第一篇：教育實習日志一

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星期六到公寓宿舍，下午搞好房子的事情。星期一便開始實習了。住的地方就在學校，一切都挺為方便。因為第一次走進工作單位，所以也不知道要穿什么，于是穿了休閑襯衫和休閑西裝，也不隨便也不是算很正式。當然沒有打領帶，那樣對我來說有些夸張。皮鞋都沒穿，穿了帆布鞋。擔心自己是不是穿的有些隨便。不過還好，到了以后看到一個和我一起開始實習的學生竟然穿牛仔褲，所以也覺得無所謂了。

第一天上午到了以后看了一些必要的材料。學校的領導人給我們介紹了學校的基本情況，帶我們參觀了一下學校校園和實驗室。下午便去見學校的校長了，他人不錯，感覺人挺隨便，不是很嚴肅。這樣我的日子也不會太難過了。聊了一會以后我問什么時候開始工作，他說隨便。我當然就是能溜就溜了，由于是第一天，他就說那你就先回去吧，先休息一天，明天早上開始工作。第一天就這么輕松的過去了。

第二篇：實習日志一

期待已久的土木工程測量實習終于開始了，我們很早就在E103集合了。王老師先和我們講解了土木工程測量實習的內容和任務。

接下來同學們興致勃勃的去辦公室領取測量工具。男生倒是很紳士，直接讓我們女生回去了，他們去拿的儀器。

到了下午，老師帶領我們一邊實地勘察，一邊討論整個測量流程，采用先整體后局部的原則，先踏勘選點，描繪簡單草圖?？刂泣c共有十個，我今天的任務是將選點的草圖畫出來，以北方向為正方向。從來沒想過要經自己手工測繪一翻，但想想還是很興奮，成功以后一定很有成就感。

一開始還摸不清頭緒，所以，今天主要是實地勘察，分工和選控制點，回來又整理一下數據，今天的工作就完成了。

今天的工作雖然很少，但是我們的進程還是很慢，因為大家剛開始都很迷茫，不知道怎樣提高效率。

我認為這次的實習對我們將來的工作有很大的幫助，這個學期我們學習了土木工程測量學教程，但是我們只是學習了理論知識，這次實習讓我們在理論上得到了實踐。土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算能力。讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間都在相互學習，不懂的就問，又彼此幫助加深測量知識。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，我們收獲了很多。

第三篇：實習日志一

實習日志

民生銀行北京方莊支行

7月23日星期二

今天是實習的第四天了，晨會上各組匯報完前一天的業績后，行長簡要介紹了北京管理部會議的主要內容，晨會過后，一天的忙碌的工作就開始了。今天的工作主要還是協助大堂經理做好大堂客戶的分流與指導工作，經過三天的實習與學習，多多少少對銀行大堂的工作有了一定的了解，對業務申請書的填寫也掌握了一些，也能夠獨立為客戶解答一些基本問題。

現在的人基本上都形成了一個共識：企業和領導都喜歡聰敏的下屬，懂得靈活變通。這個說法自然有其道理，但是并不是在所有地方都適用，比如說銀行。在銀行工作，并不需要你有多高的智商，相反它最重視的是那種腳踏實地的員工，勤勤懇懇仔仔細細地做事情。

通過四天的工作，我了解到銀行的工作需要的不是飄飄然，需要的正是腳踏實地，需要的正是那份細心與責任。工作沒有瑣碎的工作，大堂的工作似乎看起來瑣碎，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。正是這種瑣碎，最能鍛煉一個人的能力，最能強化一個人的責任感，同時正是從這些瑣碎做起，才能使人逐漸成長。

第四篇：實習日志一

2012/9/10-2012/9/11

這一周是我們的專業實習周，在這一周我們要通過認識實習，對外貿實務的具體操作有初步的了解，加深對外貿行業的感性認識，培養專業興趣，為進一步深化專業理論、專業知識的學習打下基礎。在實習周的第一天，我們聽了我們專業兩位資深的老師有關國貿專業整體情況和這次實習的整體安排的一個講座，對我們有很大的幫助。接下來老師為我們布置了一些問題，要我們查閱相關資料進行了解，通過自己的查閱，我了解到許多國貿專業的東西。

