第一篇：九班主任工作經驗交流材料

魯山一中

分享班主任工作中的幸福與快樂

座談會交流材料

九（2）班：孫國霞

2014年5月28日

班主任工作經驗材料

各位領導、各位老師：

大家好！很高興能有這么一個機會，能夠和大家一起交流班主任工作的經驗所得，和大家一起分享班主任工作的苦與樂。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅??回首來時的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩。一路摸索，我總結了不少教訓，也積累了一些經驗。今天借這個機會拿出來和大家商榷，如果能對大家的工作有所啟示，將是我最大的榮幸。我認為在眾多道德品質當中，班主任的人格魅力，主要靠愛心來彰顯?？梢赃@么說，愛是班主任工作的起點，也是班主任工作的最終歸宿。班主任必須博愛：真誠的無條件的把自己的愛奉獻給每一個孩子。老師的愛應該包括尊重、信任、理解、寬容等等諸多含義。這就意味著班主任要平等對待每一個同學，不能根據(jù)成績、品德、言行的好壞就給學生戴上“好”與“差”的高帽子，然后區(qū)別對待。所謂的“好”學生我們要愛，所謂的“壞”學生我們更要愛。而且，我提倡對所謂的“差生、學困生、問題生”要偏愛一些，因為他們遠比那些好學生更需要愛。要知道，老師關注在他們身上的“一句話，一個眼神，一次撫摸”，都足以激起他們心中的千層巨浪，足以改變他們對外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬不要小看愛的力量！從開學的第一天起，我憑的就是執(zhí)著、熱情和愛：我堅持早到晚走，到學校就泡在學生堆里，沒課時，我就常常蹲班，我會仔細觀察每一個學生，注意學生的上課情況發(fā)現(xiàn)問題，就及時和他溝通，了解情況幫助他轉變學習態(tài)度。在工作中我是這樣做的：

一、扣緊優(yōu)等生

優(yōu)等生是學校的希望，是所有任課教師的希望，培養(yǎng)優(yōu)等生工作尤為重要。因此，從報到那天起我就開始了解班上的優(yōu)等生，關注他

們的弱科，集中教育后讓他們制定學習目標，每次考試后召開優(yōu)等生分層會，對他們高標準，嚴要求，讓他們制定下次考試的目標、名次競爭對手。把進步大、學習刻苦的學生樹立為典型，大力表揚，讓其他學生以他們?yōu)榘駱樱W習。對成績下降的優(yōu)等生，我會一個個找他們談心，幫助他們查找原因，給他們做學法上的指導，讓他們樹立信心，迎頭趕上。對于優(yōu)等生中行為習慣差、有潛力，但不肯下功夫的學生，我先采取個個擊破的方法，找他談心，然后與家長聯(lián)系，求得家長的配合。對優(yōu)等生的弱科，讓任課老師關注的同時，讓他們自己制定補救弱科的措施。xx同學第一次摸底考試英語考了35分，經過給他做工作定措施，中考英語考了65分，兩次考試由入班36名進到15名，進步很大，很多學生的弱科在減少。平時，在蹲班、看班時，天天關注優(yōu)等生學習，檢查聽課，作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時找他們談心看，開導他們，讓他們明白要考上高中，就要一步一個腳印，來不得半點馬虎，付出了，才有收獲。另外，優(yōu)等生的學習任務，我每天關注，采用抽查制度，每次考試后除開分層會外，我還堅持與每個學生單獨談心，根據(jù)考試成績，根據(jù)平時學習情況，和他們共同分析存在問題，找出努力方向，鼓勵迎頭趕上。

對于畢業(yè)班的教學工作來說，培優(yōu)工作的重點是抓那些能進一高分數(shù)線的學生堅決不能讓他走分配生！只有這樣我們考上一高的絕對人數(shù)才能增多，因為一高的分配生的人數(shù)是固定的！這就要求各任課教師要密切配合，哪些學生是我們的“苗子生”,他的比較差的科目是什么？無論是任課老師，還是班主任都要做到心中有數(shù)。

二、貼緊中等生

中等生是“邊緣學生”，對他們扣緊了，他們就會轉變?yōu)閮?yōu)等生，如果對他們管的松點，他們就會滑到差生的隊伍中去，這樣就會造成班里成績的兩級分化。因此，每次考試后除了關注優(yōu)等生外，我也特

