第一篇：丁西小學2010年學校工作計劃

丁西小學2010年學校工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的學校這一宗旨，堅持規范辦學，實施素質教育，堅持課堂改革，打造活力課堂，堅持特色建設，突破發展瓶頸，用精細的管理，不斷提升我校的教育教學水平，為我鎮教育全面、協調、可持續發展作出更大的貢獻。

二、主要工作和措施

1、加強教師隊伍建設，激發教師群體活力，為學校可持續發展積聚內在動力。

教師是學校發展重要因素之一，學校缺少了年輕的教師，缺少了有責任心的教師，學校也就不成為學校，也就無發展前途可言。我校作為農村定點小學，老同志較多，部分中年教師敬業精神不強，整天忙于家庭瑣事，這些現象已成為我校發展的瓶頸，扼制了學校的發展。為此，加強教師隊伍建設刻不容緩。一是必須加強師德師風建設，提高全體教職員工的思想素質；二是通過以情留人、以情感人、待遇留人等促進教師愛校、愛崗位；三是加大考核力度，根據教育局和中心初中的績效考核方案，結合我校實際情況進行考核，極大調動教職員工的工作積極性與主動性；四是積極拓展培訓平臺，為教師專業成長做好服務工作。

2、加大課程改革力度，打造優質高效課堂，以高質量作為學校發展的重要支柱。

每一位老師在對已經使用的活動單導學模式課堂要有更為深刻-1-的認識，在教學中，忌把活動單導學模式當作一種擺設，必須把使用活動單導學作為教學必不可少的手段，要精心設計和導好每一個活動，每一個活動銜接自然。在活動中，要充分引導學生自主去學習，激發學生自主求知的欲望，引導學生積極發言，大膽交流，學會傾聽，學會合作。對待活動單中的自我反饋環節，要認真評價，要求中肯而實用，避免嘩眾取寵；在整個教學中，教師要適時引導，要讓學生沖上一線，杜絕包辦教學，避免進入傳統的傳道授業的教學模式，要把思考的時間和空間留給學生，充分讓學生能夠用心去感悟。總之，活動單課堂導學模式必須從形似很快過渡到神似，這一模式本年度要在全年級進行推廣，行政領導蹲班指導，帶頭上此研究課，人人上過關課，切實提高教師專業水平、課堂效率和教學質量。

全體老師要養成“在學習狀態中研究，在研究狀態下工作”的良好習慣。做到平時多閱讀教育報刊雜志，多寫教學反思，多寫學習心得，撰寫教育教學論文，并積極報送教育主管部門參評或向雜志社投稿，學校骨干教師要充分發揮帶動作用、輻射作用，投身教學研究，在研究中提高，在協作中成長。本年度，每一位老師必須要有一篇論文在市級以上發表或獲獎，一篇論文在省級以上發表或獲獎。根據中心初中要求并結合學校實際，上述規定將作為年終考核、評先評優依據之一。

3、創新常規管理工作，建設品味高雅校園，以精細的管理手段再塑學校新形象。

學校常規情況關系學校形象，關系管理者的工作態度，只有秉承

認真做事能做好每一件事，用心做事能把每一件事做得更好的理念，才能把常規工作做得更好。本年度常規管理目標，校園環境必須時刻做到凈化、亮化、香化，校園品味高雅，在中心初中和教育局常規抽查評比中務必位列全鎮全市前列，做到每一處都出彩。學校每一位領導干部要有充分的認識，不斷提高管理能力；切實加強對班主任和各功能室負責人的培訓，進一步明確各自職責，充分利用每一次集體會議進行點評，加強考核，使我校常規管理工作進入有序狀態，最終目的達到常規管理自動化，用精致管理打造精致的校園。

