第一篇：創強匯報材料

創“廣東省義務教育規范化學校”評估匯報材料

一、指導思想

xx中學努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，實施科教興校戰略，大力發展現代教育，不斷改善辦學條件，優化育人環境，加強內部管理，提高教育教學質量，爭取辦人民最滿意的教育。

二、學校概況

xx中學創辦于1968年，當時命名為“xx學校”，1987年改名為“xx中學”，1997年成立源西街道辦后更名為“xx中學”，1998年被確定為廣東省薄弱學校，當時全校僅有一百多學生。學校現有18個教學班，965名學生，教職工61人，其中本科學歷30人，中學高級教師2人，中教一級教師34人，專任教師達標率為100%。學校占地面積14000多平方米，建筑面積4600多平方米，是一所全日制公辦初級中學。

學校在當地黨政和上級主管部門的重視和大力支持下，加強學校內部管理，完善學校設施設備，創建舒適的育人環境，狠抓教育教學質量，積極推進素質教育，從而使學校各項工作逐年上新臺階，并取得了喜人的成績。在全校師生的共同努力下，學校曾多次被區政府和街道辦評為“文明單位”、“先進單位”、“先進基層黨支部”，2006年學校被評為“源城區一級學校”，2007年通過了“河源市教育強鎮”的評估驗收，2009年被評為源城區“語言文字規范化示范校”，2010年被評為源城區“德育示范學校”。同時，學校的教育教學質量也在不斷提高，學校的各項工作已經走上科學化、規范化發展軌道。

三、主要成績及做法

（一）、改善辦學條件，優化育人環境

2000年我校被列入省級薄弱學校，學校條件確實較差，全校只有一棟教學樓12間課室，基本上沒有功能場室，學校周邊和校園內很多地方雜草叢生，很多本地學生都不愿意到源西中學就讀。2001年后，在當地黨政和上級主管部門的大力支持下，學校加強了內部管理，改善了辦學條件，優化了育人環境。具體的投入改造及新建項目如下：

2003-2007年，政府投入300多萬元新建教學樓面積3000㎡，裝備了一批功能場室，改造了運動場，綠化了校園，校友xx出資5萬元裝備校園廣播系統。

2008年，爭取上級資金近200萬建起西邊擋土墻和圍墻，拓寬學校面積近一千平方米，改造運動場地，裝備了物理實驗室。

2009年，xx街道辦出資拓寬了校道出口，新塘村委會出資建設了教師摩托車棚，改造了學校自來水管和消防用水，熱心人士出資更換了新校門，給音樂室配備了古箏。

2010年，政府投入一百多萬改善學校辦學條件，新裝備多媒體平臺18個、50+1電腦室一間、生物實驗室一個，更換和添置了一批體育器材，添置了一批音樂、舞蹈、美術、物理、化學等器材，并投入十多萬元綠化、美化校園。

以上各項工程的資金投入都得到了區政府、街道辦、主管局、新塘村委和熱心人士的大力支持，學校的辦學條件才能達到廣東省義務教育規范化學校的標準。

（二）、加強內部管理，提高管理效能

高效的學校管理是提升辦學質量的重要前提，我校秉持“以人為本，質量立校、以法治校、以德興校”的辦學理念，在管理上落實層級管理的機制，從校長到主任、級科組長以及班主任都有各自的崗位職責，層層向上負責，真正做到“人人有專責，事事有人管，辦事有準則，工作有檢查，效果有評價”。主要從以下五方面開展工作：

1、秉持先進理念，落實層級管理。

2、注重制度管理，推進民主理校。

3、注重情感管理，促進和諧發展。

4、加強學習管理，提高教師隊伍的整體素質。

5、狠抓安全管理，打造平安校園。

（三）、轉變教育觀念，提高教學質量

近年來，為了扭轉學校歷史上教學質量差、學生素質差的不良局面，學校領導班子轉變教育觀念，想盡千方百計，采取多種措施，提高學校的教學質量。具體從四個方面落實：

1、加強制度管理，不斷優化管理機制。

2、加強課堂教學的常規管理，向常態教學要質量。

3、加強教研教改工作，不斷提高教師的教學教研能力。

4、加強對青年教師培養，不斷提高青年教師的業務水平。

通過做好以上四個方面的工作，近幾年學校的教學質量有明顯的提高：

（1）、中考方面

2008年中考，考取重點高中12人、普通高中62人，其中有1位同學

考進珠海北大附屬實驗學校免費就讀，2位同學被保送到番禺祈福英語實驗學校免費就讀。

2009年中考，有10位學生考取重點高中，普通高中升學率有了大幅度的提高，其中有2位同學成績優異，被保送到番禺祈福英語實驗學校免費就讀。

2010年中考，在源城區公辦學校重點高中升學人數普遍明顯減少的情況下，我校考取河中8人，高中階段升學率96.7%，其中袁志強、黃敬梅兩位同學，以滿分的成績分別摘取全市化學、綜合單科“狀元”。

（2）、各級各類競賽方面

近三年，我校學生在各級舉行的美術、手工藝、征文等比賽中，榮獲市一等獎1人、市二等獎2人、市三等獎2人、區一等獎1人、區二等獎1人、區三等獎1人。

我校學生在學科競賽中也取得可喜的成績：在“全國初中數學競賽”中，獲市一等獎6人、市二等獎1人；在“全國初中物理競賽”中，獲國家三等獎1人、市一等獎5人；在“全國初中化學競賽”中，獲國家一等獎1人、市二等獎4人；在“全國初中英語競賽”中獲國家二等獎7人。

（3）教科研成果方面

我校教師在各級論文評比中，獲市一等獎2篇、市二等獎7篇、市三等獎11篇、區一等獎2篇、區二等獎2篇、區三等獎9篇；此外，還有多位教師的論文在省、市級刊物發表。

省級課題《優化教學環節，提高教學實效的研究》在我校已開題，進入研究階段。

在2010年源城區“十佳教壇新秀”大賽中，我校xx老師獲源城區“十佳教壇新秀”榮譽稱號。

在2010年源城區初中數學說課大賽中，xx老師榮獲區二等獎。

（四）、注重品德教育，提高德育實效

學校堅持“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的德育理念，高度重視德育工作，緊緊圍繞“四有新人”的要求，以“五愛教育”為主線，以課堂教育為主陣地，形成了學校、家庭、社會三結合的德育網絡。具體從五方面開展德育工作：

