第一篇：學校精神文明建設創建規劃

大興九年制2006—2009學校精神文明建設創建規劃

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。學校精神文明建設在社會主義精神文明建設中有著特殊重要的地位和作用。現在和今后若干年學校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的接班人，他們的思想道德、文化科學和身體心理素質如何，直接關系到未來中國的發展面貌，關系到我國社會主義現代化建設事業能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為此們特制定本規劃。

一、指導思想和創建目標：（1）精神文明建設的指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針，在全校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，大力加強黨的建設和思想政治工作，大力加強思想道德建設和科學文化建設，積極推進教育改革和發展，積極實施素質教育，全面提高辦學質量和效益，不斷提高廣大師生員工的思想道德水平和校園文明程度，開拓創新，在創建中求創新，在創新中促創建，推動文明創建活動向深度和廣度拓展。

（2）精神文明建設的創建目標：經過二年的努力，在廣大師生員工中樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立理想信念。努力實現以愛國奉獻精神、民主法制觀念，職業道德和基礎文明修養為主要內容的思想道德素質的顯著提高；實現以內容健康、格調高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以優良的校風、教風、學風，良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的提高。充分發揮學校在社區中精神文明的示范作用，使學校成為布局合理、環境優美，有濃厚人文科學的氛圍。推動素質教育的深入開展、更上一層樓，再創精神文明單位。

二、努力實施、實現創建目標

加強黨員干部隊伍建設是學校精神文明建設的關鍵

（1）進一步提高領導干部的思想政治素質和領導水平。增強“兩手抓”的自覺性。領導干部要身體力行，在作風建設中起表率作用。全面貫徹落實“八個堅持，八個反對”，樹立正確的權力觀、群眾觀和利益觀；樹立廉潔奉公，勤政愛民的道德觀。增強全心全意為人民服務的公仆意識。干部帶頭學習，實踐“三個代表”重要思想，建立公正、自律、高效及實干的學校領導班子。

（2）引導廣大黨員牢固樹立正確的“三觀”，為人處事講道德，講修養，講情操。“三高”思想覺悟高于群眾、業務能力高于群眾、工作業績高于群眾，成為群眾的表率，成為四個模范，即：師德模范、本職工作模范、教育改革模范、關心群眾模范。以良好的黨風來促進學校的校風、師風、教風。

（3）加強中層干部的教育，加強中青年骨干隊伍的培養，進一步提高他們的思想和工作水平。建設一支有理論水平，有實踐經驗，有奉獻精神，有工作能力的老中青結合的干部隊伍。

（4）深入開展“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題實踐活動和“雙結對”活動，形成了解人、關心人、提高人的工作制度。用領導干部的人格力量來凝聚人心，用事業發展來凝聚人心，用共產黨的模范行動來贏得人心，用團結和諧的人際關來穩定人心，用多做事的真情來溫暖人心。領導干部以身作則，堅持真心實意為教職工服務。

加強師德教育是學校精神文明建設的根本

（5）教師是教育教學工作的主體，也是學校社會主義精神文明建設的重要力量。當前要以師德建設為重點，加強教師思想政治工作，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范，為人師表，教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人；要通過多種形式和渠道加強教師的社會公德和家庭美德教育，使廣大教師自覺守法，模范遵守學校規章制度，形成團結互助、平等友愛、共同進步的人際關系；要認真做好新老教師的交替工作，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，幫助青年教師健康成長；更好地確立人民教師的崇高形象。

（6）深化文明組室創建活動，倡導愛崗敬業、奉獻教育的精神，營造向上、和諧、嚴謹和高效的辦公氛圍，使教職工始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態。

（7）精心組織教工政治學習，在學習中聯系國際、國內形勢學，講政治，增強全局觀念；聯系個人思想學，講責任，增強師德意識；聯系工作學，講奉獻，增強職業精神。

（8）工會繼續抓好教工的讀書活動。以“三學”活動來提高教師的思想與工作水平，創建學習型的單位。同時要積極開展豐富的教工文體活動。倡導健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修養。不斷提高學生的道德素質是學校精神文明建設的重點

（9）進一步提高對德育工作的認識，克服重知識傳授、輕道德品質教育的傾向，德育工作是素質教育的核心，其首要地位不可動搖。學校德育要貫徹《公民道德建設實施綱要》，認真落實中共中央、國務院《關于未成年人思想道德建設的若干意見》，把“樹魂立根”作為德育工作的根本任務，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，把形勢與政策教育為重要內容，夯實德育工作的思想基礎。

（10）切實抓好學生的基礎道德觀教育。結合公民道德、社會道德、家庭美德和法制教育，培養學生具有良好的道德評價，道德選擇和道德實踐能力。從養成性的行為規范訓練開始，規范學生的基本言行和習慣，組織學生深入學習《中小學學生守則》，從具體小事做起，堅持不懈結合中華民族的傳統美德，培養學生良好的行為習慣。