4、加強學生行為指導，營造和諧人文校園，以良好的習慣為學生終身發展奠基。

學生行為習慣的養成是學校培育全人的一個重要方面，任重而道遠。我校地處農村，孩子基本與祖輩生活，鄉村種田人的一些陋習多多少少影響著孩子們，這成為我們在教育中的必須重視的問題。因此，我們在平時的教育中一是要充分利用晨周會、主題班隊會加強引導，不斷提高學生的明辨好與差的能力，用強勁的宣傳手段，使良好的行為標準深入每一位學生心中；二是對學生行為加強培訓，及時糾正不良行為；三是加強監督，每一個班級要設立行為監督員，獎優罰劣，用強硬的手段促使學生養成良好的行為習慣，最終讓良好的行為習慣成為學生的自覺行為，營造和諧、人文校園，努力使良好的習慣根植學生心中。

5、強化師生安全教育，打造和諧平安校園，用高度責任心為師生安全保駕護航。

安全工作始終是學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。進一步建立健全“平安校園”的責任制和責任追究制，加強與綜治、公安、衛生、工商、文化等部門的密切配合，充分利用櫥窗、黑板報、廣播臺、聽講座、觀看圖片等形式進行宣傳，嚴厲打擊學校周邊違法犯罪活動和違章違紀行為，確保校園安定穩定。加大對食堂的管理力度，確保師生飲食安全，值班老師要加強巡查值班，努力營造良好的學習生活環境，讓家長放心，學生舒心，確保學生健康成長。一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改；二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置；三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。

6、加強校安工程建設，建設設施合格學校，用一流的標準推進區域教育現代化。

校安工程關系師生生命安全，關系學校形象。2010年我校將緊緊依靠教育局、中心初中開展該項工作，積極配合上級部門對校舍展開統計、檢查，以高度負責的態度對待該工程。本年度，我校校安工程擬拆除4棟不符合要求的平房，新建2棟樓房。在建設設施合格學校過程中，將積極配合上級部門做好學校的規劃工作、協調工作，以高標準完成校安工程建設中的服務工作，為推動我鎮教育現代化作出

應有的貢獻。

7、開展特色學校建設，運用特色功能育人，以第二課堂助推教育工作創新局面。

建設特色是學校的出路，是打造西小教育的有效手段。我校在科技教育和綜合治理方面做出不少成績，多次受到上級領導的肯定。為了使特色更特，在新的一年中，全體教職員工要解放思想，開動腦筋創新工作，保持昂揚的工作狀態，力爭取得更大更多的成績；同時，在體藝方面要加強特色建設，尤其在市運動會的B類項目上要多做文章，雙搖跳繩我校有一定的基礎，三、五、六年級部分學生基礎不錯，要加強訓練，并逐漸普及至全校，力爭在2010年的市運動會上有更好的表現；另外擬成立男子和女子乒乓球隊，做好家長的思想工作，爭取得到家長的支持，努力讓學生拜師學藝成為家長的自覺追求，從而光大我校的乒乓球事業，以第二課堂助推學校工作再創新局面。

8、強化后勤服務工作，健全后勤保障體系，以高標準服務于學校教育教學工作。

切實加強后勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。總務處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建全學校資產數據庫。繼續嚴格執行“一費制”

