第一篇：頂崗實習教學日志(一)（xiexiebang推薦）

2013年2月27日星期三天氣：晴這是來到贛縣城關四小的第二天，開始正式上課，我被分到二年級擔任語文老師。

說到擔任要去擔任個語文老師，我真就是有點不知所措。學數學的人去但語文老師，真是專業一點都不對口，這讓我心里有點壓力。不過還好這一周只是預備周，不必教語文書上的知識，只是進行安全教育！

今天見到我們班的人居然是以我多管閑事碰巧走進了二（12）班。一大早來到教學樓從一樓開始找二（12)班，愣是從一樓走到了四樓還沒找到。不知道是眼睛不好使還是怎樣，我真就沒找我帶的班在哪。于是我站在四樓東看西看，發現有個班外面圍到好多學生。我擔心是不是有什么事發生了，我就跑過去看看能不能幫到他們忙。走到那個人群中間，我看見了教室門沒開，原來是沒開門才圍到那么多學生。我問他們誰是班長，問她有沒有帶鑰匙，她說鑰匙只有班主任才有。于是我問他們是哪個班的，班主任在哪個辦公室。結果他們告訴我他們是二（12)班的，頓時我震驚了，原來踏破鐵鞋無覓處，這就是我要找的班級?。?/p>

找到了我的班級，我下一步就是得讓我學生進教室上課去啊。從學生口中得知老師還沒來，這讓我犯難了還有誰有鑰匙呢，問學生一個都不知道。突然間看到樓下有個門衛大爺，我這時我知道我要去找誰拿鑰匙了。于是我匆匆忙忙跑下樓，找門衛大爺問是否有鑰匙，果

然不出我所料，我很快成功的拿到了鑰匙讓我們班的學生進教室了。

進教室后這群孩子開始用童真的眼睛看著我并討論起我是誰了，看見大家對我都很好奇，我于是就自報家門我是他們的語文老師。結果全班都很高興說又來新老師哦，還鼓掌歡迎我這新老師?？匆娍蓯鄣乃麄冊跒槲夜恼?，這讓我覺得很開心，我想我得好好教他們語文，這樣才對得起孩子的掌聲。

初次來到這個班級，讓我感覺到了一種孩子的熱情，我非常喜歡我這個班級，并下定決心無論有多少困難我都得好好教好這個班。2013年3月11日星期一天氣：晴

走過了3天的安全預備周，這周正式開始教書，我被從新分配到一年級11班教數學。

這次心里舒坦多了，很慶幸自己教的是本專業的數學科目。對于教數學心里有底氣多了，雖然沒有教過小學，但我帶過初中高中的家教，對于教數學的總體步驟還有一定認識的。

因為初來11班對小學日常教學都不了解，這一周都是跟著搭班老師學習日常教學。對于一個好的教師來說，紀律是教學質量的前提，只有好的紀律才能有好的教學質量。如果大家都很吵，想聽課的人也會被帶動著開小差，這樣上課效率就非常低。要想搞好教學，首先得搞好紀律。這一天我著重觀察搭班老師是如何管紀律的。

小學生的注意力非常分散，他們不能長時間集中注意力學習，聽

著聽著課就會坐不住，偶爾講講閑話或是在玩小東西，總之小學低年級的孩子的紀律是最難管的。初上一年級的孩子們還沒有養成良好的上課紀律習慣，還遺留著幼兒園時的沒有紀律概念不約束行為的壞習慣。這時做老師的我們就得一點點引導孩子要上課坐端正不能講閑話。

在孩子開始上課有開下差的傾向時，老師應當進行點名字，示意轉移回注意力到學習上。全班非常吵鬧時，你不能一個個點名，這時你就得用口令去讓全班孩子上課集中注意力，不講閑話。比如你說“小嘴巴”孩子們就會應答“請閉上”，這時他們就會把嘴巴閉上。當你講到重點知識時，要全班孩子把注意力集中到看黑板上時，你就得說“小眼睛”他們說“看黑板”，這時全班就會抬頭看黑板。在小學教學中有非常多的口令，這些口令幫老師的統一的管好紀律，更好作用于施展教學。

