第一篇：彭店中學14年上期梯次管理發展評價自查報告

彭店中學梯次發展管理

評價自查報告

本學期，在上學期基礎上，以美麗校園的創建為著力點，以辦好人民滿意的教育為目標，以教學為中心，以抓好班風學風為突破口，以提高課堂教學質量為主攻方向，以大力開展教學案教學為載體，以提高服務和管理檔次為目標，領導班子不斷更新教育觀念，轉變工作作風，落實和完善管理制度，調動了廣大教職工的積極性，使學校的各項工作取得了新成績。根據縣教體局《梯次發展管理評估方案精神，我校對照評估細則進行了自查，自查得分如下：（1）教育教學綜合管理評價410分，其中科學管理140分，學生發展170分，教師發展70分，教育科研20分，教育創新10分。（2）義務教育工作普及率目標得分220分；（3）教育教學質量評價970分，合計1600分。主要成績有：

1、規范辦學，完善制度，科學管理：學校全面貫徹教育方針，嚴格執行國家課程標準，制定科學的發展目標和學校中長期發展規劃，完善各種制度及考評方案，為學校全面發展奠定基礎。在教學管理上，面向全體學生，積極推進創新教育，重視對教學過程的監管，實行了課堂教學監控機制。

2、加強校本教研管理，積極推進教學案教學，提高課堂教學效率。學校領導深入教學科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗。學校堅持開展以“說、授、評”為主的三課活動。以教研組為單位，每周進行一次觀摩課，本組教師全程參與說授評，研討教法學法；每個教研組每學期推出一節全校性的優質課和示范課，全校無課的教師全部參與，學習借鑒，取長補短，以提高自己的教學組織能力和教學質量；積極開展教學案教學和集體備課。學校要求每位教師認真研讀教學案教學的要求，把握其精髓，同年級同學科教師集體參與討論、設計每一節教學案，通過自我鉆研、集體研討、分工主備、教學反思的過程，全面優化了教學案及教學案教學。

3、加強班子和教師隊伍建設：我校堅持“辦學以人為本，以教師為主體”的原則，強化班子管理職能，科學決策，分級落實，加強教師的職業道德教育和業務水平培訓，嚴格執行師德師風八項規定和縣委縣政府五條禁令。建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，重視骨干教師和青年教師的培養。根據學校制定的《青年教師培養計劃》的要求，學校每學年組織一次全校性的“教學大比武”活動，為青年教師的學習和發展搭建平臺，鼓勵青年教師積極參加，既提高了青年教師的教學技能，又推出了一批新的教學骨干。

4、加強學生管理，強化養成教育：在學生管理上，政教處結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，本著我校實際制定了《彭店中學班級工作管理制度》和《學生一日常規》著重抓好學生的養成教育，加強學生日常行為管理和教育，使其養成良好的思想及行為習慣，為學生的全面發展奠定基礎，并把學生管理與班級的管理和評比掛鉤。班級是學生成長和發展的重要環境，班級管理是學校系列管理的落腳點，學校多次召開班主任工作會，更新班主任的管理思想，交流班主任工作管理經驗，幫助解決班級管理中的棘手問題；同時制定班級工作量化評比細則，從衛生、紀律任務完成情況等方面進行量化評比，評比結果作為班主任評優評先的依據。

5、加強學校、家庭和社會的配合：學校堅持開展每期一次的家長會，在每學期期中考試后的第一周，由學校統一安排，班主任精心準備，任課教師全員參與，以班為單位召開，共同與家長交流上一階段學生在思想、行為、學習等各方面的表現，使家長了解學校及班級的管理要求，以便有針對性地對學生進行下一步的管理。在本期的家長會上，學校還聘請教育專家對學生進行別開生面的教育，很多教師、學生、家長真正溝通起來，為學校的管理和教育起到了積極的推動作用。

6、認真抓好文體教學，使學生全面發展：學校有專任體、音、美教師，處上好體音美課外，還積極開展了各種各樣有意義的活動：如學校每年一度的拔河比賽、手抄報比賽和多樣的主題班會等，通過這些活動的開展，活躍了校園氣氛，培養了學生的集體榮譽感和責任感。

7、加強學生的安全教育，關注學生的心理健康。我校始終把安全工作放在各項工作的首位，學校還成立了安全工作領導小組，建立健全各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度及各項措施的落實執行情況，及時排除安全隱患，多次在全體教師和班主任工作會上強調安全工作的重要性，要求各班定期召開安全主題班會。為增強學生的安全和自我保護意識，我校還通過宣傳欄、班級板報等各種途徑對學生進行安全和心理健康教育，教育學生正確對待困難和挫折，提高自我心理調適能力，樹立上進心。