收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

三、2010年工作部署：

二月份：各班充分利用元旦、春節召開文明禮儀主題班隊會；開展寫字比賽，組建運動隊；

三月份：舉行交通安全知識講座、觀看交通安全圖片、出一期安全專欄、進行交通安全知識競賽，進行計算比賽，開展讀書競賽活動；

四月份：整合校園資源開展植樹活動、開展掃墓活動、舉行法制知識講座、開展經典故事演講比賽，開展活動單導學模式課堂教學比賽，組織教師參加市級教學比武；

五月份：舉行廣播操比賽、跑操比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽，開展消防演練；

六月份：慶祝六一兒童節文藝演出、準備一文藝節目參加市校園藝術節、舉行隊員宣誓活動、九月份：召開慶祝教師節茶話會、開展計算比賽、寫字比賽、開展校級教學比武活動；

十月份：開展重陽節慰問活動、舉行交通安全知識講座、開展逃生演練、舉行慶國慶活動；

十一月份：開展體育節系列活動；

十二月份：開展冬季防火工作、開展讀書活動（演講、征文、朗誦）、開展法制宣傳日宣傳教育活動；

第二篇：西良小學學校工作計劃

西良小學學校工作計劃

2003—2004學年第二學期

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，根據市局提出的“求真務實，加強學習，奮發有為，追求效益，提升水平”的工作要求，加大“三個工程”力度，進一步弘揚“內強素質，外塑形象，敬業奉獻，爭創一流”的龍海教育精神，以“端正方向，從嚴治校，主攻課堂，落實常規”為目標，樹立“安全第一”的思想，全面實施素質教育，加大學生思想品德教育及教改教研力度，切實提高教育教學水平，辦人民滿意的學校。

二、工作要點：

1、做好組織入學工作，提前備好一周功課，上好第一節課。

2、整頓學校“三風一容”，“守則”、“行為規范”及安全工作再教育。

3、加強小學教育教學常規管理，認真學習貫徹常規工作的有關文件精神，實行學校常規管理層層責任制，努力提高學校的辦學效益和辦學質量。

4、加強教改教研力度，做好新一年級任課教師的崗前培訓工作，改革課堂教學模式，提高課堂教學效益，堅持每周一次教研活動，不斷提高教學水平。

5、創辦“特色學校”，提高學生綜合素質，學校要狠抓學生寫字及晨講水平，語文、數學、美術、乒乓球等各類興趣小組要全面開展，常抓不懈。關愛學困生，調動學困生學習積極性。

6、加強師德師風建設，樹立“教書育人”的思想，以人為本，鼓勵教師參加各類培訓活動和在職進修，開展青年教師教學比好，爭創“五星級”教師，努力提高教師隊伍的整體素質。

7、加強師生的“安全工作”教育，思想品德教育，愛護公物教育。

8、開足開滿各門功課，使學生德、智、體等方面都得到全面發展。

9、加強坐班制度的管理，堅持簽到制度。

三、逐月工作安排： 二月份：

1、期初組織入學工作。

2、整頓學校“三風一容”，“守則”、“行為規范”及安全工作再教育。

3、備好課，上好第一節課，行政領導聽好第一課。

4、制定新學期有關計劃及學校教學常規學習整頓方案。

5、實驗年段老師培訓。

6、各類興趣小組開始活動，參加中心校小學生作文決賽。

7、校性教研及參加中心校教研活動。三月份：

1、參加市小學生作文競賽。

2、語文科課堂教學比武。

3、校性教研及中心校教研活動。

4、學校教學常規檢查。四月份：

1、市語文科課堂教學觀摩研討活動。

2、中心校小學生乒乓球賽。

3、參加中心校小學生寫字、美術競賽。

4、學校常規檢查。

5、校性教研，中心校教研活動。五月份：

1、參加奧林匹克數學競賽。

2、學校教學常規檢查。

3、校性教研，中心校教研活動。六月份；

1、“六一”校性歌詠比賽。

2、學校管理工作檢查評估。

3、組織年段過關考試及教學質量評估。

4、小學畢業考試。

5、教學資料歸檔。

6、學年工作總結。

西良小學

2004年2月

第三篇：西坡小學學校工作計劃

西坡小學學校工作計劃

2012—2013學第二學期

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”、《規劃綱要》重要思想為指導，按照黨的十七大會議精神，堅持以科學發展觀統領教育工作，深入推進素質教育。堅持依法治校，處理好改革、發展、穩定的關系，促進學校各校工作規范、健康、可持續發展。全面提高教育質量，努力創辦“內涵深厚、發展健康、全面優質，特色鮮明、人民滿意”的教育。

二、工作思路：

（一）建立現代教育管理體制

依據現代化學校管理思想和技術，形成學校管理的有效層次和結構，使學校組織優化為一個結構合理、組織有效、信息暢通、協調高效、運作有序的整體。修訂完善學校各項規章制度，根據新的形勢要求，調整重建各種獎懲機制，努力做到獎懲分明，能有效調動教師工作積極性。