通過這些天的跟搭班老師教學紀律的學習，讓我知道了該如何去管理小學課堂紀律。這些天收獲與感悟頗多，獲益匪淺。

2013年3月28日星期四天氣晴

今天聽了搭班老師的一節課，發現自己的差距真的很大。開始對自己的教學進行反思，自己該如何去做個好老師。

上課剛進教室全班非常安靜的在等老師來上課，學生都做的端端正正的，紀律非常的好。而這卻與我的課堂紀律相反，每次等我進教室過了很久才能安靜下來。這讓想到這樣結果的原因是班主任在學生

心中更有威信，而我卻沒有樹立起威信來。沒有威信直接導致，學生看到老師還是懶懶散散的收拾東西去準備上課，整個班非常懶散，沒有上課要有的精神上的緊繃狀態。這樣上課就效率就沒那么高。

我該去如何樹立自己的威信。，這是我一直在思考的事。沒有威信這課會越來越難上，學生越來越不聽你的話。為了更好的樹立自己的威信，我特地去請教我的搭班老師如何樹立威信。和搭班老師聊了一個多小時，我收獲很大。終于知道為什么自己沒有威信了，并且知道今后該如何去從新樹立威信。

搭班老師告訴我剛接觸一個班時千萬不能在學生面前笑，否者這些學生會認為你很和藹很好欺負，這樣學生就不怕你。開始時要管嚴點他們，而且你的命令只說一遍，多說無益反而養成他們惰性，說一遍做不到的就要點名批評，批評要及時這樣才有效益。而我卻真就犯了所有的禁忌，我一開始上課就不那么嚴肅，偶爾會笑笑，導致我們班很多學生下課會跑到辦公室拉我出來玩。這也非常令我苦惱，學生把我當大孩子了，經常找我玩，完全沒有了老師的威信。

知道了自己沒有威信的原因，下面就是對癥下藥。平日里要在上課時嚴厲點，該批評的批評絕對不可以手軟。說話聲音太溫和，于是我特地買了個擴音器去提高聲音和威信。盡快的擺脫學生的糾纏，下課不能老被學生拉出去玩，否則他們會越來越不把我當老師看了，久了就再也樹立不起威信了。

亡羊補牢為時不晚，盡快的糾正自己錯誤，樹立其威信來！

第二篇：頂崗實習日志

上班第一個月，接受公司為期兩周的培訓。上慣了課的我對于公司的培訓一點也沒有難度。每天都要認真聽課，做筆記，背書。然后培訓結束后考試。就跟在學校里學習沒什么區別，不過說真的，公司的培訓還是很正規的，這讓我為以后在公司的工作打下了堅實的基礎。這個月主要是對公司進行比較深入的了解。比如熟悉公司的各種制度和主營的產品，以及對自己所在工作崗位的熟悉。

存在問題和解答

第一次上班，有些不習慣公司里的緊張氣氛！不知道如何同公司的同事打好關系！在公司總有一種被孤立的感覺！

在工作中多和同事溝通，根據他們的習慣和喜好來消除與之的隔閡，從而改善同事之間的關系！

主要是跟著公司的指導老師學習公司的產品，到固定的客戶那里去推銷公司產品

經過一個多月的實習，工作中需要做的事也越來越多，工作也越來越緊張，由于來公司的時間還不是很長，以前也沒有這方面的工作經驗，在工作中也遇到好多自己無法解決的問題！

存在問題和解答

剛來的時候總是手足無措，不知道該干什么，也不會干什么，但是什么都不做，光看著別人吧又覺得不太好，總之心里挺矛盾的。

大膽提問，然后親身實踐是個不錯的方法，每天都很認真的學習，跟著指導老師，看他如何工作，一有問題就大膽提出。這樣一天天的累積下來，我對所做的工作有了更直觀的認識。在不知不覺中，我通過了自己的努力和指導老師的幫助，融入了這個團隊，我感到很高興。同時我覺得遇到一個新的環境，不要怕，要膽大，肯動手，做事勤快，相信在哪里你都是受歡迎的。