（11）加強對學生團知識教育，發揮思想政治課的主渠道作用，發展完善學校“十四歲青春儀式”、“入團宣誓”等教育，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識。結合“五四”、“六一”、“七一”、“十一”、“一二九”等重大紀念日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導學生政治上積極進取。

（12）引導學生積極主動地投身到社會實踐中去。青年志愿者隊伍走進社區，服務社會，認識社會，讓我校的愛心教育不斷深化。以愛促德、以愛育人。從關心他人，關心集體，關心環境，關心祖國的命運教育為起點，激發學生的社會責任感，幫助學生樹立成才報國的遠大志向，從而構筑學生的精神支柱。

（15）校園文化是德育工作的重要途徑，也是學校社會主義精神文明建設的重要載體。以校園文化活動為載體，營造人文精神的氛圍。根據學生的個性特長和愛好，成立學生各種社團，健全“三隊一團”。校園藝術畫廊更強化人文精神。通過豐富多彩的活動來提高學生的藝術欣賞層次，陶冶學生的情操，營造喜歡讀書，關心政治，崇尚科學，品味藝術的校園氛圍。

（16）確立“全員育人”的理念，加強德育工作隊伍的建設。形成平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，讓學生在教育活動中發揮主體作用，在參與過程中體現主人風范，在自我教育、自我管理中形成學生自主、自控、自強的良好品質。堅持明星學生的評選，樹立學生學習榜樣，抓好學生干部的培養。

（17）增強德育工作的實效性、針對性，根據未成年人的身心特點和接受能力，深入淺出，循序漸進，創造性地開展學校德育工作。要做到“小、近、實、活”，即要“小”內容要具體從小事做起，堅持不懈；要“近”貼近實際，貼近學生，貼近時代發展要求；要“實”內容要注意知行統一落到實處；要“活”生動活潑、形式多樣，豐富多彩。整合德育內容，加強德育科研，努力完成“創建學習型家庭”、“德育小班化”等課題的研究，使德育工作更加科學化。

（18）形成合力，構建多渠道、多層次的德育工作網絡。形成五大合力：班主任與任課教師的合力；班主任與教職工的合力；黨團隊的合力；學校與社會、家庭教育的合力；學習教育與學生自我教育的合力。形成全員參與，校外家庭、學校社會互為一體，開放型、多元化、立體交叉的德育工作網絡和學校、家庭和社會“三位一體”的工作格局，依托社會，共建文明，發揮文明單位示范作用

（19）充分利用社區的地理優勢，與周邊的多家單位結成精神文明共建關系，簽定共建協議。挖掘校外德育基地，進一步開展擁軍優屬活動。共同探索共建的途徑和方法，創造文明社區的新經驗，優化青少年成長的環境。

（20）繼續開展“學雷鋒、做好事、獻愛心”的活動。總結發揚青年志愿服務隊的經驗，擴大青年志愿服務隊隊伍。組織學生參與社會宣傳活動，環保活動，慈善活動等公益活動。堅持用“七不”和“徐匯區公民十個道德好習慣”來規范師生的言行，自覺地“與文明同行”，做一個可愛的上海人。

優化學校環境，增強師生文明健康意識

（21）學校要逐步改造提高硬件設施。搞好圖書館、閱覽室的改建。完善校園網的建設，充分發揮學校現代化信息系統的作用。

（22）加強師生衛生保健知識的普及。利用黑板報、廣播宣傳宣傳衛生知識，開展健康衛生教育、生命教育、青春期教育、環境保護教育，增強師生保健觀念，珍愛生命意識，環保意識，使學校衛生工作不斷深化。

（23）加強師生的心理健康知識的普及，使教師能保持健康向上，穩定，和諧的心態，學會自我調節以減少工作帶來的心理壓力。同時對學生有針對性地進行心理指導，使學生在緊張的學習中保持健康的心理。

（24）大力加強學校校園治安綜合治理工作，不斷凈化育人環境。要進一步建立健全安全責任制，加強學校安全保衛工作和安全防范工作，確保措施落實，工作到位，責任到人。要加強與地方綜治、公安、工商、文化等有關部門的聯系，主動爭取他們的支持，保證校園周邊治安秩序良好，形成齊抓共管，為學校創造優良的育人環境。

2006年2月

第二篇：精神文明建設創建規劃

高臺縣商務局文明單位創建規劃

（2008——2010）

為了積極開展創建文明單位活動，依據《高臺縣文明單位建設管理辦法》要求，結合我局工作特點和實際情況，特制定本規劃。

一、指導思想

以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神，努力踐行科學發展觀，以改革發展為主題，以經濟建設為中心，唱響主旋律，打好主動仗，深入開展以“創文明單位、做文明職工”為主題的創建活動，在縣文明委的指導下，轉變觀念，開拓進取，全面推進三個文明建設，為我縣商貿流通和經濟發展做出應有的貢獻。