1、建立德育工作責任制，將責任落實到人。

2、以養成教育為抓手，提高德育實效。

3、精心設計，組織實施德育系列教育。

4、開設校本課程，開展專題教育活動，將德育知識轉化為學生的具體行動。

5、突破德育難點，關注“留守少年”。

由于強化了德育管理，現在學校的德育管理已經進入良性循環階段。全校學生德育量化考核優良率均在90%以上，后進生轉化率在95%以上，非正常輟學率比較低，違法犯罪率為零。學生文明有禮、尊師守紀已蔚然成風，受到周邊群眾的好評。學校的德育工作也得到了上級領導的充分肯定，今年順利通過了“源城區德育示范學校”的督導評估。同時，學校教師的教育理論水平也不斷提高，在“河源市德育論文評比”中，獲市一等獎1人，市二等獎1人，市三等獎1人，市優秀獎1人。

四、存在問題及今后的努力方向

（一）存在問題

1、學校不斷發展壯大，但課室、場室、辦公室有待增加和改善。

2、學生綜合素質參差不齊，影響了學校整體質量的提高。

（二）努力方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

2、進一步加強教育教學科研工作，全面提高教育教學質量。

3、進一步加強學校的德育工作，建設良好的校風。

4、進一步完善學校的辦學條件，創設和諧的育人環境。

今后，我們將努力克服每一個困難，不斷完善自我，不斷發展源西中學，全身心謀劃教育發展，辦人民滿意的教育。

xx中學

二〇一〇年十一月

第二篇：創強匯報2

清水九年制學校

創建省級“教育強縣”工作匯報

清水九年制學校始建于1942年，校園占地面積13800平方米，校舍建筑面積7007平方米。現有11個教學班，301名學生，其中初中5個班，在校學生157人；小學6個班，在校學生144人。學校另附設幼兒園一所，幼兒班2個，在園幼兒67人。教職工64名，專任教師49名，其中本科學歷20人，專科學歷25人，中師學歷4人，學歷達標率為100%。省級優秀教師2名，市級優秀教師2名，縣級優秀教師、模范班主任15名。近年來，我校在上級主管部門的正確領導和大力支持下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持“塑造健全人格，陶冶美好心靈”的辦學理念，按照“追求卓越，追求質量，辦特色學校，育優秀人才”的辦學目標，始終恪守“誠信、博愛、礪志、自強”的校訓，大興“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風，使學生養成“尊師、守紀、勤學、善思”的學風，以“上好每一堂課，教好每一位學生，辦好人民滿意的學校”為承諾，全面深化課程改革，努力推進素質教育，取得了喜人的成績：學校先后被評為市級“文明校園”、“示范學校”，縣級“最佳單位”、“文明校園”、“先進單位”、“安全單位”、“先進基層黨組織”、“治安模范單位”、“人民群眾最滿意的基層站所”等榮譽稱號。現就我校的創強工作匯報如下：

一、教育管理

1、建章立制、規范管理。學校制定了《學校管理制度匯編》、《教育教學管理制度匯編》、《隊伍建設制度匯編》、《德育管理制度匯編》、《安全管理制度匯編》、《后勤管理制度匯編》等111種切實可行的規章制度和獎懲辦法，并狠抓制度落實。同時分別與科任教師、班主任簽訂了“學科教學質量”目標責任書和“班級 創先爭優”目標責任書。做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，周周有反饋，學校教學管理步入了規范化、科學化軌道。

2、科學決策，高效運行。學校領導班子團結一致，齊心協力，干勁十足，充分發揮各自所長，各項工作決策正確，完成及時，成效顯著。

3、情感管理、人文關懷。一是班子成員嚴格要求自己，時時處處為教師起模范作用；二是知人善任，為老師搭建展示自我，發揮特長的平臺，使老師的才能得以充分發揮;三是從教師的實際出發，幫助教師解決后顧之憂；四是致力活躍教師課余文化生活，組織教師開展各類活動，凝聚團隊精神、增進同事之間的友誼，激發全校教職工的工作熱情，收到了良好的效果。

二、依法治教

1、堅持依法治教，法制教育工作機構健全，教育普法和執法工作基本做到了規范化、制度化，做到法制課“計劃、課時、教材、師資”四落實。重視規范辦學行為，無任何濫發教輔資料、節假日補課、教育亂收費等現象。

2、學校依法制定了《清水九年制學校辦學章程》，聘請清水派出所所長張飛虎為法制副校長，民警劉巧蘭為法制輔導員，每學年向師生作兩次法制報告，增強了廣大師生的法制意識，近年來師生犯罪率為0。

3、學校安全制度健全，安全措施得力有效。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。配門衛三名，投資35000多元安裝了兩套監控攝像系統，對學校進行24小時全面實時監控，不留死角。同時，我們還配備了警棍、警用鋼叉、強光手電及等器械設備，做到了人防、物防、技防三 結合，有效保障了師生、校產的安全。近三年來，安全教育課每學期達12課時，做到了“四有”，即有計劃、有課時、有教材、有教師。學校制定了各類突發事件安全應急預案，每學期開展1-2次安全演練，如：消防安全、防火、防震逃生演練等，扎實開展安全教育周和安全教育日活動。建立健全了各項安全制度，層層簽訂安全管理目標責任書，壓實擔子，責任到人。近年來，沒有發生一起不安全事故，學校先后被上級有關部門評為“文明校園”、“治安模范單位”、“安全單位”。

三、素質教育

1、開足開齊課程，促進學生全面發展。能嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊課程，開足課時，特別是德育、體育、健康教育、藝術教育及綜合實踐教育都得到了很好落實，3—6年級開齊了英語課和信息技術課。

