第一篇：2013—2014第一學期學校工作思路

2013—2014學年度第一學期

工 作 思 路

樺南縣第二中學

2013年8月28日

樺南縣第二中學2013—2014學年度第一學期

工 作 思 路

一、指導思想：以黨的教育方針為指針，全力打造適合學生終

身發展的教育，認真執行“以人為本，打造升學特色化學校；創辦最具社會責任感的普通高中”的辦學思想，努力培育“艱苦奮斗，身心健康，勤儉自強，勇于拼搏”二中新人。努力建設一支“勇于負責，敢于擔當，品格高尚，業務精湛”的教師隊伍，為建設“人文、綠色、活力、幸福”的新二中而努力奮斗。

二、工作目標：用先進的辦學理念指導學校的全面工作，使學校的辦學水平再上新檔次；教育管理工作居全縣一流；學校的教育工作富有成果和特色；教學管理及科研工作有新突破、新局面；樺南二中的影響力讓全縣人民認可。

三、主要工作及措施：

（一）學校的整體工作：

1、加強領導班建設，充分發揮黨總支的戰斗堡壘作用，努力建設一個求真務實，埋頭苦干的領導集體，打造一支綜合素質高，業務能力強，教書育人，甘于奉獻的教師隊伍。

2、從學校和學生的實際出發，不斷研究和探索德育工作新思路，新方法，使我校的德育工作不斷地深化和創新。

3、深化教學改革，狠抓常規管理，堅持“科研先導，教學重點”的教研模式。全方位提高教學質量和學生的學習成績。

4、加強校園文化建設，提高全校教職工的工作品位，努力為

師生營造良好的學習、工作、生活環境，創造人與環境、社會的和諧美。

5、全面加強學校的管理，做到人人有事做，事事有人管，真正地達到“管理全面精細，凡事求真務實”。

6、加強對全校教職工的政治學習和業務學習的管理，提高教師的政治覺悟和思想覺悟，內強素質，外樹形象。

7、繼續堅持和夯實“教學一體兩翼”的培養模式，引進資源以培養高素質的藝體特長生。

（二）黨總支、工會、共青團工作：

1、加強師德師風建設，教師的政治素養和業務能力的提高工

作，要做到科學有效的活動平臺，施展教師的才華、展示他們的思想和文化。

2、黨總支、工會要與時俱進，因勢利導，不斷創新全校教職

工的政治學習和教工心理健康指導工作，讓教師享受陽光、幸福成長。

3、校工會要豐富全校教工的業余文化生活，開展豐富多彩的文體活動，同時做好全校教職工的考核工作，弘揚正氣，樹立典型，打造學習型團隊。

4、團委要結合實際開展豐富多彩的教育活動，構建二中特色

青年學生思想工作新模式。

（三）德育工作：

樺南二中的德育工作要始終堅持“對學生負責，為家長盡力，嚴格要求，耐心疏導，持之以恒，突出特色，提高品位”的工作原

則，要始終貫徹“以愛國主義教育為主線，養成教育為重點，艱苦奮斗教育為突破”的這一工作重點，努力開創二中德育工作新局面。

1、建設良性、系統、科學的管理制度，用量的考核約束人，用先進的管理思想激勵人。

2、把常規管理和特色活動有機地結合起來，深入開展特色的主題教育，讓學生受到感染和教育。

3、深入細致地挖掘“女生教育優先”的特色教育內涵，樹立女生的影響力、價值觀，讓女生教育成為二中德育工作的一大亮點。

4、加強班主任隊伍建設，培養一支德才兼備，敢于負責任的德育團隊，提高學生思想工作的檔次和品位。

5、成立“學校、家長、社會|工作站，搭建家長與學校交流互動的平臺，努力探討|家長、學校、社會”三位一體“的教育網絡。

6、改革和創新學生思想工作的藝術性和方法性，建立“民主、平等、尊重、和諧“的新型師生關系，建立全校教師共同育人的大德育觀。

7、建立學生綜合評價成長記錄袋，加強完善《班主任量化細則》和《舍務量化管理細則》，強化學生的心理健康教育和學困生的思想教育。

（四）教學與科研工作：

我們要始終堅持“以教學活動為中心，以科研帶教研，以教研促教學“的工作理念。實實在在地落實”低起點、小步子、精講解、嚴要求、勤反饋、重落實”的十八字教學方針，培養學生自主學習，肯于鉆研的進取精神。向教學常規管理要質量，通過各種教研活動