二、創建目標

認真學習貫徹黨的十七大精神，加強班子建設、黨員隊伍建設和職工隊伍建設，領導班子精誠團結、改革進取、作風民主；培養訓練有素、技術過硬、一專多能、勤奮工作的適應現代商務的干部隊伍；努力形成高效運轉的創建工作機制，明確職責分工，落實責任到人，強化基礎管理，推進創建工作有效開展；緊緊圍繞改革與發展，積極搞好干部職工思想政治工作，為創建文明單位提供思想保證、精神動力和

智力支持；加大環境衛生綜合整治力度，塑造優良形象；創造清新整潔的工作環境；形成文明禮貌、朝氣蓬勃、團結向上、人盡其才的良好氛圍。

基本原則：堅持以人為本和“三個文明”建設協調發展；堅持圍繞中心，服務大局；堅持依靠群眾，服務群眾；堅持德治與法治相結合；堅持開拓創新，齊抓共建的原則，努力形成精神文明建設的強大合力。

總體要求：以構建社會主義和諧社會為總體目標，不斷拓展精神文明建設工作內容和工作領域；以爭創市縣精神文明示范單位為依托，不斷增強自身影響力和感召力；以改革創新為突破口，不斷創新工作機制、工作載體、工作手段；以促進精神文明工作科學化、規范化、標準化為方向，不斷完善領導體制和工作機制，推動精神文明建設再上新臺階。

主要任務：

實現“一”個目標：建成縣級“文明單位”，爭創市級文明單位。

狠抓“二”項建設：思想道德建設和科學文化建設

塑造“三”個形象：崗位形象、行業形象、商務形象

完成“四”項任務：提升干部素質、增強業務技能、提高服務質量、擴大社會聲譽。、力爭“五”個突破：社會消費品零售總額突破萬元、對外貿易進出口總額突破萬元、爭取國家項目資金累計突

破萬元、獲得自營業務進出口經營權企業突破家、支持重點項目建設突破個。

三.創建措施

認真按照《高臺縣文明單位建設管理辦法》要求，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，結合我局工作實際，充分發揮職能作用，努力抓好五項建設。

（一）加強黨組織建設

學習先進典型經驗，積極探索新形勢下黨組織建設的新路子，把黨支部建設成為帶領干部職工實現三個文明建設目標的戰斗堡壘。

一是堅持把學習貫穿于各項工作之中。要不斷加深對十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀內涵的理解和認識，加強黨員干部特別是領導干部的自身修養，切實提高解決實際問題能力。二是堅持求真務實的工作作風。要通過述職或評議等方式進一步促使班子成員在思想、組織、作風建設上有新的突破，使領導班子有好的思想、好的能力、好的作風、好的形象。三是堅持抓好制度落實，做到以制度管人、以制度管事，進一步提高管理水平。

（二）思想道德建設

以全面提高干部職工的政治思想覺悟為重點，以加強政治理論學習和開展愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值體系教育為中心內容，不斷提高全體干部職工的思

想素質和道德水準。

一是系統學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀精髓，結合商務發展形勢和干部職工思想實際，開展社會主義市場經濟理論的大討論，提高干部職工的政治思想覺悟，進一步堅定政治方向。二是教育干部職工向先進人物學習，愛國愛崗、艱苦奮斗、無私奉獻，做勤奮廉政干部。三是認真學習《公民道德建設實施綱要》，開展文明辦公、優質服務活動和“三優一滿意”等主題實踐活動，大力倡導文明禮貌、辦事公道、遵紀守法、誠實守信，助人為樂、服務群眾的社會公德和職業道德。

（三）文化氛圍建設

營造進步、向上的文化氛圍是創建文明單位活動的一項重要內容，也是加強思想道德建設，提高干部職工素質不可缺少的重要環節。要從實際出發，開展好文化宣傳和學習教育等活動，以陶冶職工情操，豐富文化內涵，增強凝聚力和向心力。

一是有計劃地組織全體干部職工學習國家政策、時事政治、法律知識、黨建理論、商務業務和市場經濟知識等科學文化，不斷更新和拓寬知識面，提高業務技能水平。二是定期開展干部職工崗位培訓，不斷改善知識水平和知識結構，以適應新形勢的要求。三是組織開展豐富的業余文化活動，結合“元旦”、“五一”“十一”“春節”節慶之日開展職工文藝晚會、體育比賽、知識競賽等豐富多彩的活動。

（四）民主法制建設

通過普法教育，加強干部職工法律法規學習，不斷提高商務干部的法制意識和依法行政水平。

一是提高干部職工民主法制觀念，依法辦事，以法律己。二是建立健全民主議事程序，加大政務公開的工作力度，提高重大事項決策透明度。三是加強民主管理，重大問題集體研究決定，減少決策失誤。

（五）辦公環境建設

一是加強衛生和安全管理工作，做到環境整潔，設施齊全，防火防盜，嚴防發生安全管理事故。二是不斷完善管理制度，獎罰分明。三是各項制度造冊，重要制度上墻，創造一個文明辦公、工作有序的良好氛圍。四是加強紀律教育，做到不遲到、不早退、工作時間不辦私事。

