第一篇：放飛夢想的搖籃

美麗和諧的校園放飛夢想的搖籃

六月的富源，到處綠意盎然。6月1日，陽光明媚，富源中心學校的校園內充滿著喜慶，充滿著歡樂，大家沉浸在濃濃的節日氣氛里。因為這一天學校隆重舉行了第五屆田徑運動大會。

早上7時，各隊整隊入場，王副校長宣布大會開始，鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，高高飄揚在美麗和諧的校園上空。在鑼鼓聲中，趙校長致開幕詞，7時40分在激昂的《運動員進行曲》中檢閱開始，全體師生身著節日的盛裝，步伐矯健，一一通過主席臺，接受大會檢閱，他們向全社會充分展示了全校師生良好的精神風貌。8時30分宣布比賽開始，在比賽中，選手們發揚了“友誼第一、比賽第二”，“勝不驕、敗不餒”的運動精神，這種精神力量遠遠超越成績的價值，它給予人的成長是受益無窮的。在比賽過程中學校舞蹈隊和秧歌隊以及幼兒園的小朋友為大會獻上了精彩的節目，學校紅領巾廣播站的同學們及時播報各班投遞的稿件，比賽后，進行了團體操表演，全校學生身著整齊的服裝，在《陽光校園》和《小白船》的優美、舒緩的樂曲聲中共同翩翩起舞，放飛理想。14時30分大會閉幕。

本次運動會的成功舉辦是對學校文體活動的一次大檢閱，也是對學校素質教育的大檢閱，這是一次團結的盛會，鼓舞人心的盛會。這次運動會有力的證明了學校在為孩子們健康成長打造更加優越，舒適的良好環境的工作中做得扎實有效，成果喜人。借本次運動會的強勁東風，富源中心學校整體教育教學工作必將全面朝著更高的目標奮勇前進。

第二篇：放飛夢想的搖籃

放飛夢想的搖籃

湖口二中專題片解說詞 滔滔的萬里長江自唐古拉山脈，穿山破嶺東流，進入了平坦的長江中下游平原，開始漸漸平緩，在江西境內與中國第一大淡水湖親密地接了一個吻。在這中國第一大河流與第一大湖泊交匯點上有一座小縣城，這就是江西湖口縣。湖口這個因鄱陽湖而得名的小城，就因此而婦孺皆知了。

相傳，當年鄱陽湖洪水泛濫，玉皇大帝把天宮的兩座大鐘化為兩座山，倒扣在鄱陽湖湖口，因此水災解除。就是因這兩座山千百年來激起人們極大的興趣。宋朝大文豪蘇東坡，為了探尋石鐘得名而夜臨深潭，之后寫下千古聞名的《石鐘山記》。就在蘇東坡當年夜聽石鐘奇韻的地方，這幾年悄然崛起了一座新型的現代化學校——江西湖口二中。

與其他有著百年清譽的名牌中學相比，這所高中還太年輕，還來不及積累驕人的文化底蘊。她青春勃發，笑靨上還藏不住太多的滄桑和歲月的留痕，她年輕得象她懷抱里的那幾千名活蹦亂跳的孩子，洋溢著青春的活力，她們成長著。

湖口二中起源于江西共大湖口二中，作為那個特殊年代的產物，當時代邁入新世紀之際，她的一切都似乎顯得那樣狹小，那么蒼老，那么陳舊，那么不合時宜，于是1998年湖口縣委、縣政府毅然作出了整體搬遷的決定。

有人說，一張白紙好描繪最新最美的藍圖。新千年的跫音踏響于大江南北的第一個8月，一座占地160余畝的新湖口二中在當年蘇東坡登上小舟的地方拔地而起，巍巍雁列伸出有力的臂膀擁抱著這座嶄新的學校，象一個安詳的搖籃。

請隨著我們的鏡頭去看看這座學校吧，兩幢巨大的工字型建筑構成了學校教學區的主體，有人把她們比作兩架巨大的波音客機，前面的教學樓是客機的機翼，實驗樓構成客機的尾翼，輔教樓則是飛機的機身!在這里，看似平淡的外表處處閃爍著理性的光輝。兩棟教學大樓群相互呼應，結構相似，大致相稱。充分體現了二中整體建筑的簡約。同時又繼承了我國傳統建筑的對稱特色，具古典美和現代美于一體，她們與規劃中的辦公大樓形成一個巨大的半開口的四合院；它既體現了學校的吐故納新的博大胸懷，又體現了學校團結拼博的精神，象一只展翅欲飛的雄鷹，咬定新時期教育教學的目標，向理想的高空博擊。