1.了解進出口業務流程

第一項．進出口業務流程25步

一.客戶詢盤 ：一般來說,客戶在下正式的之前，都會有相關的給業務部，做一些細節上的了解。

二.報價：對于出口產品的報價主要包括：產品的質量等級、產品的規格型號、產品是否有特殊包裝要求、所購產品數量的多少、交貨期的要求、產品的運輸方式、產品的材質等內容。

三.訂單/簽約訂貨：貿易雙方就報價達成意向后，買方企業正式訂貨并就一些相關事項與賣方企業進行協商洽談，雙方協商認可后，需要簽訂《購貨合同》。

四.下生產訂單：得到客戶的訂單確認后，給工廠下訂單，安排生產計劃。

五.業務審批：業務部收到訂單后，首先做出業務審核表。按“出口合同審核表”的項目如實填寫，盡可能將各種預計費用都列明。合同審批需附上客人訂單傳真件，與工廠的收購合同。

六.落實付款方式(信用證)：比較常用的國際付款方式有三種，即匯付付款方式、托收付款方式和信用證付款方式。

七.下達生產通知/備貨：備貨，是出口公司根據合同或信用證規定，向廠家或倉儲部門下達訂單，要求其按訂單對貨物進行清點、核對、加工整理等。業務部在確定交貨期后，滿足上述情況可下達生產通知,通知工廠按時生產

八.包裝/刷口麥：根據貨物的不同，來選擇包裝形式(如：紙箱、木箱、編織袋等)。

九.驗貨

1.在交貨期前一周，要通知公司驗貨員驗貨。

2.如果客戶要自己或指定驗貨人員來驗貨的，要在交貨期一周前，約客戶查貨并將查貨日期告知計劃部。

3.如果客戶指定由第三方驗貨公司或公正行等驗貨的，要在交貨期兩周前與驗貨公司聯系，預約驗貨時間，確保在交貨期前安排好時間。確定后將驗貨時間通知工廠。

十.制備基本文件：按照PO以及工廠提供的裝箱資料，制作出口合同，出口商業發票，裝箱單等文件(應由業務 跟單員 制作，交給 單證 員)。

十一.商檢/報驗：辦好申請報驗和領證工作.十二.租船訂倉和配載

十三.投保：貨物訂妥艙位后，屬賣方保險的，即可辦理貨物運輸險的投保手續。十四.安排拖柜：

1.貨物做好并驗貨通過后，委托拖車公司提柜，裝柜。

2.傳真一份裝車資料給工廠，列明上柜時間、柜型、訂倉號、訂單號、車牌號以及司機聯系電話。

3.要求工廠在貨柜離開工廠后盡快傳真一份裝貨通知給業務部，列明貨柜離廠時間、實際裝貨數量等，并記裝箱號碼和封條號碼作為提單的資料。

十五.集中港區：洽妥船舶或艙位后，貨方應在規定的時間內將符合裝船條件的出口貨物發送到港區內的指定的倉庫或貨場，以便順利裝船作業。

十六.報檢 換單

十七.報關：貨物集中港區后，發貨單位必須向海關辦理申報出口手續。

十八.交接：發貨單位現場工作人員要嚴格按照港口規章，及時與港方倉庫、貨場辦妥交換手續，做好現場記錄，劃清船、港、貨三方面的責任。

十九.裝船：海關放行后，發貨單位憑海關加蓋放行章的裝貨單與港務部門和理貨人員聯系，查看現場貨物并做好裝船準備，二十.發裝運通知：對合同規定需在裝船時發出裝船通知的，應及時發出，特別是由買方自辦保險的。