別關注中等生的成績，對進步大的學生我會對他們大力表揚，肯定了他們在學習中下了很大功夫，在中考中賈明雨進步了9名，由57名進到48名，對于那些退步的學生，我會一個一個找他們談心，幫助他們查找原因，給他們做學法上的指導，讓他們樹立信心，迎頭趕上，制定下次考試的目標。告訴他們只有努力學習才有希望考上高中，否則就沒有一點希望。

三、貼死學困生

學困生轉化工作成功與否，直接決定著一個班級班風。初三畢業(yè)班，班級管理重點是培優(yōu)，但如果后進生不穩(wěn)定，一方面影響班級整體紀律，進而影響老師講課以及學生聽講的效率，另一方面會牽制班主任過多精力，本末倒置。因此每接手一個新班，我首先把穩(wěn)定差生當作頭等大事去抓。事實上，他們缺少集體榮譽感、厭學、逃學、擾亂課堂秩序、吸煙打架，甚至于嚴重到動手打老師的程度……這些后進生都是慣犯，和七、八年級的班主任交過手，老師的招數(shù)他們都見識過，他們不怕批評，僅僅靠扣除綜合素質評定分，靠高壓式管理都治標不治本，做后進生轉化工作要講技巧，要因人而宜，對于那些膽小的可以采用強制性高壓式，而對于那些頑固不化的則要選擇恩威并用的方式，我們都知道，這些學困生他們的自尊心比其他同學更強，死要面子。所以首先要充分保護他們的自尊心，批評他們不要在公共場合，要講究方式，通過私下說服教育讓他們感到你是尊重他們的，關心他們的，有些時候從情感上他覺得不應給你找麻煩，就少惹很多事。然后及時發(fā)現(xiàn)閃興點進行因勢利導，效果會更好，即使過一段時間有新問題出現(xiàn)，再進行提醒、教育。如班上后進生xx、xx，報到當天就看到他倆進班名次比較靠后，在檢查暑假作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成質量極差，詢問學習情況都說八年級時不想學習，也學不會，上課愛說話。我首先肯定說他們很誠實，然后進行簡單教育，告訴他們初

三一定盡力學習。后來聽八年級老師說他們上課經常說話，我看出他們兩個不是班上紀律方面最差的學生，我想如果能把衛(wèi)生打掃工作交給他倆，讓他們?yōu)榘嗉壸鳇c貢獻，以此約束自己，說不定能徹底轉變他們。這兩同學開學以來很負責，把班級衛(wèi)生管理的有條不紊。我們班衛(wèi)生區(qū)面積大，還有一個水池，很麻煩，便開學以來僅被扣過兩次分，都是因為上課后有老師沖拖把池內有浮塵被校務值班扣分，這兩個學生后來在紀律方面雖偶爾出些小問題，但只要老師稍有提醒就馬上改正，學習也有所提高。因此我總覺得對于后邊的所謂的“差生”與其與他們下面交鋒，不如采用迂回戰(zhàn)術，免得兩敗俱傷。總之對于差生，只要有時間我就不厭其煩地找他們談心，有閃光點就表揚，有缺點就批評。他們說話、搗亂、擾亂課堂秩序的毛病確實是一點點少了，故意氣老師，惹事生非的學生少了。

四、勤字當先

腿勤、眼勤、嘴勤、解決問題勤是班主任在日常的班級管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級進行有效的管理。腿勤：我?guī)缀趺總€課間都到班里轉轉，隨便看看，隨便問問，及時捕捉班內信息、,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。眼勤：我會利用一切機會隨時隨地觀察學生，比如上體育課，可在上面走廊觀察學生的表現(xiàn)，隨時了解學生的個性品質。“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天：第一種對象是學生，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。第二種對象是科任老師，從各科老師那里，了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力，做好任課老師和學生的協(xié)管員。第三種對象是學生家長，通過家長會和通電話，了解學生在家里的生活、學習習慣和性格

特征，做到全面了解學生，從而及時洞悉學生的動態(tài)，找到幫助學生進步的最有效途徑。

五、常抓不懈

我經常給學生說的一句話是：你的一言一行，一舉一動，不代表自己，而代表著九（2）班。因此良好的班風是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地抓好每個學生的紀律教育。因此每天都要求學生從紀律、學習等方面嚴格要求自己，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。開學來兩個月，政教處量化考核中我們都被評為A等。