2、德育工作常抓不懈，形式靈活。以誦讀“中華國學精典”、《弟子規》為突破口，深化學生日常行為規范養成教育。一是結合思想品德課、綜合教育課、心理健康課的教學，培養了學生學會學習，學會生存，學會做人的能力。二是開展“三大三愛”系列教育活動，通過主題演講，辦櫥窗等達到思想道德教育目的。三是堅持開展“愛心結對、攜手同行”幫扶助學活動，對“雙困生”做耐心細致的工作，收到了良好的效果。

3、樹立“健康第一”思想，推進學生健康成長。認真學習貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）及《中共陜西省委、陜西省人民政府關于〈中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見〉的實施意見》（陜發[2008]2號）精神，嚴格執行中小學《體育工作條例》和《衛生工作條例》，確保體育課時和體育鍛煉時間，積 極開展“陽光體育”一小時活動，讓學生陽光體育一小時，快樂生活每一天。目前，“我運動，我健康”、“讓運動成為習慣，讓生命更加精彩”的理念已經深入師生人心。學生體質明顯增強，體質健康達標率為96%，近視率低于20%。同時我們高度重視師生健康，認真做好傳染病防治工作，落實各項制度措施。

4、培養學生創新精神,提高學生實踐能力。培養學生養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，著力發展學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，大多數學生應用知識解決實際問題的能力達到課程標準規定的要求,學生養成了良好的參與實踐活動的習慣。

5、校本教研工作開展正常，初顯成效。依據府谷縣教育局《關于規范和加強“微格課題”研究的指導意見》精神，學校制定了《清水九年制學校“微格課題”研究方案》，人人都能參與課題研究，并承擔了三個縣級課題研究。大力開展教師“十個一”活動，并把活動成果匯編成冊。

6、積極實施新課改工作，推行“336”教學模式。我校在深化實施有效課堂教學“人人達標”活動的引領下，大膽推行“336”教學模式，即 “三性”（知識性、個性、創造性）；“三動”（互動、主動、能動）； “六個學習環節”（課前預習、依標自學、互動交流、小組展示，質疑探究、達標檢測）。學校開發了中、小學版《弟子規》校本教材，開設了校本課程。

7、成立清泉文學社，創辦校報《清泉》，現已編印兩期，成為我校素質教育的新亮點。

四、普及程度

1、建立了入學通知書，使縣教育局劃定區的學齡兒童、少年 入學率為100%

2、認真貫徹《義務教育法》，加大“控輟保學“工作力度，多年來無一例學生輟學，輟學率為0。

3、學籍管理制度規范有序，文字資料齊全，已建立了電子學籍檔案。4、2009-2011年畢業生分別為102人、107人、64人，合格102人、107人、64人，合格率為100%。

5、學前一年入園率達100%，學前三年入園（班）率達97%以上。

五、辦學條件

學校占地面積13800平方米，生均38.1平方米；建筑面積7007平方米，生均19.4平方米。綠化面積900平方米，生均2.9平方米。教室采光程度、桌椅黑板等配套設施均符合國家規定要求。

1、部室齊全，功能凸顯。我校共有一部二十二室，即：物理儀器室、物理實驗室、化學儀器室、化學實驗室、生物儀器室、生物實驗室、科學儀器室、科學實驗室、圖書室、閱覽室、計算機教室、多媒體教室、音樂室、美術室、體育器材室、衛生室、心理咨詢室、語音室、勞技室、紅領巾廣播室、檔案室、電子備課室、團隊部，內部設施達到省頒I類標準，所有部室做到專人管理，極大地發揮了教學功能作用。實驗室、微機室、語音室、音樂室、美術室開放率達98%以上，理、化、生、科學實驗開出率達100%。

2、圖書豐富，服務師生。圖書室共有圖書12500冊，初中生均41冊，小學生均32冊，幼兒生均12冊。教師工具書200多種，報刊雜志120多種，影像資料800余種，借閱率達95%以上。

3、精心打造校園文化，充分彰顯環境育人。近年來，我們高 度重視校園文化建設，經過反復討論研究，確定了校園文化建設方案，方案突出了“以人為本，文化育人”的宗旨，先后投入30余萬元完成了校園文化建設，整個校園圖文并茂，如校園雕塑、文化墻、部室文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化等，處處凸顯了環境育人的功能。

六、隊伍建設

1、加強師德師風建設，樹立學校良好的形象。通過認真學習《教師職業道德規范》要求，開展“三愛一達標”（即愛校、愛崗、愛生，師德達標）等活動，加強了教師職業道德教育，強化了教書育人的思想，增強了教師的熱情，樹立了良好的教師形象。

2、強化繼續教育，建設一支學習型、專家型的教師隊伍。學校制定了校本培訓三年規劃。一是堅持鼓勵教師訂閱教育、教學雜志，加強理論學習、提高自身素質。二是對教師分科目、分批分期進行現代教育技術能力培訓。三是堅持開展教學研討會、經驗交流會、教學大賽等活動，提高教師的教學水平。四是加強教師的外出培訓，三年來，先后有98人次到省、市、縣接受各種類型的培訓學習。五是邀請西北大學趙精兵教授、道弘教育集團高放老師來我校舉辦了專題講座。

以上匯報不妥之處，敬請尊敬的各位領導、專家給予批評 指正。

清水九年制學校

第三篇：小學創強匯報材料

小學創強匯報材料

一學校基本情況：

**小學是一所獨立建制實行兩級辦學兩級管理的學校，建筑面積1672.84平方米，操場占地面積13000平方米，目前學校有15個教學班，近710余名學生，其中79%以上的學生是外來務工人員子女。在職的28名教職員工（其中，1人長期病休在家不能正常到校工作），市級骨干2人，區級骨干2人。目前學校嚴重過缺編，在校的27名教師工作壓力巨大。