在我校全體教職工的共同努力下，今期我校投入綠化校園費用近4萬元，校園更加干凈整潔；寢室管理得到進一步加強，學校領導每周輪流看管寢室，寢室紀律大有改觀；加強了九年級復習備考工作，注重了教學的過程管理，在師資力量不配套的情況下，教育教學成績有很大的提高；修訂和完善了學校的各種規章制度，尤其是完善了教師績效工資的分配方案和職稱評定的積分方案，極大地調動了教師的工作熱情。目前我校整體布局合理，綠化硬化到位，教學設施齊全，文化氛圍濃厚，校風正、學風濃。我們在看到成績的同時，更要冷靜地反思，我們認為在以下幾個方面還需要進一步的提高和完善：一是繼續做好學校的正面宣傳工作，擴大生源數量，防止學生輟學。二是教師工作的積極性主動性有懈怠情緒。三是校園的各種活動缺乏應有的活力。

今后的工作中，望上級領導給我們多指導、多幫助，我們將繼續努力，不斷進取，認真總結工作中的經驗和教訓，努力把我校的各項工作做的更好。

彭店中學

2014年5月8日

梯次發展管理評價自查報告

彭店中學

第二篇：路口中學2013年上期梯次發展管理評價自查報告

路口中學梯次發展管理總結

縣教體局基教股：

縣局梯次發展管理評價評估工作會議之后，我校高度重視，召開專題會議，研究部署此項工作，班子成員具體分工，明確任務和職責，指定專人負責督導自查自糾工作?，F將我校自查情況匯報如下：

一、自查得分情況

學校于4月3日召開校領導班子會議，專題部署自查工作。從4月3日——22日，學校分管教學、政教和后勤的同志分別從科學管理、學生發展、教師發展、教育科研和教育創新幾個方面進行自查，其中科學管理（100分），自查得分89分；學生發展（200分）得163分；教師發展（100分）自查得86分；教育科研（50分）自查得36分；教育創新（50分）自查得分39分，自查總得分413分。

二、主要成績和經驗

學校辦學目標明確，能全面貫徹教育方針實施素質教育，學校領導具有團結合作的團隊精神，能深入課堂教研組，年級組指導教學，能堅決執行國家課程方案，課程安排合理、規范，教學常規制度健全、學籍檔案管理規范，不辦重點班、快、慢班。廣大教師熱愛教育事業，工作積極精神面貌一新。

1、高奏德育工作主旋律

在上級黨委政府和教育行政部門的正確領導下，路口中學領導班子在趙吾學校長的帶領下，緊密團結，分工協助，各盡其責，始終抓住德育工作這一主線，加強了學生思想教育、教師師德育、學生組織紀律、養成教育及法制教育。學校十分重視師德、師資建設，充分調動教師的工作積極性，挖掘教師潛能，并把此項重要工作常抓不懈。學校經常利用例會、校集、校園廣播等形式對敬業精神強、踏實工作的教師大力弘揚。對個別工作消極、被動落后的同志說服教育，曉之以理、動之以情。在全校上下大力倡導“敬業、樂教、愛生、奉獻”的精神，使廣大師生注重了思想品德教育，加強了自身修養，增強了工作積極性。

一年來，學校始終把德育工作作為學校工作的主旋律，堅持周一升國旗制度，通過在國旗下講話等活動，激發同學的愛國主義熱情，加強了對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育。班級每周開展一次主題班會，確

定了主題內容，開設了校園廣播及德育板報。政教處開展了校園之星和文明寢室評選活動，同時開展了弟子規誦讀和課間操大賽活動。語文組創建了手抄報。學校進行了多次紀律、安全法制教育大會，加強了留守學生思想穩定工作，通過多途徑多形式德育活動，實現了我校教育成果和精神文明建設的雙豐收，推動了學校其他工作的順利開展。

2、教育教學再上新臺階

我校十分重視對教學工作的管理，確保工作任務落實到位，始終緊抓兩條線：一是抓教研組長，促進教研工作的開展和各項工作的落實，二是抓班主任管理，促進形成良好校風、學風、班風。一年來，學校狠抓常規教學、校本教研，形成濃厚教研氛圍，學校充分發揮教研組的作用，進行日常業務工作的定期檢查、互評、反饋。

教務處每月抽查，例會通報，結果公示。校領導親自蹲教研組，指導教研工作，形成了以教研組長為中心、符合學校特點的校本教研。從上至下形成一個由業務副校長——教研組長——備課組長——組員組成的鏈條。2010年我校被市教研室評為校本教研先進校。在班級管理上，以學校領導帶班，班主任、學生會及團總支共同參與的全天值日制度，確保了各項工作得以有效落實。

