第一篇：頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)日志(二)

2013年4月3日星期三天氣：晴今天天氣不錯(cuò)，心情也很不錯(cuò)，因?yàn)槿ヂ?tīng)了指導(dǎo)老師的一節(jié)課，覺(jué)得收獲了很多，學(xué)會(huì)了如何去安排一節(jié)新授課的內(nèi)容。

我的指導(dǎo)老師是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)能力很強(qiáng)。她帶的班在全年級(jí)排名第二，全班數(shù)學(xué)平均分都在94分以上。聽(tīng)指導(dǎo)老師的一節(jié)課收獲頗多。

今天我所聽(tīng)的課是《解決問(wèn)題》。指導(dǎo)老師在上課前先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的口算復(fù)習(xí)，一是可以復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的20以?xún)?nèi)的加減法便于新課的學(xué)習(xí)，二是可以通過(guò)簡(jiǎn)單口算獲得成功感來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)完后，指導(dǎo)老師通過(guò)一個(gè)有趣的小白兔把蘿卜的教學(xué)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題目為小白兔去拔蘿卜，紅蘿卜一共拔了16個(gè)，紅蘿卜吃了9個(gè)，白蘿卜吃了7個(gè)，問(wèn)紅蘿卜還剩幾個(gè)？通過(guò)提問(wèn)的方式一步步引導(dǎo)學(xué)生哪個(gè)條件不要用，于是引出今天的所學(xué)內(nèi)容解決問(wèn)題中有多余條件的應(yīng)用題。學(xué)生們指出白蘿卜吃了7個(gè)是不要用的，是多余條件。于是知道老師教他們是多余條件的把它圈起來(lái)畫(huà)上叉，表示不要用。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維有時(shí)會(huì)混亂，明明知道誰(shuí)是多余的，做題時(shí)就會(huì)看錯(cuò)題目又把多余條件用上去了，導(dǎo)致出錯(cuò)，圈起來(lái)可以讓學(xué)生一眼看下去就知道誰(shuí)不能用。學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，指導(dǎo)老師又點(diǎn)書(shū)上的題目課堂上做來(lái)鞏固新知識(shí)。最后用提問(wèn)的形式問(wèn)學(xué)生今天所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生回顧并回答。通過(guò)提問(wèn)來(lái)小結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。

指導(dǎo)老師的課上的非常有條理，不像自己的課之前全都沒(méi)有舊知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，都是直接上新課。指導(dǎo)老師的語(yǔ)言非常幽默，總能使學(xué)生聽(tīng)的哈哈大笑卻不乏思考。自己的課卻很生硬的強(qiáng)行灌輸式的學(xué)習(xí)，這可能和自己大學(xué)教育有關(guān)，習(xí)慣了沒(méi)有情景導(dǎo)入的直接理論學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。

通過(guò)對(duì)比指導(dǎo)老師的課發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的存在很多錯(cuò)誤，小學(xué)教學(xué)應(yīng)以自主探索式的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所教內(nèi)容要符合他們的認(rèn)知水平，不能自認(rèn)為他們會(huì)而拔高了他們的認(rèn)知水平。自己在平日里的教學(xué)里應(yīng)該多用生動(dòng)幽默語(yǔ)言去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著孩子一起去探索數(shù)學(xué)，而不是在灌輸數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

2013年4月26日星期五天氣：晴

今天是進(jìn)行了全校的期中考試，上午考數(shù)學(xué)，下午考語(yǔ)文。數(shù)學(xué)上午考完，下午就開(kāi)始改試卷。

試卷全是混合密封批改，所有一年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷混合亂來(lái)再改，再密封姓名班級(jí)，這樣就沒(méi)有老師知道自己改的是誰(shuí)的班的試卷，就不存在自己給自己班改就手下留情的情況。改試卷時(shí)真的很揪心，改到好多不及格的，看到那么多不及格真的好擔(dān)心這是自己班的，越想越擔(dān)心。我們班的學(xué)生人雖然聰明但有些同學(xué)底子太差，每次次考試都不及格。真就擔(dān)心這些不及格全是自己班的，我都為他們捏了把汗。懷著忐忑不安的心情把我分到的試卷改完。打開(kāi)封條翻了下沒(méi)有自己