64間教室寬敞明亮，上課時，學生在這里積極地求知探索，下課之余，學生還可以在走廊，遠眺匡廬隱隱約約，俯視校園綠樹如蔭，如詩似畫。

理、化、生實驗室，設施齊全，學生在這里鍛煉了能力，驗證著真理；語音室里學生訓練著口語，提高了聽力；兩百臺高配置的電腦，拉近了學生與世界的距離，學生網上沖浪與世界對話。圖書室、閱覽室圖書擁有量為九江市同類中學之最。

生活區位于學校的東南角，一畝方塘賦予它水的靈動。富有異域風情的棕櫚樹在風中搖曵，四棟整齊劃一的公寓和學生食堂就座落于此，這里完善的設施，極大地方便了學生的飲食起居，它給學生的生活，休憩提供了理想場所。D棟學生公寓樓頂上的巨大混凝土藝術造型使得整套建筑透出一股極強的剛性和蓬勃的朝氣。

閑暇之余，學生可倚欄遠眺如黛的遠山，或閑看高速公路上匆匆馳過的車輛，感觸著生活的閑適和雅致，藏著一份屬于自己的平淡和從容。

毗鄰生活區的是由湖口籍中科院院士楊叔子教授題詞的“書香苑”。在這里，清晨學生伴著晨暉勤讀，傍晚，學生隨著流水暢談，于鬧中取靜，于靜中生情，一股濃郁的人文氛圍油然而生。

這里有一個教育理念新穎、團結拼搏的領導班子，2002年，以吳昊校長為核心的新的領導班子成立的以來，學校提出“更新教學理念，打造名校名師”的指導思想，秉承“寬容、服務、務實”的理念，在教育、教研、教學上取得了累累碩果。

這里有一個年輕、勤奮的教師群體，176名教師平均年齡了30多歲，本科學歷合格率達88%。近兩年學校還從江西師大等高校招聘40余名優秀本科畢業生，給學校注入了新鮮血液，他們那么年輕，那么富有朝氣，富有活力。

教學質量是學校的生命線。這所為清華、北大等高校輸送了近千名優秀學生的高中，近年來更是取得歷史性突破。2003、2004年高考、中考捷報頻傳，高考成績連年翻番，04年湖口文科前三名為學校囊括，共為二本以上學校輸送新生178名，居九江市同類學校前列?？蒲信d校是學校發展的目標，學校十分重視教學科研。目前學校承擔國家級課題3項，省級課題3項，市級課程7 項，一個個課題在這里實驗成功，廣大教師以極大的熱情參與結合教學實踐的教研，一位位名師在此涌現。余春明老師被授予江西省特級教師，徐華澤、張明華等4位教師被評為九江市學科帶頭人，徐億虎、蔡小陸等8位教師被評為九江市骨干教師，張勖等幾位老師參加全國、省、市賽課獲一、二等獎，幾十位教師的近百篇論文在國家、省、市刊物發表獲獎，40位名學生在全國、省、市各類競賽獲獎。

二中學生都來自農村，遠離了他們的父母、兄弟，二中成了他們的家，在這里他們感受到了父母的慈愛、兄弟的親情，而正是這種和諧和融洽，構建了湖口二中特有的文化氛圍。它成為廣大農村學生放飛自己夢想的搖籃。

面向農村學生，實施素質教育是湖口二中矢志不移的追求，學校在狠抓教學質量的同時，更關注學生的全面發展。你看校園的每處都有學生身影，運動場是學生課余鍛煉、放松的好去處，課外活動時這

里有籃球賽、足球賽各種活動精彩紛呈，運動會上一個個運動員生龍活虎，奏響了生命的強音，展現著當代學生的風采。

這里學生是全面發展的，管樂隊奏出動人的樂章，合唱團唱出時代的強音，腰鼓隊威震湖口城鄉；美術班里他們在畫板上調出生活的七彩；演講賽上他們高歌對生活的憧憬；朗誦會上他們抒寫著生命的激情；英語節上，他們演繹著經典。校園內外他們顯得彬彬有禮，充滿自信。