同時，學校還注重師資隊伍建設，加強對中青年教師的培養，鼓舞激勵教師，加強業務學習和參加各種教研活動。通過“傳、幫、帶”，學科帶頭人上優質課、示范課，青年教師上達標課，并以“有效教學驗收活動為契機，提高教師業務能力和教學水平，使一批青年教師迅速成長，成為學校教學骨干。

為了適應教育形勢發展，學校十分重視校本教研和創建學習型組織，并積極探索挖掘內部潛力，以教研組為核心，以“三課”和“有效教學驗收“活動為載體，努力開展問題式教研，探討建立學習型組織，倡導教師開展理論學習，在教師例會上開辟“教師論壇”教師走上前臺，談學習感受和體會。在全校上下弘揚潛心學習的風氣。語文教研組承擔的省級教研究課題，目前已經結題。英語教研組承擔的市級英語教研課題，也以取得了階段性成果。

3、加強校園管理工作

學校積極籌措資金我，完善了學生食堂、餐廳和女生公寓樓的配套設施，修繕了教學樓樓頂，開辦了教師食堂，為師生創造了良好的工作和學習條件。

為鞏固提高校園衛生專項治理創建成果，進一步深入開展和諧校園創建活動，努力提高學校的辦學品位，我校積極開展以“爭當文明學生、爭當文明教師、爭創文明班級、爭創文明寢室、創建文明和諧校園”為主要內容的“四爭一創”活動。

4、學校后勤保障工作

在學校統一領導下開展工作，堅決貫徹上級黨委、政府和教體局的各項指示精神，認真加強財產管理、建全財產管理制度，繳費管理制度，保障學校教學、生活用品供應，以高效的工作服務于教學，圓滿完成教體局和學校交給的各項任務。

進一步健全了財產管理制度，加強了對學校財產的管理，更好地服務于教學。本期學校繼續實行了財產承包管理制度，開學初，學校后勤處與各班班主任，男女生寢室管理員簽定了班級和寢室財產管理目標責任書。期末后勤對教室、寢室財產逐項清查，嚴格履行管理目標責任書，做到了校產承包到班，管理到人，誰損壞誰賠償，堅決治理了公共財物的散失、損壞，確保了學校教學及其它各項工作的正常開展。

進一步加強了學校財務管理，完善了民主理財制度。本期學校進一步加強了對財務的管理，實行了帳目公開，群眾監督，民主理財，學校帳目做到了日清月結，收入有憑，支出有據，避免了出現扯皮帳，糊涂帳。學校設立了帳目公開欄，對本期小賣部、大食堂承包費等各項收入及支出情況張榜公布，讓廣大教職工了解學校財務狀況、監督和管理學校帳目，做到了讓全體教職工放心，滿意，保證了以有限的資金最大限度地服務于教學，服務于學校的全面工作。嚴格執行財務制度，學校財務公開、透明，實行四堅持：堅持執行上級收費標準，不亂收費，不搭車收費，多退少補，所收費用及時解交學校賬戶；堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示后購買，先批準再報支，實行民主理財，定期公布；堅持票據規范，分類分項，一級明細，匯總無訛。1000元以上報上級審核批準后再采購；堅持管好用好學校財產，領物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據。

增收節支，開源節流，為學校多創收。本學期，學校對校園內電力線路全部更新，對所有在校用電戶統一安裝了電表，實行按電表數收費，效果明顯，通過電表度量管理，既使教職工養成了節約的好習慣，消除了安全隱患，又為學校節省了一筆可觀的開支。學生用電、用水指定專人管理，注意節水、節電，公眾場所隨手開關水電。通過這些措施，為學校增收節支。

進一步健全了衛生管理制度，加大了衛生管理力度，營造了清新優美、整潔的學習生活環境。本期學校后勤進一步加大了衛生管理力度。清潔區、寢教室繼續實行了承包到班、責任到人的“承包責任制”，學校每天指定專人檢查與學生檢查相結合，檢查打分，每天公布，每月一小結，期未總評比。并將比項工作指標作為了評選優秀班集體的內容之一。本期班級衛生實行“全天負責制”，值日生每天“三打掃”早、中、晚）勤自查，確保了清潔區、寢教室無垃圾紙屑，使廣大師生擁有了一個清潔、優美的工作、學習環境。

進一步加強了對學校食堂的管理。改善了伙食條件。本期學校進一步按照教體局要求，加強了對學校食堂的管理，成立了伙委會，專項對學校食堂飯菜質量、價格和衛生情況進行了檢查，進一步加強了對學校食堂的監控管理。完善了以后勤主任為組長，值日教師和學生為成員的伙食管理小組每周對學校大伙檢查兩至四次，做到了隨時檢查、隨時通報，發現問題及時曝光，從而提高了飯菜質量，最大限度降低了價格，改善了服務條件和服務態度，更好地方便了學生，服務了學生，做到了讓學生滿意，讓家長放心。