班的，于是我終于松了口氣。這時(shí)才知道我是多么在乎我們班的孩子的成績(jī)，多么希望他們不要辜負(fù)我這兩個(gè)月的努力能考出最好的成績(jī)。

辦公室所有試卷改完后分回各任課老師的手上。看了看我們班的試卷有幾個(gè)一百分的，我頓時(shí)很高興，還好不是我所擔(dān)心的我們班一個(gè)100都沒(méi)有的情況。通過(guò)試卷統(tǒng)計(jì)，我們班100分的有8個(gè)，99分的有5個(gè)，98分得有7個(gè)，90分以上的就有43個(gè)。全班平均分89.8，比上次考試的平均分86.8提高了3分。看到這樣的成績(jī)我很開(kāi)心，我們班有進(jìn)步了。上個(gè)學(xué)期我們班全年級(jí)倒數(shù)第一是第12名，這個(gè)學(xué)期就進(jìn)步到第7名。很開(kāi)心看到我們班的進(jìn)步，沒(méi)有白費(fèi)我這兩個(gè)月的努力，對(duì)家長(zhǎng)也有了好的交代。

在考試前我承諾過(guò)只要考到了100分，我就獎(jiǎng)每人一支自動(dòng)鉛筆和2本本子，進(jìn)步了的和考到99,98的每人一本本子。考試成績(jī)出來(lái)了，為了激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給成績(jī)好的和進(jìn)步了的學(xué)生。雖然自己沒(méi)有多少錢(qián)，但我把他們當(dāng)做了自己的孩子，孩子考得好久愿意獎(jiǎng)勵(lì)他們。看到他們開(kāi)心我也開(kāi)心。

我還得繼續(xù)努力，希望下次期末考能考出更好的成績(jī)，加油！2013年5月3日星期五天氣晴

今天新課講完了并且練習(xí)也做完了，但我還有一節(jié)課要上，不知道到要去上什么。于是我很大膽的做了個(gè)越軌行為，拿最后一節(jié)數(shù)學(xué)課去給他們上了節(jié)音樂(lè)課。

一直覺(jué)得這個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)校的孩子很可憐，學(xué)校為了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，把孩子美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課等全拿去上主課了。這種現(xiàn)象非常普遍，對(duì)于課表上的什么體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課、社會(huì)實(shí)踐課、思想品德課都是做樣子的，業(yè)內(nèi)老師和教育局大家都心知肚明，只是大家都在自欺欺人而已。要想改變這種現(xiàn)狀，不加大教育投資是沒(méi)有用的，鄉(xiāng)村教師人員缺少，學(xué)校教學(xué)設(shè)施落后。鄉(xiāng)村教師的工資普遍偏低，沒(méi)人愿意去鄉(xiāng)村教書(shū)，這就導(dǎo)致鄉(xiāng)村教學(xué)越來(lái)越落后。很多學(xué)校根本就聘請(qǐng)不到正規(guī)的屬課老師，屬課全又語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師擔(dān)任。迫于教學(xué)評(píng)比的壓力很多老師更本就沒(méi)有時(shí)間和精力去教屬課，當(dāng)成績(jī)成為評(píng)比的主要內(nèi)容，老師只有犧牲屬課去上主課爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的而提高，這就導(dǎo)致小學(xué)課表都成了掛羊肉買(mǎi)佝肉。

說(shuō)到這次的音樂(lè)課，真的讓我覺(jué)得我們的孩子真的很無(wú)辜，在社會(huì)的評(píng)比中做了犧牲品。當(dāng)我說(shuō)上音樂(lè)課時(shí)，全班的孩子都開(kāi)心的笑了，大家趕緊收起那壓力山大的數(shù)學(xué)書(shū)，激動(dòng)的交頭接耳的討論著要上的音樂(lè)課。教室里很吵，但卻很活躍，沒(méi)有了平日里的沉悶更多的是歡聲笑語(yǔ)。看見(jiàn)他們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，在離開(kāi)了學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候是綻放的如此美麗。我讓一個(gè)公認(rèn)的會(huì)唱歌的孩子教大家一起唱了首《愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你你就抱抱我》。全班很少同學(xué)會(huì)唱歌，但有人帶唱不管唱的好不好，他們都會(huì)很開(kāi)心的跟著去唱。大家一起唱歌時(shí)，感覺(jué)時(shí)間都是靜止的，這一刻體會(huì)到了與學(xué)生在一起的快樂(lè)。