光陰飛逝，日月如梭，到公司上班也已經2個月了。每天都要以一個好的面貌，好的心態去面對工作還真不是一件容易的事。不過如果每天都能在工作中學習到些許的東西，感覺到自己在工作中的提高，還是有些高興的，這樣就有了飽滿的精神去面對新一天的工作。

這個月終于領到了自己有史以來的第一份工資了，雖然只是區區的一千塊錢，可謂少的可憐，但是這對我來說卻是有著重大的意義。看者銀行卡里的錢，覺得很激動。畢竟這是自己辛勤勞動的結晶。存在問題和解答

這個月，指導老師不再只是帶我熟悉公司產品了，更多的是帶我去尋找客戶了。雖然有師傅帶著，但是由于我的性格比較內向，而做業務更多的是要和客戶進行交流，這對我來說是一個巨大的挑戰！

根據自己情況，到書店買了有關銷售的書，利用下班時間自己學習摸索，還有就是更加深入的了解公司的產品，以便更好的向客戶推銷公

司產品。

自從開始做業務，就沒有什么上班下班的概念了，有時客戶有需要，就是在睡覺也要起來，每天都在忙忙碌碌中度過，有苦有累卻也覺得充實。

現在公司已經開始要求我自己到外面找客戶了，以前有師傅帶著，也沒有什么壓力，真到了自己一個人做的時候，感覺心里還是沒有底！存在問題和解答

第一次自己和客戶交談的時候感覺很緊張，還好自己對公司產品了解的還行，經過一番交涉終于談下了這一客戶。不過自己一個人面對客戶還是感覺壓力很大。

慢慢的談多了也就適應了。不管怎么說可以拿提成是一件值得高興的事，這是我工作上的進步，也是公司對我能力的認可，同時也是我人生的一個機遇。以后更加的努力，學習更多的經驗和知識！

這個月是值得高興的一個月——談成了幾筆交易，被BOSS表揚了一下，還有拿了不少的提成，也是第一次超額完成了這個月的任務。這是一個好的起點，以后要更加的努力！這樣的成果是我用比別人花費更多的時間換來的，別人在工作我在工作，別人休息了，我還在工作，或許我沒有別人優秀，但是我比別人認真。

這個月的工作中，發現自己和客戶交流的時候還不能像師傅那樣（不論怎么說最后都能把話題引到產品上去，而且和客戶有無窮的話題可談），有時和客戶說著說著就沒有話題了。

書中學到的知識只是基礎，要 真正用到實際上，還需要豐富和廣泛的閱歷，對各個方面都有一定的了解，再加上說話的技巧。這樣不管別人說什么，自己都可以接上幾句，加上話題的引導從而達到自己的目的在這個月的工作，我感覺到身心具疲。剛開始還沒感覺到什么，每天都和以前一樣忙碌的工作，到了月中開會的時候開始感覺到同事之間的異樣。以前感覺和同事關系很簡單，也沒有什么沖突。但是現在卻感覺到他們，特別是和我負責的地方相同的那些同事的疏遠，甚至是排擠。下半月工作中也沒有什么激情了，感覺什么事情都索然無味了，心里也很迷茫。