教師隊伍整體來看相對年輕，有熱情但缺乏經驗和有效的方法。目前學生班額居高不下，學校基礎差，底子薄。并且軟、硬件設備陳舊、落后，個別室庫儀器配備數量嚴重不足。

二、標準化學校創建工作情況

學校按照遼寧省基礎教育強區暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則和遼寧省創建教育強區要求，一步步開展并落實學校各項工作。

㈠學校管理

學校領導班子緊密團結，精誠合作，帶領廣大師生不懈努力奮斗，學校依然有序發展。學校本著“教孩子一天，想孩子一生”的辦學宗旨，以師資隊伍建設為重點，以培養學生養成性教育為契機，以師生的責任感教育為載體，努力打造“讓每位教師都有提高，讓每名學生都有進步”的辦學目標。

㈡隊伍建設

學校始終把教師的發展和學生的進步放在首位，因此，學校創造一切條件為老師們搭建成長的平臺，通過校本研修、校內教研、校際聯動、外出學習等方式，極力給教師提供學習的機會和發展的舞臺，目前教師的綜合素養得到有效提升，育人觀念和教學水平得到有效提高。

㈢教育質量

學校以“為師生的發展負責”的辦學理念，結合學校開展的“責任感教育”特色課題研究，極力創設條件，給學生空間，讓學生在積極向上的氛圍中健康成長，目前學生良好習慣逐漸形成，責任意識逐漸增強。

㈣辦學條件

15個教學班級教室教育教學手段基本現代化，校園安全系統全覆蓋多點監控設備。學校生均占地（25.6m2），體育運動場館（19.2m2），已達標。教學輔助用房面積（1.8m2）生均建筑面積5.6m2，為達到規定標準，目前學校有相關專業教室經過整合有5個，無美術和書法教室，雖管理比較科學，但實施設備有待完善。

㈤信息化建設

學校極力帶領教師開展信息技術與學科整合，強化信息技術培訓工作，鼓勵教師運用信息技術手段開展教育教學，教師的綜合教育技術能力得到提高，但每年對學校信息化建設投入的經費保障有待提升，目前設備設施相對陳舊落后。

三、創建工作成果和經驗

㈠民主管理凝聚干群合力。

㈡責任教育構成特色主題

㈢創強區提升軟硬件設施

四、存在問題及解決措施：

1、受辦學條件的限制，有些專業教室的面積還無法達到要求。

2、教師嚴重缺編，區編委辦規定38人，實有28人（其中一人長休），學校工作無法正常開展，教師工作壓力巨大。

3、學校圖書無論從質量還是數量都不合格。目前學校圖書9000本左右，離達標還差2000多本，而且70%左右的書陳舊（是當初雙高普九別的學校淘汰下來的書）。學校根本沒有電子閱覽室，沒有電子圖書。

措施：改善條件，引進人才，促進發展。

第四篇：創強匯報材料

創教育強縣

促內涵式發展

寧陜縣城關初中 周邦國

尊敬的各位領導：大家好！

寧陜縣城關初中自2007年分離辦學以來，在各級政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我們以創建教育強縣為抓手，堅持走內涵式發展之路，強化科學管理，狠抓教師隊伍建設，大力推進高效課堂改革，著力彰顯辦學特色，辦學效益逐步提高，社會影響逐漸擴大。下面，我就我校在創建省級教育強縣工作中的一些體會和做法向各位領導匯報如下：

一、基本做法

第一、明確目標，突出重點，夯實責任，確保創強工作順利進行。

如何抓好學校的“創強”工作？特別是在“雙高雙普”已順利通過驗收，學校硬、軟件已基本達標的情況下，“創強”工作做些什么？校領導班子通過反復解讀“創強”指標體系，形成了統一的認識，認為我校的“創強”工作不僅僅是完成檔案和部室建設，而應該是以創建教育強縣為抓手，堅持走內涵式發展之路，強化科學管理，使學校各方面的工作再上新臺階。

按照這樣一個目標，我們把創強工作作為學校的重點工作來抓，學校成立了以校長為組長的“創強”工作領導小組，制定了《寧陜縣城關初級中學創建省級教育強縣工作實施方案》，對照“創強”指標體系，出臺了《“創強”工作目標責任書》和《“創強”工作分工一覽表》，將工作指標分解細化到各處室、各部門，并且與各處室負責人、部室管理員簽訂了《“創強”工作目標責任書》，明確了工作職責，建立了“創強”工作臺賬，制訂了《“創強”工作進度督查表》，實行銷號制度，完善了相關督查機制，按照相關工作職能，每項“創強”工作指標的完成情況均由一名校級領導負責督查。

學校按照高標準全力推進部室建設工作，對已有部室進行規范化管理，進一步明確部室管理員職責，與部室管理員簽訂目標責任書，納入考核與績效考核，完善部室內“軟件”資料，同時，教務處還將任課教師部室的使用情況納入常規教學考核，發揮了部室應有的作用。

學校還將“創強”工作與“大家訪”、“創先爭優”、“作風轉變年”等活動結合起來，通過“大家訪”活動全力做好“控輟保學”工作，確保“四率”達標，通過“創先爭優”活動發揮黨員的模范帶頭作用，為“創強”工作做貢獻，通過“作風轉變年”活動，嚴肅“創強”工作紀律，提升教師形象。

這樣一來，我校的“創強”工作形成了“事事有人抓，人人有事干”的良好局面，確保“創強”工作的順利進行。截止現在，學校已建成占地12畝的北面球類運動區，含室內體育館一座，累計投入400萬，積極向上爭取資金200萬建設學校塑膠操場，目前已完成前期各項準備工作，新建250平方米校園文化墻，新建部室的標準化建設基本到位，全校教師共加班300余人次，整理歸檔“創強”檔案250盒（冊），平整學生運動場地300平方米，綠化場地350平方米，安裝運動器械36組（件），為學校節約資金15000元。