或許是《石鐘山記》賦予了他們的靈氣，這群來自農村的孩子，短短的二年三年，就顯示出良好的精神風貌，時時讓人刮目相看。這就難怪，有的家長說：半年不見，孩子真的變了。漆權廳長蒞臨學校檢查時，說“湖口二中辦成這樣子，真是不簡單。”教育部基礎教育司長和全國、各省市基礎教育處處長，到校參觀時贊不絕口。省、市內各學校給紛紛來校參觀指導。這所年輕的學校吸引了太多的關注的眼球。于是乎“江西省德育示范學?！?、”江西省現代技術教育示范學?！?、“九江市校園管理示范學校”等一塊塊金字招牌相繼落戶于湖口二中。與時俱進的二中人并未就此停下的腳步，他們又吹響了“識時明勢、求真務實，推動湖口二中新一輪創業”的戰斗號角。他們正朝著建設“現代化、高質量、有特色”的省級示范高中邁進。

千年石鐘古韻還在耳畔鳴響，新一輪的朝陽已然躁動在晨光曦微的地平線下，呼之欲出，蘊釀著新的噴薄而起。湖口二中這座學生放飛夢想的搖籃，也正迎著這輪紅日，煥發出新的希望之光。

第三篇：放飛夢想的搖籃

放飛夢想的搖籃

定海小學四(2)班賀雨晴 “東海的船帆，革命的搖籃，??我愛你，定海小學??” 哼著熟悉的校歌，心中升騰起由衷的自豪。

百年的滄桑，百年的積淀，我們的學校，處處散發著濃濃的文化氣息，它清新宜人，美麗和諧，生活在這樣的校園，我的每一天都過得如此充實和愉快。啊，夢想就在這里放飛！

沐浴著晨曦，踏入整潔的校園，迎接我的是可親可敬的老師和同學?！袄蠋?，您早！同學，你好！”一聲聲親切的問候如清泉般涌入心田。一幕幕賞心悅目的鏡頭映入眼簾：你瞧，那邊是彎腰拾起廢紙的同學們；這邊是在運動場上揮灑汗水的體育健將們，他們用努力和汗水為校園的清晨增添了一道亮麗的風景線。

穿過走廊，“育才興國”四個閃著金光的大字，頓時讓我熱血沸騰。我似乎又看到了李鐵映爺爺那天來我校視察時那慈祥的笑容，聽到了他寄予我們的諄諄教誨。我為我們學校曾經擁有像金維映奶奶、沈毅校長、朱葆三爺爺、董千里叔叔、楊靜娟姐姐這樣的有識之士和英雄人物而自豪。

沿著樓梯拾級而上，滿眼是“三字經、名人名言、愛心故事、廉潔漫畫”等墻壁文化，校園處處洋溢海蓮花書香校園的氣息。走在這樣的校園里，感覺身心都浸潤在濃濃的書香里，心兒也變得寧靜和愉悅起來。

伴著朗朗的書聲走進教室，同學們坐得端端正正，我們的班主任李老師正在講臺前耐心地批改著作業。她招手示意：“小晴，過來！”一個扎著羊角辮的小姑娘怯怯地走上了講臺，李老師笑瞇瞇地把她拉到身邊：“小晴呀，做題目一定要認真，你看，“暖洋洋的”的暖字與太陽有關，你又多了一橫，它跟“目”是沒有關系的。”小晴不好意思地笑了。

“叮鈴鈴??”，海蓮花社團活動開始了。我們的學校還有一個響亮并富有詩意的名字——“海蓮花”?！昂Ｉ徎ā笔乾F在我校的標志。“海蓮花書畫社，海蓮花舞蹈團，海蓮花曲藝社”等，同學們在這樣的社團里盡情地施展自己的才華，學習著與人交往的禮儀和藝術；感受著用英語和他人交流的樂趣；陶冶著音樂帶來的情操；馳騁于書畫的天地；體驗著社會綜合實踐活動的快樂。在這樣張揚個性的天地里，同學們的才能得到了極大的發揮。區科技藝術節上我們常常披金斬銀，碩果累累。

