第一篇：仁和小學(xué)第二屆古詩文書寫大賽方案[范文]

仁和小學(xué)第二屆經(jīng)典古詩文書寫大賽方案

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促進(jìn)廣大師生重視寫字教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高我校學(xué)生寫字水平，結(jié)合課表精神和我校的工作計(jì)劃要求，本期講舉行硬筆書法比賽。具體方案如下：

一、比賽時(shí)間

2014年4月30日（星期三午自習(xí)）

二、比賽形式

為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書法練習(xí)的積極性，是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。因此，本次比賽，由執(zhí)教教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫，然后上交學(xué)生書法作品，由評審組統(tǒng)一評選。

三、比賽要求

1、全員參與。一到六年級的所有學(xué)生都要參加比賽，并上交作品。初評后將獲獎(jiǎng)作品和未獲獎(jiǎng)作品分類上交行政辦。班級獲獎(jiǎng)作品占本班總?cè)藬?shù)的40%.2、一、二年級學(xué)生寫鉛筆字，三至六年級學(xué)生寫鋼筆字，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)寫字用紙。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)

字法（20分）：結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊。

筆法（20分）：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。

章法（20分）：版面安排合理，整體布局美觀，字距行距合理。

書寫規(guī)范（20分）：寫規(guī)范漢字，無錯(cuò)別字、漏字、多字。

書寫順序（10分）：掌握基本筆畫的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。按筆順規(guī)則書寫，不寫倒畫筆。

書寫效果（10分）美觀大方，寫錯(cuò)之處宜用黑板擦改正，不得用手涂改。

四、評委組成本次比賽初評評委由各班執(zhí)教教師擔(dān)任，復(fù)評評委覃健、胥海波、覃天鵬、胥容、趙紫燕、郭佳、覃金昌、蒲成、王靜

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)

本著尊重學(xué)生年齡差異和年級差異的原則。本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)（年級學(xué)生總?cè)藬?shù)）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，考慮到各年級學(xué)生數(shù)的不同，每個(gè)等級的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置，一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)5%，三等獎(jiǎng)10%。具體人數(shù)如下：

一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)

一年級101019

二年級8815

三年級7713

四年級7713

五年級8814

六年級77142、班級集體獎(jiǎng)

班級集體獎(jiǎng)以班級整體成績和本班學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)綜合考量。

班級考核，以學(xué)生獲獎(jiǎng)等級和獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù)計(jì)算班級得分。一等獎(jiǎng)一人次記3分，二等獎(jiǎng)一人次記2分，三等獎(jiǎng)一人次記1分。個(gè)人得分合計(jì)為班級比賽得分。

第二篇：第二屆導(dǎo)游大賽方案

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系 第二屆導(dǎo)游大賽活動(dòng)方案

為了迎接唐山市第二屆“未來導(dǎo)游之星”導(dǎo)游大賽的召開，進(jìn)一步提高我院旅游專業(yè)學(xué)生的導(dǎo)游講解服務(wù)技能，不斷深化旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)內(nèi)涵，決定由財(cái)經(jīng)系黨支部、旅游管理教研室聯(lián)合舉辦“唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系第二屆導(dǎo)游大賽”。通過本次活動(dòng)，能更加充分展現(xiàn)我系的絢麗風(fēng)采，提高學(xué)生的實(shí)踐講解水平和綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)旅游業(yè)的快速發(fā)展。

一、大賽主題：提高素質(zhì) 拓展才能 展示風(fēng)采

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：李淑艷 副組長：包磊

成員：安超：學(xué)生組織

孔令艷：學(xué)生才藝及形象指導(dǎo)

常茹、王玉、侯麗君、浦松巖：學(xué)生導(dǎo)游詞講解指導(dǎo)

三、賽程安排

1．報(bào)名：3月29日—4月6日，以班級為單位，財(cái)經(jīng)系各專業(yè)的學(xué)生均可報(bào)名，名額不限。

2.初選：4月7日—8日 中午 12：30-13：30，全系統(tǒng)一組織選拔賽，初選評出參賽人數(shù)的三分之一進(jìn)入復(fù)賽，對入選選手進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

3．復(fù)賽：4月15日（具體時(shí)間待定）復(fù)賽在導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，推選前10名選手參加決賽，對入選選手進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

4．決賽：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定，共評出一二三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)選手有資格被推選參加唐山市第二屆“未來導(dǎo)游之星”導(dǎo)游大賽。

三、具體要求

（一）現(xiàn)場模擬導(dǎo)游70分 1．禮貌禮節(jié)：

A、儀容：參賽選手要求著裝得體，發(fā)型和化妝符合導(dǎo)游身份，注意個(gè)人衛(wèi)生，儀容端莊、精神、親切。

B、注意禮貌用語：禮貌用語主要包括稱謂語、問候語、應(yīng)答語。C、行為舉止：講解儀態(tài)大方，主要包括在講解過程中的站姿、走姿、手勢等符合規(guī)范、自然大方，面部表情誠懇、熱情，面帶微笑，能有目光的交流。