第二、推進學校精細化管理，實施“質量提升工程”，全面提高學校教學質量，提升“創強”工作的含金量。

學校精細化管理是落實科學發展觀的重要體現，是教育可持續發展的根本要求，也是學校“創強”工作的目的所在。

學校制定了細致的管理制度，形成了管理講制度，工作講原則，辦事講程序的工作局面。各類制度分門別類，經教代會討論通過，各項工作對照制度執行，管理人員按章辦事，一視同仁，切實做到公平、公正，讓教師無怨言。特別是在教師評優評模、考核、績效工資分配、職稱晉升評聘、教學常規考核等方面形成了一套較為完善的管理制度，同時相關管理人員做到了精、細、明，確保了學校工作的健康有序進行，近幾年來，沒有出現一個教師因為這些問題而上訪。

我們把精細化管理作為一種思想，一種理念，甚至作為一種學校的生存方式，只有全面推進精細化管理，才能讓學校走的更遠。

教學質量是學校的生命線，創建教育強縣必須要有一批高質量的學校、高素質的教師作為支撐，同時社會和家長對學校的期望值也不斷升高，這就逼迫我們自始至終要把提高教學質量作為學校的中心工作，為此學校全面實施了“質量提升工程”，確立了2014年躋身全市中考20強的目標，“教學質量提升工程”是以提高教育教學質量為核心，通過強化學校精細化管理，培養骨干教師隊伍，構建高效課堂教學模式，建立科學評估質量體系，來實現全面提升教學質量。

自“質量提升工程”實施以來，學校教學質量明顯提高，今年我校超額完成中考任務，其中達到安中外縣班錄取線的學生11人，全縣前三名均由我校學生包攬。

第三、做到四個堅持，凸顯辦學特色，打造創強工作亮點。

一是堅持走高效課堂改革之路。

我校在認真學習借鑒洋思經驗和杜郎口模式的基礎上，力爭打破傳統滿堂灌、一言堂的教學模式，把課堂還給學生，變“講堂”為“學堂”，讓學生成為課堂的主人，優化課堂結構，提高教學效率。探索構建符合我校實際的“121”高效課堂教學模式。

我校推行的高效課堂改革在全縣課改中起到了引領示范作用，現已全面鋪開，效果十分顯著，目前，我校現已有語文學科的全東、王小琴，數學學科的趙樹森、陳衍琴，英語學科的唐承琳、趙天娥，物理學科的張玉芳、根雕制作的張貽斌等實驗骨干教師，基本形成了一支實力雄厚的課改教師團隊。我校教師全東、張貽斌、趙樹森分別代表我縣參加安康市教學能手評選，被評為市級教學能手，并代表安康市參加陜西省教學能手評選，全東被評為陜西省教學能手，也是我縣近幾年來唯一一名省級教學能手，同時他又被中國教育學會評為“全國十佳班主任”。我校也先后多次承辦全縣高效課堂推進會，受到與會領導的肯定和鼓勵，被評為安康市課改明星學校，同時也被評為全國教育科研先進學校。

今年，石泉城關初中、漢陰城關初中、平利城關初中、漢濱初中等學校到我校交流課堂教學改革經驗，對我校推行的高效課堂改革反響十分強烈。７月，學校課改骨干應邀到漢濱初中交流發言。暑假期間，全東老師還作為專家應邀到漢陰、平利、鎮平、漢濱等縣區為參加繼續教育培訓的教師上示范課或做報告。我們認為繼續堅持高效課堂改革，不光提高了教學質量，培養了一大批名師，也提升了學校知名度，使學校的課改工作走到了全市的前列。

二是堅持走德育特色品牌之路。

學校始終把德育工作放在育人的首位，注重德育的針對性，主動性和實效性，堅持“用正確的思想去引導，用嚴格的訓練去規范，用良好的環境去陶冶”的教育特色。我校以感恩教育為德育教育切入點，實施感恩教育，培育學校感恩文化，引導學生心存感恩，回報父母、回報師長、回報社會，在各年級開展富有特色的系列感恩教育活動，形成一大亮點。

凌志班系我校精心打造的德育品牌班集體，班主任全東系全國初中“十佳”班主任，陜西省優秀班主任。凌志班有永遠的名字、班徽、班歌、口號、宣言，獨特的“共和制”管理模式，有凌志學生一生銘記的四句話，踐行的四件事，要擁有的四顆心，要保持的四種精神面貌，以及必讀的書必看的影片、必唱的歌曲，還堅持開展德育長跑、體驗生活、感恩教育和心系家國等活動，取得良好的育人效果和社會效應，受到上級領導和家長社會的一致好評。

省教育廳楊希文廳長兩次親切接見凌志班班主任全東老師，對其班級管理的理念、方法、模式予以高度評價，其本人也多次應邀到其他縣市作經驗交流。

三是堅持走體藝特色教育之路。

我校不僅重視國家課程的落實，還十分重視開設校本課程。我們按照“人無全才，人人成材”的人才觀，響亮的提出了“合格＋特長”的特長教育思想，充分尊重學生的個性

差異，開發學生的潛能。為此我們開設了根藝、文明禮儀、花木栽培、繪畫、舞蹈和書法等校本課程，用這些校本課程為學生特長發展搭建平臺，特別的根藝制作和科幻畫創作成為學校特色教育的亮點，近幾年來，我校學生共有５６人次分別在省市科幻畫創作大賽中獲獎，學校也連續四年被評為陜西省科幻畫展評優秀組織學校。

堅持走“體教結合”之路，經過近年來的工作實踐，“體教結合”的辦學模式推動了學校體育工作，彰顯了學校辦學特色，又實現了體育教學和競技體育提高教育的有機結合，促進了體育后備人才的培養。

今年6月在我縣召開的“安康市學校體育工作和體育后背人才培養會”上，我校“體教結合”的經驗模式得到了省市領導的高度評價，并且在全市進行推廣。同時，投資400萬修建的集體育教學、體育訓練和全民健身于一體的北面球類運動區也為寧陜人民提供了好的健身場所。

四是堅持走校園文化提升之路。

校園文化建設，是提升教育內涵，促進教育可持續發展，創建教育強縣的重要途徑。我們在前兩年工作的基礎上，精心走校園文化提升之路，使學校管理特色更鮮明、育人環境更優化、教研成果更豐碩、校園活動更多彩、評價體系更完善、文化氛圍更濃郁，使學校真正成為育人的沃土，師生的樂園，使全體師生都能享受到校園文化建設成果。

