習情況。在作業布置上，我校要求每位教師必須做到：“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批” ；“四必”為“有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾” 發揮考試的反饋、評價功能，考后認真開好質量分析會，總結得失，尋找差距，提出相應的對策，明確努力的方向，增強教師的質量意識。各年級在月考、期中、期末考試中，都要對各班各科成績進行切實有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導處。教務處每學期定期與不定期相結合檢查教師教案、作業批改情況和考試分析情況。3.抓嚴輔導,切實貫徹因材施教原則

課后輔導是教學系統運行的環節之一，是課內教學的輔助、補充形式，有利于教師了解學生情況、溝通師生情感、實行因材施教。課后輔導的內容廣泛，不一定圍繞作業問題；作業講評要經常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。課后輔導要有的放矢，事先要確定輔導的對象和內容。4.組織好各種聽課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。

增強組內公開課、推門課、邀請課和外出研討課的實效性，同時提供教師彼此交流學習的機會。本學期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。我們說教學質量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習----組內研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練----邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會----外出聽課，這一方式也是提升教師質量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質量

本學期，學校實行了月考制度的改革，從近幾學期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學的實效性；同時又關注到學生在學習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學期門門學科多能做到，本學期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；

（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導處（3）審核與油?。航虒幗y一完成

（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監考人員，電子稿傳教導處；組長于考試前10分鐘到教導處領取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷

（6）質量分析與評價：考試后一周內分年級組進行質量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。

（7）命題費用：教導處根據評價本學期分兩檔，給予命題補貼。

二、積極挖掘新基礎教育生態圈的優勢，努力與兄弟學校共同探討，資源共享 本學期，根據教育局新基礎教育研究所的重新布局，我校作為南片生態區的核心學校之一，將積極為生態區的發展貢獻自己的力量，并通過參與相關活動，吸取他人之長，通過生態區的有效聯動，實現學校的良性發展。

三、積極為教師提供展示的舞臺

本學期，先后有四位教師參加了區級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學教師曹偉曼與傅玥分別為全區教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區教師上了《種群的數量變化規律及其應用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠遠老師在基地附中為全區教師上了一節6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復習。

四、積極做好本學期另外兩項重要工作

本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎教育質量監測。這兩項工作不同于日常的常規工作，其要求更高，時間與細節的把握上更加要求準確，到位，不要求學校的創新。

五、各方通力合作，努力做好初三畢業班的各項工作

本學期是考試學期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學生數對中預年級的招生起著決定性的作用。學校從校長室到教導處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學校多次組織年級組召開質量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學校對年級組的要求。

教導處的工作是繁瑣的，任務是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學習，盡自己的所能做好這份工作。

閔行區曹行中學 教導處 2012、7

第三篇：教導處總結2018第二學期

臺子中心學校2017—2018學

第二學期教導處工作總結

本學期，我中心學校堅持以教學工作為中心，以強化過程管理為抓手、以提高教學質量為目標，在過程管理中不斷創新，在創新中不斷總結，做了大量工作。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續學習和實踐“生本教育”和“自學、議論、引導”課堂模式。加強對教學的過程性管理，積極開展教研教改活動，不斷提高教師整體素質和課堂教學效率，圓滿完成了學校交給我們的任務?，F將一學期來的教導處工作總結如下：

一、重視教師培訓工作，提高教學能力

開學后，通過集中和自學等方式繼續進行“生本教育”和“自學、議論、引導”教學法的理論學習。通過學習，對生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實施奠定了基礎。開學第二周就安排了各學科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優質課，讓全校教師聽課評課，促進交流學習，提高業務能力。本學期繼續組織教師參加外出培訓活動：魏國武到西寧參加統編教材培訓，郭生清到成都參加真語文培訓……回校后又對全校教師進行了二級培訓。本學期40名教師參加了青海省教師遠程網絡培訓，并且成績全部合格。

二、加強教學管理，規范教學過程 教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施日常教學，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

本學期我校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足”課程。本學期加強了對常規教學工作的檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，教導處聯合德育處，每天按時巡視老師進入課堂情況、學生上課紀律情況等等。教導處在第十周組織年級組長和學科組長對教師教案、業務筆記、聽課筆記及學生作業等進行了檢查。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。教導處與教研組長積極參與聽課、評課，從而引領大家更好地利用“生本”理念教學。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細。本學期繼續抓好五大環節的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規工作的管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）做好教學工作的反思工作，從課后、階段、期中、期末反思入手，總結教學中的得與失，不斷改進教學方法，提高教師駕馭課堂的能力。

（6）做好成績的檢測工作。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中、期末測試和第一階段考試。根據各教師上交的試卷分析。教導處總結了測試的問題，各年級召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。

三、強化教研教改，提高教學質量

本學期，我校認真學習領會十九大精神，深入開展教學改革，繼續大力實施“生本教育”和“自學·議論·引導”課堂模式，繼續以深化課堂教學改革，提高教師隊伍素質，提高教學質量為中心，推進“生本課堂”教學模式和“自學·議論·引導”教學法，努力提高課堂教學效率。根據上學期實施和推進“生本課堂”模式和“自學·議論·引導”教學法的經驗和實施過程中出現的問題和困惑，本學期要大力開展校本課題教研，提高學校和教師教育科研水平，著力提高課堂效率，進一步促進教師的專業化發展。

