第一篇：武橋初中2013—2014第一學期工作總結

武橋初中2013—2014學年度第一學期

工 作 總 結

根據縣教育局2013-2014工作要點和要求，依據武橋初中發展規劃及本學年的計劃，著重開展了如下工作。

一、加強硬件設施管理及維護

學校根據發展的需要，針對農村學校特點，按縣教育局要求，不斷完善寄宿制。以機制促發展，繼續加大校園改造力度，完成校園整體規劃，繼學生宿舍樓完工，校園綠化工程結束、塑膠跑道建成，學校加大管理力度，維護設備設施，讓其發揮應有的作用，成為學生知識、生活的樂園。

二、抓好教育教學工作不放手

（一）加強學生管理。狠抓學生紀律，共建和諧班集體；加強合作學習，建立融洽和諧的關系；強化學生行為規范教育；關愛留守兒童，召開家長會，加強家校聯系；堅持每周升旗及周會課活動，對學生進行常規教育。

（二）教學管理。

1、明確要求，很抓教學質量。“質量是學校延續的生命線”。我校強化教學中心意識、規范教學管理、提高教學質量，本學期學校對各年級組提出了不同層次的要求，即：抓好七年級教學，打好基礎，不出現偏科；加強八年級教學，嚴防兩極分化，實現均衡發展；抓實九年級教學，謀方法求突破，培養優等生，爭取中考好成績。

2、堅持常規管理，狠抓課堂建設，加強質量監控。本學期教學從存在的問題入手，細化、規范課堂管理。要狠抓教師導學案二次備課，上課、輔導、作業和導學案批改；堅持九年級每月測試工作，制定出確實可行的檢查標準。

3、搞好校本教研。

實行單周備雙周聽制度，集體備課每天下午在會議室進行。周一下午語文組，周二下午數學組，周三下午英語組，周四下午理化生組，周五下午政史地組，按時簽到，嚴格考勤。每天下午由備課組長負責考勤，校領導檢查。

三、加強師德師風建設促發展

學校多次召開專題開會研究落實教師隊伍建設工作。建立了由校長任組長，學校其他領導為成員的師德師風領導小組，辦公室具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施方案。學期初每一位教師簽訂了師德師風承諾書。利用教師例會組織教師學習黨的教育方針，學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《中小學教師職業道德規范》等法規，學習了“蚌埠市中小學教師師德八條禁令”、“五河縣中小學教師師德七條禁令”等內容。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。對有違反師德行為的教師嚴肅批評教育，促其改正。

四、安全教育工作長抓不懈

1、提高認識，落實責任。我校處在104國道邊，學生上下學密度過大，交通和住宿給師生帶來了諸多安全隱患，安全工作必須常抓不懈。辦公室對學校安全工作負總責，全體教師人人參與，層層監控，面面俱到，事事落實。按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理的責任。加強對學生上、下學交通安全管理和晚間學生學習生活的安全管理。加強雙休日值班和夜間值班的管理，值班教師必須按照值班表及時到崗，不得以任何理由延誤、曠崗，保持學校24小時有人值班。

2、學校利用法制講座對師生進行法制教育。各班級利用班會、黑板報、校園宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發生。定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。

3、定期舉行防震、防災等各項安全演練，通過實地演練學生增強了防災意識，并熟悉在險情下自救的方法，提高了防災能力。

五、推進文化建設加快特色發展

1、環境文化建設。以校園綠化為契機，凈化美化校園。學校加

強“橋文化”建設，打造以“橋文化”為主題的校園綠化區。彰顯我校獨特的校園文化魅力。

2、制度文化建設。完善學校各項規章制度，規范師生行為。堅持教職工大會和學生會制度，促進師生民主管理。加強執行和落實的組織機構和隊伍建設，保證學校各方面工作和活動順利開展。

3、精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。本學年以慶祝教師節活動、書香冬天讀書節、校園文化藝術節為契機，升華學校精神，創設和諧校園。

七、下學期工作打算

1、申請階梯教室建設。我校目前學生教室較緊張，緊缺教師辦公用房，緊缺音、體、美等功能教室，緊缺留守兒童系列活動室，無報告廳，下學期及今后爭取逐步解決以上硬件缺失問題。

2、利用特長教師的資源，堅持上好每一節藝體課，突出特色抓特長，籌備校本課程建設工作。豐富校園文化生活，利用課余加強師生體育活動，力爭在各級各類音樂、美術、藝術節和運動會比賽中取得優異。