目前，學校環境整潔優美，布局合理美觀。有以國學經典和體育文化為內容的文化墻，以名人題字為內容的文化石，以感恩教育為主題的感恩柱，以學生書畫作品為主的展示墻，充分體現了學校打造“書香校園”“人文校園”“和諧校園”的校園文化理念,學校并榮獲陜西省校園文化建設三等獎．

二、存在問題

一是教師隊伍建設有待加強，部分年輕教師成長緩慢。隨著學校的快速發展，對教師隊伍的素質要求越來越高，我校還有個別教師教育理念老化，教學水平不高，教學效益低下，與我校推行的高效課改改革的要求還有很大差距。部分年輕教師成長緩慢，缺乏吃苦精神，工作講條件。

二是學風建設效果不明顯，單親家庭、留守兒童、學困生、問題學生的監管教育明顯滯后。

“時勢造強者，逆境顯風流。”我們深知：創建教育強縣是一項任重而道遠的艱巨事業，要實現它既要有“自知者明”的睿智與清醒，更需要“自勝者強”的膽識與勇氣。我們將在各級政府和教育主管部門的正確領導下，解放思想，大膽探索，求真務實，克難奮進，不斷加強學校內涵建設，為創建省級教育強縣而努力奮斗。

謝謝大家！

第五篇：學校“創強”匯報材料

Xx學校“創強”匯報材料

一、學校自然狀況：

我校是教育部直屬院校附設的一所實驗小學，學校建于1958年，現有教職工161人，學生2000余名。現分為兩個校區，即雁塔校區以及長安校區。

在xx校長的帶領下，學校凝聚力量，創新思路，提高教育教學質量，不斷加強教師隊伍建設，加快課程結構調整，著力打造平安、和諧的校園文化氛圍，開創了“資源配置最優化、人文管理審美化、教育發展國際化”的學校發展新格局

科學的教育理念，卓有成效的教育改革與實踐，顯著的教育效果使我校成為全省一流示范小學的一面旗幟。先后被授予 “陜西省素質教育示范學校”、“陜西省示范學校”、“陜西省藝術教育示范學校”、“陜西省紅領巾示范學校”、“全國藝術教育示范學校”、“全國現代教育技術實驗學校”、“中國教育教學先進研究單位”等榮譽稱號。被譽為“出經驗、出成果、出人才”的全省一流名校。2011年至今，我校榮獲全省2011—2013年質量提升工作先進集體、雁塔區2011、2013年中小學目標管理考核一等獎、2011年雁塔區學校發展水平“316”工程督導評估優秀學校、2012陜西中小學素質教育創新學校、西安市中小學校長教師研究實踐基地、2013“教育科研先進學校”、2012“教育科研先進單位”。

二、指標達成情況 對照 “陜西省教育強縣評估標準（廳務會議討論稿）”驗收細則，具體情況如下。

1、改善辦學條件，為素質教育營造良好育人氛圍(1)基礎建設工程

學校辦學場地獨立完整，占地面積10000余㎡（生均占地面積4.8㎡），校舍建筑面積為12000余㎡（生均建筑面積5.2㎡），運動場地面積1595㎡（生均2.3㎡），學校綠地面積1101㎡（生均1.6㎡）。學校雁塔校區現有42個教學班，在校學生2393人；長安校區7個教學班，在校學生253人。足球場、籃球場等活動場地一應俱全，固定性活動器械安裝到位；體育器材室、體育活動室配置達標，管理規范。教室使用面積、課桌凳完好率、通風采光等各項指標均符合要求；教室、部室配有控電視、電腦、數字實物展臺為主的多媒體教學系統設施，有效地提高了課堂教學效率。現代化校園網絡管理系統，校園監控系統、希望谷通信息平臺，這些基礎設施的建設使我校教育教學及管理實現了質的飛躍。

（2）部室建設工程

我校現設有“一部二十室”，（少先隊大隊部和科學實驗室、儀器室、多功能教室、微機室、圖書室、閱覽室、保健室、心理咨詢室、勞技室、科技活動室、舞蹈室、檔案室、素描室等），所有部室均按省市級I類標準配齊設施，管理制度齊全。教室、部室均配備以65寸觸控電視為主的多媒體教學系統設備，有效地提高了課堂教學效率。兩個微機室配備了128臺品牌機，總投入價值約70萬元。信息化校園建設正處在向數字化校園邁進的關鍵階段，校園網絡、網站信息系統功能完善，運行良好。希望谷短信等家校聯系平臺渠道多樣，溝通順暢。這些教育教學科研管理支撐體系設施的建設，為我校教育教學及管理提供了有力的保障。2011年，在教育部組織的全國中小學校優秀網站評選活動中，我校網站榮獲全國中小學“百佳網站”殊榮。這是學校現代教育技術工作的又一新成果。多功能教室設施齊備，面積達標；實驗室水、電、多媒體等設施一應俱全，管理規范，實驗開齊率100%，定期舉辦科技節活動；藝術教室多媒體、石膏畫像、泥塑制作工具、鋼琴、合唱臺、把桿、鏡子等設施應有盡有，配備達標；科技室有各種模型及學生的作品，從小培養學生團結協作、動手動腦能力；圖書室藏書分類管理規范，年遞增量1%，生均圖書34本，師均圖書96本，近一年購圖書4萬余冊,借閱量達標，閱覽室設座達標，報刊雜志124種，全天對師生開放，班級還設有圖書角，方便學生閱讀；衛生保健室配置達標，通過健康教育課、宣傳欄等渠道開展宣傳，定期對學生體檢、打預防針；心理咨詢室“心晴小屋”建設達標，為來到這里的學生消除煩惱、排解困惑；檔案室配套設施完善，檔案分類管理規范，通過了陜西省檔案工作目標管理AAAA級認證；少隊部布置規范，配備齊全。教師辦公室配有電腦，近三年來，我校辦學條件不斷改善，目前，我校的硬件設施還在不斷升級之中。（3）校園環境建設工程