四、組織保障

（一）加強領導，成立“文明單位”創建工作領導小組。由局長、黨支部書記任組長，副局長、分管領導任副組長，黨支部委員為成員，黨支部書記為創建工作的第一責任人，各負其責，明確分工，制定措施、抓好落實。

（二）增強創建意識，與業務工作同步并進。牢固樹立“兩手抓,兩手都要硬”的意識，全局上下要高度重視精神

文明建設工作，要把思想政治工作和精神文明建設工作列如重要議事日程，專題研究精神文明建設工作每年不得少于2次。要定期召開精神文明建設分析會，組織開好黨員民主生活會，進一步加強對精神文明建設工作的組織領導，做到有領導、有機構、有兼職的工作人員。

（三）建立激勵機制，實行目標考核。要把創建任務融入工作目標責任書，同布置、同落實、同考核，在抓好商務業務工作的同時將精神文明建設工作落到實處。

全體商務干部要在黨支部的領導下，黨政齊抓，攜手共進，開拓創新，扎扎實實地開展好精神文明建設工作，力爭將我局精神文明建設工作推上一個新的臺階！

二〇〇八年三月二十日

第三篇：學校精神文明建設規劃

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。學校精神文明建設在社會主義精神文明建設中有著特殊重要的地位和作用。當前，教育正處在繼往開來新世紀的重要時期。現在和今后若干年學校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的骨干力量，他們的思想道德、文化科學和身體心理素質如何，直接關系到未來中國的發展面貌，關系到我國社會主義現代化建

設事業能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為全面、扎實、有效地推進我校社會主義精神文明建設，根據學校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規劃。

一、學校基本情況

新民總校始建于1958年，位于天山鎮北17公里處，阿斯楞山南麓，歐沐淪河西岸，占地面積36828平方米，其中建筑面積4000平方米。這是一所小學、中學九年一貫制標準化學校，現擁有一座集教學、辦公于一體的綜合性教學樓，教學班中學12個，小學 19個，學生1242名，教職工137人，學歷合格率100%。

學校強調現代化教育理念，宏揚學生人格的主動精神，有效地調動學生的學習積極性。使學生在愉快的氛圍中學習，形成了“尊師、守紀、好學、上進”的學風。學校寓德育于學校工作的每一個環節，形成了“全員有人”的德育體系。

學校重視優化育人環境，注重校園文化建設，美化、硬化、凈化校園。開展了豐富多彩的學生課外活動，培養興趣，展露才能，創造條件，發展才能，使學生在德、智、體、美、勞諸多方面得到發展。

二、工作基礎

在深化教育改革、培養高素質人才過程中，我校堅持以《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》為指南，采取一系列措施，切實加強和改進學校的精神文明建設，取得了顯著成績：學校黨支部統一領導，黨政工齊抓共管，重視理想信念教育，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業發展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學校改革發展的主動性、積極性進一步發揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，廣大師生的思想政治素質進一步提高；深入開展師德師風教育和學生“四自”管理活動，師德建設和學生德育工作得到進一步加強；積極開展群眾性精神文明創建活動，師生員工的整體素質特別是文化素質明顯提高；大力加強校園文化建設和環境凈化、美化工作，一個良好的校內育人環境已經形成。

幾年來的工作實踐我們深深體會到：只有堅持以鄧小平理論為指導，把用鄧小平理論武裝黨員干部、教育廣大師生作為首要任務，精神文明建設才有威力；只有堅持圍繞中心強化服務，將各項工作和活動滲透到人才培養和學校改革發展中，滲透到教學和師生日常工作生活中，精神文明建設才有生命力；只有堅持以人為本，靠學校各項事業的發展來“內聚人心、外樹形象”，精神文明建設才能不斷增強凝聚力；只有堅持從實際出發，正面引導，以理服人，寓教于樂，精神文明宣傳教育才能不斷增強說服力；只有堅持不斷創新，積極探索與時代要求相適應的新思路、新方法、新內容，精神文明創建活動才能不斷增強吸引力。

在充分看清精神文明建設所取得的成績的同時，也必須清醒地看到我校精神文明建設方面還存在很多薄弱環節。一是對精神文明建設重要性的認識還不夠到位，“一手硬、一手軟”的現象時有發生；二是師生員工的思想政治工作成效不盡如人意，少數教職工的法紀觀念還比較淡薄，學生違紀現象未得到根本性遏制，主動與違紀現象作斗爭的風氣尚未形成；三是學生素質教育和創新能力培養還沒有實質性的突破，實施德育的工作體制尚不完善；四是思想政治工作在觀點、內容、方法、手段等許多方面不完全適應新時代的需要，尤其在新的形勢下如何創新還缺乏系統的、較為完善的經驗；五是學校精神文明建設的檔案管理不夠規范。

三、指導思想

2006——2010年學校精神文明建設的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學校改革和發展的中心任務，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，著眼于服務學校內涵建設的中心和工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進；堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養四有新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等重要文獻為指南，以校風、教風、學風建設為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質和校園文明程度為重點，切實加強思想理論建設、道德建設、隊伍建設和陣地建設，努力調動廣大師生員工的積極性和創造性，為學校改革、發展、穩定提供強有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標準、低重心地展開精神文