2．講解內(nèi)容范圍：河北省內(nèi)重要景區(qū)、景點(diǎn)的講解。內(nèi)容：從避暑山莊、景忠山、清東陵、李大釗紀(jì)念館（故居）、抗震紀(jì)念碑（紀(jì)念館）、開灤國家礦山公園、南湖景區(qū)等河北景點(diǎn)中自行準(zhǔn)備一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)場講解。

3．講解時(shí)間：3——5分鐘

4．講解效果：語言準(zhǔn)確、流利，語調(diào)優(yōu)美，語速適中。講解時(shí)靈活應(yīng)用導(dǎo)游講解的方法和技巧，與神態(tài)表情、手勢的自然配合，做到藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合，引起共鳴。導(dǎo)游講解方式新穎，有創(chuàng)意。

（二）個(gè)人才藝表演：30分

1．表演項(xiàng)目：參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示個(gè)人才能，如舞蹈、唱歌、書畫表演、樂器演奏、朗誦、魔術(shù)雜技、相聲等，可自選一項(xiàng)。才藝展示不限形式、不限內(nèi)容，如需要道具，則由選手自行解決。表演時(shí)間：不超過3分鐘

2．要求：表演內(nèi)容健康，表演流暢，富有感染力，形式新穎，有創(chuàng)意，能較好地體現(xiàn)導(dǎo)游人員的良好精神面貌。

財(cái)經(jīng)系

2010年3月30日

第三篇：第二屆作文大賽方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“未來之星”第二屆現(xiàn)場作文大賽獲獎(jiǎng)情況

2月29日晚我校舉行了第二屆“未來之星”第二屆現(xiàn)場作文大賽，九年級全體學(xué)生參加了本次大賽。本次大賽設(shè)三個(gè)賽題：分別為

（一）命題作文“我想看見你的美”；

（二）半命題作文“，你好嗎？”；

（三）材料作文，供學(xué)生選擇。賽后經(jīng)過評審組教師認(rèn)真審閱，最終產(chǎn)生了，最具潛力文學(xué)新人獎(jiǎng)：1名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：2名，一等獎(jiǎng)：5名；二等獎(jiǎng)：7名，三等獎(jiǎng)：9名，優(yōu)秀作品獎(jiǎng)：25名。獲獎(jiǎng)名單如下：

最具潛力文學(xué)新人獎(jiǎng)（1人）

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（2人）

一等獎(jiǎng)（5人）

二等獎(jiǎng)（7人）

三等獎(jiǎng)（9人）

優(yōu)秀作品獎(jiǎng)（25人）

二○一二年三月五日

實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二屆現(xiàn)場作文大賽方案

為進(jìn)一步弘揚(yáng)校園文化，展現(xiàn)我實(shí)中學(xué)子精神風(fēng)貌，培養(yǎng)全校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，提高文化修養(yǎng)和寫作水平，經(jīng)研究決定舉辦第二屆校園“未來之星”現(xiàn)場作文大賽。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、參賽對象

我校九年級全體學(xué)生。

二、比賽時(shí)間

2月29日（第四周/星期三/晚自習(xí)一二節(jié)課）。

三、比賽地點(diǎn)

九年級各班教室。

四、大賽評審

1、本次作文大賽的初評由九年級語文教師負(fù)責(zé)。（每班5——10名）

2、大賽復(fù)審由我校語文教研組教師共同評審擬定出獲獎(jiǎng)名單。

3、本次大賽將嚴(yán)格遵循公平、公正、公開原則進(jìn)行評定。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

最具潛力文學(xué)新人獎(jiǎng)一名

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)二名

大賽一等獎(jiǎng)五名

大賽二等獎(jiǎng)七名

大賽三等獎(jiǎng)九名

優(yōu)秀作品獎(jiǎng)若干名

（對獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)）

（另附實(shí)驗(yàn)中學(xué)“未來之星”現(xiàn)場作文大賽評分參考標(biāo)準(zhǔn)）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年2月27日

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“未來之星”第二屆現(xiàn)場作文大賽試卷

班級：姓名：

親愛的同學(xué)們：

寫作是心靈的真實(shí)坦露，寫作是個(gè)性的生動(dòng)張揚(yáng)，寫作是個(gè)性的自我完善，寫作是道德的自我喚醒、激勵(lì)與鼓舞??

寫作緣于鮮活的生命體驗(yàn)，寫作緣于厚重的生活積淀，寫作緣于獨(dú)特的思維品質(zhì)，寫作緣于對生活的萬千柔情??