3、加強落實校本研修制度，認真開展教研活動，認真督促檢查教師備課情況，進一步提高教師業務水平。

4、深化、細化以“橋”為主題的校園文化建設，加快創建班級文化。

5、以教學為中心，抓好其他各項工作。

武橋初中2013—2014學年度第一學期

工 作 總 結

二0一四年一月二十二日

第二篇：初中2015-2016學年第一學期工作總結

2015年9月，xx學校，新學期終于迎來了期待已久的學校。然而，新校園并不是按時完成，學生不能搬進來，所以教師和學生克服困難，都住在xx別墅的生活，學習。

別墅班是不夠的，首先與同級同班，學校分配教我第一語言，因為班數不夠，我申請初中和高中地理。在學校的前兩個星期，學校安排是學前教育，以期待新校區完成搬遷。我沒有上課的任務，只是在尋找時間看到初中的孩子，當第一和第二課在同一時間在一個蒙古包里，我選擇了文天祥正義歌給孩子們學習。但也幸運的是，聽到這里的感謝周紅父親的教育，分享，欣賞他對孩子的深刻理解，取代指導，努力從長期的實踐。這時學校的孩子們也很幸運地在活動的指導下欣賞教育團隊的老師，我對活動的結束印象深刻，因為我看到這個派對改變了一個孩子。

這是我上一學期教一個孩子，已經退學了，他是一些老師的強迫教學方法不滿，是受傷學生的靈魂。早上聽教育講座 當我坐在旁邊看到他不聽準備去，我問他，怎么不聽？他餡餅Piezui說：無聊！晚上安排晚會，班級應該是一個節目，他們的班級推薦他來演奏嘻哈。其實，他是一個多才多藝的孩子，學會了多年跆拳道，喜歡漫畫，嘻哈也跳得很好。然后他仔細準備晚間節目，和另一個嘻哈大師在同一舞臺表演。沒想到晚上他們的節目取得了巨大的成功，作為觀眾最熱門的結局，場地溫暖的氣氛，我們都沖到舞臺，熱情地掌聲。孩子已被大大鼓勵，品嘗成功的喜悅，他從一開始就從不反常，開始變得積極，然后甚至主動找到我第一次學習整本書地理書。真的是在欣賞教育后綻放！

最后分配后，第二天開始與課堂上班，開始進入正常的教學。剛開始的課堂只是一個很好的表現，孩子們整齊地坐著，注意力集中，大部分都能跟上過程，剛剛開始學習國家統一教材，我認為經典教科書后來推出的經典課程，也是期待移動新校園。新校園沒有動，經典教科書終于來了，我問的是 吳教授手寫版“孔子論語”全三卷，厚三，看起來有點可怕。但我沒有教經典的經驗，孩子們不喜歡讀經典，看到我的失望的效果。在讀了兩個星期后的經典，我有幸采取了高階的語言，和一個高階導演，從幾乎所有的能量到高級。

10月26日，我開始和高中學生一起學習。我們回到每天早上7點的攀登路徑，8:30后回來組織房子，吃早餐，然后讀經典，我們第一次查看孩子們學到的經典，他們已經長期留下了經典拿起。語言課我安排古代視圖只有二十個，作為經典課程的學期，語言課本準備測試三個星期前的驚喜研究。孩子們學的很仔細，背誦也更好，剛開始有點慢，然后我解釋了一些更快，事實上，孩子都有潛力，我清楚地記得一個孩子兩天前三個古典，非常流利的學習動機被動員，我學會了我了解他們的方式。高中的孩子們有很多的學校活動需要參加，如一段時間練習龍每天兩個小時，后來每天下午練習書法，清洗 有很多時間。他們也想參加一些校外表演。這些活動還鍛煉了孩子培養素質的能力。

日期

參與者

事件位置

活動

2015.10.26開始

班學生

木走道

七天早上爬上懸崖 2015.11.13 班學生

Alvin咖啡館 龍舞和武術表演 2015.11.25 班學生

新校區

移動，清潔

2015.11.26 / 30 班學生

新校區

清潔

2015.11.27 班學生

國際博覽中心

執行武術，書法 2015.12.8開始

班學生

滑雪設施

滑雪

最后要總結的是個人的學習過程。當然，提高教學水平，教師自己學習是最關鍵的，教育是老師，家長和孩子的共同成長，我非常同意這個論點，教學和學習，而且這個過程。學校安排我們的培訓。2015年10月19日開始了為期一周的培訓，江博士再次為大家解開了x X的教育方向和方法，從中我們開始五個堅持學習，通過閱讀經典的學習實踐，了解xx教育的本質，所以我會成為紀念館，大學的后面，現在回讀孔子的論語，平均的教義。

2015年12月4日至6日，我很幸運被派到珠海參加全國小學語言質量教育研討會，我們從國內聽了十幾位優秀教師的精彩課，王夢，林慶璇瑞敏等報道，取得了不少收獲。其實，如果只有了解北京十一個學校教師長立華的全程教學一個，足夠學習和探索很長時間。我將在未來的教學中探索和申請我們自己的一部分。

所有教師的培訓從2015年12月21日開始，再次加強了我們的學習習慣。哪個北京新學校路，兩個校長郝和昌的報告，使我們打了一段贊美，欽佩，對教育和成就感興趣的人物啊！學校的概念與我們的xx教育的想法相吻合，有很多地方值得我學習。Mo的第二周主持研究，幸福生活講座讓我受益 所以我更多地了解真正的教育是教孩子什么。讓我明白教學內容和教學方法之外的更關鍵的事情。