很多老師都說(shuō)教學(xué)生很累，每天吵吵鬧鬧的心情非常煩躁，成績(jī)考得不好又很氣，經(jīng)常脾氣不好。但我想說(shuō)的是其實(shí)這些孩子真的學(xué)的也很累，玩是他們的天性，我們做老師的不要為了教學(xué)業(yè)績(jī)而迫害了孩子，也迫害了自己，讓自己越教越苦。之所以苦是因?yàn)槟惆殉煽?jī)看成了評(píng)價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn)，如果拋開(kāi)這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)尺，你再去看學(xué)生你會(huì)看到不一樣的學(xué)生。

讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)，也讓教書(shū)成為一種快樂(lè)。老師們請(qǐng)給自己的主課放放假，讓自己和孩子一起去拾回本該屬于我們師生的快樂(lè)，也讓孩子的天性在學(xué)校也可以同樣得到釋放而不是壓迫。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

上班第一個(gè)月，接受公司為期兩周的培訓(xùn)。上慣了課的我對(duì)于公司的培訓(xùn)一點(diǎn)也沒(méi)有難度。每天都要認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，背書(shū)。然后培訓(xùn)結(jié)束后考試。就跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒(méi)什么區(qū)別，不過(guò)說(shuō)真的，公司的培訓(xùn)還是很正規(guī)的，這讓我為以后在公司的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)月主要是對(duì)公司進(jìn)行比較深入的了解。比如熟悉公司的各種制度和主營(yíng)的產(chǎn)品，以及對(duì)自己所在工作崗位的熟悉。

存在問(wèn)題和解答

第一次上班，有些不習(xí)慣公司里的緊張氣氛！不知道如何同公司的同事打好關(guān)系！在公司總有一種被孤立的感覺(jué)！

在工作中多和同事溝通，根據(jù)他們的習(xí)慣和喜好來(lái)消除與之的隔閡，從而改善同事之間的關(guān)系！

主要是跟著公司的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品，到固定的客戶(hù)那里去推銷(xiāo)公司產(chǎn)品

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，工作中需要做的事也越來(lái)越多，工作也越來(lái)越緊張，由于來(lái)公司的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，以前也沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也遇到好多自己無(wú)法解決的問(wèn)題！

存在問(wèn)題和解答

剛來(lái)的時(shí)候總是手足無(wú)措，不知道該干什么，也不會(huì)干什么，但是什么都不做，光看著別人吧又覺(jué)得不太好，總之心里挺矛盾的。

大膽提問(wèn)，然后親身實(shí)踐是個(gè)不錯(cuò)的方法，每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，跟著指導(dǎo)老師，看他如何工作，一有問(wèn)題就大膽提出。這樣一天天的累積下來(lái)，我對(duì)所做的工作有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在不知不覺(jué)中，我通過(guò)了自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助，融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我感到很高興。同時(shí)我覺(jué)得遇到一個(gè)新的環(huán)境，不要怕，要膽大，肯動(dòng)手，做事勤快，相信在哪里你都是受歡迎的。

光陰飛逝，日月如梭，到公司上班也已經(jīng)2個(gè)月了。每天都要以一個(gè)好的面貌，好的心態(tài)去面對(duì)工作還真不是一件容易的事。不過(guò)如果每天都能在工作中學(xué)習(xí)到些許的東西，感覺(jué)到自己在工作中的提高，還是有些高興的，這樣就有了飽滿(mǎn)的精神去面對(duì)新一天的工作。

這個(gè)月終于領(lǐng)到了自己有史以來(lái)的第一份工資了，雖然只是區(qū)區(qū)的一千塊錢(qián)，可謂少的可憐，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有著重大的意義。看者銀行卡里的錢(qián)，覺(jué)得很激動(dòng)。畢竟這是自己辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。存在問(wèn)題和解答

這個(gè)月，指導(dǎo)老師不再只是帶我熟悉公司產(chǎn)品了，更多的是帶我去尋找客戶(hù)了。雖然有師傅帶著，但是由于我的性格比較內(nèi)向，而做業(yè)務(wù)更多的是要和客戶(hù)進(jìn)行交流，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！

