第一篇：集思廣益獻計策,群策群力謀發展

集思廣益獻計策，群策群力謀發展

——鄭州經濟專修學院第一屆教學工作會議系列報道之三

2013年3月8日，鄭州經濟專修學院第一屆教學工作會議的召開極大地鼓舞了教師們的工作熱情，使全體教師的思想統一到了教學工作上來，教師們紛紛發言，對學院的教學工作獻計獻策，共謀發展之路。

一、學校要有自己的靈魂，讓學生有依附感。

李老師：“咱們民辦的私立學校要可持續的發展下去，要有自己的靈魂。要有自己正確的定位，要給學生帶來依附感。如何給學生帶來依附感，最直接的辦法就是很好的解決學生的就業問題，讓學生知道畢業后有去向。做到這些就可以很好的在穩定生源的基礎上增加更多的生源。就現在的社會形勢，咱們學校如何解決學生就業、生源問題，李老師認為咱們學校可以尋求一些強有力的企業支持，與這些企業聯合。針對企業的需求設置有針對性專業性的專業，學生畢業會就可以直接進入企業工作。俗話說“背靠大樹好乘涼”，有了強大企業的支撐學校的發展就不是問題。借鑒國外成功私立院校的辦校經驗，加之學校自身的科學管理，學校的明天將會是更加燦爛。”

二、咱們學院應該調整專業設置。

王教師：“學院應該面向市場，面向社會，設置一些更加實用更加適應市場的專業。讓學生畢業就可以輕松的找到工作。例如學前教育專業，現在國家對學前教育非常重視，并且市場對于這方面人才的需求量日益增加。我們學校完全可以針對市場的空缺來培養專業的人才，這樣一來學生的工作可以很好的解決，二來也可以解決學學生源的問題。”

三、學校應該有“短平快”的發展模式。

肖老師：“針對教育現狀，學校應該尋找出“短平快”的發展模式。老師同意前面來時的看法，認為學校應該面向市場，在設置專業上要參考各大高等院校，專門設置一些他們沒有的特色的，更能很快就業的專業。我們現在是在和各類高等的、民辦的院校爭奪生源，就如在狼嘴里爭肉一般，我們不可硬奪應該要做到智取。”

在教學工作會議上，所有教師都提出了有效的意見和建議。一致認為張院長“強內聯外”的辦學思想非常正確，同時建議在辦學中要突出國學教育的特色，深入進行校企合作，及時調整專業設置，堅持培養實用型人才的辦學目標。

第二篇：為家鄉獻計策

撫順市經濟發展問題與對策調查報告

一、撫順市經濟發展概述

經過建國四十八年的建設，撫順國民經濟取得巨大成就，特別是改革開放以來，城鄉面貌發生深刻變化，人民生活水平顯著提高，地區經濟實力進一步增強，成為全國城市綜合實力50強之一。現已初步建立起社會主義市場經濟體制。

1、農村經濟迅速發展。通過農村經濟體制改期，實行聯產承包制，極大地調動了廣大農村積極性。促進了農村經濟整體素質的提高

2、工業基礎得到進一步加強。工業是撫順經濟主體，其在全市國民經濟的比重一直占70%以上。早在50年代，撫順就形成了重工業體系，“一五”和“二五”時期國家156重點建設工程有8項在撫順，使撫順基本形成了煤炭、原油加工、電力、冶金、機械、化工等支柱行業。

3、第三產業得到快速發展。改革開放以來，市政府十分重視第三產業的發展，制定優惠政策，堅持政府引導和民間投入并舉，經濟效益和社會效益并立原則，加大對第三產業的投入，不斷調整第三產業的內部結構，建立倒塌的行業規模，使第三產業得到快速發展，第三產業已成為撫順經濟發展的重要組成部分。

二、存在的問題

衡量一個國家和地區城市化程度的主要指標是城市化水平，它是指城市人口占總人口的比重。從撫順市的情況看，由于各種原因，高速發展的工業化并沒有推動城市化高質量地發展。產業非農化程度很高，但城市化水平很低。2008年地區生產總值547.2億元，第一產業（農業）地區生產總值36.5億元，非農化程度已達93%。但撫順市人口和生產要素集聚程度低，集聚規模小，基礎設施不完善，城市化大大滯后于工業化的進程。這種情況嚴重制約了產業的上規模水平，阻礙了撫順市經濟社會的持續、快速、健康發展。

1、城市化滯后制約了撫順市工業與經濟的長期發展。因為絕大多數人口仍然依靠落后的農業維持生計，收入水平難以提高，不能為城市工業提供持續發展的國內市場，對國民經濟的長期發展是不利的。市場不足問題在計劃經濟體制下的“短缺經濟”時代還不明顯。隨著撫順市工業在20世紀90年代中期由“短缺”向“相對過剩”的轉變，市場不足的問題凸現出來，并成為制約撫順工業的進一步發展的巨大障礙。