認真做好開學籌備工作，保障學校正常開學，提前一周到新華書店搬運教材，并進行分發。食堂的同志開學前幾天，主動到校打掃餐廳內外衛生，清洗餐具。組織后勤人員利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機等進行了認真的清理維修，及時配備各種教學設施設備，使教學工作正常進行。保證了開學初教科書、辦公用品，學習用具及時到位，確保了教學期間水、電、衛生工具及其它用品的供應。順利完成了學校貧困學生的“兩免一補”工作，并按時、按質量完成了學校臨時安排的其他各項工作任務，以快捷、高效的工作服務于教學，保障了教學及其它各項工作的順利開展。

三、完成行政歷情況

學校辦公室、政教處、教導處、團委、后期等各職能部門均能按質按量的完成學期初行政工作歷的安排。

四、存在問題及對策

1、學生特長發展開展不夠。今后將進一步重視學生特長發展，因地制宜成立多種興趣活動小組。

2、青年教師及骨干教師的培養措施不夠具體。今后學校將進一步重視

青年教師及骨干教師的培養，制定完善的培養制度，形成名師和各層次骨干教師梯次建設的培養機制。

3、后勤服務保障工作人力有限，部分班級、班主任、課任教師責任意識淡薄，部分服務工作不及時，欠周全。后勤服務保障人員素質、責任意識、服務意識有待進一步提高。

4、學生的思想素質、責任意識還沒有真正培養出來，財產維護尚有一定困難，需要進一步加強學生的養成教育。

息縣路口初級中學

2013年5月6日

第三篇：臨河中心校梯次發展管理自查報告

臨河鄉中心學校梯次發展管理評價

自查報告

為進一步規范學校管理，提升辦學水平，臨河中心校按照學年初制訂的梯次發展評價方案，對所屬學校展開了全面的的自查自評工作。為加強對自查工作的領導，中心校成立了梯次發展管理評價領導小組，張校長親自任組長，丁強、宋玉霞、張學富、陳磊自查小組成員。在2012年4月中下旬，自評小組對全鄉各個學校進行了認真的自查自評，逐項打分，檢查后逐校開會反饋意見，并逐校下發《督導整改意書》，對存在突出問題的學校實行了回訪，把此次梯次管理評價分數納入學校總評?，F將本次的自查自評情況匯報如下：

一、科學管理

1、我校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：爭取改善學校的硬件設施，努力提升學校的軟實力。嚴格按照教育局教研室有關精神設置課表，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校校級領導具有較高的教育理論水平，較強的組織能力和指導教學科研的能力。能夠帶領領導班子團結協助，不斷進取，開拓創新。而且班子成員職責明確，工作扎實，作風民主。并且三位校長一直堅持代課。

2、在本次的自查自評中，全鄉各分校都能夠嚴格執行教學常規管理制度，嚴格執行課程計劃，能夠做到因地因時制宜開齊課程，開足課時。都能做到嚴格控制學生的作息時間，各校的作息時間安排符合上級要求，沒有利用節假日、雙休日組織學生補課的現象!各分校能夠按照新課標的要求完成教學任務，各類計劃總結基本齊全。各學校校長的管理意識進一步增強，管理能力有明顯提升。這次檢查中，各校都能堅持教師簽到制度，單臺學校、張樓學校、柿樹園學校、高集學校、新集學校、張寨學校、杜圍孜學校都制定完善了學?？记谥贫龋岣吡藢W校的管理水平。各學校都能對教師的業務進行月查，特別是單臺學校業務檢查認真、仔細，并對每一位教師的業務檢查結果進行量化，并及時反饋量化結果，有效地提升了學校的管理水平。全鄉各村級小學的衛生狀況明顯好轉。衛生工作已經形成制度化，常態化，校園臟、亂、差的現象明顯好轉。張寨學校、新集學校、鄭寨學校、杜圍孜學校衛生組織制度完善，學生會認真負責，校園干凈整潔。教師敬業精神進一步增強，工作態度認真。學校與教師的質量意識明顯增強。杜圍孜學校、鄭寨學校舉辦了中考表彰會，不但對學校老師和學生進行表彰，還邀請學生家長參會，不但調動了廣大教師與學生的積極性，而且產生了積極的社會影響，贏得了社會對學校的理解和支持。學生的養成教育進一步落實。校本部等學校開展了經常性的升國旗儀式，學校領導和學生在國旗下講話，結合學校的情況及時對師生進行愛國、愛校和養成教育，收到良好效果。