根據(jù)自己情況，到書(shū)店買(mǎi)了有關(guān)銷(xiāo)售的書(shū)，利用下班時(shí)間自己學(xué)習(xí)摸索，還有就是更加深入的了解公司的產(chǎn)品，以便更好的向客戶(hù)推銷(xiāo)公

司產(chǎn)品。

自從開(kāi)始做業(yè)務(wù)，就沒(méi)有什么上班下班的概念了，有時(shí)客戶(hù)有需要，就是在睡覺(jué)也要起來(lái)，每天都在忙忙碌碌中度過(guò)，有苦有累卻也覺(jué)得充實(shí)。

現(xiàn)在公司已經(jīng)開(kāi)始要求我自己到外面找客戶(hù)了，以前有師傅帶著，也沒(méi)有什么壓力，真到了自己一個(gè)人做的時(shí)候，感覺(jué)心里還是沒(méi)有底！存在問(wèn)題和解答

第一次自己和客戶(hù)交談的時(shí)候感覺(jué)很緊張，還好自己對(duì)公司產(chǎn)品了解的還行，經(jīng)過(guò)一番交涉終于談下了這一客戶(hù)。不過(guò)自己一個(gè)人面對(duì)客戶(hù)還是感覺(jué)壓力很大。

慢慢的談多了也就適應(yīng)了。不管怎么說(shuō)可以拿提成是一件值得高興的事，這是我工作上的進(jìn)步，也是公司對(duì)我能力的認(rèn)可，同時(shí)也是我人生的一個(gè)機(jī)遇。以后更加的努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)！

這個(gè)月是值得高興的一個(gè)月——談成了幾筆交易，被BOSS表?yè)P(yáng)了一下，還有拿了不少的提成，也是第一次超額完成了這個(gè)月的任務(wù)。這是一個(gè)好的起點(diǎn)，以后要更加的努力！這樣的成果是我用比別人花費(fèi)更多的時(shí)間換來(lái)的，別人在工作我在工作，別人休息了，我還在工作，或許我沒(méi)有別人優(yōu)秀，但是我比別人認(rèn)真。

這個(gè)月的工作中，發(fā)現(xiàn)自己和客戶(hù)交流的時(shí)候還不能像師傅那樣（不論怎么說(shuō)最后都能把話(huà)題引到產(chǎn)品上去，而且和客戶(hù)有無(wú)窮的話(huà)題可談），有時(shí)和客戶(hù)說(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)有話(huà)題了。

書(shū)中學(xué)到的知識(shí)只是基礎(chǔ)，要 真正用到實(shí)際上，還需要豐富和廣泛的閱歷，對(duì)各個(gè)方面都有一定的了解，再加上說(shuō)話(huà)的技巧。這樣不管別人說(shuō)什么，自己都可以接上幾句，加上話(huà)題的引導(dǎo)從而達(dá)到自己的目的在這個(gè)月的工作，我感覺(jué)到身心具疲。剛開(kāi)始還沒(méi)感覺(jué)到什么，每天都和以前一樣忙碌的工作，到了月中開(kāi)會(huì)的時(shí)候開(kāi)始感覺(jué)到同事之間的異樣。以前感覺(jué)和同事關(guān)系很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么沖突。但是現(xiàn)在卻感覺(jué)到他們，特別是和我負(fù)責(zé)的地方相同的那些同事的疏遠(yuǎn)，甚至是排擠。下半月工作中也沒(méi)有什么激情了，感覺(jué)什么事情都索然無(wú)味了，心里也很迷茫。

存在問(wèn)題和解答

這個(gè)月過(guò)的渾渾噩噩的，雖然還是在工作，但卻沒(méi)有了剛開(kāi)始的激情了，到月底還沒(méi)有想好怎么辦，也沒(méi)有告訴任何人。只有自己去書(shū)本上找解決方案了。

偶然在書(shū)店里看到一本關(guān)于職場(chǎng)的書(shū)，給我很大的觸動(dòng)！書(shū)里有一句

話(huà)說(shuō)：“職場(chǎng)中同事間的關(guān)系既是朋友又是敵人！”還有些社會(huì)中的各種關(guān)系，看完后懂得了一些道理，不過(guò)還是感覺(jué)有些難以接受，很不是滋味。