存在問題和解答

這個月過的渾渾噩噩的，雖然還是在工作，但卻沒有了剛開始的激情了，到月底還沒有想好怎么辦，也沒有告訴任何人。只有自己去書本上找解決方案了。

偶然在書店里看到一本關于職場的書，給我很大的觸動！書里有一句

話說：“職場中同事間的關系既是朋友又是敵人！”還有些社會中的各種關系，看完后懂得了一些道理，不過還是感覺有些難以接受，很不是滋味。

不管怎樣，生活是要繼續，就要學會面對現實，不管你是否愿意！我也要為自己的 生活努力奮斗，不管我是否愿意！

第三篇：實習頂崗日志

實習生日志

目錄

實習鑒定....................................1

總結..............................1

第一周.................................2

第二周.................................2

第三周.................................2

第四周.................................3

第五周.................................3

第六周.................................3

第七周.................................3

第八周.................................4

第九周.................................4

第十周.................................4

實習鑒定

在工作期間，我用實際的行動，發揚了吃苦耐勞、求真務實的精神，認真做好本職工作，具有高尚的職業道德和較強的團隊溝通意識，受到了公司同事的一致好評。工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足，對于公司的制度和規定認真學習并嚴格貫徹執行，具有很強的團隊合作精神，能很好的與同事協調及溝通，配合各部門負責人落實及完成各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在以后的工作中我要不斷提高業務知識，通過多問、多學來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，努力做好本職工作，把自己的工作創造性做好，為公司的發展貢獻自己的力量。

總結

不經不覺已經離開校園生活，進入了XXXX公司參加實習。實習，顧名思義就是在實踐中學習。它作為大學生涯的最后一課，重要且有其獨特性，正是通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當的運用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正的接觸這個社會，漸漸的融入這個社會，實現我邁向社會獨立成長的第一步。在這段實習時間里，我學會了很多學校中學不到的知識、人情世故、生活態度、待人處事、職場的生存之道等。社會是一個復雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規則，當我們還是學生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件的索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學會選擇，學會自己做主，當今社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。我們要學會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負責。

社會是個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實在是一門學問。通過工作讓我學到了很多，鞏固了自己的知識，提高了理論運用能力，社會經驗也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發現了有明顯的長處，同時也存在著很多不足，以后要努力的彌補這些不足。也讓自己慢慢地成熟起來，告訴自己已不再是一個學生了，要適應社會。這次實習有效地把書本上的相關理論知識應用到工作實踐中，用理論加深對實踐的認識，給了自己一個很好的鍛煉機會。

第一周今年6月份，我來到公司實習。對實習工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，剛來到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環境下，我就開始了我的實習生活。

第一天走進公司，與總經理進行了簡單的面談之后，他并沒有給我留下太多的任務，先讓我熟悉一下環境，熟悉一下公司狀況，包括規模，部門，人員分工等。下午，人力資源部經理熱情地招呼我，還拿了公司的資料給我看，然后給我大致講了些公司的概況、規模以及運作流程。接下來的幾天，基本上就是學習的過程，熟悉公司的同事、熟悉公司服務還有學習公司的操作流程。

第二周經過一周的實習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務卻沒有不知所措，也學會如何去處理一些突發事件。而且從工作的過程中明白了主動積極工作的重要性。

因為剛開始對于公司的工作內容、流程還不太了解，所以就做一些比較簡單的事情，比如，復印文件、整理文檔、制作表格等，成了實習過程必做的事情。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。知道了公司的主要客戶是哪些；也清楚了我們公司的文件要怎么處理。所以，只要積極學習，積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

第三周這一周，開始嘗試做一些項目相關的工作，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打基礎?？蓜e小看了這些工作，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。為了保證最后能夠完成，前面的每一步基礎都要打好。

在工作中要做到 “手勤”和“心細”。在初步了解公司的內部運作后，有針對性地去學習崗位上的具體工作，為了能夠真正的學到知識，我嚴格地要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情都要認真考慮，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓其他同事滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢

熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第四周經過這段時間的鍛煉，已經進入工作的狀態。開始獨立接觸公司比較重要的項目，發現自己還是有所進步的，即使之前從來沒有接觸過的崗位。也對工作也有了更深的認識。

第五周獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能有端正的工作態度無疑也是難得而珍貴的社會體驗。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。