二、學生發展

1、在本次的自查自評中，各分校都有分學科的《發展處后學生轉化方 案》，而且措施具體，可操作性強，有過程記錄。無體罰和變相體罰學生的現象。各校都能夠嚴格落實德育工作，始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一周一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，開展傳統文化教育，如經典誦讀活動等。我校還在大力開展“雛鷹成長活動”，通過對“學步卡”“展翅卡”“翱翔卡”的發放，給學生樹立學習的榜樣，加強對學生的養成教育。拓寬德育渠道，讓教育寓于學生喜愛的活動之中。家校聯手，共同把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課余時間進行家訪。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和學生預習、上課、復習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規范考試科目和次數?？荚嚸}科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公布學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛煉身體在1小時以上。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定 的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，并接受社會監督。

2、部分學校能夠做到全面普及藝術教育，定期開展藝術活動，學生具有美的鑒賞能力和美的行為。能夠做到組織各種興趣小組，并有計劃的定期開展形式多樣的興趣小組活動，培養學生廣泛的興趣，發展學生特長。并努力做到有活動計劃，有過程記錄。堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，學校開展了豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。我校已經連續舉辦了三屆“慶六一少兒節目匯演”，今期正在緊鑼密鼓的籌備臨河中心校第四屆“慶六一少兒節目匯演”。

三、教師發展

各分學校都認真認真制訂了教職工政治學習業務學習計劃，做到有計劃有落實。鼓勵教師寫一篇心得小結，期末進行考核，作為評優評先、晉升職務的重要依據之一。通過學習，教師職工風氣正，辦事公正，無體罰變相體罰的現象。學校根據自身特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，形成終身教育的觀念。教師們愛崗敬業、教書育人、為人師表、樂于奉獻，尊重學生人格，關注個體差異，重視學生的個性特長培養，具有健康的心態和團結的團隊精神。教師們善于學習，勤于思考，樂于交流。教師的課堂教學方法科學合理而且靈活多樣，師生雙方活動得當，突出教師的指導作用發揮學生的主體作用，注重啟發學生思維和自學能力，充分利用學校現有的現代教學手段，盡可能的提高課堂教學效益。

四、教科研工作

在教育科研方面，我們建立健全教育科研機構，重視教研工作，要求 每一位教師都要訂閱1-2份教育教學方面的報刊或雜志，要求教師積極參與教研活動，每學期至少上一節公開課，每周至少聽一節課，并且做好記錄，有評課內容。各校都開展了形式多樣的教研互動，教師們的參與度高，教研效果明顯，提升了教師駕馭課堂的能力。我校連續兩年獲得同類學校的綜合評比第二名，這與學校對教研工作的重視是分不開的。

五、主要問題及整改意見

在取得成績的同時，在本次的自查自評中也發現了客觀存在的不足之處：各學校的“雛鷹成長活動”開展的效果參差不齊，有待于進一步進行規范化的操作推廣，爭取讓這項活動成為我校促進學生發展的亮點與“招牌動作”。衛生工作有待進一步加強。部分學校在打掃衛生時，打掃不徹底，存在衛生死角；教室、辦公室等門頭、門框上、窗臺上有浮塵；個別教師辦公桌上擺放零亂；個別學校的電教室、儀器室、雜藏室等衛生打掃不徹底，有積塵或有雜物堆放；個別學校綠化樹木沒能及時修剪。部分村小學英語教學急需加強，從檢查情況看，部分學校英語底子比較薄，英語教學進度較慢，教學效果較差。

臨河鄉中心學校

2012-05-04

第四篇：農村小學梯次發展管理自查報告

朱樓小學梯次發展管理綜合評估自查報告

2013年12月

朱樓學校在各級教育行政部門的領導下，學校工作梯次發展管理有所成效。對照梯次發展綜合評估評價細則，我們認真進行了自查。現總體報告如下：

一、主要成績

1、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，進一步規范了辦學行為，促進了學生全面發展。

過去的一年，我校認真組織廣大教師學習教育法規和理論，充分認識實施素質教育的重要性。堅持以辦人民滿意的學校為宗旨，遵循教育規律，面向全體學生，發展學生的個性特長，在“規范、養成”上下功夫，為學生的終身發展奠定基礎。同時，強化教師的職業道德修養，規范了辦學行為并采取相應措施：

①、認真執行課程計劃，開齊課程開足課時，從不擠占體育課、藝術課，團隊活動和綜合實踐活動時間，確保學生每天鍛煉不少于1小時。并把體、音、美教學與語、數、英學科教學同樣重視，同樣評比。②、嚴格執行省、市關于規范辦學行為指導意見，嚴格保證學生睡眠時間，關注學生健康成長，節假日沒有任何形式的補課；③、自覺遵守局招生制度，保證義務教育對象，保障留守兒童進得來，留得住，學得好，使每個入校學生享受同等教育。