明創建工作。

四、奮斗目標

我校精神文明建設的目標是：根據社會主義精神文明建設的特點和規律，根據太仆寺旗文明單位評估指標，根據我校教育發展的要求和文明創建活動的實際，健全創建工作體制、機制，推進我校精神文明建設制度化、規范化、長效化，努力實現黨的建設、思想道德、教學科研、師德師風、學風校風、校務公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學、科研、學科建設與精神文明建設協調發展的良好局面,全面貫徹黨的教育方針，全面推進學校的精神文明建設，努力把學校建設成為精神文明的堅強陣地和示范基地。經過努力，全校思想理論建設要有新的進展，師生員工的思想道德建設要有新的成效，群眾性精神文明創建活動要有新的舉措，教師的文化素養、學生的文化素質和學校的文化品位要有新的提高。

五、條件保障

完善領導管理體制和工作運行機制，加強和改善對精神文明建設的領導，為把學校建設成為精神文明的堅強陣地提供制度保障。學校黨政領導要始終堅持和強調“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業發展與師生思想道德建設和文化建設作為學校工作統一的奮斗目標，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學校精神文明建設領導小組，并定期專題討論研究精神文明建設規劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協調全校精神文明建設工作。

建立健全表彰獎勵機制，激發師生員工參與精神文明創建的積極性，為我校精神文明建設提供動力保障。廣泛開展精神文明創建活動。

增加必要的經費投入，改善精神文明建設工作的設備和條件，為在市場經濟條件下開展精神文明建設提供物質保障。精神文明建設方面的經費投入主要包括：干部師生理論學習和思想道德教育經費，校報、廣播室等宣傳輿論陣地和校園文化建設經費，組織和參加校內外有關思想政治教育活動經費等。要在現有基礎上逐年增加精神文明建設經費投入。

六、主要工作

把思想理論建設放在首位，扎實推進鄧小平理論武裝工作。重點抓好黨員干部尤其是領導干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習，按照“三個代表”的要求，認真落實領導干部的黨風廉政建設責任制；鞏固黨員保持先進性教育成果，繼續抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓規劃，爭取建設學校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進行集中培訓，廣大教職工的政治理論學習也要有新載體、新突破；學生的政治課教學要有新手段、新辦法。

把愛國主義教育和師德建設作為主線，著力加強廣大師生思想道德建設。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機，通過各種形式在師生員工中深入持久地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；開展評選表彰“三育人”工作先進個人；繼續開展與師生員工密切相關的法律、法規知識的學習、宣傳；深入加強對全校師生員工特別是青年學生的社會主義道德教育，著力引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養成文明行為習慣。

把陣地和載體建設作為基礎，積極探索新形勢下精神文明建設尤其宣傳輿論建設的有效途徑。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學校中心工作搞好對內輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導向；加強對外宣傳報道，擴大學校的社會影響；嚴格宣傳紀律，學校的廣播以及對外宣傳報道集會等，均應實行黨委主管部門審查責任制；恢復校報并切實加強校報建設，不斷提高辦報質量；注意發揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅等傳統媒體的宣傳作用。

把全面提高師生的科學文化素質和學校的文化品位作為出發點，大力加強校園文化建設。要積極落實學校校園文化建設規劃；要通過各種措施促進科學教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質教育貫穿于專業教育和人才培養全過程的教學內容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續美化校園環境，朝著“花園式校園”目標加緊進行建設，新建能體現學校特色、富有教育意義和藝術感染力的若干處文化景點，努力營造文明、整潔、優美、有序的校園環境和追求真理、崇尚科學、健康向上的校園文化氛圍。

把建設規劃和任務落實到基層，努力開創學校精神文明建設的新局面。精神文明建設是一個系統工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設深入持久地開展下去，僅有規劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據自己的實際，解決好把精神文明建設任務落到實處的問題。要根據學校精神文明建設的總體規劃確定工作計劃和目標，并逐項分解，層層落實。各有關部門要按照本規劃的要點，結合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關教學、管理以及服務部門要著重結合轉變思想觀念和作風，做好教書、管理、服務“三育人”工作來落實精神文明建設任務。學生班級和宿舍要結合爭創文明班級、文明宿舍等，全面推進素質教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設創建活動。總之，要把精神文明建設與學校黨的建設、學科建設和師資隊伍建設等結合起來，貫穿到學校教學、科研、管理各個方面和師生工作、學習、生活各個環節，形成全員投入、全面推進精神文明建設的新格局。

第四篇：學校精神文明建設規劃

洞山中學精神文明建設規劃

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。學校精神文明建設在社會主義精神文明建設中有著特殊重要的地位和作用。當前，教育正處在繼往開來的重要時期。現在和今后若干年學校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的骨干力量，他們的思想道德、文化科學和身體心理素質如何，直接關系到未來中國的發展面貌，關系到我國社會主義現代化建設事業能否實現。為全面、扎實、有效地推進我校社會主義精神文明建設，根據學校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規劃。