促進教師的專業成長，通過對藝體特長生的培養模式，彰顯二中的辦學特色。

1、嚴格要求和規范教師的人人教育行為，通過業務學習校本教研開發與利用，促進教師的業務能力提高。

2、狠抓教學常規管理，盡一切努力調動學生的學習積極性，讓課堂40分鐘變成學生主動思考、積極參與，師生互動樂園。

3、組織安排好高一到高三的三個學年常態課教學，認真設計好各種課型的教學，充分體現教學過程的藝術性。

4、根據我校的實際和上級業務部門的工作安排，積極有效地開展各種教學競賽活動，教育科研活動，推動教師專業成長，促進教學質量的提升。

5、科研室要站在教育的前沿，結合我校實際制定切實可行的科研工作實施方案，深入系統地落實好國家、省、市、縣四級的課題研究，真正地讓教師享受科研成果，讓學校在科研的引領下創新發展。

6、不斷創新和豐富《教學量化管理》的新模式和新方法，鼓勵教師寫“教學敘事，教學案例，教學反思”等，真正的做到教學相長，教以致用。

（五）總務后勤、財會、辦公室工作：

1、辦公室要做好學校整套工作的落實與協調，強化對外宣傳力度，樹立全心全意為教職工服務的思想意識，全力做好材料的形成、整理、歸檔工作。

2、總務處要繼續樹立和踐行愛校如家的工作風格，充分地做好

校園建設，物品的購置，學校財產保障等后勤工作，全心全意為教育教學服好務。

3、樹立正確的理財觀，用財觀。學校財務管理要做到公平、透明，收支一條線，讓全校教職工信得過。

4、嚴肅、嚴格各種請假制度，做到有理可依，有章可循，既嚴謹規范，又人文管理。

第二篇：學校第一學期團總支工作思路

學校第一學期團總支工作思路

一、指導思想

本學期在全面落實《公民道德建設實施綱要》強化精神文明建設和文明禮貌教育，引導廣大團員青年樹立“服務杜區、關心集體、奉獻愛心、溫暖他人”的思想意識，堅持用現代科學文化知識武裝團員和青年，努力培養出社會主義現代化建設需要的合格人才。在全校師生中，繼續開展以愛國主

義教育為主線，以學生養成教育為基點，把德育教育同科技知識教育結合起來，與學生的實踐活結合起來，與少先隊及各部門工作要點結合起來，并貫穿在學生日常行為規范之中，并在全校中小學生中開展以“倡導之明新風、共創美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動，充分組織、協調；各個方面的力量，健全德育工作的管理體制，強化德育隊伍素質的不斷提高。力圖使德育教育的方式與途徑更趨系列化、規范化、科學化，為培養有道德、自理想、有文化、有紀律的四有新人而共同努力。