2、①、堅持教學研究，狠抓了新課程理念下的常規教學，進一步提高了教育教學質量。

健全教研組織，把校本教研落到實處，按教研計劃，語、數、英、綜合四個組進行活動，針對教師遇到的實際問題，每周組織一節觀摩課，通過“說、授、評”三課活動，使新走上講臺的教師快速成長。

②、以提高課堂教學效率為重點，加強了備、講、批、輔、測、評等過程管理，并在每一個環節提出了相應的要求，在控制考試次數減輕學業負擔的同時，每次測試嚴格落實（考、批、統、評、報）力求單元過關，章節過關，期中期末過關。

③、從規范學生學業入手，促使學生養成了良好的學習習慣，每周給學生印發一張田字格生字詞自測卷，約束學生書寫工整、端正，每次作業力求書寫規范、干凈、整潔。與此同時，實行“培優補差”輔導責任制，學校定期檢查效果，與績效掛勾。

3、建立完善了一系列規章制度，使管理初步進入制度化，規范化行列。

這樣開學之前，針對學校存在的實際問題，相繼建立完善了教育教學、后勤服務、安全防范、課外活動、財產管理、學生文明禮貌、行為習慣養成等20多項制度，對教師“德、能、勤、績”綜合評估全體教師上班實行“早、午”簽到制，要求班主任做到“三跟”——跟學、跟操、跟班，并進行細化、量化；自覺接受學生、社會、家長的監督；對學生“德、智、體、美、勞”全面評價。在學生中廣泛開展“學規范、查言行、看標準、創文明”活動。與此同時，建立了對教師業務督查的長效機制，每月對每位教師的

每項業務進行評估，量化打分。為促進教師專業化發展，我們認真組織了教師專業知識、教育理論測試，堅持每天對每個班級的每項工作內容量化、評分、每天一公示，每月一小結，獎優懲劣，有制可依，有章可循，在制度面前人人平等。這樣以來促使各項工作有條不紊，扎實有效的開展。今期局各項工作督查評估得分較往期都有明顯提高。

4、加強安全教育，強化其措施，切實增強了師生的安全防范意識，保證了全年無一起安全責任事故的發生。

安全無小事，責任重于山。我們一直把安全工作放在首要位置，強化措施，常抓不懈，制定安全制度，建立安全責任制，簽訂安全責任書，劃分安全責任區，明確安全責任時，刷印安全標語，張貼安全警示牌；制定突發事件應急預案；在安全教育日到來之際，我們開展了“五個一”活動，即：辦一期安全板報、組織一次安全疏散演練、上一節安全教育課、舉行一場安全知識競賽、布置一道安全隱患排查作業。做到集會講安全，活動想安全，班會說安全，上上下下，課內課外形成安全教育網絡。這樣，提高了師生安全防范意識，確保了學校安全穩定、和諧、健康發展。為此，我校被省民辦教育協會授予“校園安全工作先進單位”

5、積極開展多彩的有益活動，豐富了學生的課余生活，淘冶了他們良好的思想情操。

每個學期在廣泛開展課外活動的基礎上，結合學生實際，在重大節日。如：“十一”、“元旦”分別舉行書法、繪畫比賽和文藝演出活動，不僅給學生提供表現自我的舞臺，而且在活動中感受美、享受美、創造美、受到美的熏陶。通過書法、繪畫、歌詠、運動會等,引導教師關注學生個性特長的發展，激勵學生參加興趣小組。既增強了學生的合作意識，又培養了學生集體榮譽感。此外，鼓勵學生設計板報，更能激勵學生廣泛參與收集、設計，展示自己圖文并茂的作品，可謂學生喜聞樂見。每天下午課外活動，盡可能豐富學生的生活；開展棋類，球類，書法等娛樂活動，以發展學生的個性特長。

總之，在校領導和全體教職工的共同努力下，教學質量逐步提高，各項管理日趨規范，教育投入明顯加大，學生良好的行為習慣初步養成，但在發展中我們也有失誤和問題。

二、存在問題1、2、生源不足，學生流動大，給學校管理帶來壓力。

檔案建設重視不夠，管理欠規范，一些有價值的材料用時找不到。

針對以上問題，我們有能力有信心加以克服。

三、下期工作設想

始終堅持正確的辦學方向，堅持以法治校，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，深化教學改革。

1、加大招生宣傳力度，廣開招生途徑，強化鞏固措施，力求學生進得來，留得住，學得好。

2、優化教師隊伍，提高教師專業素質，改善生活環境，通過校本培訓提高素質，讓其在教學實踐中完善自我，發展自我。

3、繼續建立完善對教師教學工作和促進學生成長的評價機制，力求評價的多元化，科學化，綜合化，力求評比公開，公正、公平。加大督查力度，提高獎懲幅度，增強工作透明度。

4、優化教師素質建設，強化分管工作職責，做到分工明確，思想統一，協調一致，各司其職，各負其責，令行禁止，快捷高效。

第五篇：英才實驗學校梯次發展管理綜合評價評估自查報告

英才實驗學校梯次發展管理

綜合評估自查報告

英才實驗學校在各級教育行政部門的領導下，學校工作梯次發展管理卓有成效。對照梯次發展綜合評估評價細則，我們認真進行了自查?？傮w評價：中學部 402 分，小學部 415 分，現總體報告如下：