不管怎樣，生活是要繼續(xù)，就要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不管你是否愿意！我也要為自己的 生活努力奮斗，不管我是否愿意！

第三篇：實(shí)習(xí)頂崗日志

實(shí)習(xí)生日志

目錄

實(shí)習(xí)鑒定....................................1

總結(jié)..............................1

第一周.................................2

第二周.................................2

第三周.................................2

第四周.................................3

第五周.................................3

第六周.................................3

第七周.................................3

第八周.................................4

第九周.................................4

第十周.................................4

實(shí)習(xí)鑒定

在工作期間，我用實(shí)際的行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真做好本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)，受到了公司同事的一致好評(píng)。工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足，對(duì)于公司的制度和規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好的與同事協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在以后的工作中我要不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多問(wèn)、多學(xué)來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，努力做好本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)

不經(jīng)不覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)校園生活，進(jìn)入了XXXX公司參加實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)，顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。它作為大學(xué)生涯的最后一課，重要且有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正的接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸的融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)校中學(xué)不到的知識(shí)、人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，適者生存也是社會(huì)一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴(lài)，也可以無(wú)條件的索取，一旦踏入社會(huì)，我們就必須讓自己獨(dú)立起來(lái)，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己做主，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴(lài)的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)工作讓我學(xué)到了很多，鞏固了自己的知識(shí)，提高了理論運(yùn)用能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發(fā)現(xiàn)了有明顯的長(zhǎng)處，同時(shí)也存在著很多不足，以后要努力的彌補(bǔ)這些不足。也讓自己慢慢地成熟起來(lái)，告訴自己已不再是一個(gè)學(xué)生了，要適應(yīng)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)有效地把書(shū)本上的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，用理論加深對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，給了自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

第一周今年6月份，我來(lái)到公司實(shí)習(xí)。對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿(mǎn)了期待，從未參加工作過(guò)的我，剛來(lái)到公司的時(shí)候，覺(jué)得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

第一天走進(jìn)公司，與總經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，他并沒(méi)有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門(mén)，人員分工等。下午，人力資源部經(jīng)理熱情地招呼我，還拿了公司的資料給我看，然后給我大致講了些公司的概況、規(guī)模以及運(yùn)作流程。接下來(lái)的幾天，基本上就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，熟悉公司的同事、熟悉公司服務(wù)還有學(xué)習(xí)公司的操作流程。

第二周經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)卻沒(méi)有不知所措，也學(xué)會(huì)如何去處理一些突發(fā)事件。而且從工作的過(guò)程中明白了主動(dòng)積極工作的重要性。

因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太了解，所以就做一些比較簡(jiǎn)單的事情，比如，復(fù)印文件、整理文檔、制作表格等，成了實(shí)習(xí)過(guò)程必做的事情。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。知道了公司的主要客戶(hù)是哪些；也清楚了我們公司的文件要怎么處理。所以，只要積極學(xué)習(xí)，積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周這一周，開(kāi)始嘗試做一些項(xiàng)目相關(guān)的工作，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些工作，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠完成，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

在工作中要做到 “手勤”和“心細(xì)”。在初步了解公司的內(nèi)部運(yùn)作后，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格地要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真考慮，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓其他同事滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢

熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。

第四周經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，已經(jīng)進(jìn)入工作的狀態(tài)。開(kāi)始獨(dú)立接觸公司比較重要的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己還是有所進(jìn)步的，即使之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的崗位。也對(duì)工作也有了更深的認(rèn)識(shí)。

第五周獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能有端正的工作態(tài)度無(wú)疑也是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了期待，原來(lái)工作也可以有這么多的樂(lè)趣，能收獲這么多的知識(shí)，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價(jià)值。我還明白了，過(guò)去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)水平以及人脈已經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。我能夠明白，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和能力。

第六周我的工作不僅僅和本專(zhuān)業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)。包括和客戶(hù)見(jiàn)面，洽談，了解客戶(hù)需求，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的工作技巧等等。工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩，我過(guò)的十分的充實(shí)，比如和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，他們也教會(huì)我很多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于還是新手的我，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我十分的珍貴。我學(xué)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，有一些東西是相通的，通過(guò)和同事的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來(lái)，明白了自己的道路，自己的追求。