二．具體工作安排：

九月份：8月25日—一一9月30日

主題：熱愛三中感謝恩師

本月負責人：xxx老師

活動安排及要求：

l、團總支版面：負責：初三（1）支部：9月7日檢查。

2、各支部開展班級教育：學生日常行為規范教育

3、團總支例會

參加人員：各支部書記、支部委員．

時間：9月5日下午

內容：

1）安排本月工作：

2）各支部做好入團積極分子培養工作

3）安排教師節慶祝活動

4、團校開課

時間；9月12日

地點：工會室

主講：xxx老師

內容：

1）學唱團歌：

2）入團的標準是什么；

3）合格團員的言行；

5、慶祝教師節活動

時間：待定

參加人員：全體教職工團員、學生團員

十月份：10月8日——10月31日

主題：告訴世界我能行

負責人：xxx老師

活動安排及要求：

1、團總支版面：負責：初三(2)支部；10月10日檢查

2、團總支例會：

時間：10月10日下午班會課：

參加人員；各支部書記、支部委員

地點：工會室

內容：安排本月工作；

3、團課；

主講：xxx老師

時間：10月17日：

地點：工會室；

內容：

1）什么人可以入團；

2）如何寫入團申請書：

4、拾花勞動總結、演講比賽

十—月份；11月1日一一11月30日

主題：做文明健康好少年

本月負責人：xxx老師

活動安排及要求；

1、團總支版面：負責：初三(3)支部：11月3日檢查

2、各支部上報入團積極分子名單

時間：11月17日

3、團課：

主講：xxx老師

時間：11月l4日

地點：工會室

內容：

1）學唱團歌

2）團員的權力與義務

4、百科知識競賽

5、專題講座《弘揚民族精神》

6、籌備紀念“一二·九”活動

十二月份：12月1日一一12月31日

主題：學習規范見行動

活動安排及要求；

1、團總支版面：負責：初三(4)；12月5日檢查

2、紀念一·二·九演講比賽

3、各支部準備元旦慶祝活動

4、心理健康講座

5、各支部自查

6、團課

時間：12月12日：

地點：工會室：

內容：1）學唱團歌

2）團員的權力與義務

7、冬季長跑

8、入團宣誓儀式

第三篇：小學部2013~2014學第一學期工作思路

小學部2013~2014學第一學期工作思路

李波

一、工作目標：

內涵發展：全面提高教師的政治素質、專業素質、道德水準和服務水平；全面提高學生德、智、體、藝等各方面素質。

精細管理：進一步完善各項工作制度、工作流程，進一步落實各項工作目標責任制，力求做到事事有人管，時時有人問。

質量立校：引導教師愛崗敬業，努力提高其專業水平，用教師的高素質帶動學生素質的全面提高；教育學生刻苦學習，全面發展，努力提高各方面素質，力求做合格加特長的學生。

特色興校：加大科學管理，努力實踐“學校有特色、教師有專長、學生有特長”辦學目標

二、工作重點：

1、完善各項規章制度，根據上學期存在的問題進一步修訂完善教師考核方案，落實細節化管理，努力使各項工作的管理科學化、規范化、常態化，努力構建自己的管理特色。

2、進一步深化德育改革，一是繼續借鑒初中部的新道德教育成果，在學生中廣泛開展誠信教育、感恩教育、養成教育和自信教育；二是各班繼續使用“學生雛鷹爭章欄”，通過自評、學生互評和班主任點評，努力提高學生的道德認識，道德情感，進而形成良好的道德品質。

3、引導教師要牢固樹立“教學質量是學校的生命線”的意識，深化課堂教學改革，尤其要切實抓好“課前預習、課中改進，限時作業”三環節教學改革，努力提高課堂教學效率，力求各學科的合格率，優秀率再上新的臺階，為下學期教學技能達標做好準備。

4、抓好教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵發展，努力搭建學習與研究平臺，在學習與實踐中，提高領導干部隊伍的管理水平，班主任隊伍和任課教師隊伍的工作水平，推出一批優秀班主任、學科骨干教師。

5、認真抓好教育科研工作。本著“問題即課題、分析即研究、解決即成果”的研究思路，積極做好校級小課題的研究工作和縣關于課程資源開發和校本研究。

6、進一步優化體育和藝術教育，積極開展豐富多彩的體育活動和藝術活動，抓好特長生的培養。

7、認真抓好安全、衛生工作，統籌規劃安全教育內容，建立安全工作的長效機制，落實好“一崗雙責”制度，增強安全教育的實效性；落實好晨檢制度、衛生檢查制度，杜絕任何流行傳染性疾病的大面積發生。

8、抓好畢業班工作，力爭我們的本屆畢業生能以最優異的成績升入高一級學校，再向家長、向社會交一份優秀的答卷。

2013.8.11

第四篇：高三第一學期工作思路

高三年級新學期工作思路

雙甸高級中學2010.8.26

一、本屆學生現狀：我校本屆現有學生633人，共11個班，其中理化4個班、理生2個班、史政3個班、史地2個班，相對而言文科班數較多。是雙中近三年生源質量小年之一，學生知識基礎和學習能力不容樂觀，學習習慣和生活習慣仍然很差。從高二期末考試中看暴露出的主要問題有：語文閱讀分析能力不夠，作文基本功比較欠缺。數學對基本知識的掌握與鞏固遠遠不夠，學生不重視審題能與規范化解題，偏必考部分，輕選修部分。英語從聽力和單選題看出未能鞏固語言語法知識，閱讀能力不強。選修發展非常不平衡，尤其是化學和生物兩學科滯后的幅度非常令人擔憂。