第三篇：初中2015-2016學年第一學期工作總結

初中2015-2016學年第一學期工作總結

初中2015-2016學年第一學期工作總結

2015年9月，xx學校，新的學期終于迎來了期盼已久的開學。然而新校區沒有按時完工，學生們搬不進去，于是師生們克服重重困難，全部居住在xx山莊生活、學習。

山莊教室不夠，先是同年級的合班，學校分配我教初一語文，因為課時量不夠，我又申請了初中和高一的地理科目。開學后的前兩個星期，學校安排是學前教育，以期待新校區完工搬家。我沒有上課任務，只是找時間進班看看初中的孩子們，當時初一和初二班同時在一個蒙古包，我選了文天祥的《正氣歌》給孩子們學習。也有幸在這里聽到賞識教育周弘老爸的分享，很佩服他對孩子深刻的認識和到位的指導，功夫來自長期的實踐。此時全校孩子們也有幸在賞識教育團隊的老師們的指導下進行活動，我印象很深的是活動結束時的那場晚會，因為我看到這場晚會改變了一個孩子。

這是我上學期教過的一個孩子，本來已經退學了，他對前任一些老師強制性的教學方法不滿，是心靈上受過傷害的學生。早上聽賞識教育講座的時候我坐在旁邊，看到他不聽準備走，我就問他“怎么不聽了？”他撇撇嘴說：“沒意思！”晚上安排的是晚會，各班都要出節目，他們班推薦他來表演街舞。其實他是個多才多藝的孩子，學了多年的跆拳道，喜歡漫畫，街舞也跳得不錯。他于是認真準備了晚上的節目，并且和另外一名街舞高手合作同臺演出。沒想到那場晚會他們的節目大獲成功，成為全場最受歡迎的壓軸戲，會場氣氛熱烈，大家都涌到臺前來，掌聲熱烈極了。那個孩子受到了極大的鼓勵，嘗到了成功的快樂，他從此一反常態，開始變得積極向上了，后來竟然主動找到我要自學初一的全冊地理書。真的是在賞識教育之后綻放了！

之后終于分班，初一初二有了自己班的教室，開始步入正常的教學。初一剛分班的表現很好，孩子們整整齊齊坐著，注意力集中，大部分能跟上進程，剛開始學的是國家統一教材，我想的是經典教材來了以后再隆重推出經典課程，也是在期待搬新校區。新校區遲遲未搬，經典教材終于來了，我要求的是吳教授手寫版《論語》全三冊，厚厚的三本，看上去有點嚇人。可是我并沒有教經典的經驗，孩子們不喜歡讀經典，讀的效果讓我失望極了。經典讀了兩周之后，我有幸接過高一班語文，并代理高一班主任，從此幾乎把精力都放到高一班了。

10月26日，我開始和高一班孩子們一起學習。我們每天早上七點鐘準時出發爬木棧道，八點半之后回來整理內務，吃早飯，然后早讀經典，我們先是復習孩子們以前學過的經典，把他們早已丟下多時的經典撿起來。語文課我安排的是《古文觀止》二十篇，作為本學期的經典課程，語文教材準備在考前的三周突擊學習。孩子們學得很用心，背誦也比較好，剛開始有點慢，后來我說明了之后快一些，其實孩子們是有潛力的，我清楚的記得有個孩子兩天背了三篇古文，很流利。學習的積極性可以被調動起來，我在了解他們的過程中學到方法。高一班孩子有很多學校要求的活動要參加，比如有段時間每天練習舞龍兩個小時，后來又每天下午練習書法，打掃衛生的時間也有不少。他們還要參加一些校外的表演。這些活動也鍛煉了孩子們的能力，培養了素質。

日期

參加人員

活動地點

活動內容

2015.10.26開始

全班學生

木棧道

早上七點爬木棧道

2015.11.13

全班學生

艾文咖啡屋

舞龍和武術表演

2015.11.25

全班學生

新校區

搬家，打掃衛生

2015.11.26/30

全班學生

新校區 打掃衛生

2015.11.27

全班學生

國際博覽中心

表演武術，書法

2015.12.8開始

全班學生

滑雪場

滑雪

最后要總結的是個人的學習過程。當然，要提高教學水平，教師自身的學習是最關鍵的，“教育是老師、家長和孩子的共同成長”，我非常贊同這個說法，教學相長，也是說這個過程。學校不失時機的安排我們進行培訓。2015年10月19日開始的為期一周的培訓，姜博士再次給大家明確了xx教育的方向和方法，從此我們開始“五個一”的堅持學習，通過讀經典、學書法領悟xx教育的精髓所在，我于是背會了《禮記 學記》、《大學》，現在開始讀背《論語》、《中庸》。