總之，班主任的工作是繁瑣的、勞累的，沒有什么經驗，只有一顆很強的責任心，既然干了，再苦再累也要執(zhí)著的干下去，送好本屆畢業(yè)生，力爭讓學校滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，讓自己滿意?！皼]有最好，只有更好”，我會一如既往努力帶好這個班。今后工作中我還會繼續(xù)學習新理念、不斷向有經驗的班主任請教，親身實踐摸索，經常總結積極反思，爭取把班主任工作干得更好。

魯山一中九（2）班：孫國霞

2014年5月28日

第二篇：九班主任

2011——2012學第二學期

班主任工作計劃

保田中學九（5）班：易標一個學期在我們的忙忙碌碌之中又到來了。上學期在本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題。分析過去，展望未來，對過去的一個學期作如下總結。

一、上學期工作小結

在各位老師和同學的努力下,九(5)班在上一學期取得了不少的成績:冬季運動會中獲得女子拔河第三名；在期中和期末考試中都取得較為理想的的成績。上學期期末考試，我班的英語、語文在級里取得了不錯的成績，九(5)班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氛圍濃厚、積極向上的集體。然而一部分學生欠自覺學習，好玩、好動、好鬧，小打小鬧問題常有發(fā)生。還有一些學生學習怕困難，欠刻苦學習，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等。

二、班級基本情況分析 本班共有52名學生，其中有男生28人，女生24人。住宿上灶43人，其中男生19人，女生24人。通校生9人，全為男生。團員42人，男女生各21人。總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

三、本學期班級目標：

1、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現(xiàn)會考目標。

2、抓好級風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上四中，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學?；顒樱珞w育活動、文娛活動等比賽。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

四、主要措施：

1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹

執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

2、充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。

5、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)，加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。

6、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。

綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。

第三篇：九班主任工作總結

九（2）班主任工作總結

周理玉

轉眼間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。學生大多已經明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風逐漸加強，學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。我班部分學生入口時起點較低、基礎差。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心.九年級是初中三年的關鍵時，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、抓好安全教育

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。

總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為中考考試打好堅實的基礎。

2018年6月28日

第四篇：九班主任工作總結

九(3)班主任工作總結

一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了，這個學期對于剛剛畢業(yè)的初中生而言是最關鍵的一個學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全。下面我就對過去一個學期所做工作做一簡單的小結。

一、加強理想主義教育和自我教育。

今年九年級學生面臨的大的考試有幾次：兩次月考檢測、一次中考模擬預測、城區(qū)預選考試和中招考試。我們利用倒計時牌、張貼標語以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。

二、繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我仍借助學校制定的各項制度和《中學生日常行為規(guī)范》等，讓學生用這些制度和《規(guī)范》來規(guī)范和約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的個人衛(wèi)生時我班的情況都非常好，受到學校的表揚；每周星期一的衛(wèi)生大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。

三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。

四、注意各學科的均衡發(fā)展。

以學生為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。

五、,配合學校搞好“中考備考”工作。為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上、學習方法上、學習習慣上做了相關工作。兩次月考的準備工作、畢業(yè)生的綜合素質評價工作、中考送考工作等。

六、加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。

愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。

這半年以來，我班雖然在學生規(guī)范上、學習成績上、學生衛(wèi)生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，為培養(yǎng)祖國的接班人再做準備而發(fā)奮努力工作。

張友林

2014.06.25

第五篇：九班主任工作計劃

2013--2014秋季九年級（1）班主任工作計劃

楊耀龍

一、指導思想：

以學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

二、情況分析

九年級（1）班情況分析：學生76人，女生24人，男生53人。學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：

德育方面：

（一）、當學生排斥時，我這樣開展工作。

1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

3、鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。我對孩子們說，九

（4）班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

（二）、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。

（三）、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉班風、學風。

班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方

案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

（四）、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變了。

（五）、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

二：智育方面：

縱觀上學期期末的各科成績，本班學生在學習上底子總體較薄弱，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。

我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。全面發(fā)展，避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。

三：工作具體安排：（暫定）

九月；把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風?？偨Y學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規(guī)律的學習生活過渡和銜接，使學生能盡快適應初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標，并制定計劃，切實的安排自己的學習。杜絕抄作業(yè)情況。

十月至十二月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經常找學生談心；了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新鮮感已經慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網(wǎng)絡游戲的弊處，經常與過去經常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結互助的學習環(huán)境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的距離?？s小兩極分化的距離。

一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。

“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九（1）班會走出屬于自己的新的紀元。

2013年9月9日