二、新學期教學工作和年級管理方面的主要措施：

⑴召開本年級全體教師會議，要求教師立即進入高三狀態。老高三下來的教師，有豐富的經驗和扎實的教學基本功，盡快熟悉新的教學對象，盡早進入角色；未上過高三的教師，必須堅持正常聽課、充分備課，不斷反思自己的教學，嚴把教學“六認真”的每個環節，努力一次性打響自己的教學品牌。學科、班級、教師都要提出努力方向與目標。強化目標意識、時間意識、效率意識、科研意識；

⑵召開學生年級會，表揚一批優秀學生和進步快的學生，激發學生的自信心；介紹高考方案和高校錄取政策，堅定學生挑戰高考的必勝信心；強調語數外的核心作用、數學的關鍵作用、及選修的決定作用，指導學生確立自己的奮斗目標，明確高考復習的最優化方法。⑶抓好抓實備課組的工作。具體參加一些集體備課活動，了解與掌握各備課組實際工作開展情況，加強督查力度。要求各備課組做到挖掘集體智慧和個體特色相統一。備課組內要做到“四共一補”即共同目標、公用資料、共享信息、共擔責任，互補優勢。

⑷夯實一輪復習基礎，強化“第一遍”復習，立足課本，吃透教材，抓實基礎知識積累和基本原理理解，要求教師復習時不追求高、難，滲透能力訓練，初步培養學生的理解能力和遷移運用能力。

⑸重視班主任對班風學風的建設，激活有效生的學習斗志，明確班級努力的目標，提高上線人數。各班班主任都要仔細摸底，排出本班有效生名單，精細分析本班有效生各學科的學習狀況，明確不足和努力方向，找出差距和危機，提出分階段的努力方向與目標。具體說來就是要抓三門核心學科中的弱科，抓選修學科雙Ｂ中的弱門。

⑹強化年級管理。管理出質量，管理出效益。要求：深入學生，細化管理；各班建全學生檔案，實施跟蹤管理；年級、班主任、任課教師、學生家長多方密切配合，實施立體管理；盯緊各個時段，實行全方位管理；等等。

在新學年，我們將努力做到：思想重視，措施落實，督查到位，力爭提高教育教學質量。1

第五篇：第一學期工作思路及月歷安排

洛寧縣教育局教研室2014—2015學年第一學期

教學教研工作思路

一、工作目標

1、面向全體學生，實施素質教育，發展學生的個性和特長，搞好分層次教學，克服目前較為嚴重的兩級分化現象，促使教育教學質量整體提升；

2、面向各個學段，從起始年級抓起，夯實基礎，強化對薄弱學科的教學教研指導和管理，使全縣教學形成良性循環。

3、以打造高效課堂為切入點，狠抓教學常規落實，逐步縮小城鄉間教學質量的差距；

4、進一步加強畢業班教學管理工作，提高備考效率。力爭我縣2015年高考本科上線率有大幅提升，中考整體成績有明顯提高。

5、堅持以“提高教學質量”為中心，進一步完善教育教學質量評估手段，建立科學、合理的教育教學評價機制。

二、工作思路

圍繞一個中心：以教學工作為中心，全面提高教學質量。突出兩個重點：建構中小學教學質量監控評價機制；深化課堂教學改革，持續打造高效課堂。

貫穿三條主線：優化教學管理向管理要效益；優化教學過程向課堂要質量；優化教研機制以創新求發展。

夯實四項常規：開展業務、教研視導活動；狠抓集體備課工作；強化聽、評課制度；搭建并完善網絡教研平臺。

三、工作措施

（一）創造性落實教學常規管理，健全教學管理機制

1、強化教學管理的領導意識，切實將教學工作放在核心位置。教學工作是全部教育工作的核心，校長必須時時刻刻把教學工作牢牢的抓在手上，要在統籌各項工作時營造人人關心教學、研究教學、服務教學的氛圍，使教學真正成為學校工作的核心。