校園環境的美化、優化、凈化對振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格起著重要作用。我校以落實辦學理念為切入點，先后新建了文化長廊、科技園、文化墻景觀工程；教學樓的走廊上懸掛名人名言及學生作品，折射出校園文化靈動、鮮活的環境細節。整個校園形成了濃厚的校園文化氛圍，使學生在潛移默化中受到智的啟迪，德的熏陶，美的享受。近三年先后投入資金600余萬元，美化了學校教學樓、學生教室和走廊鋪設了塑膠，修建了教職工健身中心，裝修了教師辦公室、會議室，更新了學生課桌椅，更新了多媒體教室設備等，努力營造良好的教育教學氛圍，創造一種和諧、充滿人文色彩的校園環境。

我校在校園環境建設中充分發揮后勤部門的整體聯動功能，強化保教、后勤工作規范管理，確保保教、后勤工作有序進行。做到垃圾清運及時，廁所沖刷及時，門窗修理及時，校園美化及時,保證校園四季常青，處處鮮花;保證教學設施安全，物品擺放有序;保證三防設施齊備，措施得力;保證公寓管理規范，食堂衛生達標,強調主動服務，星級服務。

2、學校管理

學校實施民主化管理，建立了以校長為組長的校務委員會，各項民主制度健全，“教職工代表大會制度”、“重大事項決策制度”、“民主評議干部制度”、“黨員廉政制度”、“校務公開制度”等一應俱全，并落實在學校各項管理工作中。學校有目標明確、切合實際的發展規劃和相應的工作計劃。有與教育教學相適應的管理制度，制度健全，并根據需要及學校的實際情況及時調整、增減。

學校德育工作開展得有聲有色。制定了“三位一體”德育工作方案，該方案有效融入到學校工作的各個環節之中。建立了學生國防教育綜合實踐能力等校外德育活動基地，學生廣泛參與，積極性很高。校外活動基地的建設，拓展了學生視野，加強了學生與社會生活的緊密聯系，提高了學生適應社會的能力。在教學工作中，學校健全學籍統一管理平臺，實現學籍管理電子化。規范有序的電子化管理，保證了適齡兒童全額接受義務教育。按照國家和省定課程計劃，開足開齊課程，保證學生接受各方面的教育。學校加強常規管理，制定了備課、上課、實驗、作業、批改等管理制度，各項教學常規制度健全，并有效落實在教學工作的各個環節之中，保證教學質量的穩中有升；學校有效運用現代教育技術提高課堂教學質量，將其成果納入教師考核。我校于2014年申報了省、市級十余項規劃課題研究，經過參與人員的共同努力，現有8項通過專家組驗收并順利結題。建立教師聽評課等教研活動制度，以促進課堂教學改革的深入實施。學校建立了完備的校本研訓制度，每學期制定切實可行的校本研訓計劃，并有條不紊地實施。每次教研活動內容充實，注重實效，有效解決了全校教師教學中遇到的難以解決的問題。活動記錄詳細，文字和圖片等檔案資料也很齊全。教學設備分類登記入冊，擺放科學，每項教學設備都有專人負責。

后勤管理制度健全，有明確的作息制度和管理制度，無重大安全責任事故。學校財務管理制度健全，嚴格執行政府規定的開支范圍及標準，做到“收支兩條線”管理，沒有“小金庫”，定期公布審計結果。

我校始終把安全工作放在學校工作“重中之重”的地位來抓，學校有安全管理機構,校長是第一責任人，設有主抓安全工作的副校長；建立健全各項安全制度，做到分工明確，實行責任追究；聘請法制副校長做講座，上好生命教育課，安全教育宣傳面達 100%。

制定各種應急預案，進行學生自護和防震、防火緊急疏散演練，使學生增強了安全意識，增加了自我保護的知識。定期進行安全排查工作，建校以來校內安全事故發生率為零，校內無安全隱患。

3、隊伍建設

學校組織機構健全，班子成員分工明確，營造了校內民主和諧的氛圍。現有校級領導4人，均具有本科以上學歷，獲得崗位培訓合格證。校級領導均有十多年的崗位管理經驗，具有創新和務實精神。學校有領導參與教研活動制度，主抓教學領導堅持在一線帶領教師開展教學教研活動，校級領導每學年平均聽課達到120節，參與教研活動10次，近三年來，我校申報實驗了一項國家級教育科研課題和一項市級科研課題，現已順利結題。

我校現有教師150余人，全部取得了大專以上學歷并全部取得《教師資格證》，所學專業與所教學科基本一致。我校加強教師隊伍建設，嚴格遵守《中小學教師行為規范》，教師無違紀現象，連續多年師德實現零投訴。

4、教育質量

我校學生在安全、健康、快樂、文明的環境中成長，普及率與合格率達100%,無一人輟學，畢業生合格率達100%。為保障學生身心健康發展，開設健康教育課，保證學生每天陽光體育運動一小時；學生體質健康達標率96%。每學年進行一次健康體檢，常見病防病率均已達標；近視新發病率低于4%。為豐富學生的課余生活，拓寬學生的視野，發展學生的興趣愛好，培養學生的個性和特長，我校開設了足球、籃球、英語、航模、美術、啦啦操、舞蹈等二十余個興趣小組，同學們踴躍參與，效果很好。航模、美術、計算機等興趣組在市、區教育組織的比賽中都獲得了好成績并受到獎勵。

具體做法

三、、在管理中，我們關注學校內涵的發展，一直信守全面發展、學有特長的教育理念，秉承傳統，追求卓越，以人文精神為核心，以制度為依托，以課程為載體，以德育為中心，以環境為理念，努力打造以“協同教育”為特色的示范小學。在管理中我們注重從以下幾點入手實現這一目標：