第七周不知不覺(jué)都快兩個(gè)月了。兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵是要自己能從有限的時(shí)間中有所進(jìn)步，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

現(xiàn)在，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富、閱歷比我深的同事，也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的表述使對(duì)方熟悉我們的業(yè)務(wù)，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。而我們也得向客戶(hù)負(fù)責(zé)，對(duì)于客戶(hù)對(duì)要求都要了解清楚。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，永遠(yuǎn)都不知道它到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情，自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。

第八周現(xiàn)在對(duì)工作都比較熟悉了，公司的基本業(yè)務(wù)都可以放心的去做，我反而覺(jué)得每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，有那么一點(diǎn)點(diǎn)的厭倦。我每天就是整理文件或是在電腦面前錄入數(shù)據(jù)，一個(gè)月對(duì)一次賬，偶爾整理下資料，顯得有點(diǎn)枯燥。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤都可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，特別是數(shù)據(jù)，要是多個(gè)零或是少個(gè)零的，可是天差地別啊，所以還是得認(rèn)真完成每一個(gè)工作。而事實(shí)上所有的工作有時(shí)并不是一次就能做好的，還需要和同事進(jìn)行多次的溝通，協(xié)調(diào)。這就需要我們不僅有堅(jiān)忍不拔的個(gè)性、遭遇挫折時(shí)絕不輕易放棄的決心和能坦然面對(duì)失敗的樂(lè)觀精神。

第九周經(jīng)過(guò)這些天的鍛煉，對(duì)于工作已經(jīng)熟悉了，經(jīng)理開(kāi)始安排我去做其它的事情，為下一步計(jì)劃做好安排。同時(shí)遞交一份工作報(bào)告。

第十周我學(xué)到了不少新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校里是無(wú)法獲取的，自己也進(jìn)步了不少，從最初的學(xué)生角色慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)上班族的角色，自己也慢慢適應(yīng)了這樣的生活模式。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入地了解大型公司的運(yùn)營(yíng)管理工作，在鍛煉自己工作能力同時(shí)，開(kāi)拓了視野，達(dá)到鍛煉能力的目的。雖然我現(xiàn)在的工作做的只是基層的工作，但卻培養(yǎng)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)濃厚的興趣。初踏社會(huì)便有了很深的感受，社會(huì)是一所最好的大學(xué)。只有通過(guò)不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在地提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做，用心去做，相信會(huì)得到成功的。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

日子一晃馬上畢業(yè)了，我們也開(kāi)始了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我抱著對(duì)教師職業(yè)的憧憬回到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)在這里任教，剛來(lái)到學(xué)校看到孩子們那一雙雙純凈的眼神讓我回想起了很多自己的童年往事。那時(shí)的我不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)每天就是學(xué)習(xí)做作業(yè)，身邊能玩的朋友也不是很多想到這，我有一點(diǎn)的擔(dān)心我怕我和孩子們不好交流，班上的男同學(xué)會(huì)不會(huì)在我上課的時(shí)候搗亂故意氣我唉。想的太多了還是上課的時(shí)候把自己的心態(tài)調(diào)整好做好自己該做的，上帝保佑我的第一堂課能夠順利的完成。。。。

懷著內(nèi)心的忐忑，我拿著教材和準(zhǔn)備了半宿的教案伴著上課鈴音走進(jìn)了教室。站上講臺(tái)的我不是我想象中的那樣，孩子們對(duì)于我的上課紀(jì)律和課堂互動(dòng)都非常的好,我的第一堂課也很成功，對(duì)于我在以后的教學(xué)中能夠發(fā)揮的更好奠定了基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作是擔(dān)任4-6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我來(lái)到的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)對(duì)于英語(yǔ)課程的設(shè)立時(shí)間不是很長(zhǎng)，許多孩子在意識(shí)里對(duì)于英語(yǔ)課程的理解都半懂,很多東西都需要從最基礎(chǔ)的去講解不過(guò)看到孩子們上課的認(rèn)真我真的希望把自己所知道的都交給他們。。。。