一、指導思想：

2006——2010年學校精神文明建設的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學校改革和發展的中心任務，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，著眼于服務學校內涵建設的中心和工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進；堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養四有新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等重要文獻為指南，以校風、教風、學風建設為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質和校園文明程度為重點，切實加強思想理論建設、道德建設、隊伍建設和陣地建設，努力調動廣大師生員工的積極性和創造性，為學校改革、發展、穩定提供強有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標準、低重心地展開精神文明創建工作。

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二、奮斗目標

我校精神文明建設的目標是：根據社會主義精神文明建設的特點和規律，根據淮南市文明單位評估指標，根據我校教育發展的要求和文明創建活動的實際，健全創建工作體制、機制，推進我校精神文明建設制度化、規范化、長效化，努力實現黨的建設、思想道德、教學科研、師德師風、學風校風、校務公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學、科研、學科建設與精神文明建設協調發展的良好局面，全面貫徹黨的教育方針，全面推進學校的精神文明建設，努力把學校建設成為精神文明的堅強陣地和示范基地。經過努力，全校思想理論建設要有新的進展，師生員工的思想道德建設要有新的成效，群眾性精神文明創建活動要有新的舉措，教師的文化

素養、學生的文化素質和學校的文化品位要有新的提高。

三、條件保障

完善領導管理體制和工作運行機制，加強和改善對精神文明建設的領導，為把學校建設成為精神文明的堅強陣地提供制度保障。學校黨政領導要始終堅持和強調“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業發展與師生思想道德建設和文化建設作為學校工作統一的奮斗目標，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學校精神文明建設領導小組，并定期專題討論研究精神文明建設規劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協調全校精神文明建設工作。

建立健全表彰獎勵機制，激發師生員工參與精神文明創建的積極性，為我校精神文明建設提供動力保障。廣泛開展精神文明創建活動。

增加必要的經費投入，改善精神文明建設工作的設備和條件，為在市場經濟條件下開展精神文明建設提供物質保障。精神文明建設方面的經費投入主要包括：干部師生理論學習和思想道德教育經費，校報、紅領巾廣播站等宣傳輿論陣地和校園文化建設經費，組織和參加校內外有關思想政治教育活動經費等。要在現有基礎上逐年增加精神文明建設經費投入。

四、主要工作

把思想理論建設放在首位，扎實推進鄧小平理論武裝工作。重點抓好黨員干部尤其是領導干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習，按照“三個代表”的要求，認真落實領導干部的黨風廉政建設責任制；鞏固黨員保持先進性教育成果，繼續抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓規劃，爭取建設學校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進行集中培訓，廣大教職工的政治理論學習也要有新載體、新突破；學生的思想品德課教學要有新手段、新辦法。

把愛國主義教育和師德建設作為主線，著力加強廣大師生思想道德建設。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機，通過各種形式在師生員工中深入持久地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；繼續開展與師生員工密切相關的法律、法規知識的學習、宣傳；深入加強對全校師生員工特別是青年學生的社會主義道德教育，著力引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養成文明行為習慣。

把陣地和載體建設作為基礎，積極探索新形勢下精神文明建設尤其宣傳輿論建設的有效途徑。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學校中心工作搞

好對內輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導向；加強對外宣傳報道，擴大學校的社會影響；切實加強校刊建設，不斷提高辦報質量；注意發揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅、校園網等媒體的宣傳作用。

把全面提高師生的科學文化素質和學校的文化品位作為出發點，大力加強校園文化建設。要通過各種措施促進科學教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質教育貫穿于專業教育和人才培養全過程的教學內容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續美化校園環境，要建立富有教育意義和藝術感染力的若干處文化景點，要從制度上保證校園語言文字的規范化工作，大力推廣普通話，努力營造文明、整潔、優美、有序的校園環境和追求真理、崇尚科學、健康向上的校園文化氛圍。

把建設規劃和任務落實到基層，努力開創學校精神文明建設的新局面。精神文明建設是一個系統工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設深入持久地開展下去，僅有規劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據自己的實際，解決好把精神文明建設任務落到實處的問題。要根據學校精神文明建設的總體規劃確定工作計劃和目標，并逐項分解，層層落實。各有關部門要按照本規劃的要點，結合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關教學、管理以及服務部門要著重結合轉變思想觀念和作風，做好教書、管理、服務“三育人”工作來落實精神文明建設任務。學生班級要結合爭創文明班級等，全面推進素質教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設創建活動。總之，要把精神文明建設與學校黨的建設、學科建設和師資隊伍建設等結合起來，貫穿到學校教學、科研、管理各個方面和師生工作、學習、生活各個環節，形成全員投入、全面推進精神文明建設的新格局。