切實落實領導聽課兼課制度，加強聽課管理，校長、主管教學副校長、教導主任要協調分工，經常性的深入課堂指導教師的教學，深入教研組指導教研組活動的開展。圍繞“聚焦課堂、改進教法、提高質量”的主題進行指導，發揮各級領導業務引領輻射作用，狠抓基于課程標準的備課上課、基于課程標準的聽課評課、基于課程標準的學業評價工作。

2、規范課程管理，重視薄弱學科和小學科教學，全面推進素質教育

嚴格執行課程方案和各學科課程標準，開齊課程，開足課時。特別重視薄弱學科和小學科的課程落實，發揮各校人力資源優勢在綜合實踐活動、校本課程、品德與生活（社會）開設上再上新臺階。將校本課程與學校文化相結合，構建豐富的校本課程體系，完善校本課程建設，修訂并開發符合各單位特色的校本課程，切實開好課程。

3、強化教學常規管理的有效、優效和高效，構建富有特色的管理模式

教研室針對在上一教學評估中存在的問題和不足，堅持調研

與指導相結合，幫助學校認真分析本校教學動態，研究制定適合本校發展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。

各中心校（學校）要制定切實可行的教學教研工作計劃，突出針對性、可操作性，計劃總結要有始有終。及時反思本單位計劃的落實情況，使計劃真正起到推進教學工作的作用。

不斷完善教育教學常規檢查機制，切實推行周查、月查制度、突擊檢查制度，并撰寫周查、月查總結，及時發現問題，研究補救措施。每學期檢查至少8次或以上，要留有檢查的印記。使檢查與教師評估相結合，與指導改進教師工作相結合。

重視教學常規管理工作，手寫教案要更加精細，突出教法、學法和學生活動的設計；電子備課要更加規范，上課狀態要全程跟蹤監督，二次作業批改要有明顯痕跡，輔導更具針對性和有效性。把常規管理重點放在教學的過程中，逐步達到管理的有效、優效和高效，促進教學環節的各項要求落到實處。以管理引領教學工作的健康發展，構建富有學校特色的教學常規管理體系。

4、加大畢業班管理力度，實現中間突破戰略

各高、初中要重視畢業班工作，學校領導要全程指揮和指導畢業班工作，班子成員要深入教學第一線，協調教學進度，收集、傳達高考、中考信息，指導和協調使用復習資料，統一組織月考、模擬考試、聯考，對每次考試要及時總結，開好不同層面的分析會，做到措施得力，落實到位。教育局配合市教研室組織好高三三次大練習，及時開好不同層次的成績分析會，提前制定出高三三輪復習計劃與措施，做

到安排精細，措施得力，落實到位。初三將組織五次大練習，上學期抓好期中、期末統考，下學期抓好三次大練習，統一命題，統一組織，采取分科定點、統一評卷的方式，并完善成績分析、評價表，考后及時召開研討會，力爭使教學指導更合理、更科學。

（二）以繼續推進高效課堂建設為抓手，切實提高全縣課堂教學效益

1、持續關注常態教學，注重課堂教學的實效

各中心校要繼續組織好聽評常態課活動，要通過常態課發現問題、總結經驗，促使教師進行有效的課堂教學。要突出抓好學科教師隊伍建設，認真組織學科教師參加集體備課活動；各學校領導要在積極開展推門聽課活動的同時，及時了解掌握學校所有教師常態課教學情況，做到凡聽必評，及時與教者進行交流，做好指導。學校領導至少兩周要在教師會議上對聽評課情況做一次綜合性點評，同時在此基礎上對學校課堂教學狀況做出基本分析，提出整改措施。

2、重點做好高效課堂的研究、示范、推廣、指導工作 教研室、中心校、學校三個方面共同努力，構建高效課堂教學模式，著力打造高效課堂。構建以教研室各學科教研員牽頭指導學科課堂教學，學科骨干教師、名師上研究課、示范課，教研室組織推廣性活動，學校具體實施過程督查的三維體系。