一、主要成績

1、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，進一步規范了辦學行為，促進了學生全面發展。

過去的一年，我校認真組織廣大教師學習教育法規和理論，充分認識實施素質教育的重要性。堅持以辦人民滿意的學校為宗旨，遵循教育規律，面向全體學生，發展學生的個性特長，在“規范、養成”上下功夫，為學生的終身發展奠定基礎。同時，強化教師的職業道德修養，規范了辦學行為并采取相應措施：①、認真執行課程計劃，開齊課程開足課時，從不擠占體育課、藝術課，團隊活動和綜合實踐活動時間，確保學生每天鍛煉不少于1小時。并把體、音、美教學與語、數、英學科教學同樣重視，同樣評比。上期在教育局組織的中小學繪畫比賽，我校有4名選手和兩位教師獲獎；②、嚴格執行省、市關于規范辦學行為指導意見，嚴格保證學生睡眠時間，關注學生健康成長，節假日沒有任何形式的補課；③、自覺遵守局招生制度，保證義務教育對象（不足學齡兒童不準入一年級），保障留守兒童進得來，留得住，學得好，初中小學全部實行小班額制，使每個入校學生享受同等教育。

2、堅持教學研究，狠抓了新課程理念下的常規教學，進一步提高了教育教學質量。

①、健全教研組織，把校本教研落到實處，按教研計劃，語、數、英、綜合四個組進行活動，針對教師遇到的實際問題，每周組織一節觀摩課，通過“說、授、評”三課活動，使新走上講臺的教師快速成長。

②、以提高課堂教學效率為重點，加強了備、講、批、輔、測、評等過程管

理，并在每一個環節提出了相應的要求，在控制考試次數減輕學業負擔的同時，每次測試嚴格落實（考、批、統、評、報）力求單元過關，章節過關，期中期末過關。

③、從規范學生學業入手，促使學生養成了良好的學習習慣，每周給學生印

發一張田字格生字詞自測卷，約束學生書寫工整、端正，每次作業力求書寫規范、干凈、整潔。與此同時，實行“培優扶困”輔導責任制，學校定期檢查效果，與績效掛勾。

上期，教育教學成績無論是期中，還是期末與往期與兄弟學校相比都有較大幅度的提高（詳見統考成績單）

3、建立完善了一系列規章制度，使管理初步進入制度化，規范化行列。這樣開學之前，針對學校存在的實際問題，結合民辦學校的特點，相繼建立完善了教育教學、后勤服務、安全防范、課外活動、財產管理、學生文明禮貌、行為習慣養成等20多項制度，對教師“德、能、勤、績”綜合評估全體教師上班實行“早、午”簽到制，集體辦公制、業務督查制；要求班主任做到“五跟”——跟寢、跟學、跟餐、跟操、跟班，并進行細化、量化；后勤人員密切配合，對學生服務周到，體貼入微，自覺接受學生、社會、家長的監督；對學生“德、智、體、美、勞”全面評價。在學生中廣泛開展“學規范、查言行、看標準、創文明”活動。評選文明班級二個、文明教師三位、文明學生三十六名。與此同時，建立了對教師業務督查的長效機制，教務處人員每月對每位教師的每項業務進行評估，量化打分。為促進教師專業化發展，上期我們認真組

織了教師專業知識、教育理論測試，將測試效果作為續聘的一個重要條件；堅持每天對每個班級的每項工作內容量化、評分、每天一公示，每月一小結，各項量化與當月教師工資掛鉤，真正做到獎勤罰懶，獎優懲劣，有制可依，有章可循，在制度面前人人平等。這樣以來促使各項工作有條不紊，扎實有效的開展。今期局各項工作督查評估得分較往期都有明顯提高，由靠后位次躍居中游。