2006年3月

第五篇：學校精神文明建設規劃

學校精神文明建設規劃

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1748 學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。學校精神文明建設在社會主義精神文明建設中有著特殊重要的地位和作用。當前，教育正處在繼往開來新世紀的重要時期。現在和今后若干年學校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的骨干力量，他們的思想道德、文化科學和身體心理素質如何，直接關系到未來中國的發展面貌，關系到我國社會主義現代化建設事業能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖。為全面、扎實、有效地推進我校社會主義精神文明建設，根據學校實際情況，按照上級的總體要求，特制定本規劃。

一、學校基本情況

新民總校始建于1958年，位于天山鎮北17公里處，阿斯楞山南麓，歐沐淪河西岸，占地面積36828平方米，其中建筑面積4000平方米。這是一所小學、中學九年一貫制標準化學校，現擁有一座集教學、辦公于一體的綜合性教學樓，教學班中學12個，小學19個，學生1242名，教職工137人，學歷合格率100%。

學校強調現代化教育理念，宏揚學生人格的主動精神，有效地調動學生的學習積極性。使學生在愉快的氛圍中學習，形成了“尊師、守紀、好學、上進”的學風。學校寓德育于學校工作的每一個環節，形成了“全員有人”的德育體系。

學校重視優化育人環境，注重校園文化建設，美化、硬化、凈化校園。開展了豐富多彩的學生課外活動，培養興趣，展露才能，創造條件，發展才能，使學生在德、智、體、美、勞諸多方面得到發展。

二、工作基礎

在深化教育改革、培養高素質人才過程中，我校堅持以《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》為指南，采取一系列措施，切實加強和改進學校的精神文明建設，取得了顯著成績：學校黨支部統一領導，黨政工齊抓共管，重視理想信念教育，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業發展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學校改革發展的主動性、積極性進一步發揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，廣大師生的思想政治素質進一步提高；深入開展師德師風教育和學生“四自”管理活動，師德建設和學生德育工作得到進一步加強；積極開展群眾性精神文明創建活動，師生員工的整體素質特別是文化素質明顯提高；大力加強校園文化建設和環境凈化、美化工作，一個良好的校內育人環境已經形成。幾年來的工作實踐我們深深體會到：只有堅持以鄧小平理論為指導，把用鄧小平理論武裝黨員干部、教育廣大師生作為首要任務，精神文明建設才有威力；只有堅持圍繞中心強化服務，將各項工作和活動滲透到人才培養和學校改革發展中，滲透到教學和師生日常工作生活中，精神文明建設才有生命力；只有堅持以人為本，靠學校各項事業的發展來“內聚人心、外樹形象”，精神文明建設才能不斷增強凝聚力；只有堅持從實際出發，正面引導，以理服人，寓教于樂，精神文明宣傳教育才能不斷增強說服力；只有堅持不斷創新，積極探索與時代要求相適應的新思路、新方法、新內容，精神文明創建活動才能不斷增強吸引力。

在充分看清精神文明建設所取得的成績的同時，也必須清醒地看到我校精神文明建設方面還存在很多薄弱環節。一是對精神文明建設重要性的認識還不夠到位，“一手硬、一手軟”的現象時有發生；二是師生員工的思想政治工作成效不盡如人意，少數教職工的法紀觀念還比較淡薄，學生違紀現象未得到根本性遏制，主動與違紀現象作斗爭的風氣尚未形成；三是學生素質教育和創新能力培養還沒有實質性的突破，實施德育的工作體制尚不完善；四是思想政治工作在觀點、內容、方法、手段等許多方面不完全適應新時代的需要，尤其在新的形勢下如何創新還缺乏系統的、較為完善的經驗；五是學校精神文明建設的檔案管理不夠規范。

三、指導思想

2006——2010年學校精神文明建設的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，緊緊圍繞學校改革和發展的中心任務，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，著眼于服務學校內涵建設的中心和工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發展；堅持解放思想、實事求是、與時俱進；堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾；以培養四有新人為主題，以《公民道德建設實施綱要》為準繩，以《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等重要文獻為指南，以校風、教風、學風建設為切入點，以提高全校師生員工的思想道德文化素質和校園文明程度為重點，切實加強思想理論建設、道德建設、隊伍建設和陣地建設，努力調動廣大師生員工的積極性和創造性，為學校改革、發展、穩定提供強有力的精神動力和思想保證。全方位、多層次、高標準、低重心地展開精神文明創建工作。

四、奮斗目標

我校精神文明建設的目標是：根據社會主義精神文明建設的特點和規律，根據太仆寺旗文明單位評估指標，根據我校教育發展的要求和文明創建活動的實際，健全創建工作體制、機制，推進我校精神文明建設制度化、規范化、長效化，努力實現黨的建設、思想道德、教學科研、師德師風、學風校風、校務公開與民主管理、校園文化、校容校貌、治安保衛、后勤保障等十個方面有明顯的提高，形成我校教學、科研、學科建設與精神文明建設協調發展的良好局面,全面貫徹黨的教育方針，全面推進學校的精神文明建設，努力把學校建設成為精神文明的堅強陣地和示范基地。經過努力，全校思想理論建設要有新的進展，師生員工的思想道德建設要有新的成效，群眾性精神文明創建活動要有新的舉措，教師的文化素養、學生的文化素質和學校的文化品位要有新的提高。