（二）強化教師隊伍建設

逐步使我校教師隊伍具有高尚師德和良好的心理素質，具有現代教育思想和理念，有較高的教學技藝，能掌握運用教科研前沿成果和現代教育技術，創造性地從事教育教學工作，并不斷完善、發展自我。

首先要樹立現代教育觀念，學校將通過在職培訓（特別是課程改革的通識培訓）、專家講座、對外交流等方式，促使教師轉變教育觀念。其次要樹立現代學生觀、現代質量觀、現代人才觀和現代教學觀，為創辦現代學校與教育打好基礎。

（三）德育工作

進一步加強和改進學生思想道德教育，高度重視未成年人思想道德建設，努力構建學校、家庭、社會橫向溝通的學校德育工作體系。

第四篇：丁莊學校工作計劃.2011

學校工作計劃

回顧上一年教學、教育工作,總體看我校工作是上升的趨勢，在全校師生的共同努力下，我校考試成績在全鎮前列。特別是班主任教師功不可沒，學科教師大力協作。教學成績突出。也為學校爭得了榮譽。我想成績的取得不是一朝一夕，而是教師把功夫用在平時，學生學習知識是循序漸進。學生的成績凝聚教師的辛勤汗水。其他教師工作也干了很多。使了很大勁，但是教學成績不突出，有主觀原因，也有客觀原因。但還是多從主觀上找原因，這樣有利于進步。這就要求我們不斷總結經驗、教訓。

我校取得了一定的成績，但也存在很多問題，主要表現在以下幾個方面：

一是教師工作積極性、工作熱情、責任心還不足，表現在平時對學生要求不嚴格，下課不時聽到罵人的聲音，教學區學生隨便扔東西，早晨第一節打掃得很干凈，保持不到第二節，特別是有風的天氣碎紙片滿天飛，學生良好的衛生習慣沒有養成，這樣直接影響學生一天的學習質量，我們都知道，良好的環境能高陶冶師生的情操，使師生在一天的工作學習中心情舒暢。

二是教學，在課堂教學中，由于教師備課不充分，課堂上出現“夾生飯”，日積月累，久而久之，學生的成績很快下滑，最后學困生越來越多，直接影響全班教學成績。為把我校工作落到實處，完成教育教學任務，制定我校工作計劃如下：

一是學生安全工作工作放到第一位，學校與老師簽訂責任狀，教師要做到天天講，時時講。確保學生高高興興上學來，平平安安回家去。安全工作直接由校長呂慶祝直接負責。

二、學校環境衛生，我校環境衛生有了質的變化，消滅了衛生死角，班主任教師也能天天檢查本班衛生區。校內衛生有了明顯變化。我們還要保持下去。另外，班內衛生也要搞好，桌椅板凳、房頂、地面、窗戶等要保持衛生清潔，進入疾病多發的秋季，學生個人衛生要搞好，教師要勤說，要求學生勤洗澡，勤洗手、洗臉。學校衛生由校領導劉振濤負責。

三、教育教學管理，為了加強教育教學管理，首先建立、健全管理制度，制度要確合實際，不能流于形式。

1充分利用好班級管理檔案，教師要認真管理，有效管理，留有第一手文字材料。2建立家校聯系卡，教師要注意觀察學生多和學生接觸多了解學生，的家庭情況，發現問題及時和家長聯系，有的放矢的做好學生工作。

3充分利用好素質教育發展手冊，全方位、科學評價，不能流于形式，注意平時積累，不能以學生考試成績作為評價的唯一標準。

4班班堅持填寫班工作日志，要求教師按時填寫，也可指定班長填寫，教師定期檢查。教師的工作必須留有書面記錄，這樣對我們的工作有一定的好處，出現問題有據可查，不至于給我們的工作造成措手不及。