3、繼續開展中小學教師課堂教學達標評優活動

學校以練兵為主，縣以評比展示為主，分類型、分層次開展課堂教學練兵和展示評比活動。學校組織人人過關的青年教師過關考評

課、自我亮相課、成長展示課和成熟教師研究探索課、示范公開課系列活動。教研室本學期將組織青年教師、成熟教師優質課評比、展示課、教學設計、教學反思、論文評比等系列活動。

4、扎實開展校本教研活動，強化集體備課實效

逐步建立全縣校本教研網絡，充分發揮教研組在校本教研中的樞紐性地位，在不同學校開展不同形式的校本教研活動，從近、小、實著手，扎扎實實把教研活動開展起來，使“自主、合作、探究”成為校本教研活動的主旋律。

加強集體研究，扎實開展集體備課研討活動。各學校要根據實際教學需要開展不同類型的集體備課，要有單元集體備課和重點課時集體備課。一是建立健全不同年級、不同學科備課組，確定備課組組長和成員，明確任務；二是建立健全集體備課制度和獎懲措施；三是制訂切實的集體備課計劃（計劃有時間、地點、內容、中心發言人或主備人）。四要在研究學生上下功夫，以此作為備課的出發點和落腳點。加強學生學法指導的研究，形成學生課堂學習活動的有效策略。每次集體備課的過程和評課研討過程要留有詳實的記載。

（三）構建科學合理的教學質量評價體系，全面評價學校的教學質量

1、實施畢業年級普測和其他年級抽測相結合的教學質量評價體系

按照“注重內涵、分類要求、全面考核”的原則，逐步完善教學質量評估制度，層層抓落實，實施畢業年級普測和其他年級抽測相結

合的學校教學質量評價體系，并將抽測結果納入對學校的教學質量考評當中。保證教學質量的持續提高，實現教學質量的均衡發展。

2、要層層建立教學質量分析制度，強化教學質量的分析 每次考試后都要召開不同層面的教學質量分析會，學校每學期向教研室提供一份學校教學質量分析報告，除畢業班每次大練習都召開分析會外，每學期教研室要組織召開一次教學質量分析總結會，對全縣教學質量進行認真分析，在實踐中不斷完善教學管理監控體系。

3、著力抓好薄弱學科轉化工作

各學校要抓全面，重薄弱，著力抓好薄弱學科轉化工作，通過薄弱學科轉化,促進教學質量的整體提升。各學校要全面分析了解和準確把握各自教學的實際狀況，準確定位自己的薄弱學科，針對薄弱學科,制定出具體的轉化落實措施,集中力量抓好落實。

4、注重過程性評價

要建立日常評價與終結評價相結合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續學習的動力，促進學生合理競爭，促進學生持續發展的有效機制。

5、扎實抓好教學質量檢測和中小學教學質量調研評估工作 做好義務教育階段期中、期末教學質量檢測的命題工作，努力使命題體現新課標評價方向，擬題嚴密、精細、高水平、高質量，力求具有較高的檢測評價功能，并將檢測結果分科、分校進行分析反饋，充分發揮考試評價和導向功能。

（四）切實做好各學段的教學檢查與視導工作，加強對薄弱學校教學教研的指導和管理

1、切實抓好教學常規管理和指導工作

各學校常規檢查要抓落實，做到常規常抓，常抓常新，縣教研室將不定期深入各學校進行常規檢查和聽課指導，2014年冬季教研室將組織全縣骨干力量加強對四個學段教學常規檢查工作，全面提升各類學校教學質量。

2、進一步加強對薄弱學校的教學教研的指導和管理

此項工作列為縣教研室本學年重點工作，各中心校要采取得力措施，加強對薄弱學校的教學教研指導和管理。一是各中心校校長和教研組長每周要深入到所轄的教學點一次，了解、督促、檢查教學教研工作；二是盡量多安排農村薄弱學校教師到外校或參加縣舉行的教研活動；三是各中心校要結合本校實際，制訂出對薄弱學校教師教學評價、考核細則；四是切實把薄弱學校納入教研活動和業務檢查；五是教研室將不定期深入薄弱學校進行聽課、業務檢查指導、隨機進行調研考試，幫助指導農村薄弱初中進行教研工作，以期整體提升教學質量。