五、條件保障

完善領導管理體制和工作運行機制，加強和改善對精神文明建設的領導，為把學校建設成為精神文明的堅強陣地提供制度保障。學校黨政領導要始終堅持和強調“兩手抓、兩手都要硬”，把教育事業發展與師生思想道德建設和文化建設作為學校工作統一的奮斗目標，一起部署，一起檢查，一起落實。成立學校精神文明建設領導小組，并定期專題討論研究精神文明建設規劃和措施的落實情況，不斷提出完善和整改意見，組織和協調全校精神文明建設工作。建立健全表彰獎勵機制，激發師生員工參與精神文明創建的積極性，為我校精神文明建設提供動力保障。廣泛開展精神文明創建活動。

增加必要的經費投入，改善精神文明建設工作的設備和條件，為在市場經濟條件下開展精神文明建設提供物質保障。精神文明建設方面的經費投入主要包括：干部師生理論學習和思想道德教育經費，校報、廣播室等宣傳輿論陣地和校園文化建設經費，組織和參加校內外有關思想政治教育活動經費等。要在現有基礎上逐年增加精神文明建設經費投入。

六、主要工作

把思想理論建設放在首位，扎實推進鄧小平理論武裝

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學校精神文明建設規劃

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1749 工作。重點抓好黨員干部尤其是領導干部馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習，按照“三個代表”的要求，認真落實領導干部的黨風廉政建設責任制；鞏固黨員保持先進性教育成果，繼續抓好對廣大黨員的思想理論教育，制定和實施黨員理論培訓規劃，爭取建設學校自己的黨校，并以此為陣地，對全校黨新黨員、入黨積極分子進行集中培訓，廣大教職工的政治理論學習也要有新載體、新突破；學生的政治課教學要有新手段、新辦法。把愛國主義教育和師德建設作為主線，著力加強廣大師生思想道德建設。深入貫徹《愛國主義教育實施綱要》，弘揚主旋律，抓住各種契機，通過各種形式在師生員工中深入持久地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和馬克思主義唯物論、無神論教育，幫助廣大青年教師和學生樹立正確的世界觀；充分挖掘校內外各種社會教育資源，不斷拓寬教育渠道；開展評選表彰“三育人”工作先進個人；繼續開展與師生員工密切相關的法律、法規知識的學習、宣傳；深入加強對全校師生員工特別是青年學生的社會主義道德教育，著力引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，自覺遵守社會公德，自覺養成文明行為習慣。

把陣地和載體建設作為基礎，積極探索新形勢下精神文明建設尤其宣傳輿論建設的有效途徑。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，緊緊圍繞學校中心工作搞好對內輿論宣傳，牢牢把握正確的輿論導向；加強對外宣傳報道，擴大學校的社會影響；嚴格宣傳紀律，學校的廣播以及對外宣傳報道集會等，均應實行黨委主管部門審查責任制；恢復校報并切實加強校報建設，不斷提高辦報質量；注意發揮廣播室、報欄、櫥窗、橫幅等傳統媒體的宣傳作用。把全面提高師生的科學文化素質和學校的文化品位作為出發點，大力加強校園文化建設。要積極落實學校校園文化建設規劃；要通過各種措施促進科學教育和人文教育的融合，逐步建立把文化素質教育貫穿于專業教育和人才培養全過程的教學內容與課程體系；要積極策劃、組織各種校園文化活動；要繼續美化校園環境，朝著“花園式校園”目標加緊進行建設，新建能體現學校特色、富有教育意義和藝術感染力的若干處文化景點，努力營造文明、整潔、優美、有序的校園環境和追求真理、崇尚科學、健康向上的校園文化氛圍。

把建設規劃和任務落實到基層，努力開創學校精神文明建設的新局面。精神文明建設是一個系統工程，涉及到各個方面，要想使精神文明建設深入持久地開展下去，僅有規劃是不行的，必須突出重點，狠抓落實。學校各職能部門、黨支部、教研組、班級和其他基層單位，都要根據自己的實際，解決好把精神文明建設任務落到實處的問題。要根據學校精神文明建設的總體規劃確定工作計劃和目標，并逐項分解，層層落實。各有關部門要按照本規劃的要點，結合本部門實際，制定具體的實施辦法。有關教學、管理以及服務部門要著重結合轉變思想觀念和作風，做好教書、管理、服務“三育人”工作來落實精神文明建設任務。學生班級和宿舍要結合爭創文明班級、文明宿舍等，全面推進素質教育來廣泛開展豐富多彩的精神文明建設創建活動。總之，要把精神文明建設與學校黨的建設、學科建設和師資隊伍建設等結合起來，貫穿到學校教學、科研、管理各個方面和師生工作、學習、生活各個環節，形成全員投入、全面推進精神文明建設的新格局。