（一）本學期教研組和教導處在教研教改方面主要做了以下幾項工作：

1.教研課題。大力推進教育教學改革，全面推進“生本課堂”教學模式和“自學·議論·引導”教學法的研究和實施，使各科教研活動開展豐富有效，富有特色。搞好校本課題教研，以數學課的教研課題《國家教學成果“初中數學自學?議論?引導教學法”校本化的實踐研究》為龍頭，各學科分別開展課題教研，著力打造學科教學特色,穩步推進教育部《西部教學改革支持項目》的實驗實施。

2.以集體備課為載體，引導教師對“生本”理念下備課的研究和探討。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學法，如何拓展，習題的設置等，發揮集體智慧，統一教學進度,統一教學目標,統一重點難點知識點,統一作業和基礎訓練。各學科組在組內互相聽課學習和研討，各組之間進行交流，學習，提高。學期末，各教研組評出了優秀教案。

3．抓好聽課、評課活動。本學期，教導處和各學科組對每位教師的課進行聽評活動，形式多樣，學校領導推門聽課、各學科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數達到15次以上，各組長聽課次數達到20次以上。通過聽課活動，促進了教師的成長，提高了教師駕馭“生本”課堂的能力，涌現出了一大批教學能手。

4、為加強年級管理、形成良好的“班風”、“教風”、“學風”，從而達到提高教學成績的目的，教導處多次組織召開年級組會議。三月份開學后各年級組織召開了各年級組師生會議，各年級對上學期的教學成績進行了全面的分析，對成績優秀學生進行了表彰獎勵，提出了年級中存在的問題，今后努力的方向。4月26日召開六、九年級教師會議，學校領導對畢業班工作了指導和安排。5月14日各年級組召開各年級期中質量分析會，會上和聯考學校對比，分析了各年級、各學科的成績，對生本教育實施情況進行交流研討。

5.繼續推行“走出去、請進來”活動，積極參加連片教研活動。這學期我校聯合南門峽中心學校、西山中心學校、蔡家堡中心學校、城南小學東和東和中心學校、甘雷中心學校等共進行了兩次教研活動：4月13日我校教師朱君安、陳國寶、解玉宮等到西山中心學校參加聯片教研活動；6月8日，我校教師劉貴英和車國春到東和中心學校參加聯片教研活動，并在活動中擔任講課工作，得到了其他學校教師的好評。6.為了提高教師的業務水平，我校教導處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優秀說課教師。

7.推進教學信息化。6月13日對全體教師進行了教育技術和資源庫平臺使用培訓，并讓每位教師安裝“暢言互聯教學助手”，下載運用相關的教學資源。

（二）教研教改方面取得的成效：

通過課題的研究，轉變了教師的傳統教學觀念，樹立了以“人”的發展為目標的教育思想。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養了學生的自主意識、創新精神，培養了他們探索發現、自我教育的能力，實現了以學生主體，學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動；教師根據學科特點，展開了有特色的教育教研活動，打造了學科特色，提升了學生的學科素養。

四、開展豐富多彩的教育活動，搭建學生成長平臺1、3月26日召開了九年級中考百日誓師大會。激勵學生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。

2、教導處德育處共同組織，于3月30日開展了“感恩勵志報告會”，加強了學生的思想教育，使“感恩”理念深入人心。

3、繼續開展“經典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。

五、存在的問題

1、雖然“生本”模式、“自學、議論、引導”教學模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學成績，實施不夠大膽。

2.校園文化建設尚未完善，特色教育有待發展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，不斷加強校園文化建設。

3.校本研修無實質性進展。我校教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動無實質性進展。

綜上所述,在過去一學期里,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境 ,相信我校的各項工作會做得更好。

第四篇：2008學年第二學期教導處工作總結

2008學年第二學期教導處工作總結

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立正確的辦學理念，以大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，深化民主教學“五有” 模式，加強教學管理，優化課堂教學過程，注重教學效益的提高；同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，發揮備課組的作用，提高教研組工作的實效性，積極探索教學評價制度的改革，有條不紊地開展各項工作。

一、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉變

1、加強教研組長、備課組長隊伍建設。教研組長、備課組長是學科的專業引領骨干，是校本研修制度建設的中堅力量。本學期通過專題研討學習，培養組長的責任意識和教研能力，積極帶領組內教師進行教研活動，營造學習氛圍，提高教研活動的質量。

2、通過磨課、聽課、評課，開展以關注課堂教學有效性的教與評實踐活動，探討有效教學的實質和一堂好課的基本特征，努力營造學校教研一體的學習型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學能力，促進專業化發展。

3、充分挖掘教師的特長和優勢，根植 “三類課程”，即：基礎型課程、拓展型課程、探究型課程。本學期開發了一套立足于校情、服務于學生的拓展型課程，全面提高學生的綜合素質。

二、落實教學常規，提高教學的有效性

1、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，教導處通過定期檢查與不定期檢查相結合的方式，把各項措施落到實處。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業布置缺乏選擇性等現象，對出現的問題進行及時整改。

2、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規的期中、期末考試外，期末還進行了各年級的學業考試，提高了組織管理的水平。

3、在教學常規管理的基礎上，本學期以二次月考為契機，提高教師的命題

第五篇：第二學期教導處工作計劃

工作要點：

一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

二、加強初

三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名

普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份　具體時間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志愿

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練

本階段完成的任務：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

九、加強學科競賽輔導

十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時間安排

本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學考試時間

第12周“五一”長假　5月1日－7日休息　補課時間5月3、4、5、6日　7日休息　8日上課

高三級補至15周（5月28日）

初三級補至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）