（五）充分利用各種教學資源，進一步完善網絡教研平臺建設 充分利用圖書、儀器、器材(音體美、理化生、科學、綜合實踐、電教)等各種教學資源，提高使用率，重視現代化教育技術在教學中的應用。借助Eclass平臺，建立教學資源庫，逐步擴大教學資源庫的容量；完善學科QQ群的建立，創新教研形式；推動“一起作業網” 的應用，探討網絡作業和網絡集體備課、在線交流等活動，提高教師應用信息技術服務教育教學的能力，搭建促進教師專業成長的網絡平臺，用網絡平臺創造教師展示自我、共享資源的新生活。

附：

2014-2015學年第一學期月歷活動安排表

八月份：

1、制定月歷活動表、課程計劃；

2、制定各科教學進度、印發教學計劃。九月份：

1、高中各年級教師任課安排統計，領導包級情況摸底；

2、思源實驗學校及縣直各學校教學常規視導；

3、組織參加市高三年級各學科一輪復習研討會（22日-24日）；

4、參加洛陽市高中工作會議；

5、下發本學期全縣高效課堂優質課大賽方案；

6、組織初中語文學科教師參加市語文研討會； 7.組織參加市高一高二英語研討會；

8.組織參加初中思想品德九年級教學備考暨人民版教材培訓研討會（下旬）；

9.組織參加初中歷史教學觀摩及研討會和第六屆歷史講堂（月底）；

10.組織教師參加河南省小學品德與生活優質課大賽活動（月底）；

11.組織參加河南省小學科學優質課大賽及觀摩活動。

十月份

1、對部分中小學教學工作進行視導；

2、調研中小學信息技術課、書法等小學科開設情況；

3、高三期中考試（16日、17日）及評卷、統計、成績分析；

4、電子集體備課制度檢查及精品課件征集； 5.組織參加市高中英語青年教師課堂教學觀摩會； 6.參加市高

一、高二年級思想政治教學研討會（上旬）； 7.組織參加市高

一、高二年級地理教學研討會； 8.組織參加河南省中學物理優質課評選與觀摩（下旬）； 9.組織參加河南省高中生物優質課大賽及觀摩（下旬）； 10.組織參加市初中語文學科教學研討會；

11.組織參加河南省初中語文教學研討觀摩會（下旬）； 12.組織參加洛陽市初中數學教師教學研討會； 13.組織參加洛陽市初中英語教學觀摩研討會；

14.組織參加全省初中英語優質課評比及教學觀摩研討會； 15.組織參加洛陽市各縣區小學生英語演講比賽初賽； 十一月份:

1、高中一、二年級期中考試；

2、全縣中小學常規大檢查及高效課堂達標情況督導；

3、中小學（1—8年級）期中考試及九年級第一次大練習；

4、中小學期中考試工作總結；

5.高

一、高二年級期中考試（12日—14日）； 6.組織參加河南省高中英語優質課比賽及觀摩活動； 9.組織參加全市高一歷史教師課堂教學研討會（下旬）； 7.組織開展洛陽市中學物理優秀課件評選活動； 8.組織新課改背景下高一生物課堂教學模式研討會； 9.組織高一高二年級生物課改課型研討及課題研究培訓會；10.組織開展八年級學生英語演講比賽； 11.組織開展洛陽市小學生英語演講比賽評比。十二月份:

1、高三年級“一練”（18日、19日）考試及成績統計分析；

2、籌備期末評估工作；

3、組織各高中各學科參加高三“一練”研討會（中旬）；

4、中小學教學常規大檢查總結；

5、中小學高效課堂展示課大獎賽決賽。

6.組織參加洛陽市科研課題立項申報及結題成果評選活動；7.組織開展河南省十二五規劃課題立項申報； 8.組織參加高中英語高考新題型研討會； 9.組織參加市高中英語優秀課件評比活動； 2015年一月份：

1、全縣中小學期末考試及部分年級教學評估；

2、期末考試及各鄉校成績匯總、上報、核算。

3、組織參加市初中歷史學科新教材研討活動； 2015年二月份：

1.高

一、高二年級期末考試（6日—8日）； 2.高三年級期末考試（9日—10日）。

1、高三年級期末考試。

2、教學評估工作總結。