在這美麗的學校里，我們不僅學習知識，還學習做人。每年的“三八節，母親節、教師節，重陽節”，我們總不忘給養育我們的父母、教育我們的老師、寄予我們厚望的長輩們送去我們真摯的祝福，一張小小的賀卡、一封濃濃的書信，一盆自己親手做的菜肴??“誰眼寸草心，報得三春暉”，是學校的“1234“德育工程教會我們要時刻擁有一顆感恩的心。

我愛我的學校，它讓多少定小學子插上了夢想的火希冀，激勵了多少定小學子向著夢想努力進取。我愛我的學校，它是我們夢想的搖籃。在她百年誕辰之際，我要大聲地祝福：“祝您生日快樂！”

第四篇：放飛夢想的搖籃

她是放飛夢想的搖籃

王曉宇九（7）

小時候偎依在母親的懷抱里，抬頭仰望天空，眨眼的小星星吸引住了我。長大了些牽著母親的手來到了小孩子活動的天地——小學校，我被頑童和老師的和善拴住了。長大了隨父母親移往第二故鄉，我背著書包來到了中學，我被聳立的樓群和花園似的校園陶醉了，我找到了放飛自己夢想的搖籃了。

昔日的沙灘變成了經濟流通的樞紐，昔日的幾間小平房已脫骨換胎了，搖身變成清俊巍峨的大樓了，昔日荒草叢生地面改貌換顏，意識綠樹成蔭，鮮花簇擁，這就是我生活學習的大戰場中學，我將從這里實現自己的夢想。

當我邁進大戰場中學的第一步時，一股書香墨氣伴隨著花的芳香迎面撲來。中心大道兩側的文化長廊如一部人生詞典，詮釋著人生的真諦，又如一部博大精深的百科全書，教給同學們天文地理、自然和科學知識；矗立在教學樓前的孔子行教像，他演繹著大戰場中學的教書育人的正真內涵；放眼向右邊望去，南大支教團的手牽大中的著手，心連著大中的的心塑像，告訴人們發達地區高校的學子們，沒有忘記我們寧夏南部山區的孩子，用他們一雙溫暖之手和一顆熾熱的心溫暖著大中的莘莘學子們。當你屏住呼吸目食這一切美景時，一曲悅耳動聽的歌唱、娓娓動聽的讀書聲、抑揚頓挫上課聲、操場上的吶喊聲和口號聲夠成立一幅和諧的校園樂章。當你處在這種環境之中，你又像是回到了母親的懷抱，抬頭仰望天空尋找那若隱若現的星星，夢想著成為天空中的一顆星星。

大戰場中學他傲立于中國枸杞之鄉，它以自己的雄姿闊步走在中寧教育的大道上，它以自己雄厚的實力彰顯自己的教育風采，這都是這一篇熱土上那憨厚樸實的民眾和淳樸的民風所孕育的結果。從她的懷抱了走向六盤上中學、育才中學、固原一中的英才們證實了她的能力。

一個不起眼的我身感榮幸，能步入這濃厚文化氛圍、幽雅的育人環境中學習生活，在這里將會放飛我的夢想。

第五篇：放飛夢想

放飛夢想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

——題記

每個人的愿望不一定都是輝煌的，但都有各自存在意義和價值，我的夢想并不偉大，我只想成為一名人民教師。

我從小就想當一名老師，這是個多么神圣的職業啊！小時候總聽爸爸說，教師是人類靈魂的工程師，猶如蠟燭，總是燃燒自己照亮別人，默默無聞的奉獻一生，然后就是桃李滿天下的欣慰和自豪。

幼兒園時，老師總是用她甜美的聲音給我們講那些幻想中的故意故事，在我哭的時候，用溫柔的聲音安慰我，領著我們做游戲，那時候我就感覺到做一名老師是多好啊。

長大后，我對老師這個詞有了更深刻的理解，我家住在學校附近，每天晚上，當大家都睡著了，學校的燈卻還在亮著，媽媽也會在臺燈下批作業，這時的我才明白，當老師更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升華，我也想做蠟燭去燃燒自己，我也想做一個辛勤的園丁，把小樹修剪培育成參天大樹。

如果我當上了老師，我會毫不猶豫地去那些貧困的山區，不論條件多么艱苦，環境多么惡劣，