5升旗，堅持每周一的升旗制度，各班選出升旗手，要有事跡，有國旗下講話，下周開始升旗，從六一班開始，有國旗下講話。

5、6年級可以是學生，其他年級老師講，升旗手事跡、國旗下講話教侯彩霞老師存檔。升旗由校領導劉振濤主持。

四、教師隊伍建設

培養青年教師早日成才。青年教師是教育的未來，雖然我校青年教師不多，學校領導還是特別重視。首先建立青年教師教研領導小組，由xxx老師任組長，組織教師開展教研活動，低起點嚴要求，從平時的聽課、評課、備課入手，開展互聽互評，樹立標桿，從中摸索出適合我校實際的教學新路子。開展傳幫帶活動，與老教師結對子，實行“一幫一，一對紅”活動。

五、教學教研活動

1.開學初，我校教學步入正軌，學生作業要求規范，清楚，工整，整潔，教師要有鼓勵性的批語。語文可以是一課一作業，數學一天一作業，要求教師當天批改完成，作文要根據教學進度，一單元一作文，要有眉批和總批，批改要及時，有鼓勵性的語言。

2.備課，要求超周備課，寫出詳細教案。每次教育組檢查教案有個別老師教案內容不全，要按教案紙上的內容填寫全面，最重要的一點是要有使用價值，切合學生實際，不能勞民傷財，寫完后連看也不看，放到一邊給領導檢查用。這樣的教案我們寧可不寫。

3.講課，根據我校實際情況，提以下要求，講課要結合學生的實際接受能力，學生不能接受的，可以降低難度。注意學困生的學習，要求學一得一，課下要認真輔導，起碼課本上的知識要學會。

4、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優先政策，即優先調動差生學習的積極性，優先提問差生，優先批改差生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

5.制定好學科教學計劃，班工作計劃，班隊計劃等。

6.建立教研組，分低中高年級，外語，科學等學科。低年級教研組長由比較年輕的教師孫永娟擔任，中年級教研組長由劉曉娟老師擔任，高年級教研組長由侯彩霞老師擔任，英語教研組由高雪輝老師擔任。寫出教研計劃，并按計劃開展活動。

7、學生作業、教師教案、班級管理檔案等有形的東西，學校定期檢查，并留有詳細記錄，也作為評價教師工作的一項標準。近幾天學校準備進行檢查。希望大家做好準備。

8、建立獎懲制度，獎罰分明，解決教師干好干累都一樣的問題，干好的重獎，記得到榮譽，也得到實惠，名利雙豐收。學校還實行月考，獎勵班級前三名同學，發獎狀、獎品。期中期末也是如此。學校獎勵鎮統考進優學科老師，獎金比上次的要多，實行重獎，各村也支持這項活動。獎金由學校和各村提供，這充分體現村民對教育的支持。教學成績是學校的生命，也是老百姓對我們的希望。因此我們一定下的力氣，把教學成績搞上去。

六、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

總之，學校工作是我們大家的工作，取得的成績也是大家的功勞。希望各位老師愛校如家，大家齊抓并管。

丁莊小學

2011.9

第五篇：鳳西小學學校教導處工作計劃

2016年秋期鳳儀鄉鳳西小學教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處在校長的領導下，以創建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二、工作目標及具體措施

（一）常規管理 1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。處理學生的作業時不體罰和變相體罰學生。4.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查后及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。5.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師

業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。6.按照學籍管理要求，進一步規范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

（二）教學工作 1.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。2.重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合《學生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規范等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。4.開展好經典誦讀系列活動。結合上級各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。5.抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。6.抓好體育與衛生工作，堅認真抓實“二課二操”活動，確保學

生一小時陽光體育鍛煉時間，穩步提高學生體質及健康水平。7.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“健康綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“健康綠色校園”。健全學生健康檔案。

9.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。10.繼續開展第二課堂活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。11.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

（三）教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。3.以課題研究為引領，促進學科課堂改革。利用現有的縣級課題，增強學校發展的內涵，拓展辦學特色思路，努力建特色學校的能力和水平。4.細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式；三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。