2015年12月4日到6日，我非常有幸被教學部派往珠海參加“全國小學語文素質教育研討會”，我們聆聽了來自全國十幾位優秀教師的精彩課堂，以及王蒙、林清玄、溫儒敏等大家的報告，收獲多多。其實如果僅僅只了解了北京十一學校教師常麗華的全課程教學一項，就足以我學習和探索很長一段時間了。我會在以后的教學中去摸索和運用適合我們自己的一部分。

2015年12月21日開始的全體教職工的假期培訓，又一次加強我們的學習習慣的養成。其中北京新學道兩位校長郝校長和梁校長的報告讓我們擊節贊嘆，無比欽佩，都是有志于教育又做出了成績的人物啊！其學校理念和我們xx教育的理念不謀而合，有很多值得我學習的地方。第二周莫主任主持的學習中，幸福人生講座又讓我受益匪淺，讓我更加明白了真正的教育是教孩子什么。讓我明白了教學內容和教學方法之外更關鍵的東西。我期待在以后的教學工作中更努力，成長更快!

第四篇：梁橋小學2013-2014第一學期工作總結

學

校

工

作

總

結

固鎮縣梁橋小學

2014年1月

梁橋小學工作總結

本學期我校教師8人，全校學生152人，開設6個教學班。本學期我校堅持以抓教育教學質量為中心，強化教育教學常規管理，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

一學期以來領導班子團結一致，深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃。

學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，輔導區副主任張公業擔任三年級數學，同時擔任三年級班主任；校長李修志既有數學科的教學，同時負責全校工作；教導主任凌翔宇擔任了一年級的數學工作；張偉、蔡道管、楊素娟分別擔任一個班級的語文和另一個班級的數學；領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因家庭農活多，導致課堂上無心上課。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出閑談逗留等不良現象。

三、加強德育工作，建設文明校風

本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

3、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，教導處每月底進行一次教學常規檢查。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、交通安全、防火安全、防溺水安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、本學期為了提高學生在遭遇緊急情況的自救能力，我校多次開展了防火、防震演練，并取得了很好的效果。

3、為了更好的警示學生預防溺水事故的發生，我校在轄區內所有的溝、塘都插上了以防溺水為主題的警示牌。

4、嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

5、做好家訪工作。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

6、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。利用班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

7、為了學生的生命安全、為了更有效的開展我校的教學工作，我們學校建立了完整的學生信息檔案，檔案內容包括：學生監護人姓名、監護人手機號碼等，同時我們要求每位學生都要把班主任和科任老師的電話號碼熟記于心，并把老師的電話號碼告訴自己的監護人，保存在他們的手機里，方便了學校與家庭的聯系與溝通。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照標準規范收費，嚴格執行《學校財務管理制度》。⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校積極消除安全隱患，改善辦學條件。

4．學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、留守兒童工作：

我校部分學生家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。我們積極做好留守兒童工作：

學期初，為了豐富留守兒童課余生活，我樣花費了大量資金重新布置了留守兒童活動室，購買了圖書與體育器材；配備了電視、電話等物品。同時我們還從以下幾個方面做起：

1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。

3、確定監護人員、家校通力合作。

4、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。

總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，把素質教育落實到每一個孩子身上。

八、存在問題

我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學學期，存在問題還是有的。第一，學生課外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待提高。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為夾河小學努力譜寫教育新篇！

第五篇：初中學校第一學期工作總結

一轉眼，初中已經開學了，來看看學校的工作計劃是怎樣的吧!親愛的讀者，小編為您準備了一些初中學校第一學期工作總結，請笑納!

初中學校第一學期工作總結1

一、指導思想

以黨的__大精神為指導，以社會主義核心價值觀教育為統領，以培養“有理想、有境界、有廣博興趣、有責任擔當的時代少年”為目標，通過開展“三愛一踐行”主題德育行動，培養學生愛祖國、愛勞動、愛學習的情感;以“八禮四儀”教育和新“中小學生守則”學習為抓手，培養學生文明守紀的良好習慣和人文素養，通過多種途徑提高班主任隊伍的素質，實踐“精致管理”，不斷強化育人意識、完善德育隊伍建設、豐富德育教育內涵、創新德育工作方法、爭創德育特色品牌，努力把學校德育工作做實、做細、做優，為全面提升教育教學質量夯實基礎，促進學校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1、加強德育隊伍建設。定期召開班主任例會，組織班主任技能競賽活動，提升德育隊伍理論水平和育人能力。

2、注重德育陣地建設。充分利用櫥窗、班會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，對學生進行愛國主義、集體主義以及遵紀守法、行為習慣等方面的教育，營造催人奮發的文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶。

3、深入開展主題德育活動。積極開展“三愛一踐行”主題德育活動，在鞏固已經開展的主題教活動成果的基礎上，創新組織學生認真學習有關學生守則和規范，加強文明禮貌教育和環境衛生教育，提升學生文明素養。

4、建立學校、社會、家庭教育結合體。完善家訪制度，走進社區，學校、社會、家庭三者互相配合，攜手共育，形成合力，促進青少年學生的健康成長。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。

1、每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，外出學習等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3、開展班主任技能競賽，通過活動提高班主任素質的全面提高。