二十一.支付運費：船公司為正確核收運費，在出口貨物集中港區倉庫或庫場后申請商檢機構對其衡量。

二十二.收單：即獲得運輸文件

1.最遲在開船后兩天內，要將提單補料內容傳真給船運公司或貨運代理。

2.督促船公司盡快出提單樣板及運費帳單。

3.及時支付運雜費，付款后通知船公司及時取得提單等運輸文件。

二十三.制單結匯

交單指出口人(信用證的受益人)在信用證到期前和交單期限內向指定銀行提交符合信用證條款規定的單據

二十四.業務登記：每單出口業務在完成后要及時做登記，包括 電腦登記及書面登記，便于以后查詢，統計等。

二十五.文件存檔：所有文件包括PO、L/C和議付文件必須留存一整套以備查詢。

2.國際貿易買賣合同的磋商過程，詢盤、發盤、還盤和接受環節的英文函電寫作技巧。第二項、國際貿易買賣合同的磋商過程

第一節 交易磋商

進出口貿易的業務環節很多，其基本業務程序都可以分為以下三個階段：準備階段、交易磋商和訂立合同階段、履行合同階段。

一、準備階段

（一）對國際市場的調查研究

（二）對客戶的調查和選定

（三）制訂商品經營、磋商方案或價格方案

（四）做好對外貿易談判準備

二、交易磋商的形式和內容

（一）交易磋商的含義指買賣雙方就買賣商品的有關條件進行協商以期達成交易的過程。它是貿易合同成立的基礎，是國際貨物買賣過程中不可缺少的環節。

（二）貿易合同磋商的形式

口頭：面對面、電話書面形式：信件、電報、電子數據交換行為形式：通過行為進行磋商

（三）磋商的幾個階段

導入階段 概述階段 明示階段 交鋒階段 妥協階段 協議階段

（四）交易磋商的內容

交易磋商的程序可概括為四個環節：詢盤、發盤、還盤和接受。其中發盤和接受是 必不可少的兩個基本環節。

一、詢盤（Inquiry）的概念

詢盤也稱詢價、要約邀請，指準備購買或準備出售的人向潛在供貨人或買主探詢該商品的成交條件或交易可能性的行為，詢盤所報的條件不具有約束力。

二、發盤OFFER 發盤

含義：發盤也稱發價、要約，指交易的一方向另一方提出一定的交易條件，并愿意按照這些條件達成交易的意思表示。

三、還盤（Counter Offer）

還價，指受盤人不同意或不完全同意發盤人在發 盤中提出的條件，為了進一步協商，對發盤提出修改意見。還盤是對發盤的拒絕，還盤一經做出，發盤即失去效力，發盤人不再受其約束。

四、接受ACCEPTANCE（承諾）

含義：在法律上稱作承諾。指受盤人接到對方的發盤或還盤后，并在有效期內，以聲明或行為表示同意發盤提出的各項條件。接受和發盤一樣，既屬于商業行為，也屬于法律行為。

第三節 國際貿易合同

一、合同的形式與內容

(一）合同的類型

1口頭合同2書面合同3以行為表示的合同的形式與內容

(二）書面合同的意義合同成立生效的依據 2 履行合同的依據 3 處理爭議的依據

(三）書面合同的形式簡式合同---銷售確認書Purchase /Sales Confirmation,協議書Agreement，備忘錄Memorandum，全式合同、買賣合同 Sales/Purchase Contract

(四）合同內容合同首部：序言、合同名稱、編號、締 合同首部：序言、合同名稱、編號、約日期、締約地點、當事人名稱等。約日期、締約地點、當事人名稱等。合同主體部分：合同各項交易條件 合同主體部分：合同尾部：合同的份數、文字及效力、合同尾部：合同的份數、文字及效力、簽字、附件等。簽字、附件等。

二、合同的成立與生效

（一）合同成立的時間一般合同成立時間：合同在一項有效的要約被有效地接受時成立?？梢幎ㄔ诮涬p方簽字蓋章時成立生效。法律或行政法規規定須經批準的合同，在獲得批準時成立生效

（二）合同成立的有效條件雙方當事人意思一致當事人意思表示必須真實當事人必須具有行為能力合同內容必須合法合同應有對價或約因

3.了解國際貿易術語與國際貿易慣例，其中著重熟悉FOB、CFR、CIF術語的細節與運用技巧

第三項、貿易術語

FOB、CFR和CIF三種術語的換算

1.FOB價換算為其他價CFR價=FOB價+國外運費

2.CIF價=(FOB價+國外運費)/(1-投保加成×保險費率)

3.CFR價換算為其他價FOB價=CFR價－國外運費

4.CIF價=CFR價/(1-投保加成×保險費率)

5.CIF價換算為其他價FOB價=CIF價×(1-投保加成×保險費率)－國外運費

6.CFR價=C IF價×(1-投保加成×保險費率)

4.了解國際貿易買賣合同條款的商訂與履行

第四項、貿易買賣合同同條款的商定與履行

合同的履行:買賣雙方經過交易磋商、達成協議后要簽訂書面合同，作為約束雙方權利和義務的依據。

5.了解進出口公司與外國有關公司及銀行間來往函電、證件等知識的實際處理。第五項 進出口公司與外國有關公司及銀行間來往函電、證件等知識的實際處理 關于進出口公司及銀行間的來往函電，主要注意的應該是了解每個專業術語的真正內涵及其注意事項，要了解的徹底詳細，不能囫圇吞棗。