我上課的學(xué)校離家比較近每天下午放學(xué)我都是騎著自行車(chē)回家住，看著腳下這條石子鋪的小路也是覺(jué)得親切，我的初中生活也有它的伴隨，路邊那些長(zhǎng)的茂密的樹(shù)木都是我們上小學(xué)的時(shí)候栽的現(xiàn)在也長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，嘿嘿。想的有點(diǎn)觸景生情，看到樹(shù)又想到自己我們也不是一樣嗎？經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程我到家了，看著媽媽為我做的我最?lèi)?ài)吃的飯菜頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學(xué)以后就在父母身邊沒(méi)呆過(guò)幾天更是覺(jué)得有愧于他們，所以我想在這多時(shí)間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)單位離家近的緣故我很快適應(yīng)了這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。

今天我給孩子們上的是如何學(xué)好英語(yǔ)的方法——眼觀四路，耳聽(tīng)八方，讓英語(yǔ)融進(jìn)生活陪孩子收集生活中的英語(yǔ)。在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“l(fā)emon”、牛奶盒上的“milk”、出租車(chē)上的“taxi”、門(mén)牌上的“welcome”，還有英語(yǔ)縮寫(xiě)“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。生活中的點(diǎn)滴積累能讓孩子的語(yǔ)言漸漸豐富，而且，能夠最有效的鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

學(xué)以致用，引導(dǎo)孩子將學(xué)過(guò)的單詞、簡(jiǎn)單詞匯，在日常生活中盡量反復(fù)使用。父母也可以注意搜集一些簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)，在生活中引導(dǎo)孩子下意識(shí)的去使用，漸漸形成語(yǔ)感，例如： I don't understand.我不明白。

May I ask you a question? 我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？

don't have partner.我沒(méi)有搭檔。

I can't hear well.我聽(tīng)不太清楚。

I am finished.我完成了。

I couldn't finish my homework.我無(wú)法完成作業(yè)。

I didn't get it.我沒(méi)有拿到。

Please help me.請(qǐng)幫助我。

I am sorry about that.對(duì)不起。

It's a fine day today.今天是個(gè)好天氣。

.注重生活中的文化現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子去思考，找出答案。文化是語(yǔ)言的根基，人們對(duì)母語(yǔ)的親切來(lái)自于自身所根植的文化氛圍，要想讓外語(yǔ)學(xué)得如同母語(yǔ)般地道，秘訣就在文化。例如，圣誕節(jié)到了，父母可以準(zhǔn)備好一襪子的禮物，跟孩子共同搜集有關(guān)圣誕老人Santa Claus，圣誕襪Christmas Stocking的知識(shí)文化，再對(duì)比對(duì)比，中國(guó)的新年有什么不同呢？再比如，為什么有些大廈的電梯沒(méi)有13層？13這個(gè)數(shù)字在西方國(guó)家到底有什么文化意義？這些引導(dǎo)，不僅可以豐富孩子的知識(shí)，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)，更能激起孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解異域文化的興趣。-

結(jié)束了一天的課程回到家，翻開(kāi)自己買(mǎi)的一本少兒英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍覺(jué)得里面有幾點(diǎn)對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾種方法，覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)就摘錄了下來(lái)“如何幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)——變個(gè)戲法，讓英語(yǔ)靈動(dòng)起來(lái)

1.定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。電視節(jié)目圖文并茂，生動(dòng)活潑，很容易吸引孩子。在英語(yǔ)電視節(jié)目中，孩子能復(fù)習(xí)到課堂上、書(shū)本上的詞句，還能更多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中央教育頻道、大風(fēng)車(chē)欄目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看。

2.幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)錄音。朗讀英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿和比較，鼓勵(lì)孩子盡量模仿到最接近。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，更是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩很相似。

3.對(duì)于年齡幼小的孩子，英語(yǔ)兒歌是不錯(cuò)的選擇。兒歌的語(yǔ)言淺顯易懂、句式多重復(fù)、音韻自然和諧、富于節(jié)奏感、飽含故事性。這些特點(diǎn)都與幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。兒歌能夠幫助孩子進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的訓(xùn)練，形成良好的語(yǔ)感，而且，兒歌還普遍適合父母和孩子一齊表演，增強(qiáng)親子關(guān)系。