1、強化管理，規范辦學

學校堅持依法治校，嚴格執行國家有關教育教學法律法規和政策，積極開展行風建設和行風治理活動，嚴格按教育規律辦事。學校控輟保學措施健全，保證適齡兒童就近全額入學，入學率達100%。在管理體制上，學校各類組織機構、規章制度健全，各職能部門落實責任，正常有效開展各類活動。

“十年樹木，百年樹人”，我們學校始終把德育工作放在學校工作的首位。德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。養成教育常抓不懈，少先隊活動有聲有色，重視學生的心理健康教育和生命教育，學校形成了和諧健康、奮發向上、積極學習的良好氛圍。

加強教學常規工作的管理力度，對教師備課、上課、作業批改、輔導、考試、課外活動等方面實行量化考核。以校本培訓為著力點，以信息技術能力培訓為突破口，以課堂為重點，切實提高教學質量。開展校長進課堂、教導主任上示范課活動，關注“隨堂課”、“展示課”、“示范課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。大大激發了全體教師上好課、備好課、向課堂40分鐘要質量的工作熱情，從而大大提高了課堂教學質量。

以科研促教研，切實為學生的終身學習打下基礎。近三年來，我校進行了國家、省、市級多項課題實驗研究，有效提高了教師的專業水平，收到了良好的效果。

2、隊伍建設，質量之本

在隊伍建設方面，學校領導班子團結協作，作風民主，重大問題通過班子會議討論決策。校領導集體富有創新精神，在教師學生中具有較高的威信。黨員干部廉潔奉公，無不良行為記錄。領導班子成員以身作則，率先垂范，認真執行“八條禁令”和“五不準”，在教師中享有較高威信。

學校始終重視教師隊伍建設，提高教師整體素質。“讓幸福成為教育的不懈追求”，在緊張工作的同時，注意適時調解教師的工作壓力，開展豐富多彩的教師活動，使“工作著并快樂著”成為教師的職業幸福。學校充分利用周五全體教師會時間，組織教師學習有關政策、法律、法規、了解時事新聞，認真貫徹區學期教育工作的會議精神。鼓勵教師認真學習教師職業道德規范，樹立為人師表，搞好本職工作的工作目標。學校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓，提高了黨員干部思想政治素質，學校黨支部還積極做好黨員發展、入黨積極分子及中層干部的培養工作，使他們在具體工作中發揮先鋒模范作用。注重加強教師業務能力的提升，學校積極利用業余時間組織教師進行業務學習，搞好教師的繼續教育工作，鼓勵教師自學、進修，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出參觀、觀看專家的課堂教學光碟等為教師的學習提供幫助。同時學校還積極出資選派教師到全國各地聽課、培訓學習，大大激發了教師們的工作熱情，也促進了教師的專業成長。

3、提升品位，特色辦學

我校認真貫徹落實全國學校體育工作會議精神，積極響應黨中央提出的“全國億萬學生陽光體育運動”號召，以“和諧、健康、快樂、進步”為主題，在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮，組織學生開展豐富多彩的陽光體育活動。學校把陽光體育運動與“體育2+1”活動、全面實施《學生健康體質標準》、體育課堂教學、綜合實踐活動等結合起來。我校牢固樹立“健康第一”的指導思想，建立和完善學校體育督導制度、學生健康監測制度和體育評價制度，對學校體育工作和學生體質健康狀況建立起全方位、動態的評價體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學生成長記錄的重要內容。學校保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。每年“六·一”我校都舉辦體育藝術節，邀請家長共同參與，使更多的父母都能和孩子們共同參加體育鍛煉，形成人人參與、個個爭先、生氣勃勃的校園體育氛圍。為提高學生綜合素質，豐富校園文化生活，營造師生教學樂園，我校充分利用教師資源優勢大力開展興趣小組活動，成立了足球、籃球、英語、美術、啦啦操、乒乓球、合唱、航模等二十余個興趣小組，為培養學生的興趣、發展學生的個性特長搭建了平臺，豐富了辦學內涵，提升了辦學品位。

四、存在問題及解決思路

（一）存在的問題

我校在實施“素質教育”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“創強”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、學校場地十分有限，學生生均占地面積為4.46平方米、建筑面積為5.05平方米，綠化面積為0.11平方均，未能達到要求的24.3平方米、7.2平方米、7平方米。

2、學生室外活動面積不達標。例如:沒有標準的100米和200米跑道。各教學班級面積不達標，普通教室面積平均51.5平方米，沒有達到67平方米的要求；功能教室和部室配備不足，音樂、舞蹈、美術、書法、科學實驗室面積為51平方米，沒有達到要求的86平方米，科技活動室不夠39平方米。藝術樓樓梯窄小，有安全隱患。

3、與省、市、區名校乃至世界交流方面有待提高。

（二）解決思路

1、努力改善辦學條件，優化教育資源。

一是努力爭取教育主管部門支持、財政投入，改善辦學條件。目前，在教育部和陜西師大的支持下，我校將著手長安、雁塔新老xx校區的重建，預計在三年之內，將會改善辦學條件。

二是充分發揮現有部室功能。

2、狠抓學校精細管理，加強和名校之間的合作交流，加強教師隊伍建設，促進教育內涵發展。

一是積極實施科研興教戰略，大力推進新課程改革，優化課堂教學結構，增加課堂教學的科技含量，充分挖掘和利用優質教育資源，促教育教學質量的穩步提高。加強檔案規范管理，注重過程性資料收集整理。

二是加強和省、市、區名校的交流學習，促進我校教育內涵發展。

三是繼續加強“名師工程”、“骨干隊全”建設，培養一批在教育教學中起示范帶動作用的優秀教師和學科帶頭人。增強教師的競爭意識、憂患意識和責任意識。

昨日的歲月崢嶸，一枝一葉，既是今天寶貴的財富。也是未來可持續發展的堅實根基。我校素質教育雖然取得一些成績,贏得了良好的社會效應。但我們也深知，在當前基礎教育改革的大環境中，xx的發展同樣面臨諸多的挑戰。我們繼續堅守教育夢想，推進素質教育，我們更要與時俱進，揚帆遠航！為辦人民滿意的教育而不懈努力！