6.了解國際貿易買賣合同履行過程中貨、證、船、款等內容

7.了解國際貿易貨物運輸的主要程序，其中著重熟悉海洋運輸方式的具體操作及海運提單的作用。

第七項海洋運輸是國際貿易中最主要的運輸方式，海洋運輸的運量大，運費低，航道四通八達，是其優勢所在。

8.了解國際貨物運輸保險條款，以及如何在國際貿易貨物運輸過程中減少風險。第八項國際貨物運輸保險是以對外貿易貨物運輸過程中的各種貨物作為保險標的的保險。外貿貨物的運送有海運、陸運、空運以及通過郵政送遞等多種途徑。

9.了解國際貿易買賣中貨款的收付，其中著重熟悉信用證的結算程序與運用技巧。第九項信用證結算過程比較復雜，一般是開證申請人（買方）先向其開戶銀行提出開證申請，由銀行開出信用證交給受益人所在地（賣方地）銀行，賣方地銀行收到信用證后，通知賣方按信用證條款發貨并準備好相應單據，賣方將全部單據連同信用證一并交給賣方地指定銀行，該銀行根據信用證條款逐項審核單據無誤后，將貨款扣除議付利息后交給賣方。賣方地指定銀行再將全部單據寄交給開證銀行，開證銀行經審核無誤后償付貨款，并通知買方付款贖單，買方拿已付款的銀行單據到貨運公司提取貨物。

10.了解主要進出口單據的繕制與運用技巧。

第十項進出口單據的繕制與運用技巧

一、海運保險單據的繕制基本要求

保險單是保險人與被保險人之間訂立的保險合同的憑證。

二、海運保險單據的內容及繕制

1.保險合同的當事人有保險人、被保險人、保險經紀人、保險代理人、勘驗人、賠付代理人等。

2.保險貨物項目、嘜頭、包裝及數量等貨物規定應與提單保持一致。

通過對老師提出的問題的進行查找資料，我比較詳細的了解到與我們國貿有關的一些知識，這對我今后的學習以及從事外貿方面的工作有極大的幫助。今后我也一定會在生活中注意與國貿有關的一些東西的，而且，也會努力把學到的知識與實踐相結合。

第五篇：教育實習日志

教育實習日志

第一篇：

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。

生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請 教，多研究。

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境！

第二篇：

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節課，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下 來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，其他老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

第三篇：

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上語文、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！最重要的部分，我在空堂課時會改練習冊，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

第四篇：

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀浘邆淞艘欢ǔ潭茸詫W能力，但是還不能夠獨立思考的三年級學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。批改作業，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

第五篇：

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。三年級的學生，已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。由于我年紀和他們差距不是很大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。

第六篇：

今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發展。

老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節課 的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節課完整的上了一遍也毫無意義；2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；3.要理解課本的內容。4.要理解應聘學校的學生的水平。5.不能把大學學的而小學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。6.注意一節課的量的安排，在重點學校上一節課的內容，在普通學?？赡苄枰澱n才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節，也有可能還是兩節，加油！

第七篇：

今天又上了兩節課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數不明白，所以今天又重復了一 遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了；2.對于例題，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題；3.時間把握不好；4.沒有突出難點。今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

第八篇：

我認為,實習生實習關鍵在于與學生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現在的教育對語文也不似其他課重視。

聽語文課,對于指導老師深厚的學術功底,很是佩服,越聽越沒底氣, 越聽越覺得自己大學四年白混了。后來想想,其實要彌補這個缺陷并不難。第一, 指導老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊;第二,大學教育是將簡單的東西復雜化,而小學教育是將復雜的東西簡單化,他有一個固定的模式。到時候教學相長,邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然,我并不是什么經驗豐厚的專 家,甚至什么經驗都沒有,只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已.以下總結出三點。 首先,自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別溫柔,一開始我就擔心他們會受欺負,事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學生,我們要學會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導老師說:在小學里,學生和老師的關系,就是天生的老鼠和貓的關系,頑皮的學生都是怕老師的。確實,實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時,學生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!第九篇：

畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發現做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉眼間，已經漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事??！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

第十篇：

做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。監督早自習，課間操，晚自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這兩個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結”的主題班會。讓學生認識到了團結的重要性，增進了班級學生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起中學的我們，現在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。