4、結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

(二)注重德育陣地建設，提高德育實效。

1、創新班會、晨會管理。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，對班會內容進行微創新，寫好教案，多講身邊人，身邊事。年級組要利用推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。本學期將創新開展微型德育課——我的晨會有特色，評比活動，充分發揮班會、晨會的育人作用。

2、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、根據學生年齡特點，制定德育養成計劃。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成計劃，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(三)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

組織各年級學生認真學習貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“成功少年”、“優秀學干”的評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發現問題及時指正。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

(四)開展主題教育，增強德育創新意識。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“三愛一踐行”系列教育活動，引導全校學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的理解和認識，增強參與“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育活動的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，營造廣大師生為實現偉大的“中國夢”而刻苦學習，努力奮斗的氛圍。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《中小學生行為規范》、《中小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為青少年的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升學校師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的;以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動;以教師在平時言行的示范作用為先導;以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口;全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

(五)調動各界參與，增強德育整體實力。

1、充分發揮德育基地的作用。組織帶領學生參觀城市規劃館、檔案館等校外德育基地，并采取走出去，請進來的形式，拓寬學生眼界著力在培育學生基本素養、核心素養的同時，重視學生創新素養、信息素養等未來素養的形成，努力培養適應未來社會發展和國家建設的世界公民。

2、進一步加強家校聯系與溝通。進行家長委員會的改選。充分利用校訊通、網站與家長聯系，讓家長了解學校的教育教學工作，介紹優秀學生(或家長)學習和育人經驗。讓家長學校有聲有色的開展。

3、與社會相關部門聯系，加強法制教育，禁止未成年人進三室一廳、網吧。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作，在教育學生的同時征得社會的幫助，發揮學校與社會的教育互助功能。

初中學校第一學期工作總結2

一、指導思想

深入貫徹落實好學校《五年發展規劃》，以適應教育為目標，以培養學生的行為習慣、文明禮儀、自理能力為重點，積極拓展德育渠道，挖掘德育資源，形成德育特色。

二、工作重點

1、抓好德育骨干隊伍建設，形成德育工作新合力。由校長室、德育處、少先隊大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

2、注重德育陣地建設。充分利用牽手廣播、黑板報、班(隊)會、社會實踐活動基地等德育陣地并通過各種生動活潑的形式，引導學生樹立正確的三觀。同時引導各班加強班級文化建設，積極創建溫馨教室，不僅重視班級環境和氛圍營造，也要在班風學風建設、班干部培養和班級特色方面下功夫。

3、積極開展“六禮”教育(三)出行之禮：教育引導學生在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

4、做好班主任考核工作。

5、繼續推進家校合作。加強家校溝通，形成教育合力，攜手共育，促進學生全面健康成長。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。

1、召開每月1次班主任工作例會，布置、落實當月工作，做到上傳下達，及時總結工作得失，不斷提高工作水平。

2、開展班主任專題培訓和學習活動，關心新上崗年輕班主任的業務能力和水平，以專題學習、沙龍、講座等形式，通過研討、經驗交流，剖析當下班主任工作的新特點新要求，不斷提高班主任隊伍的整體素質和管理能力。

3、繼續以“六禮”主題教育為載體，本學期的重點內容為“出行之禮”，通過主題教育，培養學生遵守公共秩序，養成文明禮儀的好習慣;提高學生自身生活技能的同時提升個人素養。

4、做好班主任考核工作。提高班主任責任感，加強崗位意識，注重各項活動過程中的監督、檢查及反饋，做到量化，細化，操作性強。

5、開展優秀陪讀家長評選工作。拓展家校合作有效渠道，鼓勵陪讀家長積極配合學校做好教育教學工作，促使學生全面發展。

(二)注重德育陣地建設，提高德育實效。

1、抓好班會、晨會管理。班主任老師根據年級、班級的具體情況，認真上好每一節班會和晨會課，做好過程的監督和檢查管理工作。

2、加強班級文化建設。積極營造良好的班級氛圍，樹立良好的班級形象，爭創班級特色。做好溫馨教室的評比工作，溫馨教室的創建工作固化、常態化進行。

(三)強化規范養成教育，培養學生良好習慣。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。加強學生在校一日行為規范，重點強化文明用餐禮儀，注重細節，逐步積累，努力培養學生良好的行為習慣。

2、抓好日常管理，營造良好校園氛圍。抓好學生出操、上下車的管理及每月各項常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，加大檢查力度，及時反饋檢查情況，積極營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，努力打造和諧校園環境。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。開展好學生的心理健康教育，做好學生心理疏導工作。根據特殊學生的特殊需要保質保量的開展心理健康教育活動，本學期將在中高年級每月開展一次心理輔導專題教育活動，以促進學生身心全面和諧健康的發展。

(四)、開展主題教育，增強德育創新意識。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、重陽節、國慶節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

2、開展各種安全法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園廣播、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高學生的法律意識和法制觀念。結合安全教育周開展系列活動，同時我們將邀請學校法制副校長開展法制講座，提高學生法制安全意識和自我保護能力。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，杜絕不安全隱患。