2、城鎮體系結構不盡合理。小城鎮規模小、布局分散、水平低，縣域首位鎮和中心鎮地位不突出，缺乏應有的吸引力、凝聚力和輻射力。目前，撫順市共有建制鄉、鎮47個，平均每鄉、鎮人口不足2萬人。由于城鎮規模偏小，難以形成較為完善的城鎮供水、排污、供電等基礎設施和商業、科技、教育等社會化服務體系，無法體現城鎮的集聚功能和規模效益，不利于鄉鎮企業集中連片發展和上規模、上水平。

3、資源和收入分配上的不合理。到2007年撫順市的非農業人口和農業人口

占的比例為66.1和33.9，城市居民可支配收入10809元，農民人均存收入4850元，城鄉收入差距較大。農民的消費水平低。城市化水平低，農村人口大量滯留在農村地區，人民收入水平低，薄弱的購買力。20世紀80年代農村改革，促進鄉鎮企業發展和提高農民收入，農村市場份額開始增加，一旦超出了城市的份額，農民收入，因為在這一階段增長速度最快的，生產的最大的變化在生活方式。進入90年，增加農民收入下降，尤其是在最近幾年，宏觀經濟的影響大大減少了農民收入，其結果是農村的市場份額下降，農民的消費水平低。

4、城市化發展質量不高，城市建設水平低。交通、住宅緊張，醫療衛生條件差，科技教育滯后，環境差等問題比較突出，已成為制約城鎮人民生活質量提高和投資環境改善的重要因素。城市功能分工和區域布局不合理。由于缺乏區域總體規劃的協調、指導，各城鎮之間的產業結構趨同，橫向聯系松散，各自優勢難以發揮，特色不夠突出，職能分工互補不明顯。

5、城市化道路依然不暢。受傳統觀念、傳統體制和傳統政策尤其是戶籍、行政區劃、財政、土地等方面的嚴重制約，農村人口轉變為城市人口中渠道依然狹窄，制約了城市化進程。

三、對策

是加快技術進步，提高區域綜合競爭能力。

是發揮石化工業優勢，推進產業集群發展。

是營造區域創新環境，為區域經濟發展提供強有力的支撐。

是擴大對內對外開放，提高外向經濟依存度。

是大力發展民營經濟，激活整體經濟運行。

是積極融入遼寧中部城市群，逐步實現沈撫經濟一體化。

是發展第三產業，擴大就業，提高城市總體功能。

是促進縣域經濟發展，形成協調均衡的區域經濟發展格局。

政策引導，構建大發展、快發展的動力機制撫順市政府相繼出臺了《引進項目和資金獎勵辦法》、《鼓勵企業上市融資發展的若干政策》等一系列政策措施，調動了各方面抓機遇、謀發展的積極性。各縣區、各部門對上爭取政策、資金、項目的積極性明顯增強，沈撫同城化享受遼寧沿海“五點一線”優惠政策，全國第二批資源枯竭城市試點等對上爭取政策工作也取得了新的進展。抓布局調整，打造“兩區一帶”新的發展格局撫順市政府從實施沈撫同城化、建設國家新型材料產業基地戰略出發，以撫順經濟開發區、撫順高新區和南環路沿線為依托謀劃了“兩區一帶”新的發展格局。抓城市改造，現代服務業發展呈現良好態勢以推進舊城區改造為契機，一批影響大、輻射廣的現代服務業項目相繼簽約落地。抓綜合整治，促進經濟秩序明顯好轉針對農村礦山采選業、城鄉建筑業和餐飲娛樂業三個重點行業存在的突出問題，撫順市委、市政府組織開展了經濟秩序綜合整治。通過綜合整治，經濟領域違法違規現象明顯減少，企業依法繳稅意識、守法經營觀念逐步增強。抓民生保障，加快和諧撫順建設

棚戶區改造進入收尾階段，就業和社會保障工作力度加大，信訪穩定工作在解決問題上實現了突破。

第三篇：集思廣益找思路,繼往開來謀發展 文檔

集思廣益找思路，繼往開來謀發展

——##中學開展暑期提質增效創建名校大討論

針對近年來學校教育教學困境重重，高考成績提速緩慢的現實，暑假伊始，##中學校委會向全體教職工發出倡儀，要求大家本著對本人和學校前途負責的態度，通過走訪學生和家長，進行調查研究，深刻反思自身思想和工作作風，寫出調研報告。8月19日，以全員調研為基礎，學校召開了全體教職工大會，校長****同志帶領大家學習了《*****同志在縣委九屆十次全體(擴大)會議上的講話》，并結合學校教學和高考實際提出了新學期“強管理、促教研、提質增效、創建名校”的奮斗目標，拉開了##中學開展提質增效創建名校大討論的序幕。大討論持續進行了三天，不同層次的思想碰撞和闡述爭論使大家目標更加明確，思路更加開闊，工作積極性更加高漲，取得了滿意的活動效果。