通過這段時間的學習，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價值。我還明白了，過去人們所追求的傳統觀念上的學校專業、外語水平以及人脈已經向現代觀念上的實踐經驗、溝通能力和團隊精神轉變。我能夠明白，我現在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會向著用人單位的員工所具備的素質去塑造自己，全面的提升自己的個人職場素質和能力。

第六周我的工作不僅僅和本專業有關，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，學習他們的經驗，還有鍛煉自己的工作技巧等等。工作之余，實習生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經驗，對于還是新手的我，他們的經驗對我十分的珍貴。我學到了許多在課本上無法學習的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，有一些東西是相通的，通過和同事的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

第七周不知不覺都快兩個月了。兩個月的時間說長不長，說短不短，關鍵是要自己能從有限的時間中有所進步，體現自己的價值。

現在，面對經驗比我豐富、閱歷比我深的同事，也能夠通過簡練清晰的表述使對方熟悉我們的業務，讓他們對我們的產品產生更濃厚的興趣。而我們也得向客戶負責，對于客戶對要求都要了解清楚。人往往都是這樣，沒有經歷過的事情，永遠都不知道它到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情，自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。

第八周現在對工作都比較熟悉了，公司的基本業務都可以放心的去做，我反而覺得每日重復單調繁瑣的工作，有那么一點點的厭倦。我每天就是整理文件或是在電腦面前錄入數據，一個月對一次賬，偶爾整理下資料，顯得有點枯燥。但是工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤都可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，特別是數據，要是多個零或是少個零的，可是天差地別啊，所以還是得認真完成每一個工作。而事實上所有的工作有時并不是一次就能做好的，還需要和同事進行多次的溝通，協調。這就需要我們不僅有堅忍不拔的個性、遭遇挫折時絕不輕易放棄的決心和能坦然面對失敗的樂觀精神。

第九周經過這些天的鍛煉，對于工作已經熟悉了，經理開始安排我去做其它的事情，為下一步計劃做好安排。同時遞交一份工作報告。

第十周我學到了不少新的知識和經驗，這些知識和經驗在學校里是無法獲取的，自己也進步了不少，從最初的學生角色慢慢地轉變成了一個上班族的角色，自己也慢慢適應了這樣的生活模式。通過實習，我深入地了解大型公司的運營管理工作，在鍛煉自己工作能力同時，開拓了視野，達到鍛煉能力的目的。雖然我現在的工作做的只是基層的工作，但卻培養了我對專業濃厚的興趣。初踏社會便有了很深的感受，社會是一所最好的大學。只有通過不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累經驗，才能發現自己的不足，然后彌補不足的時候，我們便實實在在地提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做，用心去做，相信會得到成功的。

第四篇：頂崗實習日志

日子一晃馬上畢業了，我們也開始了為期三個月的頂崗實習。我抱著對教師職業的憧憬回到了家鄉的一所小學在這里任教，剛來到學校看到孩子們那一雙雙純凈的眼神讓我回想起了很多自己的童年往事。那時的我不是很愛說話每天就是學習做作業，身邊能玩的朋友也不是很多想到這，我有一點的擔心我怕我和孩子們不好交流，班上的男同學會不會在我上課的時候搗亂故意氣我唉。想的太多了還是上課的時候把自己的心態調整好做好自己該做的，上帝保佑我的第一堂課能夠順利的完成。。。。

懷著內心的忐忑，我拿著教材和準備了半宿的教案伴著上課鈴音走進了教室。站上講臺的我不是我想象中的那樣，孩子們對于我的上課紀律和課堂互動都非常的好,我的第一堂課也很成功，對于我在以后的教學中能夠發揮的更好奠定了基礎。我的教學工作是擔任4-6年級的英語教學，我來到的學校是一所鄉村小學對于英語課程的設立時間不是很長，許多孩子在意識里對于英語課程的理解都半懂,很多東西都需要從最基礎的去講解不過看到孩子們上課的認真我真的希望把自己所知道的都交給他們。。。。