4、以《__學校學生能力訓練和培養目標》手冊為指導，以學生生活自理能力展示為載體，開展分段考核工作。

(五)利用校外德育資源，充分發揮育人作用。

1、充分發揮校外社會實踐基地的作用。優化以中隊(班級)為單位的實踐活動，組織帶領學生參觀城市規劃館、科技館，氣象局等校外德育基地，接觸社會，融入社會，體驗社會生活，拓寬學生眼界，著力于培育學生基本素養、核心素養的同時，提高學生的社會適應能力。

2、進一步加強家校聯系與溝通。充分利用QQ家長群、校訊通、班級微信群等途徑，讓家長了解學校的教育教學工作情況，分享育人經驗，協同、共同做好育人工作。開學初召開新生家長會、成立新一屆家委會、開展我的家庭教育優秀征文、做好優秀陪讀家長評選活動等工作，立典型樹榜樣，形成長期有效的激勵機制。

初中學校第一學期工作總結3

一、思想

新的學期將“教育優先發展、率先發展、發展、科學發展”的戰略方針，以科學發展觀為，以辦滿意的教育為宗旨，素質教育。以教學為中心，以質量為，求真務實，開拓創新，努力追求優質教育均衡化、質效管理科學化、學校發展化。中心中學“工作，狠抓教育教學”會議精神，狠抓常規管理，教學質量，學穩定和安全，教育環境，夯實學校發展的基礎，辦好滿意的教育。

二、工作的思路

1、以德育為首位，思想政治工作，“三風”建設，學校穩定。

2、抓緊抓好安全工作，、安全工作責任制，防止安全事故的。

3、狠抓教育教學質量，素質教育。以初三為，團結一心，眾志成城，明年中考再創輝煌。

4、規范和創新教育教學管理機制，“精、細、實”管理，規模、質量、結構、效益的發展。

5、依法治校，以德治教，依《章程》辦學，推行校務公開，政務公開，民主管理，教代會、工會的工作。

6、辦學條件，搞好學生宿舍、浴室的改建和維修。

三、本學期的主要工作和措施

1、德育工作的首要位置

①師生的思想政治工作，抓好師生的政治學習，《教師職業道德規范》和《中學生日常規范》，教職工的職業道德修養和愛崗敬業精神的培養，嚴禁體罰和變相體罰學生。

②搞好普法學習，依法執教、依法治校、師生學法守法。

③規范德育工作，家庭、學校、社會三的德育網絡，學生的養成教育，把開學周規范周，個月規范月，使規范教育縱貫整個學期。

④愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，校園文化建設，讓校園環境陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。

2、實施素質教育

①市《關于中小學實施素質教育的規定》，強化“課堂是實施素質教育主陣地”的意識，“素質教育進課堂”，每教師都要自覺實施素質教育。

②對新教材、新課程標準學習和，改革教學手段，運用現代教學手段教學的新路子，人人做課件，網上優秀教育資源的作用，用科學的方法教學。

③對學生安全教育，培養學生的自我防范意識，衛生、健康教育和心理健康教育，上好勞動技術課。

④圖書館的建設和管理，圖書館為教師服務，為學生服務的作用。

3、教育教學管理，教學質量

①強化坐班制度的管理，會議紀律，文明辦公室評比工作，文明執教。

②抓好教學常規管理，“教案周檢查”、“教學檢查”、“行政干部值導”、“教師教學情況調查”、“教學信息反饋”制度，“聽課登記”、“作業批閱檢查”、“教學設備使用登記”等措施，將檢查、登記的結果與考核、評優、評聘掛鉤。

③教研活動，各教研組要有的教研課題，并經常教研活動。鼓勵教師撰寫論文，教師由經驗型向科研型轉變。

④體育活動，組織學生體育鍛煉，學生身體素質。興趣活動，是音、體、美活動，和培養特長學生，學生素質。

⑤煉好教師的“內功”，組織教師參加學習、培訓、進修，支持教師參加高層次的學歷學習和參加專業的學習，參加計算機高級測試和普通話測試，舉辦電教儀器設備操作、計算機教學課件制作培訓。