討論中，廣大教師圍繞不同問題進行了分層研討。一是各學科組的教學研討，以教學為重點，以教研為抓手，探索進一步建設高效課堂以及提高高考成績的途徑和方法；二是各年級的管理工作研討，圍繞管理促教學，探索管理科學化精細化的新路子；三是中層干部和校委會對各種意見建議的梳理和研究，著力于今后工作的“嚴”“實”“細”。討論不設框框，不設禁區，大家自由發言，坦陳已見，表現了高度的主人翁責任感和高昂的工作熱情，過去的好制度好方法得到大家的肯定，一些建設性的提議得到采納，最后達成如下共識：

一、強化安全校園建設。校園安全是學校發展的基礎，學校要進一步強化學校安全建設，保證安保工作更加細致周密，學校安排了專門的夜間巡邏人員，實施夜間巡邏不斷檔；新增高清攝像頭，做到監控全覆蓋；加大加強安全教育宣傳力度，保障師生絕對安全。特別是要繼續落實好“三個三”工作機制，確保“三進入”，保障學生學習休息秩序和飲食質量與安全。

二、促進教師專業發展。教師發展是提高教學成績的前提，要深刻認識“一課一研”對于提高教學質量和教師發展的重大作用，處理好“一課一研”的質與量的關系、研與教的關系；為教師提供好培訓進修、交流學習的機會；對教師少干預多支持，保障充足的自我發展和成長的時間。

三、實現管理精細化。精細化管理是搞好教學的保障，要進一步加強年級部管理力度，以“扁平化”的工作模式實現管理精細化，各年級設專門管理主任，具體負責本年級學生管理工作，為教學提供強力支持。各職能處室要俯下身來做事，要問問自己為教學一線做了什么，而不是挑了多少毛病，扣了多少分。

四、硬件建設和生源保障一起抓。硬件建設生源保障是提高教學質量，保證學校長足發展的必要條件，為此，學校新裝備了錄播室、智慧教室，教室全部安裝電子白板和多媒體，教師全部配齊筆記本電腦，實現教學設備現代化。完善優惠招生政策，加大貧困優秀生資助力度，在信息搜集、家訪、宣傳等方面做精做細，保障招生質量和數量。

通過此次暑期調研和探討，全體教職工堅定了信心，找出了方法，我們相信，經過大家的共同努力，##中學的教學和管理水平會更上新臺階，2016年高考會再創新輝煌，打造邯鄲市區域強縣的奮斗目標會更近一步。

第四篇：一心一意悟精神群策群力謀發展

一心一意悟精神群策群力謀發展

2011年7月25日，測繪分院召開學習會議，傳達學習并認真解讀了中央水利工作會議和胡錦濤總書記“七一”講話精神，進一步貫徹落實中央一號文件及省委、省政府《關于加快我省水利改革發展的實施意見》（以下簡稱“實施意見”）。大家一致認為，胡總書記“七一”講話和“實施意見”高屋建瓴、思想深刻、內容豐富、全面系統，對指導當前和今后一個時期黨的建設和發展江西水利事業，具有十分重要深遠意義。同時紛紛表示，要堅持理論聯系實際，在本職工作上踐行精神，立足崗位實際，站在全局高度，緊緊圍繞院黨委中心，以更加飽滿的精神狀態、更加有力的工作措施、更加扎實的工作作風，履職盡責，開拓進取，為我省水利改革發展作出新的更大貢獻。結合水利和測繪行業實際，具 體從以下四個方面學習貫徹精神。

一、深入學習領會，準確把握胡錦濤總書記重要講話精神實質。當前，學習貫徹胡錦濤總書記重要講話是擺在全黨面前的一項重要任務，也是水利系統的首要政治任務。要通過深入學習，深刻領會和全面把握我們黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，深刻領會和全面把握黨領導人民進行革命、建設、改革的寶貴經驗，深刻領會和全面把握在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平的目標任務，深刻領會和全面把握堅持和發展中國特色社會主義的新要求，從而積極為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興作出新貢獻。

二、緊密聯系實際，切實把學習成果轉化為江西水利改革發展實效。要始終堅持理論聯系實際，緊密結合實現“十二五”時期經濟社會發展目標任務，緊密結合堅持科學發展這個主題和加快轉變水利發展方式這條主線，緊密結合貫徹落實中央一號文件的部署要求，緊密結合水利測繪工作實際，緊緊圍繞發展、改革要務，以“省委、省政府突出加強水利基礎設施、農村飲水安全工程等民生水利建設，突出加強農田水利、防洪減災、江河治理等薄弱環節建設，堅決落實最嚴格水資源管理制度、水生態保護制度，深化水利重點領域和關鍵環節改革，為促進經濟長期平穩較快發展和加快轉變經濟發展方式提供更加堅實的水利保障”為發展契機，全面實現水利測繪改革局面新突破。