我上課的學校離家比較近每天下午放學我都是騎著自行車回家住，看著腳下這條石子鋪的小路也是覺得親切，我的初中生活也有它的伴隨，路邊那些長的茂密的樹木都是我們上小學的時候栽的現在也長成了參天大樹，嘿嘿。想的有點觸景生情，看到樹又想到自己我們也不是一樣嗎？經過半個小時的車程我到家了，看著媽媽為我做的我最愛吃的飯菜頓時覺得這個家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學以后就在父母身邊沒呆過幾天更是覺得有愧于他們，所以我想在這多時間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因為實習單位離家近的緣故我很快適應了這種兩點一線的生活。

今天我給孩子們上的是如何學好英語的方法——眼觀四路，耳聽八方，讓英語融進生活陪孩子收集生活中的英語。在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“lemon”、牛奶盒上的“milk”、出租車上的“taxi”、門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。生活中的點滴積累能讓孩子的語言漸漸豐富，而且，能夠最有效的鍛煉孩子的自主學習能力，讓孩子養成主動學習的好習慣。

學以致用，引導孩子將學過的單詞、簡單詞匯，在日常生活中盡量反復使用。父母也可以注意搜集一些簡單日常用語，在生活中引導孩子下意識的去使用，漸漸形成語感，例如： I don't understand.我不明白。

May I ask you a question? 我可以問你一個問題嗎？

don't have partner.我沒有搭檔。

I can't hear well.我聽不太清楚。

I am finished.我完成了。

I couldn't finish my homework.我無法完成作業。

I didn't get it.我沒有拿到。

Please help me.請幫助我。

I am sorry about that.對不起。

It's a fine day today.今天是個好天氣。

.注重生活中的文化現象，引導孩子去思考，找出答案。文化是語言的根基，人們對母語的親切來自于自身所根植的文化氛圍，要想讓外語學得如同母語般地道，秘訣就在文化。例如，圣誕節到了，父母可以準備好一襪子的禮物，跟孩子共同搜集有關圣誕老人Santa Claus，圣誕襪Christmas Stocking的知識文化，再對比對比，中國的新年有什么不同呢？再比如，為什么有些大廈的電梯沒有13層？13這個數字在西方國家到底有什么文化意義？這些引導，不僅可以豐富孩子的知識，提升孩子的語言表達，更能激起孩子學習語言、了解異域文化的興趣。-

結束了一天的課程回到家，翻開自己買的一本少兒英語教學的書籍覺得里面有幾點對于小學生學習英語的幾種方法，覺得寫得不錯就摘錄了下來“如何幫助孩子學習英語——變個戲法，讓英語靈動起來

1.定期讓孩子收看英語電視節目。電視節目圖文并茂，生動活潑，很容易吸引孩子。在英語電視節目中，孩子能復習到課堂上、書本上的詞句，還能更多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風車欄目，父母可引導孩子定期觀看。

2.幫助孩子灌制自己的英語錄音。朗讀英語時，把自己朗讀的內容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調的差別，再進行模仿和比較，鼓勵孩子盡量模仿到最接近。這樣不僅能增強孩子信心，更是能夠激發孩子的學習興趣，讓孩子覺得學習和玩很相似。

3.對于年齡幼小的孩子，英語兒歌是不錯的選擇。兒歌的語言淺顯易懂、句式多重復、音韻自然和諧、富于節奏感、飽含故事性。這些特點都與幼兒學習語言的特點相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。兒歌能夠幫助孩子進行語音語調語速的訓練，形成良好的語感，而且，兒歌還普遍適合父母和孩子一齊表演，增強親子關系。

4.和孩子一起玩上學游戲。經常扮演學生，讓孩子扮演老師，請孩子學著課堂上老師的樣子給自己講課，這樣，在學校的時候，孩子通常會聚精會神的聽講，到了家里，迫不及待的要講給“學生們”聽，當父母的，一定要有耐心，放下架子，偶爾還可以故意讀錯幾個發音，讓孩子糾正。這樣的互動，能夠大大的增強孩子的自信，鼓勵孩子開口說英語，并且能夠增強孩子的學習主動性?！?/p>