4、加強安全教育，強化其措施，切實增強了師生的安全防范意識，保證了全年無一起安全責任事故的發生。

安全無小事，責任重于山。我們一直把安全工作放在首要位置，強化措施，常抓不懈，制定安全制度，建立安全責任制，簽訂安全責任書，劃分安全責任區，明確安全責任時，刷印安全標語，張貼安全警示牌；制定突發事件應急預案；在第16個安全教育日到來之際，我們開展了“五個一”活動，即：辦一期安全板報、組織一次安全疏散演練、上一節安全教育課、舉行一場安全知識競賽、布置一道安全隱患排查作業。做到集會講安全，活動想安全，班會說安全，上上下下，課內課外形成安全教育網絡。堅持每周對校舍、餐廳、廚房、用電線路、欽水、浴室等排查一遍，重點部位重點排查，發現隱患及時清除；此外對有網癮學生重點監護，強化門衛職責并與家庭簽定協議，家校勾通，形成安全合力24小時不失控。這樣，提高了師生安全防范意識，確保了學校安全穩定、和諧、健康發展。為此，我校被省民辦教育協會授予“校園安全工作先進單位”

5、多方籌資，加大投入，增加設施，極大地改善了辦學條件。

上期在縣教體局主管領導的關注和引領下，學校董事長，促成董事會放棄眼前利益，立足長遠發展，取消其它項目的融資，把有限的資金集中在設施配備和建設上：一是投資近10萬元完成了一個標準化化學實驗室建設，它不僅提

高老師的教學效果，而且培養了學生動手操作、觀察實踐能力；二是投資了萬余元完善了校園路燈照明網絡，它方便了學生早操晚間的活動，也為學校安全管理創造了條件，同時又優化了校園環境；三是投資6.8萬元購置20臺優質空調，踐行了教師寢室、辦公室全部配備空調的諾言；改善了教師生活環境和辦公條件，極大地調動了廣大教師工作的積極性。另外校園美化逐步充實，學校今春投資2.8萬元購買花卉進行校園綠化美化，不久一個花園式的學校就在眼前，我們有理由相信今日的投入，將在以后換取不可估量的效益。

6、積極開展多彩的有益活動，豐富了學生的課余生活，淘冶了他們良好的思想情操。

每個學期在廣泛開展課外活動的基礎上，結合學生實際，在重大節日。如：“十一”、“元旦”分別舉行書法、繪畫比賽和文藝演出活動，不僅給學生提供表現自我的舞臺，而且在活動中感受美、享受美、創造美、受到美的熏陶。通過書法、繪畫、歌詠、廣播體操比賽、運動會等,引導教師關注學生個性特長的發展，激勵學生參加興趣小組。每個年級除班內30%以上有自己的興趣組外，學校還組建了音樂、體育、英語、繪畫四個大組，定時定人輔導，既增強了學生的合作意識，又培養了學生集體榮譽感。此外，每大周一次班級板報評比，更能激勵學生廣泛參與收集、設計，展示自己圖文并茂的作品，可謂學生喜聞樂見。每天下午課外活動，盡可能豐富學生的生活；周日下午單列兩節課程開展棋類，球類，書法等娛樂活動，以發展學生的個性特長。

總之，在校領導和全體教職工的共同努力下，教學質量逐步提高，各項管理日趨規范，督導評估得分快速靠前，教育投入明顯加大，各級各類競賽也榜上有名，學生良好的行為習慣初步養成，但在發展中我們也有失誤和問題。

二、存在問題

1、生源不足，學生流動大，一部分是當地公立學校難管教的學生，入校時基礎太差，給學校管理帶來壓力。

2、師資力量不足，教師缺乏教學實踐經驗，流動大，一專多能的骨干教師難留，大部分學科缺少引領教師（需充實初中英語教師2名，數學2名，語文2名，小學高年級語、數各2名）

3、團隊活動開展的不夠經常，與政教處配合不力，工作起色不大。

4、檔案建設重視不夠，管理欠規范，工作不留痕跡，一些有價質的材料用時找不到。

針對以上問題，我們有能力有信心加以克服。

三、下期工作設想

始終堅持正確的辦學方向，堅持以法治校，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，深化教學改革。

1、加大招生宣傳力度，廣開招生途徑，強化鞏固措施，力求學生進得來，留得住，學得好。

2、優化教師隊伍，提高教師專業素質，完善聘教程序，嚴格筆試、口試、考核過關的用人制度，提高教師工資待遇，改善生活環境，加大獎勵，廣泛吸納優秀教師，此外，通過校本培訓提高素質，讓其在教學實踐中完善自我，發展自我。

3、繼續建立完善對教師教學工作和促進學生成長的評價機制，力求評價的多元化，科學化，綜合化，力求評比公開，公正、公平。加大督查力度，提高獎懲幅度，增強工作透明度。

4、優化校中層班子建設，強化分管工作職責，做到分工明確，思想統一，協調一致，各司其職，各負其責，令行禁止，快捷高效。

新學期，我們將以更加飽滿的工作熱情投入工作，以更加輝煌的成績向黨的90華誕獻禮！