4.和孩子一起玩上學(xué)游戲。經(jīng)常扮演學(xué)生，讓孩子扮演老師，請(qǐng)孩子學(xué)著課堂上老師的樣子給自己講課，這樣，在學(xué)校的時(shí)候，孩子通常會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，到了家里，迫不及待的要講給“學(xué)生們”聽(tīng)，當(dāng)父母的，一定要有耐心，放下架子，偶爾還可以故意讀錯(cuò)幾個(gè)發(fā)音，讓孩子糾正。這樣的互動(dòng)，能夠大大的增強(qiáng)孩子的自信，鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并且能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。”

上了一整天的課，好累!真想一睡不起，可一想到孩子的作業(yè)還沒(méi)批，不得不提了提神，又開(kāi)始幫孩子們批作業(yè)，找出他們一天的學(xué)習(xí)還需要哪些改進(jìn)，然后及時(shí)的給予輔導(dǎo)，以便孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，另一方面也便于我第二天的授課，在這一段教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)不連貫，斷層現(xiàn)象太普遍，因此我想加把力盡快的讓孩子們查缺補(bǔ)漏，知識(shí)學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，我一定要讓孩子們感受到知識(shí)系統(tǒng)化后學(xué)習(xí)的輕松感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我的孩子們，加油！

教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課；寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議；平時(shí)協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正的體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出子學(xué)生的一句句“老師好。”“老師好的感覺(jué)真好”。

近一兩周的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛(ài)又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。開(kāi)始接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入了教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女座”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別的緊張，但是慢慢的放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后，同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)幫助修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快就到了第二周。盜了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。第一節(jié)課上的并的不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用了中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也很感謝大家對(duì)我的幫助。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)于批評(píng)來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。在這里我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)也很少。可是對(duì)管理學(xué)生很一套。通過(guò)沒(méi)天的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了指導(dǎo)老師的方法。我想，那就是恰到好處和用心，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿我的思想，走進(jìn)了課堂怎樣教英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑做為英語(yǔ)教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每個(gè)教師必須思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的觀念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，也算一個(gè)起點(diǎn)。

精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備·認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃·方案·教學(xué)設(shè)計(jì)等。

加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂，本學(xué)年我深知做為英語(yǔ)教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)花，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感·態(tài)度·價(jià)值觀等方面能夠充分發(fā)展作為作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主—?jiǎng)?chuàng)新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的時(shí)間。

狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)，大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)日志

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)五個(gè)多星期了。想想來(lái)時(shí)內(nèi)心的迷茫，擔(dān)憂(yōu)和不知所措，現(xiàn)在的我們已經(jīng)漸漸地熟悉這里的生活，也開(kāi)始自如的掌控課堂。

在這里的生活是與世無(wú)爭(zhēng)的。每天買(mǎi)菜，挑水，做飯，上課，閑暇時(shí)釣釣魚(yú)，逛逛田野，爬山，趕集，打球。在這樣一個(gè)信息封閉的小鎮(zhèn)，猶如一個(gè)桃花源，外面的世界與我們無(wú)關(guān)，浮躁喧囂與我們無(wú)關(guān)，金錢(qián)利益與我們無(wú)關(guān)，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單。在這里的生活又是何其的可怕，它磨滅著人的意志，內(nèi)心的理想和欲望忽然變得模糊不清了。

人們?yōu)橹畩^斗一生的不就是快樂(lè)幸福的生活嗎，而如此純粹的快樂(lè)為何大家都摒棄，飛蛾般的撲向那個(gè)繁華似錦，卻危機(jī)四伏的華麗國(guó)。難道幸福生活有高低等級(jí)之分？我們所追求的珠光寶氣的生活是最高的幸福？還是只為滿(mǎn)足我們內(nèi)心爆棚的欲望。其實(shí)何苦說(shuō)大家。我亦不過(guò)是個(gè)大俗人，亦向往著飛向那座華麗城。我曾經(jīng)看著浩瀚的星空感受到自己的渺小，人類(lèi)的有限。有限得走不出自己思想的牢籠。

天下無(wú)不散的宴席，我們八人終將離開(kāi)這桃花源，各自追尋各自的夢(mèng)想而去。我會(huì)把這里生活的記憶埋在心底，它會(huì)是我生命旅程中最美好的經(jīng)歷。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了在艱苦的環(huán)境中感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了將心比心。。在這里，我與學(xué)生們一起成長(zhǎng)，一起為著理想準(zhǔn)備著，騰飛！

羅湖中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)2011年10月14