4、后勤工作，為學校發展保駕護航

①抓好后勤管理，把“為教育服務”位。

②優質服務競賽，后勤人員的學習，改進作風，育人意識。節約用水、用電，節約開支，爭創節約型校園。

四、工作安排

九月份

1、開學工作，迎接開學工作檢查。

2、動員流生、學額、固生工作

3、開學典禮，布置本學期工作，對學生安全、法制等一系列教育，布置110警務室。

4、學習市局文件，校內結構工資制。

5、制定計劃，聽課評課安排，組織學習新課程標準，集體備課工作。

6、師徒結對工作，對新教師性聽課，并互相聽課。

7、各科興趣，教學常規檢查。

8、慶祝教師節和迎國慶系列活動。

十月份

1、骨干教師上示范課活動。

2、愛國主義教育，發展一批新團員。

3、廣播操比賽。

4、新教師上匯報課，請教研室專家來校評點。

5、學生字畫比賽。

6、期中考試工作。

7、對后勤伙食民主測評。

8、初一新課程標準課型展示。

9、教學六檢查。

十一月份

1、組織期中考試。

2、期中考試情況分析。

3、家長座談會，師、生座談會，征求對學校教育教學4、工作的意見。

5、組織安全、法制講座

6、組織校運動會。

7、讀好書征文活動。

8、各學科技能競賽。

十二月份

1、教學常規檢查工作。

2、各教研組教研活動，評選優秀課。

3、校級骨干教師評比。

4、主題班會評比活動。

5、讀好書征文活動。

6、迎元旦系列活動。

7、年終考核、評先工作。

8、教學六檢查評比。

9、各班結束課務，制定好期末復習計劃。

元月份

1、代辦費結算，財務審計，校產校具清理。

2、各、教師寫好工作總結。

3、期末復習和考試工作。

4、檢查實驗室，微機房，圖書室工作。

5、布置寒假工作，安全法制教育。

6、安排好寒假護校值日工作。

初中學校第一學期工作總結4

根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和國家教育部、省教育廳有關文件精神，為確保每一個本施教區內小學畢業生以及外來進城務工子女都能按時升入實驗初中學習，確保我校招生工作有序、規范;有利于推進義務教育均衡發展，有利于提高教育教學質量;有利于減輕學生過重的學業負擔和促進學生全面發展;為貫徹落實好揚州市、江都區中小學招生工作的相關要求，現就20__年實驗初中招生工作提出如下草稿意見：

一、初中招生對象

具有本施教區常住戶口及永久住房，年齡在15周歲以下(20__年9月1日以后出生)的應屆小學畢業生。

本施教區各企事業單位引進的高層次專業人才和外地或農村鄉鎮來本施教區投資創業、務工人員的子女中要求在我校就讀的應屆小學畢業生。

對年滿15周歲、已接受義務教育9年以上的小學畢業生，原則上不予錄取。對其中要求繼續升學的，由父母或監護人提出書面申請后，可作為非義務教育學生在本校試讀。

二、報名登記

1、招生對象在本施教區內小學就讀的，原則上由畢業學校集體到實驗初中辦理報名登記手續。也可由家長自愿到校報名，但必須遵守區教育局規定報名時間。

2、因戶籍、住址變更而要求進入實驗初中就讀的小學畢業生，由家長持戶口簿、房產證、子女小學生素質報告書等材料，于20__年6月20日前到仙女鎮教育辦公室(辦公地點在仙女鎮政府內)辦理報名手續。

3、外地來江都投資創業和務工人員子女要求在實驗初中初中就讀，則持戶口簿、父母在區內的居住證明、父母與用工單位簽訂的合法勞動合同(或工商行政管理部門核發的營業執照)、計劃生育證明、小學生素質報告書等材料，于6月20日前到仙女鎮教育辦公室或所在鎮教辦報名。其中已在區內小學就讀的，由所在小學對照上述要求審核后統一辦理報名手續。

三、招生時間

實驗初中正式招生將按照區政府和教育局要求在小學畢業考試后進行。時間為6月28日-7月10日。

1、發放驗核預備通知：6月22日(龍川、雙語、鎮中心、實小、建樂)。

2、初步驗核房產證、戶口簿、同時發放領取“錄取通知書”通知單：6月22日——23日(6月22日驗核龍川小學;6月23日上午驗核建樂、雙語小學;下午驗核實小，鎮中心、花園小學。)

3、整理編序登記檔案，確定施教區內生源數。

4、準備錄取通知書(6月26日—6月29日)。

5、憑“領取錄取通知書通知單”、應屆小學畢業證書，發放正式錄取通知書：6月30日—7月2日。

(1)、6月30日龍川小學

(2)、7月1日上午雙語小學，下午花園、建樂小學。

(3)、7月2日上午實小，下午鎮中心

6、外來務工及進城子女報名登記錄取(7月5日-6日)

(1)報名手續：外縣市來本施教區創業、務工人員子女須帶新區有效暫住證、就業單位營業執照、用工合同、當地鄉鎮計生辦出具的計劃生育證明、子女的小學畢業證。

(2)驗核合格后發放錄取通知書。

7、在20__年6月28日前不接待報名，最終報名時間以教育局文件規定為準。

四、招生原則與方法

(一)招生原則

20__年我校將嚴格執行上級文件精神，初中招生實行免試就近入學的原則，堅持“三不”：不提前招生;不分實驗班、重點班、強化班;不考試錄取和分班。

(二)招生辦法

城區初中的招生由區教育局和仙女鎮聯合制定具體招生方案并予以實施，并嚴格按教育局計劃招生。

江都城區公辦初中繼續實行免試劃區相對就近入學的辦法，即依據小學畢業生的家庭戶口和實際住址，按劃定的施教區招生。小學畢業生的實際居住地址是確定初中施教區的主要依據，學生和家長應如實填寫《小學畢業生情況調查表》。《小學畢業生情況調查表》審核確認后統一發放《江都城區初中入學新生報名登記卡》。學生憑《江都城區初中入學新生報名登記卡》到實驗初中報名(一般由招生學校直接到鎮教辦室領取)，逾期不報名的作自動放棄處理。