三、大力加強部門精神文明建設。堅持以先進文化引領社會風尚，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，不斷提高隊伍的整體素質，大力開展群眾性的精神文明創建活動，努力為設計院水利事業跨越發展提供不竭的精神動力和智力支持。

四、加強組織領導，不斷提高隊伍的凝聚力、創造力和戰斗力。重點在于抓好部門人才建設，提升測繪質量意識，加強儀器、車輛管理，落實各項安全防范措施，最大化、最優化解決好職工最關心、最直接、最現實問題，促進部門和諧，維護分院穩定。

測繪分院

第五篇：我為家鄉獻計策

我為家鄉獻計策

--城鎮化占用農用地的現狀分析及對策

我國農村人多地少的矛盾非常突出，小農型的經營模式使得經濟效益低下，解決三農問題的根本途徑就是推進城鎮化進程，大量減少農村人口。多年來，青島市積極推進城鎮化戰略，取得了顯著效果，但仍存在一些問題，比如說城鎮化過程中的農用地占用問題。

在城鎮化建設征用農用地或者是城中村改造中，補償標準較低，安置措施不力，引發了一系列社會矛盾，導致群體性上訪事件頻發，影響了社會的安定。其主要表現在以下幾個方面：

1.調查表明，被征用土地多為良田，數量巨大，且呈現出逐年上升的趨勢。有些土地被征用后并未按照原來的計劃進行項目建設并產生相應的效益，而是待價而沽，跟以前的圈地行為并沒有多大區別，為人民群眾所痛斥。據我所知，大部分失去土地的農民，失去了賴以生存的謀生手段，也就失去了經濟來源。沒有什么一技之長的他們開始徘徊城市邊緣，尋找可以打零工的機會，拿著微薄的收入，承擔著巨大的生活壓力，忍受著所謂城市人的白眼。他們低眉順眼的說話，認認真真的做事，可換來的卻是城市人的橫眉冷眼，甚至是拖欠工錢，這些都為社會事件的發生埋下了隱患。

2.政府和用地單位占用農地的行為具有不可抗拒性，農民往往處于被動接受的地位，缺乏正常的對話渠道，得不到作為一個公民應該具有的話語權，有時候甚至是失去了維護其正當權益的機會，有苦無處訴。

3.幕后的權錢交易更加導致了一些違規占地現象的產生，滋生了政府官員貪污受賄的腐敗現象，農民的合理利益被侵吞。

4.現行的土地補償制度與市場經濟規則不相適應，補償標準的測算辦法不夠科學合理，標準過低，農民難以靠其維持生計。甚至一些地方對征占農地的補償費和安置費不能及時足額發放，拖欠或者截留。多數地方在對土地增值收益部分的分配中未考慮農民利益，引起了農民群眾的強烈不滿。

5.在某些地方，轉農轉非政策的不到落實，多數地方未將農民納入城市就業和保障體系當中，農民在年老后的生活來源得不到足夠的保障，前途堪憂。失去土地的農民居住較為集中，且群體內血緣關系較為密切，由于一些地方政府對占用農地過程中涉及農民利益的某些問題處理不當，是矛盾激化，引發了大量的群體性事件，嚴重影響了社會穩定。

針對這些問題，我提出了以下幾點解決建議：

1.妥善處理城鎮化建設中因征用農地引發的各種矛盾。加強土地管理，做好科學規劃，遏制占用農地過多的現象。堅持懲治腐敗，減少在土地交易過程中對農民的傷害。

2.必須從根本上調整已不合時宜的現有的政策和法律法規，從多方面考量，對征占農地制定一個科學合理的補償標準

3.除了從國家和城市長遠發展規劃必須征用農地用于公益性項目建設以外，應依法履行是明文禁止各級政府不得一其他任何名義強行從農民手中征用土地用于經營性項目的開發，從中獲取利益。此外，政府因城市建設征用農民土地時，應允許村集體擁有部分自留地，用于興辦企業、建設標準廠房、商業用房以及住房等，用其收益維持和改善村民生活。

4.破除城鎮化進程中的體制性障礙，消除對農民的歧視，將失去土地的農民納入城市就業和保障體系當中。

5.政府和用地單位要對失地農民進行文化和定向職業技能培訓，使其能夠適應城市現代生活和就業的需要。對于自主創業者應給予特殊的信貸、稅收等優惠政策等。

農業是國家各種經濟產業的基礎，只有解決好農業農民問題，才能更好的進行現代化建設，實現國家經濟社會的可持續發展。