5、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。（要求本期集體備課不少于8次，業務學習不少于8次，學習筆記不少于5000字，聽課不少于15節。6.以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推鄉、縣級名師；二是繼續開展“新老幫扶”結對活動。有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

三、工作安排：

二月份：

1、擬訂教育教學工作計劃，并組織教師學習；

2、做好開學初的各項工作，報到、注冊、學生轉入轉出學籍核實；

3、制訂好教研工作計劃。

4、開學常規工作認真檢查。

十月份：

1、整理本學期基本資料。

2、有序、按計劃開展教學教研活動。

3、常規檢查。

十一月份：

1、開展各類教師培訓、教研活動及學生活動。

2、期中檢測并進行質量分析。

3、對轄區內各村小進行常規督查。

十二月份：

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研

3、各學科教師制定學科復習計劃。

一月份：

1、檢查各種記錄。（社團活動記錄、教研記錄等）

2、綜合學科抽測。

3、組織期末考試。

4、教學工作總結。

第一周（2.13-2.17）報到、注冊，完成學科計劃 中心學校教導處 陶華彬 唐興權白世君 余家琴

第二周（2.20-2.24）1.召開教學質量分析議.2.全縣四年級語文教材教法培訓。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第三周（2.27-3.03）1.全鄉第一次常規督查。2.全縣四年級數學教材教法培訓。3.第一輪藝體常規檢查。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第四周（3.06-3.10）1.全鄉1-3年級語文教材教法培訓。2.音樂、美術教師基本功大賽。3.全鄉小學田徑運動員選拔賽。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第五周（3.13-3.17）全鄉5-6年級語文教材教法培訓。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第六周（3.20-3.24）1.全鄉1-3年級數學教材教法培訓。2.全鄉班主任工作經驗交流活動。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第七周（3.27-3.31）1.全鄉5-6年級數學教材教法培訓。2.體育教師賽課比賽。中心學校教導處 周元貴 唐興權 白世君 蘭 莉

第八周（4.05-4.07）近兩年新分教師座談會 中心學校教導處 周元貴 熊朝勇

第九周（4.10-4.14）1.小學語文閱讀教學研討會2.第二輪藝體常規檢查。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十周（4.17-4.21）1.小學數學應用題教學研討會。2.組織全鄉小學半期質量檢測。3.第一屆師生書畫展。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十一周（4.24-4.28）1.分片區召開質量分析會議。2.組織全鄉音體美現場檢測。3.全鄉師生藝術節。中心學校教導處 周元貴 唐興權 白世君 蘭 莉

第十二周（5.02-5.05）1.組織全鄉科學、英語現場檢測。2.組織初三實驗操作考試和初三體育考試。中心學校教導處 周元貴 梁臣鑄陶華彬 李增權

第十三周（5.08-5.12）三年級語文送教下鄉活動 中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十四周（5.15-5.19）1.三年級數學送教下鄉活動。2.藝體現場檢測。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十五周（5.22-5.27）1.一年級語文送教下鄉活動。2.大課間展評活動。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十六周（6.05-6.09）1.一年級數學送教下鄉活動。2.組織全鄉第二次常規督查。中心學校教導處 周元貴 蘭 莉

第十七周（6.12-6.16）1.擬定期末復習計劃。2.分年級學科期末復習研討會。3.組織初三學生參加中考。中心學校教導處 周元貴 陶華彬

第十八周（6.19-6.23）1.組織期末復習教學跟蹤。2.組織初三學生參加藝體專業考試。中心學校教導處 周元貴 梁臣鑄

第十八周（6.26-6.30）組織期末考試 中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

第十九周（7.01-7.06）組織期末閱卷 中心學校教導處 周元貴 蘭 莉唐興權 白世君

備注：此表是根據日歷實際上課時間制定。校歷安排若與此表不符，以此表為準。若遇特殊情況可微調。