原則上不招收江都區內其他鎮戶口的小學畢業生。

五、分班原則與方法

1、堅持不考試隨機編班，任課教師根據資歷、能力、績效等情況交叉搭配，合理安排(20__年8月28日)。

2、“華江班”根據生源狀況及企業要求設立2——4個班，以華江建筑公司職工子弟和本施教區小學部分留守兒童、建筑工人子弟為主，由實驗初中和華江建筑公司共同協商確定，仍然隨機編班。留守兒童、建筑工人子弟的證明由有關社區、華江公司、江都建工局出具。

3、20__年8月30日上午在櫥窗公布學生所在班級。

4、20__年8月31日上午憑錄取通知書到所在班級報到，下午2時開始上預備課。

初中學校第一學期工作總結5

一、指導思想

以《江蘇省中小學管理規范》為指針,以深度變革課堂教學模式，構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手，全面實施素質教育，突出目標引領、機制創新、發展多元的工作導向，促進學校的特色發展、優質發展和均衡發展。大力弘揚樹勛中心小學“把簡單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風，確立精細管理的理念，提升常規管理水平與品位;扎實開展學校文化建設，彰顯底蘊豐厚的學校魅力;建設情智和諧的教師隊伍，促進專業成長;打造以學為中心的理想課堂，全面提高教育教學質量，求真務實，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學品位!

二、工作目標

1、規范管理——

認真落實省管理規范的各項要求，落實“五嚴”規定，做素質教育的自覺領導者和實踐者，扎實推進社團活動，發展學生個性，通過完備的課程教學和豐富多彩的活動促進學生素質的全面提高。堅持以教學為中心，以“輕負高效”為教學的核心追求。

1、德育工作——

分層細化“每月一事”項目十二個主題，在大主題引領下，要把各種德育主題融合其中。身教重于言教，年底學校將評選“榜樣教師”與“榜樣教室”。

2、理想課堂——

理想課堂是不斷煥發生命活力的課堂，是智慧不斷生長的課堂，理想課堂的最高境界是實現知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構筑起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。

3、隊伍建設——

建立評選、表彰、宣傳先進師德典型制度，培養“敬業愛生”的職業信念，激發工作熱情，自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學習培訓的能力，形成在研究狀態下工作的職業生活方式。充分發揮校內骨干教師的影響力和推動力，努力培養一批校級、片級、市級骨干教師群體，促進共同成長，孕育學校可持續發展的力量。

4、教育科研——

以全國教育科學“__”規劃教育部立項課題《區域教育共同體建設的實踐與研究》為載體，不斷創新區域教育共同體的運作機制。深入推進科研興校的戰略思想，認真總結“十·五”規劃課題研究的經驗，扎實穩妥啟動“十一·五”規劃課題的研究，完善過程管理，增強教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實在日常教育教學工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優秀課例、教育教學敘事、科研論文發表或輔導學生獲獎、發表作品等一項科研成果。

5、特色建設——

深化精細化常規管理，積極探索大班額教學背景下如何有效提高課堂教學質量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準備要充分，目標定位要準，課中講解要精，突破難點和重點，課后練習要有針對性，反饋及時。要以綱為綱，以本為本，適當拓寬、拓展，力求達到教師教得輕松，學生學得快樂的理想境界。

6、社團活動——

組建起科學類、藝術類、體育運動類、文學、動手實踐類、主題探究活動等社團，每個類型的社團組織要細化成若干個項目組，聘請專兼職輔導老師，確保活動質量。學校每年至少要舉行藝術文化節、體育文化節等，以形成學校傳統文化，豐富學生校園生活，提供學生展示和發展的平臺。

三、具體工作

新的學期，我們要堅持以市局下達的20__年下半年義務教育階段教育工作思路為指導思想，實施精細化、動態化、情智化的管理，使各項工作落到實處、做出成效。

(一)明理導行，注重德育實效

素質教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點內容來抓，針對兒童的身心特點，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性，追求實效性，使德育要求融入學生的價值認知體系，使德育規范轉變為學生的自覺追求。

1、德育隊伍求活力。培養一支充滿激情、講求藝術、管理精細的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期，學校將成立班主任學習小組，采用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長。

2、基礎文明講細節。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持“導堵結合，以導為主”的思想，發揚“早、嚴、細、實、恒”的常規管理優良傳統，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”，讓學生學著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇跡。

同時，落實市局對習慣養成的“每月一事”項目提出明確的底線要求：每周一節主題教育實踐課(與品德與生活或綜合實踐活動結合);每周兩節主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。

初中學校第一學期工作總結