上了一整天的課，好累!真想一睡不起，可一想到孩子的作業還沒批，不得不提了提神，又開始幫孩子們批作業，找出他們一天的學習還需要哪些改進，然后及時的給予輔導，以便孩子們在學習上不出現斷層現象，另一方面也便于我第二天的授課，在這一段教學過程中，我發現很多學生知識學習不連貫，斷層現象太普遍，因此我想加把力盡快的讓孩子們查缺補漏，知識學習融會貫通，這樣才能達到學習的效果，我一定要讓孩子們感受到知識系統化后學習的輕松感，提高他們的學習積極性。我的孩子們，加油！

教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導老師的課；寫聽課記錄。共完成4個新課時的教案，進行1-2節課的試講，得到指導老師和同學們的意見和建議；平時協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一個月的實習，使我真正的體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。當我漫步在實習的校園里，那出子學生的一句句“老師好?！薄袄蠋熀玫母杏X真好”。

近一兩周的實習，令我感慨頗多。我實習的年級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛又活潑，又好動，又調皮。開始接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入了教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女座”。當然，剛開始心情特別的緊張，但是慢慢的放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后，同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快就到了第二周。盜了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。第一節課上的并的不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用了中午2個小時的時間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發揮不錯。在這里也很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對于批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。在這里我從我們指導老師身上學了很多東西。老師平時很嚴肅，言語也很少。可是對管理學生很一套。通過沒天的觀察和學習，確實體會到了指導老師的方法。我想，那就是恰到好處和用心，該獎的獎，該罰的罰，學生的事永遠是大事

新課程標準貫穿我的思想，走進了課堂怎樣教英語，對英語的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑做為英語教師要置身其中去迎接這種挑戰，這是我們每個教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的觀念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。

精心備課全面了解和把握新課程標準，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每一節課前，精心準備·認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學有放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教，課前查閱大量的資料根據學生的基礎制定教學計劃·方案·教學設計等。

加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂，本學年我深知做為英語教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習花，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感·態度·價值觀等方面能夠充分發展作為作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校自主—創新的探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫。積極進行了實驗探索問題的時間。

狠抓學風認真落實教研常規，大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此

第五篇：頂崗實習日志

轉眼間，我們已經在這里實習五個多星期了。想想來時內心的迷茫，擔憂和不知所措，現在的我們已經漸漸地熟悉這里的生活，也開始自如的掌控課堂。

在這里的生活是與世無爭的。每天買菜，挑水，做飯，上課，閑暇時釣釣魚，逛逛田野，爬山，趕集，打球。在這樣一個信息封閉的小鎮，猶如一個桃花源，外面的世界與我們無關，浮躁喧囂與我們無關，金錢利益與我們無關，快樂如此簡單。在這里的生活又是何其的可怕，它磨滅著人的意志，內心的理想和欲望忽然變得模糊不清了。

人們為之奮斗一生的不就是快樂幸福的生活嗎，而如此純粹的快樂為何大家都摒棄，飛蛾般的撲向那個繁華似錦，卻危機四伏的華麗國。難道幸福生活有高低等級之分？我們所追求的珠光寶氣的生活是最高的幸福？還是只為滿足我們內心爆棚的欲望。其實何苦說大家。我亦不過是個大俗人，亦向往著飛向那座華麗城。我曾經看著浩瀚的星空感受到自己的渺小，人類的有限。有限得走不出自己思想的牢籠。

天下無不散的宴席，我們八人終將離開這桃花源，各自追尋各自的夢想而去。我會把這里生活的記憶埋在心底，它會是我生命旅程中最美好的經歷。在這里我學會了獨立，學會了在艱苦的環境中感受快樂，學會了責任，學會了將心比心。。在這里，我與學生們一起成長，一起為著理想準備著，騰飛！

羅湖中學實習小隊2011年10月14