所以，寫作是輕松的，寫作是快樂的，寫作既是享受，寫作更是創(chuàng)造。

親愛的同學(xué)們，請拿起你手中的彩筆，用激情與智慧去描繪五彩斑斕的生活吧！為你們原本就閃光的青春再添一抹溫馨而甜美的回憶。

你們的閱讀伙伴、寫作伙伴——期待風(fēng)華正茂的你們激揚(yáng)的文字！祝大家作文競賽圓滿成功！

作文競賽題（下面作文題目任選一篇）

（一）命題作文

以“我想看見你的美”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②思想健康，寫出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)、校名、人名；④不少于600字。

（二）半命題作文

題目：，你好嗎？為題，寫一篇文章。

要求：①補(bǔ)全題目后作文；②有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意；③文體自選，不少于600字；若寫詩歌則不少于20行；④凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫A、B、C??代替。

（三）材料作文。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

史鐵生的《病隙碎筆》里面有這樣一段話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒是多么清爽；咳嗽了，才體會(huì)到不咳嗽的嗓子是多么安祥。現(xiàn)在動(dòng)不了，才感覺只要健健康康、活蹦亂跳地活著，是多么幸福！

其實(shí)，在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見，對于多數(shù)人來說，生命里更多的是平淡和安靜。小幸福貫穿著我們一生，但也因其小，我們常常忽略掉它。

全面理解材料，可從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選，立意自立，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

第四篇：書寫大賽活動(dòng)方案

書寫大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。學(xué)校決定，組織全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校寫字教學(xué)的實(shí)際，特制定本方案。

二、參賽對象：三至六年級學(xué)生。

三、比賽日期：2017年11月3日下午第三課

四、比賽辦法：

1.學(xué)校統(tǒng)一組織各年級段的個(gè)人賽和團(tuán)體賽。

2.各班級按本方案要求，先進(jìn)行班級團(tuán)體賽，并從團(tuán)體賽中選出5份優(yōu)秀作品參加個(gè)人賽評選。

3.團(tuán)體賽：按班級裝訂成冊，根據(jù)寫字質(zhì)量的綜合水平、參加人數(shù)評選出各年級團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4.個(gè)人賽：從班級選送的優(yōu)秀作品中，按年級分別評出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)八名。由學(xué)校頒發(fā)證書。

5.比賽時(shí)間：班級集體賽三到四年級組，時(shí)間為20分鐘，五到六年級組25分鐘。

6.比賽地點(diǎn)：班級教室。

7.比賽內(nèi)容：所學(xué)語文課本范圍。

五、書寫要求：

1.用鋼筆、水筆或圓珠筆書寫。

2.比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。

3.作品字體為硬筆正楷。

4.禁止使用涂改液和改正紙。

六、評委成員：張慶茹

劉凱歌

孫露

張伊玲

七、有關(guān)要求：

1.望各班主任加強(qiáng)對本次活動(dòng)重大意義的認(rèn)識，積極按大賽要求做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽。

2.各語文老師要以本次比賽為契機(jī)，明確和重溫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對小學(xué)寫字教學(xué)的總體要求：“要使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。”把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任。

第五篇：英語書寫大賽方案

妙隘鄉(xiāng)完小學(xué)生英語競賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，規(guī)范學(xué)生英語書寫格式，提高學(xué)生的英語書寫、聽讀技能，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、參賽對象： 三、四、五、六年級全體學(xué)生，初賽在本班進(jìn)行，然后每班推薦5名學(xué)生參加全校決賽。

三、比賽地點(diǎn)：

初賽：各班教室（各班主任負(fù)責(zé)）

決賽：錄播室（英語老師負(fù)責(zé)監(jiān)考和改卷及評分）

四、比賽時(shí)間：

初賽由各班班主任自行安排，決賽定于2017年9月25日，星期一。

五、比賽形式：

1、內(nèi)容：聽力，交際用語搭配，抄寫。其中三四年級在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄寫26個(gè)英文字母大小寫，五六年級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫一段英文段落。

2、用筆要求：黑色鋼筆，黑色簽字筆或鉛筆。

3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫在大英語紙上（英語教師統(tǒng)一發(fā)紙），分年級密封裝訂后統(tǒng)一改卷評分，確保大賽公平公正。

4、書寫英文段落內(nèi)容在比賽前2分鐘通知學(xué)生。

六、評委：

英語教師，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備試卷，抄寫材料和評分標(biāo)準(zhǔn)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校評出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并按年級評選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.聽力30分，口語交際20分，書寫50分。

2.書寫要求：字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；25%。根據(jù)實(shí)際情況分別給分秀30分，良好25分，合格20分。卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%。根據(jù)實(shí)際情況分別給分：優(yōu)秀20分，良15分，合格10分。

貴州省松桃縣妙隘完小

2017年9月21日